住院医评语
住院医师出科考核评语
三一文库（）〔住院医师出科考核评语〕*篇一：住院医师出科考核表健欣医院住院医师培训出科考核评分表注：（1）评分标准：1分为不合格；2分为合格；3~4分为表现良好；5分为表现优秀。
请在您认为合适的分数项中打“√”。
（2）带教质量：根据实习生和研究生反映住院医师带教情况给予评分。
（3）业务学习是指科室组织的各种形式的业务学习。
（4）理论考试和临床技能考核，评分标准：95~100分，得5分；90~94分，得4分；80~89分，得3分；70~79分，得2分；60~69分，得1分。
考核小组（签名）组长，组员，组员科主任（签名）年月日填表说明为了不断提高专科医师培训工作质量，加强培训过程管理，对住院医师是否完成培训过程进行考核评定，根据《卫生部专科医师培训考核手册》的要求，结合我院住院医师/专科医师培训考核实际情况，特定制《复旦大学附属中山医院住院医师/专科医师培训出科考核评分表》（简称《培训出科考核评分表》）。
一、考核范围：1、《培训出科考核评分表》涵盖的普通专科为：内科、外科、妇产科、急诊科、神经内科、皮肤科、眼科、耳鼻咽喉科、精神科、康复医学科、麻醉科、医学影像科、医学检验科、病理科、口腔科、全科医学科。
2、《培训出科考核评分表》涵盖的亚专科为：心血管内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科、血液内科、肾脏内科、风湿免疫科、普通外科、骨科、心血管外科、胸外科、泌尿外科、神经外科、整形外科。
3、《培训出科考核评分表》涵盖的其他专科为：肝内科、肝外科、血管外科、老年科、放疗科、肿瘤内科、药剂科、心电图、心超、中医、药剂等。
二、培训过程考核内容和合格标准（一）培训时间1、科室轮转情况：必选科室轮转数量和时间各应达到要求的80%为合格（其中著名*项科室轮转必须达到100%）。
2、培训出勤率：病事假应小于平均2天/月（除法定节假日以外），女性住院医师产假见相关规定。
（二）医德医风评价有职业道德、劳动纪律、工作责任心、医患沟通能力和有无医疗差错或事故5项。
优秀ICU医生评语
优秀ICU医生评语ICU实习护士评价带教老师怎么写?icu即重症加强治疗病房，是重症医学学科的临床基地，icu实习护士一般在一个月内，在护理带教老师的带领下，对入科环境了解、适应，培养实习护士了解和使用监护仪器设备，掌握基本抢救技能是icu带教的重要任务之一。
所以护士根据带教老师的一个月中的表现，从职业素养、工作态度、技术水平几个方面做出客观评价即可。
一般牵扯到人际关系的处理，所以应该谨慎写评价。
icu实习生出科小结怎么写啊写出自己的真实感受和自己的收获即可。
在Icu实习期间我能遵守该科室的规章制度，认真对待实习工作认真学习，学会了口护、尿护、导尿、气切护理、吸痰、出入院病员的接待流程及熟悉危重病人的抢救过程。
操作中严格执行无菌操作三查七对制度，了解了该科室的所有制度，以后我会更加努力学习争取做一个合格的白衣天使。
ICU的病人多数是昏迷或嗜睡状态的，医学|教育网搜集整理身上管子也特多，导尿管、吸痰管、鼻饲管，还有动脉置管等，可以丁各种医疗管子应有尽有。
鼻饲液虽说营养丰富，但通过鼻饲管注入，就任何滋味都尝不到了，加上痰液多，定时的吸痰可不好受啊。
觉得在ICU住着，意识清倒是件不幸的事，看到他们卧病在床，痛苦万分，生不如死，都于心不忍。
虽说每天的14-15点是家属探病时间，也是最温馨的时刻，但这样的关心是无法抵消肉体的折磨。
在ICU住着的病人几乎都要用呼吸机辅助呼吸，所以要想做名优秀的ICU护士必需熟练掌握呼吸机的应用。
在近两个月的实习生活中，认真学习呼吸机的相关事项，虽然学的还只是冰山一角，但已万分开心，学无止境，总比不会强啊。
在老师的带教下，定时给病人鼻饲、翻身，按需吸痰，处理大小便等，积极完成各项治疗，不怕脏，不怕累。
还积极参与科室里的小讲课，不断增强自己的理论知识。
在这个急危重症集中救治的病房里，深刻的感觉到细心、耐心、爱心、同情心的重要性。
有谁在重症医学科工作过各位医生你们好，希望你们帮我建议和解答一下，谢谢ICU到底是怎么样的病房ICU又叫重症监护室，里面有24小时守护病人的医生、护士及一些必须的高端设备。
医生鉴定评语大全
医生鉴定评语大全医生鉴定评语1这一年来，在领导们的关心及同事们的帮助下，较好地完成了领导安排的各项工作任务，在工作态度、专业技术水平等方面均取得较大的进步，主要有以下几个方面：一、强化服务理念，体现以人为本一直以来，本人始终坚持把病人是否满意作为自己工作的第一标准，把病人的呼声当作第一信号，把病人的需要当作第一选择，把病人的利益当作第一考虑，扎实开展医疗服务工作。
切实将以人为本、以病人为中心、以质量为核心的服务宗旨渗透到医疗服务的各个环节之中，把病人满意作为第一标准。
牢固树立以病人为中心的意识，努力为病人提供热情周到的服务。
本人经常利用业余时间进行接待礼仪、服务礼仪等方面的学习，在言谈举止和一言一行当中体现个人修养。
在上岗行医工作当中，积极主动帮助病人解决就诊中遇到的各种困难，让病友感受到热情周到的服务，感受到医护人员的关心和体贴。
二、提高技术水平，打造医护品牌高质量、高水平的医疗服务是病人、家属、社会评价医务工作者满意度的一项重要指标。
本人始终把强化医疗质量、提高专业技术水平、打造过硬技术品牌作为提高群众满意度的一个重要抓手。
严格落实了医院各项规章制度，定期自查，找出问题，采取措施，加以改进。
作为一名医务人员，为患者服务，既是责任，也是义务。
想在最短的时间内做强做大，我认为首先要提高服务质量，让每一个就诊的患者满意，并以此来扩大我院的知名度。
参加工作以后，我努力提高自己的思想素质和业务道德水平，摆正主人翁的心态，急病人所急，想病人所想，竭尽全力为患者服务。
对病人细心照顾，和蔼可亲。
努力将理论知识结合实践经验，在此过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，培养了全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过将近一年的工作实践我熟练掌握了大病历的书写、病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写。
