人教版二年级100以内加减法
人教版数学二年级上册第2单元《100以内的加法和减法》教案
人教版数学二年级上册第2单元《100以内的加法和减法》教案一. 教材分析人教版小学二年级上册第2单元《100以内的加法和减法》主要让学生掌握100以内的加减法的计算方法，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
本单元的内容包括加减法的意义、计算方法、进位和退位的理解，以及实际应用。
通过本单元的学习，学生能够熟练地计算100以内的加减法，并解决一些简单的实际问题。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了100以内的数字认识和简单的加减法运算，但对进位和退位的理解可能还不够清晰。
在计算过程中，学生可能会出现计算错误、速度慢等问题。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解加减法的意义，掌握计算方法，并通过大量的练习来提高学生的计算速度和准确性。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解加减法的意义，掌握100以内的加减法的计算方法，能够熟练地计算加减法，并解决一些简单的实际问题。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学学习，体验成功的喜悦，培养对数学的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解加减法的意义，掌握100以内的加减法的计算方法，能够熟练地计算加减法。
2.教学难点：学生能够理解进位和退位的概念，并能够正确地进行计算。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受和理解加减法的意义。
2.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的计算能力。
3.合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教具准备：计算器、黑板、粉笔、教学卡片等。
2.学具准备：练习本、铅笔、橡皮等。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过创设情境，如小猫钓鱼的故事，引出加减法的概念。
展示一张小猫钓到的鱼的数量，让学生猜测小猫一共钓到了多少条鱼，从而引出加法。
然后，教师可以通过提问学生，让学生思考如何用减法计算小猫吃掉了一条鱼后还剩下多少条鱼。
二年级100以内加减法混合计算题
二年级100以内加减法混合计算题1. 35 + 42 - 28 = 49解析：先算35 + 42 = 77，再算77 - 28 = 49。
2. 48 - 23 + 36 = 61解析：先算48 - 23 = 25，再算25 + 36 = 61。
3. 56 + 34 - 45 = 45解析：先算56 + 34 = 90，再算90 - 45 = 45。
4. 67 - 38 + 29 = 58解析：先算67 - 38 = 29，再算29 + 29 = 58。
5. 44 + 37 - 32 = 49解析：先算44 + 37 = 81，再算81 - 32 = 49。
6. 58 - 39 + 46 = 65解析：先算58 - 39 = 19，再算19 + 46 = 65。
7. 36 + 48 - 39 = 45解析：先算36 + 48 = 84，再算84 - 39 = 45。
8. 49 - 32 + 44 = 61解析：先算49 - 32 = 17，再算17 + 44 = 61。
解析：先算57 + 36 = 93，再算93 - 48 = 45。
10. 68 - 49 + 37 = 56解析：先算68 - 49 = 19，再算19 + 37 = 56。
11. 43 + 38 - 41 = 40解析：先算43 + 38 = 81，再算81 - 41 = 40。
12. 59 - 42 + 48 = 65解析：先算59 - 42 = 17，再算17 + 48 = 65。
13. 37 + 46 - 38 = 45解析：先算37 + 46 = 83，再算83 - 38 = 45。
14. 48 - 33 + 45 = 60解析：先算48 - 33 = 15，再算15 + 45 = 60。
15. 56 + 37 - 49 = 44解析：先算56 + 37 = 93，再算93 - 49 = 44。
16. 67 - 48 + 39 = 58解析：先算67 - 48 = 19，再算19 + 39 = 58。
人教版数学二年级上册第2单元《100以内的加法和减法》教案1
人教版数学二年级上册第2单元《100以内的加法和减法》教案1一. 教材分析人教版数学二年级上册第2单元《100以内的加法和减法》是本册教材中的一个重要内容。
