分封制PPT优秀课件(微课) 通用30页PPT
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高中历史宗法分封制PPT课件
第1课 夏商制度与西周封建
鼠
牛
羊
第1课 夏商制度与西周封建
鸡
狗
猪
第1课 夏商制度与西周封建
(二)商朝
1、建立时间： 约公元前1600年 2、政治制度： 内服与外服制度(概念) 3、政权特点： （1）商王具有支配内服与外服的实际权力 （2）商王对附属国的控制力是有限的 （3）商朝弥漫着神权色彩，商王通过垄断神权以 强化王权
B．郡县制 D．中央集权制
A
第1课 夏商制度与西周封建
• 6．在《红楼梦》第九十回中，贾母说： “自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说 人家。再没有先是外人，后是自己人的 ……”。这反映出贾母（ ）
• A．具有男尊女卑的思想 B．固守传统的家庭等级观念
C
• C．具有浓厚的宗法观念 D．遵循长幼有序的婚姻礼俗
钻凿卜骨的工具
第1课 夏商制度与西周封建
第1课 夏商制度与西周封建
二、西周的政治制度
（一）建立： （前1046年----前770年）
（二）制度：
分封制 宗法制 礼乐制度
第1课 夏周商的制同度姓与召西公周封封国建
武王弟康叔封国 成王弟叔虞封国
功臣吕尚封国
思考：西周 实行分封的 目的是什么？ 分封有哪几
到春秋后期，就出现了“礼崩乐坏”的局面。
一些卿大夫在夺取国君用诸侯之礼，甚至僭（jiàn)
用天子之礼。按礼，天子的舞用“八佾(yì)”（“佾”
是“乐舞行列”的意思，每列八人，八佾六十四
人），这时季孙氏也用“八佾舞于庭”，孔丘斥责
说：“是可忍也，孰不可忍也！”
材料涉及到中国古代的什么制度?
第1课 夏商制度与西周封建
周王确立天下共主 形成严格等级序列
第课西周的分封ppt课件
③分封制
④嫡长子继承制
A、①②③④ C、①③④
B、③④ D、②③④
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28
C 学习测评
1.西周众多的诸侯，是通过什么制度产生的（
）。
A.奴隶制 B.世袭制 C.分封制 D.禅让制
D 2.西周的最后一位国王是（
）。
A.夏桀
B.商纣
C.周武王
D.周幽王
3.连线。王 朝
开始时间
西周
约公元前21世纪（约前2070年）
诸侯的方略— 分封制 分封的目的： 为了加强对全国广大地区的统治
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12
阅读课文、思考问题：
1.西周为什么要实行分封制？ 2.哪些人能够受封成为诸侯？ 3.周王与诸侯之间有着怎样的关系？ 4.什么叫嫡长子继承制？它有什么作用？
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13
分封制的主要内容：
1、分封对象：王族、功臣和旧贵族后代 2、诸侯的义务：诸侯必须接受周王的领导，
5
周
周
文
武
王
王
姜 太 公
周 公 旦
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6
周国为何强大
• 周文王重用姜子牙、周公旦等能人， 励精图治，发展生产，为灭商打下 基础。
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7
武王伐纣的经过
公元前1046年，周武王伐纣，经 过牧野之战，打败商纣王，商朝 随之灭亡，西周建立，都城—镐 hào京（现西安附近）史称西周
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丘养着各地进贡的珍禽异
后, 将人捆绑在烧红的铜
兽,还造了“酒池""肉林",
柱上，活活烧死，他还创
和后妃大臣日夜嬉戏游乐. 殷都附近还有巨大的粮仓, 装满了从全国各地掠夺来
《分封制与五等爵》课件
意义
分封制在中国历史上具有重要的意义。它不仅是一种政治制度，也是一种文化传统，对后世的政治、文化、社会等方面产生了深远的影响。同时，分封制也是中国历史上的一个重要组成部分，是研究中国历史和文化的重要内容之一。
02
CHAPTER
分封制的实施与运作
按照血缘关系、功劳大小和军功战绩等标准，将土地分封给王族、功臣和先代贵族。
