接力版(三年级起点)小学英语四年级上册lesson 8 what is the weather like 同步练习

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接力版英语四年级上册Lesson8Whatistheweatherlike1

2020-2021学年接力版英语四年级上册Lesson8Whatistheweatherlike练习卷1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、汉译英：单词/短语1．写出单词的中文意思cold___________warm_________hot_______________cool_____________outside_____________time_______________二、汉译英：整句2．写出句子的中文意思1、Can I go outside now?______________________________________________2、Can I have some soup?______________________________________________3、It’s warm in Beijing today.______________________________________________4、It’s cold outside.______________________________________________三、按要求填空3．写出下列单词的反义词hot____________warm___________四、句子匹配4．从右边中选择合适的答语写在左边的括号里。

（_____）1、Can I wear my jacket? A：Yes，it is．（____）2、Is it hot in Harbin ？B： It’s windy today．（_____）3、What’s the weather like today？ C：No，you can’t．参考答案1．寒冷的温暖的炎热的凉爽的外面时间【解析】【详解】略2．现在我能出去吗？我能喝点儿汤吗？北京今天很温暖。

科学普及出版社(三年级起点)小学四年级英语上册Lesson 8 What's the time_课件1

A
C
B
闯关二再战一回合 1. It’s eight. （对划线部分提问） What’s the time? / What time is it? 2. I am ten. （对划线部分提问） How old are you? 3.He is nine. （对划线部分提问） How old is he?
Late? No, you’re not late. It's Sunday today.
--What’s the time? --It’s one. one two three four five six seven eight nine ten 仿写句子 1.two 2.three
--What’s the time?--What’s the time? --It’s two. --It’s three.
Lesson 8 What’s the time?
time late eight Sunday o’clock
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday周一周二周三周四周五周六
Hi, Miss Liu!
Yes?
It’s eight. What’s the time, please?
Thank you.
That’s all right.
回答Thank you，用什么？
Hello, Jame, what’s the time?
It’s eight.
Oh, I am late again.
Sunday? Oh, great!
为什么变成is了呢？
1. He is five.（对划线部分提问） How old is he? 2.She is seven.（对划线部分提问） How old is she?

四年级上册英语教案Lesson 8 What's the weather like 接力版

Lesson 8 What's the weather like?教学设计1一、教学目的：1、能听懂、会说、会读、会写句子：What’s the weather like?It is sunny and hot.I can wear my dress.根据不同的情境来练习。

2、能听懂、会说、会读、会写以下单词：weather, sunny, cloudy, windy, rain, warm, cool, wear, shirt, cloud, wind, rainy。

3、能明白各单词所对应的汉语意思。

二、教学重点及难点：重点：正确理解weather, sunny, cloudy, windy, rain, warm, cool, wear, shirt, cloud, wind, rainy各自对应的意思。

难点：掌握议论天气的英语表达方式。

三、教学准备：挂图，卡片，录音机四、教学过程：Step 1 Warm up1. GreetingT: Good morning, class.Ss: Good morning, Miss Lu.T: Do you know how to talk about the weather in English?Ss: No, we don’t.T: OK, let’s study to learn.老师用Do you know how to talk about the weather in English?和学生开启课堂。

2. Words and Expressions——weather, sunny, cloudy, windy, rain, warm, cool, wear, shirt, cloud, wind, rainyStep 2 Presentation老师向学生展示近一周的天气情况，先用中文介绍一下各个天气，然后教授学生各天气的英文表达方式，引入课文内容，教授句型：What’s the weather like?It is sunny and hot.I can wear my dress.当学生纯熟运用句型的时候，老师让学生两两组合，互相询问最近的天气情况，并用英语介绍天气。

接力版英语四年级上册Lesson8Whatistheweatherlike2

2020-2021学年接力版英语四年级上册Lesson8Whatistheweatherlike练习卷2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、英译汉：单词/短语1．写出单词的中文意思sunny________cloudy_______windy_________snowy_________rainy___________weather________二、英译汉：整句2．写出句子的中文意思1、It’s rainy.___________________________________________2、Is it cold? No, it isn’t..__________________________________________3、It’s warm in Beijing today.__________________________________________4、Today it’s hot and sunny in Sydney.__________________________________________三、句子匹配3．句子匹配（______）1.What’s the weather like in Beijing? A .No, you can’t.（______）2.Isn’t cold? B . It’s 11:00.（______）3.what time is it? C .No ,it isn’t（______）4.Can I go outside? D．It’s hot and sunny.四、看图完成句子4．根据所给的图片书面回答所提的问题。

1.What’t the weather like in Harbin ?______________________________________________2.Can I wear my sweater today?______________________________________________3.Is it cool ?______________________________________________参考答案1．晴朗的多云的多风的下雪的下雨的天气【解析】【详解】略2．天气多雨。

