合作与创新自我评价(共5篇)
关于合作与交流的自我评价4篇
关于合作与交流的自我评价4篇
关于合作与交流的自我评价篇1
1、愿意合作与交流。在与他人合作学习和探究活动中，能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果；主动提供自己的资料和想法，与他人分享智慧，体验合作的愉快。尊重他人劳动成果；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。
2、在与同学的合作交流中，相互尊重，相互信赖，认真倾听他人意见，勇于承认自己的不足，有虚心向他人学习请教的良好风尚，能在合作交流中正确地评价自己和他人，学会分享他人成功的喜悦。能够在合作交流中明确自己的责任，并履行自己承担的职责。具有与他人进行合作交流的态度与能力。
3、乐于参加集体活动，善于和他人合作。在合作学习中充分发挥自己的特长，为实现集体目标作出了贡献。积极搜索资料，善于和他人分享交流，有无私的精神。尊重并理解他人，具有创新精神和动手操作能力，养成了与他人合作交流的习惯。
4、在合作过程中表现出非常突出。当别人在发言时，认真倾听；在交流时，把自己的想法和知道的信息都说出来了；在活动中能否主动地承担活动项目；当别人需要帮助时，能提供热情的帮助；认真倾听别人意见与观点，分享集体的智慧；活动后参加整理材料，养成良好的生活、学习习惯。
5、在小组合作学习过程中，能创造和谐的气氛，促进小组成员之间和谐的共同的完成各自任务，为养成健全人格奠定了基础。能为研究活动准备、计划，全面统筹的能力得到了锻炼；能总结“‘共同解决了什么问题、小组还有什么问题没有解决？”“我们小组做得最好的是哪些人？还有哪方面他们能够做得更好？”具有一定的领导才能。
合作与交流自我评价(6篇)
合作与交流自我评价（6篇）
2。善于理解、尊重、关心他人，严以律己、宽以待人;明辨是非，弘扬正气;具有良好的团队精神和合作意识，在与他人的交往过程中倾听别人对自己的评价和建议，学人之长，补己之短。
合作与交流自我评价
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
成功与失败。你为什么消沉和失意,因为你处在一个消极的环境;你为什么不成功,是因为你与失败者为伍。但你善于与他人交流,所以很好.
他的学习成绩比较好，各方面知识掌握到位，可以做到学以致用。面对每天的作业都是独立完成。课余时间，于同学交流学习方法，对自己的方法进行修改。查缺补漏，反思不足并将成果与同学分享。
不论是在学习还是生活中，他都懂得与人合作，与人交流，因为他明白交流使人与人交往中的重要渠道，这一点，他毫不示弱。
经过这一学期老师和同学的共同帮助，我喜欢上了和别人合作交流，合作交流可以得到更多知识，增近通过这一学期与你的相处中，我发现不管遇到什么样的困难，你都会尽力去解决，永不言弃。遇到问题，你不会一意孤行，而是会与同学相互交流讨论，你充分的明白了合作对于一项工作能够得以完成的重要性，因此你也总是会积极的与他人合作，对于每一次的工作你都会尽自己完成，相信你会做到更好的。
该同学，性格开朗，善于与他人相处，乐于助人!每当他人遇到困难时总是和热心的去帮助他人，我们都很喜欢他。他也成为了我们学习的榜样!
