第三节群落的结构概论
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第三节群落的结构
第三节群落的结构群落是指在一定地理区域内，不同物种之间相互依存、共同生活的一种生物群体结构。
群落的结构是指群落中各个物种之间的组成和相互关系。
群落的结构对于理解生物多样性、生态系统功能和稳定性等具有重要意义。
以下将从物种组成、物种多样性和物种的相互关系等方面探讨群落的结构。
首先，群落的物种组成是群落结构的一个重要方面。
群落中的物种组成受到环境条件、资源利用和物种相互作用等因素的影响。
物种组成可以反映出群落所处的生境类型，比如森林群落中常见的树木、灌木和草本植物，草原群落中常见的草本植物和食草动物等。
同时，物种组成还可以反映出群落的相对稳定性和流动性，比如稳定的群落中物种组成相对固定，而动态的群落中物种组成可能会有一定的变化。
其次，物种多样性是群落结构的另一个重要方面。
物种多样性可以通过物种的丰富度和物种的均匀度来度量。
丰富度指的是群落中物种的种类数目，而均匀度指的是物种在群落中的相对丰度。
物种多样性对于群落的功能和稳定性具有重要影响。
高物种多样性的群落具有更高的生态系统功能，比如对资源的利用效率更高、抵抗外界干扰和逆境的能力更强等。
而低物种多样性的群落则容易出现物种灭绝和生态系统退化的问题。
最后，物种的相互关系也是群落结构的重要组成部分。
物种之间的相互作用可以分为直接和间接的相互作用。
直接相互作用包括捕食和竞争等，通过这些相互作用可以维持群落的结构和稳定性。
例如，食物链中的捕食关系可以控制一些物种的数量，从而维持群落的平衡。
间接相互作用包括共生和拮抗等，通过这些相互作用可以调节群落中物种的数量和分布。
例如，植物与土壤中的微生物共生关系可以提供养分和保护植物免受病原体的侵害。
总之，群落的结构是指群落中各个物种之间的组成和相互关系。
物种组成、物种多样性和物种的相互关系等方面都对群落的结构具有重要影响。
深入研究群落的结构可以帮助我们更好地理解生物多样性和生态系统功能，并为生态系统的保护和管理提供科学依据。
群落的结构ppt课件
练习
唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食， 雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰
蛾与丝兰的关系（ ）A
A. 共生 B.竞争 C. 寄生 D. 捕食
采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方
式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学
上称（ A ）
A．种内互助
B．种内斗争
C．互利共生
D．竞争
下例说法正确的是（ C )
4、3 群落的结构
一、群落水平上研究的问题 1、群落的概念：
2、研究的问题：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
二．（6群） 落的物种组成
1、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征
概念： 热带到两极：物种多样性减少， 2、丰富度 规律： 随海拔高度增加：
随水深增加：
三．种间关系
关系名称 概念 数量坐标图 能量关系图 特点 捕食
群落的演替
一、演替的类型
1、概念：
2、原因：
3、类型 概念：
（1）初生演替 过程（以裸岩上的演替为例）
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本阶段
灌木阶段
森林阶段
举例：
（2）次生演体：
概念：
过程：(以弃耕的农田为例)
弃耕农田
一年生杂草
多年生杂草 小灌木
灌木层
森林
举例:
二、人类活动对群落演替的影响 1、活动方式：不合理方式；
实例 羊与草
竞争 寄生
互利共生
水稻和稗草
蛔虫和人
地衣、豆科 植物与根瘤
菌
四、群落的空间结构
1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显分层现象
第三节群落的结构
第三节群落的结构
例二：地衣
例如：地衣是藻 藻类 类与真菌共生体 真菌
光合作用
给真菌提供有机物
吸收水和无机盐
供给藻类
第三节群落的结构
其它典型实例
白蚁的肠道为鞭毛虫提供了生活场所,而鞭毛虫可以 帮助白蚁消化其所赖以生存的纤维。 爬行动物中的“绿毛龟”与丝状藻类之间是共生 现象的另一种形式,丝状藻借龟甲表面,作为附生的 基底,从龟甲表层分泌物中吸取养料而滋生;当整个 龟甲被丝状藻覆盖后,形似龟甲长满绿毛从而可逃 避敌害。
