押韵、平仄和对仗
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三、四句用了哪种修辞手法?请具体说 明。 (4分)
【答案】修辞方法:对偶。 “芳树”对 “春山”,“花”对“鸟”,“自落” 对“空啼”。
• 对仗的延伸——
对联
什么是对联
• 对联,又叫对子,是我国特有的体制短小
、雅俗共赏的一种传统文学形式。它语言精练 ,言简意赅,格律严谨。它既有实用价值,又 有欣赏价值。
青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。
串对(流水对):上下句意思具有承接、递进 、因果、假设、条件等关系的对偶形式。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
野火烧不尽,春风吹又生。
• [全国卷1]阅读下面这首诗,按要求做答(8分 )
春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
五、对仗和对称美
• 1、概念:实词≠虚词;名词≠动词;
•
日光≠月华;云裳≠霞衣。
• (平仄)
• 2、位置:
• 颔联、颈联。
• 3、类型:
• 工(严)对:字数+平仄+词性+意义;
• 宽对:字数+意义+大致词性;
• 串对(流水对)。
详见后文
修辞格
对偶
从形式上分 :严对和宽对
严对例子如下:
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
海内存知己,天涯若比邻。
特点:字数相同;词性相同;结 构相应;平仄相反;语意相关; 上下句不用相同的字
宽对 例子如下:
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
大肚能容,容天下难容之事 开口便笑,笑世间可笑之人
从内容上分 : 正对:上下句意思相近、相补、相衬的对偶形式
几处早。莺争暖树,谁家新燕啄春泥 反对:上下句意思相反或相对的对偶形式。
• 江风送月海门东,人到江心月正中。
•
,一船鸡犬欲腾空。
• 帆如云气吹将灭,灯近银河色不红。
• 如此宵征信奇绝,三更三点水精宫。
• A、半数佛花香易散 B、万里鱼龙争照影
• C、二月郊行最有情 D、三千组练挥银刀。
• 颔联须对仗: • 一船鸡犬欲腾空= 数量+动物+动词+动作
• 万里鱼龙争照影=数量+动物+动词+动作
• 1、概念:韵尾和声调的平仄都相同。
• 例:安——烟、弯、渊,押韵; • 安——按、眼、万、远,不押韵。
• 2、方法:
• 绝句:第一句可押可不押(两个黄鹂鸣翠柳), 一般押,第二、四句必押,一般押平声韵。第三 句最后一个字限用仄声字。
• 律诗:第一句可押可不押,不押韵,则限用仄声 字( 昔人已乘黄鹤去)。偶数句押韵,一般押平 声韵,一韵到底。用韵字不在诗中重复出现。
春蚕到死丝方尽 (平平仄仄平平仄)
蜡炬成灰泪始干 (仄仄平平仄仄平)
细节一: 平仄相反。
说明:现在写对联可不受此约束;但是,一般情 况下,上联的尾字为仄声,下联的尾字为平声, 这叫仄起平收。
欣赏这副对联,看上下联之间的同一位置,在 字形、词性上有什么特点?
闲人莫进贤人进 盗者勿来道者来
绿水泛漪,巾帼何须让须眉 勇者临战,男儿从来是英杰
•
写对联、品对联、改对联,还能衡量一个
人的文化水平与能力。从古代的科举到现在的
高考,经常把它作为考题中的一种题型,现在 高考或联考,常把它作为“语言运用”中的一 种题型,所以我们要重视这类题。
对联的基本特点?
跟对偶(对仗)的“严 对”基本相同。除此之外, 还要强调几个细节。
欣赏这副对联,看上下联在平仄上有 什么特点?
