从小就要爱科学(苏教版八年级教案设计)

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苏教版初中语文八年级上册《从小就要爱科学》教案

《从小就要爱科学》教学方案

一课时

学习目标

1．能读会写课文中的生字词，能准确流畅地朗读课文。

2．能对课文的主要内容发表自己的感想，说出《21世纪·中国少儿科技百科全书》的内容、特点。

3．能联系实际，结合课文，对“高新科技”发表自己的看法。

教学过程

模块一：课时目标

教学版块1：明确任务

留下了很多光辉灿烂的

科技发明。文明是需要传承的，“少年强则国强”，正值青少年的同学们身上就肩负着弘扬并发展文明的责任。当历史将要进入21世纪的时候，著名的数学家苏步青教授为《21世纪·中国少儿科技百科全书》作序，对青少年朋友们提出了殷切的期望。今天我们就来学习这篇序言。

这节课，我们的主要学习任务是：

学习目标

1、能读会写课文中的生字词，能准确流畅地朗读课文。

2、能对课文的主要内容发表自己的感想，说出《21世纪·中国少儿科技百科全书》的内容、特点。

3、能联系实际，结合课文，对“高新科技”发表自己的看法。

模块二：基础积累

教学版块1：介绍作者

（苏步青照片）苏步青（1902－2003），杰出的数学家、教育家，

著名的社会活动家。

首先向大家介绍一下作者——杰出的数学家、教育家，著名的社会活动家苏步青。1902年9月出生在浙江省平阳县。共产党员。1919年苏步青中学毕业后

赴日本留学。1927年毕业于日本东京帝国大学数学系，后入该校研究生院，1931年毕业获理学博士学位。1931年3月应著名数学家陈建功之约，载着日本东北帝国大学的理学博士荣誉回国，受聘于国立浙江大学，先后任数学系副教授、教授、系主任、训导长和教务长。其间，与陈建功一起创立了“微分几何学派”。1952年10月，因全国高校院系调整，他来到复旦大学数学系任教授、系主任，后任复旦大学教务长、副校长和校长。他曾任多届全国政协委员、全国人大代表，以及第七、第八届全国政协副主席和民盟中央副主席等职。2003年3月17日16时45分在上海逝世，享年101岁。

从小就要爱科学(教师中心稿) 教案教学设计

从小就要爱科学（教师中心稿）教案教学设计

一、教学目标：

1. 让学生了解科学的重要性，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

2. 培养学生运用科学的方法思考问题、解决问题的能力。

3. 引导学生树立正确的科学观，明白科学对于个人和社会的意义。

二、教学内容：

1. 科学的重要性：介绍科学在生活中的应用和科学对于社会发展的作用。

2. 科学的方法：学习观察、实验、假设、验证等科学方法。

3. 科学的价值观：探讨科学精神、科学态度和科学道德。

三、教学方法：

1. 讲授法：讲解科学的重要性、科学方法和科学价值观。

2. 案例分析法：分析生活中的科学实例，引导学生运用科学方法解决问题。

3. 小组讨论法：分组讨论科学的意义和科学方法在实际生活中的应用。

四、教学准备：

1. 课件：制作课件，展示科学的重要性和科学方法。

2. 案例资料：收集生活中的科学实例，用于案例分析。

3. 讨论题：准备与课程相关的话题，引导学生进行小组讨论。

五、教学过程：

1. 导入：通过趣味科学实验或科学故事，引发学生对科学的兴趣。

2. 讲解：讲解科学的重要性、科学方法和科学价值观。

3. 案例分析：分析生活中的科学实例，引导学生运用科学方法解决问题。

4. 小组讨论：布置讨论题，让学生分组讨论科学的意义和科学方法在实际生活

中的应用。

6. 作业：布置相关作业，巩固所学内容。

六、教学评价：

1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和广度，以及沟通和合作能力。

3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

苏教版语文八上《从小就要爱科学》word教学设计

从小就要爱科学

一、导入:

