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常用心理测验量表总结

常用心理测验量表总结

专业测验量‎表一览表(1)量表名称EPQ(艾森克人格‎问卷)16PF(卡氏16种‎人格因素测‎验)MMPI(明尼苏达多‎项人格调查‎表)MMPI2‎(明尼苏达多‎项人格调查‎表第二版)适用范围成人问卷用‎于16岁以‎上成人,幼年问卷用‎于7-15岁。

不同文化程‎度的人都适‎用。

相当于初三‎及以上文化‎程度的青壮‎年和老年人‎适用。

可用于个人‎和团体测验‎。

可作为了解‎心理障碍的‎人格原因和‎心理疾病诊‎断的主要手‎段,也可用于人‎才选拔。

年满16岁‎;小学毕业以‎上(或读懂);无影响测验‎的生理缺陷‎。

18-70岁,小学毕业以‎上,主要是城市‎人口,农村人口适‎用性差。

自评、他评自评,是非选择题‎,不要漏答。

自评,不限时间,每题答案为‎“A、B、C”三选一,不要漏答。

尽量不选中‎性答案。

对不容易回‎答的题目同‎样要求作倾‎向性的回答‎。

自评,分卡片式(个别施测)、手册式(个别施测和‎团体施测)、录音带式、简略式和计‎算机式。

自评,手册式和计‎算机施测,量表结构(项目、因子)EPQ问卷‎由P、E、N、L一共4个‎分量表组成‎:E内外向,N稳定性,P精神质,L掩饰性。

龚耀先教授‎的儿童问卷‎和成人问卷‎各由88个‎题目组成。

16种因素‎:A:乐群性;B:聪慧性;C:稳定性;E:恃强性;F:兴奋性;G:有恒性;H:敢为性;I:敏感性;L:怀疑性;M:幻想性;N:世故性;O:忧虑性;Q1:实验性;Q2:独立性;Q3:自律性;Q4:紧张性。

(见教材P1‎85)本测验共有‎187题目‎,都是有关个‎人的兴趣和‎态度的问题‎。

临床量表1‎0个:1Hs疑病‎2D抑郁3Hy癔病‎4Pd精神‎病态5Mf男、女子气6Pa妄想‎狂7Pt精神‎衰弱8Sc精神‎分裂症9Ma轻躁‎狂0Si社会‎内向………………效度量表4‎个:1Q不能回‎答的2L说谎分‎数3F诈病4K校正分‎………………共有566‎题目(其中16题‎是重复题)如果只为精‎神病诊断时‎只要做前3‎99题。

简述临床常用心理评定量表

简述临床常用心理评定量表

简述临床常用心理评定量表
1. 90项症状自评量表(SCL-90):用于测量各种常见心理症状,如焦虑、抑郁、人际关系等。

2. 焦虑自评量表(SAS):专门用于评估焦虑情绪及其严重程度。

3. 抑郁自评量表(SDS):专门用于评估抑郁情绪及其严重程度。

4. 康奈尔医学指数(CPI):用于全面了解个体的生理及心理健康状况,识别常见的健康问题。

5. 社会功能缺陷评定量表(SDSS):用于评定社会功能缺陷程度,适用于精神分裂症等精神疾病。

6. 抑郁量表(D):测量情绪低落、焦虑的问题。

7. 癔病量表(D):反映对心身症状的关注和敏感、自我中心等特点。

8. 病态人格量表(Pd):测量社会行为,反映被试冲动、社会适应差、无视法规和权威,敌意和攻击性的倾向。

9. 男性—女性倾向量表(Mf):测量男性或女性气质差异及同性恋倾向。

10. 妄想量表(Pa):测量异常思维特征,如怀疑,甚至妄想。

11. 精神衰弱量表(Pt):测量强迫恐怖等神经症等特点。

12. 精神分裂症量表(Sc):测量怪异思维和行为等精神分裂症的特点。

常用心理评定量表-20211125115719

常用心理评定量表-20211125115719

常用心理评定量表202111251157191. 抑郁自评量表(CESD):这是一种广泛使用的自我报告量表,用于评估个体的抑郁症状。

它包含20个问题,涉及情绪低落、兴趣减退、睡眠障碍等症状。

2. 焦虑自评量表(GAD7):这个量表用于评估个体在过去两周内的焦虑症状。

它包含7个问题,涵盖了对未来担忧、紧张不安、难以集中注意力等症状。

3. 躯体化症状自评量表(PHQ15):该量表用于评估个体在过去一个月内的躯体化症状,如头痛、背痛、胃痛等。

它包含15个问题,帮助识别与心理问题相关的身体症状。

4. 社交焦虑量表(LSAS):这个量表用于评估个体在社交场合中的焦虑程度。

它包含24个问题,涵盖了对社交场合的恐惧、避免社交活动、在社交场合中感到尴尬等症状。

5. 强迫症自评量表(OCIR):这个量表用于评估个体在过去一个月内的强迫症状。

它包含18个问题,涉及强迫思维、强迫行为、对强迫症状的抵抗等。

6. 阿森斯失眠量表(S):这个量表用于评估个体在过去一个月内的失眠症状。

它包含8个问题,涵盖了对睡眠质量的担忧、入睡困难、夜间醒来等症状。

7. 病态人格筛查量表(PDQ4+):这个量表用于评估个体可能存在的人格障碍。

它包含4个问题,涉及反社会行为、边缘性特征、依赖性特征等。

8. 儿童行为量表(CBCL):这个量表用于评估儿童和青少年的行为问题。

它包含113个问题,涵盖了对学习、社交、情绪等方面的评估。

这些心理评定量表在心理学研究和临床实践中具有重要作用。

它们帮助专业人员更好地了解个体的心理状态和行为,从而制定更有效的干预策略。

然而,需要注意的是,这些量表并非诊断工具,而是作为辅段用于评估和监测个体的心理状态。

在实际应用中,专业人员应根据个体情况选择合适的量表,并结合其他评估方法进行综合分析。

常用心理评定量表202111251157191. 抑郁自评量表(CESD):这是一种广泛使用的自我报告量表,用于评估个体的抑郁症状。

心理学常用量表统计(简介)

心理学常用量表统计(简介)

