【名师推荐】六年级总复习-作文(小学常见作文类型-常用有效写作方法汇总)

合集下载

小学六年级作文写作技巧归纳

一、提纲式写作

在写作小学六年级作文的时候，可以采用提纲式写作。首先明确文章要表达的

主题，然后列出几个主要要点，再逐一展开。这样可以让文章结构清晰，逻辑条理，读起来更加容易理解。

二、精彩的开头

作文的开头非常重要，要引人入胜，引起读者的兴趣。可以用一个有趣的描写

或者引语来吸引读者的注意，让文章一开始就让人眼前一亮。

三、生动的描写

在写作文的过程中，要注重描写细节，使用生动的描写语言，让文章充满形象感。通过生动的描写，可以让读者更加投入到文章中，感受其中的情感和场景。

四、合理的结尾

作文的结尾同样很重要，要给读者一个深刻的印象。可以总结文章的主要内容，或者展望未来，给读者一些启示。要让结尾简洁明了，让读者看完后有一种满足感。

五、练习是关键

最后，写作文需要不断的练习，才能提高自己的写作水平。可以多读一些范文，多做一些写作练习，不断积累经验，提升自己的写作技巧。

通过以上几点小学六年级作文写作技巧的归纳，相信大家在写作文的时候会更

加得心应手，写出更加优秀的作品！

以上就是对小学六年级作文写作技巧的归纳，希望对大家有所帮助。祝大家写

作愉快，成为作文高手！

希望这篇文章对您有所帮助，如有任何问题，欢迎留言与互动讨论，谢谢支持！

（完整版）六年级总复习作文汇总

（完整版）六年级总复习作⽂汇总

六年级总复习作⽂汇总

1.My School Day

Hi, I am Amy.I go to school from Monday to Friday. Usually I get up at 6:30 in the morning. I go to school on foot. Class begins at 7:10 in the morning. We have six classes a day. I often get home at 4:30, then I do homework. I go to bed at 10:00.What about you?

2.My Weekend

Hi, I am Amy.On weekens , I usually play with my classmates. In the morning, we always play sports and do homework. Then we watch TV at home . Sometimes we go shopping or go hiking. Sometimes we read books in the library.I like my weekend.What about you?

3.My favourite season

There are four seasons in a year. They’re spring, summer, fall and winter. I like fall best. The sky is very blue and high. The weather is sunny and cool. It’s always windy. We can fly kites. I like fall best.What about you?

六年级作文必考知识点汇总

一、引言段

六年级的作文是小学阶段的最后一关，考核学生语言表达能力和思维逻辑能力的同时，也要求学生掌握一些基本的写作技巧和常用的表达方式。下面是六年级作文必考的知识点汇总。

二、议论文

1. 结构和框架

六年级的议论文通常由引言、论点、论据和结论组成。引言部分主要是引入话题，概括问题，以引起读者的兴趣。论点是作者对问题的观点和立场，必须清晰明了。论据要充分有力地支持论点，可以提供事实、数据、例证等。结论部分是对整篇文章的总结和提出建议。

2. 表达方式

在写作时，可以使用一些常用的表达方式来使文章更加生动有趣。比如使用比喻、对比、引用名言、提问等手法，来增加文章的说服力和吸引力。

三、记叙文

1. 故事结构

记叙文通常由开头、事件发展、高潮和结局组成。开头要简洁明了，引起读者的兴趣。事件发展要有起承转合的过程，逐步引出故事的高潮。高潮是故事的最精彩、最紧张的部分，要有戏剧性和冲突性。结局要处理好人物的命运和情感，给读者以启示或反思。

2. 描写细节

记叙文中的描写细节对于塑造人物形象、产生情感共鸣非常重要。可以描写人物的外貌、性格、行为举止，或者描写事物的颜色、形状、声音等，使文章更加生动具体。

四、说明文

1. 结构和特点

说明文的结构一般包括目的、对象、内容和方法等。目的是解释说明某个现象或问题，对象是指要说明的事物或现象，内容是要对事物或现象进行具体的描述和解释，方法是用来实现目的的步骤和方式。

