阅读理解知识点总结.ppt

合集下载

阅读题知识点总结归纳

阅读理解是考察考生阅读能力和语言运用能力的一种测试形式，通常包括一篇文章和一系列相关问题，考生需要通过阅读文章来回答问题。阅读理解是大多数考试中都会出现的一种题型，包括英语考试、语文考试等。下面将对阅读理解题的常见知识点进行总结归纳。

一、文章类型

1. 新闻类

新闻类文章通常是关于某一事件或话题的报道，包括了事件的起因、经过和结果，以及相关的背景信息和评论。阅读此类文章，考生需要注意事件的时间、地点、人物、以及事件的原因和影响。

2. 散文类

散文类文章通常是作者对某一主题的思考和感悟，内容较为主观，多以一定的议论或感悟为思想主题，情感表达为主。阅读此类文章，考生需要理解作者的观点和感情，从中获取信息，进行分析和评论。

3. 科普类

科普类文章通常是关于某一科学知识或现象的解释和介绍，内容较为客观，多以事实和逻辑为思想主题。阅读此类文章，考生需要理解科学知识和现象，以及作者的解释和观点。

4. 教育类

教育类文章通常是关于教育理念、方法和案例的介绍和讨论，内容较为客观，多以教育的目的和效果为思想主题。阅读此类文章，考生需要理解教育理念和方法，以及实际教育案例的讨论和分析。

二、阅读技巧

1. 全面认真阅读

需要仔细阅读文章，了解文章的主题、内容和结构，找出文章的重点和主旨，理解作者的观点和意图。

2. 抓住关键词

需要注意关键词和句子，注意关键信息和细节，找出相关信息和答案。

3. 推理判断

需要根据文章内容进行推理和判断，分析作者的观点和论证，用逻辑推理来回答问题。

4. 对比比较

需要对文章中的内容进行对比和比较，找出相同和不同之处，进行分析和归纳。

阅读理解总结知识点

一、理解阅读理解题目的要求

1.理解文章大意：要根据文章的内容并在大脑中形成一个大致的概念，把握文章的主旨要义。

2.理解文章中的细节：要注意文章中的细节信息，包括名词、动词、形容词、副词、代词等。

3.掌握文章的结构：要从文章的结构入手，这样有助于理解文章的大意和分析结构。

4.掌握文章的语法：理解文章的语法结构有助于弄清文章的意思。

二、掌握阅读理解中的常见题型

1.事实细节题：要求学生根据文章中的具体细节信息进行答题，主要考察学生的细节把握能力。

2.主旨大意题：要求学生归纳和总结文章的主旨要义，考察学生对文章整体内容的把握能力。

3.推理判断题：要求学生通过推断、判断文章中未提到的内容，考察学生的推理能力。

4.作者观点题：要求学生理解作者的观点和意图，考察学生的理解和分析能力。

5.文章结构题：要求学生根据文章的逻辑结构和语言特点进行答题，考察学生的分析和归纳能力。

三、提高阅读理解能力的方法

1.增加阅读量：多读一些相关的书籍、文章，扩大自己的知识面和见识。

2.积累词汇：要提高阅读理解能力首先要扩大词汇量，多学习一些生词和短语。

3.关注语法、逻辑关系：要注重语法和逻辑关系的学习，理解文章的语法结构和逻辑关系有助于理解文章的意思。

4.培养阅读习惯：养成每天定时阅读的习惯，保证每天有一定量的阅读时间，并在阅读过程中做好笔记。

5.加强练习：多做一些阅读理解题目的练习，提高自己的阅读理解能力。

总之，阅读理解是一个全面的认知过程，要提高自己的阅读理解能力需要在阅读量、词汇量、语法、逻辑关系和练习等方面下功夫。只有不断地提高自己的综合素质和能力才能在阅读理解方面取得更好的成绩。