本节课重点
• 押韵: • 1、韵尾和声调的平仄要相同; • 2、注意绝句和律诗单行句的要求。 • 声调: • 1、注意平仄相反; • 2、对联中的仄起平收。
对联的基本特点:(归纳) 1、字数相等;2、词性相同 3、结构相应;4、平仄相反; 5、语意相关;6、字形“相左”
(字形不同)
补充练习
• 1、选择填空:(B)
第二课 第四节 声情并茂
——押韵、平仄与对仗
知识大概——古体诗和近体诗 :
• 古体诗:
• 《诗经》——南北朝。形式要求较自由。
• 近体诗:
• 以格律诗(律诗)为代表。 • 1、每首八句。五律四十字,七律五十六字。
• 2、押平声韵。
• 3、每句平仄有规定。 • 4、规定位置要有对仗。
押韵与和谐美
细节二:上下联对应词语两两相对,上下联 之间同一位置,忌讳使用相同的字。(也称 作:字形相左)
读读这副对联,看看内容上有什么相 关没有?
灵光遐迩山络绎;通洞幽明日朦胧
高端大气上档次, 低调奢华有内涵。
• 细节三:意思相关。
二、考查平仄、押韵、对仗
• 2、A。
• 梨花院落溶溶月=花+处所+形态+自然景物 • 柳絮池塘淡淡风=花+处所+形态+自然景物 • 榆英临窗片片雪=花+动作+形态+自然景物 • 带水芙蓉点点雨=动作+花+形态+自然景物 • 丁香初绽悠悠云=花+动作+形态+自然景物
P36作业二(1)
• 1、A-C-D-B。
• 根据押韵规则,第三句应为 D ;
• 再根据D句“柳条折尽花飞尽”的内容得 出:
• 先柳条,后杨花。
四、平仄与参差美:
• 1、概念: • 2、格式:
• 如:仄仄平平仄,平平仄仄平 • 例:绿蚁新醅酒,红泥小火炉。 • 平平平仄仄,仄仄仄平平。 • 竹喧归浣女,莲动下渔舟。
正兴高二某班级教室墙上挂着一副 对联:“有梦少年存志远,无声春雨润 红花。”从对联角度看还不够妥帖,请 根据对联相关知识对这副对联进行修改 调整。 修改: 理由:
把“志远”改为“远志”。
“志远”跟“红花”在结构上不对应: “红花”是偏正短语,而“志远”是 主谓短语。上下字的词性也不同。
语言文字应用
【答案】修辞方法:对偶。 “芳树”对 “春山”,“花”对“鸟”,“自落” 对“空啼”。
• 对仗的延伸——
对联
什么是对联
• 对联,又叫对子,是我国特有的体制短小
、雅俗共赏的一种传统文学形式。它语言精练 ,言简意赅,格律严谨。它既有实用价值,又 有欣赏价值。
青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。
串对(流水对):上下句意思具有承接、递进 、因果、假设、条件等关系的对偶形式。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
野火烧不尽,春风吹又生。
• [全国卷1]阅读下面这首诗,按要求做答(8分 )
春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
五、对仗和对称美
• 1、概念:实词≠虚词;名词≠动词;
•
日光≠月华;云裳≠霞衣。
• (平仄)
• 2、位置:
• 颔联、颈联。
• 3、类型:
• 工(严)对:字数+平仄+词性+意义;
• 宽对:字数+意义+大致词性;
• 串对(流水对)。
详见后文
修辞格
对偶
从形式上分 :严对和宽对
严对例子如下:
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
海内存知己,天涯若比邻。
特点:字数相同;词性相同;结 构相应;平仄相反;语意相关; 上下句不用相同的字
宽对 例子如下:
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
大肚能容,容天下难容之事 开口便笑,笑世间可笑之人
从内容上分 : 正对:上下句意思相近、相补、相衬的对偶形式
几处早。莺争暖树,谁家新燕啄春泥 反对:上下句意思相反或相对的对偶形式。
• 江风送月海门东,人到江心月正中。
•
,一船鸡犬欲腾空。
• 帆如云气吹将灭,灯近银河色不红。
• 如此宵征信奇绝,三更三点水精宫。
• A、半数佛花香易散 B、万里鱼龙争照影
• C、二月郊行最有情 D、三千组练挥银刀。
• 颔联须对仗: • 一船鸡犬欲腾空= 数量+动物+动词+动作
• 万里鱼龙争照影=数量+动物+动词+动作
• 1、概念:韵尾和声调的平仄都相同。
• 例:安——烟、弯、渊,押韵; • 安——按、眼、万、远,不押韵。
• 2、方法:
• 绝句:第一句可押可不押(两个黄鹂鸣翠柳), 一般押,第二、四句必押,一般押平声韵。第三 句最后一个字限用仄声字。
• 律诗:第一句可押可不押,不押韵,则限用仄声 字( 昔人已乘黄鹤去)。偶数句押韵,一般押平 声韵,一韵到底。用韵字不在诗中重复出现。
春蚕到死丝方尽 (平平仄仄平平仄)
蜡炬成灰泪始干 (仄仄平平仄仄平)
细节一: 平仄相反。
说明:现在写对联可不受此约束;但是,一般情 况下,上联的尾字为仄声,下联的尾字为平声, 这叫仄起平收。
欣赏这副对联,看上下联之间的同一位置,在 字形、词性上有什么特点?