心理学常用测量量表统计人格测试量表 :1.埃里克森(EPQ)人格测试问卷(成人)2.卡特尔16项个性因素测试(16PF)3.气质测试4.性向测试5.明尼苏达(MMPI)多相人格测试6.心境投射测验7.二、智力测试量表8.韦氏智力测验(儿童)9.画人智力测验10.瑞文智力测验11.韦氏智力测验(成人)12.幼儿智力测验13.比内-西蒙智力测验14.三、心理健康量表15.90症状清单(SCL--90)16.抑郁状态量表17.康奈尔医学指数(CPI)18.焦虑自评量表19.简明精神病量表20.社会功能缺陷评定量表21.四、心理状态测量量表22.成人人际关系量表23.成人心理压力量表24.社会适应能力量表25.心理适应性量表26.社会支持问卷27.心理年龄量表28.生活事件量表29.防御方式问卷30.情商(EQ)测试31.五、学生心理专用量表32.提高学习能力因素诊断测验33.小学生心理健康综合测量量表34.学习障碍的鉴别35.中学生心理健康综合测量36.中学生学习态度与态度测验37.六、人力资源管理量表38.职业能力倾向测试39.社会适应能力诊断量表40.心理发展状态测验41.行动潜力测验42.个人风格测评问卷43.员工健康状况测评44.员工素质测评45.工作环境测评量表46.职业满意度量表47.人力资源管理能力测评48.成功商数测试49.霍兰德职业兴趣量表50.婚恋测试量表51.婚姻质量测试52.七、婚姻心理控制源量表53.艾森克性心理健康测验54.恋爱方式测验55.夫妻生活健康测验56.婚姻安全界线检测问卷57.八、儿童用心理测验与量表58. Achenbach儿童行为量表 (CBCL)59.RUTTER儿童行为问卷60.父母养育方式评价量表61.亲子关系与父母角色测量量表62.亲子关系诊断测验63.托马斯婴儿气质问卷64.儿童韦氏智力测验65.问题行为早期发现测验66.幼儿智力测验量表67.康纳尔父母量表(CONNERS)。

当代常见心理测试量表参考

当代常见心理测试量表参考

当代常见心理测试量表参考第一、美国明尼苏达多项个性调查量表第二版(MMPI-2)1、MMPI量表是美国1942年制定,我所于七十年代修订的。

美国于二十世纪八十年代对其进行了修订,简记为MMPI—2。

我所张建新、宋维真等教授于九十年代对MMPI—2进行了标准化工作,制定了中国常模,2003年完成手册编制及计算机化操作。

它更加适应现代人的心理特征。

目前美国已停止使用MMPI。

2、中文版MMPI—2修改和新增加的题目占总题量的三分之一,题目总数达567道。

效度量表增加到7个,内容量表增加到15个、开发了全部附加量表和临床量表的亚量表等重要指标。

它能更全面、更细致地分析人的个性特征,鉴别和诊断人的心理疾病及精神疾病。

MMPI采用的是线性T 分,MMPI—2标准分采用一致性T分,更符合心理统计的原理。

3、MMPI—2的应用范围广泛。

在医疗和心理咨询领域。

该量表不但可以帮助医生和心理咨询人员分析正常人的个性特征、个性偏离,还可以对心理疾病和精神疾病进行鉴别和诊断。

在司法领域可以帮助鉴别涉案人员是否有神经、精神疾病。

在教育、职业选拔尤其在高级人才选拔方面,(如:运动员、飞行员、特殊兵种、高级管理人才等)也有广泛用途。

外籍专家:詹姆士-布契尔(James N. Butcher)博士:美国明尼苏达大学心理系教授。

曾任美国人格评估协会的理事,美国心理学会普心分会和测量及评估分会的执行委员。

他一直致力于人格评估,病理心理,跨文化人格因素及计算机化的人格评估的研究。

致力于MMPI应用,研究,修订及MMPI-2的创建与应用工作达44年之久,写作专著50多本,发表学术175篇,1970年曾创建国际人格评估大会。

张妙清(Fanny Mui Ching CHEUNG)香港中文大学心理系系主任,香港亚太研究所性别研究中心主任,多年来,一直致力于中文MMPI和MMPI—2的研究,应用及修订工作,并创建“中国人个性测查表”(CPAI/CPAI-2)。

常用心理量表简介及适用范围

常用心理量表简介及适用范围

目录一、心理健康 (1)二、人格特点 (7)三、能力兴趣 (18)四、临床诊断 (21)五、学习 (25)六、社交 (29)七、自我 (32)八、生活应激 (34)一、心理健康心理健康水平会影响个体的学习、生活、人际关系等诸多方面。

此类量表可用于鉴别心理处于边缘或异常状态的个体,以及早发现问题,及时进行帮助和治疗。

测评项目1\症状自评量表(SCL90)SCL90有90个项目,包括较广泛的精神症状学内容,从感觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等,要求受试者根据自己的实际情况就有无该症状做评定。

它主要应用于临床研究、心理咨询、精神科门诊,对有心理症状(即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘)的人有良好的区分能力。

适用于测查某人群中哪些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。

该量表测的是个人某段时间内的症状水平,往往易受生活事件的影响。

该量表测得受试者在9个方面的分数,称为因子分。

因子名称为:(1)躯体化:反映主观的躯体不适感。

(2)强迫症状:反映临床上的强迫症状群。

(3)人际关系敏感:反映个人的不自在感和自卑感。

(4)抑郁:反映与临床上的抑郁症状群相联系的行为表现。

(5)焦虑:反映与临床上焦虑症状相联系的精神症状及体验。

(6)敌对:从思维、情感及行为三个方面反应受试者的敌对表现。

(7)恐怖:反映传统的恐怖状态或恐怖症的内容。

(8)偏执:指猜疑和关系妄想等。

(9)精神病性:反映精神分裂样症状项目。

该量表使用简便,测查角度全面。

它对有可能处于心理障碍边缘的人有良好的区分能力,适用于测查人群中哪些人可能有心理障碍、有何种心理障碍及其严重程度如何。

在临床上常常作为诊断参考,也可以用作初级的筛查工具。

2\儿童行为量表(CBCL)儿童行为量表(家长用)最初由美国心理学家Achenbach T. M. 等在1970年编制,后来得到了更大的发展。

该量表用于测查4~16岁儿童的社会能力和行为问题,由家长根据孩子半年内的情况作出分级评定。

常用心理量表(心理测试)

常用心理量表(心理测试)

