初中生半命题作文指导
半命题作文写作指导
半命题作文写作指导作文是一种重要的语言表达方式，既可以展现个人的思想和情感，又可以表达对于某一主题的理解和分析能力。
本文将为大家提供半命题作文的写作指导，帮助大家合理组织论述，提高作文的质量与逻辑性。
一、理解半命题作文的含义半命题作文是指给出一个主题或话题，但不限制观点或立场，要求考生根据自己的理解和经验，自由发挥，展开论述。
相较于全命题作文，半命题作文更加开放，要求考生发挥主题，自由发表观点。
二、审题与构思在写作之前，首先要认真审题，并明确所给的主题或话题。
在理解主题的基础上，可以通过以下步骤来构思和组织作文：1. 思考主题背后的意义和内涵。
对于所给主题，可以思考和探索其含义，明确自己对主题的理解和观点。
2. 围绕主题进行关键词的集中。
列出与主题相关的关键词，可以帮助我们在写作时进行思路的整理和扩展。
3. 归纳出几个论点或观点。
根据自己对主题的理解，列出两到三个重要的论点或观点，这些观点将构成作文的主要内容。
三、合理组织篇章结构半命题作文的篇章结构可以采用以下方式进行组织：1. 引言部分：引出作文的主题，可以通过提问、举例、引用名言等方式来激发读者的兴趣，同时明确自己写作的立场或观点。
2. 内容部分：根据构思中的论点或观点进行展开，每个论点或观点可以单独占据一个段落。
在每个段落中，可以先提出自己的观点或论述，然后配以合适的例子、事实或数据来支持自己的观点。
3. 结论部分：对于半命题作文，结论并不是强制要求的，但可以在最后段进行总结，再次强调自己的观点，或者对于主题的思考和展望。
四、语言表达与修饰好的语言表达是提高作文质量的重要因素之一。
在写作过程中，可以注意以下几点：1. 用词准确简练：选择准确的词汇来表达自己的思想和观点，尽量避免冗长的句子和重复的用词。
2. 语句通顺流畅：注意句子之间的衔接和过渡，使整篇作文具有良好的连贯性。
3. 图文并茂：合适地运用插图、示意图和数据等形式来丰富作文内容，使作文更具可读性和说服力。
中考作文《半命题作文》习作指导课件
方法频道
点题谋篇二十二法
（一）开篇
1、直接切题法: 开门见山，点明主旨，统摄全篇。
2、间接切题法: 要表达的观点与传统的一般的观点相对或相左，可以开头先“反 向”肯定那些观点，再回头提出自己的见解。
如：“人们常说“近朱者赤，近墨者黑”，其中道理不言而喻，但我还要说“近墨者未必黑”，这 主要取决于近墨者的自身素质。”
（3）、浓浓师情———老师深夜为我们批改作业，最大的愿望就是我们能成为 国家栋梁。
（4）、同学友爱———不小心受伤，牵动同学的关爱。
（5）、社会关爱———社会有了这份爱才会变得如此美丽。
（6）、我想高唱“谢谢你们给我爱，今生今世我不忘怀”———首尾呼应，抒 情、议论点题。
（二）布局
2．剧本式
通过六七百字的小剧本来表现作者对生活的看法，这样的表现形式是 很有创意的。在动笔写剧本之前，一定要掌握一定的剧本文体知识。 《妈妈的爱》
（一）开篇
6、设问切题法: 在作文开头就所要论证的观点或话题提出疑问，然后在回答中 进入话题或提出观点。
7、释义切题法: 在作文开头对有关概念的含义进行解释，在解释中提出或 暗示出自己的观点。
如：“机遇，顾名思义，就是指偶然遇到的机会。很多人感叹自己怀才不遇，或许也就是感叹遇 不到机遇。其实何必感叹，机遇当然不可能心想事成人人遇到，否则，又何谓机遇。”
点石成金
教师点评
同学互评 点石成金 修改——誊写——上交
素材信箱
1、 温习中考实战作文一B册p80—94, “材料准备”之“社会与生活 类”的内容。
2、说说这些材料可以适用于哪些题目的作文。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
半命题作文指导
长大的童心 小时候，我喜欢爸爸坚实的背，宽宽的，很安全。夕阳 下，爸爸总是背着我，毫不疲倦地给我讲故事，带着甜 甜的笑。而我，总是乐得手舞足蹈，时而用手拉着爸爸 的耳朵，调皮地嚷着：“爸爸是猪八戒！”爸爸笑得更 深了：“去高老庄找妈妈吧！我的小笨猪„„” 父女俩的笑声，洒满了回家的路。哦！童心在爸爸的背 上。 小时候，我喜欢爷爷满脸的胡子。他总是一把将我抱起， 用那满是胡茬的嘴亲吻我的小脸蛋，然后在我脸上轻轻 地蹭。酥酥痒痒的，惹得我咯咯地笑个不停。“爷爷， 为什么我没有胡子呢？我也想要您这样的胡子！”我歪 着脑袋问道。“等长大了就会有了呀！傻丫头！爷爷抚 摸着我的头慈爱地说着。我满足地点着头，信以为真。
你一定觉得好笑吧，可是后来告诉我，马云是那位发展阿 里巴巴、淘宝网、支持宝的互联网公司的老总，并非一位心思细 腻的才女，竟然是一名成功男士，所有的这些都颠覆了我当初的 想象。公司老总！男士！我仰慕的人是一位男士，而且岁至中年， 想到这我都不由自主的脸红。被人知道了会说我不正常吗？会说 我有恋父情结吗？噢，不可以！ 有一天，我从杂志上看到了你另一篇文章《活着努力，远比死 后裸捐重要》，你在文章里写着对学子们的建议。你宣扬为祖国， 为社会，为他人多做贡献„„你就是这样的人，对吧！对你，我已 经从简单的仰慕变成了敬佩了。你我除了都有一颗善良的心外， 最不同的是你有不菲的家产，我诚心地希望在你日理万机的日子 里，抽出一点时间，去看一下凤凰台播出的“走访大华”，你一 定会去帮助那些需要帮助的人吧！等毕业后，我也会尽力去聋哑 学校支教，而你，将是我未来永久的榜样。 盼佳音！ 陌生的人：xxx 这封没有地址没有落款的信据说雷到了不少的读者。看着自己鼓 起勇气写的信，我十分的欣慰。于是，我把这种勇气与执著叫做 “飒”，这么极端的“表白”也许不是每一个人都敢去做的。所 以，我想说2011年的春天，我真的那么飒过。
