高中语文 必修三古文语法：词类活用 (课件47张)

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• 其特点：
一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用
二是语义语法的临时性，此处活用彼处未必
三是"以今律古"，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文 的语法
具体而言，它包括：1、
作状语、作动词、意动、使动；
2、 ：作名词、使动；3、
：作名词、作动词、使
动、意动；4、
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如何判别词类活用？
1、划分句子成份，找出主语、谓语、宾语、状语、定语。 2、分辨各个成分上的词类是否和正常的语法规则一致，不
• 练习
• ①、欲穷千里目,更上一层楼 • ②、火尚足以明也 • ③、毛嫱丽姬,人之所美也 • ④、牛困人饥日已高,市南门外泥中歇
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• ⑥其好游者不能穷也 • ⑦吾妻之美我者，私我也。 • ⑧盖失强援，不能独完。
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• （三）、形容词使动用法
• 在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾 语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。 如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是 “使……变绿”的意思。
一致的就可能是活用。 如：左右欲刃相如 (名词占住了谓语的位置，可断定它活用为动词。)
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一、名词活用 二、动词活用 三、形容词活用
1、一般动词 2、名词作状语 3、活用为使动 4、活用为意动
1、活用为名词 2、作使动 3、作为动
1、活用为名词
2、活用为 动词 3、活用为使动 4、活用为意动
四、数词活用
“而欲以力臣天下之主”中的“臣”， 就是名词作动词，使……臣服的意思。
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• 练习
• ①、生死而肉骨 • ②、先破秦入咸阳者王之 • ③、汗牛充栋 • ④、齐威王欲将孙膑
肉：使……长肉 王：让……称王 汗：使……出汗 任命……为将
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练习：
①、尔欲王我乎? ②、桓公解管仲之束缚而相之。 ③、纵江东父兄怜而王我，我何面 目见之?
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（四）形容词的意动用法
在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语认为宾语具有 某种性质或特征。这种活用方式，就是形容词使动用法。如：
1、成以其小，劣之。 2、父利其然也。 3、渔人甚异之。 4、大将军邓骘奇其才。 5、朱亥故不复谢，公子怪之。 6、世人宝之，非因人而贵也。
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• 练习
• ①、孔子登东山而小鲁 • 小：认为……小 • ②、予怪而问之 • 怪：认为……怪 • ③、渔人甚异之 • 异：认为……奇怪 • ④、患志之不立 • 患：以……为忧患 • ⑤、不远万里 ⑥、不耻下问 • ⑦、是古非今
7 连词“而、以、且”
翻译方法: 名词原意加动作 前后的名词活用
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练习
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• ⑤流血五步，天下缟素。
缟素：穿孝
• ⑥大楚兴，陈胜王
服
• ⑦范增数目项王。 • ⑧假舟楫者,非能水也,而绝江河 • ⑨原庄宗之所以得天下
王：称王 目：示眼色 水：游泳 原：推究
• ⑩质于秦。
质： 做人质
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二、 名词活用作状语
• ①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 • 弱：使……削弱 • ②欲居之以为利,而高其直,亦无售者 • 高：使……高，抬高
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• ③昂其直,居为奇货 • 昂：使……高昂 • ④铸以为金人十二，以弱天下之民 • 弱：使……削弱 • ⑤焚百家之言，以愚黔首 • 愚：使……愚笨 • ⑥今媪尊长安君之位 《战国策》 • ⑦富国强兵 • ⑧苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……
• ①、秦孝公据殽函之固 • 固：坚固的地势 • ②、“将军身披坚执锐” • “坚”“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器 • ③、知否，知否，应是绿肥红瘦 • 绿、红：绿叶、红花。
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• ④、夫夷以近，则游者众 • “夷”“近”：平坦、距离近的地方 • ⑤、 常在于险远。 • ⑥、吾尝跂而望矣,不如登高之博见也 • “高”：高处 • ⑦、小学而大遗 • ⑧、问其深，则好游者……
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数词活用
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数词的活用
在文言文中，数词的活用很简单，就是数词跑到了其词类 的位置上，往往用来担当谓语，表示具有某个数量的事物， 或陈说事情的状况。如：
1、活用为动词
• 六王毕，四海一 • （一：统一） • 以其无礼于晋且贰于楚也 • （贰：背离）
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4、活用为形容词
①、余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 （一：全、满） ②、蚓无爪牙之利……用心一也 （ 一：专一） ③、二三其德 （二三：不专一，不忠诚）
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名词活用
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一、如何判别名词活用为一般动词
规律
1 驴不胜怒，蹄之
1 名+代词（处所名词）
2 一狼洞<其中>
2 名+补语（介宾短语）
3 非能水也 左右欲刃相如 3 能愿动词+名词
4 二月草已芽 不蔓不枝 4 副词+名词
5 范增数目项王 天雨墙坏 5 名词+名词
6 置人所罾鱼腹中
6 所+名词
7 （冯婉贞）驰而前
事：名词 →动词， 侍奉