常用心理量表(心理测试)心理量表是一种常用的量化方法,用于衡量个体或群体在某些心理方面的状态或特征。

它可以帮助心理学家、教育工作者和医生了解人类心理、行为和社会适应性的各个方面。

以下是一些常见的心理量表。

1. STAI焦虑量表STAI焦虑量表是一种常用的焦虑测量工具,它由成人和儿童两个版本组成。

该工具包括40个描述性声明,被试需要根据自己的感觉选择相应的答案。

总分范围是20-80分,高分表示更高的焦虑水平。

该量表可以用来帮助评估焦虑症状和治疗效果。

2. CES-D抑郁量表CES-D抑郁量表是一个简单易用的抑郁测量工具,它由20个描述性声明组成,被试需要根据最近一个星期内的感觉选择相应的答案。

总分范围是0-60分,高分表示更高的抑郁水平。

该量表可以用来帮助评估抑郁症状和治疗效果。

3. EPQ人格量表EPQ人格量表是一种经典的人格测量工具,它由四个子量表组成:内向与外向、神经质、精神质和虚伪。

每个子量表包括57个描述性声明,被试需要根据自己的感觉选择相应的答案。

该量表可用于评估个体的人格特征。

4. MMPI心理病理学量表MMPI心理病理学量表是一种广泛使用的心理测试工具,它由567个描述性声明组成,包括10个基本量表和15个附加量表。

该量表可用于评估各种精神障碍和个性特征。

5. PDQ-4人格障碍量表PDQ-4人格障碍量表是一种专门设计用于评估个体人格障碍的工具,它由88个描述性声明组成,分为古怪、猜疑、敏感、孤独、媚俗和自大六个子量表。

被试需要根据自己的感觉选择相应的答案。

该量表可以用于帮助心理医生确定个体的人格障碍类型。

6. CAGE酒精依赖量表CAGE酒精依赖量表是一种简单易用的工具,它由四个问题组成,用于评估个体是否对酒精有依赖性。

该量表可以用于帮助医生评估个体酒精使用风险。

总之,心理量表是帮助心理学家、教育工作者和医生更好地了解人类心理、行为和社会适应性的重要工具。

虽然该领域的研究和发展不断进行中,但以上列举的常用心理量表在实际应用中已经证明了它们的有效性和可靠性。

常用心理测评量表

常用心理测评量表

常用心理测评量表常用心理测评量表包括人格量表、智力量表、婚姻家庭量表、儿童青少年量表和其他量表。

其中,人格量表包括MMPI 和16PF等;智力量表包括MMSE和I/Q TEST等;婚姻家庭量表包括OLSON婚姻质量问卷等;儿童青少年量表包括NYLS3-7岁儿童气质问卷和Conners儿童行为问卷等;其他量表包括家庭环境量表FES和生活事件量表LES等。

