折扣问题新课件
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新人教版 六年级数学《折扣》课时课件
这节课你们都学会了哪些知识？
原价×折数＝现价 原价＝现价÷折数 原价－现价＝便宜的钱数 原价×（1－折数）＝便宜的钱数
的钱，比原价便宜了多少钱？
现价是原价的90％
现价＝原价×90% ＝160×90%=144（元）
便宜的价钱＝原价－现价 =160-144＝16（元）
综合算式： 160－160×90% ＝160－144 ＝16（元）
爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折
的钱，比原价便宜了多少钱？
现价占原价的90%
便宜的价钱占原价的（1－90%）
160ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（1－90%） ＝160×10% ＝16（元）
填一填。 九折＝（ 90 ）%
五五折＝（ 55 ）%
70%＝（ 七 ）折
95%＝（ 九五 ）折
15÷（20）＝34＝（0.75）（小数）＝（ 七五 ）折
算出下列各物品打折后出售的价钱。（单位：元） 原价×折数＝现价
打八折就是按原价的80％出售，打八五折就是按 原价的85％出售。
五折 “五折”表示 (现价) 是 (原价) 的 ( 50 ) %。
七五折 “七五折”表示 (现价) 是 (原价) 的 ( 75 ) %。
八七折 “八七折”表示 (现价) 是 (原价) 的 ( 87 ) %。
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打 八五折出售。买这辆车用多少钱？
先求出刷卡需要多 少钱。
2-2×80% ＝0.4（元） 答：刷卡比投币便宜了0.4元。
某市规定乘坐空调公交车每人需投币2元，如果刷公交卡， 则每次可打八折。刷卡比投币便宜多少钱？
你还有其他算法吗？
便宜的钱占原价的 （1-80%）
2×（1-80%） ＝0.4（元） 答：刷卡比投币便宜了0.4元。
2019.2.27《折扣问题》课件
刚才大家都说了很多有关成数的事 例，那么这些“成数”是什么意思呢？ 比如，说增产“二成”，你怎么理解？
成数
分数
二成 十分之二
20%
学以致用
填空题。 五成八 =（ 58 ）% 八折 =（ 80 ）% 九五折=（ 95 ） % 五成=（ 50 ） % 七成四=（ 74 ） %
课件PPT
探索新知
课件PPT
原价198元,现价多少元?也打5折吗？ 198 ÷ 298=66.4%
两家商场同时搞促销活动， 有一套西服原价都是880元， 甲商场：打九折出售， 乙商场：按原价出售后，
每满100元送12元， 在哪家商场买这套西服更省钱？ 甲、乙现价商场的价格相差多少钱？
3. 满百减…
例如：满200减80”这种情况相当于几折？ 一名顾客消费了200元，
第2单元 百分数（二）
第2课时 成数
情境导入
农业收成，经常 用“成数”来表示。 例如，报纸上写道： “今年我省油菜籽比 去年增产二成”……
课件PPT
探索新知
课件PPT
成数的定义
成数表示一个数是另外一个数的十 分之几，统称“几成”。例如，“一成” 是十分之一，改写成百分数就是10%。
探索新知
课件PPT
学以致用
课件PPT
幸福乡前年的棉花产量是300吨，去 年的棉花产量比前年增加三成，去年的棉 花产量是多少吨？ 300÷ （1-30%）
=300 ÷ 1.3 =390（吨）
答：去年秋粮产量是390万吨。
学以致用
课件PPT
某汽车出口公司二月份出口 汽车1.3万辆，比上月增长3成。 一月份出口汽车多少万辆？
王叔叔买20瓶啤酒，每瓶3.5元， 甲超市：一律七五折， 乙超市：开展“买五赠二”大酬宾活动， 到哪个超市买？
《应用一元一次方程—打折销售》一元一次方程PPT课件
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-3-
3.小明和小丽需购买同一本经典名著书,小明到书店买打九折,小丽在网店买打八折,但需要
另外花10元的快递费,结果小丽比小明少花了2元钱,求这本经典名著的定价是多少?若设这
本经典名著的定价为x元,则可列方程为 0.9x-2=0.8x+10 .
第五章
5.4 应用一元一次方程——打折销售
答:小红购买跳绳11根.
第五章
5.4 应用一元一次方程——打折销售
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-13-
14.今年某网上购物商城在“双11购物节”期间搞促销活动,活动规则如下:
①购物不超过100元不给优惠;②购物超过100元但不足500元的,全部打9折;③购物超过500
元的,其中500元部分打9折,超过500元部分打8折.
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
解:( 1 )200×0.9=180( 元 ).
( 2 )因为500×0.9=450( 元 ),490>450,所以第2次购物超过500元.
设第2次购物商品的总价是x元.依题意,得
500×0.9+0.8( x-500 )=490,
解得x=550,则550-490=60.
第五章 一元一次方程
应用一元一次方程——打折销售
第五章
5.4 应用一元一次方程——打折销售
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-2-
知识点1 销售中的盈亏问题
1.某商店出售一批服装,每件售价为150元,可获利20%,求这种服装的成本价.设这种服装的
成本价为x元,则可得方程为( C )
综合能力提升练
拓展探究突破练
-3-
3.小明和小丽需购买同一本经典名著书,小明到书店买打九折,小丽在网店买打八折,但需要
另外花10元的快递费,结果小丽比小明少花了2元钱,求这本经典名著的定价是多少?若设这
本经典名著的定价为x元,则可列方程为 0.9x-2=0.8x+10 .