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5、则其好游者不能穷也。 （《游褒禅山记》） 6、火尚足以明也。（《游褒禅山记》） 7、后世之谬其传而莫能名者. （《游褒禅山记》） 8、亦以明死生之大。（《五人墓碑记》）
9、乐盘游,则三驱以为度.（《谏太宗十思疏》）
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10、敌人远我，欲以火器困我也 11、楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良 12、西人长火器而短技击 13、使不上漏。 14、群聚而笑之。 15、道芷阳间行
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2、活用为名词 一损俱损，一荣俱荣 庭中通南北为一
3、活用为副词 而或长烟一空
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巩固练习
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1、奈何欲以乱败郭氏 《段太尉逸事状》
败：使动用法，使……败坏
2、后人哀之而不鉴之《阿房宫赋》
哀：为动用法，为……而哀
3、隧而相见（《郑伯克段于鄢》）
隧：名词 →动词， 挖地道
4、臣请事之。 （《郑伯克段于鄢》）
⑥既东封郑，又欲肆其西封 • ⑦ 越国以鄙远，君知其难也
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二、动词的使动用法
所谓使动用法，是指谓语动词具 有“使宾语怎么样”的意思。
1、项伯杀人，臣活之。
2、 若亡郑而有益于君 3、卒廷见相如，礼毕而归之。 4、今以钟磬置水中，虽大风浪不能
鸣也。
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• 练习：
• ①、外连横而斗诸侯 • ②、安能屈豪杰之流，扼腕墓道 • ③、中军置酒饮归客 • ④、李牧连却之
文言文复习系列之
词类活用
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• 王太尉【王太尉即王衍，字夷莆】不与庾子嵩交，庾卿之 不置。王曰：“君不得为尔。”庾曰：“卿自君我，我自 卿卿。我自用我法，卿自用卿法。”
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何谓词类活用？
• 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的 某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有 明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。
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16、会盟而谋弱秦。 （ 《过秦论》） 17、籍吏民，封府库。（《鸿门宴》）
18、此亡秦之续耳 19、后世之谬其传而莫能名者《游褒禅山记》 20、其进愈难，其见愈奇。（《游褒禅山记》）
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（二）、表示动作、行为的特征、状态 1、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 2、天下云集响应，赢粮而景从 3、豕人立而啼
4、丁壮号哭，老人儿啼 比喻形式， 5、斗折蛇行，明灭可见 “像……”
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（三）、表示动作、行为所凭借的工具
1、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
2、每韵为一帖，木格贮之
3、有好事者船载以入 4、乃丹书帛曰“陈胜王”
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四、名词的意动用法
在文言文中，有些名词带上宾语后，表示 主语把宾语当作是什么。
1、主语把宾语当作什么（把……当作） “邑人奇之，稍稍宾客其父”
2、主语认为宾语具有什么性质（认 为……） “卿自君我，我自卿卿”
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• 练习 • ①、其闻道也固先乎吾，吾从而师之 • ②、鱼肉百姓 • ③、孟尝君客我 • ④、故人不独亲其亲，不独子其子。 • ⑤、侣鱼虾而友麋鹿 • ⑥、 既东封郑，又欲肆其封 (以……为
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形容词活用
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如何判别形容词的活用
（一） 活用为名词
1、就是形容词跑到了主语或宾语的位 置（当然包括介词的宾语） 如：攘其奸凶，兴复汉室
2、观察形容词是否被定语修饰 如：尧舜，大圣也
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• 形容词用作名词
• 文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再 表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或 特征的人或事物。如:
疆界)
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动词活用
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• 一、动词用作名词 文言文中，动词往往用作句子的主语 或宾语，有时又受“其”“之”等词 语修饰限制，这使之具有了名词的特 点。如：
• ①、殚其地之出，竭其庐之入
• ②、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、 鸟兽,往往有得
③其继有在者乎。
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• ④去国怀乡,忧谗畏讥 • ⑤追亡逐北，流血漂橹
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（二）形容词用作一般动词
• 形容词活用作一般动词就是形容词作谓语（后面一般带了宾语， 且不是使动意动用法）。当形容词作谓语时，它不再表示事物 性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。
• 1、"昔者夫差耻吾君于诸侯之国" 《勾践灭吴》 • 2、“且夫我尝闻少仲尼之闻，轻伯夷之义”（《秋水》）
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“用…”
5、将杖杀汝
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（四）、表示动作、行为的方位、处所
1、内立法度，务耕织，修守战之具
2、变姓名，诡踪迹，草行露宿
3、南取汉中，西举巴蜀
4、童子隅坐而执烛 5、上食埃土，下饮黄泉
“在……”
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（五）、表示动作、行为的方式