现代文阅读理解知识点归纳及解题攻略

一、记叙文

1.记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。

2.记叙文的线索及其作用

线索种类：

✍核心人物（人物的见闻、感受或者事迹）；✍核心人物（某一具有特殊意义的物品）；

✍核心事件（中心事件）；✍时间；✍地点；✍作者的情感。

寻找线索：

✍文章标题；✍各段反复出现的词语；✍文中议论抒情的语句；✍作者的思想感情；✍某一人物的见闻、感受。

【答题格式】

……是贯穿全文的线索。它把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清晰、脉络分明。

3.记叙的顺序及作用

✍顺序：按事件发展的先后顺序叙述。

【答题格式】

采用了顺叙的记叙顺序，把……事件叙述得有头有尾，条理清晰、脉络分明。

✍倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再进行叙述。

【答题格式】

把……放到前面写，造成悬念，引起读者的阅读兴趣，且使文章波澜起伏，引人入胜。

✍插叙：叙述时中断线索，插入相关的另一事情。

【答题格式】

插叙了……充实了文章内容，丰富了人物形象，表现了人物……性格，突出文章中心。4.记叙文开头句段的作用：

✍开篇点题；✍总领全文；✍引起下文，为下文做铺垫；✍设置悬念，引起读者的兴趣或思考；✍为下文埋下伏笔。

5.记叙文中间句段的作用：

✍承上起下（过渡）；✍为下文做铺垫；✍推动情节的发展；✍对前文进行总结。

6.记叙文结尾句段的作用：

✍篇末点题，画龙点睛；✍总结全文；✍令人深思，给人启示，让人回味无穷；✍首尾呼应。

6.归纳记叙文中心思想方法：

✍文章标题，首尾抒情、议论性的句子；✍整合概括主要段落大意；✍分析时代背景；✍由作者对人物或事物的态度总结。

四年级【部编语文】阅读理解知识点总结

【部编语文】阅读理解知识点总结

一、四年级语文阅读理解练习

1．阅读文章，回答问题。

讲故事的人和羊（节选）

从前，有一位国王，身边有一个讲故事的人。只要国王躺下休息，他就得给国王讲五个故事。这对日理万机的国王来说，简直是最舒服的休息和莫大的享受。

一天晚上，国王上床后久久不能入睡，那天料理的一些大事老是萦绕在他的脑际，使他无法平静。于是，他命令讲故事的人比平时再多讲几个。那个人多讲了三个故事。国王不满地说：“你尽给我讲些短的，我倒很想听一个比较长的故事。快讲吧，讲完你再去睡觉。”

讲故事的人开始说了：“从前有一个挺富的农夫，带着上千磅的钱币，到集市上买了两千只羊。他赶着这许多羊回家，途中经过的一条河因暴雨而上涨了。他寻找着带羊过河的办法，好不容易才找到一只小船。船太小了，每次只能带一只大羊或两只小羊过河。这个农夫便开始将羊儿一只接一只地摆渡过河。”

刚说完这句话，讲故事的人便当着国王的面睡着了。国王马上摇醒他，要他把这个故事讲完。讲故事的人说：“陛下，这条河相当宽，而船又很小。这里总共有两千只羊，得先让这个农夫将所有的羊都送过河去，然后，我才能告诉你，后来农夫和羊的情况如何了。”国王只好罢休，同意讲故事的人回去睡觉。