自尊量表(SES)是一种常用的量表,由Rosenberg编制,最初是设计用以评定青少年关于自我价值和自我接纳的总体感受。

该量表由10个题目组成,分四级评分,1表示非常符合,2表示符合,3表示不符合,4表示很不符合。

总分范围是10—40分,分值越高,自尊程度越高。

除此之外,还有一些测试,如考试焦虑自评量表、汉密顿抑郁量表和阳性症状和阴性症状量表PANSS等。

这些测试都有其特定的应用场景和目的,可以帮助医生或心理学家更好地了解受试者的心理状态和问题。

3、我倾向于认为自己是一个失败者。

我非常同意这个说法。

4、我认为我可以做得和大多数人一样好。

我同意这个说法。

5、我觉得自己没有什么值得自豪的地方。

我非常同意这个说法。

6、我对自己持有一种肯定的态度。

我非常同意这个说法。

7、总的来说,我对自己觉得很满意。

我同意这个说法。

8、我希望我能更看得起自己。

我非常同意这个说法。

9、有时我会感到自己很没用。

我同意这个说法。

10、有时我会觉得自己一无是处。

我非常同意这个说法。

归因是指个体对行为原因进行推测与判断的过程。

美国心理学家___将归因分为三个维度:内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。

内因是指存在于个体内部的原因,如人格、品质、动机、态度、情绪、心境以及努力程度等个人特征。

如果将行为归因于个人特征,称之为内归因。

行为外因是指行为或事件发生的外部条件,包括背景、机遇、他人影响、工作任务难度。

如果将行为原因归于外部条件,称之为外归因或情境归因。

常见的量表类型

常见的量表类型

常见的量表类型
量表是一种常用的测量工具,可以用来测量或评估不同的特征、性格、态度或行为。

在各种研究和评估中,量表的使用非常普遍,因为它们可以提供结构化和标准化的数据,从而使数据分析更加容易和准确。

以下是常见的量表类型:
1. 自我报告量表:参与者根据自己的主观感受、经验和态度对题目进行回答。

这种量表适用于测量个体的主观感受和态度,如焦虑、抑郁、个性特征等。

2. 观察量表:观察者根据预先设定的标准对行为进行评估。

这种量表适用于测量行为、技能和表现,如社交技能、沟通技能等。

3. 笔试量表:参与者需要回答一系列的题目或任务。

这种量表适用于测量认知和智力水平,如智力测验、学科能力测试等。

4. 生理和生物学量表:这种量表适用于测量生理和生物学指标,如血压、心率、体温等。

5. 项目性量表:参与者需要完成一些特定的任务或项目。

这种量表适用于测量技能和表现,如运动技能、音乐技能等。

总之,量表是一种非常有效的测量工具,可以用于各种类型的研究和评估。

在设计和选择量表时,需要考虑研究目的、参与者特征、测量对象和测量方法等因素。

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常见心理测试量表测验内容及适用范围

常见心理测试量表测验内容及适用范围

名称类别症状自评量表SCL90心理健康综合筛查类A类行为量表(TABP)亚健康状况类贝克抑郁自评量表(BDI)情绪类奥尔松Olson婚姻质量问卷婚姻家庭及生活满意度类UCLA孤独量表亚健康状况类耶鲁-布朗Yale-Brown强迫量表精神类阿森斯AIS失眠量表亚健康状况类艾森克人格问卷(EPQ)人格量表艾森克情绪稳定性测验(EES)情绪类爱德华个人偏好量表(EPPS)人格量表贝克焦虑量表(BAI)情绪类国际勃起功能指数问卷表婚姻家庭及生活满意度类防御方式问卷(DSQ)应激及相关类个人评价问卷(PEI)汉密顿抑郁量表(HAMD)情绪类汉密尔顿焦虑量表(HAMA)情绪类婚姻满意度问卷婚姻家庭及生活满意度类家庭环境量表(FES-CV)婚姻家庭及生活满意度类简明精神病评定量表BPRS精神类简易应对方式量表(SCSQ)应激及相关类健康状况调查问卷(SF-36)亚健康状况类焦虑习性/状态调查表(STAI)情绪类焦虑自评量表(SAS)情绪类精神症状全面量表(CPRS)精神类惧怕否定评价量表(FNE)应激及相关类卡特尔16种人格因素问卷(16PF)人格量表康奈尔医学指数(CMI)自评式健康心理健康综合筛查类问卷老年抑郁量表(GDS)情绪类流调用抑郁量表(CES-D)情绪类密西根酒精依赖调查表(MAST)亚健康状况类明尼苏达多项人格测验(MMPI)心理健康综合筛查类明尼苏达多项人格测验(MMPI-399)心理健康综合筛查类性满意度量表男性(SS)婚姻家庭及生活满意度类纽芬兰纪念大学幸福度量表婚姻家庭及生活满意度类(MUNSH)纽卡斯尔抑郁诊断量表(NDI)情绪类性满意度量表女性(SS)婚姻家庭及生活满意度类疲劳严重度量表(FSS)亚健康状况类气质问卷人格量表情感量表(As)婚姻家庭及生活满意度类情感一社会孤独量表(ESLI)婚姻家庭及生活满意度类瑞文标准推理测验(SPM)智力量表瑞文高级推理测验(APM)智力量表社交回避及苦恼量表(SAD)婚姻家庭及生活满意度类社交焦虑量表(LSAS)情绪类生活质量评价量表(SF36)亚健康状况类生活满意度量表(LSR)婚姻家庭及生活满意度类生活满意度指数A(LSIA)婚姻家庭及生活满意度类生活满意度指数B(LSIB)婚姻家庭及生活满意度类生活事件量表(LES)应激及相关类心理健康测查表(PHI)心理健康综合筛查类一般健康问卷(GHQ)心理健康综合筛查类医院焦虑抑郁量表(HADS)情绪类抑郁自评量表(SDS)情绪类应对方式问卷(CSQ)应激及相关类躁狂量表(BRMS)精神类总体幸福感量表(GWB)婚姻家庭及生活满意度类目的主要目的是用于评定一个人是否有某种心理症状,及严重程度如何;区分识别心理症状(即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘)。

常见的人格量表

常见的人格量表

常见的人格量表
常见的人格量表包括:
1.明尼苏达多项人格调查表:该量表是美国明尼苏达大学心理学
教授编制的,是迄今为止用途最广、影响最大的人格量表,包含了300多个问题,可归纳为10个分量表,主要测量个人的健康状况、情绪状态、神经紧张、精神疾病等。

2.卡特尔16种人格因素问卷:该量表由美国伊利诺州立大学人格
及能力测验研究所卡特尔教授编制,包含了16种根源特质,主要测量个人的乐群性、聪慧性、稳定性等。

3.艾森克人格问卷:该量表由英国心理学家艾森克编制,包含了
四个分量表,主要测量个人的内外向、神经质、精神质等。

4.简明精神病量表:该量表由美国国立精神卫生研究所编制,包
含了18个项目,主要测量个人的幻觉、妄想、焦虑等精神症状。

5.焦虑自评量表:该量表由美国心理学家Zung编制,包含了20
个项目,主要测量个人的焦虑情绪。

6.抑郁自评量表:该量表由美国心理学家Zung编制,包含了20
个项目,主要测量个人的抑郁情绪。

以上是常见的人格量表,这些量表可以用来评估个人的心理状况和情绪状态,为临床诊断和心理治疗提供参考。

常用量表[整理版]

常用量表[整理版]