本单元主要让学生掌握100以内数的加法和减法的运算方法，培养学生解决实际问题的能力。
教材通过生动的例题和丰富的练习题，引导学生逐步理解和掌握加法和减法的运算规律，提高学生的运算速度和准确性。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了100以内数的认识，对数的概念有了一定的了解。
但是，学生在加法和减法运算方面可能还存在一些困难，如运算速度慢、准确性不高、对运算规律理解不深等。
因此，在教学本单元时，需要注重学生的实际操作和实践，通过大量的练习题，提高学生的运算速度和准确性。
三. 教学目标1.让学生掌握100以内数的加法和减法的运算方法。
2.培养学生解决实际问题的能力。
3.提高学生的运算速度和准确性。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握100以内数的加法和减法的运算方法。
2.教学难点：如何提高学生的运算速度和准确性。
五. 教学方法采用直观演示法、实践操作法、小组合作法等教学方法。
通过直观演示和实际操作，让学生理解加法和减法的运算规律。
同时，学生进行小组合作，互相交流和讨论，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.教材：人教版数学二年级上册。
2.教具：黑板、粉笔、课件等。
3.学具：练习本、笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的加法问题，引导学生进入本节课的主题。
例如：老师拿了一个苹果，又拿了一个苹果，一共有几个苹果？让学生回答，并引导学生说出解题思路。
2.呈现（10分钟）老师通过讲解教材中的例题，让学生理解和掌握100以内数的加法和减法的运算方法。
同时，让学生跟着老师一起，动手操作，加深对运算规律的理解。
3.操练（10分钟）学生独立完成教材中的练习题，老师巡回指导，及时纠正学生的错误。
对于学生容易犯的错误，老师要进行重点讲解和指导。
人教版二年级数学100以内加减法
人教版二年级数学100以内加减法一、100以内加减法知识点（一）加法1. 不进位加法- 含义：两个数相加，个位数字相加不满十，十位数字相加的计算。
- 计算方法：相同数位对齐，从个位加起。
例如：32+25，个位上2 + 5 = 7，十位上3+2 = 5，结果是57。
2. 进位加法- 含义：两个数相加，个位数字相加满十，要向十位进1的计算。
- 计算方法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进1。
例如：38+25，个位上8+5 = 13，满十向十位进1，个位写3，十位上3 + 2+1（进位的1）=6，结果是63。
（二）减法1. 不退位减法- 含义：被减数个位和减数个位数字够减，十位数字相减的计算。
- 计算方法：相同数位对齐，从个位减起。
例如：56 - 32，个位上6 - 2 = 4，十位上5 - 3 = 2，结果是24。
2. 退位减法- 含义：被减数个位数字小于减数个位数字，需要从十位借1当10再减的计算。
- 计算方法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1当10，与个位数字相加后再减。
例如：51 - 34，个位上1 - 4不够减，从十位借1当10，10+1 - 4 = 7，十位上5借走1剩4，4 - 3 = 1，结果是17。
二、典型例题（一）加法例题1. 不进位加法- 计算：23+14- 解：个位上3+4 = 7，十位上2+1 = 3，所以23+14 = 37。
2. 进位加法- 计算：47+36- 解：个位上7+6 = 13，向十位进1，个位写3，十位上4+3 + 1（进位的1）=8，所以47+36 = 83。
（二）减法例题1. 不退位减法- 计算：78 - 53- 解：个位上8 - 3 = 5，十位上7 - 5 = 2，所以78 - 53 = 25。
2. 退位减法- 计算：80 - 56- 解：个位上0 - 6不够减，从十位借1当10，10 - 6 = 4，十位上8借走1剩7，7 - 5 = 2，所以80 - 56 = 24。
《100内加减法》(教案)2023-2024学年数学二年级上册-人教版
《100内加减法》（教案）2023-2024学年数学二年级上册-人教版一、教学目标1. 让学生掌握100以内加减法的计算方法，提高计算速度和准确性。
2. 培养学生运用加减法解决实际问题的能力，提高数学思维水平。
3. 引导学生体验数学学习的乐趣，培养良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学内容1. 100以内加减法的计算方法及竖式计算。
2. 100以内加减法应用题的解答。
3. 100以内加减法练习题的讲解与评析。
三、教学重点与难点1. 教学重点：100以内加减法的计算方法及竖式计算。
2. 教学难点：进位与退位的处理，以及加减法应用题的解答。