《分封制与五等爵》ppt课件
目录
分封制的概念与起源分封制的实施与运作五等爵的制度与内容分封制与五等爵的关系分封R
分封制的概念与起源
指古代皇帝或中央王朝把王畿以外的土地分封给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民，提供相当的治权，以逐层建立地方政权的一种制度。
分封制起源于商朝，西周时期进一步完善，春秋时期逐渐瓦解，战国时期基本废除。
要点一
要点二
五等爵的影响
五等爵制度虽然已经不存在，但其影响也仍然存在，如现代社会的贵族、士绅阶层等仍可看到五等爵的影子。
THANKS
感谢您的观看。
土地分配原则
土地所有权
土地税收
受封者享有土地的使用权，但所有权归属于周王，受封者不得擅自转让或买卖。
受封者需向周王缴纳一定的贡品和赋税，以示忠诚和尽责。
03
02
01
周王作为最高统治者，拥有对全国土地的最终所有权和最高行政决策权。
周王权力
诸侯在所辖区域内拥有相对独立的行政、军事和司法权力，可自行征税、组建军队和制定政策。
起源
分封制
分封制的起源可以追溯到商朝时期，当时商王为了巩固自己的统治地位，将土地分封给宗族和功臣，以建立地方政权。
起源
随着周朝的建立，为了巩固新政权和扩大疆土，周王开始大规模分封土地，分封制逐渐成为一种重要的政治制度。
分封制在中国历史上具有重要的意义。它不仅是一种政治制度，也是一种文化传统，对后世的政治、文化、社会等方面产生了深远的影响。同时，分封制也是中国历史上的一个重要组成部分，是研究中国历史和文化的重要内容之一。
02
CHAPTER
分封制的实施与运作
按照血缘关系、功劳大小和军功战绩等标准，将土地分封给王族、功臣和先代贵族。
《分封制与五等爵》ppt课件
目录
分封制的概念与起源分封制的实施与运作五等爵的制度与内容分封制与五等爵的关系分封R
分封制的概念与起源
指古代皇帝或中央王朝把王畿以外的土地分封给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民，提供相当的治权，以逐层建立地方政权的一种制度。
分封制起源于商朝，西周时期进一步完善，春秋时期逐渐瓦解，战国时期基本废除。
要点一
要点二
五等爵的影响
五等爵制度虽然已经不存在，但其影响也仍然存在，如现代社会的贵族、士绅阶层等仍可看到五等爵的影子。
THANKS
感谢您的观看。
土地分配原则
土地所有权
土地税收
受封者享有土地的使用权，但所有权归属于周王，受封者不得擅自转让或买卖。
受封者需向周王缴纳一定的贡品和赋税，以示忠诚和尽责。
03
02
01
周王作为最高统治者，拥有对全国土地的最终所有权和最高行政决策权。
周王权力
诸侯在所辖区域内拥有相对独立的行政、军事和司法权力，可自行征税、组建军队和制定政策。
起源
分封制
分封制的起源可以追溯到商朝时期，当时商王为了巩固自己的统治地位，将土地分封给宗族和功臣，以建立地方政权。
起源
随着周朝的建立，为了巩固新政权和扩大疆土，周王开始大规模分封土地，分封制逐渐成为一种重要的政治制度。
中国宗法制与分封制精品PPT课件
宗与分之间互为表里，相辅相成；
宗法制是分封制的基础，宗法制在政 治制度方面的体现就是分封制。
分封制是按照宗法制的等级秩序严 格进行的。
共同作用：①有效防止了贵族之间因权利继承产
生的纷争，有利于社会的稳定。② 保证了贵族在政治 上的垄断和特权地位。③强化了中央政权的管理．
分封制
政治制度方面的表现（表） 血缘纽带（里）
特点：父子 相传、兄终
弟及
1）.建立：禹
开中国“家天下”制度 之先河
2).政治制度的特点：世袭制取代禅让制； 出现了凌驾于全社会之上的公共权力
2、商朝 １）商朝的相关史实：
商汤灭夏与武王伐纣； ２）商朝政治的特点：
①内外服制度；
外服
内服——王畿之地
外
（商王直接统治的地区） 服
臣服于商王朝的附属国管辖的区域
二、西周分封制；
1、概念：分封，就是“封邦建国”的意思。
周王把王畿以外地区的土地和人口分封给 诸侯，让他们建立诸侯国,拱卫王室。（周 王是国家最高统治者）
①西周分封的目的、对象是什么？ ②分封对象相应的权力和义务是什么？ ③西周分封制有什么作用？
二、西周分封制
2、目的： 巩固统治（封建亲戚，以藩屏周） 同姓分封（同姓亲族）——主体
9、解体：春秋时周王室衰微，诸侯争霸.名存实亡． 战国时被郡县制取代.