本人在以后的工作过程中将不断努力进取，竭尽全力完善自己，同时真诚的希望医院领导和各位同事们给我提出宝贵的批评建议，纠正存在的错误，弥补自己的不足之处，帮助我成为一个合格的医务工作者和社会主义建设者和接班人。
好医生评语
好医生评语好医生评语：1. 这位医生非常专业，对疾病的诊断和治疗经验丰富，能够给出准确的医疗建议。
2. 医生态度亲切友好，与患者沟通顺畅，能够耐心倾听患者的问题，并给予详细的解答。
3. 医生治疗方法科学合理，能够根据患者的具体情况制定个性化的治疗方案，提高治疗效果。
4. 医生的手术技术娴熟，操作准确，能够保证手术的安全和成功率。
5. 医生注重医学研究，关注最新的医学进展，不断提升自己的专业水平，为患者提供更好的治疗方案。
6. 医生对患者的病情关注度高，能够及时调整治疗方案，做出正确的判断，避免病情恶化。
7. 医生的诊断准确率高，能够快速找到疾病的病因，并给出有效的治疗方法，减少患者的痛苦。
8. 医生的服务态度优质，能够及时回复患者的咨询，解决患者的问题，给予患者足够的关心和支持。
9. 医生对患者的疾病情况了解透彻，能够给出周到的建议，指导患者进行康复训练，提高生活质量。
10. 医生的团队合作能力强，能够与其他医生紧密配合，共同制定治疗方案，提供全面的医疗服务。
11. 医生注重患者的心理健康，能够给予患者情绪上的支持和安慰，帮助患者积极面对疾病，增强康复信心。
12. 医生的医德高尚，尊重患者的隐私权和人格尊严，保护患者的权益，赢得了患者的信任和尊重。
13. 医生对患者的家庭情况关注度高，能够综合考虑患者的实际情况，给出针对性的治疗建议。
14. 医生的医疗设备先进，能够提供高质量的医疗服务，提高患者的治疗效果。
15. 医生在医疗行业有较高的声誉，深受患者的好评，是一位备受推崇的医生。
总结：好医生不仅要具备专业的医学知识和丰富的临床经验，还要关注患者的身心健康，注重沟通和团队合作，以提供全面的医疗服务。
他们的服务态度优质，能够给予患者足够的关心和支持，赢得了患者的信任和尊重。
他们注重医学研究，不断提升自己的专业水平，以提供更好的治疗方案。
他们是患者的守护者和希望的源泉。
医师考核评语范文
医师考核评语范文评语的作用是被评价者通过评价了解自己的长短、功过，明确努力方向及改良措施，以实现自我调节。
的医师考核评语，供参考！1、在思想上，我积极上进、乐于助人，与科室医生相处融洽，对病人认真负责、热情礼貌。
在泌尿外科实习的时候，曾有一台经皮肾镜碎石术，手术难度特别大，整个手术过程历时长达10个小时。
我作为第二助手，在体力上、意志力上都经受了严峻的考验，最后圆满完成了手术任务，受到科主任的表扬。
我想，这次经历对我以后的人生道路会大有裨益。
2、拥有扎实的医学理论知识，带着满腔的热情，我来到了实习单位——武汉市第五医院实习。
在五医院各个科室带教老师的悉心指导下，我顺利完成了教学规定的临床实习任务。
3、认真完成了对实习生的监视：在查房的同时，认真进行理论提问及操作考试，并要求学生认真做好笔记。
4、该生在作业治疗室实习期间，遵守纪律，服从医院及科室的安排，坚守岗位。
工作积极，认真负责，对待病人热情，能够将所学知识运用到工作中，具有较为扎实的根底理论知识，能设计不同的作业活动对患者进行治疗，操作能力强，希望在今后的工作中再接再励，更上一层楼！5、实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建立性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，承受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
6、1实习实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。
善于思考，能够举一反三能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
7、***同学，实习鉴定实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
走进病房了解患者评语
走进病房了解患者评语
1.好的评语：体贴入微，精益求精，善于照顾患者情绪，想患者之所想急患者之所急。
2.专业技术过硬，业务能力好，做事有条不紊，仔细到位。
不愧是白衣天使。
3.感谢医院的医生和护士这段时间对我的细心照顾，服务态度又好，又有礼貌，谢谢你们！
4.对病人要有高度的同情心，体贴爱护、主动热情，表情亲切，说话温和，工作耐心细致，有问必答，不与病人争吵。
5.医生对我胜如亲人，能设身处地为患者着想，牺牲自己的休息时间及时为我解除了病痛，令我太感动了……
6.将心比心，用我的爱心:诚心:细心，换您的舒心、放心、安心。
7. 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
8.张开慈祥的双翅，飞向温暖的他乡，送于人间一片祥和。
扬起善良的微笑，笑对苦难的人群，带走这所有的阴凉。
闭上辞别的视线，关掉痛苦的呻吟，放下那遇见的幸福。
陪人间一起面对，陪病痛一起度过，陪温暖一起飞翔。
9.谢谢您医生，还给患者一颗健康跳动的心。
指导教师对住院医师评价
住院医师评价调查表-3
带教教师对住院医师评价
（简称360°评估）
360°评估（evaluation,360-degree ）是一种用来对人际交往、沟通技能、
专业行为、病人照料和以系统为基础的医疗实践的某些方面进行评估的方法，通常完成360°评估表的评估者是上级、同行、下属、病人及亲属等。
请您用1-6 这六个自然数来表示符合的程度，并根据自己的情况如实回答，谢谢您的合作。
专业基地：________________ 被评价住院医师姓名：________________________
你对这位住院医师的工作熟悉程度如何?