半命题作文写作指导及例文赏析 (一)
半命题作文写作指导及例文赏析 (一)半命题作文是指写作时有一个主题，但是较宽泛，留给写作者一定的自由度。
与命题作文相比，半命题作文更加自由，可以更好地体现作者的个人特色，但也需要有清晰的思路和明确的主题。
本文将介绍半命题作文的写作指导和例文赏析。
一、写作指导1. 确定主题在写半命题作文时，首先需要确定主题。
主题应该比较广泛，可以涵盖多个方面，并且需要体现时代特色和社会背景。
从主题的角度去思考，有利于形成清晰的思路和明确的表达。
2. 划分内容确定主题后，需要进一步划分内容。
可以将主题分为几个方面，每个方面是一篇小论文的内容。
要保证每个方面都有一定的论述，同时需要注意不要出现重复的论述和无言的叙述，要尽可能做到说到点子上，避免模糊和冗余。
3. 重视结构文章的结构是写作过程中需要特别关注的问题。
在半命题作文中，结构的作用更加显著。
选定主题和划分内容后，需要进行结构的排列和布局，使文章有序、合理、连贯。
首先确定文章的主体结构，再渐次展开，最后给读者留下一个有趣的结论，使文章有自我独特的特色。
4. 注意表达在半命题作文中，良好的表达是必不可少的。
要注意对词汇的选择和语言的流畅性，避免使用口号式的措辞和空洞的语言，尽可能地自然表达。
要尽最大的努力表达清晰明确，在语言上表达自己的独特特点。
二、例文赏析以下是一篇关于“读书对个人成长的重要性”的半命题作文：“读书对个人成长的重要性”读书是人类文明的一种重要方式。
通过阅读，在心中积累丰富的知识和经验，成长为心智成熟、闪亮着智慧光芒的人。
读书对个人成长的过程有着无穷无尽的影响，这种影响对人们的人生道路，人际交往以及自我成长都有着很大的帮助。
阅读可以丰富思想，提高阅读者的认知水平。
在阅读过程中，我们读到的不仅仅是文字，还包括了文化和人性等方面的东西。
通过书籍中的人和事物，我们感受到格局和文化的差异，体验到不同文化的魅力，培养了广博的学识和更加宽广的视野。
我们可以从书中学到其他人的思想与观点，领悟到不同的价值观，更好地了解社会和人性。
中考语文半命题作文指导
中考语文半命题作文指导（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考作文半命题写作指导精选四篇
中考作文半命题写作指导精选四篇中考作文半命题写作指导7篇作为一名同学,关于作文的书写学习,应当是一件很熟识的事情,以下是为大家整理的中考作文半命题写作指导精选四篇,欢迎品鉴!第1篇: 中考作文半命题写作指导什么是关怀？当时我是懵懂的！古往今来，关爱是一个永久不会被淘汰的话题，尤其是在唐朝。
看了世贤的《举目四望，发觉是月色，再往下沉，突然想到家》，对李白对家乡亲人的关怀有了一点了解；唱《囚徒》的“慈母手中的线，为任性的孩子做衣裳”，感受到了孟郊对母亲的关怀，为什么不表现出母亲对儿子的关怀呢？尝过诗佛的“一个人在异国他乡，每逢佳节倍思亲”，体会到诗人王维对亲人的关怀。
在我看来，它是滋润你干涩喉咙的美酒，是我妈下雨时为你撑开的花伞，是炎炎夏日送来的一缕清风。
关怀的是，一杯爸爸带来的热茶，在天冷的时候，暖和你的心.可以说，只有经受过的感情，才能体会的如此真实和深刻。
我从诞生起就没去过远方。
去年刚毕业，一个人流浪，几乎直接从我国最北端飞到最南端，呵呵！当时还没什么感觉。
我以为我最终逃过了妈妈责怪的目光，最终每天从妈妈唠叨的笼子里飞出来，似乎突然变成了丑小鸭一样的白天鹅。
像孔乙己半个世纪的苦经受，突然得知自己有一天得了科举冠军！没有束缚，舒适轻松多了！我知道好花不常开，但好景不长。
日复一日，是中秋节。
那天晚上，即使有离家非常遥远的同事，有各种豆馅的月饼，有我喜爱的饮料，也丝毫没有诱惑我！我无法抗拒心中的空虚，不经意间独自踱步到月台前，望着五彩缤纷的世界，心想：哪盏灯会为我而亮？大家都说：“没有目标的人生叫漂泊，有目标的人生叫远航。
”我不怕每个人的笑话。
当时第一次感受到流浪的味道！习惯性的仰视星空，星星不如北方的星星。
由于工业化污染严峻，所以他们是隐形的。
只有心中始终神话的月亮，比一年比一年更大更圆。
那一刻，我觉得晶莹的液体忍不住从脸颊流过，月亮慢慢模糊。
我开头懵懂了。
这种小精灵叫关爱！当时回家的欲望很剧烈！于是，我在电话里晃了晃美丽的钥匙.伴侣们！此时此刻，无论你在哪里。
初中语文半命题作文的写作指导
初中语文半命题作文的写作指导第1篇：初中语文半命题作文的写作指导第一步：仔细斟酌补好题目1、准确理解，辨清题意写好半命题作文，最重要的是拟好题目。
我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。
如*西南昌的作文题目我读____，从句子成分来分析，明显地缺了吗？不行。
还要抓住至关重要的关键词。
把握住了关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。
题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑和干扰因素。
上面例题中的读就是关键词语，重点扣住读的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。
