高一化学金属钠PPT 课件
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高一化学 第一节钠 PPT课件
钠的制备
电解熔融的氯化钠晶体
2NaCl === 2Na + Cl2
熔融
电解
想一想:
能否在水溶液中制取金属钠呢
请你回答:
金属钠为何保存在煤油中？
因金属钠与空气中的 O2 和 H2O 容易反应， 所以应将金属钠与空气隔绝。
金属钠为何能保存在煤油中？
因金属钠的密度比煤油大且不与煤油反应
金属钠能否保存在四氯化碳中？
浮 球 游 响 红
＜ 密度（水）
反应放热、钠的熔点低 气体推动小球迅速移动 反应剧烈、有气体生成 产物呈碱性
学生实验（2）：切割绿豆大小钠，用锡 纸包住，刺几个小孔，用排水法收集气体， 并检验。
化学方程式：
2Na 2Na
+ +
2H2O 2H2O
= =
2NaOH
+ H2
离子方程式：
2Na+ + 2OH- + H2
+ O2
得4e-
2Na2O
(白色)
演示实验（1）：钠在空气中燃烧
失去2e-
点燃
2Na
+ O2
得到2e-
Na2O2(淡黄色)
-1
2、与其它非金属反应： 在氯气中燃烧：
（剧烈、产生白色的烟）
2Na + Cl2 + S 2NaCl
【课件】活泼的金属单质—钠 2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
产，约在1891年才获得成功。1921年实现了电解氯化钠制钠的工业方 电解
法，其反应原理是2NaCl(熔融)===== 2Na＋Cl2↑。回答下列有关单质
钠的问题：
(1)保存金属钠的正确方法是________。
A．放在棕色瓶中
B．放在细沙中
C．放在水中
D．放在煤油中
03 随堂训练
(2)将一小块钠放在水平放置的试管中部，用酒精灯加热充分反应(如图所示)， 请写出该反应的化学方程式____________________，生成物的颜色为______。
①列出计算钠相对原子质量的数学表达式________(用含有a、b、c的算 式表示)。 ②无水氯化钙的作用____________________________________________。
03 随堂训练
解析：(1)钠是银白色金属，硬度很小，可以用小刀切，故A错误；钠在 空气中燃烧产物是淡黄色的过氧化钠，故B正确；钠在空气中燃烧产物 是淡黄色的过氧化钠，不是氧化钠，故C错误；金属钠的熔点很低，故D 错误； (2)钠性质很活泼，易和水、氧气反应，所以保存钠时要隔绝空气和水， 钠和煤油不反应，且密度大于煤油，所以保存钠可以放在煤油中； (3)A.钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和氢气，没有沉淀产生，A不选；B.钠 投入硫酸铜溶液中，首先和水反应生成氢氧化钠和氢气，氢氧化钠和硫 酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，但沉淀不是白色的，而是蓝色的， B不选；C.钠投入氢氧化
高一年级必修一第三章第一节《钠》【教学PPT课件 高中化学优质课】
2、钠与水反应时的现象与钠的下列性质无关的是 （ C ） A、钠的熔点低 B、钠的密度小 C、钠的硬度小 D、有强还原性
作业：
1、参照钠的性质预习铁、铝的有关知识。 2、写一篇关于金属的小论文，并与同学交流。
谢谢
江西省广丰中学 陈瑜
反应剧烈 有一定的危险性
钠与酸的反应 （以盐酸为例）
2Na + 2HCl = 2NaCl+ H2↑
思考：
将一小块金属钠投入到足量的CuSO4溶 液中，现象是
实验是检验真知的唯一标准
2Na+CuSO4+2H2O=Cu(OH)2 +Na2SO4+H2
学以致用
1、下列说法错误的是 （ C ） A、钠在常温下就容易被氧化 B、钠受热后能够着火燃烧 C、钠在空气中缓慢氧化能自燃 D、钠的燃烧火焰呈黄色
钠
观察与思考
01
金属钠保存在什么瓶子里？为什么？
02
沉在什么液体里？
03
颜色？状态？
04
有金属光泽吗？
钠的取用
• 必须镊子取用，不能用手拿,手上有 汗，可能灼伤皮肤。
• 必须用干燥小刀、镊子，不能有水
实验与思考
①
用镊子把钠从瓶中取出，放在滤纸上，用 滤纸吸干表面的煤油，隔着滤纸用手捏一
捏，感受一下钠的硬度。
②
用小刀将钠切成两半，将一半钠放回试剂 瓶中，留一半在滤纸上，观察切面的颜色、
作业：
1、参照钠的性质预习铁、铝的有关知识。 2、写一篇关于金属的小论文，并与同学交流。
谢谢
江西省广丰中学 陈瑜
反应剧烈 有一定的危险性
钠与酸的反应 （以盐酸为例）
2Na + 2HCl = 2NaCl+ H2↑
思考：
将一小块金属钠投入到足量的CuSO4溶 液中，现象是
实验是检验真知的唯一标准
2Na+CuSO4+2H2O=Cu(OH)2 +Na2SO4+H2
学以致用
1、下列说法错误的是 （ C ） A、钠在常温下就容易被氧化 B、钠受热后能够着火燃烧 C、钠在空气中缓慢氧化能自燃 D、钠的燃烧火焰呈黄色
钠
观察与思考
01
金属钠保存在什么瓶子里？为什么？
02
沉在什么液体里？
03
颜色？状态？
04
有金属光泽吗？
钠的取用
• 必须镊子取用，不能用手拿,手上有 汗，可能灼伤皮肤。
• 必须用干燥小刀、镊子，不能有水
实验与思考
①
