中文本科《言语交际》网上作业参考-答案(201611月)

合集下载

电大汉语言本科,言语交际网上作业答案

言语交际1

------

属于：

特称与泛称相代，部分代替整体

岁，就不错了。'全口的牙，都换成

属于成语活用的方法中的哪一种

套用

谐音

对，大智若鱼，怎么会大智若黄花鱼呢，带鱼

属于成语活用的方法中的哪一种

套用

谐音

向西一转，走到了山头尽处，将到白云洞的里把来路中间，忽而地辟天开，风景大变，我们

属于成语活用的方法中的哪一种

拆离

易序

不是众叛亲离，是你自己离

属于成语活用的方法中的哪一种：

拆离

易序

问题是，我们上了年纪的人，虽然可以比作是老马，但老马也不一定识途啊

的方法中的哪一种

谐音

拆离

属于夸张中的

扩大夸张

从前是无法无天的专横，任意的圈占汉人的天地，奸淫汉人的妻女，草菅汉人的生命。现在属于成语活用的方法中的哪一种

套用

属于比喻中的：

明喻

李春华毕竟并不愚笨，她写作的时候，虽然痰迷心窍般地沉在自我陶醉中，等田林一分

属于成语活用中的哪一种？

套用

修辞与审美活动的联系表现在两个方面：

修辞活动要遵循美的规律，符合美的原则。

好的修辞能激发交际对象的审美活动，引起美的愉悦。

书面语体可分为：

事务语体

科技语体

政论语体

文艺语体

主持语体的特点：

目的性

导向性

协调性

、修辞与哪些学科关系密切？心理学

美学

逻辑学

哪种不属于科技语体的特点：

理论性

通俗性

有趣性

言语交际的基本原则有:

角色原则

合作原则

礼貌原则

协调原则

、词语锤炼的目的：

准确明白

稳妥和谐

形象鲜明

新鲜生动

、言语风格大体可分为

民族风格

时代风格

个人风格

表现风格

哪些属于口头语体的特点：

广泛性

随意性

书面语体有三个主要特点：

针对性

准确性

严密性

我上午有空就上午来，下午有

质量准则

正确

套用就是改换成语的某个语素，以改变成语的意思。

电大言语交际作业答案(全)

