教学工作总结初中英语教师学期教学工作总结_0807文档

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初中英语教师学期工作总结(5篇)

初中英语教师学期工作总结一、注重学习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教学我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热情，但缺乏的是老教师的经验与沉稳。

我们要不断的学习，汲取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。

本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组教师认真学习相关的教学理论、教学教法。

通过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，把积累到的知识与方法运用于课堂教学当中。

通过教研活动、集体备课，大家互相帮助，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。

二、强化常规要求，规范教学工作（一）加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。

为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组集体备课，要求每一位组内教师齐心协力，共商教材教法。

备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组;要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛;备课时，组员对每一课都要写出详案，然后再进行集体讨论，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。

经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。

郑晓莉教师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际情况出发，使不同层次的学生学有所获，学有所乐。

（二）改善教学观念，进行有效课堂教学根据学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人，让学生在快乐中感受语言的魅力。

初中英语教师教学工作总结（5篇）

初中英语教师教学工作总结教师工作总结在过去的一学期里，我担任初中英语教师的职务，负责教授初一和初二年级的英语课程。

通过这段时间的努力和经验积累，我对自己的工作进行了总结和评估。

教学准备在教学准备方面，我充分利用自己的时间和资源，提前准备教案和课程资料。

我仔细研究每个学生的学习情况和程度，为每堂课设置合适的教学目标和计划。

我还积极参加学校组织的教研活动，与其他教师进行交流和讨论，不断提高自己的教学水平。

教学方法在教学方法方面，我注重多样化的教学手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。

我尝试使用游戏、音乐和影视等多媒体教学资源，使课堂更加生动有趣。

同时，我也注重培养学生的听、说、读、写的综合能力，通过口语练习和写作训练，帮助学生提高英语表达能力。

课堂管理在课堂管理方面，我注重创建积极向上的学习氛围和良好的班级纪律。

我鼓励学生互相尊重和合作，提倡积极参与和互动。

我设置了奖励制度，鼓励学生在学习和课堂表现上做出积极的贡献。

同时，我也坚持严格的纪律要求，对违纪的学生进行适当的处罚和辅导。

个性化教育在教学过程中，我注重个性化教育，根据学生的差异性和特点，采取不同的教学策略和方法。

我对学生进行了个别辅导，帮助他们解决学习和生活上的困难。

我与学生进行了良好的沟通和交流，了解他们的需求和问题，并尽力提供帮助和支持。

评估和反馈在学生评估方面，我采用了多种评估手段，包括考试、作业、小组讨论和口头测试等。

我及时对学生的学习情况进行反馈和评价，鼓励他们发扬优点，改正错误。

我与学生和家长进行了定期的家访和家长会，与他们交流学生的学习情况和表现，并提供必要的建议和指导。

反思和改进在总结过去的一学期教学工作时，我发现了一些需要改进的地方。

首先，我需要进一步改进教学方法和手段，提高课堂的互动和参与度。

其次，我需要更好地管理和调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣和主动性。

最后，我需要加强学生的综合能力培养，使他们在不同的学习场景中能够灵活运用所学知识。

初中英语教师学期教学工作总结实用10篇

初中英语教师学期教学工作总结实用10篇初中英语教师学期教学工作总结 1时间总是在充实的工作中过去得飞快。

一转眼，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。

为了能够查缺补漏，取人之长补已短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。

今年，我任教八年级一班和二班的英语。

八（1）班经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所提高；学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。

八（2）班学生尤其是男生学习积极性不是很高，整体也不够活跃。

英语是中学生的一门主课。

无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。

究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。

这使我不得不改进教学方法。

第一、确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。

于是我改变“__”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

第二、努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生__性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。

师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。

所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。

我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。

上课时我是学生的'老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。

第三，严谨治学，保持良好的教态。

初中英语教师学期教学工作总结6(共8篇)

初中英语教师学期教学工作总结6（共8篇）另外，还发觉同学的语言运用力气不够强，所以以后的教学中我要加强对同学`在这方面的训练，力争让同学轻松学习，娴熟把握。

而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大关怀。

备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。

所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。

当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后必需努力克服，争论方法，选择实行有利方法解决当中困难。

学校英语教学工作总结我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班同学的英语运用力气。

因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问、多想，多与其他老师相互沟通工作阅历。

英语老师教学工作总结范文五本学年，我担当七班级两个班的英语教学工作。

在工作中我认真学习，深入到到争论教法，虚心向老老师和其他同事学习。

结合本校的实际条件和同学的实际状况，我猎取了很多宝贵的阅历，学到了有用的教学方法。

以下是我在本学期的教学工作总结。

一、要针对不同的班级进行课堂教学每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。

所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃，回答问题主动，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大部分同学;而211班的同学偏向沉稳，主动性有些欠缺。

虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。

初中英语教师工作总结(6篇)

初中英语教师工作总结（精选6篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，是时候仔细的写一份工作总结了。

可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是小编精心整理的初中英语教师工作总结（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中英语教师工作总结1本学期快要接近尾声了，在学校领导的关心指导下，我们努力、踏实地工作着，全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。

我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。

一、加强学习，提升素质只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。

为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。

1、拓宽学习渠道，做到三结合。

在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。

2、优选学习内容，做到有的放矢。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。

学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。

我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。

可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。

二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。

本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。

初中英语教师教学工作总结(7篇)

初中英语教师教学工作总结本学期，我任教七年级（五班）的英语课。

由于学生基础较差，教学有一定的困难。

经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级英语入门阶段的教学有了一些体会。

一、第一节英语课的重要性。

二、入门阶段的教学内容。

第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。

围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。

同时教学习____个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。

1、字母教学。

学生已在小学学过字母，因此主要纠正对字母的发音、书写格式等。

教学以读、写、听、说为主，做到人人过关。

2、书写教学。

先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母在四线三格中所占的位置。

养成良好的书写习惯。

3、音标教学。

在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。

首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。

也可以教完字母后，再集中音标的教学。

要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。

这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。

4、单词的拼读。

语音与词汇有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。

因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。

其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。

再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。

5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。

只有要求学生熟读、背诵，才能使他们对所学知识加以巩固。

三、要完成上述六个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。

1、首先要树立起学生的自信心。

初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。

初中英语教师教学工作总结(7篇)

初中英语教师教学工作总结（7篇）初中英语教师教学工作总结（7篇）初中英语教师教学工作总结篇1 本学期我担任七年级的英语教学任务。

回首这一学期的教学工作，感触很多。

一、认识教材，了解学生对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段;但是同时，我也看到了许多前辈教师丰富的教学经验。

新教材是由人教出版的GOFORIT，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。

和以前的教材相比，GOFORIT的起点比较高，单词的呈现比较多，难度也很大。

而作为学习该教材的本届学生来讲，他们从来没有接触过英语，才初步入门。

在这样的情况下，感觉上课难度比较大。

二、因材施教，掌握难度我们常说，教学就是教与学的过程，两者是相互联系，学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。

我想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。

同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。

开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极言一个学期下来，总体来看，三个班的成绩基本上持平。

三、调动气氛，参与鼓励在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。

针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。

同时，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

初中英语教师学期教学工作总结文档6篇

初中英语教师学期教学工作总结文档6篇Summary document of junior high school English teache rs' term teaching work汇报人：JinTai College初中英语教师学期教学工作总结文档6篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。

通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。

本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：初中英语教师学期教学工作总结范文2、篇章2：初中英语教师学期教学工作总结范文3、篇章3：初中英语教师学期教学工作总结范文4、篇章4：初中英语第二学期教学工作总结范文5、篇章5：初中英语第二学期教学工作总结范文6、篇章6：初中英语第二学期教学工作总结范文在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步。

今天小泰给大家为您整理了初中英语教师学期教学工作总结，希望对大家有所帮助。

篇章1:初中英语教师学期教学工作总结范文时间总是在充实的工作中过去得飞快。

一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。

为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。

今年,我任教八年级一班和二班的英语。

八（1）班经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学,成绩有所提高;学习态度认真,基础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。

初中英语教师学期工作总结(4篇)

初中英语教师学期工作总结一、学情分析1、我所教初三（1，2）班，就英语而言，学生个体差异较大，两极分化现象较严重，最低分20分，最高分105分。

知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进行。

2、自开学，我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其原因竟回答说不喜欢英语。

更有甚者，对英语有强烈的厌学情绪。

尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微。

因此，对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。

3、从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。

无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。

课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。

4、学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。

目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。

二、教情分析总结1、经过几年的教学工作，自己的不断探索和向其他教师的虚心学习，我已掌握了一定的教学经验;自我感觉，个人素质还可以，但驾御课堂的能力较差，并且关键是学生管理做的不到位;不能很好的进行分层次教学;同时，对学生的各种情况了解不到位。