第五章
5.4 应用一元一次方程——打折销售
答:小红购买跳绳11根.
第五章
5.4 应用一元一次方程——打折销售
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-13-
14.今年某网上购物商城在“双11购物节”期间搞促销活动,活动规则如下:
①购物不超过100元不给优惠;②购物超过100元但不足500元的,全部打9折;③购物超过500
元的,其中500元部分打9折,超过500元部分打8折.
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
解:( 1 )200×0.9=180( 元 ).
( 2 )因为500×0.9=450( 元 ),490>450,所以第2次购物超过500元.
设第2次购物商品的总价是x元.依题意,得
500×0.9+0.8( x-500 )=490,
解得x=550,则550-490=60.
第五章 一元一次方程
应用一元一次方程——打折销售
第五章
5.4 应用一元一次方程——打折销售
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-2-
知识点1 销售中的盈亏问题
1.某商店出售一批服装,每件售价为150元,可获利20%,求这种服装的成本价.设这种服装的
成本价为x元,则可得方程为( C )
2023冀教版六年级数学上册5.2《折扣》课课件
春天到了，玉田供销大厦冬季服装一律六折
280元
100元 60元 20元
六折销售就是按原价的十分之六销售
商品 原价（元）现价（元） 羽绒服 280 毛衣 100 牛仔裤 60 棉手套 20
一种电视机，原价是2100 元，现在按七折出售，
便宜了多少元？
回顾本节课学 过的内容de my day!
有古 一人 个云 在： 路“ 上读 。万 ”卷 从书 古， 至行 今万 ，里 学路 习。 和” 旅今 行人 都说 是： 相“ 辅要 相么 成读 的书 两， 件要 事么 。旅 。行
， 身 体 和 灵 魂 总 要
我们，还在路上……
口答，列式计算 1、10的 2 是多少？
5
2、15的 2 是多少？
3
3、20的 4 是多少？ 5
你会想到什么？ A、为什么会打折？B、8折什么意思？
说一说
五折
七折
八折
六折
四折
八五折
什么叫折扣？
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售， 通称“打折”。打折就表示十分之几。
它表示的是一种关系，就是现在按原价的 十分之几销售。
苏教版数学六年级上册《折扣》课件
250÷80%=312.5（元）
答：这条牛仔裤的原价是312.5元。
6.一件皮衣打六五折出售，便宜了 350元。原来买这件皮衣要付多少元？
350÷（1-65%） =350÷35%
=1000（元） 答：原来买这件皮衣要付1000元。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
解决折扣问题，首先看是打几折，打 几折就是按原价的百分之几十出售。 现价=原价×折扣
（2）一件商品打九折出售，就是按原价的90%出 售。（ √ ）
（3）一种游戏卡先提价15%，后来又按八五折出售， 现价与原价相等。（ ×）
（4）一套西服，原价400元，打七五折后， 售价是300元。（ √ ）3.算出下面商品打折后的价钱。（ Nhomakorabea位：元）
原价：65元
原价：140元 原价：4500元
八折：（ 52元 ） 六五折：（ 91元 ） 八二折：（ 3690元 ）
20元
打八折是多少元？ 20×80％＝ 16（元） 打七五折是多少元？ 20×75％＝ 15（元）
探究新知
我买一本《趣味 数学》用了12元。
所有图书 一律打八折销售
小晴
《趣味数学》打八折后是12元，原价是多少元？
打八折后，实际售价和原价是什么关系？
实际售价是原价的80％ 原价×80％=实际售价 你能根据题中的等量 关系，列方程解答吗？
苏教版数学 六年级上册
6 百分数
折扣
课前导入
同学们在书店、商场、超市经常 见到这种促销方式吧。
什么叫折扣？
商店有时降价出售商品，叫做打折扣 销售，通称“打折”。打几折就表示十 分之几，也就是百分之几十。 即：现价÷原价=折数 例如： “七折”就表示十分之八，也就是80%。 “八五折”表示85%。
答：这条牛仔裤的原价是312.5元。
6.一件皮衣打六五折出售，便宜了 350元。原来买这件皮衣要付多少元？
350÷（1-65%） =350÷35%
=1000（元） 答：原来买这件皮衣要付1000元。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
解决折扣问题，首先看是打几折，打 几折就是按原价的百分之几十出售。 现价=原价×折扣
（2）一件商品打九折出售，就是按原价的90%出 售。（ √ ）
（3）一种游戏卡先提价15%，后来又按八五折出售， 现价与原价相等。（ ×）
（4）一套西服，原价400元，打七五折后， 售价是300元。（ √ ）3.算出下面商品打折后的价钱。（ Nhomakorabea位：元）
原价：65元
原价：140元 原价：4500元
八折：（ 52元 ） 六五折：（ 91元 ） 八二折：（ 3690元 ）
20元
打八折是多少元？ 20×80％＝ 16（元） 打七五折是多少元？ 20×75％＝ 15（元）
探究新知
我买一本《趣味 数学》用了12元。
所有图书 一律打八折销售
小晴
《趣味数学》打八折后是12元，原价是多少元？
打八折后，实际售价和原价是什么关系？
实际售价是原价的80％ 原价×80％=实际售价 你能根据题中的等量 关系，列方程解答吗？
苏教版数学 六年级上册
6 百分数
折扣
课前导入
同学们在书店、商场、超市经常 见到这种促销方式吧。
什么叫折扣？
商店有时降价出售商品，叫做打折扣 销售，通称“打折”。打几折就表示十 分之几，也就是百分之几十。 即：现价÷原价=折数 例如： “七折”就表示十分之八，也就是80%。 “八五折”表示85%。
六年级数学上5.3 折扣精选教学PPT课件
比原价便宜了 百分之几。
1580-1580×85% =1580-1343 =237(元)
1580×(1-85%) =1580×15% =237(元)
答:买一台电视机比原来便宜237元。
探索新知 商场开业。
如果电视机按原 价的八折出售,便宜 多少元钱?