能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
学习与创新自我评价【必备8篇】
学习与创新自我评价【必备8篇】
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合作与交流自我评价精选2
合作与交流自我评价精选2
合作与交流自我评价篇1
在与同学的合作交流中，相互尊重，相互信赖，认真倾听他人意见，勇于承认自我的不足，有虚心向他人学习请教的良好风尚，能在合作交流中正确地评价自我和他人，学会分享他人成功的喜悦。能够在合作交流中明确自我的'职责，并履行自我承担的职责。具有与他人进行合作交流的态度与本事。
合作与交流自我评价篇2
乐于参加团体活动，善于和他人合作。在合作学习中充分发挥自我的`特长，为实现团体目标作出了贡献。进取搜索资料，善于和他人分享交流，有无私的精神。尊重并理解他人，具有创新精神和动手操作本事，养成了与他人合作交流的习惯。
合作与交流自我评价篇3
在学习知识这段时间里，我更与教师建立了浓厚的师生情谊。教师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的.学习关系，互帮互助，克服难关。
此刻我已经面临毕业，正在做毕业设计，我成为设计小组的组长，更锻炼了自我的动手和分析问题本事，受益匪浅。
合作与交流自我评价篇4
很乐于参加团体活动，珍惜团体荣誉，维护团体利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的
`观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。
我善于与他人交流合作，每当我有欢乐的事，我都会与朋友一齐分享。我的.人际关系也很融洽。我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践本事，我会参加一些活动，不但能够认识一些朋友，还能够开拓视野。
合作与交流自我评价篇5
合作交流过程中你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，主动供给自我的资料与想法，大家体会到了你丰厚的知识、扎实的基本功；异常是你的`文彩本次交流总结过程中，发挥得淋漓尽致。让我们大家都得到了表扬，分享了团体智慧的欢乐，合作、成功的喜悦。
学生合作与交流自我评价(优秀4篇)
学生合作与交流自我评价（优秀4篇）学生合作与交流自我评价篇一
本人热情、性格开朗，乐观向上、为人真诚坦率。有主见，积极进取。对工作严谨塌实，认真负责。有良好的心理素质和吃苦耐劳精神。能较快的适应各种工作环境，学习能力强能快速的熟悉并掌握工作的特点。
有较好的合作与交流能力，在学习生活上能与同学、老师、家长进行良好的交流、合作，相互交换意见与看法，相互促进、共同进步。遇到不懂的的问题会及时向老师同学请教，在生活上遇到困惑会与他人进行交流，通过各种方式锻炼自己的合作与交流能力。
学生合作与交流自我评价篇二
积极参加体育锻练，认真上好体育课，成绩合格。平时注意锻炼身体，喜欢打羽毛球和骑自行车，会利用空闲时间和假节日去打羽毛球和骑车锻练。身体健康，注重个人和环境卫生。心理健康，情结稳定，能够控制自己的情结在各种环境中扮演好自己的角色。
合作与交流
交流与合作指学生能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，并能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
合作与交流评价遵循评价主体多元化，评价方式多样化的原则进行记录或评价，参与者包括学生本人、班级同学、教师、学生家长。
评价要素：
1、自我认识与调控：了解自我；调控自我
2、同伴认识与交流：了解、关心同伴；尊重、理解他人；明辨是非，正常交往；与同伴的交流；与同伴的合作
3、适应环境：适应学习环境；适应社会环境
学生合作与交流自我评价篇三
我有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
中学生合作与交流自我评价(十五篇)
中学生合作与交流自我评价（十五篇）
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序言
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团结协作,务实创新自我评述
团结协作,务实创新自我评述
在工作中，我一直坚持着团结协作、务实创新的工作理念。我深知只有团结协作，才能将每个团队成员的优势发挥到极致，实现协同效应，达到更好的工作结果。因此，我始终与团队成员保持良好的沟通和合作，倾听他们的意见和建议，共同解决问题，共同推动工作的顺利进行。
同时，在工作中，我注重务实创新。在面对问题时，我会积极寻求解决方案，并勇于尝试新的方法和思维方式，寻求突破和创新。我不畏惧困难和挑战，勇于面对并解决问题，保持良好的工作积极性和创造力。