四、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的自主学习能力。
2. 通过举例、演示、练习等方式，让学生掌握100以内加减法的计算方法和竖式计算。
3. 设计丰富的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
4. 针对不同学生的学习情况，给予个性化的辅导与指导。
五、教学过程1. 导入新课通过生活中的实例导入新课，让学生了解100以内加减法在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解计算方法（1）讲解100以内加减法的计算方法，重点强调进位与退位的处理。
（2）举例演示100以内加减法的竖式计算，让学生跟随老师一起完成计算过程。
3. 练习与巩固（1）布置课堂练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
（2）针对学生的错误，进行讲解与评析，帮助学生纠正错误，提高计算准确性。
4. 应用题解答（1）讲解100以内加减法应用题的解题思路和方法。
（2）布置应用题练习，让学生独立完成，培养解决实际问题的能力。
5. 课堂小结对本节课所学内容进行总结，强调重点知识，巩固学习成果。
6. 课后作业布置课后作业，让学生在课后进行自主学习，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课后对学生的课堂表现进行评价，了解学生对100以内加减法的掌握程度。
2. 定期进行测验，评估学生的学习进度和成绩，调整教学计划和方法。
人教版数学二年级上册 100以内的加减法
一个数连续减两个数，先减第一个数，用差再减第二 个数。
连加、连减和加减混合
连加、连减算式的计算方法是怎样的？
28+34+22= 84
28 34 + 21 2 84
8.2 − 37 − 23 = 22
82 45
−3 7 −2 3
45
加法 减法
不进位加：92+6、14+60 进位加：28+47、16+39
不退位减：72-40、89-46 退位减：51-7、40-16
笔算加法
如何笔算两位数加一位数、两位数加法？
相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进1。
75
60
+3
+7
78
67
25 +2 3
48
26 +51 7
83
笔算减法
61 −1 8
43
70.− 24 = 46
70 −2 4
46
2 （1）南瓜有几个？冬瓜比南瓜多5个，冬瓜有几个？
2 （1）南瓜有பைடு நூலகம்个？冬瓜比南瓜多5个，冬瓜有几个？ 读题你知道了什么？
每筐2个南瓜， 有4筐。冬瓜 比南瓜多5个。
我是这样做的：
2×4＝8（个） 口答：南瓜有8个。 8＋5＝13（个） 口答：冬瓜有13个。
如何笔算两位数减一位数、两位数减法？
相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位
退1当10。
55
89
.
.
45
80
-2
-2 5
-9
-2 4
53
二年级100以内的加减法
二年级100以内的加减法100以内的加减法(1)100-89+8= 42-17+28= 56-19+28= 36+4-24= 55+15-54= 40+27-37= 54-34+3= 95-60+60= 45+30-21= 22+62-49= 64+19-60= 99-39+3= 69+2-4= 71-42+41= 19-4+50=18+46-26= 49-6+12= 31+43-3= 56-28+35= 11+14-11= 93+4+2= 87+10+7= 72+22+2= 69+16+6= 84+14+2=14+16+30= 65+25+7= 6+21+51= 28+56+1= 80+16+3= 70+4+17= 95+1+3= 34+11+52= 65+26+3= 1+86+4=78+19+2= 87+7+1= 47+28+18= 68+23+8= 64+21+5= 47-25-3= 63-44-6= 44-19-18= 89-51-24= 32-24-3=31-25-3= 82-53-10= 85-44-8= 98-23-17= 54-37-16=82-9-3= 98-97-1= 96-84-2= 74-40-24= 47-18-11=86-42-23= 63-55-5= 83-44-18= 91-28-24= 30-26-3=47+12= 12+33= 10+41= 10+8= 53+4=59+1= 3+29= 5+29= 8+15= 16+53=50+4= 4+25= 32+21= 38+32= 26+72=84+1= 42+28= 13+8= 19+2= 44+26=64+20+13= 35-25-1= 32+12-5= 74+21+5= 21+77+3=27+37-22= 72+17+8= 