用镊子把钠从瓶中取出，放在滤纸上，用 滤纸吸干表面的煤油，隔着滤纸用手捏一
捏，感受一下钠的硬度。
②
用小刀将钠切成两半，将一半钠放回试剂 瓶中，留一半在滤纸上，观察切面的颜色、
活泼的金属单质——钠课件高一化学人教版必修第一册
D
NaOH在空气中发生反应： 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O
√
答案：C
钠露置在空气中的变化过程为 Na―→Na2O―→NaOH―→Na2CO3―→Na2CO3·10H2O―→Na2CO3，分别属于化 合反应(氧化还原反应)、化合反应、复分解反应、化合反应、分解反应。
【典例2】[情境素材]四乙基铅一度被广泛作为添加剂在汽油中使用，以提高燃 料的辛烷值，以防止发动机内发生爆震，从而能够使用更高的压缩比率，进而提 高汽车发动机效率和功率。金属钠常用于制造该种抗暴剂。钠性质活泼，可以通 过以下三种方法制备Na2O。 第一种： 4Na＋O2(纯氧)===2Na2O 第二种：4Na＋CO2===2Na2O＋C 第三种：2NaNO2＋6Na===4Na2O＋N2↑
A
2Na＋2HCl===2NaCl＋H2↑；溶液质量 增加为m(Na)－m(H2)
×
B 溶液质量增加为m(Na)－m(H2)
×
C
NaOH不与K2SO4反应，溶液质量增加 为m(Na)－m(H2)
×
NaOH再与CuSO4反应，总反应方程式为2Na
D
＋CuSO4＋2H2O===Cu(OH)2↓＋Na2SO4＋ H2↑；溶液减轻的质量为m[Cu(OH)2]－m(Na)
第二章 海水中的重要元素——钠和氯
第一节 钠及其化合物
新人教版必修1第2章第1节第1课时活泼的金属单质——钠课件(51张)
√
解析 钠在自然界中只以化合态形式存在，A项错误； 四氯化碳的密度比钠大，不能用来保存钠，B项错误； 实验室中用镊子取用钠，C项错误； 取用后剩余的钠必须放回原试剂瓶中，D项正确。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3.(2021·聊城高一检测)从生活常识角度考虑，试推断钠元素在自然界中 存在的主要形式是
√
解析 在A、B、C三个选项中只有氢气放出，故溶液质量是增加的。 D选项中由于钠与水反响生成的氢氧化钠能与硫酸铜反响生成氢氧化铜 沉淀：2Na＋CuSO4＋2H2O===Cu(OH)2↓＋Na2SO4＋H2↑，反响后溶 液质量减轻。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10.如图是有关钠与水反响及产物检验的实验装置。实验开始时先向管内 参加滴有酚酞溶液的水，使水位到达B端管口，然后迅 速塞紧橡胶塞并拔掉大头针，此时Na掉入水中。答复下 列问题： (1)钠与水反响的化学方程式为__2_N_a_＋__2_H_2_O_=_=_=__2_N_a_O_H__ _＋__H_2_↑_。 解析 钠与水反响生成NaOH和H2。
12345
5.将金属钠放入盛有以下溶液的小烧杯中，既有气体产生，又有沉淀产 生的是_①__④__⑤__⑥___(填序号，下同)，有刺激性气味气体产生的是_⑦___。 ①MgSO4溶液 ②NaHCO3溶液 ③Na2SO4溶液 ④饱和澄清石灰水 ⑤Ca(HCO3)2溶液 ⑥FeCl3溶液 ⑦NH4Cl溶液
解析 钠在自然界中只以化合态形式存在，A项错误； 四氯化碳的密度比钠大，不能用来保存钠，B项错误； 实验室中用镊子取用钠，C项错误； 取用后剩余的钠必须放回原试剂瓶中，D项正确。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3.(2021·聊城高一检测)从生活常识角度考虑，试推断钠元素在自然界中 存在的主要形式是
√
解析 在A、B、C三个选项中只有氢气放出，故溶液质量是增加的。 D选项中由于钠与水反响生成的氢氧化钠能与硫酸铜反响生成氢氧化铜 沉淀：2Na＋CuSO4＋2H2O===Cu(OH)2↓＋Na2SO4＋H2↑，反响后溶 液质量减轻。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10.如图是有关钠与水反响及产物检验的实验装置。实验开始时先向管内 参加滴有酚酞溶液的水，使水位到达B端管口，然后迅 速塞紧橡胶塞并拔掉大头针，此时Na掉入水中。答复下 列问题： (1)钠与水反响的化学方程式为__2_N_a_＋__2_H_2_O_=_=_=__2_N_a_O_H__ _＋__H_2_↑_。 解析 钠与水反响生成NaOH和H2。
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5.将金属钠放入盛有以下溶液的小烧杯中，既有气体产生，又有沉淀产 生的是_①__④__⑤__⑥___(填序号，下同)，有刺激性气味气体产生的是_⑦___。 ①MgSO4溶液 ②NaHCO3溶液 ③Na2SO4溶液 ④饱和澄清石灰水 ⑤Ca(HCO3)2溶液 ⑥FeCl3溶液 ⑦NH4Cl溶液
高一化学钠 PPT课件 图文
钠
物理性质 化学性质
钠
物理性质
一、金属钠的物理性质
颜色 光泽 状态 密度
银白色
熔点
97.81 ℃
金属 光泽 延展性
好
固体
导电性 强
0.97 g/cm3 导热性
强
硬度
柔软
其他
钠
注意实验安全性!