1、提问：有句话叫做“工欲善其事，必先利其器”，这说明了什么？

2、组织交流，引导认识方法的重要性，学习中也同样如此。

3、提问：有关读书的名言警句有很多，你能讲出几句吗？

4、组织交流

二、组织学生学习阅读方法

1、组织学生阅读P216的《阅读方法介绍》，要求：用勾画圈点法将要点划下，准备与大家交流。

2、组织交流、评价

3、引导：除了书上所介绍的方法，也许你还有自己的独门绝技，可否拿出来与大家共享？

4、小结：“方法”并不深奥，人人都能掌握；“方法”要学以致用，下面我们小试牛刀，用这两种方法阅读《从小就要爱科学》。

三、组织学生阅读《从小就要爱科学》

1、引导：虽然掌握了阅读方法，但独立面对一篇课文，我们是否仍觉得无从下手？那么，阅读一篇文章，一般从哪几方面入手呢？（引起注意思考即可，不要求学生给出严密的答案）

2、教师明确：一篇文章，无非“文”（语言）和“质”（内容）两方面，我们既要读懂文章的内容和主要意思，也要学习文章的语言、布局等方面的优点，也就是我们既要弄清文章写的“是什么”，也要弄清文章是“怎么样”写的。后者往往被我们忽视，所以提醒大家注意。

2、学生阅读课文2遍：

第1遍，勾画圈点：生字词、词汇；关键句；佳句；段序；生疑处……（不必面面俱到，看有没有必要；不必到处勾画圈点，要精要、有价值。）

第2遍，生疑发问：每人提2～3个问题（提问一要有价值，二要“小、新、奇、特”。）

3、巡视、点拨

4、组织交流

（说明：教师要作两手准备，以防学生做得不在点子上。如果学生提问没有价值，教师可将预先准备的问题混在学生的问题中，让大家一起讨论哪些问题提得好，然后再一起解决问题）

语文八年级上册苏教版第26课《从小就要爱科学》教案

二十六从小就要爱科学

教学目标

了解“科学是第一生产力”的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、崇尚科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。

教学重点

通过了解科技知识，培养热爱科学、崇尚科学的精神。

教学难点

能正确看待科学的发展和懂得合理利用科技资源。

教具准备

多媒体

课时安排

一课时

教学过程

一、目标导学

（一）导入新课

播放“神舟六号”成功发射的影像片段，说明我国航天科技在世界上已处于先进地位，但这能不能说明我国已经是个科技强国？让我们来看一下下面两组数据再下定论。

显示我国和美国、日本三国科技实力的调查对比表：

这说明我国的科技实力总体上还是比较弱的，我国要加大对科技的投入和重视。而“自古英雄出少年”、“少年强则国强”，作为中华民族未来的我们更应从小就要爱科学。

让我们一起来学习《从小就要爱科学》这篇课文（多媒体展示课题），这是著名数学家苏步青为《21世纪•中国少儿科技百科全书》所写的序言。

课前我让大家搜集苏步青的有关资料，请大家说一说（生说后多媒体展示、生读）。

苏步青（1902—2003），浙江平阳人。杰出的数学家、教育家、著名的社会活动家，中国科学

院院士，是中国数学学会的发起人之一，曾任中国数学学会副理事长、名誉理事长。因病于2003年3月17日逝世于上海，享年101岁。

（二）展示目标

二、自主学习

（一）自读课文，完成提纲

1.本文的文体是序言，请问什么是序言？

2.勾画圈点下列内容：

（1）生字、难字和不理解的词语，然后查字典、词典。

（2）苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？在文中寻找这样说的理由。（此题旨在引导学生围绕文章的主旨进行阅读，直切主题，抓住文章的精髓，减少不必要的冗杂问题。并且学生能在此过程中不知不觉的归纳出文章要点。）

苏教版八年级语文上册第六单元教学设计教案

一、单元内容：

本单元学习内容是“高新科技”；学习形式是“自由读写”。教学设计中要创设良好的教学情境，让学生以“自由读写”作为主要的学习形式去学习一组关于“高新科技”的文章，从而提高学生的科学素养、增强自学语文的能力。一是还权与生，将读写的自由最大限度地交还给学生。教师能做的，就是尽最大可能激发学生的兴趣，让学生充分发挥主观能动性；同时，对学生建立必要的约束机制。二是授渔与生，将阅读的一般方法介绍给学生。这样才能保证“自由”而不散漫，“读写”能有实效。三是搭好舞台，创设活泼丰富的教学情境，开展丰富多彩的综合实践活动，如果仅仅是让学生进行单调的“读写”，那是索然无味的。本单元，宜采用单元整体教学的形式，把整个单元看作“一篇”课文，几篇课文是其中的章节。教学进程，也不宜以课文的顺序为顺序，而宜以合理的逻辑为序，教学的基本思路：发动准备——自由阅读——综合实践。之所以安排综合实践活动，一是科技文的教学内容相对比较单薄，我们往往觉得“没什么可教”，通过综合实践活动，可以进行拓展延伸；二是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，开展综合实践活动，可以使学生走出课堂，以自主合作探究的新型学习方式，在实践中获得真知。