常用量表20题平衡式F量表90项症状问卷(SCL-90)Achenbach儿童行为量表(CBCL) ACL男性气质和女性气质量表A型行为问卷Bech-Rafacelsen躁狂量表(BRMS)Beck抑郁问卷(BDI)BSRICalifonia F量表CAREY儿童气质量表Carroll抑郁量表(CRS)CCMD-2-R人格障碍临床定式检查CCMD-2人格障碍临床定式检测Conners儿童行为问卷(父母用) Conners儿童行为问卷(教师用)CPI女性气质量表C型行为量表Dean无力感分量表Epworth嗜睡量表G量表(反转F量表)Hachinski-缺血指数量表(HIS)Kohn&Schooler无力感量表Krawiecka症状量表Locke-Wallace婚姻调适测定Marks恐怖强迫量表Marlowe-Crowne社会期望量表(MCST)MA抑郁量表McClosky&Schaar无序感量表Neal&Groat无力感量表NYLS3-7岁儿童气质问卷Olson婚姻质量问卷(ENRICH)PGC士气量表Piers-Harris儿童自我意识量表Rasch型孤独量表Russell吸烟原因问卷Rutter儿童行为问卷(父母)Rutter儿童行为问卷(教师)Sarason考试焦虑量表Srole无序感量表TDL生命质量表Texas社交行为调查量表(TSBI)UCLA孤独量表WHO生存质量测定量表简表Zille社交自尊量表(SSE)艾森克人格问卷(成人)艾森克人格问卷(儿童)贝克焦虑量表(BAI)濒死体验现象问卷量表成人内/外控量表痴呆简易筛查量表(BSSD)迟发性运动障碍评定量表传统家庭观念量表大中专学生生活事件量表道德行为量表德克萨斯社会行为问卷东西价值观问卷对人坚信量表多伦多述情障碍量表(TAS)多维度健康状况心理控制源量表多维--多向归因量表(MMCS)儿童感觉统和能力发展评定量表儿童孤独症量表儿童活动水平评定量表儿童控制知觉多维度测查表(MMCPC)儿童内/外控量表(CNSIE)儿童社会期望量表(CSD)儿童社交焦虑量表(SASC)儿童畏惧调查表-牙科分量表儿童抑郁感调查量表(CDI)防御方式问卷(DSQ)费城老年中心信心量表(PGC)父母养育方式评价量表(父)父母养育方式评价量表(母)负面评价恐惧量表感情与社会孤独量表个人价值量表个人评价问卷(PEI)个人特征问卷工作疏离感量表工作投入感量表功能活动调查表功能失调性态度问卷孤独分类量表(DLS)孤独量表孤独评定量表孤离感评定量表惯性摇头低F量表归因方式问卷汉密顿焦虑量表(HAMA)汉密顿抑郁量表(HRSD)护士用简明精神病量表(N-BPRS)护士用住院病人观察表(NOSIE)患病行为问卷婚姻心理控制源量表(MLOC)疾病影响程度量表加利福尼亚心理调查量表(CPI)家庭功能评定(FAD)家庭关怀度量表家庭环境量表中文版(FES-CV)家庭亲密度和适应性量表(理想)家庭亲密度和适应性量表(实际)价值观测描价值观调查价值观念量表价值取向量表驾驭感量表简明精神病量表(BPRS)简明女性气质量表简明女性性功能指数简易应对方式问卷简易智力状态检查健康状况问卷交流恐惧自陈量表交往焦虑量表(IAS)焦虑自评量表(SAS)教条主义量表精神卫生起源归因量表精神卫生心理控制源量表(MHLC)精神现状检查精神症状全面量表(CPRS)窘迫感受性酒精依赖疾患识别测验(AUDIT)酒精依赖诊断量表惧怕否定评价量表(FNE)卡塔尔16项人格测验(16PF)康奈尔医学指数(CMI)抗抑郁药副作用量表(SERS)克兰赛孤独症行为量表(CABRS)控制圈(SOC)老年临床评定量表(SCAG)老年抑郁量表(GDS)临床疗效总评量表领悟社会支持量表(PSSS)流调中心用抑郁量表(CES-D)马基雅维里主义量表美容心理状态自评量表密西根酒精依赖调查表(MAST)目标和方式价值观调查量表内在-外在心理控制源量表(I-E)纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)纽卡斯尔抑郁诊断量表疲劳评定量表匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)平衡式F量表期待性回答平衡问卷期望控制量表青少年生活事件量表(ASLEC)情感量表情感量表2情绪-社交孤独问卷(ESLI)权威-反叛量表(A-R)权威态度量表缺陷感度量表(FIS)人格诊断问卷(PDQ)认知偏差问卷(CBQ)瑞文测验社会功能缺陷筛选量表(SDSS)社会批评量表社会支持评定量表社交回避及苦恼量表(SAD)社交焦虑量表生活方式量表生活方式量表简化版生活满意度A量表生活满意度B量表生活满意度量表生活目的测验生活事件量表(LES)生活质量综合评定问卷生命质量测定量表生命质量测定特异性模块实行价值建档量表世界卫生组织生存质量测定量表视功能损坏眼病患者生存质量双方性调节量表(DSR)睡眠个人信念和态度量表睡眠卫生意识和习惯量表四测题F量表随想问卷(ATQ)态度与意见调查中的期望性作答特定人际信任量表(男)(SITS)特定人际信任量表(女)(SITS)特质应对方式问卷体貌自尊量表(BES)体重控制源(WLOC)量表团体用心理社会应激调查表外显攻击行为量表威特莱氏应激量表无意义感量表新生儿20项行为神经评定新生儿Apgar氏评分法信赖他人量表信任量表(Trust Scale)幸福感指数性别角色行为量表(SRBS)性自我防卫能力评定量表羞怯量表(Shyness Scale)学龄前儿童活动调查表学生生活应激问卷学习指数(SERLI)演说者信心自评量表(PRCS)阳性症状量表(SAPS)药物成瘾者生命质量测定量表药物依赖诊断量表一般自我效能感量表医学应对问卷(MCMQ)医院焦虑抑郁量表(HAD)抑郁体验问卷(DEQ)抑郁形容词检查表(DACL)抑郁状态问卷(DSI)意欲控制量表(DCS)阴性症状量表(SANS)饮酒问卷(ADS)应付方式问卷有意义感量表右翼权威主义量表与饮酒有关的心理控制源量表语句重组与拼字量表争议性道德行为量表治疗时出现的症状量表智力成就责任问卷中国心身健康量表状态-特质孤独感量表状态-特质焦虑问卷(STAI)锥体外系副反应量表子女教育心理控制源量表(PLOC)自卑感量表自测健康评定量表(SRHMS)自动思维问卷(ATQ)自决怀疑量表自评抑郁量表(SDS)自杀态度问卷(QSA)自我分离感量表自我和谐量表自我监控量表个人反应问卷自我接纳问卷自我描述问卷(SDQ)自我心理评估量表自知力评定量表自知力与治疗态度问卷自尊调查表自尊量表总体幸福感量表(GWB)标准心理测试项目:总体幸福感量表(GWB)瑞文标准推理测验瑞文高级推理测验焦虑自评量表(SAS)抑郁自评量表(SDS)流调用抑郁自评量表(CES-D)日常生活能力量表(ADL)社会功能缺陷筛选量表(SDSS)汉密顿焦虑量表(HAMA)汉密顿抑郁量表(HAMD)阳性症状量表(SAPS)阴性症状量表(SANS)治疗副反应量表(TESS)抗抑郁药副反应量表(SERS)躁狂量表(BRMS)90项症状自评量表(SCL-90)护士用住院病人观察量表(NOSIE)儿童多动指数(CIH)Achenbach儿童行为量表(CBCL) 儿童心理疾病行为量表儿童孤独症行为量表阳性与阴性症状量表(PANSS)Beck抑郁自评量表(BDI)酒精依赖筛查量表(MAST)康奈尔医学指数量表(CMI)卡特尔十六种人格因素问卷(16PF)艾森克人格问卷成人版(EPQ)防御方式问卷(DSQ)大学生心理健康测试量表霍兰德职业倾向测试(Holland)性格指数测试(OMA)荣格性格分析与职业规划(MBTI)中学生心理健康综合测量大学生人格健康调查表(UPI)A型行为类型问卷(TABP)贝克焦虑量表(BAI)气质类型测试小学生心理健康评定量表(MHRSP)考试焦虑自评量表匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQI) Olson婚姻质量问卷(ENRICH)。

日常生活能力评估常用量表

日常生活能力评估常用量表

日常生活能力评估常用量表
常用的日常生活能力评估量表包括:
1. 亨氏评定量表(Harris Hip Score):评估关节功能和疼痛程度,主要用于评价髋关节置换术后患者的康复情况。