接力版四年级英语《Lesson8》教案设计

接力版四年级英语《Lesson8》教案设计一、教学目标（一）知识目标1.能听、说、认读单词:man,nest,top,pizza等2.能听懂、会说字母音:M/m/,N/n/,O/o/,P/p/（二）能力目标1.能准确模仿录音中字母音的发音。

2.能在课件的帮助下拼读新单词。

（三）情感态度、文化意识、学习策略培养学生乐于运用拼读进行单词的记忆。

二、学情分析小学阶段的英语教学主要是培养学生学习英语的兴趣。

四年级的孩子接触英语已有一年的时间，学习热情高涨，积极性高。

但由于其注意力不容易集中，因此在教学中以活动贯穿课堂是很有必要的。

基于以往的教学经验，四年级的孩子对字母已经有了一定的认识，但这些知识并非是完整或者正确的，尤其是字母的发音。

因此，在教学过程中一定要注意“音”的质量，示范与巩固并重。

三、教学重难点字母音的发音:M/m/,N/n/,O/o/,P/p/四、教学过程（一）热身活动。

1.复习字母音A/a/~L/l/2.播放歌曲“字母音M/m/”引出本课话题。

（二）新知呈现与操练1.授新的字母音：M/m/,man,mum,map,ham等词。

使用图片并板书，使用自然拼读法教学，老师教读，学生跟读，小组读，男女生读。

Let’s chant:The man has my map.The man has my ham.The man has my map and my ham .2.授新的字母音：N/n/，nose,nest,ten,pen等词。

使用图片并板书，使用自然拼读法教学，老师教读，学生跟读，小组读，开火车读。

Let’s chant:The man has a pen.The man has ten pens.The man with a big nose has ten pens.3.授新的字母音：O/o/，on,hop,box,top等词。

使用图片并板书，使用自然拼读法教学，老师教读，学生跟读，小组读，大小声读。

小学英语接力版四年级上册《Lesson 8 What’s the weather like》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学英语接力版四年级上册《Lesson 8 What’s the weather like?》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案《What's the weather like? 》第1课时一教学目标1知识目标: (1)能听说读写4个表示天气的形容词：sunny/cloudy/windy/rainy. (2)能用What's the weather like?询问天气。

2技能目标（1）能灵活运用What's the weather like?和It’s…问答不同地区的天气情况。

二教学过程1导入用英语日常用语和学生交谈：T: Hi\Hello\Who's on duty today? Nice to meet you. S: Hi\Hello...... Today we will learn lesson8 what’s the weather like? (板书课题) T:教师领读课题和新单词weather几次2教学单词课件呈现：晴天、多云、下雨和多风的图片T: Look at the whiteboard。

What's the weather like in the picture? S:晴朗的 T: Read after me “sunny”(领读) S :Read“sunny”several times（齐读）Group 1:Read“sunny”(分组读) S1：Read“sunny”:（单个读）Practice “sunny” together Read and do some actions with “sunny” word T: Sunny.sunny. It's sunny(学生边拍手边读) T: Show your fingers and write “sunny”word Show the other pictures(课件。

四年级上册英语学案Lesson8What'stheweatherlike接力版

Lesson8 What’s the weather like？【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：weather、warm、sunny、cool、cloudy、wear、windy、shirt、rain。

2．学会使用：问句:“What’s the weather like?”和“It is…”来进行交际。

【学习重难点】重点：1．单词的认读。

2．功能句的理解。

3．对课文的理解。

难点：1．运用“询问天气”的功能句型进行表述。

2．句型：（1）What’s the weather like?（2）It is…【学习过程】一、新知学习。

1．课文预习。

阅读课文，将自己不认识的单词写下来。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．学习单词和句型。

（1）朗读词汇：weather、warm、sunny、cool、cloudy、wear、windy、shirt、rain。

（2）朗读句型：①What’s the weather like?②It is…（3）小组活动，练习上述句型。

S1:What’s the weather like?S2:It is…二、达标检测。

1．写出单词的中文意思。

（1）cloudy_____（2）warm_____（3）weather_____.（4）windy_____2．英汉互译。

（1）What’s the weather like tody?___________________________________________（2）I t’s warm in Beijing.___________________________________________（3）I can wear my shirt.___________________________________________3．It’s very cold today, so I can wear my _____ now.（）A.sweaterB.skirtC.dress4．—What’s the _____ like?（）—It’s sunny outside.A.skyB.dayC.weather。

新2020接力版小学英语四年级上册册Lesson8Whatx27stheweatherlike教学设计1

Lesson 8 What's the weather like?教学设计1一、教学目标：1、能听懂、会说、会读、会写句子：What’s the weather like?It is sunny and hot.I can wear my dress.根据不同的情境来练习。

2、能听懂、会说、会读、会写以下单词：weather, sunny, cloudy, windy, rain, warm, cool, wear, shirt, cloud, wind, rainy。