（选自《欧洲寓言故事》，陕西师范大学出版社）（1）从文中找出下列词语的近义词。

舒适—________

环绕—________

处理—________

允许—________

（2）“日理万机”在文中指的是________，现在多用来形容________。

（3）国王不让讲故事的人去睡觉的原因是什么？________后来为什么又让了呢？________ （4）读了这个故事，你得到了什么启示呢？

阅读理解知识点总结归纳

阅读理解是指根据阅读材料内容来理解、分析和解答问题的能力。阅读理解能力是语文学

习中的一项重要能力，也是学生学习的基本功之一。阅读理解知识点主要包括阅读策略、

推理判断、细节理解、主旨大意等方面。在进行阅读理解时，学生需要灵活运用这些知识点，通过阅读材料来准确理解并解答问题。

一、阅读策略

1. 阅读目的：阅读时要明确阅读的目的，能够根据不同的目的选择不同的阅读方法和速度。

2. 预测：在阅读之前，可以通过标题、图表、插图等内容预测文章的大意，这有助于理解

文章的内容。

3. 联想：在阅读的过程中，可以通过与自己的经验、知识和情感联系起来，增强对文章内

容的理解和感触。

4. 总结：在阅读之后，对文章的内容进行总结和归纳，从而加深对文章的理解和记忆。

二、推理判断

1. 推理：根据文章的细节和信息，进行合理的推理，在得出结论的同时要注重逻辑性和合

理性。

2. 判断：在阅读的过程中，对文章内容进行评价和判断，判断其真伪、优劣等，要有明确

的标准和依据。

三、细节理解

1. 找信息：在文章中找到相关的信息，包括人物、地点、事件等细节内容。

2. 理解信息：对找到的信息进行适当的解释和理解，明确信息的含义和作用。

3. 运用信息：能够根据找到的信息，解答问题或者理解文章的内容。

四、主旨大意

1. 主旨：理解文章的主题和中心思想，能够准确把握文章的主旨和核心内容。

2. 大意：能够概括文章的大意和要点，对文章内容有整体的把握和理解。

以上是阅读理解知识点的一些总结，通过灵活运用这些知识点，可以提高阅读理解能力和

阅读理解知识点总结

1、主要表达方式：

记叙、描写、抒情、议论、说明

2、常见的感情：

歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾、缅怀之情

在阅读理解中通用性答案：

送别类：表达依依不舍之情| 叙写别后的思念。

怀古类：表达对古人的缅怀之情| 表达昔盛今衰的感叹

思乡类：表达对家乡的思念| 表达对亲人的牵挂.

战争类：表达对战争的厌恶| 表达对和平的向往

闲时类：表达清闲恬淡的心情| 表达对隐居生活的向往

借景抒情类：借景表达自己的美好志向| 借景体现不愿与世俗同流合污的品质| 借景抒发对人生世事的感慨.

托物言志类：托物显示自己的高洁品质| 托物抒发怀才不遇的伤感

4、表现手法

象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、亮相、联想、想象、衬托（正面承托、反面衬托）

5、修辞手法

比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

6、记叙文知识点

a、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情起因、经过、结果

b、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

c、描写角度：正面描写、侧面描写

d、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

e、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

f、描写景物的方法：动静结合（以动写近、以近写动）、概括与具体相结合、由远到近、由近到远

g、描写（抒情）方式：正面（直接）、反面（间接）

7、说明文知识点

a、常见的说明方法：列数字、举例子、引资料、分类别、打比方、下定义、作比较、作假设、摹状貌、作诠释、列图表。说明方法一般主要是应用在说明文的写作当中，这些说明方法的运用可以让文章更加具有科学严谨性与真实准确性。

阅读理解知识点总结

阅读理解是指通过阅读文章，理解其中的信息，抓住文章中的要点和

关键词，并运用逻辑推理和语言能力，进行分析、归纳和推测的过程。阅

读理解能力是学生学习和考试中必不可少的基本能力之一、下面是一些阅

读理解的重要知识点总结。

1.主旨大意：理解文章的主题和中心思想，抓住文章中的关键信息。

可以通过阅读文章的标题、首段和结尾段，以及段落的首句和末句等位置

信息，来确定文章的主题。

2.细节理解：理解文章中的具体细节信息。要仔细阅读文章，注意抓

住细节并理解其含义。细节可能包括人物、时间、地点、数字、事件等等。可以通过划线或做笔记的方式帮助记忆和理解。

3.推理判断：根据文章中的信息进行逻辑推理和判断。阅读理解题中

的问题常常要求根据已知信息推断出未提及的信息，或根据已知信息进行

判断。可以通过简单的逻辑推理、信息对比、因果关系等方式进行推理和

判断。

5.文章结构分析：理解文章的组织结构和段落结构。文章通常具有开头、中间和结尾，可以根据段落之间的逻辑关系、过渡词和标点符号等进

行分析。掌握一些文章表达的常用方式，如举例、比较、对比、因果、解

释等。

6.接续关系分析：理解文章中的逻辑关系和语法连接。文章中的句子

之间有各种关系，如并列、递进、转折、因果、条件、目的、让步等。可

以通过标点符号的位置和类型等进行判断，也可以通过关键词、关系词和

代词等进行分析。

以上是关于阅读理解的一些重要知识点总结，希望对你的学习和应试有所帮助。阅读理解是一个需要通过不断练习和积累的技能，要提高阅读理解能力，就需要多做阅读理解题目，并注重对文章的理解和分析。

高考英语阅读理解知识点总结(精简版)

语法专题之阅读四选一

一、基本解题思路：四步兵法

1、扫描题干，划关键项。 2

、通读全文，抓住中心。

3、仔细审题，返回原文。(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩)

定位原则：

要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 4、重叠选项，得出答案。(重叠原文=对照原文)

① 通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、

地名、时间、数字等) ② 自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段

对应一题。

1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到

原文的某处比较，重叠选项，选出答案。

2. 作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由。

二、常考类型题：

1、主旨大意题：

1）意义：主旨大意是作者在文章中要表达的主要内容，是全文的核心，作者在文章中努力通过各种细节信息来阐明中心话题。因此，把握主旨大意对于正确理解全文具有重要意义。要找出主旨大意，应采用快速阅读法浏览全文，阅读时要注意抓住表达中心思想的句子。文章不同，中心句在文章中的位置也就不同，但一般情况下阅读时应特别留意文章的开头、结尾及各个段落的首句和尾句，因为它们往往包含文章的中心议题。

2）常见的提问方式：

★What is the main idea of this passage?