2. 逻辑清晰

写说明文时，需注意逻辑清晰，步骤合理有条理。可以按照时间、空间、顺序等进行组织，使读者能够很容易地理解所要说明的内容。

小学作文写作方法有哪些

导语：有很多人都想知道关于小学写作方法有哪些，以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。

一、小学写人作文方法：

1.开始选择熟悉或仔细观察过的人。写明外貌，着重写明人物的特点。

2.中间通过一、两件事情说明要写的人物是怎样的人。

3.写人技能有（外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写）。

4.结尾说明人物的品质、精神及思想。

二、小学叙事作文写作方法：

1.开始明确、围绕中心选择材料（选择自己高兴、难过、感动、激动、愧疚，经历过的、看到过的事，先要使自己动情）。

2.利用名人等道理承上启下、首尾相应引出故事情节。

3.中间交代事情经过，要详细、具体，语言动作的.描写要拿捏精准，写明六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。

4.写清对事情的分析，发表自己的看法以及心理活动。

5.结尾通过此事所说明的道理。

三、小学写景作文写作方法：

1.开始写明景物的（不同季节、不同时间、不同地区景物的生长环境、形状、色彩、气味、数量、大

小、神韵、动态变化；善于通过五官观察）。

2.中间按照一定顺序，抓住特点、选择重点描写景物。（远近、方位、整体与局部关系）。

3.不管些什么景物都要有真情实感，所谓（由情生景，有情有景；由景生情，有景有情）。

4.最后写明自己的心里感受、感情的表达。

四、小学描写动物作文写作方法：

1.开始写动物的外形特点（大小、皮毛、颜色、性格、突出特

点）。

2.中间描写动物对人类的作用，对自己的影响。

3.最后写明喜欢动物的原因。

五、小学作文写作方法：

1.开始简要写明所读的内容。（前提是要通读原文、读熟、读懂、领会文章内容）。

小学各类作文写作方法与技巧大全（附范文）

⼩学各类作⽂写作⽅法与技巧⼤全（附范⽂）作⽂是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识⽔平和⽂字表达能⼒。⼀、半命题作⽂