2. 康奈尔医疗功能评估(CMS):评估老年患者的生活能力,包括行走、站立、技能、情感和认知等方面。

3. 巴索系列功能量表(Barthel Index):评估患者自理能力,
包括进食、个人卫生、穿着、洗澡、上厕所、行走、上下楼梯等方面。

4. 基本日常生活活动量表(ADL):评估老年人的自理能力,包括进食、穿衣、沐浴、上厕所、控制大小便等方面。

5. 仪式日常生活活动量表(IADL):评估老年人的高级自理
能力,包括购物、烹饪、使用电话、管理金融、参与社交活动等方面。

6. 简易智能状态检查(MMSE):评估老年人的认知功能,包括记忆、注意力、语言能力等方面。

以上量表只是常见的一些日常生活能力评估量表,根据不同的评估对象和需求,还有其他适用的量表可供选择。

列举评比量表

列举评比量表

列举评比量表
评比量表是用来对不同项目或对象进行评估和比较的工具。

以下是一些常见的评比量表:
Likert量表:用于测量受访者对某种观点或陈述的态度程度,通常包括五个选择项,从“非常同意”到“非常不同意”。

杜鲁门量表:用于评估人格特质和情绪状态,包括情绪因子和人格因子。

疼痛评分量表:用于评估患者疼痛的程度,常见的有视觉模拟评分量表(VAS)和数字评分量表(NRS)。

斯坦福睡眠量表:用于评估睡眠质量,包括睡眠时间、睡眠深度、入睡困难等方面的评估。

贝克抑郁量表:用于评估抑郁症状的严重程度,包括情绪、生活满意度等方面的评估。

这些评比量表在不同领域和场景中被广泛应用,可以帮助研究人员和临床医生对各种因素进行客观评估和比较。

常见的社会学量表

常见的社会学量表

常见的社会学量表
以下是一些常见的社会学量表:
贝克抑郁量表(BDI):用于评估个体在一段时间内的抑郁症状况。

贝克焦虑量表(BAI):用于评估个体在一段时间内的焦虑症状况。

自我报告式社会能力量表(SSRS):用于评估个体的社会适应能力、社交技能和人际关系状况。

儿童行为量表(CBCL):用于评估儿童的行为和情绪问题,包括社交技能、攻击性行为等。

老年抑郁量表(GDS):用于评估老年人的抑郁症状况。

生活满意度量表(SWLS):用于评估个体对生活的满意度和幸福感。

自我效能感量表(SES):用于评估个体的自我效能感和自信心。

社会支持评定量表(SSRS):用于评估个体获得的社会支持和可利用的资源。

简明精神病评定量表(BPRS):用于评估精神障碍患者的症状状况。

社交焦虑量表(LSAS):用于评估个体在社交场合中的焦虑症状况。

这些量表各有不同的评估目的和适用范围,使用时应根据具体需
求选择合适的量表。

常用量表集锦

常用量表集锦

常用量表集锦●Abusive Supervision(苛责式领导)In:Aryee, S., Sun, L.-Y., Chen, Z. X. G., & Debrah, Y. A. (2008). Abusive Supervision and Contextual Performance: The Mediating Role of Emotional Exhaustion and the Moderating Role of Work Unit Structure. Management and Organization Review, 4(3), 393-411.苛责式督导下面句子描述主管在员工或下属互动中表现的行为. 对每一种说法, 指出你的直接主管在与你的相处中,他/她表现下列行为的频率.1=从不, 2=偶尔, 3=有时, 4=通常, 5=常常1.我的直接主管向别人发表对我的负面评论2.我的直接主管嘲笑我3.我的直接主管在为别的事情气恼时会迁怒于我4.我的直接主管责怪我以免除自己的尴尬5.我的直接主管说我是个不够能力或缺乏效能的员工6.我的直接主管告诉我我的想法或感觉是愚蠢的7.我的直接主管忽略我或对我沉默不语8.我的直接主管对我态度粗鲁9.我的直接主管认为我做非常费劳的活儿是应该的10.我的直接主管提醒我过去的错误和失败●Business value(经营价值观)In:Li, P. P., Bai, Y., & Xi, Y. (2012). The Contextual Antecedents of Organizational Trust: A Multidimensional Cross-level Analysis. Management and Organization Review, 8(2), 371-396.请针对下面组织经营哲学的描述,选出符合的选项[1=完全不同意,2=不同意,3=有些不同意,4=既不同意也不反对,5=有些同意,6=同意,7=完全同意]1. 公司注重创新2. 公司注重实际结果3. 公司注重细节4. 公司注重团队导向●Collectivism (集体主义)In:Bachrach, D. G., Wang, H., Bendoly, E., & Zhang, S. (2007). Importance of Organizational Citizenship Behaviour for Overall Performance Evaluation: Comparing the Role of Task Interdependence in China and the USA. Management and Organization Review, 3(2), 255-276.集体主义(Wagner and Moch, 1986)1.我工作组中的人应该愿意为团队作出牺牲(譬如不时加班、尽力助人等)。

常用的心理评定量表

常用的心理评定量表

常用的心理评定量表
以下是一些常用的心理评定量表:
1. 斯皮尔伯格儿童量表(Spielberger State-Trait Anxiety Inventory,STAI):用于测量个体的状态焦虑和特质焦虑水平。