86-19-41= 83+16+1= 22-20+63= 78+9+2= 23+12+48= 97+35-54= 75+22+2= 34-7+28= 30-28+50= 85-49-14= 43+10+32= 45+63-62= 76-48-19=100以内的加减法(2)53+23-43= 24-2+7= 57+31-38= 98-18+8= 73+6-50=41+21-22= 65-55+19= 89-61+62= 98-57+51= 29+1-13=87-70+80= 72-12+15= 47+34-73= 28+31-23= 83-50+2= 80-59+71= 14+85-92= 50-47+63= 62-18+15= 24+75-83= 11+70+7= 72+10+15= 15+5+17= 69+29+1= 32+10+2= 11+72+9= 27+14+10= 39+44+6= 12+10+21= 88+7+5= 62+22+6= 37+40+17= 81+11+2= 47+5+41= 11+2+34= 82+15+2= 55+21+8= 62+17+13= 33+24+2= 66+11+14= 84-23-4= 71-35-32= 97-46-20= 93-51-37= 78-31-23=42-32-6= 43-20-19= 63-20-19= 75-68-4= 36-17-6=56-18-7= 30-14-8= 91-37-4= 61-51-5= 35-14-5=96-83-12= 33-19-6= 47-9-5= 46-23-10= 30-28-1=6+36= 26+43= 33+12= 29+39= 12+15=26+7= 12+69= 27+12= 3+22= 42+58=24+18= 20+47= 4+52= 10+39= 14+24=45+34= 4+80= 6+7= 8+41= 50+18=63-46+30= 39+49+10= 85-10-68= 71-47+40= 39+5-13= 23+100-61= 93+5+2= 53-12+21= 98-61+35= 40+54+3= 96+3+1= 63-23-3= 84-0-15= 58+6+28= 33+21-45=86-81+2= 76-62+20= 80+13+4= 74-62-1= 32+59+6= 100以内的加减法(3)35+34-20= 14+27-31= 91-14+7= 40-17+11= 24+66-53= 34+9-30= 71-24+9= 45+19-17= 82-32+40= 18+62-32= 79+1-11= 61+22-74= 70+22-37= 20+44-47= 84-48+11= 67+12-75= 53-7+6= 27+39-21= 38+6-10= 71-38+14=93+4+2= 87+10+3= 72+22+2= 69+16+6= 84+14+2=14+16+30= 65+25+7= 6+21+51= 28+56+1= 80+16+4= 95+1+3= 34+11+52= 65+26+3= 1+86+4= 70+4+7=64+21+0= 78+19+2= 68+23+8= 47+28+23= 87+7+1=59-28-15= 31-7-2= 88-44-20= 79-53-2= 33-27-5=61-16-2= 96-54-39= 65-34-27= 34-28-4= 66-39-17=40-29-4= 66-37-1= 96-51-23= 31-6-5= 36-35-1=78-75-1= 74-22-2= 88-86-1= 77-31-17= 67-41-21=56+40= 11+2= 39+26= 18+35= 50+48=32+23= 5+25= 9+11= 33+49= 71+26=4+45= 11+49= 50+33= 20+44= 7+37=26+44= 24+34= 40+47= 20+40= 12+53=82+15+3= 81-45+4= 53+19+3= 99-38-4= 44+54-85=66-47-19= 36+50-83= 24+8-6= 76-10+4= 12+74+10=48+26-45= 52+31+8= 59-24+31= 90+86-16= 11+7-2=99-9-8= 23+38+36= 20+20-31= 48-19-2= 53-36+41=100以内的加减法(4)27-18+51= 71+12-82= 15+55-38= 54+40-25= 87-43+33= 22+63-29= 18+66-77= 16+21-7= 26-8+3= 81-2+17=74-29+52= 10+46-21= 42+46-59= 15-13+68= 29+32-14= 59+27-46= 40-7+25= 54+15-35= 33-9+61= 41+50-50= 22+73+2= 8+5+3= 56+12+6= 86+13+2= 11+10+45=31+29+24= 87+9+1= 