言语交际作业一答案

一、判断正误

4、7、8、10是对的，其余错

二、案例分析

1.言语交际的表现形式，从不同角度认识：有口头交际与书面交际，有单向交

际与双向交际，正式交际与非正式交际，直接间接交际，同级交际与非同级交际。这段对话是主任对秘书下达任务，必须完成的，所以属于非同级交际。

2.言语交际应注意以下几个原则：

（1）满足交际的目的；（2）适应言语环境；（3）坚持不断创新；（4）注意语言规范。

第1）个案例：经理在会上给员工做报告，是一种较正式的场合，所以他的话不符合适应言语环境的原则。

第2）个案例：符合坚持不断创新原则，这样更能感动人，有浪漫色彩和情调。

第3）个案例：不符合适应言语环境原则。开庭审判时属于正式场合，不能说“犯人的老婆”这样的话。

第4）个案例：不符合满足交际目的的原则。

3.小李对小王的话语、评价是不正确的。

小王的话强调小说《倚天屠龙记》好看，很快就把它读完了，并不是真的一口气就读完了，他的意思是受小说情节吸引，看得很快。

三、问答题

1.言语交际有下列要求：（1）具备组织话语的能力（2）临场应变能力（3）

形式创新能力（4）掌握言语技巧的能力。

2.当代言语交际具有媒介手段的多样性。如电报、打电话、手机、QQ聊天、

论坛等。

3.正式交际应规范，多用书面语，做充分准备，非正式交际使用灵活口头语，

而非正式交际不用准备，随意性大。

4.在言语交际中要注意：话语组织能力，临场应变能力，语言技巧及创新能

力，在具体的场合要注意不同的言语交际方式。如我们在课堂上老师要随时应变多种突发问题，这就需要教师具备临场应变能力。

国家开放大学一网一平台电大《言语交际》形考任务判断题题库及答案

一、判断题

1 .“他步履蹒跚地走进了古稀之年，白云也正渐渐地开始笼罩在他的头顶。”使用了暗喻的修辞方法。【正确答案】错误

2 .“目录学是打开一切科学宝库的钥匙。”该句运用了明喻。

【正确答案】错误

3 .贵、尊、令、贤、家、舍等都是敬词。

【正确答案】错误

4 .文艺语体包括小说、喜剧、诗歌、散文等。

【正确答案】正确

5 .反问句又称反诘，是用问句的形式表示确定的意思。

【正确答案】正确

6 .句子是言语交际的基本单位，只有句子，才能完成初步的交际。

【正确答案】正确

7 .事务语体又称公文语体，是适应国家机关、社会团体以及人民群众之间处理事务的一种语体形式。【正确答案】正确

8 .方言一般可分为地域方言和社会方言。

【正确答案】正确

9 .语言和言语的关系是交际工具与工具在交际中的运用的关系。

【正确答案】正确

10 .风格与语体有一定的联系，是就言语的格调和氛围而言。

【正确答案】正确

11 .主持语体属于非专业语体。

【正确答案】错误

12 .修辞格能够充分反映一个民族的心理、文化、价值观念，具有民族性特点。

13 .句子是言语交际的基本单位，只有句子，才能完成初步的交际。

【正确答案】正确

14 .言语的民族风格主要体现在语言本身的民族性和语言运用上的民族性。

【正确答案】正确

15 .事务语体又称公文语体，是适应国家机关、社会团体以及人民群众之间处理事务的一种语体形式。【正确答案】正确

16 .现代汉语与印欧语系的语言比较，最显著的差别是缺乏形态变化。

【正确答案】正确

电大《言语交际》答案

18. 下列角色中属于经常性角色的是：（2分）

二. 多选题（共10题,共20分）

5. 情景语境指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括、方式、交际对象和潜在得说话人等。（）

8. 修辞主体的修养主要应包括方面。（）（2分）

三. 判断题（共20题,共40分）

2. 角色在社会心理学中，角色体现为一个人由其在社会关系中价值决定的，拥有相应权利和义务的地位、

5. 一个话题能不能谈论，完全是由文化习俗决定的，比如年龄、收入，在西方文化中是非自由话题，但在

11. 当交际双方存在客观的尊卑关系时，一般位卑者更少受到这种（尊卑）关系的影响，说话比较自由。（2分）

15. 角色从不同的标准可以区分为先赋形角色和获得性角色，活跃性角色和潜隐性角色,经常性角色和依赖

17. 情景语境是指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括时间、地点、话题、方式、交际对象

20. 言语交际中的安全原则，是要求交际主体不因为从事言语交际活动，而给自己带来以外的损失或威胁。

2016年汉语言本科讲演与口才网上形考答案

1.( B)是人类最重要的交际工具，也是人类表达思想和情感的重要载体。

•手势

•语言

•舞蹈

•文字

2.1940年5月13日，在面对德军的疯狂轰炸时，丘吉尔为鼓舞英国人民群策群力，挽救国家和民族发表了一篇成功的演讲，这篇演讲是(C )。

•《在米兰的演说》

•《一个遗臭万年的日子》

•《热血、汗水和眼泪》

•《我有一个梦想》

3.在当今社会，有一类演讲可以通过媒体来传播，突破了传统演讲的时空局限性，这种演讲是( A)。

•广播电视演讲

•街头演讲

•法庭演讲

•即兴演讲

4.在演讲即将结束时，演讲者总结概括演讲的主要观点，进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。这种结尾方式是(C )

•抒情式结尾

•感召式结尾

•总结式结尾

•引申式结尾

5.演讲者通过引用成语、谚语、格言警句、名人名言或诗词等作为演讲的结束。这种结尾方式是：( C)

•感召式结尾

•总结式结尾

•呼应式结尾

•警言式结尾

6.从古罗马时代起就有一个手势：捏住拇指和食指，另外三个手指张开。这个手势表示的意思是：

(A )

•我正在说的内容很重要

•我很高兴

•我非常生气

•请注意看这里

7.1941年李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说：“我投票反对这项提案，理由如下：”。这种开头方式属于(B )

•讲述事实，交代背景

•开门见山，表明主旨

•引用警句，发人深思

•直抒胸臆，渲染气氛

8.恩格斯著名演讲《在马克思幕前的讲话》，属于什么类型的演讲？(C )

•说服性演讲

•游说性演讲

•凭吊性演讲

•鼓动性演讲

电大言语交际上交作业及答案

第 1 大题：( 得16 分) 是非题

1 . 1989年出版唐松波等主编的《汉语修辞格大辞典》共收辞格156种，其中仅“比喻”下面就又细分了36种辞格。( 正确答案否)