如《我读四大名著》《我读松花*的浪花》《我读妈妈那颗期盼的心》等等。
2、细处入手，以小见大如果拟题过大，往往难以下笔。
以善待____这一半命题作文为例，不少考生运用散文化的笔法，写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》显然，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。
要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。
如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。
因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。
如以《善待地球》为题，可以选取有未完，继续阅读 >第2篇：半命题作文的初中语文写作指导初中语文半命题作文写作指导由语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。
如果对你有帮助，请继续支持语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!半命题作文写作，关键在于高明补题、精心构思。
如何把半命题变为有利于自己发挥特长的命题，可以说是一种技巧和艺术。
掌握半命题作文的补题技巧，写作时才会做到游刃有余、收放自如。
给半命题作文起个好标题要几步？三步。
第一步：仔细斟酌补好题目1、准确理解，辨清题意写好半命题作文，最重要的是拟好题目。
半命题作文指导
半命题作文指导半命题作文指导半命题作文指导（一）收集整理半命题作文指导（一）收集整理近年来，半命题作文成了中考的新宠。
相比较命题作文的过多限制和话题作文的过自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。
一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。
半命题作文题目结构形式往往有以下几种：半命题作文题目结构形式往往有以下几种： ①命前半题：如《命前半题：如《 之乐》；②命后半题：如《走近《走近 》、《十六岁，我多了一份我多了一份 》；③命中间部分：命中间部分：如如《给《给 的一封信》、《一份《一份 的答卷》；④命首尾部分：如《 ，别再让我别再让我 》、《 阅读阅读 》等。
等。
想要写好此类作文，想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、关键是要拟一个恰当、关键是要拟一个恰当、新颖的题目。
新颖的题目。
一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。
在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。
作的中心。
在拟题时，在拟题时，在拟题时，首先必须进行选材上的思考，首先必须进行选材上的思考，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。
此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
题目。
此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
半命题作文的补题，需要注意以下几个方面：半命题作文的补题，需要注意以下几个方面：一、要充分吸取题中的隐含信息。
要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，围和提示的情境，抓住关键信息，抓住关键信息，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息：充分吸取其中的有用信息：充分吸取其中的有用信息：或有关文章体裁，或有关文章体裁，或暗示作文中心、感情，或框定了选材范围，或明确了填词拟题的要求。
首先，要根据语言标志准确定位作文的文体，很多半命题作文，题目本身就带有文体倾向，如《我的一次位作文的文体，很多半命题作文，题目本身就带有文体倾向，如《我的一次 经历》应该是叙事性的记叙文，《 ，我最亲的人》（父亲、母亲、老师等）应该是写人的记叙文，《 的启示》则适合写议论文。
半命题作文写作方法指导
半命题作文写作方法指导作文是学生在中学阶段必不可少的一项重要学习任务。
不论是国内的学生还是国外的学生，都需要具备一定的写作能力。
而在半命题作文写作中，学生需要根据给定的主题或提问，展开自己的思路和观点，进行逻辑推理和全面阐述。
本文将指导学生进行半命题作文的写作方法，帮助他们提高写作水平。
一、认真审题在写作之前，学生需要认真审题。
首先，学生要仔细阅读题目，理解题目中所蕴含的含义。
其次，学生需要挖掘隐含在题目中的关键词或短语，以此来确定文章的核心内容和主题。
例如，题目为“如何保持健康的生活方式”，学生在审题时需要明确关键词“保持健康”和“生活方式”，以此为导向展开写作。
二、强调论点在半命题作文中，论点是文章的核心。
学生需要明确自己要表达的观点，并通过论据和例证来支持自己的观点。
此外，学生还应注意论点的多样性和独特性，以便展示自己的思考能力和创造性。