55+14+12= 91+1+1= 84+7+8=78+8+11= 27+62+2= 21+13+64= 72+25+1= 19+25+47= 87+9+2= 64+33+1= 19+46+18= 54+45+1= 41+42+13= 35-16-14= 85-46-22= 71-33-18= 85-54-9= 38-20-9=56-20-19= 69-34-3= 52-20-17= 48-27-14= 39-21-16=37-23-10= 62-40-21= 76-24-18= 38-37-1= 77-70-1=84-38-3= 54-41-7= 49-25-14= 44-33-10= 45-24-5=40+14= 45+38= 37+9= 45+28= 75+7=23+69= 24+18= 25+24= 25+14= 13+23=36+21= 19+77= 36+44= 33+32= 38+6=31+23= 26+29= 21+61= 8+40= 28+44=15+73-42= 50+45-3= 34-22+55= 12+17-25= 60-51-5= 72-67+29= 76+3+15= 69+47-113= 75+1+24= 57-22-35= 90-1-77= 65-5+11= 22+31+9= 97-96-0= 66-35-19=80+11+5= 66+18-70= 92-34-10= 29+0-11= 49-28-17=100以内的加减法(5)31+7+47= 40+11+40= 57+4+18= 56+35+3= 56+37+3= 31+16+51= 11+85+2= 19+26+9= 66+24+5= 81+6+11= 32+54+13= 52+45+2= 32+7+48= 6+71+6= 76+21+1= 23+39+8= 69+30+1= 63+7+13= 81+12+2= 25+44+26= 43-19-16= 34-33-1= 33-18-14= 66-15-7= 53-36-15=74-57-13= 87-64-1= 51-27-13= 86-76-7= 62-32-28=96-60-3= 52-26-2= 49-17-6= 77-70-4= 33-25-2=66-39-24= 56-29-4= 89-73-5= 85-76-3 = 60-16-5=37+33= 63+8= 4+25= 54+31= 68+5=31+39= 39+43= 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50+18=63-46+30= 39+49+10= 85-10-68= 71-47+40= 39+5-13= 23+100-61= 93+5+2= 53-12+21= 98-61+35= 40+54+3= 96+3+1= 63-23-3= 84-0-15= 58+6+28= 33+21-45=86-81+2= 76-62+20= 80+13+4= 74-62-1= 32+59+6= 100以内的加减法(c)35+34-20= 14+27-31= 91-14+7= 40-17+11= 24+66-53= 34+9-30= 71-24+9= 45+19-17= 82-32+40= 18+62-32= 79+1-11= 61+22-74= 70+22-37= 20+44-47= 84-48+11= 67+12-75= 53-7+6= 27+39-21= 38+6-10= 71-38+14=93+4+2= 87+10+3= 72+22+2= 69+16+6= 84+14+2=14+16+30= 65+25+7= 6+21+51= 28+56+1= 80+16+4= 95+1+3= 34+11+52= 65+26+3= 1+86+4= 70+4+7=64+21+0= 78+19+2= 68+23+8= 47+28+23= 87+7+1=59-28-15= 31-7-2= 88-44-20= 79-53-2= 33-27-5=61-16-2= 96-54-39= 65-34-27= 34-28-4= 66-39-17=40-29-4= 66-37-1= 96-51-23= 31-6-5= 36-35-1=78-75-1= 74-22-2= 88-86-1= 77-31-17= 67-41-21=56+40= 11+2= 39+26= 18+35= 50+48=32+23= 5+25= 9+11= 33+49= 71+26=4+45= 11+49= 50+33= 20+44= 7+37=26+44= 24+34= 40+47= 20+40= 12+53=82+15+3= 81-45+4= 53+19+3= 99-38-4= 44+54-85=66-47-19= 36+50-83= 24+8-6= 76-10+4= 12+74+10=48+26-45= 52+31+8= 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人教版数学二年级上册第2单元《100以内的加法和减法》教学设计