F表描述医师的行为，与其他同等水平培训的住院医师比较，依此标准把此住院医师的表现填至右侧。
此表供指导教师（导师或医疗组长）填写
对自己做出全面的评价: 对完善表现可能有帮助的方法/资源:。
医生考核评语怎么写
1、***，工作鉴定工作期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，可以虚心向富有经历的前辈请教，擅长考虑，可以举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
可以将在学校所学的知识灵敏应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，工作期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
2、***待人诚恳，作风朴实。
该学生严格遵守我单位的各项规章制度，工作期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，擅长取长补短，虚心好学，注重团队合作。
3、***积极主动，态度端正。
工作期间，她主动要求到各部门理解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。
她先后去了财务管理科、招标办公室、方案财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。
通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比拟全面地理解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。
这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
4、***谦虚慎重，勤奋好学。
注重理论和理论相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
表现出较强的求知欲，并可以仔细观察、切身体验、独立考虑、综合分析，灵敏运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
5、***踏实肯干，吃苦耐劳。
有创造性、建立性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，承受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探究，有自己的思路和设想。
可以做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。
在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
6、***于**年**月起在我单位工作，工作期为两个月。
内科医生鉴定评语
内科医生鉴定评语作为一名医生，我们要认真做好自己的工作，从而获得好的评价。
以下是精心准备的内科医生鉴定评语，大家可以参考以下内容哦！内科鉴定评语工作的风险：心内科是风险较大的科室，医生为救治患者经常需要介入治疗，介入治疗过程中的风险人人要面对，术中很多情况难以预测，对介入医生来说，不仅是技术的考验，更是体力和意志的考验，看着很多主任一天工作在导管室中，饭没时间吃、水没时间喝，这是才体会到医生的伟大。
我由衷的敬佩他们。
而且一旦患者发生猝死，很多家属不理解，其实医生何尝不是想救他们呢?总之，虽然我仅仅体会了3个月，可能还有好多东西没有真正体会到，但还是给我极大的激励，我敬重心内科的全体医护人员，喜欢他们高超的技术和敬业精神，这是我的宝贵财富，激励我不断进步，有了前进的目标，真是获益匪浅。
心内科病人特点：进了心内科才知道什么是生命的可贵，也体会到了救死扶伤的真正意义。
我在心内科监护室，管5张床，多大多数是急性心肌梗死患者，来的时候患者症状剧烈，胸疼大汗，恶心呕吐，这个时候作为住院医师，处理速度是关键。
我几乎是小跑干活，每一个患者所作的第一件事就是生命体征，先看血压、心率、血氧、呼吸如何，立即建立静脉通道，止痛、吸氧治疗，随之立即18导联心电图了解梗死部位，用最短的时间问病史，然后即刻下达医嘱，向家属交代病情，下达病危通知单。
快速完成首次病程记录，待主任决定再灌注治疗策略。
如果需要急诊PCI，又要即刻完成术前准备，因为时间就是心迹我最快的一例患者从住院到进手术室共用20分钟。
心肌梗死患者虽然病情重，但经过快速、及时的治疗往往恢复也快，很多患者转天就像正常人一样症状完全缓解。
心里有一种说不出的快乐和成就感。
体会到争分夺秒的意义。
但也有一些患者梗死、在思想上，我积极上进、乐于助人，与科室医生相处融洽，对病人认真负责、热情礼貌。
在泌尿外科实习的时候，曾有一台经皮肾镜碎石术，手术难度特别大，整个手术过程历时长达10个小时。
住院医师规培导师评语
住院医师规培导师评语
该住院医师在规培期间展现出了极高的专业素养和扎实的医学知识。
他/她对待患者认真负责，能够迅速准确地作出诊断并制定出合理的治疗方案。
在临床实践中，他/她不仅注重理论知识的学习，更能够将理论与实际相结合，不断提高自己的临床技能。
作为规培导师，我对这位住院医师的表现给予了高度评价。
他/她在工作中表现出的敬业精神和团队合作精神令人印象深刻。
在与其他医护人员协作时，他/她能够积极沟通、主动配合，确保患者得到及时有效的治疗。
同时，他/她还具备较强的学习能力和自我提升意识，能够主动寻求反馈并不断改进自己的工作方式和方法。
在规培期间，该住院医师还积极参与了各项学术活动和临床实践项目，不断拓展自己的知识面和技能范围。
他/她对待患者真诚热情，能够耐心倾听患者诉求并给予关爱和支持。
这种以患者为中心的服务理念在当今医疗行业中尤为重要，也是该住院医师未来成为一名优秀医生的重要基础。
总之，该住院医师在规培期间展现出了优秀的专业素养、敬业精神和学习能力。