二、教学目标：

1、懂得科技是第一生产力的意义，从小立志做一个热爱科学的人。

2、理解高新科技代表了人类最高的科技水平，给人民的生产、生活、生存和发展带来革命性的变化。

3、明白自己在学习生活中的主体地位，能根据主客观需要自由阅读和写作。

三、教学课时安排（共14课时）

整体感知1课时阅读方法交流学习 1课时

《从小就要爱科学》教案初中语文教案

一、教学目标：

1.能够理解文章大意，掌握文章的主要内容。

2.能够运用课文所学知识，正确理解和运用科学知识。

3.培养学生爱科学、尊重科学的态度。

二、教学重点：

1.让学生明白科学的重要性。

2.让学生明白从小就要培养爱科学的好习惯。

三、教学难点：

1.让学生理解什么是科学。

2.让学生明白从小就要培养爱科学的好习惯对自己的影响。

四、教学准备：

1.教材：《从小就要爱科学》

2.教具：多媒体教学设备、小黑板、彩色笔等。

五、教学过程：

Step 1：导入

通过一个小视频展示科学在我们日常生活中的重要性，引导学生思考科学对我们的影响。

Step 2：呈现

教师让学生跟读课文，并让学生理解文章的意思。

Step 3：讲解

1.通过解析课文让学生了解科学的定义和科学的重要性。

2.与学生讨论为什么从小就要爱科学。

Step 4：练习

1.让学生通过小组讨论，总结科学在我们生活中的作用。

2.让学生写一篇小作文，阐述自己对科学的看法。

Step 5：拓展

1.让学生通过观察，想象，实验等方式，探索科学知识。

2.鼓励学生在日常生活中多做实验，培养学生对科学的兴趣。

Step 6：总结

1.教师带领学生总结本节课的重点。

2.让学生明白科学对我们的重要性，并鼓励他们在日常生活中多关注科学知识。

六、布置作业

让学生完成写好的小作文，并根据老师的要求继续探究科学知识。

七、教学反思

通过本节课的教学，学生应该已经对科学有了更深层次的理解，并明白了科学的重要性。在接下来的教学过程中，我们应该继续鼓励学生对科学知识的探究和应用，培养学生对科学的浓厚兴趣和热爱。

【教育专用】八年级语文上册第六单元26从型要爱科学优秀获奖教案苏教版6

从小就要爱科学

教学内容

教材第218-219页的内容。

教学目标

知识与能力

1．懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。

2．了解序言的一般特点和要求。

过程与方法

引导学生自由阅读，勾画圈点生字、难字和不理解的词语；关于科学的意义、科学飞跃发展的形势、对青少年殷切期望的语句，从而理解课文的主要内容；对序言的特点和要求，老师加以引导，同学之间互相讨论解决。

情感、态度与价值观

懂得科学技术对社会发展的重要性，认清科学发展的形势，培养热爱科学、崇尚科学的精神。

教学重、难点及教学突破

重点

懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。

难点

能正确看待科学的发展和懂得合理利用科技资源。

教学突破

这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，如揭示了科学的意义，反映了科学飞跃发展的形势，指出了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等，老师应引导学生就上述内容勾画出一些重要语句，加以体会，懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。

教学准备

教师准备

1．准备作者的有关资料，写作背景材料，找准词句中的重点和难点，制作多媒体课件。

2．友情链接：/dxpd/index.htm

学生准备

1．准备好字典等工具书，为自读课文作好准备。

2．收集有关古今科技方面的资料。

教学步骤

（1课时）

教学流程设计

教师指导

1．创设情境，激情导入。

2．初读扫障，再读感知。

3．拓展探究，加深对科学意义的认识。

学生活动

1．展示自我成就，感受作者风采。

2．反复朗读，初步感知课文内容。

3．畅所欲言，认识科学对人类的重大影响，激发爱科学的热情。

公开课教案教学设计课件苏教初中语文八上《从小就要爱科学》PPT课件 (三)