人教版数学二年级上册第2单元《100以内的加法和减法》教学设计一. 教材分析人教版数学二年级上册第2单元《100以内的加法和减法》是本册教材中的重要内容，主要让学生掌握100以内数的加法和减法运算。
通过本单元的学习，学生将能够理解加法和减法的意义，掌握100以内数的加法和减法运算方法，并能熟练地进行计算。
本单元的教学内容主要包括加法、减法运算的定义，加法和减法算式的组成，以及加法和减法运算的计算方法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数数和识数能力，对于简单的加法和减法运算有一定的认识。
但学生在进行100以内数的加法和减法运算时，可能会出现计算错误和运算速度慢的问题。
因此，在教学中需要注重学生的运算能力的培养，让学生能够熟练地进行100以内数的加法和减法运算。
三. 教学目标1.让学生掌握100以内数的加法和减法运算方法。
2.培养学生熟练地进行100以内数的加法和减法运算。
3.培养学生运用加法和减法解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握100以内数的加法和减法运算方法。
2.教学难点：让学生能够熟练地进行100以内数的加法和减法运算，并解决实际问题。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，让学生在轻松愉快的氛围中学习100以内数的加法和减法运算。
通过创设情境，让学生理解加法和减法的意义；通过游戏，让学生在实践中掌握加法和减法运算方法；通过小组合作学习，让学生在讨论和交流中提高运算能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作精美的教学PPT，内容包括加法、减法运算的定义，加法和减法算式的组成，以及加法和减法运算的计算方法。
2.教学素材：准备一些关于加法和减法的图片、卡片等素材，用于教学中的情境创设和游戏环节。
3.练习题：准备一些100以内数的加法和减法练习题，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些生活中的加法和减法场景，如购物、分配物品等，引导学生思考加法和减法的意义。
二年级100以内进位退位加减法
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二年级上册数学教案 《100以内的笔算加法和减法》 人教版
二年级上册数学教案：《100以内的笔算加法和减法》人教版教学目标通过本节课的学习，学生应达到以下目标：1. 理解并掌握100以内加法和减法的计算方法。
2. 能够正确、迅速地进行100以内的加法和减法计算。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学重点与难点教学重点1. 100以内加法和减法的计算方法。
2. 加法和减法计算的准确性。
教学难点1. 理解加法和减法的计算规则。
2. 熟练运用计算方法进行计算。
教学方法1. 讲授法：讲解100以内加法和减法的计算方法。
2. 演示法：演示计算过程，帮助学生理解计算方法。
3. 练习法：通过大量练习，巩固所学知识。
教学步骤第一阶段：导入新课1. 复习旧知：引导学生回顾之前学习的10以内、20以内加法和减法。
2. 提出问题：如何进行100以内的加法和减法计算？第二阶段：新课讲解1. 讲解100以内加法的计算方法：将两个数相加，如果结果超过100，则向前进一位。
2. 讲解100以内减法的计算方法：从被减数中减去减数，如果被减数小于减数，则向前进一位。
第三阶段：例题演示1. 示例：计算98 35。
2. 示例：计算123 - 57。
第四阶段：课堂练习1. 让学生独立完成练习题。
2. 对学生的练习进行点评，指出错误和不足。
第五阶段：总结与布置作业1. 总结本节课所学内容。
2. 布置作业：完成课后练习题。
教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
参考文献1. 《人教版小学数学教材》2. 《小学数学教学参考书》（注：本文档为示例教案，实际教学过程中，教师可根据学生实际情况进行调整。
）重点关注的细节是“教学步骤”部分，因为这一部分详细描述了课堂教学的流程，包括导入新课、新课讲解、例题演示、课堂练习和总结与布置作业等环节。
这些环节是教学过程中的关键步骤，直接影响到学生对知识的理解和掌握。
在导入新课阶段，教师应充分利用学生已有的知识经验，通过复习10以内、20以内的加法和减法，引导学生逐步过渡到100以内的计算。
人教版数学二年级上册第2单元《100以内的加法和减法》教案
人教版数学二年级上册第2单元《100以内的加法和减法》教案一、教学目标1.能够快速准确地计算100以内的加法和减法。
2.能够灵活运用进位、退位的方法解决计算问题。