1580-1580×80% =1580-1264 =316(元)
1580×(1-80%) =1580×20% =316(元)
答:买一台电视机比原来便宜316元。
典题精讲
人民商场发行一种优惠卡,凭卡购物 优惠20%。李老师用优惠卡花了5000 元买了一台笔记本电脑,这种笔记本电脑 正常售价是多少元?
典题精讲
解题思路：
优惠20%的意思是便宜20%,即打八折。 八折就是正常售价的80%,根据“正常售价 ×80%=优惠价”这一等量关系列方程解答。
的事，每当小姨妈讲起那段往事，我就想起那苦难无助地童年，小姨妈无私的爱，让我永远难忘。小姨妈的人生很苦，很少有人去关她，可是她却为我们这些没有母爱的孩子现出了她的青春和所有的爱。
我母亲去世后小姨妈也经常照顾我，关心我。她不但关爱我，还有我的三姨家兄弟妹们。还在我母亲没有去世时，我的三姨妈由于有病去世了，留下四个孩子，最小的才两岁，她为了照顾这四个孩子，就和我三姨父结婚，把他们养大成人，现在孩子们都有了自己的家， 可是小姨妈由于劳累过度，而病倒了，现在病在床上不能自理，当我今年回家看到小姨妈时，我很惭愧，她为我们付出的太多了，可我们又给了她什么，她看到我时那含泪的笑容，我才体会到母爱的无私和伟大，也许她不求我们什么，能常回家看看足矣，可我们却做不到，
到！” 猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！” 再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？” 兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！” 泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。 《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。 几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。 泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”
5数学课件：折扣问题
打折后是多少元的应用
银石棠书店举行周年庆活动，许多商品皆有折扣：
1----买一枝钢珠笔要付多少元？ 37 10 1
答： 21 元
打折后是多少元的应用
银石棠书店举行周年庆活动，许多商品皆有折扣：
2----买一盒彩色笔要付多少元？
打折后是多少元的应用
银石棠书店举行周年庆活动，许多商品皆有折扣：
2----买一盒彩色笔要付多少元？
打折后便宜多少元的应用
电器行结束营业大拍卖，其中冰箱打七七折。 一台冰箱定价是 28000 元，打折后可以便宜多少元？
打折后便宜多少元的应用
电器行结束营业大拍卖，其中冰箱打七七折。 一台冰箱定价是 28000 元，打折后可以便宜多少元？
定价
全部
打折后便宜多少元的应用
电器行结束营业大拍卖，其中冰箱打七七折。 一台冰箱定价是 28000 元，打折后可以便宜多少元？
打折后是多少元的应用
银石棠书店举行周年庆活动，许多商品皆有折扣：
2----买一盒彩色笔要付多少元？ ?