（⼀）写⼈

1、掌握⼈物外表描写的⽅法

要介绍⼀个⼈，⾸先要把这个⼈的外表特征讲清楚。外表特征，⼀般指⼈的长相、⾝材、⾐

着、动作、语⾔和神态。描写时，⼀定要写出⼈物的特点。所谓特点，就是这个⼈与其他⼈不

同的地⽅。

2、掌握⼈物⼼理描写的⽅法

⽐较细致地对⼈物的思想感情和内⼼活动进⾏描写，称为⼼理描写。⼼理描写，主要写⼈物的

内⼼活动，即⼈物⼼⾥想些什么，尤其要写好⼈物在特定环境中的内⼼⽭盾、⽃争。

⼼理描写有正⾯描写和侧⾯描写两种⽅法。

正⾯描写，也叫直接描写，这是常⽤的⽅法，⼀般有以下三种：

⼀是借⽤作者的笔让⼈物倾吐⾃⼰的思想，抒发⾃⼰的真情实感。常⽤在第⼀⼈称“我”⾝上，

《⼗六年前的回忆》就是这种⽅法。

⼆是直接、客观地分析描写⼈物内⼼活动，对⽂章中的⼈物的思想活动及产⽣这种想法的原因

等进⾏合理推测。如《穷⼈》⼀⽂就是这种⽅法。

三是⽤回忆或梦境、幻觉来寄托⼈物的情思。

3、掌握⼀⼈⼀事的记叙⽂的写法

⼀⼈⼀事是写作的基本功。⽤⼀件事写⼈，⼀定要弄明⽩“⼀件事”所包含的意思。⽤⼀件事写

⼈，⼀定要把这件事情发⽣的时间、地点、⼈物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件

事的相关内容进⾏“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

4、掌握⼀⽂⼏事记叙⽂的写法

注意：⼀是所选的⼏件事都必须表现同⼀个⼈的同⼀个特点，不能⼀件事表现⼀个特点。⼆是

所选的⼏件事最好不在同⼀个场合，内容不⼤同⼩异，应⼀件⽐⼀件深刻、深⼊。如《我的伯

小学六年级作文复习资料

小学六年级作文复习资料小学六年级作文复习资料主要包括以下几个方面：

1. 作文类型：

- 记叙文：描述事件、人物、场景等。

- 议论文：表达观点、论证理由。

- 说明文：解释事物、现象或过程。

- 应用文：书信、日记、通知等。

2. 作文结构：

- 开头：吸引读者注意，引出主题。

- 正文：详细描述，展开论点。

- 结尾：总结全文，呼应开头。

3. 写作技巧：

- 使用比喻、拟人等修辞手法丰富表达。

- 注意句子的连贯性，使用合适的连接词。

- 保持段落清晰，每个段落围绕一个中心思想。

4. 词汇积累：

- 学习并记忆常用词汇和成语。

- 了解词汇的多种用法和语境。

5. 句式运用：

- 掌握简单句、并列句和复合句的构造。

- 学会使用疑问句、感叹句等表达情感。

6. 写作练习：

- 定期进行写作练习，包括限时作文和自由写作。

- 阅读优秀作文，学习其结构和语言运用。

7. 作文批改：

- 学会自我批改，关注语法错误和逻辑问题。

- 向老师或同学求助，获取反馈并改进。

8. 素材积累：

- 收集日常生活中的有趣事件或感悟。

- 阅读书籍、报刊，积累写作素材。

9. 创意思维：

- 培养想象力，尝试从不同角度思考问题。

- 练习创造性写作，如编写故事或寓言。

10. 审题能力：

- 学会准确理解作文题目的要求。

- 练习快速构思，确定写作方向和要点。

通过这些复习资料的学习和练习，可以帮助小学六年级的学生提高作文能力，更好地应对考试和日常写作需求。

六年级语文作文专题总复习

倒叙开头
如胡小鹄《我对网络的悔和爱》： “啪——”，一记清脆的耳光。男孩子坐在床上，护着那半边红脸，低头
哭泣，内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥，愤怒涨红了他的脸。那个男孩就是我。此事要从头道来——
六年级语文作文专题总复习
结尾
·自然性结尾一件事叙述完了，文章就自然收尾了，
《爱唠叨的妈妈》《一个我最要感谢的人》《爱动脑筋的我》《风趣的爸爸》
六年级语文作文专题总复习
选材：
真实典型新颖感动
六年级语文作文专题总复习
真实性。
留心身边的小事有感而发
妈妈背我去医院妈妈在昏黄的灯下织毛衣
你觉得是否有不真实的地方，可以交流讨论一下！
六年级语文作文专题总复习
典型性。
听了妈妈的一席话，我似乎明白了什么，我把那张字条小心翼翼地夹进了日记本里，并一直仔细地保存着。因为这是它是送给我的一份特殊的礼物。
六年级语文作文专题总复习
书信
妈妈：
您好！
我从小到大，您为我付出了许许多多的爱。
记得在一个暑假里的一天，外面下着大雨，我还发着高烧。您却一直守
护在我的我的身旁，给我暖和被窝，敷冰袋，吃退烧药。您眼看着我的体温
六年级语文作文专题总复习
交代情境开头这种开头多用于写事或说明文，它的
好处是清楚明白，能引起下文。

小学六年级作文复习指导

关于小学六年级作文复习指导

（一）、写人记叙文

既通过人物的外貌、行动、语言、心理以及人物的经历，命运的记叙和描写，反映人物的思想品质等，它以人牵事、事为人存（既写人记叙文中所写的事要为表现人物的思想性格服务）

写人要写出人物的特点，其特点又包括外貌特点和性格特点等，所以在写人的文章中应描写出人物的外貌特点，更重要的是写人要通过事件来表现人物的思想品质，性格特点等，小学六年级作文复习。

在小学阶段，写人常用的方法是：

1、一人一事一品质

一人一事的事，应是最能表现人物品质性格特征的典型的事。要把事件完整，事情的起因是什么，经过怎么样，结果如何。特别是在字经过的时候要通过人物的语言，动作、心理去具体描写民，即用行动表现人品，用语言表现性格。一定要写出在什么情况下去做，去说去想的，这样刻画的人物才有立体感。

2、一人多事一品质

写一个人的某种思想品质，还可以用几件事来表现。一人多事的事，要有详有略，根据表现人品的需要而选材。

3、让自己进入到事件中去。

在写作时，尽量写亲身经历的事，所熟悉了解的人让自己进入到事件中去，写出自己在事件中的表现，用以衬托所写的人。

写人作文开头

（1）、直接写人物外貌：请从作文书中找五个人物外貌（描写情节头的作文）

（2）、以人物的性格，兴趣爱好等开头：请从作文书中找2例

（3）、直接写人物的语言：请从作文书上找2例。

（4）、直接以怀念开头：请找2例

（5）、环境描写开头：请找2例

（6）、其它：如用《歌曲》开头，或每当听到别人怎么样？我就不禁想起了谁？或如果有人问我“世界上你最崇敬的人是谁？我一定会自豪地回答：“_____________”。

小学六年级语文写作方法归纳

一、怎样写文章开头?