在写作过程中，学生可以通过列举事例、引用专家观点、运用统计数据等方式来强调自己的论点，使文章更具说服力和可信度。
三、注意论证逻辑半命题作文的一个重要特点是需要学生运用较好的逻辑思维进行论证。
学生在写作时应注意论证的连贯性和条理性，确保各个部分之间的关系紧密，逻辑层次清晰。
学生可以运用因果关系、对比和比较、分类和归纳等逻辑手段来展开自己的论证。
此外，学生还应注意段落之间的过渡，使文章的内容连贯流畅。
四、合理组织结构半命题作文需要学生合理组织文章的内容结构。
一般来说，文章的结构可以包含引言、正文和结论三部分。
引言部分用于引入话题，引起读者的兴趣。
学生可以通过提出一个问题、引用一句名人名言或描述一个场景等方式来进行引入。
正文部分是写作的重点，学生需要在此部分充分展开自己的观点和论证，并提供相关的例证和证据。
可以适当加入分析、解释和评价等要素，以丰富文章内容。
结论部分用于总结全文，并进一步强调自己的观点和立场。
学生可以通过回顾核心论点和提出建议或如何解决问题来进行结论。
初中半命题作文写作指导
初中半命题作文写作指导1. 审题十分重要。
在写作之前，应认真阅读题目，把握命题主旨和要求，避免偏离主题。
2. 订好写作思路。
对于写作之前应明确写作思路和结构，组织好各段落的内容顺序，并保持主题线索一致。
3. 锤炼表达语言和写作技巧。
写作过程中应注意语言的规范和准确性，积极锤炼表达能力，提高写作技巧。
4. 有审美感。
写作应具有审美感，使文笔流畅、优美，取得审美效果。
5. 考虑文体和使用方法。
写作涉及不同文体。
作者应该了解不同文体的特点并且注意文体的正确运用。
半命题作文和命题作文不同之处，半命题作文通常给出一些启发思考的话题，由作者自主选择角度和自由发挥。
这种作文需要作者自己寻找灵感和主题，注重个人观点和主张，并且注重文章的思想性。
1. 确定文体和角度：半命题作文考察学生关于自虐式教育观点倾向的表达。
作文可能是议论文或记述文。
如果是议论文，则应有深刻的思想和意义，应尽可能深入探讨自虐教育的利与弊以及应若何应对。
如果是记述文，要尽可能准确描述自己或身边人在教育中的人生经历。
强调对教育的反思和提醒。
2. 确定主题和角度：启发性话题，适合以个人身临其境的经历为切入点，共同思考教育的意义和作用。
写作的主题应该追溯其思想根源并在深层次的意义上进行阐述。
作者还应提出相应的反思和改变，切实讨论教育的话题。
3. 进行思路整理和论证：开始写作之前应该进行思路和思考的整理，思路应该合理和严密，统一一致的主题，全面展开。
对论点和分论点进行论证，可进行演绎和归纳。
4. 注意语言的规范和使用：强调语言表达的准确性以及语言的美感和流畅性。
避免语言的不恰当使用和习惯性错误。
5. 注意文本的结构和排版：文章的结构应紧密合理，表意明确，合理使用段落结构和链接。
排版方面应注意字号和行距，切忌杂乱无章。
三、模板：一篇优秀的半命题作文除了要素材丰富之外，还需要注重写作技巧和表达。
以下是一篇半命题作文的模板，供参考：典型实例（事例），引出对自虐式教育的思考征兆（问题引出），引出对教育的思考思索（探究），探究原因，分析影响解决（建议），提出对策四、例文：例如，下面是一篇半命题作文：题目：赞美和批评：孩子的成长需要哪一种？典型实例：她亲手把孩子送进了国外的名校，以期孩子能够结交更优秀的同伴和学会深度思考和创造，却发现回来的孩子沉默寡言，毫无交流。
初中语文教学论文如何指导学生写半命题作文的（精选五篇）
初中语文教学论文如何指导学生写半命题作文的（精选五篇）第一篇：初中语文教学论文如何指导学生写半命题作文的如何指导学生写半命题作文的半命题作文作为一种形式，由于它比较灵活，学生接题后想象空间大，有利于强调学生思路，材料选择的余地较大，学生可以选择自己熟悉的内容来写，而且中心容易确立，这对调动学生作文的积极性大有裨益。
当然，再好的形式，如果教师不去积极的引导，也不会收到好的效果。
上学期，我们初一语文备课组在集体备课时出了一道半命题作文，《我真想____》我觉得这个题目贴近学生生活，我说：“同学们，生活是五彩缤纷的，有欢笑也有眼泪，有成功也有失败。
有些事永远难忘，有些话永远铭记在心，有些人不时会浮现在你的脑海，有许多美好的憧憬不时地撞击你的心扉。
大家总想把这些记下来，或向什么人一吐为快，大家有没有这些想法？”同学们这时很兴奋，有的在冥冥思索，有的跃跃欲试，有的仔细回味。
此时，我知道，肯定有许多精彩的生活片段跳进了他们的脑海，撞击着他们的心扉，于是我在黑板上板书今天的作文题目“我真想”接着我说：“这是一道填空作文题，后面的横线上要填的内容很多，可以写最想做的事，可以写自己最远大的理想和抱负，还可以写最想说的话……大家想想，你们现在最想表达的是什么？”同学们立即活跃起来，争先发言，有的说：“我真想当大作家，写出像《红楼梦》那样的千古绝唱奉献给祖国人民，在中国文学史上写上光辉的一页。
”有的说：“我想当军事科学家，研制出最新的武器，提高我们的国防威力，使美国不敢欺侮我们。
”有的说：“我想当医生，攻克医学难题，为病人解除痛苦，让人们延年益寿。
”还有的说：“我要当教师。
”……可以看出学生的思维是活跃的，思路是开阔的，大家想出了几十个题目，我不失时机的进行小结。
我说：“你们想得很多，但要注意选择你真想说的话和真想做的事，要扣住‘真’字，写这些话这些事要发自内心，发自肺腑，切忌违心。
”中学生正是思想最活跃的时候，我觉得应该让他们的眼光放得更远一些，思想更实际一些。