钠的取用－－镊子（不能用手接触） 煤油要用滤纸擦干 切割在滤纸或玻璃片上进行
钠
化学性质
理论推测： 易失电子，化学性质活泼
2.钠在空气中会迅速的变暗，而后
潮解，在表面形成溶液，风干后转
变成晶体，最终又转变为白色的粉
末，在这个过程中发生了哪些化学
变化？
钠
思考： 钠为什么不能大量置换硫酸 铜溶液中的铜，却产生蓝色 沉淀？由此推测，钠和硫酸 铜溶液发生了哪些反应？你 能用实验方法说明吗？
钠
钠先与水反应，而不直接置换金属。
•金属的原子结构特点
最外层电子数少
•金属的化学性质特点：
易失电子 易被氧化 易发生氧化反应 具明显的还原性
钠
钠
钠
Li，Na，K，Rb，Cs，Fr 锂，钠，钾，铷，铯，钫
Li:
Na:
K:
钠
原子最外层都只有一个电子，在 反应时很容易失去该电子，因此， 它们都是非常活泼的金属。由于 它们的氧化物的水化物都是可溶 于水的强碱，因此，又将它们统 称为碱金属。
物理性质 化学性质
钠
物理性质
一、金属钠的物理性质
颜色 光泽 状态 密度
银白色
熔点
97.81 ℃
金属 光泽 延展性
好
固体
导电性 强
0.97 g/cm3 导热性
强
硬度
柔软
其他
钠
注意实验安全性!
钠的取用－－镊子（不能用手接触） 煤油要用滤纸擦干 切割在滤纸或玻璃片上进行
钠
化学性质
理论推测： 易失电子，化学性质活泼
2.钠在空气中会迅速的变暗，而后
潮解，在表面形成溶液，风干后转
变成晶体，最终又转变为白色的粉
末，在这个过程中发生了哪些化学
变化？
钠
思考： 钠为什么不能大量置换硫酸 铜溶液中的铜，却产生蓝色 沉淀？由此推测，钠和硫酸 铜溶液发生了哪些反应？你 能用实验方法说明吗？
钠
钠先与水反应，而不直接置换金属。
•金属的原子结构特点
最外层电子数少
•金属的化学性质特点：
易失电子 易被氧化 易发生氧化反应 具明显的还原性
钠
钠
钠
Li，Na，K，Rb，Cs，Fr 锂，钠，钾，铷，铯，钫
Li:
Na:
K:
钠
原子最外层都只有一个电子，在 反应时很容易失去该电子，因此， 它们都是非常活泼的金属。由于 它们的氧化物的水化物都是可溶 于水的强碱，因此，又将它们统 称为碱金属。
高一化学钠的性质PPT优秀课件
钠化学性质很活泼
秦山核电站
高压钠灯及其用途
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
2、观察是用肉眼或借助仪器（提高灵敏度） 观察物质的色、态、闻气味。在此过程中不 仅要用感官搜集信息，还须同时进行积极的 思考，及时储存和处理所搜集的信息。观察 要有明确而具体的目的，并对所观察到的现 象进行分析和综合。
观察·思考
金属钠的物理性质
状态
固体
颜色
银白
硬度的 相对大小
较软
密度的 相对大小
[分析·思考]
思考1：钠与水反应的化学方程式如何书写？ 思考2：为什么“严禁比绿豆粒大”？ 思考3：为什么“严禁用手触摸钠”？ 思考4：为什么“剩余的钠必须立即放回试剂瓶中”？ 思考5：金属钠是怎样保存的？为什么？
钠
源自文库
原子反应堆导热剂
的
用
高压钠灯
途
冶炼某些金属
Na、K合金导热性能好 黄光射程远，透雾力强
比煤油小
延展性
良好
自己动手，大胆做一做！
严禁用手触摸钠 ! 严禁任意丢弃 ! 严禁比绿豆粒大 !
正确观察现象 , 及时记录实验现象.
❖ 观察记录：
我观察到了什么？
❖ 金属钠与水反应的现象 马上记下来！
现象
1.浮在水面： 2.熔成小球： 3.四处游动： 4.发出嘶嘶的响声： 5.溶液由无色变红：
秦山核电站
高压钠灯及其用途
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2、观察是用肉眼或借助仪器（提高灵敏度） 观察物质的色、态、闻气味。在此过程中不 仅要用感官搜集信息，还须同时进行积极的 思考，及时储存和处理所搜集的信息。观察 要有明确而具体的目的，并对所观察到的现 象进行分析和综合。
观察·思考
金属钠的物理性质
状态
固体
颜色
银白
硬度的 相对大小
较软
密度的 相对大小
[分析·思考]
思考1：钠与水反应的化学方程式如何书写？ 思考2：为什么“严禁比绿豆粒大”？ 思考3：为什么“严禁用手触摸钠”？ 思考4：为什么“剩余的钠必须立即放回试剂瓶中”？ 思考5：金属钠是怎样保存的？为什么？
钠
源自文库
原子反应堆导热剂
的
用
高压钠灯
途
冶炼某些金属
Na、K合金导热性能好 黄光射程远，透雾力强
比煤油小
延展性
良好
自己动手，大胆做一做！
严禁用手触摸钠 ! 严禁任意丢弃 ! 严禁比绿豆粒大 !