三、集体朗读课文第5段，体会苏步青教授对青少年朋友的殷切希望。
从小爱科学、学科学。
1.如何从身边做起,做一个从小爱科学的中学生?
言之有理即可。
2.你能举出身边的例子说明科技进步对人类生活的巨大影响吗？(太空婚礼、克隆马、互联网……)
举例正确即可。
科技点亮奥运之火
水立方
奥运主火炬
奥运开幕式焰火
1961年5月，毛泽东与苏步青亲切握手。
序言：
序言是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的,多说明写书宗旨和经过；也有别人写的,多介绍或评论本书内容。（本文属于后者）
一、快速阅读第1、2段，简单说说所表达的意思。
1.电脑与外语是进入21世纪的通行证。 2.知识就是力量。（培根语） 3.科技知识是现代文明社会的立身之本。 4.科教兴国。 5.科学是第一生产力。（邓小平语） 6.扫除“文盲”和“科盲”。
主任、副校长、校长、名誉校长等职；当选过中科院上海数学研究所所长，中国科协名誉委员，中国数学会副理事长、名誉理事长，国务院学位委员会委员；担任过复旦大学《数学年刊》杂志主编、《中国数学会学报》主编；出任过上海市政协副主席，上海市人大常委会副主任，全国人大常委，全国人大教科文卫委员会副主任委员，全国政协副主席，民盟中央参议委员会主任，民盟中央副主席、名誉主席。系中国科学院院士。
睨之

《从小就要爱科学》备课教案

一、教学目标：

1. 让学生了解科学的定义和重要性。

2. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。

3. 引导学生运用科学方法思考和解决问题。

二、教学内容：

1. 科学的定义：科学是对自然界和社会现象进行观察、实验和思考，以揭示事物规律的一种系统性活动。

2. 科学的重要性：科学是推动社会进步和人类文明发展的关键力量，与我们的生活息息相关。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：科学的定义和重要性。

2. 教学难点：引导学生运用科学方法思考和解决问题。

四、教学方法：

1. 讲授法：讲解科学的定义和重要性。

2. 案例分析法：分析科学在生活中的应用。

3. 小组讨论法：引导学生运用科学方法思考和解决问题。

五、教学准备：

1. 课件：科学相关图片和案例。

2. 教具：实验器材，如显微镜、望远镜等。

3. 作业：让学生提前了解自己感兴趣的科学领域。

六、教学过程：

1. 导入：通过展示科学实验现象，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：详细讲解科学的定义和重要性。

3. 案例分析：分析科学在生活中的应用，如医学、科技、环境保护等。

4. 小组讨论：引导学生运用科学方法思考和解决问题。

七、教学反思：

1. 教师应关注学生的兴趣和需求，调整教学内容和方法。

2. 注重培养学生的科学素养，提高他们的科学思维能力。

3. 鼓励学生参与实践活动，将理论知识与实际应用相结合。

八、课后作业：

2. 完成一道与科学相关的实践作业，如家庭小实验、观察日记等。

九、评价方式：

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

2. 作业完成情况：评估学生作业的质量和完成程度。

苏教版初二上册《从小就要爱科学》教学案例

[教学目的]

1、了解序文的写作要求。

2、了解科技知识的严重意义和现代科技开展的庞大成就，勉励青少年从小爱迷信、学迷信，未来为伟大祖国作出应有的贡献。

[重点难点]

1、重点：序文的写作要求。

2、难点：用语严密准确。

[教学时数]

一课时

一、导入

本文是著名数学家苏步青为«21世纪·中国少儿科技百科全书»所写的序文。

序文，是写在著作注释之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过;也有他人写的，多引见或表达本书内容，本文属于后者。