此外，我还对自己进行不断的自我评估和反思。我会认真总结工作中的经验教训，找出不足之处并加以改进，不断提升自己的能力和水平。我相信只有不断自我反思和学习，才能在工作中不断成长并取得更好的成绩。
综上所述，团结协作、务实创新是我一贯的工作态度和理念。我将继续努力，不断提升自己的综合素质和能力，以更好地适应工作环境和发挥自己的优势，为团队的成功和企业的发展做出贡献。
学习与创新自我评价四篇
学习与创新自我评价四篇
1、本人性格开朗、自信热情、做事稳重、有责任心、能吃苦耐劳，富
有时间观念，富于团队合作精神和集体荣誉感及企业忠诚度，有一定的语
言表达能力，善于沟通交际，具有良好的人际关系。坚信“工作的人生最
美丽”。
2、我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；作
为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我
具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。
受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实习和兼
职经历；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，
积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。篇二：学习与创新自我
评价
学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决
问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的
收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务。学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验。篇三：学习与创新自我评价我有较强的自学能力，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式
来提高学习水平，有自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结
合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。
我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，
合作与交流自我评价(5篇)
合作与交流自我评价（5篇）
合作与交流自我评价一
自从20xx年7月来到xx工作以来，已经有近三年的时间了，在这两年中，加强学习，努力适应工作的需要，经过两年的学习和工作，已能胜任现在的工作岗位，现将三年来的
工作表现总结如下：
在思想觉悟上，我时刻牢记自己是一名党员，处处以身作则，以一名合格党员的要求
严格规范自己的言行举止，起到模范带头作用。关心国家大事，经常通过各种媒体了解时
事新闻，对国内外发生的事件都有自己的见解和判断。
我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学
的批评与建议!同时认真听取同学的见解，和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起
探讨问题。
我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学
的批评与建议!和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。
建立库存明细账。在三四月份，因为原来的成本会计突然离职，在没有任何交接的情
况下，变压力为动力，要求自己尽快的熟悉公司情况，不断的对工作进行改进，以期更适
合公司的现状。将库存明细账分为青岛库、公司流动库、公司原材料库、沈阳库、济南库、北京库、上海库和生产车间库，并对成品库进行了汇总，形成公司总的库存明细账。在建
账的同时，将当期该处理的单据进行相应的处理，但因期初数据不准确，影响了报表的可
信度，不过在这个过程中已经积累了一些经验，在以后的工作中会做的更好。
愿意合作与交流。在与他人合作学习和探究活动中，能选择自己擅长的方式表述研究
过程和结果;主动提供自己的资料和想法，与他人分享智慧，体验合作的愉快。尊重他人
合作与交流自我评价(精选7篇)
合作与交流自我评价（精选7篇）
合作与交流自我评价（精选7篇）