正确观察现象 , 及时记录实验现象.
❖ 观察记录：
我观察到了什么？
❖ 金属钠与水反应的现象 马上记下来！
现象
1.浮在水面： 2.熔成小球： 3.四处游动： 4.发出嘶嘶的响声： 5.溶液由无色变红：
《活泼的金属单质——钠》钠及其化合物-人教版高中化学必修一(0001)PPT课件
还原 强的_____性。
1．钠与氧气的反应
条件
常温
实验 步骤
加热或点燃
条件
实验 现象
化学 方程式
实验 结论
常温
新_银_切_白_开_色的的钠金具属有光泽, 在空气中很快___变__暗
4_N_a_+_O__2=_=__=_=_2_N_a_2_O
加热或点燃
钠先__熔__化__成__小___球,
然后剧烈燃烧,
(2)一小块金属钠长时间置于空气中，可能有下列现象，
这些现象出现的先后顺序是________(填序号，下
同)。
①变成白色粉末②变暗③变成白色固体④变成液体
A．①②③④ B．②③④①
C．②③①④
D．③②④①
(3)取一块金属钠放在燃烧匙里加热，观察到下列实验
现象：①金属先熔化②在空气中燃烧，放出黄色火花
(2)23 g钠暴露在空气中，最终得到的产物及其质量是 多少?
提示：钠暴露在空气中，最终得到NaCO3，根据元素 守恒，有2Na～Na2CO3
46 106 23 m(Na2CO3) 则m(Na CO )=53 g。
【迁移·应用】
1．(2019·成都高一检测)用流程图示的方法可以清楚
地反映物质之间的转化关系。如Na→
应放热
反应产生气体推 动钠游动
钠与水反应剧烈
反应生成__碱_性物质
1．钠与氧气的反应
条件
常温
实验 步骤
加热或点燃
条件
实验 现象
化学 方程式
实验 结论
常温
新_银_切_白_开_色的的钠金具属有光泽, 在空气中很快___变__暗
4_N_a_+_O__2=_=__=_=_2_N_a_2_O
加热或点燃
钠先__熔__化__成__小___球,
然后剧烈燃烧,
(2)一小块金属钠长时间置于空气中，可能有下列现象，
这些现象出现的先后顺序是________(填序号，下
同)。
①变成白色粉末②变暗③变成白色固体④变成液体
A．①②③④ B．②③④①
C．②③①④
D．③②④①
(3)取一块金属钠放在燃烧匙里加热，观察到下列实验
现象：①金属先熔化②在空气中燃烧，放出黄色火花
(2)23 g钠暴露在空气中，最终得到的产物及其质量是 多少?
提示：钠暴露在空气中，最终得到NaCO3，根据元素 守恒，有2Na～Na2CO3
46 106 23 m(Na2CO3) 则m(Na CO )=53 g。
【迁移·应用】
1．(2019·成都高一检测)用流程图示的方法可以清楚
地反映物质之间的转化关系。如Na→
应放热
反应产生气体推 动钠游动
钠与水反应剧烈
反应生成__碱_性物质
高一化学钠课件
4.(94全国)下列离子方程式中不正确的是( AD ) (A)碳酸氢钙溶液跟盐酸反应:
Ca(HCO3)2+2H＋=Ca2＋+2H2O+2CO2↑ (B)碘化钾溶液跟适量溴水反应:
2I―+Br2=I2+2Br―
(C)将金属钠加入水中:
Na+2H2O=Na＋+2OH―+H2↑
(D)将氯气通入氯化亚铁溶液中
（3）、高压钠灯（导电性强，放电发光）
（4）、还原贵重金属 （钠具有还原性）。
练习1、金属钠在空气中的如何变化？
银白色 与O2 变暗 与H2O （Na） (Na2O) 变白色固体 （NaOH）
成液 与 CO 2 粉末 风化 结块 （NaOH潮解） （Na2CO3） （Na2CO3·10H2O）
练习2。实验室有金属钠着火后，应选用来灭火 的是（D ） A：水 B：煤油
23克 198克 X克 19.8克 x=2.3克
；
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vyd68wau
耿家父子们出门并看着走远了，乔氏掩上院门儿转身回到屋里来。看到女儿小青已经拿出针线准备做刺绣活计了，就对她说： “今儿个听你耿伯伯和耿正说的一番话，倒叫我觉得你爹这个跑船运的营生还真得不应该再干了。他每次出门儿都叫我们不放 心，不如干脆辞掉不干了。你说呢？”小青说：“也是，今儿个晚上爹回来了就告诉他吧。他可以先和耿伯伯他们一起做蔬菜 水果零售，将来再一起开店啊！”乔氏说：“对，他今儿个回来了咱就告诉他，明儿个一早，就叫他去辞了这个让人提心吊胆 的营生！”天儿傍黑的时候，白百大高高兴兴地回来了。船老大安排他跑一趟沙市，这可是一趟难得的近差事啊！用不了十天， 白百大就可以返回来了。然而，让他万万没有想到的是，自己高高兴兴地一踏进家门，婆姨和丫头就开始你一言我一语地唠叨 开了，说是叫他明日一早就跟船老大说去，辞去这船运的营生不干了，结果搞得白百大老大不痛快。他很不高兴地说：“我干 得好好的，干吗要辞去不干呢？船老大对我很好，还让我当了把头，我自己也干得很顺心。