不能引导各种有利因素促进学习，不能消除各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。

3、缺乏练习巩固的资料。

三、试情分析以及教情分析1、试情分析a、考试试题难度较大，无论从听力、单选、完型填空、阅读理解、单词填写，还是从动词应用句型转换，特别是作文，可以说是初中四个年级中最难的题目，给学生在解题过程中造成了诸多问题。

b、就平时单元测试来看，达不到中考的要求，在能力知识拓展方面达不到要求。

c、平时练习做题缺乏规范性，个别优生因未能完卷而失分。

2、教材分析a、现用初三英语教材为人教版新改版教材变动较大，其中词汇量远远多于旧版教材，从教材的素材来看贴进现实生活，但是在深度方面以及知识拓展方面又深于旧版教材。

初中英语老师学期教学工作总结范文(五篇)

英语老师学期教学工作总结（五篇）【第一篇】工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。

得到社会、家长和学生的好评和认可。

团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，积极参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。

积极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。

关心、爱护、尊重自己的同事和学生任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。

本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。

所以，本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础;必须做到全面发展，为自己的终身发展和特长发展做好准备;必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会和奉献社会奠定基础。

当然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染学生。

在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风的建设，对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一切办法，利用一切有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学生的文体活动中。

本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。

本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。

多年的热情倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。

担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经常和科任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效。

在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮助。

本人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”，更是学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片。

初中英语教师教学工作总结精选8篇

初中英语教师教学工作总结精选8篇初中英语教师教学工作总结篇1新的学期，新的挑战。

为了把本学期的七年级英语教学工作任务圆满地完成，取得好的成绩，制定此工作计划。

一、指导思想认真贯彻国家教育方针，依据20xx年版《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。

坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对初一学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。

这个阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。

二、学生情况分析七年级学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。

面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。

另外，学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三、教育教学具体工作用心摸清学生起点，针对学生基础，精心备课，合理安排课堂训练活动，努力提高课堂效率，以教好教会学生为追求，帮助学生学会学好。

1、钻研教材，认真备课。

认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

上课之前与有经验的老师多交流讨论是否行得通，经验不足很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都会与其他教师进行交流讨论。

初中英语老师学期教学工作总结参考范文(五篇大全)

英语老师学期教学工作总结（五篇大全）【第一篇】___ 年级毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位年级老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。

回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。

我们初__ 年级共有学科老师__位，其中高级教师位，另有十几位富有多年经验的资深教师。

可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。

此外，我们还有_位青年教师，在年级工作时间最长的也只不过三年，其中_位青年教师是第一年教年级。

青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。

而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。

在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。

在这期间，作为初年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。

接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。

___ 年级毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教______ 年级，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教年级，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在年级学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。

事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。

开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，年级教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。

工作强度大、任务重、压力大，是我们每个年级老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。

初中英语教师学期教学工作总结

初中英语教师学期教学⼯作总结相关推荐初中英语教师学期教学⼯作总结（通⽤10篇）在我们⽆暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，相信各位教学⼯作者这段时间来的收获肯定不少吧，这也意味着，⼜要准备开始写教学总结了。

那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的初中英语教师学期教学⼯作总结（通⽤10篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

初中英语教师学期教学⼯作总结1 在过去⼀学期的英语教学中，有得有失，为了以后的教学⼯作能更加完善，现总结如下： 1、注意知识的衔接过渡继续上学期的做法，及时给学⽣弥补初中的缺漏知识。

可利⽤上半学期的时间从语⾔、词汇、语法、句型等⽅⾯系统复习。

根据中考要求，从开始就需要培养学⽣的阅读、提能⼒，教会学⽣⼀些阅读技巧，养成良好的阅读习惯。

2、多⿎励，少批评。

为了使学⽣更爱开⼝，在练习中，要重视运⽤⿎励性语⾔，不断强化学⽣参加交际的信⼼。

3、养学⽣的⾃学能⼒只有通过辅导学⽣掌握⼀套科学的学习⽅法，并培养学⽣的⾃学能⼒，才能使学⽣的学习积极性和主动性得以发挥。

具体包括：培养学⽣的预习能⼒、各种⽅法掌握英语基本知识的能⼒、学⽣⾃⼰整理所学知识的能⼒。

4、激发学⽣学习英语的兴趣在教学中培养学⽣的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产⽣两极分化。

具体做法是把语⾔教学与⽇常⽣活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学⽣讲有关政治、历史、社会等各⽅⾯的新闻、幽默等。

但是尽管如此，我所教授的班仍有⼀部分学⽣对英语⽆法提起兴趣。

他们基础叫薄弱，学习起来难度⼤，⼜缺乏学习耐⼼，不愿坚持学习。

这部分学⽣的落后或多或少会对整个教学及班上其他学⽣的学习产⽣不良影响，因此必须想⽅设法使这部分学⽣愿意学，⾄少愿意试着去听课，这就将成为我以后教学的重点。

总之，在这个学期中，我基本完成了⼀个初中教师的教学和教育学⽣的⼯作，但是也存在种种的不⾜之处，在往后的教学中我将更虚⼼的向经验丰富的⽼教师学习，并要结合⾃⼰的教学经验逐步摸索出适合我们学校的教学⽅法。