中考语文作文技巧：半命题作文
中考语文作文技巧：半命题作文
一、半命题作文的构成
半命题作文由四个部分构成：开头、主题句、支撑句和结尾。
二、半命题作文的技巧
1、开头：
（1）开头要重点突出，引出话题，抓住读者。
（2）用名人名言，引用古诗词，开门见山，引出话题。
2、主题句：
（1）主题句是文章的核心，是文章的中心思想，必须把握好。
（2）主题句应该包含文章的主题，把文章的精神表达出来，
使文章的中心紧扣主题。
3、支撑句：
（1）支撑句是文章的组成部分，是文章的结构，要注意支撑
句的连贯性和语言的精彩程度。
（2）支撑句要紧扣主题句，与主题句结合，把文章的中心思
想表达出来。
4、结尾：
（1）结尾要简洁，突出文章的主旨，使文章更加精彩。
（2）结尾可以用名人名言，引用古诗词，给出建议，发出呼吁，使文章更加精彩。
三、半命题作文的练习
题目：学会感恩
开头：“感恩父母，感恩老师，感恩朋友，感恩生活。
”这句话提醒我们，要学会感恩。
主题句：学会感恩，是成长过程中最重要的一点。
支撑句：首先，我们要感恩父母，他们是我们的支柱，给予我们无尽的爱，关心我们的成长；其次，我们要感恩老师，他们是我们的指路明。
中考半命题作文指导(共3篇)
（5）搭配得当，合乎逻辑。 选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎生 活逻辑。如：“我第一次＿＿＿”，若补填“哭”、 “淘气”、“做梦”之类，就不符合生活事理。因 为这些事情大都发生在人的婴幼儿时期，是难以界 定“第一”的；而如果换成“领奖”、“说谎”、 “远行”等词，则因为其在考生脑海留下的深刻印 象，情理皆通。
中考半命题作文指导
习作.技法指导
考点诠释 半命题作文就是作文题目只出现一部分，
另外一部分要求考生自己补充的一种作文命 题形式。半命题作文因其具有半开放性，在 中考作文中出现的几率很高。
一、“半命题作文”补题五原则 （1）反复斟酌，细察“隐信息”。 如：“＿＿＿让我陶醉”从这个题目现有的文字部分 即可看出，本文的写作要采用第一人称；要写的事物须是 美好的、积极的、令人“陶醉”的。
《母爱的滋味》 《友谊的滋味》 《分别的滋味》 《成长的滋味》 《作弊的滋味》 《打工的滋味》
……
甲同学以《快乐的滋味》为题，写了这样 的一篇文章：
他先是记叙他追星，剪了个周杰伦发型，购 买唱碟，观看演唱会，追星的过程让他很开心， 但是学习成绩直线下降了。在一次考试中他让同 学乙帮助他考试作弊，最后在老师没有觉察的情 况下他取得了好成绩，最后的体会是：“这就是 快乐的滋味啊！”
症状：中心不明确、不正确。
处方：对中心的要求是明确、正确。 明确即所写的中心要鲜明、集中。 正确即为中心所表达的思想观点要 健康、积极。
第三步： 精挑细选、确定材料
作文题目：以“母爱”为主题写一篇记叙文。
1、妈妈很和蔼可亲，没有同任何人吵过架。 2、放假看电视时，妈妈总是把遥控器让给我。 3、妈妈总是把好吃的东西留给我。 4、我生病了，妈妈精心地照顾我。 5、放学时忽然下起了大雨，妈妈为我来送伞。 6、妈妈总是不停地做家务。 7、前一天晚上，我与妈妈吵架了。第二天，妈妈依旧按
作文指导：半命题作文的写作要点及技巧
半命题作文的写作要点及技巧半命题作文是指在写作任务中给出了一个主题或话题，但并未明确提供具体的写作要求或问题。
这样的作文任务给予了写作者相对的自由度，但也要求我们在写作过程中有一定的逻辑性和条理性，下面将介绍一些半命题作文写作的要点和技巧。
首先，明确主题。
虽然半命题作文没有明确的写作要求，但主题是给出的，所以在写作开始之前，我们要充分理解主题，并明确自己想要表达的观点或立场。
只有当我们明确了写作主题和自己的立场，才能更好地组织文章结构和论述思路。
其次，合理组织文章结构。
半命题作文的主题相对开放，这就要求我们在写作过程中要有一个清晰的思路和合理的组织结构。
通常，我们可以采用总分总、因果分析、对比比较等不同的结构方式来组织文章。
在开始写作之前，可以用草稿纸将文章的主要结构和论点列出，这样有助于我们在写作过程中有条不紊地进行。
另外，合理运用论述和例证。
半命题作文的写作要求较为开放，这就为我们提供了充分的空间来展开论述和举例说明。
在写作过程中，我们可以运用具体事例、数据统计、历史案例等方式加强论述的可信度。
同时，要注意逻辑性，论述过程要有头有尾,中间的论点之间要有逻辑推理和合理连接。
止匕外，语言表达要准确、简练。
无论是什么类型的作文，语言表达都是一个很重要的方面。
在半命题作文中，我们要注重准确表达自己的观点，尽量避免含糊不清或模棱两可的用词。
同时,要尽量简练，避免啰嗦和废话。
可以适当地使用修辞手法，如比喻、夸张等，来增强文采和吸引读者的注意。
最后，注意审查和修改。
无论是什么类型的作文，都要在写作结束后进行审查和修改。
在半命题作文中，我们应该检查文章是否符合主题、结构是否合理、论述是否充分等方面。
同时，还要检查文字的拼写、标点和语法错误，确保文章的语言流畅和规范。
总之，半命题作文给予了我们相对的写作自由度，但也要求我们在写作过程中有清晰的思路和逻辑性。
通过明确主题、合理组织结构、运用论述和例证、准确简练的语言表达以及审查修改,我们可以写出一篇高质量的半命题作文。
半命题作文写作指导
初一作文训练·半命题作文写作指导一、技法指导半命题作文写作，除了要遵循写作的基本程序外，关键在于运思在先、高明补题。