我相信在未来的医疗事业中，他/她一定能够成为一名医术精湛、医德高尚的优秀医生，为广大患者提供优质的医疗服务。
医师考核评语
医师考核评语医师考核评语评语的作用是被评价者通过评价了解自己的长短、功过，明确努力方向及改进措施，以实现自我调节。
小编整理的医师考核评语，供参考！医师考核评语11、在思想上，我积极上进、乐于助人，与科室医生相处融洽，对病人认真负责、热情礼貌。
在泌尿外科实习的时候，曾有一台经皮肾镜碎石术，手术难度特别大，整个手术过程历时长达10个小时。
我作为第二助手，在体力上、意志力上都经受了严峻的考验，最后圆满完成了手术任务，受到科主任的表扬。
我想，这次经历对我以后的人生道路会大有裨益。
2、拥有扎实的医学理论知识，带着满腔的热情，我来到了实习单位——武汉市第五医院实习。
在五医院各个科室带教老师的悉心指导下，我顺利完成了教学规定的临床实习任务。
3、认真完成了对实习生的监督：在查房的同时，认真进行理论提问及操作考试，并要求学生认真做好笔记。
4、该生在作业治疗室实习期间，遵守纪律，服从医院及科室的安排，坚守岗位。
工作积极，认真负责，对待病人热情，能够将所学知识运用到工作中，具有较为扎实的基础理论知识，能设计不同的作业活动对患者进行治疗，操作能力强，希望在今后的工作中再接再励，更上一层楼！5、实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
6、重视安全管理：强调安全管理措施，保证实习生的学习顺利进展，给学生树立了牢固的安全意识，强烈的责任感和事业心。
7、该生在我公司实习会计期间，能坚持每天全程上班，主动与老会计员工交流情况，与业务人员谈心学习。
认真听取指导老师的意见，并虚心学习，积极主动参与工作管理与活动，是一名优秀的会计人员。
在此期间，独立主持了一次财务报告会，组织了一次财务活动，参与组织了年度报告的筹备、组织和管理。
基层医务人员考核评语
1. 小李啊，那真是个热心肠的好苗子！在咱这基层医疗，就像个小火炉，温暖着每一个患者的心。
有个老奶奶来看病，腿脚不利索，小李跑前跑后帮忙，那耐心劲儿，像照顾自家奶奶一样，多难得！2. 小张这孩子，业务能力强得像个小超人！不管是头疼脑热还是跌打损伤，他都能迅速搞定。
上次有个工人受伤了，流了好多血，小张那处理伤口的手法，干净利落，像个专业的急救大师，患者的疼痛马上就减轻了。
3. 小王在咱们基层可真是个宝贝！他对病人的关怀，就像春天的细雨，润物细无声。
有个小朋友来看病，怕打针怕得哇哇哭，小王又是拿玩具又是讲故事，那温柔的样子，像天使一样，小朋友很快就不哭了。
4. 小赵，这人不简单呐！他就像一台精准的医疗仪器，诊断病情从不出错。
有个老人长期咳嗽，看了好多地方没治好，小赵仔细一检查，就找出了病因，那眼神，像老鹰抓小鸡一样敏锐，药到病除。
5. 孙医生在基层那是响当当的！他的医术就像神奇的魔法，总能把患者从病痛中解救出来。
有个妇女经常肚子疼，孙医生开了几副药，吃了没多久就好了，她逢人就夸孙医生是神医呢，你说厉害不？6. 小刘这年轻人，工作起来像个不知疲倦的小陀螺。
不管多忙多累，脸上总是带着笑容。
有次流感大爆发，病人多得像潮水一样，小刘从早忙到晚，没有一句怨言，还安慰患者，这精神头，真让人佩服！7. 陈护士那可真是细心到骨子里了！她照顾病人就像照顾娇嫩的花朵一样。
有个术后患者需要特别护理，陈护士每一个细节都不放过，换药、翻身，那轻柔的动作，像微风拂过花朵，患者恢复得可快了。
8. 小周在咱们基层医疗团队里，就像一颗闪闪发光的星星。
他和患者沟通起来，那叫一个顺畅，像多年的老朋友。
有个年轻人对病情很担心，小周给他解释得明明白白，还开玩笑缓解气氛，年轻人的眉头一下子就舒展开了。
9. 林医生啊，那是个有担当的汉子！遇到紧急情况，他就像战场上的指挥官，冷静又果断。
有次村里有人突发心脏病，林医生第一时间赶到，迅速指挥抢救，那气势，像将军一样，把患者从死亡边缘拉了回来。
住院医师出科考核评语
住院医师出科考核评语健欣医院住院医师培训出科考核评分表注：（1）评分标准：1分为不合格；2分为合格；3~4分为表现良好；5分为表现优秀。
请在您认为合适的分数项中打“√”。
（2）带教质量：根据实习生和研究生反映住院医师带教情况给予评分。
（3）业务学习是指科室组织的各种形式的业务学习。
80~89分，得3分；70~79分，得2分；60~69分，得1分。
考核小组（签名）组长，组员，组员科主任（签名）年月日填表说明为了不断提高专科医师培训工作质量，加强培训过程管理，对住院医师是否完成培训过程进行考核评定，根据《卫生部专科医师培训考核手册》的要求，结合我院住院医师/专科医师培训考核实际情况，特定制《复旦大学附属中山医院住院医师/专科医师培训出科考核评分表》（简称《培训出科考核评分表》）。
一、考核范围：1、《培训出科考核评分表》涵盖的普通专科为：内科、外科、妇产科、急诊科、神经内科、皮肤科、眼科、耳鼻咽喉科、精神科、康复医学科、麻醉科、医学影像科、医学检验科、病理科、口腔科、全科医学科。
2、《培训出科考核评分表》涵盖的亚专科为：心血管内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科、血液内科、肾脏内科、风湿免疫科、普通外科、骨科、心血管外科、胸外科、泌尿外科、神经外科、整形外科。
3、《培训出科考核评分表》涵盖的其他专科为：肝内科、肝外科、血管外科、老年科、放疗科、肿瘤内科、药剂科、心电图、心超、中医、药剂等。
二、培训过程考核内容和合格标准（一）培训时间1、科室轮转情况：必选科室轮转数量和时间各应达到要求的80%为合格（其中著名*项科室轮转必须达到100%）。
2、培训出勤率：病事假应小于平均2天/月（除法定节假日以外），女性住院医师产假见相关规定。
（二）医德医风评价有职业道德、劳动纪律、工作责任心、医患沟通能力和有无医疗差错或事故5项。
其中如医疗差错或事故评分为“不合格”者，视为该项不合格。