思考：为什么分封制会走向崩溃？
——周天子势力衰微； ——诸侯争霸局面的出现；
生产 力的 提高
楚强盛后，庄王曾率军至周 都洛邑郊外示威，向周王的 代表询问鼎之大小轻重，史 称“楚王问鼎”。鼎是王位的 象征，说明楚庄王有替代周 王号令天下的野心。
回顾：内服、外服制度有什么作用和 不足？ ⑴作用：
宗法制是分封制的基础，宗法制在政 治制度方面的体现就是分封制。
分封制是按照宗法制的等级秩序严 格进行的。
共同作用：①有效防止了贵族之间因权利继承产
生的纷争，有利于社会的稳定。② 保证了贵族在政治 上的垄断和特权地位。③强化了中央政权的管理．
分封制
政治制度方面的表现（表） 血缘纽带（里）
特点：父子 相传、兄终
弟及
1）.建立：禹
开中国“家天下”制度 之先河
2).政治制度的特点：世袭制取代禅让制； 出现了凌驾于全社会之上的公共权力
2、商朝 １）商朝的相关史实：
商汤灭夏与武王伐纣； ２）商朝政治的特点：
①内外服制度；
外服
内服——王畿之地
外
（商王直接统治的地区） 服
臣服于商王朝的附属国管辖的区域
二、西周分封制；
1、概念：分封，就是“封邦建国”的意思。
周王把王畿以外地区的土地和人口分封给 诸侯，让他们建立诸侯国,拱卫王室。（周 王是国家最高统治者）
①西周分封的目的、对象是什么？ ②分封对象相应的权力和义务是什么？ ③西周分封制有什么作用？
二、西周分封制
2、目的： 巩固统治（封建亲戚，以藩屏周） 同姓分封（同姓亲族）——主体
9、解体：春秋时周王室衰微，诸侯争霸.名存实亡． 战国时被郡县制取代.