★What does this passage mainly concern?

★The main theme of this passage is_____________

★The main point of the passage is___________

中考语文复习阅读理解知识点总结课件

2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
24
十五、名著专题
《水浒传》《ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ游记》《三国演义》《红楼梦》的常考知识点
例如：《三国演义》中忠义的化身是——，他的忠、义、勇、谋、傲的事情分别是— ———
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
25
2022年
谢谢
看
收
5
记叙文的人称：
第一人称：增强了故事的真实性，便于抒发情感。第二人称：便于抒情，使作者的情感更加强烈。第三人称：灵活多样。
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
6
四、结构作用类试题答题技巧
首段的作用：（两开一创设一为一总）
1、开门见山，开宗明义。 2、开篇点题，点明中心。 3、创设情境，渲染气氛。 4、设置悬念，吸引读者。 5、为下文……做铺垫。 6、总领全文，引起下文。
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
7
关键段落作用题答题技巧
两步走： 1、在结构上总结作用。 2、在内容上总结作用
（1）表达了作者……的情感。（2）揭示了……道理。
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
8
过渡段的作用：
承上启下。承接上文……，开启下文……。
尾段的作用：

阅读理解考查知识点总结

一、事实细节

在阅读理解中，常常会考查对文章中事实细节的理解和把握能力。事实细节包括文章中的具体信息、数据、描述等，通常会通过提问的形式来考查，如何自然灾害、历史事件等。在解答此类问题时，重点要抓住关键词，例如时间地点、人物事件等。如果文章中对某件事情有多种描述可能，选择和整合这些描述推导出一个最准确的结论。

二、主旨大意

主旨大意是文章的核心和要点，也是阅读理解中考查的重要知识点之一。当阅读一篇文章时，要辨别文章的中心思想，理解作者的观点和意图。通常主旨大意的问题会以“文章主题是什么”、“意图是什么”等形式出现，解答这类问题需要对全文进行综合把握，抓住文章中心思想。

三、篇章结构

篇章结构是文章的整体组织和布局，包括文段的起承转合、论点的分析论证等。考查此类知识点的问题通常会涉及到文章的结构、段落间的逻辑关系等，解答此类问题需要对文章的结构和内容进行深入的分析和把握。

四、推理判断

推理判断是根据文章中的信息推导出结论的能力，通常表现为由已知推出未知。解答此类问题需要仔细分析文章中的信息，进行逻辑推理，从而得出正确的结论。

五、作者观点

作者观点是指文章中作者对所论述的事物或问题的态度和看法。通常考查此类知识点的问题会出现“作者的态度是什么”或“作者对什么有何看法”等形式。解答此类问题需要仔细品读文章，洞察作者言外之意，进行综合分析和推断。

总结：阅读理解考查的知识点涉及事实细节、主旨大意、篇章结构、推理判断、作者观点等。要提高阅读理解能力，需要不断提升对这些知识点的理解和把握能力，多做阅读理解的练习，并总结经验和方法，逐步提高解题效率和准确性。