（三）临床实践指标完成情况1、病史质量：指书写住院病历完成情况，应按培训标准完成数量要求的100%为合格；无丙级病历。
住院医师出科考核评语
住院医师出科考核评语篇一：住院医师出科考核表健欣医院住院医师培训出科考核评分表备注：（1）评分标准：1分成不合格；2分成合格；3~4分成整体表现较好；5分成整体表现杰出。
恳请在您指出最合适的分数项中踢“√”。
（2）带教质量：根据实习生和研究生反映住院医师带教情况给予评分。
（3）业务学习是指科室组织的各种形式的业务学习。
（4）理论考试和临床技能考核，评分标准：95~100分后，得5分后；90~94分后，得4分后；80~89分，得3分；70~79分，得2分；60~69分，得1分。
考核小组（亲笔签名）副组长，组员，组员科主任（签名）年月日填表说明为了不断提升专科医师培训工作质量，强化培训过程管理，对住院医师与否顺利完成培训过程展开考核测评，根据《卫生部专科医师培训考核手册》的建议，融合我院住院医师/专科医师培训考核实际情况，特定制《复旦大学附属中山医院住院医师/专科医师培训出来科考核评分表》（缩写《培训出来科考核评分表》）。
一、考核范围：1、《培训出来科考核评分表》囊括的普通专科为：内科、外科、妇产科、急诊科、神经内科、皮肤科、眼科、耳鼻咽喉科、精神科、康复医学科、麻醉科、医学影像科、医学检验科、病理科、口腔科、全科医学科。
2、《培训出来科考核评分表》囊括的亚专科为：心血管内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科、血液内科、肾脏内科、风湿免疫科、普通外科、骨科、心血管外科、胸外科、泌尿外科、神经外科、整形外科。
3、《培训出来科考核评分表》囊括的其他专科为：肝内科、肝外科、血管外科、老年科、放疗科、肿瘤内科、药剂科、心电图、心超、中医、药剂等。
二、培训过程考核内容和合格标准（一）培训时间1、科室轮转情况：必选科室轮转数量和时间各应达到要求的80%为合格（其中著名*项科室轮转必须达到100%）。
2、培训出勤率：病事假应当大于平均值2天/月（除法定节假日以外），女性住院医师产假见到有关规定。
（二）医德医风评价存有职业道德、劳动纪律、工作责任心、医患沟通交流能力和有没有医疗差错或事故5项。
住院医师科室考核评语
住院医师科室考核评语住院医师科室考核评语导语：严格遵守科室各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊踏实勤恳能吃苦，以下是为大家分享的住院医师科室考核评语，欢送阅读参考。
1、该同学在我科实习期间，严格遵守医院及科室的各项规章制度，能理论联系实际，操作中严格执行“三查七对”，熟练掌握本科室常见疾病的护理常规，对病人如亲人，希望在以后的实习生涯中继续努力，做一名优秀的白衣天使。
2、该生认真负责，态度端正，在实习期间积极主动，好学好问。
专业知识扎实，技巧熟练，能力较强。
是个优秀的实习生。
3、该同学，实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我科室的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与科室同事和睦相处，与其一同工作的工都对该学生的表现予以肯定。
4、该同学在医院吃苦耐劳，现在已根本掌握了皮下、皮内、肌肉注射，静脉穿刺。
操作中严格执行无菌操作，三查八对，稳固了书本知识，顺利完成了本科实习，希望该同学以后再接再励，将来做一名好护士。
5、该生在我科室实习期间表现优秀，严格遵守科室各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊踏实勤恳能吃苦，受到我科室领导及同事的一致好评！6、该生在内科实习期间，工作积极主动，责任心强，掌握了根本的内科常见病的护理，是个很优秀的实习生。
7、该同志思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，效劳态度好，受到医护患的一致好评。
非但凡在代理护士长期间，能够严格要求自己，狠抓规章制度落实，严格三查七对，杜绝了医疗事故及纠纷的发生，较好的完成了护理部交给的任务。
在治理工作中本着人性化的治理模式，关心、保护、体贴每一位护理人员，做到了作风民—主，宽宏待人，提高了护理队伍的向心力、凝聚力，激发了人员的效劳热情，使小作科护理工作蒸蒸日上。
住院医师规培导师评语
住院医师规培导师评语全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：住院医师规培导师在医生的成长过程中扮演着至关重要的角色。
他们不仅是医生们的指导者和教育者，更是他们心灵的依靠和支柱。
规培导师的评语，直接关系到住院医师的职业发展和未来。
在以下的文章中，我们将深入探讨住院医师规培导师评语的重要性，并且介绍一些常见的评语内容。
在规培导师的评语中，通常会包括对医生临床能力的评价。
临床能力是医生的核心竞争力，规培导师会根据医生在临床实践中所表现出来的医疗技能、诊断能力、病例处理能力等方面进行评价。
通过评语，医生可以了解自己在临床能力上的优势和劣势，进而加强自身的专业技能和提高临床水平。
规培导师的评语还会涉及到医生的职业素养和态度。
医生的职业素养和态度直接关系到他们在医疗团队中的地位和发展，规培导师会根据医生在工作中的工作态度、职业操守、团队合作能力等方面进行评价。
通过评语，医生可以了解到自己在职业素养和态度上的表现，并且及时调整自身行为，提高综合素质。
规培导师的评语还会涉及到医生在科研和学术方面的表现。
科研和学术是医生不可或缺的重要素质，规培导师会根据医生在科研项目、学术论文、科研课题等方面的表现进行评价。
通过评语，医生可以了解自己在科研和学术上的不足之处，并且加强相关能力，提高学术水平。
住院医师规培导师评语是医生职业生涯中的重要参考，对医生的职业发展和成长起着至关重要的作用。