文章的开头，就是文章怎样“提笔”。开头应该新颖别致，引人人胜。常见的方法有：

1、总冒式：文章一下笔就开宗明义，点出全文的中心思想，使读者对全文的中心思想有一个概括了解，然后，全文围绕这一中心进行记叙。

[例段]我家对门住着一位远近闻名的下棋能手——胡爷爷。《下棋能手》

2、开门见山式：文章一下笔就先交待事情发生的时间、地点、原因、人物，然后再叙述主要内容。特点是下笔扣题，点出题目，揭示文章主题，直截了当，既可清楚地展开记叙，又可节省篇幅，全文顺势而下，但开头要注意语言简洁、凝练。[例段]今天早晨，我们想去看日出，可太阳总是不肯出来，我们就只好看云。《太阳和云》

3、介绍式：这种开头的方式是对所叙述的人物、事件、环境等，先作一些概括的、简单的介绍，使读者获得总的印象，然后引入正文，再作具体的介绍。

[例段]电子计算机是尖端科学、高新技术、渊博知识的象征。而微机是计算机大家庭中的一员。从前，我对它是非常陌

生的，而在今年暑假，我却和它交上了朋友。《同微机交朋友》4、提问式：文章开头提出问题，造成悬念，引起读者的急切关注或兴趣，促使读者读下去，而问题的答案就是正文要叙述的内容。

[例段]我的家乡，在中国地图上是个连手指甲大的位置也没占到的地方，近年来却发生了翻天覆地的变化，不相吗?你听——《你听——我讲新鲜事》

5、描写式：这种格式的开头，从写景状物下笔，抓住景物的特征，起到渲染环境气氛，烘托文章中心的作用，引出即将出现的人物。

[例段]记得小时候暑假里的一天，太阳象火球一样炙烤着大地，一丝风也没有，我坐在家里虽然拿着扇子猛扇，可黄豆般的汗珠子还是直往外冒。《我难忘的一件事》

小学六年级作文写作方法与技巧

小学六年级作文写作方法与技巧1：

学会记事：一个人的生活经历，如果能有条理地记叙下来，就是很好的习作素材。对于即将升入初中的同学们来说，不妨写一写自己学骑自行车、学打乒乓球、学游泳、学溜冰等一些体育活动。对于每天发生在我们身边的有趣的事情，如同学们之间发生的打闹、搞笑、难忘的集体活动等，都可以记叙下来。这样，写起作文来才得心应手。还可以在作文里适当加点抒情，描写一些精彩的场面，也可以让文章更出色。要注意用笔真实、细腻，而不要追求虚假的“感人”效果。

小学六年级作文写作方法与技巧2：

学会状物：观察是作文的基础，要想提高作文水平，必须多观察周围的事物。对于一件事物，可以从不同的角度、用不同的感官去仔细观察。比如看这件东西，用眼睛看它的样子，用耳朵听它的声音，用鼻子闻一闻它的气味，用手摸一摸它的质地，用舌头尝一尝它的味道……通过对这件事物的观察，把这件事物的形状、颜色、气味、构造等具体形象地描绘出来。只有这样，我们的作文才会内容丰富，让人读后留有余香。

小学六年级作文写作方法与技巧3：

学会想象：想象是思维的翅膀，在想象的天空里飞翔，会产生许多意想不到的新鲜事物。在想象时，最好根据所要表达的主题自己先拟定几个提纲，然后把各种事物和场景放在提纲里面，做到胸有成竹，这样，写作文时才能信手拈来，随心所欲。或者是写完后给朋友讲一

讲，听取他们的意见，再修改补充，也是非常有益的。

学会想象，并不是说我们可以毫无边际地乱想一通，而是在作文时合理地展开合情合理的想象，这样写出来的作文才会更具体，更生动，语言才会更优美。同学们可以利用所有的闲暇时间，特别是睡觉前的十分钟，来进行大胆的想象，或者说是胡思乱想。还可以在日常生活中捕捉想象的机会，在思考问题时尽量往积极的方向去想。另外，还可以在一些课外书上查找一些有关想象的内容，同样可以进行阅读积累，不断丰富我们的想象力。当然，一定要切合实际，以免弄巧成拙。

(word完整版)六年级总复习-作文(小学常见作文类型,常用有效写作方法汇总),推荐文档

小学语文毕业班复习辅导一一作文

______ 月 ____ 日姓名________________

作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求

第一，必须弄清题目要写的对象。

女口：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的XX》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》