你们也知道，我生在长江边，长在 长江上，我很喜欢长江，很喜欢干这个营生，是绝对不会辞去不干的，至少现在不会！”看到丈夫一副听不进去劝的固执模样， 乔氏开始掉眼泪了。她伤心地数落着：“你光知道自己干得顺心，怎么就不能想一想我们娘儿俩为你担了多少心呢？每次你一 出门，我们的心就好像悬在了半空中一样，没着没落的”小青也说：“你就听我们的劝吧爹，跑船运的营生真得很不好呢！你 和耿伯伯他们一起干吧。耿伯伯说了，他的目标是等到赚足了本钱以后，就在武昌镇上再开一个粮油零售店！”白百大说： “这个你耿伯伯已经和我说过了，可现在不是还没有开店吗。再说啦，我根本就没有过这个打算。以后再说吧，反正我现在还 不想辞去船运这营生！”小青不高兴地说：“爹什么都好，就是太固执，不听劝”一家人正说着话，耿家父子收摊回来了。像 往常一样，耿直照样跑在前面，将院门“咣当”一声打开了，但很意外的是没有看到小青跑出来迎接，耿老爹的心里不由地 “咯噔”一下。他将挑担放在东墙跟前，对耿英说：“你把没有卖完的菜抱到过厅里，顺便去娘娘他们屋子里去看看你们小青 姐姐，这个快腿丫头今儿个怎么不跑出来接我们啦！”耿英答应一声，从小推车里抱起菜放到过厅里。耿正将小推车放在东屋 的窗前，父子三人进东屋洗手擦脸。耿英一边进西边屋子的门一边叫了一声：“娘娘，小青姐姐在屋里吗？”乔氏赶快擦干眼 泪回答：“在呢，英丫头啊，你们回来了？快进来吧！”耿英答应着慢慢走进门来，亲切地说：“娘娘，今儿个的菜剩了不少， 我放过厅里了。您明儿个给咱们挑拣好的吃
高一化学钠PPT课件
因为钠与水反应放出的氢气在钠小球周围与空气中的氧气反应。
6、为什么最后水溶液变成了红色且液面上有白雾？
因为钠与水反应生成了NaOH与氢气， NaOH使无色酚酞溶液变红 色，反应放出的热量使氢气与空气反应，生成了水蒸汽就是白雾。
反应方程式：2Na+2H2O====2NaOH+H2↑ 还原剂 氧化剂 氧化产物 还原产物
试一试，你能提出多少个问题？
1、为什么Na浮在水面？
2、为什么Na变成小球？
因为金属钠的密度比水小。
3、为什么钠小球越来越小？ 钠与水反应，不断减少。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
钠的熔点底，Na与 水反应放出热量使钠 熔化成小球。
4、为什么钠小球在水面上做无规则游动？
钠与水反应放出 H2，推动钠小球做无规则游动。 5、为什么有嘶嘶的声音？
C：氧化剂为NaOH和H2O
D： 氧化产物是NaAlO2 思考2： Mg Al Fe 常温下为什么难与水反应？
答：主要是这三种金属表面有一层致密的氧化物保护膜。且 Mg(OH)2 Al(OH)3 Fe(OH)3是沉淀物，也会阻碍金属与水的反应。
思考3：为什么金属元素主要是以化合态形式存在与自然界？
答：因为多数金属单质有较强的还原性，易被氧化，发生氧 化反应。只有极少数极不活泼的金属如金等以游离态形式存 在与自然界中。
学生补充实验：金属钠与硫酸铜溶液的反应。
【高中化学】钠及其化合物 课件 2022-2023学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
碳酸钠与碳酸氢钠性质比较
碳酸钠
碳酸氢钠
苏打或纯碱
三、钠的原子结构与化学性质 结构决定性质 请同学画出钠的原子结构示意图并预测钠可能有哪些化学性质？ 钠具有很强的还原性！可以和很多氧化性物质反应，如氧气、水、高价态化合物等等。
CO ？ 2 4Na + 3CO2 =2Na2CO3 + C
1、钠与非金属单质反应 ①与氧气反应③
反应条件 实验步骤
室温
加热
2．对于反应：2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑，下列说法中正 确的是( B )
A．Na2O2 是氧化剂，H2O 是还原剂 B．Na2O2 和 Na2O 长期置于空气中，最终产物相同 C．当生成 1 分子 O2 时，转移的电子数为 4 D．每有 18 g H2O 与足量 Na2O2 反应，则固体增重 4 g
NaHCO3足 少量 量BBaaOOHH22： ：BBaa22＋ ＋＋ ＋O2OHH－＋－＋H2CHOC－ 3O=－3====B=aBCaOC3O↓3＋↓H＋22OH2O＋CO23－
Na2CO3 正盐
H+/CO2+H2O OH-/△
NaHCO3 酸式盐
归纳总结
俗名 颜色状态
溶解性 水溶液酸碱性
与盐酸 与烧碱溶液 与澄清石灰水 与氯化钙溶液 热稳定性
化性：
写出上述转化方程式：
第12讲 钠及其化合物(课件)高一化学(全国通用)
钠熔化成小球
钠熔点低，反应放热
小球在水面上迅速游动
反应产生的氢气推动小球运动
与水反应发出“嘶嘶”声，逐渐 变小，最后消失
钠与水剧烈反应，产生气体
反应后溶液的颜色逐渐变红
有碱性物质(氢氧化钠)生成