英国格拉斯哥市
第三节群落的结构
如：在池塘生物群落中．既有浮萍等水生植物， 也有鱼，虾，螺等水生动物，还有多种多样的微 生物等
第三节群落的结构
群落的物种组成
常绿针叶林
常绿常阔叶绿林阔叶林
物种的组成是区别不 同群落的重要特征。
群落中物种数目的多少，称为丰富度。
第三节群落的结构
一般来说，环境条件愈优越，群落 发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群 落的结构也愈复杂。例如在美洲大陆上， 从热带到极地生物种数逐渐减少。
营巢鸟
高等植物
哥伦比亚 1395种 佛罗里达 2500种
巴拿马 1100种
马萨诸塞 1650种
佛罗里达 143种 拉布拉多 390种
纽芬兰 118种
巴芬岛 218种
格陵兰 56种 第三节群落的结构
平原的生物种类一般比山地的少，草地比林 地的少，远离大陆的岛屿比靠近大陆的岛屿生 物种类少。
但在两个或多个群落间过渡地带，即群落 交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林 与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量 常比相邻群落中多，这种现象称为边缘效应。
第三节 群落的结构
第三节群落的结构
例二：地衣
例如：地衣是藻 藻类 类与真菌共生体 真菌
光合作用
给真菌提供有机物
吸收水和无机盐
供给藻类
第三节群落的结构
其它典型实例
白蚁的肠道为鞭毛虫提供了生活场所,而鞭毛虫可以 帮助白蚁消化其所赖以生存的纤维。 爬行动物中的“绿毛龟”与丝状藻类之间是共生 现象的另一种形式,丝状藻借龟甲表面,作为附生的 基底,从龟甲表层分泌物中吸取养料而滋生;当整个 龟甲被丝状藻覆盖后,形似龟甲长满绿毛从而可逃 避敌害。
英国格拉斯哥市
第三节群落的结构
如：在池塘生物群落中．既有浮萍等水生植物， 也有鱼，虾，螺等水生动物，还有多种多样的微 生物等
第三节群落的结构
群落的物种组成
常绿针叶林
常绿常阔叶绿林阔叶林
物种的组成是区别不 同群落的重要特征。
群落中物种数目的多少，称为丰富度。
第三节群落的结构
一般来说，环境条件愈优越，群落 发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群 落的结构也愈复杂。例如在美洲大陆上， 从热带到极地生物种数逐渐减少。
营巢鸟
高等植物
哥伦比亚 1395种 佛罗里达 2500种
巴拿马 1100种
马萨诸塞 1650种
佛罗里达 143种 拉布拉多 390种
纽芬兰 118种
巴芬岛 218种
格陵兰 56种 第三节群落的结构
平原的生物种类一般比山地的少，草地比林 地的少，远离大陆的岛屿比靠近大陆的岛屿生 物种类少。
但在两个或多个群落间过渡地带，即群落 交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林 与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量 常比相邻群落中多，这种现象称为边缘效应。
第三节 群落的结构
第三节群落的结构
第3节 群落的结构(43张PPT)
b.地下分层现象主要与水分和矿质元素有关
下列关于生物群落空间结构的叙述中，不正确的
是（ ）
B
A、群落垂直结构的分层现象是自然选择的结果
B、某竹林中的竹子高低错落有致，体现了垂直
方向上的分层现象
C、不同地段的生物种类往往有差别，但水平方
向无分层现象
D、生物群落空间结构的分化有利于资源利用
探究：土壤中小动物类群丰富度的研究
群落的概念
同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合， 叫做群落。 群落具有一定的结构、种类构成和一定的种间相互关系， 并在环境条件相似的地段可以重复出现。
包括这个区域内所有有生命的物质。
例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还 是一个群落，或都不是？
• 思考：
• 判断下列实例是否属于群落：
• 1．一座山上全部蛇
“精明的捕食者”策略：
捕食者一般不会将所有的猎物吃掉，否则自 己也无法生存。
“收割理论”：
捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就 会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对 优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，有利 于增加物种的多样性。