二、阅读课文，全体感知，理清文章思绪

全文共5段，可分为三个局部：

第一局部(1—3)，写科技知识的意义和现代开展的成就。

第二局部(4)，说明这套«21世纪·中国少儿科

技百科全书»特点和意义。

第三局部(5)，勉励青少年冤家〝从小爱迷信、学迷信〞，〝长大了为伟大的祖国发明新发明，作出新成就。〞

三、探求

1、这篇课文篇幅不长，内容却很丰厚深入，如提醒了迷信的意义，反映了迷信飞跃开展的情势，指出了〝科教兴国〞的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等。读完文章，试就上述内容挑选出一些重要的语句，说说你的感想。

先生讨论交流，并点评。

迷信的意义：〝迷信是第终身产力〞;〝知识就是力气〞;〝科技知识是现代文明社会的立身之本〞。

迷信飞跃开展的情势：〝明天，现代科技的开展已遥遥逾越昔日的预测或设想。……而且，如今的电脑网络全球通，绵羊、猕猴的无性繁衍等。〞

对青少年的殷切希望：〝以树立祖国为己任，从小爱迷信、学迷信，未来长大了为伟大的祖国发明新发明，作出新成就。〞

从小就要爱科学的教案设计

第一章：科学认知与探索兴趣的培养

教学目标：

1. 让学生了解科学的基本概念和科学方法。

2. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。

3. 引导学生主动探索和发现问题。

教学内容：

1. 科学的定义和特点

2. 科学方法的基本步骤

3. 培养学生的探索兴趣和好奇心

教学活动：

1. 引入科学话题，引导学生思考科学的含义和重要性。

2. 通过实验、观察和探究活动，让学生亲身体验科学的魅力。

3. 讨论和分享学生的探索过程和发现，激发学生的好奇心和探究欲望。第二章：观察与实验技巧的培养

教学目标：

1. 让学生掌握观察和实验的基本技巧。

2. 培养学生细致观察和动手操作的能力。

3. 引导学生通过观察和实验发现和解决问题。

教学内容：

1. 观察和实验的重要性

2. 观察和实验的基本技巧

3. 实验操作的安全注意事项

教学活动：

1. 引导学生进行细致的观察活动，培养学生的观察能力。

2. 设计简单的实验，让学生动手操作，提高学生的实验技能。

3. 讨论和分析观察和实验的结果，引导学生提出问题和解决问题。第三章：科学探究与问题解决的策略

教学目标：

1. 让学生了解科学探究的基本流程。

2. 培养学生运用科学方法解决问题的能力。

3. 引导学生运用创造性思维和合作交流。

教学内容：

1. 科学探究的基本流程

2. 问题解决的科学方法

3. 创造性思维与合作交流的重要性

教学活动：

1. 引导学生进行科学探究活动，体验探究过程。

2. 通过案例分析和讨论，培养学生运用科学方法解决问题的能力。

3. 组织小组合作活动，鼓励学生发挥创造性思维，共同解决问题。第四章：科学态度与价值观的培养

公开课教案教学设计课件苏教初中语文八上《从小就要爱科学》PPT课件 (四)

两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
陈尧咨（善射）
神态忿然笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎语吾言射不亦精乎
尔安敢轻吾射
动作笑而遣之
无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔
释担而立但微颔之
性格: 自矜（骄傲）
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
纳米材料
超导材料
光纤通信
迷你笔记本
数码相机
液晶显示
飞行机器人
wenku.baidu.com
智能机器人
防“非典” 助手机器人
太空机器人
天宫一号
嫦娥二号
作者简介
了解序言
• 序言，是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过；也有别人写的，多介绍或体现本书内容，本文属于后者。
2、阅读文章首段和末段，体会语言的准确性和鼓动性等特点，回答下列问题：
⑴首段中能否删去：“从一定角度上看”，“在它的背后”？为什么？
⑵末段中能否删去：“面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”？为什么？
1. ⑴不能删去。因为严格说来，“电脑与外语是进入21世纪的通行证”这句流行语本身也有一定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质问题，加上“从一定角度上看”，表明了对这句话的有保留的承认和肯定。