通过规培导师的评语，医生可以了解到自己在临床能力、职业素养、科研学术等方面的表现，及时调整自身行为，提高专业水平。
规培导师们应该认真负责地撰写评语，客观公正地评价住院医师的表现，促进医生的职业发展和提高整体医疗水平。
希望在未来的医疗人才培养中，规培导师和住院医师之间能够更加密切地合作，共同努力，推动医疗事业的发展。
【2000字】。
第二篇示例：住院医师规培是医学生毕业后进行的一种继续教育，旨在培养更加专业的医疗人才。
在规培期间，导师的指导和评价是至关重要的。
住院医师医风医德综合评语
住院医师医风医德综合评语医学生可以不参加住院医师规培吗不可以。
因为住院医师规培是医学生毕业后教育的重要组成部分，主要是以临床实践、专业必修课、公共必修课专业课为培训的主要内容。
对于培训临床高层次医师，提高医疗质量极为重要。
占据了医学终生教育的承前（医学院校基本教育）启后（继续医学教育）的重要地位，是医学临床专家形成过程的关键所在。
长期以来，我国无规范化住院医师培训制度，学生从医学院校毕业，未经二级学科培养，就直接分配到医院从事临床工作，以后的能力和水平相当程度上取决于所在医院的条件，严重影响了医疗队伍的整体素质的提高。
20世纪80年代开始，许多地方恢复了住院培训的试点工作。
经10余年的实践，一套较为完整的住院医师规范培训的制度和模式已经得到了确定和完善。
1993年，卫生部印发《关于实施临床住院医师规范化培训试行办法的通知》，此后各地逐步开展不同规模、不同水平的住院医师规范化培训的前期探索。
扩展资料：住院医师规培的考核评估：1、科室考评：每一科室轮转结束，由科主任组织考评小组人员，以无记名投票方法对住院医师的医德医风、临床技能、教学能力作出综合评价，记入轮转手册。
医德医风的内容包括：对工作的责任心、服务态度，遵纪守法、劳动纪律的评定；医疗作风的评定；有否差错、事故；团结互助、顾大局、识大体的表现。
评为优或良者为合格，如医德医风不合格者，则该年该轮转中临床实践均不记学分。
对临床技能如病史采集能力、全面体检能力、操作及手术技能，采取面对面考核的办法，并须达到规定的学分。
2、外文水平：选用英文版克氏外科学和希氏内科学内容。
水平测试每年举行一次，住院医师进入第二阶段起均可参加外文水平测试，形式为英译中，要求达到2小时完成4000印刷符号的翻译量。
3、专业理论：即将结束第二阶段培训的住院医师必须参加统一组织的专业理论考试。
以达到各专业低年资主治医师的基本要求。
4、临床能力：包括专业技术及临床决策能力两方面，前者由专家对住院医师的病史采集、体检能力、医疗操作技能、手术操作技能等进行面对面考核；而后者则分别在第一阶段与第一阶段培训结束时进行。
优秀医生评语
优秀医生评语一、责任心强优秀医生在工作中表现出极高的责任心，他们对患者的健康负起了重任，始终将患者的利益放在首位。
无论是在诊断治疗过程中，还是在与患者交流沟通中，他们都能够全心全意地为患者提供最好的医疗服务。
二、专业技术过硬优秀医生具备扎实的医学知识和丰富的临床经验，他们对各类疾病的诊断和治疗方法都非常熟悉。
无论是常见病还是罕见病，他们都能够准确判断病情，并制定科学合理的治疗方案。
在手术操作中，他们更是精益求精，做到了技术过硬、安全可靠。
三、沟通能力强优秀医生懂得与患者进行有效的沟通，他们能够倾听患者的需求和疑虑，并给予耐心的解答和建议。
无论患者情绪如何，他们都能够保持冷静和理智，用温和的语气和亲切的态度与患者进行交流，让患者感受到关怀和安慰。
四、人文关怀体贴优秀医生不仅注重医疗技术，更注重人文关怀。
他们不仅会关心患者的身体健康，还会关心患者的心理健康。
在治疗过程中，他们会给予患者鼓励和支持，帮助患者建立积极向上的心态，增强战胜疾病的信心。
五、团队合作能力强优秀医生懂得与团队成员进行良好的合作，他们能够充分发挥自己的专长，与其他医护人员共同为患者提供优质的医疗服务。
他们能够主动沟通交流，协调各方面资源，确保患者得到全面的医疗照顾。
六、学习能力强优秀医生具备良好的学习能力和学习态度，他们对新的医学知识和技术持有极高的热情，并不断学习和更新自己的知识。
他们会参加各类学术会议和讲座，与同行进行交流和讨论，提高自己的医学水平。
七、耐心细致优秀医生对待患者和工作都保持着极高的耐心和细致的态度。
无论是在问诊过程中，还是在治疗过程中，他们都能够耐心听取患者的描述，并进行仔细的观察和检查，确保诊断的准确性和治疗的有效性。
八、积极进取优秀医生不满足于现状，他们积极进取，不断提高自己的医学水平和职业素养。
他们会关注医学界的最新动态，了解最新的医疗技术和研究成果，并将其应用于临床实践中，为患者提供更好的医疗服务。
九、职业道德高尚优秀医生具备高尚的职业道德，他们将患者的利益放在首位，严格遵守医疗伦理和法律法规。
先进门诊大夫评语
先进门诊大夫评语
1. 该医生专业知识扎实，诊断准确，能够迅速找到病因并给出恰当的治疗方案。
2. 医生的沟通技巧非常出色，能够与患者建立良好的信任关系，有效地倾听患者的需求和疾病状况。
3. 医生工作认真负责，对待每一位患者都保持耐心和关心，给予他们充分的时间和关注。
4. 医生在紧急情况下表现出色，能够冷静应对并迅速采取必要的急救措施，保障患者的安全。
5. 医生对新技术和新治疗方法保持关注，不断学习和更新知识，提供更好的医疗服务。
6. 医生具备丰富的临床经验，能够凭借自己的经验和洞察力解决疑难病例，给予患者有效的治疗。
7. 医生对患者的疼痛管理做得非常好，能够通过合理的药物使用和其他治疗方法减轻患者的痛苦。
8. 医生注重预防和健康教育，能够向患者提供科学的生活方式建议，帮助他们改善健康状况。
9. 医生与团队合作能力强，能够与其他医护人员紧密配合，有效地完成工作任务。
10. 医生在医疗纪律和伦理方面表现出色，严守职业道德，尊重患者的权益和隐私。
以上是对先进门诊大夫的评语，他们在医疗技术、沟通能力、工作态度等方面表现出色，为患者提供了优质的医疗服务。
他们不仅具备专业知识和丰富的临床经验，还注重预防和健康教育，关注患者的整体健康。