打折后是多少元的应用
银石棠书店举行周年庆活动，许多商品皆有折扣：
2----买一盒彩色笔要付多少元？
打折后是多少元的应用
银石棠书店举行周年庆活动，许多商品皆有折扣：
2----买一盒彩色笔要付多少元？
定价
打 折 后 全部
100%
100% － 77% = 23% 打折后比定价便宜的部分
打折后的部分 77%
打折后比定价便宜 23%
打折后便宜多少元的应用
电器行结束营业大拍卖，其中冰箱打七七折。 一台冰箱定价是 28000 元，打折后可以便宜多少元？
定价
打 折 后 全部
100%
六年级数学下册课件-2.1 折扣(17)-人教版
方法二：
＝160×10%
160×90%＝144（元）
＝16（元）
160－144＝16（元）
这你个还随可身以听提现什在么要问多题少？钱？
一、下面的说法对吗？为什么？
（1）商品打折扣都是以商品的原价为
单位“1”的。（ √ ）
（2）一件上衣现在打八折出售，就是
比原价降低了10%。（ × ）
（3）一台电视机降价30%出售，也就
是打三折出售。（× ）
（4）一本字典原价40元，现价36元，
这本字典打九折销售。（ √）
二、算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。
六五折
七折
八八折
原价：80.00元 现价：
原价：105.00元 现价：
原价：35.00元 现价：
刚才我们运用百分数的知识解决了一些简单的实 际问题。在解决这样的问题时应该怎样想呢？
六三折
五二折
把折扣数 化成百分数
八折
足球的( )是( )的（ ）%
七五折
滑板车的( )是( )的（ ）%
二、解决简单的折扣问题
例1 (1) 爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元， 现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
为现什价么=原用价乘×法折？扣
180×85%＝153（元） 答：买这辆车用了153元。
？？？
例1
(1) 爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现 在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
180×85%＝153（元） 答：买这辆车用了153元。
现在买这辆车少花了多少钱？
例1
(2)爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花 了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
方法一：
折扣应用题复习课件
忽视原价的变化
要点一
总结词
在涉及多次折扣或组合折扣的问题中，学生常常忽视原价 的变化，导致解题错误。
要点二
详细描述
在某些折扣问题中，商品的原价可能会因为不同的折扣策 略而发生变化。例如，一件商品先打九折，再打八折，实 际支付金额应该是原价的72%（0.9*0.8=0.72）。如果学 生忽视了原价的变化，直接将两个折扣相乘，就会得到错 误的结果。因此，在解题时需要仔细分析折扣策略和原价 的变化，确保计算过程和结果的准确性。
计算错误导致的误解
总结词
学生在计算过程中常常出现计算错误，导致对题目的误 解和答案的偏差。
详细描述
计算错误是学生在解题过程中常见的问题之一。可能是 由于计算方法不正确、粗心大意或者笔误等原因导致。 例如，将乘法误算为加法，或者在计算百分比时出现误 差。这些错误会导致学生对题目的误解和答案的偏差。 因此，在解题时需要仔细核对计算过程，确保每一步运 算都是正确的，以提高解题的准确性和效率。
填空题
题目：一件商品按标价的95%出售，若售价为360元， 则标价为多少元？
解析：售价是标价的95%，即360元是标价的95%，所 以标价为360元 / 95% = 380元。
答案：9折
答案：380元
题目：某商品进价为100元，按进价的120%定价，打 折后仍获利润20元，则商品打几折？
解析：商品的进价为100元，按进价的120%定价，即 定价为120元。打折后仍获利润20元，所以打折后的售 价为120元 - 20元 = 100元。因此，商品打了9折。
02
折扣应用题解析
商品打折销售问题
总结词
商品打折销售问题是折扣应用题 中的基础题型，主要考察学生对
于折扣计算的理解和应用。
小学数学人教六年级下册 百分数折扣 课件
180×85%=153（元） 答：买这辆车用了153元。
例1（：2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只
花×(1－90%) = 160×10% = 16（元） 答：比原价便宜了16元。
巩固练习
1、一个陀螺原价50元，现价40元，打 几折？
2、一件T恤现价77元，打七折出售，这 件衣服的原价是多少？
3、一支毛笔打八折，比原价便宜20元， 求原价是多少？
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销 售，通称“打折”。几折就表示十分之几 ，也就是百分之几十。
九折就是：十分之九，或90%，或0.9。
八五折就是：十分之八点五，或85%，或 0.85。
例1：（1）爸爸给小雨买了一辆
自行车，原价180元，现在 商店打八五折出售。买这辆 车用了多少钱？
八五折就是现价是原价的85%。
例1（：2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只