③实验结论：钠与水剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。
化学方程式：2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑
3．钠的性质
交流讨论
(1)分别写出Na2O2与水、CO2反应的化学方程式，分析电子转移情况，并指出氧化剂和还原剂。
得到2×e-
得到2×e-
-1
-2 0
2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑
2Na2O-12＋2CO2===2Na2CO-23＋O02
失去2×e-
氧化剂、还原剂：Na2O2
失去2×e-
(2)将适量过氧化钠投入硫酸铜溶液中，有什么现象？写出相关反应的化学方程式。 有气泡放出，溶液颜色变浅，同时有蓝色沉淀生成。 2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑，2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4。
(1)钠的物理性质
银白色，有金属光泽的固体，质地柔软，熔点低(小于100 ℃)，密度比水的小，但比煤油
的大。
(2)钠的化学性质
钠是活泼的金属，在化学反应中易失去电子，表现出强还原性。
①与非金属单质（O2、Cl2等）反应：
金属钠及钠的化合物(离子反应)(课件)高一化学
硫酸与氢氧化钠
_H__2_S_O_4_＋__2_N_a_O__H_=__=_=_N_a_2_S_O__4 __ _＋__2_H__2_O_
_H__＋_＋__O__H_－__=_=_=_H__2O__
总结
离子方程式不仅可以表示 某一个特定的化学反应 ， 还可以表示__同___一__类__化__学__反__应
②KOH： KOH===K＋＋OH。－ ③CaCl2： CaCl2===Ca2＋＋2。Cl－
一、强电解质 弱电解质
概念
在水溶液中不能完全电离的电解质
弱电 解质
常见的弱电解质
①弱酸：H2CO3、CH3COOH、 HClO等。 ②弱碱：NH3·H2O等。 ③H2O。
电离方程式
①CH3COOH：CH3COOH⇌ CH3COO。- + H+ ②NH3·H2O：NH3·H2O⇌ NH4+ + OH-。
CO3 2- + Ca2+ ＝CaCO3↓
Na2CO3溶液与CaCl2溶液
离子方程式
Na2CO3 + CaCl2 ＝2 NaCl + CaCO3↓
CO3 2- + Ca2+＝CaCO3↓
二、离子反应
离子方程式的书写 （以碳酸钠与盐酸的反应为例）
1. 写：写出反应的化学方程式。
Na2CO3 + 2HCl ═2 NaCl + CO2↑+H2O 2.拆： 把溶于水且完全电离的物质写成离子形式，难
人教版高中化学二轮复习 金属钠 课件 (共14张PPT)
5、结论：物理性质：熔点低
6、讲解：钠的熔点低，在加热时剧烈反应，燃烧发出黄色火焰，生成黄色的 过氧化钠固体。反应方程式是：2Na+O2=Na2O2
七、教学过程
环节三 小结：本堂课运用实验法通 过解决实际问题及课堂实验，使学生了解钠的物 理性质，掌握钠的化学性质。老师发问，让同学简要概括本节课所学的主要 内容。 意义：培养学生及时反思、小结、概括的能力，培养良好的学习方法和习惯。
3、通过学生小组探究实验活动，培养学生自主探索创新精神和同 学间的交流合作学习的协作精神；
4、培养学生严肃认真的实验习惯和科学态度。
五、教学重难点
1、金属钠和过氧化钠的化学性质；
2、金属钠的氧化以及与水反应的原理。 3、初步学会以观察、实验、比较、分类等方法在研究物质性质中 的运用，初步掌握研究物质的基本方法；
金属钠的化学性质
奋飞中学
一、教材分析
1、钠是碱金属中的典型代表，义务教育初中化学教材中已经介绍 了碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等钠的化合物的知识，为高中钠元素 的系统学习奠定了基础，可以使学生感觉相对更简单，有利于减 轻学生在高中学习初期的不适应感。
2、通过对钠元素的学习，总结出学习金属元素的学习方法和模式， 这将有利于今后其它金属元素的学习。
七、教学过程
环节二
1、演示实验：取钠块并用滤纸擦干表面后，用小刀切取一小块钠放入水中。 2、设问：钠在常温能与氧气反应，那么加热时反应是否会更剧烈？产物又是什么呢？下面 我们来做一个实验，请大家仔细观察实验现象。请大家注意 产物的颜色。 3、组织讨论：让同学们根据实验现象进行组内讨论。 4、提问：钠受热易熔化说明什么？
高一人教版新教材第三章第一节钠及其化合物新课标.ppt
反应放热且钠的熔点低 有气体放出，推动钠在 水上游动 生成碱NaOH
思考
利用氧化还原的知识分析该反应中的 氧化剂还原剂,并用双线桥标出电子转 移的方向和数目;并写出该反应的离子 方程式.