2 . 修辞的创新主要表现在两个方面：一是创造新的辞格，一是对旧的辞格的革新。( 正确答案否)

3 . 孔子所说的“文质兼备”就是要做到语言的内容和形式的完美的统一。

( 正确答案是)

4 . 魏晋南北朝时期，刘勰《文心雕龙》的问世奠定了我国古代修辞学的基础。正( 确答案是)

5 . 古希腊著名的哲学家柏拉图在公元前300多年就写出了修辞学的专著《修辞学》。(正确答案否)

6 . “言之无文，行而不远。”是中国古代教育家孔子提出的。( 正确答案是)

7 .地域方言是社会分工不同而产生具有不同的词汇特征的方言. ( 正确答案否)

8 .地域方言，指的是按地区划分的自成体系的方言。( 正确答案是)

9 .)汉语合成词都是由语素构成的。具有相同语素的词常常构成一组同类词。( 正确答案否)

10 .词语锤炼的最高境界是恰当自然，各具风格。(正确答案是)

第 1 大题：( 得26 分) 单选题

1 . ( 应得

2 分，实得2 分)“凡走狗，虽或为一个资本家所豢养，其实是属于所有的资本家的，所以它遇见所有的阔人都驯良，遇见所有的穷人都狂吠”（鲁迅《“丧家的”“资本家的乏走狗”》）。这里用主要运用了（）修辞手法。

A . 错误!未找到引用源。拟人

B . 错误!未找到引用源。借代

C . 错误!未找到引用源。接喻

D . 错误!未找到引用源。双关正确答案A .

电大《言语交际学》形考册答案(精心编辑)

电大《言语交际学》形考册答案（精心编辑）

一、名词解释

1．言语：是人们所说的话的总和，包括以说话人的意志为转移的个人的组合和实现这些组合所必需的同样是与意志有关的发音行为，即话语和言语行为。

2．交际主体：从事言语交际活动的个人或团体。特指言语交际参与者中的表达一方。

3．语言能力：说话人（听话人）所具有的关于他的语言（母语）的知识。4．角色：是一个人由其在社会关系中的位置所决定的，拥有相应权利和义务的地位、身份。

5．交际能力：交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力。

二、简答题

1．简述索绪尔关于“言语活动”过程的几个环节。（参见《言语交际学》P3）2．简述言语交际学的主要任务。（参见《言语交际学》P37）

3．简述角色的主要类型。（参见《言语交际学》P60）

4．简述如何消除交际主体的角色冲突。（参见《言语交际学》P73-74）

三、辨析题（辨别下列说法是否正确，并说明理由。）

1．两个人之间说话的行为，可以称作“个人言语行为”。（×，两个人之间说话的行为改为纯属个人的言语行为）

2．顾客对营业员说：“请给我拿点盐来。”这反映了言语交际的人际功能。（×，是行为功能）

3．语用学与语义学的最大区别在于研究某一语言实例时是否考虑语境。（√）4．当面对自己的子女时，“父亲”是先赋性角色、活跃性角色、依赖性角色。（√）

5．在具体的言语交际活动中，只有活跃性角色起作用，潜隐性角色不会对交际产生影响。（×，潜隐性角色有时也会影响到言语交际活动）6．交际主体只有按照经常性角色实施言语行为，才有可能与交际对象达成角色共视，保证言语交际的成功。（×，经常性角色改为交际角色）

电大一网一《言语交际》形考任务6

一、案例题（50分，每小题10分）

1．分析下面的两个言语交际片段，运用角色原则加以分析。

A．主任：小王，给我打壶热水，把茶沏上。

小王：好，我马上去。

B．主任：老婆，快给我到冰箱拿瓶冰镇矿泉水来，再拿把扇子给我扇扇，我热死啦！

老婆：你以为你是谁呀？找别人伺候去！

正确答案：A是上下级关系；B是平等关系B段对话相对于A段，主任主人忽略了言语交际的角色原则中的定位准则。所谓定为准则是指言语交际要准确定位交际者的身份和地位，在现实中，每个人都随时充当并变换不同的角色，这些角色与周围形成网络，这种网络标志着交际主体必须发生的种种关系。交际者只有认识了各种交际关系摆正每个角色身分位置，才能顺利完成交际活动。B段中，把妻子当成了自己的下属，以吩咐的口气对妻子说话，引起妻子的反感。

