职业道德与法律第五课ppt演示文稿
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《职业道德与法律》第五课ppt
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思考:
慎独
是指在没有外界监督的情况下,即使独自一人也能 自觉遵守道德规范,不做对国家、对社会、对他人
不道德的事情。
慎独的人“暗室不欺心,独处守法度”,这靠的是什么?
坚定的道德信念是慎独的灵魂。
② 在 校 时 , 小张和小赵所 接 受 的 道 德 教 育是 基 本 相 同 的 , 为 什 么 二 人 所 表现出来的道德境界却有如此大的不同?
③ 从 小张和小赵的 经 历 , 谈 谈 职 业 道 德 养 成 对 中 职 学 生 的 成 长 有 何 作 用 。
职业道德重在养成
有助于形成良好的职业行为习惯,提高职业道德素质, 有助于事业发展
第二单元 知荣辱 有道德
第五课 养成良好的职业行为习惯
案例1:小张和小赵是一个村长大的好朋友,毕业于 同一所中职学校,又在同一家公司上班,做同样的 工作,但他们对职业道德的认识与训练不同。
小张在学校时就严格按照职业道德的要求去做,工 作后,严格遵守公司的各项规章制度,身体力行岗
单 击 此 处 添 加 标 位职业道德规范,工作扎扎实实,业务日益纯熟, 题 业 绩 连 年 创 优 , 很 快 就 成 为 业 务 骨 干 , 3 年 后 被 提 升
“原本真实的自己就在我们心中,不是去‘成为’、去‘学习’, 只要观察到、找到就好。只有清楚观察到自己此刻的状态才有可 能追求一个更好的自己。”
内省
通过内心省察,使自己的思想和言行符合 道德标准的要求。
见贤思齐
学习职业道德榜样
积善成德
从小事做起涵养职业道德
职业道德与法律第五课课件
在同一种或者类似商品上, 在同一种或者类似商品上,将与他 人注册商标相同或者近似的标志作为商 品名称或者商品装潢使用, 品名称或者商品装潢使用,误导公众的 是商标侵权行为的表现形式之一。 是商标侵权行为的表现形式之一。 ——《商标权法》
民事活动:要合法、遵守国家政策、尊重社会公德。
观点一:应当支持王鉴的主张,拆屋还地。 观点一:应当支持王鉴的主张,拆屋还地。 观点二:不能拆屋还地, 观点二:不能拆屋还地,但饭店方面应当高价 购买该地基。 购买该地基。
民事客体因具体的法律关系不同而有所不同。 民事客体因具体的法律关系不同而有所不同。 民事内容就是民事主体享有的权利和承担的义务。 民事内容就是民事主体享有的权利和承担的义务。
三 要 素 含 义
知识运用:超市该不该退货? 知识运用:超市该不该退货?
听老师讲解教材P119“名词点击 内容, 阅读下面案例,回答问题。 名词点击”内容 阅读下面案例,回答问题。 听老师讲解教材 名词点击 内容, 周某,现年 周岁 周岁, 周某,现年9周岁,看到很多中学生 听音乐, 用MP3听音乐,很是羡慕。有一天趁 听音乐 很是羡慕。 父母不在家,从家里拿了500元去 父母不在家,从家里拿了 元去 家附近的超市买了一款MP3,父母 家附近的超市买了一款 , 回家后批评了周某的行为并去超市 要求退货。 要求退货。 超市该不该 退货? 退货?为什 么?
你支持上述哪一 种观点? 种观点?是否另 有看法? 有看法?说说你 的理由。 的理由。 国王大饭店侵占王鉴的宅基地, 国王大饭店侵占王鉴的宅基地,构成侵 而且,这一侵权行为处于持续状态, 权,而且,这一侵权行为处于持续状态,王 鉴有权要求停止侵权行为,恢复土地原状。 鉴有权要求停止侵权行为,恢复土地原状。 若拆除支撑该高楼的大柱子, 若拆除支撑该高楼的大柱子,势必危及整座 楼房,因此, 楼房,因此,法院不应当支持王鉴的这一权 利主张。 利主张。国王大饭店方面应当对此予以充分 的补偿。
职业道德与法律第五课 (2)PPT课件
2、慎独:使修养成为自觉
怎样才能做到“慎独”呢?
关键要在“隐”和“微’’ 上下功夫.即无人在场和有人在 场都是一个样,不让任何微小邪 恶的念头萌发,这样才能使自己 的道德品质日臻完善。
三国时刘备的“勿以恶小而 为之,勿以善小而不为”就是慎 独自律、道德完善的体现。
一、在职业道德修养中提升职业境界 2、慎独:使修养成为自觉
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独:使修养成为自觉
你看过这样的现象吗?
某同学经常迟到 某同学把早餐带到教室,边上课,边吃早餐 某同学无故不去做操留在教室, 也有某同学在做 操时废话连篇 某同学在上课时去上厕所或装水 某同学上课玩手机,听音乐,讲闲话、爱睡觉 某同学发型不符合学校要求,对老师的话阳奉阴违 某同学不养成良好习惯,随手丢弃垃圾杂物
一根火柴棒价值不到一毛钱. 一栋房子价值数百万元… 但是一根火柴棒却可以摧毁一栋房子. 可见微不足道的潜在破坏力, 一旦发作起来, 其攻坚灭顶的力量,无物能御.