在生活、工作和学习中，我们都不可避免地要写自我评价，自我评价是个人对自己的思想、动机、行为和个性的评价。你写自我评价时总是无从下笔？下面是小编收集整理的合作与交流自我评价（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。合作与交流自我评价1 本人好学上进，诚信、敬业、责任心强，有强烈的团体精神，对工作认真积极，严谨负责。本人性格内外结合,适应能力强，为人诚实，有良好的人际交往能力，具备相关的专业知识和认真。细心、耐心的工作态度及良好的职业道德。相信团体精神的我对工作认真负责，总希望能把事情做得更好! 具有丰富的团队组建与扩充经验和项目管理与协调经验；擅长人事工作及进度管理；熟悉生产跟单工作流程；熟练操作各种系统，及文件图纸的收发并存档，及各种资料打印与表格制作等。熟悉办理员工请假，新进员工入厂和各类离职人员的手续，考勤的’管理工作，部内会议的召集、记录，日常工作中各种文档的处理、归档及管理，生产进度的监控、品质异常的统计及办公用品的领取与发放，日常重要管理项目的资料收集、整理及图表的制作，各种表单及标签的制作和财务工资统计、发放等工作流程。合作与交流自我评价2 本人热情、性格开朗，乐观向上、为人真诚坦率。有主见，积极进取。对工作严谨塌实，认真负责。有良好的心理素质和吃苦耐劳精神。能较快的适应各种工作环境，学习能力强能快速的熟悉并掌握工作的特点。有较好的合作与交流能力，在学习生活上能与同学、老师、家长进行良好的交流、合作，相互交换意见与看法，相互促进、共同进步。遇到不懂的的问题会及时向老师同学请教，在生活上遇到困惑会与他人进行交流，通过各种方式锻炼自己的合作与交流能力。合作与交流自我评价3 本人遵纪守法，爱祖国、诚实守信、关心集体、保护环境。自信、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。合作与交流自我评价4 正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评
学习与创新能力自我评价怎么写 对自己创新能力的评价(通用9篇)
学习与创新能力自我评价怎么写对自己创新能力的评价（通
用9篇）
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合作与交流自我评价17篇(精选范文)
合作与交流自我评价17篇（精选范文）
【高中作文】
自我评价是自我意识的一种形式。是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价,那么合作与交流自我评价怎么写呢?让我们一起来看看吧。
合作与交流自我评价（一）：
愿意合作与交流。在与他人合作学习和探究活动中，能选取自己擅长的方式表述研究过程和结果;主动带给自己的资料和想法，与他人分享智慧，体验合作的愉快。尊重他人劳动成果;能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。
合作与交流自我评价（二）：
本人遵纪守法，爱祖国、诚实守信、关心集体、保护环境。自信、自律、勤奋;对个人的行为负责;积极参加公益活动;具有社会责任感。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
合作与交流自我评价（三）：
很乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作，每当我有快乐的事，我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽.我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践能力，我会参加一些活动，不但可以认识一些朋友，还可以开拓视野。
合作与交流自我评价（四）：
在校期间，思想积极要求进步，主动学习各类书刊杂志，积极向党组织靠拢，乐于助人，甘于奉献。积极参加学校和班级组织的各项活动，表现出了较高的集体荣誉感和团队精神，在平时学习过程中，学习态度较好，认真听课，善于总结，取得了较好的学习效果。在生活中，能够主动帮助有困难的学生，积极主动协助老师和班委会成员完成所布置的各项任务，得到了班级同学和老师的一致好评。
合作与交流自我评价100字【七篇】
合作与交流自我评价100字【七篇】
如何用简短的文字表达合作与交流的自我评价?范文大全为大家分享的合作与交流自我评价100字范文，仅供我们阅读与借鉴!
【加强合作与交流自我评价100字范文一】
我在与小组合作交流之时明确要求都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议!同时认真听取意见同学的见解，和同学一起完成研究性学习整地，和同学一起探讨问题。
【业务合作与交流自我评价100字范文二】
愿意合作与交流。在竞赛活动与他人合作讲授和探究活动中，能选择自己擅长的方式研究过程和结果;主动提供自己的资料和想法，与他人分享智慧，体验合作的愉快。尊重他人劳动成果;评比能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能对研究过程和结果需要进行评议，并与他人交换意见。
【合作与交流自我评语100字范文三】
积极推动参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助.约束自己的行为.爱护身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松生活气息轻松愉快的氛围.