语文阅读理解知识点总结

三、常见的阅读理解题型
1.主旨大意题：要求学生通过整体阅读把握文章的主题和主要观点。
2.细节理解题：要求学生能够从文章中找到特定的信息或事实细节。
3.文章结构题：要求学生能够理解文章的结构和脉络，包括开头、承接、转折、结尾等。
4.观点态度题：要求学生能够理解文章作者的观点和态度，并对其进行评价。
5.推理判断题：要求学生能够根据文章的信息进行推断和判断。
1.提前了解文章的主题和结构，为阅读做好充分准备。
2.注重文字的细节，包括名词解释、短语搭配、句子成分等，有助于理解文章的具体内容。
3.提高语文素养，包括词汇量、语法知识、修辞手法等方面。
4.注重跨学科知识的积累，可以帮助理解和解释一些特殊领域的文章内容。
5.多练习，多模拟考试，积累阅读理解的经验。
3.对语法、修辞手法不熟悉：可以通过学习相关知识和多练习，熟悉语法和修辞手法，以提高对文章的理解和把握。
4.逻辑推理不够清晰：可以通过多做逻辑推理的相关题目，提高自己的逻辑思维能力。
通过以上方法和技巧的学习和练习，可以帮助学生提高阅读理解的能力，从而在语文学习中取得更好的成绩。
五、总结
阅读理解是学生语文学习的重要组成部分，它不仅能够帮助学生提高语文能力，还有助于学生培养独立思考和批判性思维的能力。通过对阅读理解的理解、练习和训练，可以帮助学生取得更好的语文学习成绩，并为将来的学习和生活奠定良好的基础。因此，学生和家长都应该重视阅读理解的学习，对其进行系统的学习和训练，以提高阅读理解的能力。

六年级阅读理解知识点总结

阅读理解是语文学习中的重要一环，通过对文章的阅读和理解，可以帮助学生提高语言表达能力、扩大词汇量及培养逻辑思维能力。下面将就六年级阅读理解中的几个重点知识点进行总结。

一、文章类型

阅读理解的文章通常分为记叙文、说明文、议论文和应用文四

种类型。记叙文主要叙述事情的发展过程，说明文解释一件事情

的原理或方法，议论文阐述作者对某一问题的观点，应用文提供

实用信息。

二、文章结构

阅读理解的文章一般由开头、主体和结尾三个部分组成。开头

部分一般用于引入文章主题，主体部分是文章的核心内容，包含

作者的观点和论据，结尾部分用于总结文章或提出建议。

三、主旨大意

理解文章的主旨大意是阅读理解的核心任务之一。可以通过关

键词、段落标题等方式来帮助确定文章主旨大意。同时需要注意

文章中的细节和推理信息，以便更好地把握文章的主题。

四、词义推测

在阅读理解中，经常会遇到一些生词或不熟悉的词语。通过上下文的提示和推理，可以推测出这些词语的意思。需要留意上下文的逻辑关系和词语的搭配方式，辅助判断词语的具体含义。

五、推理判断

作者在阐述观点时，往往会根据一些事实和细节来进行推理。学生在阅读理解时，要通过对这些相关信息的分析和推理，进行判断和归纳。需要注意逻辑关系和因果关系的判断，从而进行正确推理。

六、常见题型

在六年级的阅读理解中，常见的题型包括细节理解题、主旨大意题、推理判断题、词义猜测题等。对于不同题型，要仔细阅读题目要求，理解问题的意图，有针对性地查找和分析文章中的相关信息，正确解答问题。

七、阅读策略

为了更好地进行阅读理解，学生可以运用一些阅读策略来提高

高中常考文言文知识点总结归纳PPT

避免常见错误
指出学生在文言文写作中常见的错误，如用词不当、句式杂糅等，并提供相应的纠正方法。
优秀范文欣赏与评析
经典范文介绍
01
选取一些经典的文言文范文，对其进行详细的介绍和解读，帮
助学生了解优秀文言文的写作特点和技巧。
范文评析与讨论
02
组织学生对所选范文进行评析和讨论，引导他们深入理解文言
文的写作精髓，并从中汲取写作灵感。
孔子是古代著名思想家、教育家，其言行被弟子记录整理成《论语》一书，对后世影响深远。
司马迁是西汉时期著名史学家、文学家，其代表作品《史记》是中国古代史书的典范之作。
李白与杜甫
韩愈与柳宗元
李白和杜甫是唐代著名诗人，李白诗风豪放飘逸，杜甫诗风沉郁顿挫，二人并称“ 李杜”。
韩愈和柳宗元是唐代著名散文家，二人倡导古文运动，主张恢复秦汉散文传统，对后世散文发展影响深远。
wenku.baidu.com作品评价与反馈
对学生的作品进行评价和反馈，指出其中的优点和不足，并提供改进建议，帮助学生不断提高自己的写作水平。
感谢您的观看
THANKS
被动句
主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。常见形式有“为……所……”、“见……于……”等。
倒装句
谓语放在主语前面，或者宾语放在动词或介词前面。常见形式有主谓倒装、宾语前置、定语后置等。