思考：为什么分封制会走向崩溃？
——周天子势力衰微； ——诸侯争霸局面的出现；
生产 力的 提高
楚强盛后，庄王曾率军至周 都洛邑郊外示威，向周王的 代表询问鼎之大小轻重，史 称“楚王问鼎”。鼎是王位的 象征，说明楚庄王有替代周 王号令天下的野心。
回顾：内服、外服制度有什么作用和 不足？ ⑴作用：
分封制ppt课件(微课) 通用
•
16.材料所述的中日两国改革所处的时代背景大不相同。（ ）
•
17.欧美列强不希望日本成为一个独立强大的资本主义国家,国际环境对明治维新不利。（ ）
•
18.进入19世纪后半期以来，西方列强在亚洲地区的争夺日益激烈，矛盾重重。（ ）
•
19.争取民族独立，摆脱列强侵略，是日本明治维新的重要目标。（ ）
•
•
阅读以下材料后判断：
•
日本明治维新发生在19世纪60年代末，当时世界还处于自由竞争资本主义时期，夺取殖民地的高潮也尚未开始。而西方列强在东亚侵略的主要目标是地大物博的中国，加上亚洲民族解放运动特别是中国太平天国运动对西方列强力量的牵制，都为日本明治维新提供了一个较为有利的国际环境。日本维新派本身也比较注意外交斗争策略，尽量利用英法、英俄之间的矛盾。
妾一
大儿子（25岁）
妾二
二儿子（22岁）
分封的原则：血缘关系的亲疏
周王
嫡长子
诸侯
嫡长子
卿大夫
特点：层层分封
分封示意图
嫡长子 嫡长子
士 庶民
“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。 ”
森严的等级制度
周王
诸侯
卿大夫
士
庶民
权利和
内容
义务
对象
目的
分封制
原则
作用
分封制具有怎样 的作用？
编
推
织
动
起
边
由
分
封
1000
制
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
800
规
600 400
定
200
土地面积 军队数量
0 天子 公侯 伯 子男
周王在领地面积和军队数目上都远比诸侯国雄厚，
分封制 课件
历史 必修1
分封制
北狄
“普天之下，莫非王土 诸侯
“，率封土西建戎之亲—滨诸—侯戚，《，左莫周传以王非·僖蕃王公诸屏二臣侯十周。四东。年夷 》”
”
诸侯
——《诗经》
南蛮
姬贵立王周 姓族七族公 独后十；兼 居代一功制 五。国臣天 十 ，；下 三 先， 人代 。禽 商后代微子
诸侯
卿大夫
士
平民 奴隶
周天子
西
诸侯
周 等
卿大夫
级
士
示 意
平民
图
奴隶
楚强盛后，庄王曾率军至 周都洛邑郊外示威，向周王 的代表询问鼎之大小轻重， 史称“楚王问鼎”。鼎是王位 的象征，说明楚庄王有替代 周王号令天下的野心。
“周文武所封子弟
同姓甚众,然后属疏 远,相攻击如仇雠,诸 侯更相诛伐,周天子 弗能禁。”
——《史记》 诸侯争霸战争
“周武王，始诛纣， 八百载，最长久”
——《三字经》
分 封 制 的 作 用
目的
分
对象
封
制
作用
的
分封制
内 容
权利
瓦解
义务
西周分封示意图
“乃命鲁公，俾侯于东， （锡）赐之山川，土田附庸”
——《诗经》
秦孝公任朝命觐商述鞅职为左庶政长治 魏文侯以带吴兵起作为战将，编军练事新军 晋文公加交派纳鱼贡盐赋之税 经济
设置官员 拥有武装 征收赋税
“一不朝，则贬其爵； 再不朝，则削其地； 三不朝，则六师移之。
—《孟子·告子》”
周天子
历史必修1左传僖公二十四年东夷西戎南蛮诸侯诸侯诸侯诸侯周成王弟叔虞商后代微子周公子伯禽西周分封示意图秦孝公任命商鞅为左庶长魏文侯以吴起为将编练新军晋文公加派鱼盐之税设置官员拥有武装征收赋税朝觐述职带兵作战交纳贡赋政治经济军事诸侯诸侯卿大夫卿大夫平民平民奴隶奴隶周天子周天子周都洛邑郊外示威向周王周都洛邑郊外示威向周王的代表询问鼎之大小轻重的代表询问鼎之大小轻重史称楚王问鼎
分封制
北狄
“普天之下，莫非王土 诸侯
“，率封土西建戎之亲—滨诸—侯戚，《，左莫周传以王非·僖蕃王公诸屏二臣侯十周。四东。年夷 》”
”
诸侯
——《诗经》
南蛮
姬贵立王周 姓族七族公 独后十；兼 居代一功制 五。国臣天 十 ，；下 三 先， 人代 。禽 商后代微子
诸侯
卿大夫
士
平民 奴隶
周天子
西
诸侯
周 等
卿大夫
级
士
示 意
平民
图
奴隶
楚强盛后，庄王曾率军至 周都洛邑郊外示威，向周王 的代表询问鼎之大小轻重， 史称“楚王问鼎”。鼎是王位 的象征，说明楚庄王有替代 周王号令天下的野心。