2．阅读下面的故事，运用会话中的合作原则加以分析说明。

父亲要出门办事，留下儿子独自在家，怕家里来了客人他不会接待，于是便写了一张纸条，告诉儿子接待客人的基本内容，比如问对方贵姓，招呼客人说请进、请坐、请喝茶等。过了几天，没有客人来，儿子觉得纸条无用，就把纸条烧了。结果第二天客人来了，见了他就问：“你爹呢？”儿子不知道该如何回答，想起爹写的纸条，准备查看，一摸口袋说：“没了。”客人大吃一惊：“上个月还好好的，怎么就没了？几时没的呀？”儿子说：“没了好几天了。”客人：“人呢？”儿子：“烧了。”客人：“几时烧的？”儿子：“昨天晚上烧的。”客人伤心地嚎啕大哭起来。

正确答案：本段对话违反了言语的关联准则，要求说话人与听话人之间语言的关联性，而此段对话正确答案非所问，引起歧义。

国开言语交际形考任务答案专题测验平时作业

1.（）是指交际中要有适当的信息量，满足交际的信息在言语形式上的繁简度应该适宜。单选题(6 分) 6分

A.同情准则

B.激励准则

C.平等准则

D.数量准则

2.（）指某一时代运用语言的各种特点所形成的时代特色。

单选题(6 分) 6分

A.民族风格

B.时代风格

C.个人风格

D.表现风格

3.“本法庭高悬孙总理遗像，国人奉为国父，其所著之三民主义，党人奉为宝典。孙总理有云：民生主义即共产主义……为何孙总理宣传共产主义，被奉为国父，而陈独秀宣传共产主义，即危害民国？于理于法能服人乎？”句子属于（）。