3、能明白各单词所对应的汉语意思。

二、教学重点及难点：重点：正确理解weather, sunny, cloudy, windy, rain, warm, cool, wear, shirt, cloud, wind, rainy各自对应的意思。

难点：掌握谈论天气的英语表达方式。

三、教学准备：挂图，卡片，录音机四、教学过程：Step 1 Warm up1. GreetingT: Good morning, class.Ss: Good morning, Miss Lu.T: Do you know how to talk about the weather in English?Ss: No, we don’t.T: OK, let’s study to learn.教师用Do you know how to talk about the weather in English?和学生开启课堂。

2. Words and Expressions——weather, sunny, cloudy, windy, rain, warm, cool, wear, shirt, cloud, wind, rainyStep 2 Presentation教师向学生展示近一周的天气情况，先用中文介绍一下各个天气，然后教授学生各天气的英文表达方式，引入课文内容，教授句型：What’s the weather like?It is sunny and hot.I can wear my dress.当学生熟练运用句型的时候，教师让学生两两组合，相互询问最近的天气情况，并用英语介绍天气。

【分课时】四年级上册英语教案-Lesson8What'sthetime科普三起

【分课时】四年级上册英语教案Lesson 8 What's the time 科普三起教学内容：本课为科普三起四年级上册英语第8课，教学内容围绕询问和表达时间展开。

学生将学习如何用英语询问和回答时间，包括掌握时间的表达方式、常用时间词汇以及相关的日常对话。

教学目标：1. 学生能够正确听懂、会说、会读本课的重点词汇和句子。

2. 学生能够运用所学知识询问和回答时间。

3. 学生能够理解时间的概念，并在实际情景中运用所学知识。

4. 培养学生的观察力、思维能力和合作精神。

教学难点：1. 时间表达的准确性，如小时和分钟的读法。

2. 询问和回答时间的句型结构。

3. 时间词汇的记忆和应用。

教具学具准备：1. 课本、教学光盘、录音机等教学设备。

2. 时钟模型或实物时钟。

3. 课件、图片、卡片等相关教具。

教学过程：1. 导入：通过展示时钟图片，引导学生回顾已学过的关于时间的知识，激发学生的学习兴趣。

2. 新课呈现：播放教学光盘，让学生跟读新单词和句子，教师进行讲解和示范。

3. 操练：设计各种活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在游戏中巩固所学知识。

4. 应用：设置实际情景，让学生运用所学知识进行询问和回答时间。

6. 作业布置：布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识。

板书设计：1. Lesson 8 What's the time2. 重点词汇和句子：通过卡片或图片展示，让学生直观地了解和记忆。

3. 时间表达法：通过时钟模型或实物时钟，展示时间表达的准确性。

4. 询问和回答时间的句型结构：通过示例和练习，让学生掌握句型结构。

作业设计：1. 听力练习：听懂并重复本节课所学的时间词汇和句子。

2. 口语练习：模拟实际情景，运用所学知识进行询问和回答时间。

3. 书面作业：完成与本节课内容相关的练习题。

课后反思：1. 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。

2. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的口语表达能力。

接力版英语四上_Lesson8_第2课时公开课教案【广西梧州】

Lesson 8 What’s the weather like?公开课教案【广西梧州】授课教师：广西梧州市岑溪市第七小学曾庆媚一、教材分析Ask and answer板块主要以转盘游戏的形式呈现本课的核心句型“What’s the weather like? It’s…and…”以及表示气候特点的单词warm, cool。

二、教学目标1. 知识目标（1）能听、说、认读单词：warm, cool。

（2）能听懂、会说句型：What’s the weather like? It’s…and…2. 能力目标（1）能准确模仿本课录音中的内容。

（2）能在图片的帮助下或在情景中运用句型“What’s the weather like?It’s…and…”询问天气情况并回答。

（3）能运用所学单词正确描述气候特征和天气。

（4）能读懂描述天气和气候特征的句子，并正确朗读。

3. 情感态度、文化意识、学习策略（1）养成关心天气变化的习惯。

（2）了解谈论天气所具有的寒暄功能。

（3）培养乐于运用英语进行交流和表达的能力。

三、教学重难点在实际情景中运用句型“What’s the weather like? It’s…and…”描述天气和气候特征。

四、教学准备单词卡、多媒体课件、骰子、转盘等。

五、教学流程设计1. 热身活动（1）歌曲。

（2）打地鼠游戏，复习第一课时的单词。

2. 新知呈现与操练1/ 2（1）观看录像，出示图片，渗透新句型。

（2）通过卡片，教授新单词warm, cool，通过多种方式练读、拼读，并由词到句操练。

（3）通过游戏进行句型的个别练习。

（4）学习课本内容。

3. 巩固拓展（1）转盘游戏，小组练习并展示。

（2）习题卡。

4. 情感渗透、小结、作业六、板书设计Lesson 8 What’s the weather like?cloudy warmwindy coolIt is sunny and hot 评分台rainy cold2/ 2。