“周文武所封子弟
同姓甚众,然后属疏 远,相攻击如仇雠,诸 侯更相诛伐,周天子 弗能禁。”
——《史记》 诸侯争霸战争
“周武王，始诛纣， 八百载，最长久”
——《三字经》
分 封 制 的 作 用
目的
分
对象
封
制
作用
的
分封制
内 容
权利
瓦解
义务
西周分封示意图
“乃命鲁公，俾侯于东， （锡）赐之山川，土田附庸”
——《诗经》
秦孝公任朝命觐商述鞅职为左庶政长治 魏文侯以带吴兵起作为战将，编军练事新军 晋文公加交派纳鱼贡盐赋之税 经济
设置官员 拥有武装 征收赋税
“一不朝，则贬其爵； 再不朝，则削其地； 三不朝，则六师移之。
—《孟子·告子》”
周天子
历史必修1左传僖公二十四年东夷西戎南蛮诸侯诸侯诸侯诸侯周成王弟叔虞商后代微子周公子伯禽西周分封示意图秦孝公任命商鞅为左庶长魏文侯以吴起为将编练新军晋文公加派鱼盐之税设置官员拥有武装征收赋税朝觐述职带兵作战交纳贡赋政治经济军事诸侯诸侯卿大夫卿大夫平民平民奴隶奴隶周天子周天子周都洛邑郊外示威向周王周都洛邑郊外示威向周王的代表询问鼎之大小轻重的代表询问鼎之大小轻重史称楚王问鼎
分封制ppt课件(微课) 通用共31页文档
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
31
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
分封制ppt课件(微课) 通用
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟Байду номын сангаас
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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倚
南
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傲
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容
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之
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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无
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氛
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风
景
澈
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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名
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若
浮
烟Байду номын сангаас
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
高一历史必修一第1课分封制课件
《荀子•儒效》谓“周公兼制天下，立七十一国， 姬姓独居五十三人”，《左传》昭公二十八年谓西 周分封“兄弟之国十有五人，姬姓之国者四十人”。 下列哪一项能够说明材料所述现象( A ) A．“封建亲戚以蕃屏周” B．“天子受命于天”
C．“周公摄政……四年建侯卫(指分封)……六 年制礼作乐，七年致政成王”
B．宋太宗继承兄长宋太祖之位 C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D．清康熙帝死后皇四子继位
解析 西周确立的宗法制继承原则是嫡长子继
承制，唐太宗、宋太宗、康熙帝四子均非嫡长子。