2. 汉密尔顿抑郁量表(Hamilton Depression Rating Scale,HAM-D):用于测量个体的抑郁症状严重程度。

3. 康奈尔医学指标(Cornell Medical Index,CMI):用于评估个体的心理和生理健康状况,包括心理压力、焦虑、抑郁等方面。

4. 贝克应激量表(Beck Anxiety Inventory,BAI):用于测量个体的焦虑症状。

5. 爱迪生抑郁量表(Edinburgh Postnatal Depression Scale,EPDS):用于筛查产后抑郁症状。

6. 自Sa意念问卷(Beck Scale for Suicidal Ideation,SSI):用于评估个体的自Sa意念和自Sa风险。

7. 康奈尔-布朗情绪量表(Cornell-Brown Scale for Quality of Life,CBSQOL):用于评估个体的生活质量和情绪状态。

8. 简明精神状态检查量表(Mini-Mental State Examination,MMSE):用于评估个体的认知功能,如记忆、注意力和定向力等。

这些量表仅为常用的心理评定量表的一小部分,具体的选择应根据评估的目的和所关注的心理领域进行。

同时,使用这些量表应注意确保专业人士的正确使用和解读。

常用心理测量评定量表

常用心理测量评定量表

常用心理测量评定量表一、心理健康量表:1、90项症状自评量表(SCL--90)2、焦虑自评量表(SAS)3、抑郁自评量表(SDS)4、康奈尔医学指数(CPI)5、社会功能缺陷评定量表(SDSS)二、人格测试量表:1、明尼苏达多相人格测试(MMPI)2、艾森克人格问卷成人版(EPQ)3、大学生人格问卷(UPI)4、卡氏16种个性因素测试(16PF)5、气质量表6、中国人个性量表(CPAI)7、青年人格问卷(CPI)8、A型行为类型问卷(TABP)9、爱德华个人偏好量表(EPPS)三、智力测试量表:1、瑞文智力测验2、韦氏智力测验(成人)3、韦氏智力测验(儿童)4、比内-西蒙智力测验四、心理状态测量量表:1、成人人际关系量表2、成人心理压力量表3、社会适应能力量表4、心理适应性量表5、社会支持评定量表6、心理年龄量表7、生活事件量表8、应对方式问卷9、情商(EQ)测试10、Olson婚姻质量测试五、学习专用量表1、学习价值怀疑量表(SVL)2、学业成就责任问卷(IAR)3、成就目标取向量表(ADG)4、成就动机量表(AMS)5、考试焦虑量表(TAS)6、自我效能感综合量表(SEIS)7、学业求助量表(HSS)8、自我妨碍量表(SHS)六、人力资源管理量表1、职业能力倾向测试2、社会适应能力诊断量表3、心理发展状态测验4、行动潜力测验5、个人风格测评问卷6、人力资源管理能力测评7、成功商数测试8、霍兰德职业兴趣量表9、员工健康状况测评10、员工素质测评11、工作环境测评量表12、职业满意度量表13、婚恋测试量表14、婚姻质量测试七、婚姻心理控制源量表:1、艾森克性心理健康测验2、恋爱方式测验3、夫妻生活健康测验4、婚姻安全界线检测问卷八、儿童用心理测验与量表:1、Achenbach儿童行为量表(CBCL)2、RUTTER儿童行为问卷3、父母养育方式评价量表4、亲子关系与父母角色测量量表5、亲子关系诊断测验6、托马斯婴儿气质问卷7、儿童韦氏智力测验8、问题行为早期发现测验9、幼儿智力测验量表10、康纳尔父母量表(CONNERS)11、孤独症行为评定量表(ABC量表;父母或教师用)12、儿童期孤独症评定量表(CARS)九、中国大学生心理健康相关评定量表:1、中国大学生生活应激量表2、中国大学生心理健康量表3、中国大学生适应量表4、中国大学生人格量表。

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SAS量表使用方法:下面有二十条文字,请仔细阅读每一条,把意思弄明白,然后根据您最近一星期的实际情况做A、B、C、D选择,分别表示:A没有或很少时间;B小部分时间;C相当多时间;D绝大部分或全部时间。

1.我觉得比平时容易紧张或着急2.我无缘无故在感到害怕3.我容易心里烦乱或感到惊恐4.我觉得我可能将要发疯5.我觉得一切都很好6.我手脚发抖打颤7.我因为头疼、颈痛和背痛而苦恼8.我觉得容易衰弱和疲乏9.我觉得心平气和,并且容易安静坐着10.我觉得心跳得很快11.我因为一阵阵头晕而苦恼12.我有晕倒发作,或觉得要晕倒似的13.我吸气呼气都感到很容易14.我的手脚麻木和刺痛15.我因为胃痛和消化不良而苦恼16.我常常要小便17.我的手脚常常是干燥温暖的18.我脸红发热19.我容易入睡并且一夜睡得很好20.我作恶梦计分:正向计分题A、B、C、D按1、2、3、4分计;反向计分题按4、3、2、1计分。

反向计分题号:5、9、13、17、19。

总分乘以取整数,即得标准分,分值越小越好,分界值为50。

SCL-90量表指导语:下面是一些关于人可能会有的问题的陈述。

请你仔细地阅读每个条目,然后根据最近一星期之内这些情况对你影响的实际感觉,在最符合的一项上划“√”。

答案没有对、错之分。

不要对每个陈述花太多的时间去考虑,但所给的回答应该最恰当地体现你现在的感觉。

本问卷共90题,作答时间约15分钟。

没有1 轻度2 中度3 偏重4 严重51.头痛。

2.神经过敏,心中不踏实。

3.头脑中有不必要的想法或字句盘旋。

4.头昏或昏倒。

5.对异性的兴趣减退。

6.对旁人责备求全。

7.感到别人能控制您的思想。

8.责怪别人制造麻烦。

9.忘记性大。

10.担心自己的衣饰整齐及仪态的端正。

11.容易烦恼和激动。

12.胸痛。

13.害怕空旷的场所或街道。

14.感到自己的精力下降,活动减慢。

15.想结束自己的生命。

16.听到旁人听不到的声音。

17.发抖。

18.感到大多数人都不可信任。

19.胃口不好。

20.容易哭泣。

21.同异性相处时感到害羞不自在。

22.感到受骗,中了圈套或有人想抓住您。

23.无缘无故地忽然感到害怕。

24.自己不能控制地大发脾气。

25.怕单独出门。

26.经常责怪自己。

27.腰痛。

28.感到难以完成任务。

29.感到孤独。

30.感到苦闷。

31.过分担忧。

32.对事物不干兴趣。

33.感到害怕。

34.您的感情容易受到伤害。

35.旁人能知道您的私下想法。

36.感到别人不理解您,不同情您。

37.感到人们对您不友好,不喜欢人。

38.做事必须做得很慢以保证做的正确。

39.心跳得很厉害。

40.恶心或胃部不舒服。

41.感到比不上他人。

42.肌肉酸痛。

43.感到有人在监视您、谈论您。

44.难以入睡。

45.做事必须反复检查。

46.难以作出决定。

47.怕成电车、公共汽车、地铁或火车。

48.呼吸有困难。

49.一阵阵发冷或发热。

50.因为感到害怕而避开某些东西、场合或活动。

51.脑子变空了。

52.身体发麻或刺痛。

53.喉咙有梗塞感。

54.感到前途没有希望。

55.不能集中注意。

56.感到身体的某一部分软弱无力。

57.感到紧张或容易紧张。

58.感到手或脚发重。

59.想到死亡的事。

60.吃得太多。

61.当别人看着您或谈论您时感到不自在。

62.有一些不属于您自己的想法。

63.有想打人或伤害他人的冲动。

64.醒得太早。

65.必须反复洗手、点数目或触摸某些东西。

66.睡得不稳不深。

67.有想摔坏或破坏东西的冲动。

68.有一些别人没有的想法或念头。

69.感到对别人神经过敏。

70.在商店或电影院等人多的地方感到不自在。

71.感到任何事情都很困难。

72.一阵阵恐惧或惊恐。

73.感到公共场合吃东西很不舒服。

74.经常与人争论。

75.单独一人时神经很紧张。

76.别人对您的成绩没有做出恰当的评价。

77.即使和别人在一起也感到孤单。

78.感到坐立不安心神不定。

79.感到自己没有什么价值。

80.感到熟悉的东西变成陌生或不像是真的。

81.大叫或摔东西。

82.害怕会在公共场合昏倒。

83.感到别人想占您的便宜。

84.为一些有关性的想法而很苦恼。

85.您认为应该因为自己的过错而受到惩罚。

86.感到要很快把事情做完。

87.感到自己的身体有严重问题。

88.从未感到和其他人很亲近。

89.感到自己有罪。

90.感到自己的脑子有毛病。

(一)项目和评定标准本量表共有90个项目,包含有较广泛的精神症状学内容,从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等,均有涉及。