根瘤内有大量 根瘤菌
豆类植物的根
根瘤菌 通过固氮作用提供含氮养料
a.土壤小动物的作用：对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用
b.取样： 取样器取样
c.采集：诱虫器（利用小动物避光避热特点），吸虫器。 利用昆虫的避光性和趋湿性来收集
d.观察和分类：
放大镜、显微镜观察， 借助动物图鉴分类
e.统计和分析：
记名计算法 目测估计法
C 下列有关动物丰富度的研究方法,正确的是( )
（1）物种组成是区别不同群落的重要特征。 （2）不同群落间，物种数量和种群中个体数量差别很大。
下列关于生物群落空间结构的叙述中，不正确的
是（ ）
B
A、群落垂直结构的分层现象是自然选择的结果
B、某竹林中的竹子高低错落有致，体现了垂直
方向上的分层现象
C、不同地段的生物种类往往有差别，但水平方
向无分层现象
D、生物群落空间结构的分化有利于资源利用
探究：土壤中小动物类群丰富度的研究
群落的概念
同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合， 叫做群落。 群落具有一定的结构、种类构成和一定的种间相互关系， 并在环境条件相似的地段可以重复出现。
包括这个区域内所有有生命的物质。
例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还 是一个群落，或都不是？
• 思考：
• 判断下列实例是否属于群落：
• 1．一座山上全部蛇
“精明的捕食者”策略：
捕食者一般不会将所有的猎物吃掉，否则自 己也无法生存。
“收割理论”：
捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就 会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对 优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，有利 于增加物种的多样性。
根瘤内有大量 根瘤菌
豆类植物的根
根瘤菌 通过固氮作用提供含氮养料
a.土壤小动物的作用：对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用
b.取样： 取样器取样
c.采集：诱虫器（利用小动物避光避热特点），吸虫器。 利用昆虫的避光性和趋湿性来收集
d.观察和分类：
放大镜、显微镜观察， 借助动物图鉴分类
e.统计和分析：
记名计算法 目测估计法
C 下列有关动物丰富度的研究方法,正确的是( )
（1）物种组成是区别不同群落的重要特征。 （2）不同群落间，物种数量和种群中个体数量差别很大。
-第3节群落的结构ppt课件
3 34 264 183 75 108 111 74 10 7 —— ——
3 1 196 136 27 78 155 197 33 25 29 20
草本层 1—1.3米
—— —— 24 18 17 20 81 103 14 89 32 140
地面
—— —— 6 9 —— —— 7 2 —— 47 19 20
随堂练习
1.下列关于丰富度的叙述不正确的是 A.群落中生物数目的多少称为丰富度 B.不同群落生物的丰富度不同 C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 D.丰富度越多的群落，其结构越复杂
2.下列属于区别不同群落的重要特征是 A.群落中物种的数目 B.群落中各生物的种间关系 C.群落的空间结构 D.群落的物种组成
随堂练习
3. 下列三图分别表示两种生物种群随时间推移 而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表 示的关系依次是
互利共生
捕食
竞争
随堂练习
4.冬虫夏草是一味名贵中药,虫草蝙蝠蛾的幼虫在 土壤中越冬时,被虫草属真菌侵入体内,菌丝逐渐
充满虫体而变为菌核,使虫体内部组织被破坏,仅 残留外皮,夏季菌核萌发,由幼虫口或头部长出具 柄的子座,因而似直立的小草,这种真菌与幼虫之 间的关系属于
注：数字下划线表示某种鸟最喜好栖息的层次
麻雀总是成群地在森 林的上层的活动，吃 高大乔木的种子。
煤山雀、黄腰柳莺和 橙红鹤等鸟类总是森 林的中层营巢。
血雉和棕尾雉则是典 型的森林底层鸟类， 吃地面上的苔鲜和昆 虫。
分层的主要原因： 食物、栖息空间
动物种类的多少是随植物层次 的多少而变化的
池塘生物群落中
我国 南方
北方群落的变化？
热带雨林
常绿阔叶林
群落的结构总结知识点