同时，他们与团队合作能力强，能够有效地配合其他医护人员，提高工作效率。
他们严守医疗纪律和伦理，尊重患者的权益和隐私，以专业和负责的态度对待每一位患者。
他们是医疗团队中的中流砥柱，为患者的健康保驾护航。
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第一篇、住院医师对临床带教老师的评价住院医评语住院医师对临床带教老师的评价姓名第二篇、住院医师规范化培训评价反馈表住院医评语第三篇、住院医师轮转科室记录住院医评语阜康市人民医院轮转手册毕业院校说明本手册供轮转医师个人记录使用,轮转结束后上交医院科教科,存入个人医师档案。
轮转医师须如实地记录所完成的项目。
轮转医师须在轮转出科前三天将手册提交科主任进行考核并签署意见。
本手册须用黑色钢笔或水笔填写,字迹清楚、不得遗失和涂改。
本手册为记录轮转医师培训及考核情况的重要业务档案要妥善保管不得遗失。
6 .手册由医务科随时抽查、考核。
阜康市人民医院轮转医师管理规定各科室为进一步加强轮转医师的规范管理,培养和训练青年医师分析与解决实际问题的能力，培养青年医师良好的医德医风，结合住院医师规范化培训的具体要求, 特制订我院轮转医师管理规定。
住院医评语—、轮转医师实行院、科两级负责制,科主任负责对轮转医师实施管理和考核。
出科考试质量与科主任挂钩。
二、新分配的医学院毕业生在试用期间,要进行科室轮转培训,熟悉临床各科业务情况。
三、毕业生在取得执业医师资格并完成临床轮转,经考核合格后定科。
院、科考核成绩作为定科重要依据。
四、所有轮转医师在轮转期间必须认真贯彻执行"三基"（基本理论、基本知识、基本技能）和"三严"（严肃的态度、严密的方法和严格的要求\努力学习专业知识，严格执行各项技术操作规程，及时完成上级医师交给的各项医疗任务。
五、参加全院组织的三基理论实践考试,每季度一次。
六、轮转医师必须严格遵守医院及所轮转科室的各项规章制度,必须严格遵守医院的劳动纪律，对非法定假请假、无故旷工、迟到、早退者将严肃处理,轮转医师必须首先到轮转科室向科主任报到,并明确工作要求与职责。
轮转时间及内容不得任意减少或延长,不得任意变更科室。
实施住院医师12小时负责制, 参加所轮转科室的值班,由科主任带或指定业务技术高、有一定带教能力、主治医师以上的值住院医评语班医师负责带值班。
完成所轮转科室相应医疗任务,经科主任出科考核后方可进入下一轮科室轮转。
七、要求完成不同种病历2-3份/周（每月12-15份），拿握相关的诊疗规范,分管床位不少于5张,完成分管床位的病程记录,每周教学查房完成病史汇报,并能提出个人见解。
努力提高病历书写质量,严格按照《住院病历书写规范细贝9》要求书写病历。
未按规定完成者其出科考核按照不及格论处。
八、加强轮转生的各项考核尤其是出科考核和年度考核。
出科考核当医师每轮转完一个科室时,由该科室对轮转医生进行考核,考核包括理论（20% \技能（20% \病历评分（20% \大纲完成情况（15%\劳动纪律（15% \科室测评（10% ）等方面，总分100分。
医务科负责将各项成绩汇总在《科室轮转医生出科成绩表》。
（1 \理论考试科主任根据轮转要求提供题目、医务科抽题，由科主任负责考核。
80分以上为合格,90分以上为良好，95分以上为优秀。
（2 \操作考试科主任根据轮转要求进行转科技术操作,85分以上为合格, 90分以上为良好,95分以上为优秀。
阶段考核阶段考核医务科将结合科室考核、试用期考核以及年度考核进行。
考核内容包括①政治思想、职业道德、法律法规和核心制度；②病历、处方以及医嘱的书写能力；③查房能力；④诊疗技术操作能力；⑤三基理论；⑥安全医疗及表彰评比情况等。
结果记入当年的考核。
年度考核年度考核医务科、科教科将结合科室考核进行。
考核内容包括①临床工作能力；②医德医风；③工作态度、组织纪律；④三基三严；⑤参见科室活动等,结果记入当年的考核。
九、轮转期间一般不准请事假,如有特殊情况,按医院规定执行。
因病、事假凡某一专业科室缺轮转1/3以上（含1/2时间）的,该专业科室以出科考核不及格论处，在当年轮转结束后必须补齐该科室轮转。
凡因病、事假累计超过3个月以上（含3个月）的，应重新轮转。
医务科第四篇、住院医师培训评估总结住院医评语年度总结住院医师培训2008住院医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床医师, 提高医疗质量极为重要,是医学临床专家形成过程的关键所在。
我科在$%#院长的领导下,结合科内的实际情况,对科内的住院医师进行了比较规范的一系列培训。
1、高尚医德及责任意识的培养医德观念模糊影响医生的进步及行业发展, 即损害了卫生行业的形象,还造成了恶劣的社会影响问题。
而医生的技术水平与其责任心呈正比,没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人,故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。
我科在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养,督促带教老师以身作则树榜样,潜移默化感染规范化培训医师, 同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论,抓住典型,深入剖析,培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。
2、强化医患沟通能力的培养融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生,而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。
因此，我们在培训过程中提倡"多作换位思考,真诚关心患者"。
一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任, 比如查房时与病人握握手,晩上查房时帮病人掖一下被角等。