单选题(6 分) 6分

A.执法语体

B.专用语体

C.课堂语体

D.主持语体

4.“赋、比、兴”是对（）中的修辞现象的归纳和阐释。

单选题(6 分) 6分

A.《论语》

B.《离骚》

C.《诗经》

D.《大学》

5.“豁上我这百十斤不要，和他们拼了！”这句话使用了（）修辞格。

单选题(6 分) 6分

A.借代

B.夸张

C.拟人

D.明喻

6.“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”这句话含有修辞格。

单选题(6 分) 6分

A.比拟、借喻

B.夸张、拈连

C.借喻、夸张

7.“快刀切豆腐——两面光”这句话使用了（）修辞格。

单选题(6 分) 6分

A.双关

B.对比

C.比喻

D.夸张

8.“盲流就是有活干就‘忙’，没活干就‘流’。”运用的修辞格是（）。

单选题(6 分) 6分

A.反语

B.拆字

C.借喻

D.别解

9.以下选项中属于量词的是（）。

多选题(8 分) 8分

A.一星两星

B.一堆

C.一部

D.一扇

10.比拟就是把一个事物当作另一个事物来描述、说明，是（）的一种修辞格。多选题(8 分) 8分

2016年秋湖南电大《言语交际》在线作业题库(1)100分答案16年秋

2016年湖南电大《言语交际》在线作业题库（1）

[第5题](多选题)言语交际主体的“语言能力”，也就是他关于自己母语的知识,主要包括:ABCD

A.语音知识

B.语义知识

C.语法知识

D.文字知识

[第6题](多选题)交际能力的四个方面实际上是指交际主体能否对一个句子作如下判断：ABCD

A.这个句子是否合乎语法

B.这个句子虽然合乎语法，但听起来是否觉得别扭

C.这个句子由特定的人在特定的情景中使用，是否得体

D.这个句子在一定的社会文化背景中，是否经常使用。

[第7题](多选题)交际能力主要包括：ABCD

A.主体自己

B.语境

C.话语

D.交际规则的知识

[第9题](多选题)角色期望可以分为几个不同的层次，包括：ABC

A.来自角色伙伴的期望

B.来自周围“群众”的期望

C.来自社会的期望

D.来自内心的期望

[第10题](多选题)言语交际的功能：ABCD

A.认知功能

B.行为功能

C.人际功能

D.调剂功能

[第11题](判断题)话语含蓄其实就是一种间接言语行为，二者只是说法不同。B

A.正确

B.错误

[第12题](判断题)话语的歧义和苟简，不会造成同一话语存在着两种甚至两种以上的解释。B

A.正确

B.错误

[第13题](判断题)美国语言哲学家格赖斯提出的交际各方应该共同遵守的原则被称为是“合作原则”。A

A.正确

B.错误

[第14题](判断题)语言和言语只是二个不同的说法，在本质上没有区别。B

A.正确

B.错误

[第15题](判断题)一个话题能不能谈论，完全是由文化习俗决定的，比如年龄、收入，在西方文化中是非自由话题，但在东方文化中就是自由话题。B

电大一网一《言语交际》形考任务3

一、判断正误（10分，每小题1分）

1．词语锤炼要求做到简洁有力，就是要求多使用单音节词语，少用多音节词语。

正确答案：错

2．锤炼词语的最高境界是恰当自然，各具风格。

正确答案：对

3．所谓双声，就是指运用词语要多用双音节词，使词语稳妥和谐。

正确答案：错

4．同类词语和同素词语实际上是同一个概念的不同说法。

正确答案：错

5．一般情况下，使用成语不能随便更换其中的语素或语素的次序。

正确答案：对

6．要使句子连贯流畅，就必须使用结构整齐的句子。

正确答案：错

7．句子的选择使用与语体和风格没有直接关系。

正确答案：错

8．把状语和定语放到中心语后面，这样的句子叫做常序句。

正确答案：错

9．松句就是使用了很多修饰语使结构更加复杂的句子。

正确答案：错

10．表示否定意义的句子，就是否定句。

正确答案：错

二、案例分析（40分，每小题10分）

1．下面是电影《怒潮》的插曲《送别》的四段歌词，请你从词语锤炼稳妥和谐角度简要说明其运用词语的特点。

2016年汉语言本科语言学概论网上形考答案

一、

1.下列各种说法只有（B）是正确的。

•动物也和人一样是具有语言能力的，能学会语言。

•鹦鹉、八哥等的这类说话，只是对人类语言的一种机械模仿。

•动物也能象人一样能自由地使用语言

•语言不是人和动物相区别的标志。

2.下列说法，（A ）是最准确的。

•音位具有区别意义的作用。

•音素具有区别意义的作用。

•声母具有区别意义的作用。

•韵母具有区别意义的作用。

3.[p]、[t]、[k]都是（A ）。

•塞音

•檫音

•塞檫音

•边音

4.电影院的走廊里经常张贴着"请勿高声喧哗"，这里"高声"的含义是（D）。

•音质

•音长

•音高

•音重

—5.一个中国孩子从小在英国长大，结果他只会讲英语而不会说汉语，这说明（C ）。

•语言具有阶级性

•语言是个人现象

•语言是社会现象

•语言是自然现象

6.大多数汉字同汉语语素都有对应联系，但（B ）汉字不能独立表示语素。

•公私大概和

•凰蜘逍徘萄

•广会奋三结

•回顾户南国

7.音素i和y的差别是由（D ）的差别形成的。

•音高

•音重

•音长

•音质

8.我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（B）。

•同化

•异化

•弱化

•脱落

—9.下列（C ）词语属于借词。

•机关枪扩音机

•电动机电话机

•麦克风艾滋病

•原子弹人造棉

10.下列说法正确的一项是（C ）。

•语言材料是无限的，组织语言材料的规则也是无限的。

•工人阶级与资产阶级没有共同语言，可见语言是有阶级性的。错

•语言材料是无限的，组织材料的规则是有限的。

•语言规则是约定俗成的，个人不一定非要遵守这些规则。

11.语言和思维是互相影响的，二者互相适应。1

《言语交际》作业

言语交际

形成性考核册

专业：汉语言

学号： *************

姓名：***

河北广播电视大学开放教育学院