• 5、通过宗法制的实行，西周形成了一个庞大的宗 族群，“大宗率小宗，小宗率群弟”，按宗法制 规定，下列相关范围内一定能成为大宗的是：① 周王室——周王正妻所生之子；②周王室——周 王嫡长子、嫡长孙；③诸侯国——诸侯嫡长子、 嫡长孙；④卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长 孙（B ） A①②③④;B ②③④ ;C①③④;D ②③
知识整合
王位世袭制的形成 中央
夏 夏商的政治制度 相、卿、师等的设立 商 地方 封侯、伯 周 镇守疆土、随从作战、 内容 的 交纳贡赋、朝觐述职 政 封建诸侯，以蕃屏周 分封制 特点 治 作用 加强统治，巩固王权 （重点） 制 破坏 西周后期，王权衰弱，被破坏 度 西周的政治制度
内容 特点 作用 规定宗族内嫡庶系统 嫡长子继承制 保证了贵族的垄断地位，有利 于统治集团内部的稳定和团结
宗法制
（重点）
姓氏的起源有：(1)以母系氏族社会部落符号为 姓氏，如姬、姜、姒、妫、姚、嬴等。(2)以居住 地为姓氏，如百里、西门、东闾、南宫等。(3)以 官名为姓氏，如司徒、司马、司空、粟、贾、宫、 上官、钱、农、师等。(4)以职业、技能为姓氏， 如优、巫、卜、陶、裘、甄、屠等。(5)远古时代 出于对自然物的崇拜，以崇拜对象为姓氏，如马、 牛、羊、龙、凤、熊、虎、鱼等；如红、黄、白、 黑、蓝等；如山、水、杨、柳、花、夏、冬等。(6) 以封地为姓，如齐、楚、燕、秦、韩、赵、魏等。
微课 《分封制》(课堂PPT)
② 消极影响：诸侯在封地内有权分封卿大夫、设置官员、
建立武装、扩大统治区域，具有较大的独立性，为分裂
割据提供了条件。
7
中国古代早期政治制度·分封
制
【走进高考】
1、（2014·全国新课标卷文综·T24）周代分封制下，各封国 贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的 整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的（ ）
封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。 ——顾炎武
西周分封制示意图
3、分封制的内容
① 分封方法与对象： 周王把一定的土地和人民分别授予王族、功臣
和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国。
史料 《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天 下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”
4
中国古代早期政治制度·分封 制
3、分封制的内容
A、王位继承制 B、分封制度 C、三公九卿制度 D、郡县制度
易混易错
西周分封制也 称封建制， 是“封诸侯， 建藩卫”的简 称。与我们近 代用于社会发 展史称为“封 建社会”的不 是一个含义。
3
中国古代早期政治制度·分封
制
2、分封制的目的 进行有效统治，拱卫王室
史料一 史料二
封建亲戚，以藩屏周。 ——《左传·僖公二十四年》
C．成王分封时要举行仪式 D．成王分封时是整国授予的
8
中国古代早期政治制度 ·分封制
新疆巴州且末县中学 侯朝茹
1
中国古代早期政治制度·分封制
1、概念 2、目的
分封制 3、内容
4、瓦解 5、影响
2
中国古代早期政治制度·分封制
1、什么是分封制 西周分封制在中国古代原叫作
“封建制度”，即“封邦建国”。
西周的分封制ppt课件
A尧 B舜 C禹 D 启
2.制度创新是政治文明的体现，下列制度创建于 西周的是（ ）
A 分封制 B 郡县制 C 科举制 D 行省制度
3.“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”， 与“诸侯”、“列国”的产生相关的制度是 （）
A 禅让制 B 世袭制 C分. 封制 D 郡县制
第六课 分封制
.
一 分封制 1.时间： 西周 2.目的： 巩 西周 2.目的：巩固统治 3.分封制：分疆土、
.
.
一 分封制 1.时间： 西周 2.目的：巩固统治 3.分封制：分疆土、封诸侯、建列国
.
.
一 分封制 1.时间： 西周 2.目的：巩固统治 3.分封制：分疆土、封诸侯、建列国 4.特点：血缘纽带
.
一 分封制 1.时间： 西周 2.目的：巩固统治 3.分封制：分疆土、封诸侯、建列国 4.特点：血缘纽带 5.作用：
.