半命题作文的补题貌似简单，但内中颇有奥妙。
如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种“秤砣虽小压千斤”的高层次构思技巧。
从某种程度上说，所填文题的巧与拙，将直接关系到写作的成与败和文章品位的高低。
因此，掌握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛那样，做到游刃有余。
补题时最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。
总之一句话：要想方设法、扬长避短，把半命题变成自命题。
具体操作时，一般应遵循以下原则：1、要充分吸取题目中的隐含信息，确定文章的写作走向。
命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生展示一些信息，我们要认真地领会和推敲。
①敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，从而形成哪种走向的文面氛围。
例如:在审读“是一把双刃剑”时,先要把握“双刃剑”的喻意,然后明确其适用范围一般是指众所公认的“好事物”,用其正面、有利的一面而消除其副作用或负面影响的一面。
据此,“年轻”、“科技发展”、“大众传媒”、“互联网”可以补入题内,而“毒品”、“地震”这些众所否定的事物就不在“双刃剑”之列。
②框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或瞬间或久远等等。
例如：在审读“第二次”时，我们要明白命题人旨在引导考生从独特的角度关注自己的个性生活体验，告诉同学们“第二次”同样值得留心。
所以，写作时我们要以第一次为铺垫，突出“第二次”的独特感受，描绘生活，写出真情。
2、要切中题旨文意，暗合命题要求。
命题人总是从《新课程标准》出发，紧扣教材，巧拟文题，从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力。
为此，我们必须整体揣摩出命题人的意图，把握作文的主题选材范围、结构等，以利正确定向下笔。
半命题作文指导
半命题作文指导在撰写半命题作文时，需要有一定的写作技巧和指导，以确保文章结构合理、内容丰富、逻辑清晰。
以下是撰写半命题作文的一些建议和指导：一、阅读理解和审题在开始写作之前，仔细阅读所提供的命题材料，并充分理解题目要求。
审题是成功写作的重要一步，理解清楚命题的要求和限定，有助于确定写作方向和主题。
二、确定写作角度和立意根据题目要求和自己的创作思路，确定写作的角度和立意。
可以考虑从不同的角度入手，如问题探讨、经验分享、观点阐述等，以充实文章的内容。
三、合理安排结构在撰写作文时，应合理安排结构，确保文章层次分明。
可以采用以下结构来组织文章：1.引言：简要介绍文章主题，点明立意。
2.主体段落：根据写作角度和立意，进行论述、分析、举例等。
每个段落应有一个明确的主题句，并围绕主题句展开阐述。
段落之间要有过渡，以保证文章内容的连贯性。
3.结论：对文章的主要内容进行总结，并提出自己的观点和看法。
结论要简洁明了，突出重点。
四、合理运用例证和论证在写作过程中，可以通过引用相关事例、举例论证、引用名人语录等方式，增加文章的说服力和引人入胜的程度。
例证和论证要与文章主题相呼应，有力地支撑和加强作者的观点。
五、注意文采和修辞手法为了提升文章的表达能力和艺术感染力，可以适量运用一些文采和修辞手法，如比喻、夸张、对比等。
这样能够让文章语言更加生动形象，吸引读者的注意力。
六、语言表达规范准确在撰写作文时，要注意使用准确的词汇和语法结构，保证文章的语言表达规范准确。
句子要通顺流畅，注意段落之间的过渡和衔接，使整篇文章更加连贯。
七、注意篇章大意和逻辑推理撰写作文时，要注意篇章大意和逻辑推理的合理性。
文章要有明确的中心思想，各个段落之间要有内在联系，逻辑推理要严密合理，不出现矛盾或逻辑漏洞。
在撰写半命题作文时，以上的指导和建议可以帮助你合理地组织思路，完善文章结构，提升表达能力。
同时，要不断实践和积累，通过多次的实际写作，逐渐提高自己的写作水平。
中考半命题作文写作技巧
中考半命题作文写作技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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半命题作文写作技巧的指导
半命题作文写作技巧的指导作文一直是学生们在语文学习中的重要组成部分，而半命题作文是其中一种常见形式。
相比于完全开放的命题作文，半命题作文在一定程度上限制了写作的范围与方向，使学生在一定的话题框架下展开自己的思维和表达。
本文将为您介绍一些半命题作文的写作技巧，帮助您提高作文的质量。
首先，了解题目背后的意图非常重要。
半命题作文往往是以一个主题或者一个关键词来引导写作，学生需要通过理解题目的含义和意图来确定自己的写作方向。
例如，如果题目是“旅行”，那么我们可以根据这个关键词展开对旅行的感受、经历、收获等方面的描写。
了解题目背后的意图有助于我们集中思路，避免偏离主题。
其次，构思文章结构。
半命题作文并不是完全开放的，所以在写作前应该先构思好文章的结构。
一个好的结构能够使文章有条理，逻辑清晰。