3.能够在生活中运用所学知识解决实际问题。
二、教学重点1.计算100以内的加法。
2.计算100以内的减法。
3.进位、退位的方法应用。
三、教学准备1.课件PPT。
2.教学用具：计算器、小黑板、沙盘等。
3.练习题、作业本等。
四、教学过程1. 热身•老师出示一道100以内的加法题，要求学生快速计算并回答。
•活动时间：5分钟2. 导入•老师引导学生回顾上节课学的加法和减法知识，复习进位、退位的方法。
•活动时间：10分钟3. 讲解•通过PPT讲解100以内的加法和减法计算方法，重点讲解进位、退位的应用。
•活动时间：15分钟4. 练习•学生在小组内完成练习题，师生互动指导学生解题方法。
•活动时间：20分钟5. 拓展•引导学生思考100以内的数列规律，巩固加法和减法知识。
•活动时间：10分钟6. 巩固•老师出示几道复合题，让学生灵活运用所学知识进行计算。
•活动时间：10分钟7. 作业布置•布置课后作业，要求学生完成相关练习题和思考题。
•活动时间：5分钟五、教学反思通过本节课的教学，学生对100以内的加法和减法有了更深刻的理解，同时掌握了进位、退位的方法应用。
在未来的教学中，应该引导学生多进行实际应用，提高解决问题的能力。
六、教学延伸为了更好的帮助学生掌握100以内的加法和减法知识，建议家长在家中配合进行相关练习，提升学生的计算能力。
以上就是本节课的教案内容，希望对您有所帮助！。
人教版二年级上册数学《100以内加法和减法》竖式计算
【05 】
66
【06 】
80
【07 】
67
【08 】
64
参考答案
【09】 63 【10】 16 【11】 80
【13 】
4
【14 】
2
【15 】
40
【12】 13
第 2 页，共 44 页
人教版小学二年级数学上册《100以内加法和减法》竖式计算练习题
班级： 姓名：
时间：202 年 月 日
【01 】
45
【04 】
39
+
18
=
57
【09 】
98
-
16
=
82
【14 】
91
-
2
=
89
39
98
91
+18
-16
-
2
【05 】
44
-
9
=
35
【10 】
46
-
39
=
44
46
-
9
-39
7
【15 】
37
-
2
=
35
37
-
2
【01】 78 【02】 68 【03】 58 【04】 57
【05 】
35
【06 】
53
【07 】
43
+
28
=
71
【06 】
89
-
36
=
53
【11 】
78
+
5
=
83
43
89
78
+28
-36
+
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第二单元100以内的加减法
一、列竖式计算
30+23= 50+18= 10+60= 25+40=
44+50= 30+50= 18+80= 46+30=
29+16= 14+19= 18+24= 19+33=
85-43= 62-20= 78-36= 37-11=
22+（56-38）= 45-（16+17）= 69-（46+15）= 68-15-20= 89-42-27= 80+12-29=
72-22-37= 96-37-19= 72-16-29=
二.填空。
第一次第二次第三次合计
小明31 45 28
小芳26 55 100
丽丽67 15 91
1. 17,29,41，（），（），（），（）。
2. 90,80,70，（），（），（），（）。
3. 51,65,45,59,39，（），（），（）。
4. 66,58,49,59,51,42,52，（），（），（）。
三.解决问题。
1、小朋友排队做操，兰兰说我前面有25人，后面有17人，这一队有多少人？
2、学校艺术展中的美术作品，水彩画有38幅，蜡笔画有42幅，
（1）一共展出多少幅美术作品？
（2）蜡笔画比水彩画多几幅？
3、商店打折，给顾客优惠。
热水壶原价73元，雨伞原价45元，每件商品优惠8元。
买这两件商品，优惠前需要付多少钱？优惠后需要付多少钱？
4.
乒乓球拍（副）书（本）书包（个）糖果（盒）篮球（个）
12元18元15元48元45元
（1）篮球比乒乓球拍贵多少元？
（2）如果你有100元，可以买哪几样物品？
5.二年级一班雷锋小组献爱心做好事，活动统计如下：
红心队旗舰队百灵鸟队和平鸽队
25件38件42件29件
问题（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
列式:
问题（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
列式:
6．小刚、小丽和小芳三人玩套圈游戏，每人套两次，小刚得了62分，小丽得了93分，小芳得了第二名。
他们可能套中哪两个小动物？
小山羊大象海豚松鼠乌龟企鹅
24 31 35 27 62 58
小刚套上（）和（）；小丽套上（）和（）；小芳套上（）和（）。
8. □里最大能填几。
57- ＞30 25＞18+
39+ <72 + 19 <43
100以内的加减法综合练习。