（请按照顺序打印，并左侧装订）

作业一

一、填空题（将答案填在横线上，每空2分，共20分）

1、—句子—是语言交际的基本单位。

2、言语风格大体可分为民族风格、时代风格、个人风格、—表现风格—四种类别。

3、—《文心雕龙》—的问世奠定了我国古代修辞学的基础。

4、修辞格特定结构形式的功能包括—定势—功能；形成形式美。

5、交际环境的功能包括语境的制约功能和语境的—解释—功能。

6、孔子主张：“ —文质兼备—”，是指内容与形式应该力求做到完美统一。

7、反问又叫—反诘—，它是用问句的形式表示确定的意思。

8、语体是根据—言语风格—的异同划分出来的类别。

9、“朱元璋出身贫寒，是地道的‘红五类’。”运用的修辞格是—短语仿似—

10、选择词语，要适应言语环境，这是词语选择的基本原则。

二、单项选择题（将字母填在题后括号内，每题2分，共10分）

1、目前修辞格分类最多的著作是（A ）。

A《汉语修辞格大辞典》B《修辞格》C《辞格汇编》D《辞格》

2、“盲流就是有活干就‘忙’，没活干就‘流’。”运用的修辞格是（B ）

A 反语

B 别解

C 拆字

D 幽默

3、“干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的句式是（A ）

A 反问B奇问C询问D设问

4、在我国，将“修”与“辞”两字连起来使用的最早见于（A ）。

A 《周易》B《春秋》C《文心雕龙》D《庄子》

5、“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。”此处锤炼的词语性质是（A ）

国家开放大学《言语交际》形考任务1-6参考答案

形考任务1

一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。（20分）

参考答案：

（1）考核说明：本栏目中我们可以了解到本课程的考核方式、考试题型等，这些信息可以帮助我们制定学习方案，达到学习效果。毕竟是成人学生，学习时间有限，学习目的性强，必须用最短的时间达到最大的效果。

（2）章节测试：通过这部分的学习可以很好的检验我们的学习成果，及时了解自己的学习动态，更改自己的学习目标，提高学习效率。

（3）课程论坛：在这里可以很好的和同学、老师自由的交流讨论，开阔自己的视野，有助于共同提高。

二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。（20分）

参考答案：

本课程的主要内容是：修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等。

三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。（20分）

参考答案：

（1）我对“第一章修辞”这部分内容最熟悉：因为在初、高中阶段学习过，有一定的基础，再次学习感觉比较熟悉。

（2）我对“第六章语体”这部分内容最陌生：因为在之前的学习中没有接触过这方面知识的学习。

（3）我对“第八章言语交际艺术”这部分内容最感兴趣：因为我在单位从事办公室管理工作，在平时的接待工作中需要这方面的知识。学习好这方面的知识可以增强自己的语言交际艺术，提高自己交际能力。

（4）我对“第二章词语的锤炼”这部分内容最不感兴趣：因为本部分理论性比较强，实际操作不容易实现。

最新的国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题及标准答案

尊敬的考生，

以下是最新的国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题及标准答案，供您参考：

试题

1. 请简述言语交际的定义及其重要性。

2. 请列举并解释言语交际的四个主要要素。

3. 在跨文化交际中，言语交际存在哪些挑战？请举例说明。

4. 请解释言语交际中的非语言行为，并提供几个例子。

5. 在社交媒体时代，言语交际如何受到影响？请分析并提供您的观点。

标准答案

1. 言语交际是人们通过语言进行交流和沟通的过程。它是人际

关系和社会互动的重要组成部分。言语交际能帮助我们表达自己的

想法，理解他人的意图和情感，构建有效的人际关系等。

2. 言语交际的四个主要要素包括语境、发话人、听话人和信息。语境是交际活动发生的环境和情景，发话人是进行言语表达的人，

听话人是接收和理解言语的人，信息是通过言语传递的内容。

3. 在跨文化交际中，言语交际面临着语言差异、文化差异和非

语言行为的挑战。例如，不同语言之间的语言差异可能导致误解和

沟通障碍；不同文化之间的价值观和差异可能导致交际困难；非语

言行为如肢体语言、表情和声调在不同文化中的解读也存在差异。

4. 非语言行为是指通过身体语言、面部表情、姿势、眼神等方

式传递信息和意义的行为。例如，微笑、眼神交流、手势和姿势等

都可以用于补充和强调言语信息，增加交际的效果和准确性。

5. 在社交媒体时代，言语交际受到了许多影响。社交媒体平台

提供了新的交流渠道，使人们可以随时随地进行言语交际。然而，

由于社交媒体的特性，例如文字限制、缺乏非语言信息等，言语交

中文本科《言语交际》网上作业参考-答案(201611月)

电大汉语言本科,言语交际网上作业答案

电大言语交际作业答案(全)

国家开放大学一网一平台电大《言语交际》形考任务判断题题库及答案

电大《言语交际》答案

2016年汉语言本科讲演与口才网上形考答案

电大言语交际上交作业及答案

电大《言语交际学》形考册答案(精心编辑)

电大一网一《言语交际》形考任务6

国开言语交际形考任务答案专题测验平时作业

2016年秋湖南电大《言语交际》在线作业题库(1)100分答案16年秋

最新版2016年秋湖南电大《言语交际》在线作业题库(3)满分答案

电大一网一《言语交际》形考任务3

2016年汉语言本科语言学概论网上形考答案

《言语交际》作业

国家开放大学《言语交际》形考任务1-6参考答案

最新的国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题及标准答案