可以根据自己的写作经验，选择一种适合自己的结构，如分论证结构、对比结构、因果关系结构等，在此基础上进行扩展，用丰富的内容充实每一段的表达。
另外，注意提出明确的中心观点。
半命题作文一般都需要表达自己对某个问题的观点或者立场，因此，在文章中明确表达自己的中心观点十分重要。
在选择了中心观点后，我们需要用恰当的语言将其呈现出来，并在全文中进行论证和举例，以加强中心观点的可信度和说服力。
同时，注重细节的描写。
半命题作文强调对一个话题的全面考察与深入思考，细节的描写是必不可少的。
通过细腻的描写，可以让读者更加深入地了解我们想要传达的信息。
可以通过丰富的形容词、具体的事例、生动的对比等手段来使文章的细节描写更加丰富生动，让读者产生身临其境的感觉。
此外，使用恰当的修辞手法。
运用恰当的修辞手法可以使半命题作文更具吸引力和说服力。
例如，可以使用排比、比喻、拟人等修辞手法来增加文章的艺术效果和表达力。
但是，修辞手法的使用要适度，不能过度使用而影响文章的流畅性和自然性。
最后，注意语言规范和文字表达的准确性。
半命题作文虽然在话题选择上有一定限制，但在语言运用和文字表达上并没有太多限制。
半命题作文写作指导(审题与补题技巧)
半命题作文写作指导(审题与补题技巧)写作指导（审题与补题技巧）写作是一项需要思考和创造的任务，审题和补题是写作过程中至关重要的步骤。
下面，我为你提供三篇半命题作文的写作指导，希望能帮助你更好地理解和应用这些技巧。
1. 审题审题是写作过程中最重要的一步，因为它直接关系到你后续的写作思路和表达方式。
在审题时，你需要仔细阅读题目，理解其要求和背景，明确写作任务。
首先，注意题目中的关键词。
关键词通常是具有明确要求或指示性的词语，如“描述”、“解释”、“比较”等。
理解并把握关键词能够帮助你明确写作目的和方向。
其次，留意题目的背景和限制条件。
题目可能会给出特定的背景信息，要求你针对该背景进行写作。
同时，题目中也可能存在限制条件，如要求在一定字数范围内完成，或者在一定的时间限制下进行写作。
了解背景和限制条件能够帮助你确定写作的内容和运用的写作方式。
最后，明确写作任务。
题目通常会要求你对某个问题进行描述、解释、或者比较来表达自己的观点。
请确保你理解题目所要求的具体写作任务，并且明确把握要达到的写作目标。
2. 补题补题是指在审题的基础上进一步思考和调整自己的写作内容和观点。
补题有两个方面的意义：一是补充和扩展主题内容，二是考虑不同观点和角度。
首先，补充和扩展主题内容。
审题后，你可以思考如何进一步丰富和扩展你的写作主题。
例如，在描述一个事件的时候，你可以思考它的背景、发展过程和影响等方面的内容，从而将你的写作更加生动和详细。
其次，考虑不同观点和角度。
写作不仅仅是对题目进行描述，也是表达个人观点和思考的过程。
在补题时，你可以思考不同的观点和角度，以丰富和加深你的写作内容。
通过呈现不同的观点，你可以展示你的思考深度和批判性思维。
3. 写作指导在完成审题和补题后，你已经有了明确的写作目标和内容，接下来就是具体的写作过程。
以下是一些建议可以帮助你写作：首先，合理组织文章结构。
写作时，要注意合理的段落和篇章结构。
每个段落应该明确讨论一个特定的观点或事实，并且段落之间应有适当的连接和过渡。
半命题作文指导
半命题作文指导（一）——半命题作文的补题技巧香口中学：郑梅教学目的：一、了解半命题作文的特点、结构方式。
二、把握补题原则、补题技巧、准确补题，并能围绕主题准确选材。
教学步骤：导入——补题存在的误区——方法点津——学生演练——成果展示——学生点评——教师小结课时：一课时教学过程：一、导入：近几年来，半命题作文深受命题者的青睐，它是我们中考作文的“半壁江山”，这种类型的作文，灵活度介于话题作文与命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，能较为真实地反映学生的写作水平。
纵观这几年全国各地的中考作文，我们发现半命题作文的结构形式不外乎以下四种结构形式：前填写式（如"________ 是一把双刃剑" ）、后填写式（如"走近__________）、中间填写式（如"生活因_________而精彩）、两头填写式（如"______是__________"）。
写好半命题作文的关键在于填补题目，“题好一半文”，一个好题目是成就一篇好习作的首要条件，所以我们一定要在补题这一关上狠下功夫。
从平时的训练中，我发现学生在补题上存在以下几个误区：二、补题存在的误区:1、补题俗套，重复雷同。
这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。
有些学生一拿到作文题目，不进行认真的思考，盲目草率，信手拈来。
比如，《当我面对________的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。
又如，以《人生路上＿＿＿＿多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。
不难看出，由于思维闭塞、缺乏创意，毫无文采可言，不能给人耳目一新的感觉，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”的雷同题目现象！2、补题过大，难以下笔。
以《感悟＿＿＿＿》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。