花×(1－90%) = 160×10% = 16（元） 答：比原价便宜了16元。
巩固练习
1、一个陀螺原价50元，现价40元，打 几折？
2、一件T恤现价77元，打七折出售，这 件衣服的原价是多少？
3、一支毛笔打八折，比原价便宜20元， 求原价是多少？
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销 售，通称“打折”。几折就表示十分之几 ，也就是百分之几十。
九折就是：十分之九，或90%，或0.9。
八五折就是：十分之八点五，或85%，或 0.85。
例1：（1）爸爸给小雨买了一辆
自行车，原价180元，现在 商店打八五折出售。买这辆 车用了多少钱？
八五折就是现价是原价的85%。
《销售折扣与折让》课件
捆绑销售策略
将多个产品捆绑在一起销售， 给予一定的折扣优惠，促进销 售。
分层折扣策略
根据消费者购买的数量或金额 ，给予不同的折扣比例，激励
消费者增加购买。
销售折扣的技巧
明折明扣
直接标明折扣率，让消费者一目了然，易于 接受。
搭配销售
将相关产品搭配在一起销售，以获得整体上 的价格优势。
暗扣巧卖
以促销、特价等名义进行销售，让消费者感 觉获得了实惠。
销售折让记录
确保销售折让的执行符合公司规定，包括 折让金额、折让时间以及折让方式等。
建立完善的销售折让记录，以便于跟踪和 管理。
销售折让的控制
01
销售折让预算
制定合理的销售折让预算，以控制 销售折让的规模和比例。
销售折让审计
定期对销售折让进行内部审计，以 确保其合规性和准确性。
03
02
销售折让监控
建立完善的售后服务体系
在提供折扣的同时，确保提供完善的 售后服务，解决消费者的后顾之忧。
03
销售折让的管理与控制
销售折让的管理
销售折让申请
销售折让审批
确保销售折让申请的合理性和合规性，严 格按照公司政策进行审批。
审批销售折让申请时，需综合考虑客户信 用、历史交易记录以及产品特点等因素。
销售折让执行
《销售折扣与折让》ppt课件
contents
目录
• 销售折扣与折让概述 • 销售折扣的策略与技巧 • 销售折让的管理与控制 • 销售折扣与折让的税务处理 • 销售折扣与折让的案例分析
01
销售折扣与折让概述
定义与概念
销售折扣
是企业在销售商品时，为了鼓励购买 者大量购买或在规定期限内付款而给 予购买者一定的价格优惠。
(赛课课件)六年级下册数学《购物中的折扣问题》 (共16张PPT)
（2）、如果给每位同学配备200mL饮料，共需要多少 mL饮料？
（3）、这些饮料，上哪一家商店购买可以使所花费的 钱最少？请小组合作，制订一个购买方案。
说一说：
通过本节课的学习,1、分别根据各商家的优惠方案计 算出每种销售方案的实际花费。
2、对每种销售方案的实际花费进 行比较。
某品牌的裙子搞促销 活动，在A商场打五 折销售，在B商场按 “满100元减50元” 的方式销售。
吴老师要买一件标价 230元的这种品牌的 裙子送妈妈。
请你帮老师算一算， 在A、B两个商场买， 各应付多少钱？哪个 商场更省钱？
为什么价钱 不一样呢？
某品牌的旅游鞋搞促销活动，A商场按“满100 元减60元”的方式销售，B商场打六折销售，吴 老师准备给妈妈买一双标价120元的旅游鞋。
甲品牌皮包实际花费的钱数 乙品牌皮包实际花费的钱数
一种饮料，大瓶装每瓶1200mL，10元一瓶；罐装每罐 200mL,2元一罐，现有三家商店出售这种饮料，并推出 了不同的促销方式。
甲商店：买一大瓶，送一罐。
乙商店：一律九折。
丙商店：满30元即享受八折优惠。
（1）、你喜欢上哪一家商店购买？说说你的想法。
3、选出最优方案（花费最少的方 案），写出答语。
在生活中，很多时候都会用到数学 知识，我们要根据不同的情况进行分 析，计算，最终选择最佳方案。
（1）在A、B两个商场买各付多少钱？
（2）选择哪个商场更省钱？
数学在生活中无处不 在，商家会利用数学来赚 取更多的利润，我们则利 用数学知识解决生活中的 实际问题，做一个精明的 小买家。
25元
148元
36元
12元
288元
商场 搞促销活动，甲品牌皮包满200减100元， 乙品牌皮包“折上折”，就是先打六折，在此基础 上有会员卡的再打九五折，如果两个品牌都有 260元的皮包，哪个品牌更便宜？
（3）、这些饮料，上哪一家商店购买可以使所花费的 钱最少？请小组合作，制订一个购买方案。
说一说：
通过本节课的学习,1、分别根据各商家的优惠方案计 算出每种销售方案的实际花费。
2、对每种销售方案的实际花费进 行比较。
某品牌的裙子搞促销 活动，在A商场打五 折销售，在B商场按 “满100元减50元” 的方式销售。
吴老师要买一件标价 230元的这种品牌的 裙子送妈妈。
请你帮老师算一算， 在A、B两个商场买， 各应付多少钱？哪个 商场更省钱？
为什么价钱 不一样呢？
某品牌的旅游鞋搞促销活动，A商场按“满100 元减60元”的方式销售，B商场打六折销售，吴 老师准备给妈妈买一双标价120元的旅游鞋。
甲品牌皮包实际花费的钱数 乙品牌皮包实际花费的钱数
一种饮料，大瓶装每瓶1200mL，10元一瓶；罐装每罐 200mL,2元一罐，现有三家商店出售这种饮料，并推出 了不同的促销方式。
甲商店：买一大瓶，送一罐。
乙商店：一律九折。
丙商店：满30元即享受八折优惠。
（1）、你喜欢上哪一家商店购买？说说你的想法。
3、选出最优方案（花费最少的方 案），写出答语。
在生活中，很多时候都会用到数学 知识，我们要根据不同的情况进行分 析，计算，最终选择最佳方案。
（1）在A、B两个商场买各付多少钱？
（2）选择哪个商场更省钱？