群落的结构总结知识点一、物种组成群落的物种组成是指生态系统中的各种物种的数量和种类。
在一个群落中，不同种类的生物之间通过食物链、食物网、共生关系等方式相互作用。
物种组成的多样性是群落的一个重要特征。
物种多样性越高，群落越稳定，对外界环境的变化有更好的适应能力。
物种组成还反映了生态系统的健康状况，对于保护生物多样性有着重要的意义。
二、群落的垂直结构群落的垂直结构是指在垂直方向上，不同物种在生态系统中的分布情况。
在陆地群落中，垂直结构通常分为树冠层、灌木层、草本层和地面层。
树冠层通常是由高大乔木组成的，灌木层通常由较低矮的灌木植物构成，而草本层和地面层则主要是由一些低矮的植物、藤本植物和地表生物组成。
这些不同高度的生物之间通过食物链和共生关系相互作用，构成了一个完整的垂直结构。
在水域群落中，垂直结构通常分为表层、中层和底层。
不同种类的浮游生物和水草生长在不同深度的水域中，并通过食物链和共生关系相互作用。
三、群落的水平结构群落的水平结构是指在同一垂直层次上，生物之间的分布和相互作用。
水平结构对于群落的稳定性和生态功能有着重要的影响。
在陆地群落中，不同物种之间可能形成不同的生态位，即它们在群落中的生活方式和地位。
比如在森林群落中，不同种类的树木可能占据不同的生态位，有的在树冠层，有的在灌木层，有的在草本层。
这些不同生物之间通过竞争、捕食和互利共生等方式相互作用，共同维持着群落的稳定性。
在水域群落中，水平结构也是一个重要的特征。
不同种类的浮游生物和水草在水域中形成了一个复杂的食物网络，通过捕食和被捕食关系相互联系。
四、群落的时间动态群落的时间动态是指群落在时间上的变化。
群落的时间动态受到季节变化、气候变化、人类活动等因素的影响。
许多群落具有季节性的变化，比如在温带森林中，随着四季的变化，不同植物的生长状况和动物的活动也会有所不同。
在水域群落中，水位的变化、水温的变化等也会影响群落的结构和动态。
人类活动也对群落的时间动态产生了重大影响。
第4章 第3节 群落的结构 课件
例：下列描述属于群落的是（ D ）
A.一个池塘中的鱼类 B.一片森林中的各种植物 C.一片草地上的牧草 D.一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物
种群水平的研究集中于种群数量动态变化，包括？ 若要你研究上池塘群落，你将从哪些方面着手研究？
个体水平 年龄、性别、个体发育——“生老病死”等
种群水平
种内互助：蜜蜂、蚂蚁等 种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、 空间、水分、
养料等也会发生斗争。
菟丝子寄生在豆科植物体表
蛔虫等寄生动物的体内
A
B
A：寄主 B：寄生者
AB
四、群落中的种间关系——寄生
一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表， 摄取寄主的养分以维持生活。
生物数量 生物数量
有一定有时间 和空间
必须包括全部的生物。 即必须有植物、动物、 微生物三大功能类群
生物间有一定的关 系。各种生物是相 互作用相互影响， 彼此之间以物质和 能量为纽带紧密地 联系在一起。
群落与种群的关系：
区别：种群是同种生物个体的总和。 群落是各种(或所有)生物个体的总和。
联系：群落是由不同种群构成的。 它是一定自然区域中各种种群的集合体。
由于植物资源比较稳定，进而使得另一些以植物为生的动物数量及其食物 链相对稳定，因而可以使整个群落可以处在相对稳定的状态。
四、群落中的种间关系——捕食
一种生物以另一种生物作为食物。食草行为也是捕食。 被捕食者与捕食者相互制约双方的数量。
生
物 数
A：雪兔
A
B
量
B：猞猁。
水稻和稗子
A
竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。 C
B
四、群落中的种间关系——竞争
A.一个池塘中的鱼类 B.一片森林中的各种植物 C.一片草地上的牧草 D.一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物
种群水平的研究集中于种群数量动态变化，包括？ 若要你研究上池塘群落，你将从哪些方面着手研究？
个体水平 年龄、性别、个体发育——“生老病死”等
种群水平
种内互助：蜜蜂、蚂蚁等 种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、 空间、水分、
养料等也会发生斗争。
菟丝子寄生在豆科植物体表
蛔虫等寄生动物的体内
A
B
A：寄主 B：寄生者
AB
四、群落中的种间关系——寄生