【开展合作与交流自我评价100字范文四】
正确认识同伴的异同，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的
市场情绪约束自己的楼市行为。有科学的医疗保健意识方法，能够敬
畏同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。与同学
们老师关系融洽能认清正确认识自己的用处与不足，自尊，自信，自
己做自己能完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。有团队精神，
善于与人交流。
【加强合作与交流自我评价100字范文五】
本人遵纪守法,爱祖国、诚实守信、关心集体、保护环境。自信、
学生自我评价劳动与创新实践
学生自我评价劳动与创新实践
自我评价;
1、有法律意识，公德意识，本人诚实守信,环境意识白信、白尊、自强、自律、勤奋、有爱心乐于帮助他人，遵纪守法、诚实守信、维护公德关心集体.遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫生的情况。乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力。品德优良善于与他人合作共同完成任务。能评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。品德优秀,有良好的行为习惯。
2.学习目的明确,有理想,善于发现提出问题。努力尝试多种方式解决问题,学习态度端正,能主动学习, 有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息,有独立学习与研究问题的能力,独立思考，合作探究,虚心请教。学习态度端正,认真完成作业,学习目的明确学习目标明确,有理想,与同学能够完美的合作, 共同完成学习任务。学习态度端正,学习方法恰当，会从失败中找经验。
3、正确认识同伴的优缺点,了解同伴的客观评价, 能合理调控自己的情绪约束自己的行为。有科学的保健意识方法, 能够尊重同伴观点,理解同伴处境,多交一些知心朋友,融合关系。与同学老师关系融洽能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信,自己做自己能够完成的事,挑战自我,对错误要虚心请教。有团队精神，善于与人交流。
4、有适合自己的科学的锻炼方法,有科学的保健意识,身体状况,卫生习惯良好,能够承受--定的压力。每天坚持锻炼,正确面对挫折坎坷。热爱运动,身体健康有科学的锻炼方法和一定的运动技能。热爱运动,
身体健康，心态积极向上。
5、仪表大方,举止文明,去感受生活中的美具有一定审美能力具有-定的审美能力,能表现美能感受到生活中的美有一定的审美能力。
创新精神自我评价
以下是一份关于创新精神的自我评价：
1.敏锐的观察力：我具备敏锐的观察力，能够发现问题和机会，并从中获取灵感和创意。
2.勇于冒险尝试：我愿意冒险并尝试新的想法和方法，不怕失败，并从中吸取经验教训。
3.接受变革和挑战：我能够接受变革和挑战，对传统方法持开放态度，并积极寻找改进和
创新的途径。
4.创造性思维：我拥有创造性思维，善于提出独特和非常规的解决方案，寻找新的视角和
创新点。
5.团队合作：我在团队中具备良好的合作能力，能够与他人分享和交流创新想法，并共同
追求共同目标。
6.持续学习和成长：我始终保持学习的心态，通过阅读、参加培训和与他人交流等方式不
断扩展自己的知识和技能。
7.面对挑战时的坚韧性：我在面对困难和挑战时保持坚韧性，能够持续努力并找到解决问
题的方法。
8.创新文化的倡导者：我积极倡导和推动创新文化，鼓励他人提出新的想法，并为团队打
造一个积极向上的创新氛围。
这是一份简短的自我评价，旨在突显你在创新精神方面的优点和能力。根据个人情况，你可以进一步扩展和详细描述自己在创新方面的特长和成就。
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篇一：“合作探究、自主学习、自我评价”课堂创新理念初探
“合作探究、自主学习、自我评价”课堂创新理念初探
目前，在物理教学中教师主导作用与学生主体作用脱节的现象比
较严重，学生被动接受知识灌输的问题没有得到根本解决。因此，要精心设计教学过程，正确处理知识、方法、能力三者的关系，要设计引人入胜、轻松和谐，具有探索性、启发性、创造性和科学文化氛围的教学情景，真正体现学生为主体、教师为主导的完美结合。
一、“合作探究、自主学习、自我评价”的要点
1.学生是学习活动的主体，他们具有内在的潜能，也能够自主地
发展自己的潜能。
2.学生在自主学习过程中需要社会和个人的关心，假如他没有感