数学在生活中无处不 在，商家会利用数学来赚 取更多的利润，我们则利 用数学知识解决生活中的 实际问题，做一个精明的 小买家。
25元
148元
36元
12元
288元
商场 搞促销活动，甲品牌皮包满200减100元， 乙品牌皮包“折上折”，就是先打六折，在此基础 上有会员卡的再打九五折，如果两个品牌都有 260元的皮包，哪个品牌更便宜？
苏教版六年级上册数学6.9 折扣问题(课件)
原价×折扣=实际售价
你能根据题中的等量关系，列方程解答吗？
解：设《趣味数学》的原价是x元。 x×80% = 12 x = 12÷0.8 x = 15
答：《趣味数学》的原价是15元。
这道题可以怎样检验？
用实际售价除以原价，看看是不是打了八折。 方法一
12÷15 = 0.8 = 80%
这道题可以怎样检验？
苏教版数学六年级上册
百分数
v
第9课时 折扣问题
情境导入 你知道如何解决折扣问题吗？
新课探究 （教科书第99页例9）
9
《趣味数学》打八折*后是12元，原价是多少元？
商品有时要把商品按原价的百分之几出售，通常称为打 折出售。“八折”就是原价的80%，“八五折”就是原 价的85%。
折后的价格
实际售价是原价的80% 根据题意可知：原价的80%=实际售价(12元)
3. 欢欢以八折的优惠价买了一套《十万个为 什么》，比原价便宜了14元。这套书原价 是多少元？ 解：设这套书原价是x元。 x−80%x = 14 x = 70 答：这套书的原价是70元。
课堂小结
工厂和商店有时减价出售商品，通常称 为“打折”出售。“几折”表示百分之几 十，也就是现在是原价的百分之几十。
现在卖出一件商品的价格是比进价高还是低
赚赔
进价 + 40% 原价 原价 70% 现价 147 元
解：设每件商品的进价是x元。 (x+40%x)×70% = 147 1.4 x×0.7 = 147 0.98 x = 147 x = 150 150−147 = 3(元)
答：现在卖出一件这种商品赔了3元钱。
打折后的价格=原价×折扣。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
你能根据题中的等量关系，列方程解答吗？
解：设《趣味数学》的原价是x元。 x×80% = 12 x = 12÷0.8 x = 15
答：《趣味数学》的原价是15元。
这道题可以怎样检验？
用实际售价除以原价，看看是不是打了八折。 方法一
12÷15 = 0.8 = 80%
这道题可以怎样检验？
苏教版数学六年级上册
百分数
v
第9课时 折扣问题
情境导入 你知道如何解决折扣问题吗？
新课探究 （教科书第99页例9）
9
《趣味数学》打八折*后是12元，原价是多少元？
商品有时要把商品按原价的百分之几出售，通常称为打 折出售。“八折”就是原价的80%，“八五折”就是原 价的85%。
折后的价格
实际售价是原价的80% 根据题意可知：原价的80%=实际售价(12元)
3. 欢欢以八折的优惠价买了一套《十万个为 什么》，比原价便宜了14元。这套书原价 是多少元？ 解：设这套书原价是x元。 x−80%x = 14 x = 70 答：这套书的原价是70元。
课堂小结
工厂和商店有时减价出售商品，通常称 为“打折”出售。“几折”表示百分之几 十，也就是现在是原价的百分之几十。
现在卖出一件商品的价格是比进价高还是低
赚赔
进价 + 40% 原价 原价 70% 现价 147 元
解：设每件商品的进价是x元。 (x+40%x)×70% = 147 1.4 x×0.7 = 147 0.98 x = 147 x = 150 150−147 = 3(元)
答：现在卖出一件这种商品赔了3元钱。
打折后的价格=原价×折扣。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
《折扣》百分数的应用PPT课件
折 扣
- .
1．经历了解商场信息，选择信息提问题并解答“折扣”问题的过程。2．理解“打折”的含义，会解答有关“折扣”的实际问题。3．体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得用数学解决问题的成功体验，丰富学生的生活经验。
教学目标
什么叫折扣？
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。
原价：368元
原价：480元
现价：______
现价：______
276元
408元
3.提出问题并解答。
35×(1-15%)
＝35×85％（元）
＝29.75（元）
答：买这双儿童凉鞋应付29.75元。
3.提出问题并解答。
4.一种方便面有下面三种包装。
两家店对这种方便面分别推出不同的优惠政策。
（1）买1袋这种方便面去哪家商店合适？买2袋、3袋呢？
4.一种方便面有下面三种包装。
两家店对这种方便面分别推出不同的优惠政策。
（2）买7袋这种方便面去哪家商店合适？买8、9、10袋呢？
4.一种方便面有下面三种包装。
两家店对这种方便面分别推出不同的优惠政策。
（3）如果买35袋这种方便面，怎样买比较合适？
它表示的是一种关系，就是现在按原价的十分之几或者百分之几销售。
商场开业。
观察情境图，说一说你发现了哪些数学信息？
商场开业。
“八五折”是什么意思？
“八五折”就是按原价的85％出售。
买一台电视机比原来便宜多少元钱？
1580× 85%＝1343（元）
1580－1343＝237（元）
答：买一台电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ机比原来便宜237元钱。
买一台电视机比原来便宜多少元钱？
- .