从小就要爱科学

第三部分（5），勉励青少年朋友“从小爱科学、学科学”， “长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就。”
三、探究
义，反映了科学飞跃发展的形势，指出了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等。读完文章，试就上述内容筛选出一些重要的语句，说说你的感想。
学生讨论交流，并点评。
章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过；也有别人写的，多介绍或体现本书内容，本文属于后者。
二、阅读课文，整体感知，理清文章思路
全文共5段，可分为三个部分：
第一部分（1—3），写科技知识的意义和现代发展的成就。
第二部分（4），说明这套《21 世纪中国少儿科技百科全书》特点和意义。
科学的意义：“科学是第一生产力”；“知识就是力量”；“科技知识是现代文明社会的立身之本”。
现代科技的发展已遥遥超越昔日的预测或构想。……而且，现在的电脑网络全球通，绵羊、猕猴的无性繁殖等。”
对青少年的殷切希望：“以建设祖国为己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就。”
大成就，高度评价了《21世纪中国少儿科技百科全书》的特点和价值，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。
五、布置作业
2、阅读文章首段和末段，体会语言的准确性和鼓动性等特点，回答下列问题：
⑴首段中能否删去：“从一定角度上看”，“在它的背后”？为什么？

公开课教案教学设计课件苏教初中语文八上《从小就要爱科学》 (二)

从小就要爱科学

班级：姓名：学号

【学习目标】

1．道德目标：懂得从小就要爱科学

2．情智目标：

①感情目标：懂得从小就要爱科学

②认识目标：了解《21世纪中国少儿科技百科全书》编撰的目的、形式特点和主要内容

了解序言的内容、特点和要求。

【学习时间】（ 1 学时）

【教学手段】

【教学过程】

（一）预习

1.写字或注音

昔．日猕猴

．．遨．游编撰．收益匪．浅如火如荼． xiànmù( )

2.收集当前最新的科技成果。

3.认真朗读课文两遍，了解序言的特点，体会作者的殷切希望。

（二）感情调节（贯穿教学全过程）

学生交流最新科技成果

（三）自学

1.了解序言

序言，是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过；也有别人写的，多介绍或体现本书内容，本文属于（）（前者还是后者）。

2．懂得从小就要爱科学

（1）阅读课文，整体感知，理清文章思路

（2）这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，如揭示了科学的意义，反映了科学飞跃发展的形势，指出了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等。读完文章，试就上述内容筛选出一些重要的语句，说说你的感想

（3）谈谈苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？在文中寻找这样说的理由。

3.了解《21世纪。中国少儿科技百科全书》编撰的目的、形式特点和主要内容

找出有关该书编撰的目的、形式特点和主要内容的句子

4.体味语言

⑴首段中能否删去：“从一定角度上看”，“在它的背后”？为什么？

⑵末段中能否删去：“面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”？为什么？

（四）质疑、互帮（使用互帮显示板）

从小就要爱科学教案

一、教学目标：

1. 让幼儿对科学产生兴趣，培养他们探索科学的意识。

2. 通过观察和实验，让幼儿了解简单的科学现象和科学原理。

3. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。

二、教学内容：

1. 第一课：认识科学

了解科学的定义和作用

探讨科学的方法和态度

2. 第二课：观察自然

学习观察植物、动物和自然现象

通过观察，发现自然界的规律

3. 第三课：简单的物理现象

学习重力、浮力和摩擦力的概念

进行相关的实验，观察物理现象

4. 第四课：化学变化

了解化学变化的定义和特点

进行简单的化学实验，观察化学变化

5. 第五课：科学探索工具

学习使用显微镜、放大镜等科学工具

了解这些工具在科学探究中的作用

三、教学方法：

1. 采用讲授、演示、实验、讨论等多种教学方法，让幼儿在实践中学习科学知识。

2. 利用图片、模型、实物等教学资源，帮助幼儿形象地理解科学概念。

3. 鼓励幼儿提问和发表自己的观点，培养他们的思维能力和表达能力。

四、教学评价：

1. 通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对科学知识的掌握程度。

2. 通过课后作业和实践任务，评估幼儿的应用能力和探究能力。

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的科学探究情况。

五、教学资源：

1. 教学PPT、视频、图片等教学资料。

2. 实验器材和实验材料，如植物、动物、化学试剂等。

3. 科学工具，如显微镜、放大镜等。

六、第六课：生物多样性

学习生物的分类和特征

了解生物多样性的重要性和保护措施

七、第七课：人体科学

探究人体的基本结构和功能

学习人体的重要系统和器官的作用

八、第八课：地球和宇宙