一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表， 摄取寄主的养分以维持生活。
生物数量 生物数量
有一定有时间 和空间
必须包括全部的生物。 即必须有植物、动物、 微生物三大功能类群
生物间有一定的关 系。各种生物是相 互作用相互影响， 彼此之间以物质和 能量为纽带紧密地 联系在一起。
群落与种群的关系：
区别：种群是同种生物个体的总和。 群落是各种(或所有)生物个体的总和。
联系：群落是由不同种群构成的。 它是一定自然区域中各种种群的集合体。
由于植物资源比较稳定，进而使得另一些以植物为生的动物数量及其食物 链相对稳定，因而可以使整个群落可以处在相对稳定的状态。
四、群落中的种间关系——捕食
一种生物以另一种生物作为食物。食草行为也是捕食。 被捕食者与捕食者相互制约双方的数量。
生
物 数
A：雪兔
A
B
量
B：猞猁。
水稻和稗子
A
竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。 C
B
四、群落中的种间关系——竞争
新课标必修3群落的结构ppt课件
群落的成层性,是自然选择的结果,是植物与环境相互矛盾统一 的反映。
群落的空间结构——垂直结构
成层现象(地上与地下成层)是群落中各种群之间以及种群 与环境之间相互竞争和相互选择的结果。它不仅缓解了植物之间
争夺阳光、空间、水分和矿质营养等的矛盾，而且由于植物在空间上的 成层排列，扩大了植物利用环境的范围，提高了同化功能的强度和效率。 成层现象愈复杂，即群落结构愈复杂，植物对环境利用愈充分，提供的 有机物质也就愈多。
生物群落中动物的分层现象也很普遍。动物之所以有分层现象，主要 与食物有关，其次还与不同层次的微气候条件有关。
水域中，某些水生动物也有分层现象。比如湖泊和海洋的浮游动物 即表现出明显的垂直分层现象。影响浮游动物垂直分布的原因主要决定 与阳光、温度、食物和含氧量等。
麻雀总是成群地在森林的上层 的活动，吃高大乔木的种子。
资料分析；反映种间关系的实例
讨论：
1（ 1）单独培养：在合适的条件下，大草履虫 和双小核草履虫均能正常生长繁殖。
1（2）混合培养：由于这两种草履虫具有相似的生活 习性（尤其是能以同一种杆菌为食），当它们被放在 同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少， 而食物（杆菌）数量较多， 因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。
一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长， 生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。例如在美洲大陆 上，从热带到极地生物种数逐渐减少。
营巢鸟 哥伦比亚 1395种 巴拿马 1100种 佛罗里达 143种 纽芬兰 118种 格陵兰 56种
高等植物 佛罗里达 2500种 马萨诸塞 1650种 拉布拉多 390种 巴芬岛 218种
群落的物种组成
平原的生物种类一般比山地的少，草地比林地的 少，远离大陆的岛屿比靠近大陆的岛屿生物种类少。
第四章 第3节 群落的结构
下列生物的关系是竞争还是捕食？
1、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最 终桦木林被云杉林取而代之。 2、狼以兔为食，兔以草为食。
下列生物的关系是共生还是寄生？
1、地衣中的真菌与藻类 2、白蚁与它肠内的鞭毛虫 3、菟丝子与大豆 4、根瘤菌与大豆 5、鸟与羽虱
唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌 蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾 与丝兰的关系（ A ）
森林 生物 群落
从北方到南方，群落的物种组成有何变化？
苔原
常绿针叶林
落叶阔叶林 热带雨林 常绿阔叶林
一般来说，环境条件越优越，群 落发育的时间越长，物种的数目越 多，群落的结构也越复杂。从热带 到极地生物物种数如何变化？
营巢鸟
哥伦比亚 1395种（N4-8） 巴拿马 1100种 （N8.58） 佛罗里达 143种 纽芬兰 118种 格陵兰 56种（N64-77）
第3节 群落的结构
下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生 物。 1 2、这个池塘中有哪些生物？ 、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群 的数量将会出现什么变化？