1．经历了解商场信息，选择信息提问题并解答“折扣”问题的过程。2．理解“打折”的含义，会解答有关“折扣”的实际问题。3．体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得用数学解决问题的成功体验，丰富学生的生活经验。
教学目标
什么叫折扣？
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。
原价：368元
原价：480元
现价：______
现价：______
276元
408元
3.提出问题并解答。
35×(1-15%)
＝35×85％（元）
＝29.75（元）
答：买这双儿童凉鞋应付29.75元。
3.提出问题并解答。
4.一种方便面有下面三种包装。
两家店对这种方便面分别推出不同的优惠政策。
（1）买1袋这种方便面去哪家商店合适？买2袋、3袋呢？
4.一种方便面有下面三种包装。
两家店对这种方便面分别推出不同的优惠政策。
（2）买7袋这种方便面去哪家商店合适？买8、9、10袋呢？
4.一种方便面有下面三种包装。
两家店对这种方便面分别推出不同的优惠政策。
（3）如果买35袋这种方便面，怎样买比较合适？
它表示的是一种关系，就是现在按原价的十分之几或者百分之几销售。
商场开业。
观察情境图，说一说你发现了哪些数学信息？
商场开业。
“八五折”是什么意思？
“八五折”就是按原价的85％出售。
买一台电视机比原来便宜多少元钱？
1580× 85%＝1343（元）
1580－1343＝237（元）
答：买一台电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ机比原来便宜237元钱。
买一台电视机比原来便宜多少元钱？
《折扣》百分数的应用PPT课件
是百分之几十。
它表示的是一种关系，就是现在按原价的 十分之几或者百分之几销售。
商场开业。 观察情境图，说一说你发现了哪些数学信息？
商场开业。 “八五折”是 就什 是么 按意 原思 价？ 的85％出售。
买一台电视机比原来便宜多少元钱？
1580× 85%＝1343（元） 1580－1343＝237（元） 答：买一台电视机比原来便宜237元钱。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
折扣
教学目标
1．经历了解商场信息，选择信息提问题并解答 “折扣”问题的过程。 2．理解“打折”的含义，会解答有关“折扣”的 实际问题。 3．体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得用 数学解决问题的成功体验，丰富学生的生活经验。
五折
七五折
八五折
半折
八八折 六五折
什么叫折扣？
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，
（1）买1袋这种方便面去哪家商店合适？买2袋、3袋呢？
4.一种方便面有下面三种包装。
2.5元/袋
两家店对这种方便面分别推出不同的优惠政策。
（2）买7袋这种方便面去哪家商店合适？买8、9、10袋呢？
4.一种方便面有下面三种包装。
2.5元/袋
两家店对这种方便面分别推出不同的优惠政策。
（3）如果买35袋这种方便面，怎样买比较合适？
初一《折扣》市级共公开课课件
学习目标
１.理解折扣的意义，掌握折扣 与百分数的关系。 2.会解答有关折扣的实际问题。
自学指导一
自学教材59页，理解 折扣的意义，完成学 案自学检测一1、2题。
说一说，这些折扣的意义
九折 六五折 八折 八八折
七二折
九三折
说一说，
每种商品是打几折出售的
一架电子琴按原价的80%出售。
自学检测二
请完成学案自学检测二 的1、2题。
5分钟
1、一辆自行车，原价400元，现准
备降低40元出售，这辆自行车是打 几折出售的？
原价×折扣=售价
2、李小军按九折优惠的价格购买 了2张足球赛的门票，一共用去54 元。每张门票的原价是多少元？
每张门票的原价×2×90%=54元
拓广探究
李阿姨的商店进的一件服装，成本 100元，开业时标价涨价20℅出售， 几个月无人问津，于是王阿姨贴上 了打八折出售的标签，很快就被人 买走。小明说：李阿姨在这笔交易 中不赚也不亏。
一台电冰箱按原价的95%出售。
自学指导二
自学教材60页例5， 完成例5填空。
思考变通
通过例5，我们发现折扣问题中有哪三个基本的 原价 售（现）价 折扣 数量？这三个量之间有什么关系？
售（现）价 原价 折扣 折扣 售（现）价 原价 原价 售（现）价 折扣
例Hale Waihona Puke 变式5分钟（1）爸爸给小雨买了一辆自行车， 商店打八五折出售，爸爸花了153 元。这辆自行车原价多少钱？ （2）爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，爸爸花了153元。商 店打多少折出售的？
活学活用
小明跟爸爸到新玛特超市购物，小明发现 了一款自己非常喜欢的四驱车，车前的价 格信息如下：
１.理解折扣的意义，掌握折扣 与百分数的关系。 2.会解答有关折扣的实际问题。
自学指导一
自学教材59页，理解 折扣的意义，完成学 案自学检测一1、2题。
说一说，这些折扣的意义
九折 六五折 八折 八八折
七二折
九三折
说一说，
每种商品是打几折出售的
一架电子琴按原价的80%出售。
自学检测二
请完成学案自学检测二 的1、2题。
5分钟
1、一辆自行车，原价400元，现准
备降低40元出售，这辆自行车是打 几折出售的？
原价×折扣=售价
2、李小军按九折优惠的价格购买 了2张足球赛的门票，一共用去54 元。每张门票的原价是多少元？
每张门票的原价×2×90%=54元
拓广探究
李阿姨的商店进的一件服装，成本 100元，开业时标价涨价20℅出售， 几个月无人问津，于是王阿姨贴上 了打八折出售的标签，很快就被人 买走。小明说：李阿姨在这笔交易 中不赚也不亏。
一台电冰箱按原价的95%出售。
自学指导二
自学教材60页例5， 完成例5填空。
思考变通
通过例5，我们发现折扣问题中有哪三个基本的 原价 售（现）价 折扣 数量？这三个量之间有什么关系？
售（现）价 原价 折扣 折扣 售（现）价 原价 原价 售（现）价 折扣