受到别人的关心以及一种真实基础的对学习行为的评价，他是不能很好地发展创新能力的。达·芬奇指出“科学如果不是从实验中产生，并以一种清晰实验结束，便是毫无用处的、充满荒谬的，因为实验乃是确实性之母。”实验是物理学最基本、最重要的研究方法。
因此，学生在物理自主学习中必须以实验探究为中心。
二、“合作探究、自主学习、自我评价”的指导思想
1.以学生自主探究为基础。自主探究最主要的特点是自己本身是
学习的主体，其主要优点是学习者的主体意识强烈，并且自己钻研出的知识掌握的比较好，能逐渐积累和运用较好的学习方法并形成习惯，能不断地形成和提高独立获得知识的能力。
2.以“开放性物理实验教学”为中心。以“教师放手，学生动手”为主旨的“开放性物理实验教学”，着力培养学生的创新能力，提高学生的整体素质，体现学生的主体意识和个性差异，坚持“以人为本”“以个性发展为中心”的教学观，做到思想开放、时空开放、资源开放、形式开放、内容开放、作业开放。
3.运用自我评价激励学习。自我评价是依据一定的目标、需要、
愿望为准绳的价值判断过程，运用自我评价能使学生心理较完善的发展，使个体的心理倾向与环境要求之间取得积极平衡，形成良好的品质，自觉调节自己的态度和行为，充满信心地去学习。
三、“合作探究、自主学习、自我评价”的模式
“合作探究、自主学习、自我评价”的模式是：教学过程中教师
根据教学要求向学生提出学习目标，激发学生学习的动因，让学生自学知识或自主进行实验探索，实现学习目标体系的初级的层次——识记，教师根据反馈信息调控教学过程；再提出新的问题，学生运用所得知识，在小组或全班进行讨论解疑，或进行新的实验探索，解决新问题，实现学习目标体系的中级层次——理解；在上述基础上，教师引导学生归纳、整理知识，发现规律、运用规律，实现学习目标体系的高一级层次——运用。教学过程自始至终运用评价手段，激发学生学习兴趣，必然有利于学生素质的提高和能力的培养。
四、“合作探究、自主学习、自我评价”的操作
1.鼓励性评价。如在自主实验中对学生的实验设计和实验操作给
予肯定性评价，对学生的创新实验的想法和要求给予鼓励与支持，必能更好地激发学生的兴趣与热情。鼓励性评价能增强学生的个人
荣誉感，学生学习的自信心就会增强，学习积极性就会更高。
2.学生自我评价。自我评价是受教育者主动对自己提出的任务，
自觉地促进思维的转化，从而形成良好的思想品质的活动，它是学
生思想和行为发展的内动力因素。教师应引导学生形成自我评价能
力：①培养学生自我调节的能力；②培养学生良好的自我意识；③
培养学生激发自我教育的愿望；④培养学生适度的理想水平。自我
评价不仅是思想和心理上的修养，还包括再实践中的积极锻炼，人
只有通过“实践—认识自己—教育自己—再认识自己—再教育自
己”的循环过程，才能使自身发展得更加完善。
五、“合作探究、自主学习、自我评价”的阶段性实验结果及分析
1.激发了学生学习物理的积极性。兴趣是学习好坏的关键。教师
运用“开放性物理实验教学”中的“自主探究—评价法”改革物理
课堂教学，绝大部分学生从被动学习变为主动学习，学生自主探究
物理知识的气氛比较浓厚。
2.学生的物理知识和实验技能明显提高。由于充分发挥物理课堂
教学每一个环节的教育作用，学生自主设计实验、利用实验探究物
理知识的能力普遍提高，运用物理知识解决实际问题的意识得到了
加强，中考参加实验技能考试的学生中，参加物理实验100%的获得
满分。
3.“合作探究、自主学习、自我评价”深受全体学生欢迎。学生
自主学习物理的兴趣盎然，学生的物理成绩不断提高。2010-2011
学年全市中考中，我校初三年级的物理成绩均居区市前列。
“合作探究、自主学习、自我评价”教学模式，以学习者为中心，
用评价手段激励学生的学习，重点培养学生的自主学习能力、自主
探究能力，使学生递进式地学习掌握知识，必将极大地提高学生的
学习热情，“物理难学”也将成为历史，提高物理教学质量也就是
不言而喻的事情了。
篇二：合作与交流自我评价
合作与交流自我评价
积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围.
合作与交流行为记录袋
我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议！和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。
运动与健康自我评价
对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务
审美与表现自我评价
有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。
对艺术学习有兴趣，具有创新意识。
审美与表现记录袋
我个人比较注重自然美，有健康的审美情趣。不追求和接受低级、庸俗的东西！
个性与发展基本情况
特长：学科特长；从小喜欢对地理科目的探究.喜欢阅读文学刊物.并得以运用.