初中英语老师教学工作总结【7篇】

初中英语老师教学工作总结【7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中英语教师教学工作总结范本（五篇）

初中英语教师教学工作总结范本一、工作概述过去一学年，我担任初中英语教师的职务，工作内容包括教学、备课、班级管理等。

在这一年的教学过程中，我注重培养学生的英语口语、听力和阅读能力，使他们在学习英语的过程中能够更好地运用所学知识。

二、教学成果1. 提高学生的英语水平：通过探索不同的教学方法和技巧，我成功提高了学生们的英语水平。

他们的口语表达能力得到明显提升，不仅能够流利地对话，还能用简单的句子表达自己的观点和意见。

同时，他们的听力和阅读理解能力也有所提高，能够听懂并理解一些日常对话和文章。

2. 提升学生的学习兴趣：我注重在教学中引入生动有趣的教材和活动，激发学生对英语学习的兴趣。

我组织了一些英语角、英语竞赛等活动，使学生们能够更主动地参与到课堂中。

他们逐渐爱上了英语学习，对英语的学习动力明显增强。

3. 发展学生的综合素养：在教学过程中，我注重培养学生的综合素养，通过培养学生的逻辑思维能力、创造力和合作精神等。

在班级管理中，我注重培养学生的自主学习能力和团队合作意识，使他们能够独立思考并解决问题。

三、不足之处及改进方案1. 教学设计不够系统性和完善：在教学过程中，我发现自己在教学设计上还存在一些不足之处。

下一学年，我计划加强教学设计的系统性和完善性，明确学习目标和教学内容，并适时引入多样化的教学方法和资源，提高教学效果。

2. 学生学习积极性有待提高：尽管我在课堂中引入了一些活动来激发学生的学习兴趣，但仍有部分学生的学习积极性不高。

下一学年，我计划加强个性化教学，根据学生的不同特点和需求，提供更针对性的教学方法和资源，促进每个学生的积极参与和主动学习。

3. 学生的写作能力有待提高：在学生的写作能力上，我发现他们往往存在一些基础性错误和逻辑不清晰的问题。

下一学年，我计划加强写作教学，提供更多的写作指导和范文，帮助学生提升写作能力，并引导他们更好地表达自己的观点和意见。

四、教学优化方案1. 设计更具吸引力的教学内容和教材，引入多媒体和互动性教学资源，提高课堂氛围和学习兴趣。

初中英语教学工作总结(6篇)

初中英语教学工作总结（6篇）初中英语教师年度工作总结篇一在刚刚过去的20__——20__学年度，在学校的安排下，我担任了八年级的英语教学工作。

虽然已经是从教的第15个年头，但我仍秉承着认真负责、一丝不苟地态度开始了这一年来的教育教学工作。

过去的一年里，我不仅兢兢业业地努力做好分内的事，而且积极钻研，和同备课组、同班级的老师沟通交流，和学生、和家长交心谈心，想尽办法来提高自己以及整个八年级的英语教学质量，从而切实推动学生英语综合素养的稳步提升。

令人欣慰的是，我这一年来的努力工作不仅得到了学校领导、同事家长的认可，也确实提高了我自己和学生的英语“教”“学”能力。

总结过去是为了更好地准备未来。

回首这一年来的教学工作，我主要从以下方面进行了努力：一、认真备好每一节课。

备好课是上好课的前提，这是谁都懂的道理。

但这句话说起来简单，做起来却需要一份踏实严谨的态度。

虽说早已不是第一次上讲台，也不是第一次教八年级，但我还是把自己这一年的教学工作视为一个新的起点，认真地从备好课开始了我的教学工作。

1、备教材，明确教学目标和重难点。

由于这学年使用的英语教材我是改版后第一次教学，所以在开学之初，我就认真地把整个教材再次研读了两遍，并和旧版的教材进行对比分析，并找到抓住了新教材的特点和学生能力的培养点——注重听力和阅读。

在接下来的教学环节里，我都针对教材的这个特点，认真写好每节课的教案。

2、备“食材”，打造“舌尖上的快乐英语”。

虽说教材内容庞杂，英语课时紧张，但要想真正提高学生的英语能力，甚至是单纯地应付好考试，仅仅靠书本上的知识肯定是不够的，因此，在努力研究好教材、使用好教材的同时，我也通过订阅资料、查询网络等方式不断地拓展、丰富课堂教学的“食材”，尽可能地打造“舌尖上的快乐英语”。