“封建亲戚，以藩屏周” ——《左传》
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5.作用： （1） 保卫周王 （2） 打破夏商的部落林立，加强联系 （3） 推动边远地区发展
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练习：
1.第一位以王位世袭制而诞生的国王是（ ）
2.制度创新是政治文明的体现，下列制度创建于 西周的是（ ）
A 分封制 B 郡县制 C 科举制 D 行省制度
3.“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”， 与“诸侯”、“列国”的产生相关的制度是 （）
A 禅让制 B 世袭制 C分. 封制 D 郡县制
第六课 分封制
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一 分封制 1.时间： 西周 2.目的： 巩 西周 2.目的：巩固统治 3.分封制：分疆土、
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一 分封制 1.时间： 西周 2.目的：巩固统治 3.分封制：分疆土、封诸侯、建列国
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一 分封制 1.时间： 西周 2.目的：巩固统治 3.分封制：分疆土、封诸侯、建列国 4.特点：血缘纽带
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一 分封制 1.时间： 西周 2.目的：巩固统治 3.分封制：分疆土、封诸侯、建列国 4.特点：血缘纽带 5.作用：
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“封建亲戚，以藩屏周” ——《左传》
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5.作用： （1） 保卫周王 （2） 打破夏商的部落林立，加强联系 （3） 推动边远地区发展
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练习：
1.第一位以王位世袭制而诞生的国王是（ ）
分封制 教学课件 通用
——《墨子》
▲诸侯的义务：
1.必须服从周王的命令，治理诸 侯国，保卫周王。
2.必须定期到周室朝觐、纳贡和 服役。
3.各诸侯国要保持密切联系，共 同抵御“蛮”“夷”“戎”“狄” 等少数民族的入侵。
权利和 义务
内容
目的 对象
分封制
周王会对哪些人进 行分封？
“武王追思先
分
封
1000
制
800
规
600 400
定
200
土地面积 军队数量
0 天子 公侯 伯 子男
周王在领地面积和军队数目上都远比诸侯国雄厚， 周王的权威也因此而得到建立和稳固。
权利和 义务
内容
目的 对象
分封制
原则
周王实行分封时 会依据怎样的原则？
“嫡长子继承制”
假设
妻妾
子女
正妻
三儿子（20岁）
四儿子（14岁）
10、有些事想开了，你就会明白， 在世上 ，你就 是你， 你痛痛 你自己 ，你累 累你自 己，就 算有人 同情你 ，那又 怎样， 最后收 拾残局 的还是 要靠你 自己。
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。 与其费 尽周折 绕过去 ，不如 勇敢地 攀登， 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
12、有些压力总是得自己扛过去，说出 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事，还 徒增了 别人的 烦恼。
妾一
大儿子（25岁）
妾二
二儿子（22岁）
分封的原则：血缘关系的亲疏
周王
嫡长子
诸侯
嫡长子
卿大夫
特点：层层分封
分封示意图
嫡长子 嫡长子
士 庶民
“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。 ”
▲诸侯的义务：
1.必须服从周王的命令，治理诸 侯国，保卫周王。
2.必须定期到周室朝觐、纳贡和 服役。
3.各诸侯国要保持密切联系，共 同抵御“蛮”“夷”“戎”“狄” 等少数民族的入侵。
权利和 义务
内容
目的 对象
分封制
周王会对哪些人进 行分封？
“武王追思先
分
封
1000
制
800
规
600 400
定
200
土地面积 军队数量
0 天子 公侯 伯 子男
周王在领地面积和军队数目上都远比诸侯国雄厚， 周王的权威也因此而得到建立和稳固。
权利和 义务
内容
目的 对象
分封制
原则
周王实行分封时 会依据怎样的原则？
“嫡长子继承制”
假设
妻妾
子女
正妻
三儿子（20岁）
四儿子（14岁）
10、有些事想开了，你就会明白， 在世上 ，你就 是你， 你痛痛 你自己 ，你累 累你自 己，就 算有人 同情你 ，那又 怎样， 最后收 拾残局 的还是 要靠你 自己。
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。 与其费 尽周折 绕过去 ，不如 勇敢地 攀登， 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
12、有些压力总是得自己扛过去，说出 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事，还 徒增了 别人的 烦恼。
妾一
大儿子（25岁）
妾二
二儿子（22岁）
分封的原则：血缘关系的亲疏
周王
嫡长子
诸侯
嫡长子
卿大夫
特点：层层分封
分封示意图
嫡长子 嫡长子
士 庶民
“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。 ”
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