同一时间内聚集在一定区域中 各种生物种群的集合，叫做群落。 例：一个池塘中的鱼类是一个 种群，还是一个群落？
一、群落水平上研究的问题
藻类--真菌共生的关系是：藻细胞进行光合作 用为整个地衣植物体制造有机养分，而菌丝则吸收 水分和无机盐，为藻类进行光合作用提供原料，并 使藻细胞保持一定湿度，不致干死。这样构成了地 衣的藻菌之间互惠互利的共生关系。
互利共生
传粉、传播种子动物与植物的互利共生。
互利共生——“同生共死” 两者生活在一起，相互依赖，彼此有利 特点： 如果彼此分开，则双方或者一方不能独立 生存。数量上两种生物同时增加，同时减 少，呈现出“同生共死”的同步性变化。
群落的结构分析课件
在水平方向上，植物和动物之间的相互作用和竞争关系会影响群落的分布格局。通过合理的配置和管理，可以优化群落的水平结构，提高群落对资源的利用效率，促进生态系统的可持续发展。
群落的水平结构对于生态系统的稳定性和生物多样性的保护具有重要意义。
群落的水平结构是生态系统稳定性和生物多样性的重要基础。通过保护和恢复群落的水平结构，可以维护生态系统的平衡和生物多样性，促进生态系统的可持续发展。
群落的垂直结构
群落的水平结构是指群落在水平方向上的分布格局，同一层次的不同物种在空间上分布的均匀程度和聚集程度。
群落的水平结构
群落的物种组成是指群落中物种的种类和数量，它是决定群落结构和功能的重要因素。
群落的物种组成
物质循环
群落中的生物通过吸收、转化、释放等过程参与物质循环，维持生态系统的物质平衡。
群落的波动与变化可能由环境因素（如气候、土壤、水分等）的变化引起，也可能由物种之间的相互作用（如竞争、捕食、寄生等）导致。
群落的波动与变化对生态系统的物质循环和能量流动有重要影响，因此也是生态学研究的重要领域。
群落的波动与变化是指群落中物种数量和种群密度的变化，是群落动态的另一个重要表现。
01
02
总结词
定位观察法是一种长期连续观察群落的方法，通过在固定地点设置观察点，对群落进行定期观测。
详细描述
在定位观察法中，研究者选择固定的观察点，设置样方或网格，对群落进行长期连续的观测。通过定期记录物种组成、数量和环境因子等数据，可以了解群落的动态变化和演替过程。定位观察法适用于需要长期监测的群落，尤其适用于生态恢复和保护区的群落。
03
群落的时间变化是指随着时间的推移，群落中物种组成和种群密度的变化。
群落的时间变化可能由环境因素的变化、物种的繁殖和死亡、物种之间的相互作用等因素引起。
群落的水平结构对于生态系统的稳定性和生物多样性的保护具有重要意义。
群落的水平结构是生态系统稳定性和生物多样性的重要基础。通过保护和恢复群落的水平结构，可以维护生态系统的平衡和生物多样性，促进生态系统的可持续发展。
群落的垂直结构
群落的水平结构是指群落在水平方向上的分布格局，同一层次的不同物种在空间上分布的均匀程度和聚集程度。
群落的水平结构
群落的物种组成是指群落中物种的种类和数量，它是决定群落结构和功能的重要因素。
群落的物种组成
物质循环
群落中的生物通过吸收、转化、释放等过程参与物质循环，维持生态系统的物质平衡。
群落的波动与变化可能由环境因素（如气候、土壤、水分等）的变化引起，也可能由物种之间的相互作用（如竞争、捕食、寄生等）导致。
群落的波动与变化对生态系统的物质循环和能量流动有重要影响，因此也是生态学研究的重要领域。
群落的波动与变化是指群落中物种数量和种群密度的变化，是群落动态的另一个重要表现。
01
02
总结词
定位观察法是一种长期连续观察群落的方法，通过在固定地点设置观察点，对群落进行定期观测。
详细描述
在定位观察法中，研究者选择固定的观察点，设置样方或网格，对群落进行长期连续的观测。通过定期记录物种组成、数量和环境因子等数据，可以了解群落的动态变化和演替过程。定位观察法适用于需要长期监测的群落，尤其适用于生态恢复和保护区的群落。
03
群落的时间变化是指随着时间的推移，群落中物种组成和种群密度的变化。
群落的时间变化可能由环境因素的变化、物种的繁殖和死亡、物种之间的相互作用等因素引起。
群落的结构ppt课件(优秀版)
水平结构
现象
①___分__层___现象
②___镶__嵌___分布
1)地形的变化
决定 因素
1)植物分布：③_光__照__强__度__2)土壤湿度和盐碱度的差异
2)动物分布：栖息空间和 3)光照强度不同
④__食__物__条__件___
4)生物⑤__自__身__生__长__特__点__不同
5)人与动物的影响
[探究与学习] 能较好地说明生物群落在垂直方向上具有 分层现象的是( )