闲人莫进贤人进 盗者勿来道者来
绿水泛漪,巾帼何须让须眉 勇者临战,男儿从来是英杰
•
写对联、品对联、改对联,还能衡量一个
人的文化水平与能力。从古代的科举到现在的
高考,经常把它作为考题中的一种题型,现在 高考或联考,常把它作为“语言运用”中的一 种题型,所以我们要重视这类题。
对联的基本特点?
跟对偶(对仗)的“严 对”基本相同。除此之外, 还要强调几个细节。
欣赏这副对联,看上下联在平仄上有 什么特点?
本节课重点
• 押韵: • 1、韵尾和声调的平仄要相同; • 2、注意绝句和律诗单行句的要求。 • 声调: • 1、注意平仄相反; • 2、对联中的仄起平收。
对联的基本特点:(归纳) 1、字数相等;2、词性相同 3、结构相应;4、平仄相反; 5、语意相关;6、字形“相左”
(字形不同)
补充练习
• 1、选择填空:(B)
第二课 第四节 声情并茂
——押韵、平仄与对仗
知识大概——古体诗和近体诗 :
• 古体诗:
• 《诗经》——南北朝。形式要求较自由。
• 近体诗:
• 以格律诗(律诗)为代表。 • 1、每首八句。五律四十字,七律五十六字。
• 2、押平声韵。
• 3、每句平仄有规定。 • 4、规定位置要有对仗。
押韵与和谐美
细节二:上下联对应词语两两相对,上下联 之间同一位置,忌讳使用相同的字。(也称 作:字形相左)
读读这副对联,看看内容上有什么相 关没有?
灵光遐迩山络绎;通洞幽明日朦胧
高端大气上档次, 低调奢华有内涵。
• 细节三:意思相关。
二、考查平仄、押韵、对仗
• 2、A。
• 梨花院落溶溶月=花+处所+形态+自然景物 • 柳絮池塘淡淡风=花+处所+形态+自然景物 • 榆英临窗片片雪=花+动作+形态+自然景物 • 带水芙蓉点点雨=动作+花+形态+自然景物 • 丁香初绽悠悠云=花+动作+形态+自然景物
P36作业二(1)
• 1、A-C-D-B。
• 根据押韵规则,第三句应为 D ;
• 再根据D句“柳条折尽花飞尽”的内容得 出:
• 先柳条,后杨花。
四、平仄与参差美:
• 1、概念: • 2、格式:
• 如:仄仄平平仄,平平仄仄平 • 例:绿蚁新醅酒,红泥小火炉。 • 平平平仄仄,仄仄仄平平。 • 竹喧归浣女,莲动下渔舟。
正兴高二某班级教室墙上挂着一副 对联:“有梦少年存志远,无声春雨润 红花。”从对联角度看还不够妥帖,请 根据对联相关知识对这副对联进行修改 调整。 修改: 理由:
把“志远”改为“远志”。
“志远”跟“红花”在结构上不对应: “红花”是偏正短语,而“志远”是 主谓短语。上下字的词性也不同。
语言文字应用