例Hale Waihona Puke 变式5分钟（1）爸爸给小雨买了一辆自行车， 商店打八五折出售，爸爸花了153 元。这辆自行车原价多少钱？ （2）爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，爸爸花了153元。商 店打多少折出售的？
活学活用
小明跟爸爸到新玛特超市购物，小明发现 了一款自己非常喜欢的四驱车，车前的价 格信息如下：
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
解：设原来这辆自行车ⅹ元。 ⅹ×85%=357 ⅹ=357÷0.85 八五折出售 ⅹ=420 答：原来这辆自行车420元。
江苏省电化教育馆制作
1、一个书包原价50元，现价30元，打几折？
30÷50=0.6=60%
现价÷原价=折扣
答：打了6折。 2、一件衣服现价80元，打八折出售，这件衣服的原 价是多少？
怎样理解“五折优惠”呢？
“五折”就表示现价是原价的 十分之五，也就是百分之五十。
【人教版数学· 六年级上】 折扣问题
折 扣
七五折
“七五折”表示（现价 ）是（原价 ）的（75 ）%。
八七折
“八七折”表示（现价 ）是（原价 ）的（87 ）%。
八八折
“八八折”表示（ 现价）是（原价 ）的（ 88）%。
六五折
“六五折”表示（现价 ）是（原价 ）的（65）%。
对折
“对折”就是（ 五折），
表示（现价 ）是（ 原价）的（50 ）%。
4
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元， 现在商店打八五折出价是原价的85%。
180X85％
=180X0.85 =153（元） 八五折
68÷85%×75% =68÷0.85×75% =80×75% =60（元）
答：需要60元。
元旦快到了，小强想去买件新衣服，他在商场和 专卖店发现同一款式的衣服，但价格却不同，商 场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打 完折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店里 卖210元，并且所有商品一律降价20%出售，小强 很犹豫，你能帮他想想买哪个更划算吗？
230×88%=202.4(元) 202.4-20=182.4(元)
210×（1-20%） =210×80% =168（元）
知识的积累，就像这些树叶，只有 不断的叠加，才会突显它们的美！
80÷80%=100（元）
现价÷折扣=原价
答：这件衣服的原价是100元。
爸爸买了一个随身听，现在打九折，便宜了16 元，原价是多少钱？
16÷（1-90%） =16÷10% =160（元）
解：设原价是ⅹ元。
ⅹ-90%ⅹ=16 10%ⅹ=16 ⅹ=160
答：原价是160元。
小林在商店买了一个书包，打了八五折花了68元。 如果打七五折，需要多少钱？
原价X折扣=现价
4
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只 花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
现价是原价的90% 160－160X90％
现价比原价便宜10% 160X（1－90％） =160X10％ =16（元）
=160－144
=16（元）
练习三
2.王叔叔买一辆自行车，打折 后付了357元。原来买这辆自行 车应付多少元？
江苏省电化教育馆制作
1、一个书包原价50元，现价30元，打几折？
30÷50=0.6=60%
现价÷原价=折扣
答：打了6折。 2、一件衣服现价80元，打八折出售，这件衣服的原 价是多少？
怎样理解“五折优惠”呢？
“五折”就表示现价是原价的 十分之五，也就是百分之五十。
【人教版数学· 六年级上】 折扣问题
折 扣
七五折
“七五折”表示（现价 ）是（原价 ）的（75 ）%。
八七折
“八七折”表示（现价 ）是（原价 ）的（87 ）%。
八八折
“八八折”表示（ 现价）是（原价 ）的（ 88）%。
六五折
“六五折”表示（现价 ）是（原价 ）的（65）%。
对折
“对折”就是（ 五折），
表示（现价 ）是（ 原价）的（50 ）%。
4
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元， 现在商店打八五折出价是原价的85%。
180X85％
=180X0.85 =153（元） 八五折
68÷85%×75% =68÷0.85×75% =80×75% =60（元）
答：需要60元。
元旦快到了，小强想去买件新衣服，他在商场和 专卖店发现同一款式的衣服，但价格却不同，商 场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打 完折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店里 卖210元，并且所有商品一律降价20%出售，小强 很犹豫，你能帮他想想买哪个更划算吗？
230×88%=202.4(元) 202.4-20=182.4(元)
210×（1-20%） =210×80% =168（元）
知识的积累，就像这些树叶，只有 不断的叠加，才会突显它们的美！
80÷80%=100（元）
现价÷折扣=原价
答：这件衣服的原价是100元。
爸爸买了一个随身听，现在打九折，便宜了16 元，原价是多少钱？
16÷（1-90%） =16÷10% =160（元）
解：设原价是ⅹ元。
ⅹ-90%ⅹ=16 10%ⅹ=16 ⅹ=160
答：原价是160元。
小林在商店买了一个书包，打了八五折花了68元。 如果打七五折，需要多少钱？
原价X折扣=现价
4
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只 花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
现价是原价的90% 160－160X90％
现价比原价便宜10% 160X（1－90％） =160X10％ =16（元）
=160－144
=16（元）
练习三
2.王叔叔买一辆自行车，打折 后付了357元。原来买这辆自行 车应付多少元？