A．森林中有乔木层、灌木层、草本层 B．不同的地段上动、植物的分布不同 C．一片竹林中的竹子高矮不一 D．鹿群中有的鹿矮，有的鹿高 [答案]A
土壤中的小动物类群丰富度的研究 1．丰富度的调查方法：___取__样__器___采集调查。 2．丰富度的统计方法： (1)记名计算法。 (2)__目__测____估计法。 3．步骤：准备→___取__样___→采集小动物→观察和__分__类___→ 统计和分析。
【变式训练 3】影响生物群落水平方向上的分布不包括
() A．光照强度 C．温度 [答案]D
B．土壤类型 D．种群的年龄结构
采集小动物的方法 1．诱虫器采集： (1)原理：土壤动物有避光、避高温、趋湿的特性。 (2)优点：方便、效果好。 (3)缺点：时间较长。 2．简易采集法： (1)工具：瓷盆、放大镜、解剖针、包着纱布的镊子。 (2)方法：体型较大的动物用包着纱布的镊子取出；体型较 小的动物用吸虫器采集。
乙类群
解答提示：群落的丰富度要看群落中物种的数量，物种的 数量越多，群落的丰富度越大；种群密度大小的比较则看相同 体积内物种的个数，个数越多，种群密度则越大。
答案：C
1．生活在一个池塘内的藻类、水蚤、鱼虾及淤泥中的细菌
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寄生的结果：寄生者受益，寄主受害。
种间关系辨析
冬虫夏草是一种名贵中药 蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐 渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破 环，残留外皮。 夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出 有柄的子座，似直立小草。
这种真菌和幼虫的关系是？寄 生 冬虫夏草
4、互利共生 两者生活在一起，相互依赖，彼此有利。
例1、农贸市场上有新鲜的白菜，大蒜，活鸡，鱼，
以及附着在上面的细菌，真菌等微生物，它们共同
构成一个（D ）
A.种群
B.群落
C.生态系统
D.以上都不是
例2、下列实例中属于群落的是（ C ）
A.一片草地里的全部跳蝻和蝗虫 B.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛 C.一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等 所有生物 D.海洋中全部的鱼
群落水平上研究的问题
种群种类 优势种群 种间关系
群落演替
研究池 塘群落
群落的 空间结构
种群位置
池塘的范 围和边界
群落水平上研究的问题
群落的结构特征： 群落的物种组成 种间关系 群落空间结构
一、群落的物种组成
常绿阔叶林
常绿针叶林
不同的群落如何进行区分？
物种的组成是区别不同群落的重要特征。 不同的群落物种的组成是不同的。
2、假如池塘中的肉食性鱼大 量减少，池塘中其他种群的数 量将会出现什么变化？
浮游植物
植食性鱼 肉食性鱼
群落的概念
2007年4月11日
同一时间内聚集在一定区域中 各种生物种群的集合。
全部的生物：生产者、消费者、分解者。
例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还 是一个群落，或都不是？ 都不是
下列描述属于群落的是： 1)一个池塘中的全部鱼类 2)一片森林中的各种生物以及阳光和土壤等 3）一片草地上的全部动植物 4）菜市场的各种动物和蔬菜等全部生物 √5）一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生 物
如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和
空间的限制，种群内个体的增长曲线是 A ，
如果将该种群置于有限的环境中，种群的数量
增长曲线是 B ，用达尔文进化观点分析，图
中阴影部分表示______________________
______通__过__生_存__斗__争__被__淘_汰__的__个__体__数_量_______。
竞争
－－
捕食
＋－
彼此抑制
种群Ａ得利 种群Ｂ有害
水稻和稗草
羊与草 狼与羊
5、种内关系
指同种生物的不同个体或群体间的关系 种内互助：蜜蜂、蚂蚁等 种内斗争：同生物之间由于争夺食物、空间、 水分、养料等也会发生斗争。
思考：为什么田间的植物种植不能过密？
课堂练习
1.几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲，
部分物种名录 苦槠、青钩栲 武夷杜鹃 毛杆玉山竹 武夷铁角蕨