化合价升高，失2e- ，被氧化
2Na+ 2H2O =
还原剂 氧化剂 离子方程式：
2NaOH + H2↑
化合价降低，得2e-，被还原
钠的性质小结
银白轻低软，传导热和电。 遇氧产物变，遇氯生白烟。 浮熔游响红，遇水记五点。 遇酸酸优先，遇盐水在前。
三、钠的存在、保存、制取、用途
1、存在 ：钠在自然界里没有游离态，只能以 化合态存在。食盐（NaCl）、硝酸钠 (NaNO3) 、纯碱（Na2CO3）。 2、保存：隔绝空气和水，加煤油密封。
为什么将钠保存在煤油中？可以保存在水中吗？ 保存金属钠的试剂必须具备哪些特点？ 1）不与钠反应 2）密度大于钠，能隔绝钠与空气接触
实验探究：钠能否将硫酸铜溶液中的 铜置换出来？
1、在烧杯中加入少量硫酸铜溶液 2、把约一粒米大小的金属钠放入硫酸铜溶液中。
现象：钠浮在水面上,熔成小球,四处游动并发 出嘶嘶响声，产生蓝色沉淀。 为什么会产生这样的现象呢？ 2Na + 2H2O === 2NaOH + H2↑
2NaOH + CuSO4 === Cu(OH)2 ↓+ Na2SO4 总反应的化学方程式： 2Na + 2H2O + CuSO4 === Cu(OH)2 ↓ + Na2SO4 + H2↑
思考
利用氧化还原的知识分析该反应中的 氧化剂还原剂,并用双线桥标出电子转 移的方向和数目;并写出该反应的离子 方程式.
化合价升高，失2e- ，被氧化
2Na+ 2H2O =
还原剂 氧化剂 离子方程式：
2NaOH + H2↑
化合价降低，得2e-，被还原
钠的性质小结
银白轻低软，传导热和电。 遇氧产物变，遇氯生白烟。 浮熔游响红，遇水记五点。 遇酸酸优先，遇盐水在前。
三、钠的存在、保存、制取、用途
1、存在 ：钠在自然界里没有游离态，只能以 化合态存在。食盐（NaCl）、硝酸钠 (NaNO3) 、纯碱（Na2CO3）。 2、保存：隔绝空气和水，加煤油密封。
为什么将钠保存在煤油中？可以保存在水中吗？ 保存金属钠的试剂必须具备哪些特点？ 1）不与钠反应 2）密度大于钠，能隔绝钠与空气接触
实验探究：钠能否将硫酸铜溶液中的 铜置换出来？
1、在烧杯中加入少量硫酸铜溶液 2、把约一粒米大小的金属钠放入硫酸铜溶液中。
现象：钠浮在水面上,熔成小球,四处游动并发 出嘶嘶响声，产生蓝色沉淀。 为什么会产生这样的现象呢？ 2Na + 2H2O === 2NaOH + H2↑
2NaOH + CuSO4 === Cu(OH)2 ↓+ Na2SO4 总反应的化学方程式： 2Na + 2H2O + CuSO4 === Cu(OH)2 ↓ + Na2SO4 + H2↑
金属钠课件-高一化学人教版(2019)必修第一册
化合价降低，得到e-
钠与水的反应
实验现象 1、钠浮在水面； 2、熔成一个闪亮的小球； 3、小球四处“游动”； 4、发出“嘶嘶”的响声； 5、溶液由无色变成红色。
钠的其他重要反应
知识扩展：钠与其他非金属的反应 钠除了能与氧气直接化合外，还能与
氯气、硫等很多非金属直接化合。
现象：黄色火焰，产生大量白烟 2Na+Cl2=2NaCl
钠的保存： 因为钠易与水或者空气中的氧气反应， 而钠不与煤油反应，且钠的密度大于煤油 的密度，所以保存在煤油中。
谢谢观看
钠的其他重要反应
在研钵中把钠与硫粉混合研磨——轻微爆炸。
2Na+S=Na2S
Part03 钠的物理性质
钠的物理性质
颜色：银白色有金属光泽 硬度：柔软 密度：0.968g/cm3 ，小于水，大于煤油 溶沸点： 低 导电、导热性： 良好
Part04 钠的制取与保存
钠的制取和保存
常用金属制取方法： 1、置换法 2、热分解法 3、热还原法 4、电解法
开课啦！！！
金属钠
目录
钠的结构特点
钠的物理性质
钠的化学性质
钠的制取和保存
Part01 钠的结构
钠的结构
Na
易失去e-
Na＋
位于第三周期，第ⅠA族。 容易失去e-，表现强还原性。
Part02 钠的化学性质
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【阅读材料三】钠元素是一种宏量元素，大约占人体总 质量的0.15%左右，虽然钠的含量看起来很少，但在人体中 却发挥着十分重要的作用。
让我们一起走进
钠 的世界。
【我们的研究过程】
一.【我们的探究和发现】 二.【我们的结论】 三. 【问题的深化】
同学们
有许多问题等着我们去探究， 在探究中你将会获得更多！
低
物
理
性
硬度
小，Βιβλιοθήκη Baidu软
质
密度
大于煤油的密度
导电热
电、热的良导体
请同学们根据实验现象归纳钠的化学性质
1.与氧气反应： 常温：4Na + O2 = 2Na2O 加热：2Na + O2 =△= Na2O2 2.与氯气、硫的反应：
点燃
2Na + Cl2 == 2NaCl 2Na + S = Na2S 3.与水反应 2Na＋2H2O=2NaOH+H2↑
科学探究并发现问题是人生一大乐趣 与你共勉
画川高中高一化学 徐永芬
【阅读材料一】如
何确定发射后的火箭在 空中的位置呢?这就需 要钠蒸气来帮忙了。火 箭发射后，在大气层高 空释放出钠蒸气可产生 明亮的橙黄色云雾，科 学家据此就可确定火箭 在空中的位置.