特别是对单词的教学，在教材已有“解释”的基础上，备课时我想办法拓展那些常用的重点单词的其它意思，以便在课堂上传授给学生。

这次期末考试中就出现了好几道考单词引申义的单选题，例如“bright”在书中意思是“明亮的”，但这次考试中考查的是它的另一个意思：聪明的。

初中英语教师学期工作总结5篇

初中英语教师学期工作总结5篇1.初中英语教师学期工作总结不知不觉，这一学期的教学工作已经告一段落。

上学期我做了一名英语老师。

在教学中，我深感责任重大，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，始终以提高学生的语言应用能力为目标，为学生未来的语言发展奠定基础。

经过一个学期的努力，我获得了一些教学经验，但同时也深深地意识到，我的教学还有很多需要改进和提高的地方。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。

最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。

但一开始我就碰了钉子。

在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。

于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。

另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照顾到整体。

由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

初中英语教师教学工作总结6篇

初中英语教师教学工作总结6篇第1篇示例：初中英语教师教学工作总结教学是一项需要不断改进和创新的工作。

在过去的一年里，我不断尝试新的教学方法和手段，比如使用多媒体教学辅助工具，设计有趣的教学活动来激发学生的兴趣和学习动力。

我也参加了一些教学培训，学习新的教学理论和方法，以及学习如何更好地评估学生的学习情况和制定更合理和有效的学习计划。

这些努力都使我的教学工作更加全面和有效。

注重学生个性化的学习。

在教学中，我发现不同的学生有不同的学习能力和学习方式，我尽量根据学生的个性和特点来制定教学方案，帮助他们更好地掌握英语知识。

对于一些学习困难的学生，我会提供更多的辅导和帮助，多安排一些练习和课外辅导时间。

而对于那些学习成绩优秀的学生，我则会给予更多的拓展和挑战，让他们能够更好地发挥自己的能力。

这种个性化的教学方式让学生们感受到了更多的关爱和支持，同时也提高了他们的学习动力和成绩。

课外辅导工作也是教学工作的一部分。

在过去的一年里，我通过课外辅导和指导，帮助了许多学生提高了他们的学习成绩和英语能力。

在课外辅导中，我更多地了解了学生的学习情况和问题，并给予他们更针对性的帮助和指导。

通过课外辅导工作，我与学生之间的师生关系也更加深厚，学生们更加乐意地向我请教问题和接受我的帮助。

教学工作中也存在一些问题和困难。

学生的学习积极性不高、课堂管理和学习氛围的营造等问题。

在未来的教学工作中，我会继续努力改进和提高自己的教学水平，多尝试新的教学方法和策略，更多地去理解学生的需求和困难，并积极寻求解决方法。

我希望在未来的教学工作中，能够更加热爱教学工作，用心去关心和帮助每一位学生，让他们在我的教导下取得更好的成绩。

教学工作是一项充满挑战和乐趣的工作。

在过去的一年里，我取得了一定的成绩，也经历了一些困难和挫折，这些都是我成长的经验和财富。

希望我能够在未来的教学工作中继续努力，不断提高自己的教学水平，让更多的学生受益。

也希望学生们能够在我的帮助和指导下，取得更好的学习成绩。

初中英语教学工作总结8篇

《初中英语教学工作总结》初中英语教学工作总结（一）：回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，个性是在区教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。

但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。

我用心响应学校的各项号召，用心参加政治学习，认真领会学习资料，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。

在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习充满学习热情和信心。

二、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并用心与我校的其他英语教师研究教材、教法。

三、教育教学工作方面认真搞好备课，个性是群众备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。

因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。

这个班在小学的英语学习基础差，远远不足，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习用心性就会欠佳。

因此教学时针对不同状况，在授课时采取了不同的方法。

效果就比较理想。

因为英语的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

因此，绝对不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。

对这部分同学进行有计划的辅导。

我把这批同学分为三个组。

第一组是有潜力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取群众辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于潜力不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。

初中英语教师学期教学工作总结参考范文(五篇大全)

英语教师学期教学工作总结（五篇大全）【第一篇】临近年末，回首20_，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。

但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。

思想积极向上，要求进步，这学期，我非常光荣地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。

在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。

10月份我积极参加省里组织的农村小学英语教师培训，15天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。

并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。

三、教育教学工作方面这学期我担任的是____年级的英语教学。

经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。

兴趣没了，英语自然也不会学好。

因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。