福建武夷山的常绿阔叶林
新疆北部的常绿针叶林
部分物种名录 西伯利亚红松 西伯利亚冷杉 西伯利亚云杉
一、群落的物种组成
常绿阔叶林
常绿针叶林
物种的组成是区别不同群落的重要特征。
不同的群落物种的组成是不同的。
群落中物种数目的多少，称为丰富度。
南方
北方群落的变化？
热带雨林
常绿阔叶林
苔原
落叶阔叶林 常绿针叶林
从赤道到两极生物种数目（丰富度）如何变化？
一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长， 物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。
随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？ 丰富度随海拔高度的增加而减少
随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？ 丰富度随水深度的增加而减少
豆科植物和根瘤菌
互利共生
地衣(真菌和藻类植物的共生体 )
真菌 通过菌丝提供水、CO2、无机盐 藻类 通过光合作用提供有机养料
用坐标系表示两种生物的共生关系:
生
生物A
物 数
生物B
量
时间
彼此有利，彼此依赖
下列生物的关系是竞争还是捕食？
1、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最 终桦木林被云杉林取而代之。
比较下列各组物种组成的多少？
平原 < 山地 草地 < 林地 远离大陆的岛屿 < 大陆附近的岛屿 群落间的过渡地带 > 非过渡地带
二、种间关系包括：
捕食 竞争 寄生 互利共生
捕食
捕食
捕蝇草
捕食
1、捕食 指一种生物以另一种为食的现象。
用坐标系表示两种生物的捕食关系:
生物A捕食生物B
生物B
生
物 数
影响种群密度的因素有___出_生__率_、__死_亡__率__、_迁__入_、。
种A
群 数
迁出、性别比、年龄组 成、气候、食物、天敌、 人类活动等
量
B
时间
第3节 群落的结构
下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。
1、这个池塘中有哪些生物？ 浮游植物、浮游动物、水草、 植食性鱼、肉食性鱼、微生物等
生物A
量
时间
后增后减者为捕食者（A）， 先增先减少者为被捕食者(B)；
2、竞争
两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。
大象和狮子 抢夺水源
水稻和稗 子的竞争
结果：1.表现为相互抑制， 2.表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。
用坐标系表示两种生物的竞争关系:
生物B
生
物
数
量
生物A
时间 一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡
相互抑制
3、寄生
一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体 内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。
例如： 蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内； 虱和蚤寄生在其它动物的体表；
菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。
寄主
寄生者
BA
BA
体表寄生
体内寄生
猪肉绦虫，也称“有钩绦虫”，体长2-3米，宽7-8毫米，共有800900个节片，后端成熟节片长约10毫米。
报的“气味标记站”。这种现象生物学上称 B
这种鸟的生活习性与当地的草地百灵鸟相似，
后来发现草地百灵鸟绝迹了，这种现象在生物
学上称为 B
A．捕食 B．竞争
C．寄生
D．共生
2.捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入
触动腺毛，两片叶子合拢，将虫体消化，吸收
营养。这种关系在生物上是 B
A．竞争 B．捕食 C．寄生
D．共生
3.狼狗常把排尿点作为与同种其它个体交流情
2、狼以兔为食，兔以草为食。
下列生物的关系是共生还是寄生？
1、地衣中的真菌与藻类 2、白蚁与它肠内的鞭毛虫 3、菟丝子与大豆 4、根瘤菌与大豆 5、鸟与羽虱
种间关系 （“＋”表示有利，“－”表示有害）
物种 关系类型
AB 互利共生 ＋＋
关系一般特征
实例
彼此有利，彼此依赖 地衣、根瘤
寄生
＋－ 一方有利，一方受害 蛔虫和人