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初中生半命题作文指导
半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。
以下为大家整理了初中生半命题作文指导的资料，供大家参考!
初中生半命题作文指导
怎样才能拟好半命题作文的题目呢?可以从以下几个方面着手。
第一、具体事物拟题法。
这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。
如半命题作文难忘的_________，我们可以填上一条红丝带，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕。
又如当我面对_________的时候，可填上那片绿叶，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上那座荒山，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。
第二、抽象事物拟题法。
这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。
如当我面对____________的时候，可以填上虚荣，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问;又如寻找心灵的伊甸园寻找人生的方程我好想有一片蓝天等，用的也是此种拟题法。
第三、特定情境拟题法。
这种拟题方式新颖别致，(20xx年湖北黄冈能创设一种特定氛围，给人一个遐想的空间，极易引发人们丰富的联想(20xx年上海市人们丰富的联想。
如我好想再看你一眼我好想当一天老师的好学生，当我面对心灵的抉择的时候当我面对凛冽寒风的时候我梦见范进参加中我梦见妈妈下岗等标题采用的便是此种拟题法。
前面提到的当我面对__________的时候这一半命题作文，若一定要选成功或失败的作文材料，采用特定情境拟题法，将题目拟为当我面对掌声响起的时候当我面对鲜红的58分的时候等，便会获得一种奇妙的效果。
第四，特殊符号拟题法。
此法是借用数学、物理或化学等学科特殊符号或公式来拟题。
这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。
如以当我面对___________的时候为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑;以当我面对A、B、C的时候为题，抒写自己学习英语的乐趣和享受。
此外，如我好想得到一个A+感悟8-1>8明天，我飞向ß行星等，形象生动，令人耳目一新。
第五，条块分割拟题法。
这种拟题法是从形式上来说的。
为避免半命题作文
拟题或内容上的严重撞车，不妨依据所选的体裁，将内容裁成几个小条块。
如某考生的半命题作文《寻找失落的昨日》，将昨日一分为三，用小标题镜头一镜头二镜头三逐一回放给读者。
另一考生的《感悟生活中的美》，则是先设一题记，下拟三组小标题：母爱之美劳动之美运动之美，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。
总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样准确、生动而有魅力。
只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的另一半提示、另一半导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让读者击节叫好的标题。
要避免的几个问题
第一、拟题雷同，千人一面。
由于半命题作文有限的一面，考生中最常见的毛病便是拟题雷同。
比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是难忘的一天难忘的假期生活等，相当多的考生似乎只有一天、只有假期生活是难忘的;写《当我______面对的时候》这一半命题作文时，题为当我面对挫折的时候当我面对成功的时候的作文便会成批出现，仿佛考生要面对的不是挫折就是成功。
第二、拟题宽泛，难以下笔。
以《感悟_______》这一半命题作文为例，感悟大
自然感悟青春这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题很常见。
显然，拟出这样的题日，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难。
第三、补题随意，缺乏考虑。
半命题作文的拟题之所以会出现上面提到的一窝蜂的拟题现象，一个很重要的原因是不少考生看到半命题作文时，不能根据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目补充完整，也就是不能很好地将选材与补词同时加以考虑，而是匆匆提笔，信手补词。
总之，考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有的自我命一半题这一有利条件，仅仅着眼于内容是否好写，是否耳熟能详，而不是是否写得好，是否能出新。
这种先天不足，势必导致自己拟的题目反将了自己一军，不是所拟题目限制了自己的手脚，思路打不开，就是拟题涵盖宽泛，想写的内容太多，不知从何入手。