它的每一个项目均采取5级评分制,具体说明如下:1.没有:自觉无该项症状(问题)。

2.很轻:自觉有该项症状,但对受检者并无实际影响,或影响轻微。

3.中度:自觉有该项症状,对受检者有一定影响。

4.偏重:自觉常有该项症状,对受检者有相当程度的影响。

5.严重:自觉该症状的频度和强度都十分严重,对受检者的影响严重。

这里所指的“影响”,包括症状所致的痛苦和烦恼,也包括症状造成的心理社会功能损害。

“轻”、“中”、“重”的具体定义,则应由自评者自己去体会,不必做硬性规定。

(二)统计指标SCL-90的统计指标主要为两项,即总分和因子分。

1.总分:90个项目单项分相加之和,能反映其病情严重程度。

总均分:总分/90,表示从总体情况看,该受检者的自我感觉位于1~5级间的哪一个分值程度上。

阳性项目数:单项分≥2的项目数,表示受检者在多少项目上呈现有“症状”。

阴性项目数:单项分=1的项目数,表示受检者“无症状”的项目有多少。

阳性症状均分:(总分-阴性项目数)/阳性项目数,表示受检者在“有症状”项目中的平均得分。

反映该受检者自我感觉不佳的项目,其严重程度究竟介于哪个范围。

2.因子分:共包括10个因子,即所有90项目分为10大类。

各因子名称、所包含项目及简要解释(1)躯体化(somatization):包括1、4、12、27、40、42、48、49、52、53、56和58,共12项。

该因子主要反映主观的躯体不适感,包括心血管、胃肠道、呼吸等系统的主述不适,以及头疼、背痛、肌肉酸痛和焦虑的其他躯体表现。

(2)强迫症状(obsessive-compulsive):包括3、9、10、28、38、45、46、51、55和65,共10项。

它与临床强迫症表现的症状、定义基本相同。

主要指那种明知没有必要,但又无法摆脱的无意义的思想、冲动、行为等表现;还有一些比较一般的感知障碍,如脑子“变空”了,“记忆力不好”等,也在这一因子中反映出来。

(3)人际关系敏感(interpersonal sensitivity):包括6、21、34、36、37、41、61、69和73,共9项。

它主要指某些个人不自在感和自卑感,尤其是在与他人相比较时更突出。

自卑、懊伤、以及在人际关系中明显相处不好的人,往往是这一因子获高分的对象。

(4)抑郁(depression):包括5、14、15、20、22、26、29、30、31、32、54、71和79,共13项。

它反映的是与临床上抑郁症状群相联系的广泛的概念。

抑郁苦闷的感情和心境是代表性症状,还以对生活的兴趣减退、缺乏活动愿望、丧失活动力等为特征,并包括失望、悲观、与抑郁相联系的其他感知及躯体方面的问题。

该因子中有几个项目包括了死亡、自杀等概念。

(5)焦虑(anxiety):包括2、17、23、33、39、57、72、78、80和86,共10个项目。

它包括一些通常在临床上明显与焦虑症状相联系的精神症状及体验,一般指那些无法静息、神经过敏、紧张以及由此而产生的躯体征象,那种游离不定的焦虑及惊恐发作是本因子的主要内容,还包括一个反映“解体”的项目。

(6)敌对(hostility):包括11、24、63、67、74和81,共6项。

主要从思维、情感及行为三方面来反映受检者的敌对表现。

其项目包括从厌烦、争论、摔物,直至争斗和不可抑制的冲动爆发等各个方面。

(7)恐怖(phobia anxiety):包括13、25、47、50、70、75和82,共7项。

它与传统的恐怖状态或广场恐怖所反映的内容基本一致。

引起恐怖的因素包括出门旅行、空旷场地、人群、公共场合及交通工具等。

此外,还有反映社交恐怖的项目。

(8)偏执(paranoid ideation):包括8、18、43、68、76和83,共6项。

偏执是一个十分复杂的概念。

本因子只是包括了一些基本内容,主要指思维方面,如投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想、被动体验与夸大等。

(9)精神病性(psychoticism):包括7、16、35、62、77、84、85、87、88和90,共10项。

其中有幻听、思维播散、被控制感、思维被插入等反映精神分裂样症状的项目。

(10)其他:包括19、44、59、60、64、66及89共7个项目,主要反映睡眠及饮食情况。

(三)适用对象与常模l 按SCL-90的原设计者的规定,该量表适用于精神科或非精神科门诊的成年人。

根据国内学者的研究体会,它对于神经症及综合医院住院病人或心理咨询门诊的受检者,都有较好的自评效果,是能很快了解病人自觉症状的有力工具。

l 量表作者并未提出分界值,按全国常模结果,总分超过160分,或阳性项目数超过43项。

或任一因子分超过2分,可考虑筛选阳性,需进一步检查。

(四)注意事项l 在开始评定前,先由工作人员把总的评分方法和要求向受检者交代清楚,然后让其作出独立的、不受任何人影响的自我评定。

l 对于文化程度低的自评者,可由工作人员逐项念给他听,并以中性的、不带任何暗示和偏向方式把问题本身的意思告诉他。

l 评定的时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉。

l 评定结束时,由本人或临床医生逐一查核,凡有漏评或者重复评定的,均应提醒自评者再考虑评定,以免影响分析的准确性。

SCL-90有两种评分方法,分别为1~5的5级评分和0~4的5级评分。

如果为0~4的5级评分,总分超过70分,可考虑筛选阳性。

心理障碍·精神病·神经病的定义心理障碍几乎是人人都可能遇到,如失恋、落榜、人际关系冲突造成的情绪波动、失调,一段时间内不良心境造成的兴趣减退、生活规律紊乱甚至行为异常、性格偏离等等,这些由于现实问题所引起的情绪障碍,成为心理障碍。

像这些问题大多数人往往自我调节或求助父母、亲朋、老师等帮助来调节,假如通过这些调节方法仍无效果时,就需要找心理咨询医生寻求帮助。

此外,心理咨询也适用于神经症,包括强迫症、焦虑症、恐怖症、疑病症、神经衰弱以及人格问题等,还适用于心理生理障碍(即心身疾病)、神经系统器质性疾病引起的心理障碍、儿童情绪障碍、学习障碍、各种智力发育异常等。

精神病指的是大脑机能活动发生率乱,导致认识、情感、行为和意志等精神活动不同程度障碍的疾病的总称。

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