规范化培训医师要从细微之处体现"以人为本"的服务理念,这对提高医患沟通能力有看巨大的推动作用。
3、参与临床研究,开拓科研思维我科在住院医师全面素质训练中还增加了临床科研能力培训和专业外语阅读项目,要求培训人员在接受培训期间参加科里科研工作，从中培养研究思路和严谨的科学态度。
目的是让其了解本学科的发展以及新知识、新技能,跟上时代的脚步。
4、基础理论培训以集中授课为主，每月定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。
临床实践培训，住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责,实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。
5、加强评估和考核建立、实施质量评估及考核制度,包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查,认真组织出科考核。
评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验,同时也能发现培训中存在的不足,使之在今后的工作中不断完善。
取得成绩的同时我们也发现存在的问题住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。
临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人,尽量客观设计考核方案、内容,流程和时间,并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。
住院医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中,带教老师对住院医师培养工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热情, 为社会培养优秀的医学人才而努力！住院医师培训2009年度总结加强住院医师的培养与管理,是关系到医疗卫生事业发展的根本大计,在医学教育中具有重要的战略地位。
随看现代医学科学的迅速发展,医学教育观念已发生了很大变化。
以往"十年寒窗终身受用"的一次性教育观念,已被基本医学教育-毕业后医学教育-继续医学教育的继续医学教育观念所取代。
今年我们的培养包括了医教研三个方面,重点集中于提高临床领导能力和教学能力两方面第一，临床方面。
我科住院医因长期分管具体病床，临床细节把握和经验水平优于同年资住院医师,但依赖性较强，临床决断力和领导团队能力较差。
此培训目标是使得高年住院医师提出自己的临床诊治意见,并参与临床决策,从而增强了住院医的独立自主性和临床决策能力,为进一步担任内科总住院医师做好了准备。
低年住院医师既需要收危重病人进行能力锻炼，但又不宜同时收多个重病人导致增加出现差错的风险；在病房出现多个需抢救的重病人时也需充分衡量病房承受的安全上限,知道优先收哪一类病人进行合理的轻重搭配这也有利于教学的开展；在收入急重症患者时，对患者疾病发展的大致趋势和可能预后要做到心中有数,并及时与患者及家属沟通。
这一能力不仅考验的是高年住院医师的临床综合判断力而且也是对其管理能力的充分锻炼,因为这简单的日常工作中包含看与主治医师、住院医师、护士和患者及其家属等多方面的协调。
第二,教学方面。
医学教育是医学发展的根本。
作为教学医院,我科的临床教学工作一直为各级领导看重强调。
但由于当前医疗环境,使得住院医需要面对日常繁重的工作和时刻发生的医疗纠纷风险。
在住院医师阶段更多的教学活动是以一带一,或一带二的形式为主,内容有很大的随意性,除一些针对见、实习生问诊、查体和完成病历等临床基本功训练外,其它的教学很难谈到目的性和系统性。
而在在培训工作中住院医生每周需要安排5次下午巡诊,还需带教每日晩查房。
⑴分层教学针对临床医生的不同轮转要求,采取不同形式和内容的教学。
指导见习医生如何带菴书本知识走到床旁；指导实习医生学习典型病例的典型临床表现和体征；指导低年住院医师建立正确的临床思维，有效理解并执行主治医师的查房意见，督导其进行有难度、风险性高的有创操作；培养高年住院医师对病患诊疗过程的整体把握能力,并对其危重症抢救方面的能力不足进行强化指导。
分层教学的针对性更强,重点更突出,效率也更高。
⑵多样化教学不拘泥于"你讲我听",而是灵活地呈现教学内容。
既有传统的教学方式,如讲座、临床病理讨论、文献汇报等,又有创新的教学方式，病例讨论、月末回顾、患者宣教等。
多样化教学能够充分调动成员的积极性,寓教于乐,令人印象更加深刻。
内科住院医师的培养需要有适合的土壤,随看住院医师年资的升高,其自身也迫切需要除临床技能之外的各方面能力的提升。
从长远角度考虑，临床和教学两方面能力的培养不仅为未来医师的专科培养提前打下基础,也在医疗环境、临床任务和医学教育需求间寻求最佳平衡点作出了有益尝试。
"问渠哪得清如许，为有源头活水来。
"神经内科住院医师培训组长$#%作出了有益探索。
今后如何在机制上更好地保障和实现病房主治医师和内科主任对住院医师培训工作的配合与支持,如何将这一尝试有效地推广至其他内科专科将是我们共同努力的方向2010年度总结2010年，医院的临床工作取得了快速的发展,各种医疗运行指标大幅度攀升,特别是平均住院日、床位使用率、门诊及急诊就诊人数等,与此同时也意味看住院医师的临床工作量明显增加。
不言而喻，临床工作量的增加可以在很大程度上增加临床实践的机会,从临床能力培训的角度是与住院医师培i丿啲总体思想相一致的。
_、业务讲座情况全年安排神经内科专业知识业务讲座12次，其中请主任医师进行讲座2人次,重点安排神经内科各项规章制度、神经内科常见病多发病的诊断治疗，临床思维培养,科研能力提高等方面,使刚踏入医院的住院医生对医院、病人、各种疾病疾病得到了解,加强规范化管理。