【阅读材料二】在原子的
裂变过程中，由于释放出巨 大的能量，会使反应堆内的 温度升得很高，因此就需要 把热量导出，使反应堆冷却。 充当导热剂(冷却剂)的就是钠 与钾的合金(含20%～50%的 钠)。这种合金在室温下呈液 态，具有比固态金属更为优 良的导热性能，是原子反应 堆理想的导热剂。
6、 ……
实验探究4
向一只盛有CuSO4的大烧杯中加入 一小块金属钠，观察实验现象。
秦山核电站
钠钾合金作原子反应堆的导热剂
高压钠灯
制备Na2O2；
制取
高温
金属
； https://m.weibo.cn/u/5028959491
jbh68lcf
这样，想找个有骨节有肩膊的都不能。”“或者也有，只轮不着我们罢了。”“你我倒也算了，老板——”“嘘！”很怕蝶宵华听见了伤心，偷 眼看他，他端坐鞍上，双目微阖，竟似僧人入定了。苏家，全凭苏小横在，才安定下来。明柯逃跑了，谁知嘉颜是帮着明柯弄亏空贪官中银子的， 也跟了明柯逃跑，临走还卷了一票。明远据说进京去，太守家似有悔婚之意。桩桩件件，每件都要压垮老太太。苏小横只道：“有我在！你们不 必问端底，等着就好。”众人也终于静了。回道观里，裳儿拿红纸剪着玩，有一搭没一搭的，又似剪窗花，又似只糟塌纸张，见苏小横回来，嘻 嘻笑道：“爷爷也计算差了。”苏小横道：“哦？”“盗坠索银的人，爷爷先把目标锁定在大哥、五哥身上，尤以五哥嫌疑更重，五哥手里也确 实有大笔银子来路不名，叫爷爷查出来，”裳儿弄着剪子，侃侃谈道，“可他旋即却糊涂得把田庄里贪得来的银子，都输在赌局里，以至于受蕙 妹妹胁迫，坏了笙表妹名声，吃了爹爹一顿杖，爬都爬不起来，爷爷就重点去调查大哥了罢？谁知五哥买通爹爹身边行杖的，筋骨无碍，装着养 伤，悄没声儿一切都打点好，拐了嘉颜姐姐，扔嘣就走了！把爷爷可摆了一道。”“是你被摆了一道。”苏小横道。裳儿手里的剪子，停了停。 “你将是独当一面的人，特立专行，生杀予夺，非如此，不足以在宫中固宠。”苏小横道，“内外种种，我知道的，你也知道，我并未瞒你，我 所不知道的，你也应该自己想办法知道，定出方略，克敌制胜。你没有做到，就是败了。宫中败亡，你把责任怪在爷爷头上，纵然爷爷肯承担， 有用么？”裳儿默然片刻，将剪子放下，端端正正拜苏小横一礼：“孙女谨受教。”“你剪的是什么？”苏小横看着那张叠了数叠、被剪了许多 刀的红纸。裳儿将红纸展开，胡乱纵横的刀痕，并未能形成任何花样：“这是裳儿的心境。”“本应如何呢？”苏小横又问。“本应，”裳儿打 开一本书，取出里面压得平平的剪纸，是鸳鸯戏水，“送于四姐姐贴在嫁妆箱上，给四姐姐道喜。”苏小横神色不动：“你四姐姐婚事有阻 碍。”“是。”裳儿知这也是考题，“大哥既进京，四姐姐婚事就没有阻碍了。”苏小横微微叹了口气：“你会看不起你大哥吗？”“不会。” 这倒是真心话，“虽说男女分工有别，但强盗杀来，若只余妇女，那妇女也必须举刃招架；同样道理，床帷间、私室里，若只有男儿能去，那末 男儿也该去。为家族效命，诗姐姐如此，裳儿如此，大哥如此，原没什么分别。”说着伤感起来，“爷爷，你可知孙女流落在外，最困苦时，只 为一勺掺着砂子的糙豆饭，他要我做什么都可以。”苏小横抚着裳儿的头：“爷爷救你太迟。”“相比很多人来说，已经
实验探究1
取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤 油，用小刀切去一端的表层，观察表面 的颜色；将其放置在空气中，观察表面 颜色的变化。
实验探究2
将一小块金属钠放在一支硬质玻璃管 中，用酒精灯对其加热，观察实验现 象。
实验探究3
向一只盛有水的大烧杯中滴加几 滴酚酞试液，然后将一小块金属 钠投入烧杯中，观察实验现象。
三.【问题的深化】
有待探讨和深化的几个问题
1、把一小块金属钠投入到硫酸铜溶液中，你 预计将看什么现象。
2、在烧杯中加入水和苯（d=0.88g/cm3,不 溶 于水，也不与钠反应)各50ml，将一小粒金属 钠投入烧杯中，预计观察到的现象。
解释或结论
3、金属钠着火如何灭火？ 4、钠元素在自然界中以什么形态存在， 如何从自然界中获得钠单质？ 5、金属钠有哪些应用？
实
验
现象 浮 熔 游 响 红
现
象
讨
论
讨
论
小于水的密度，0.97g/cm3
反应放热 ，熔点低，97.81℃
有气体产生 有气体产生
有碱生成，NaOH
二.【我们的结论】
实验现象
从现象看本质！
钠的性质 钠的结构
失去最外层电子， 化合价升高
Na
Na+
请同学们根据实验现象归纳钠的物理性质
色状
银白色，固体
熔点