小学语文阅读理解知识点串讲

5果实成熟了，王家孩子品尝着自家的石榴，却还吵着要吃大苹果;张家的主人听见后，对王家孩子说:“过来，孩子，挑大的摘!”王家的主人过意不去，便将大石榴摘下来，送给了张家。两家人虽然各自种了一棵树，但是能吃到两种果实，真是心花怒放，亲如一家。
6一年后，王家和张家相继搬走，换了新邻居。这后来的两家人竞因为两棵果树反目成仇。先是一家觉得另一家伸过来的树枝碍事，便把它们剪了个精光;接下来另一家心怀怨气，打落了邻家果树正在盛开的花......
题目扩充
▸ 题目扩充应注意: ▸ 1记事类，应扩充完整时间、地点、主要人物以及事件。 ▸ 2写人类，应扩充完整主要人物以及主要事件。 ▸ 3景物类，应扩充完整重要景物、状物及其特点。
题目扩充
▸ 怎么概括《草船借箭》这个故事？
▸ 主要内容概括：周瑜嫉妒诸葛亮的才能，要求他十天之内赶造十万
支箭。诸葛亮观天象选取合适时机运用草船向曹操“借”来十万支箭;看到载箭而归的诸葛亮，周瑜自叹不如。
题型示例
1请概括文章的主要内容 2这篇文章主要讲了什么事?/请概括出本文所讲的几件事 3根据文章主要内容，补充情节或要点 4请根据文段内容填空 5请指出本文作者或主人公感情的变化过程
內容概括
答题方法
1.题目扩充 2.摘句归纳 3.段意合并 4.要素归纳
一、题目扩充
▸ 以人物为题：《詹天佑》《少年闰土》 ▸ 以事件为题：《草船借箭》《山中访友》 ▸ 以对象为题：《北京的春节》《祖父的园子》

大学英语四级阅读课件：理解句子结构相关知识点

掌握句子结构可以帮助学生更好地理解英语文章，并提高写作水平。
总结学习要点
归纳重要知识点和学习方法，帮助学生巩固所学内容。
Hale Waihona Puke Baidu
VI. 不定式的结构
"to" + 动词原形
构成不定式的基本形式。
作主语、宾语、表语、定语
不定式可以在句子中充当不同的句子成分。
VII. 动名词的结构
动词 + "ing"
构成动名词的基本形式。
作主语、宾语、表语、定语
动名词可以在句子中充当不同的句子成分。
VIII. 句子成分的重要性
1 正确理解句子结构可以帮助读
句子中描述主语动作或状态的部分。
宾语
句子中被动作所作用的对象。
II. 名词性从句的结构
主句
包含名词性从句的句子。
从句
作为名词的从句，可以充当主语、宾语或表语。
连词
用于引导名词性从句的词语。
III. 副词性从句的结构
主句
包含副词性从句的句子。
从句
作为副词的从句，可以修饰动词、形容词或副词。
大学英语四级阅读课件：理解句子结构相关知识点
本课件旨在帮助学生理解英语句子结构的基本要素，包括名词性从句、副词性从句、形容词性从句、介词短语、不定式和动名词的结构。通过学习这些知识，学生将能更好地理解文章，提高阅读速度和准确性。

部编版语文小学五年级阅读理解：文章结构知识点讲解(课件)

你能将这段话变成分总式的结构吗？
阅读下面这段文字回答问题。
云姑娘大部分时候穿着雪白的衣裳，显得那么天真可爱；有时候刚下
过雨，她的身上透着七彩的光芒；而当晚霞来临时，她又会穿上玫瑰色的
晚礼服来迎接夜晚的到来。云姑娘真是以为多彩的精灵！
1、这段文字才用什么样的修辞手法（
）
A.拟人 B.比喻 C.夸张
2、这段文字属于什么结构（
本段的结构模式是:( 1 ) 1、总-分-总 2总一分 3、分一总
主要看：段首、段尾
段意：妈妈是我学习上的引路人
A-B-C...
并
列
结构
A1-A2-A3...
二、并列结构
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
朴素、平凡春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是高尚的，它要求的仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝一直吐到生命的最后一刻。
春蚕虽然很平凡，但是精神很高尚
。
小练习
1、写一个并列式的小段落
冬天来了，
。
冬天来了，
。
冬天来了，
。
冬天来了，
。
啄木鸟的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌尖插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在木质里的害虫有一丝声音，也逃不了它的耳朵。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。