来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重

点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

【练一练】

1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）

⑴早晨⑵好姑姑

⑶友谊⑷比赛

⑸上学路上⑹放学以

后

⑺我的妹妹⑻我和妹

六年级下册语文作文总复习课件(共38张PPT)

• 写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。
三、写景作文
2
0
2
4 年
1.要写出有特色的景物。
六
年
级
语
文下册
2.要确定观察点，也就是观察景物的立足点。
3.要借助想象和联想，写出景物的内在特征。
4.要借助景物，抒发内心的思想感情。
四、状物作文
2 0
• 1.怎样写物品
2 • （1）抓住特征（大小、形状、颜色、质地等），
第一、要围绕作文中心思想选择材料。
第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的
2
0
2
4
年
六
年
级语文下
4、组织材料
册
材料的组织包括两项内容：
2
0 2
一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使
4 年
文章“言之有序”；
六
年级
二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。
语
文下
要使文章“言之有序”，就要合理地分段。
4 年
• （2）按照一定的顺序（总一分一总；各部分的空间顺序；先外后内）
六
（3）想象和联想，使所状之物更加具体生动，增强文章感染力。
年
级
语文
• 2.怎样写动物
下 • （1）写外形

小学六年级语文作文写作的方法和技巧

作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用，在小学阶段要求会写简短的记叙文。这里给大家分享一些小学六年级语文作文写作的方法和技巧，希望对大家有所帮助。

六年级语文作文六大技巧

技巧一、动笔之前不要慌，想好题目列提纲

在动笔之前，列提纲是很关键也是很必要的一步。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一般来说，列提纲，大约5分钟到8分钟。

技巧二、适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。同样，一些典故、俗语、人物事迹的积累也是必不可少的!

技巧三、考试作文5～6段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以5～6段为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。

技巧四、作文成绩看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

技巧五、开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。这不仅会在一定程度上降低文章的美感，也会影响阅卷老师的情绪。

技巧六、作文首尾要扣题，工整简洁出新意

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头

小学语文六年级作文复习课件

描写文是通过详细描绘事物的外貌、性质、变化等，来表达作者的感受和理解。在写作时，要注意观察的细致性，描绘的准确性，情感的真挚性。
03 常见主题的作文范文
常见主题的作文范文
我的家乡
我的梦想
我的偶像
描绘自己对家乡的记忆和感情，包括家乡的风土人情、美丽的风景以及与家乡有关的故事。
表达自己的梦想，可以是职业梦想、生活梦想或者个人成长的梦想，展示对未来的向往和努力。
作文提升需要多读、多写、多思考，通过积累词汇、学习句型、模仿优秀作品，我们可以逐步提高写作能力。
作文修改要注重内容、结构、语言三个方面，通过对比、删减、添加等手段，使文章更加精炼、有力。
谢谢大家
、拟人等，能使我们的语言更生动、形象。 3 提升语言表达和修辞手法的方法
通过阅读、写作、参加活动等方式，我们可以不断提升自己的语言表达和修辞手法，提高语文素养。
05 作文审题与构思方法
作文审题与构思方法
理解题目要求
作文审题的首要步骤是理解题目的要求，明确主题和写作方向，避免偏题或离题。
搜集素材与构思
在理解题目的基础上，进行素材的搜集和构思，包括人物、事件、情感等元素，构建完整的故事框架。
确定主题句与段落结构
在构思完成后，确定主题句和段落结构，使文章逻辑清晰，表达连贯，突出主题思想。

关于小学六年级作文复习指导.

关于小学六年级作文复习指导

2018-01-15

（一）、写人记叙文

在小学阶段，写人常用的方法是：

1、一人一事一品质

2、一人多事一品质

写一个人的某种思想品质，还可以用几件事来表现。一人多事的事，要有详有略，根据表现人品的需要而选材。

3、让自己进入到事件中去。

在写作时，尽量写亲身经历的事，所熟悉了解的人让自己进入到事件中去，写出自己在事件中的表现，用以衬托所写的人。

写人作文开头

（1）、直接写人物外貌：请从作文书中找五个人物外貌（描写情节头的作文）

（2）、以人物的性格，兴趣爱好等开头：请从作文书中找2例

（3）、直接写人物的语言：请从作文书上找2例。

（4）、直接以怀念开头：请找2例

（5）、环境描写开头：请找2例

六年级语文作文总复习资料

(教师用)语文作文总复习资料

一、基础知识

1、审题。

只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：

（1）分析法：

先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

（2）比较法：

根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

（3）设问法：

先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？

另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

2、确定中心

中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；

第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

3、选择材料

材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：