一、在职业道德修养中提升职业境界 2、慎独:使修养成为自觉
我们生活中的火柴棒,是什么东西呢?
无法自我控制的情绪; 不经理智判断的决策; 懒散随意的习惯; 自私狭隘的心胸。
某公司每天晚上下班后要求员工思考四个问题, 并交流心得:
(1)今天我对自己最满意的表现是什么? (2)今天我的工作有失误吗? (3)我的失误给公司、
顾客及给自己带来了 什么影响? (4)明天我会在哪些
地方有所改进?
一、在职业道德修养中提升职业境界 3、内省:让品格日臻完美
探究问题
①什么是内省? ②内省对于加强员工的职 业道德修养有什么作用?
小李在校时就对各种道德规 范很排斥,认为规矩太多,约束 了自己的自由。参加工作后总是 马马虎虎,大大咧咧,经常出一 些小差错,有一次还差点酿成事 故,同事对他有意见,领导多次 批评无效,只好将他辞退。
怎样才能做到“慎独”呢?
关键要在“隐”和“微’’ 上下功夫.即无人在场和有人在 场都是一个样,不让任何微小邪 恶的念头萌发,这样才能使自己 的道德品质日臻完善。
三国时刘备的“勿以恶小而 为之,勿以善小而不为”就是慎 独自律、道德完善的体现。
一、在职业道德修养中提升职业境界 2、慎独:使修养成为自觉
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独:使修养成为自觉
你看过这样的现象吗?
某同学经常迟到 某同学把早餐带到教室,边上课,边吃早餐 某同学无故不去做操留在教室, 也有某同学在做 操时废话连篇 某同学在上课时去上厕所或装水 某同学上课玩手机,听音乐,讲闲话、爱睡觉 某同学发型不符合学校要求,对老师的话阳奉阴违 某同学不养成良好习惯,随手丢弃垃圾杂物
一根火柴棒价值不到一毛钱. 一栋房子价值数百万元… 但是一根火柴棒却可以摧毁一栋房子. 可见微不足道的潜在破坏力, 一旦发作起来, 其攻坚灭顶的力量,无物能御.
一、在职业道德修养中提升职业境界 2、慎独:使修养成为自觉
我们生活中的火柴棒,是什么东西呢?
无法自我控制的情绪; 不经理智判断的决策; 懒散随意的习惯; 自私狭隘的心胸。
某公司每天晚上下班后要求员工思考四个问题, 并交流心得:
(1)今天我对自己最满意的表现是什么? (2)今天我的工作有失误吗? (3)我的失误给公司、
顾客及给自己带来了 什么影响? (4)明天我会在哪些
地方有所改进?
一、在职业道德修养中提升职业境界 3、内省:让品格日臻完美
探究问题
①什么是内省? ②内省对于加强员工的职 业道德修养有什么作用?
小李在校时就对各种道德规 范很排斥,认为规矩太多,约束 了自己的自由。参加工作后总是 马马虎虎,大大咧咧,经常出一 些小差错,有一次还差点酿成事 故,同事对他有意见,领导多次 批评无效,只好将他辞退。
《职业道德与法律》课件 第五章
想一想:Y某侵害了E某的什么
权利?请说出理由。
公民的人身权受法律保护。公 民的人身(包括肉体和精神)不受 非法逮捕、拘禁、搜查和侵害;与 人身自由相联系的人格尊严不受侵 犯;公民的住宅不受侵犯;公民的 通信自由和通信秘密受法律保护; 公民的生命健康受法律保护;公民 的身体不受非法搜查。侵害他人人 身权要受到法律制裁。
10
一、民法与民事关系
2.成为民事主体的条件
民事行为能力分类
一、完全民事行为能力。是指自然人能够通过自己的独立行为参加民事法 律关系,取得民事权利和承担民事义务的资格。《民法通则》第十一条规定: “十八周岁以上的公民是成年人,具有完全民事行为能力……十六周岁以上不 满十八周岁的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为 能力人。”
皇帝大怒,派出卫队,强行将磨房拆了。磨坊主并不恐惧,说道:“当 皇帝可以这样胡作非为,我们国家的法律还有什么用?”倔犟的磨坊主向 法院提起了诉讼。让人惊讶的是,法院居然判皇帝败诉,并判决皇帝在原 地按原貌重建这座磨坊,并赔偿磨坊主的经济损失。皇帝服从地执行了法 院的判决,重建了这座磨坊。
目录页 第5章 依法从事民事经济活动
过渡页
TRANSITION PAGE
第一节 公正处理民事关系
➢一、民法与民事关系 ➢二、依法保护公民人身权 ➢三、依法保护公民财产权 ➢四、利用合同参与民事活动 ➢五、维护家庭中的权利与义务
——
民 尽法 可律 能的 地基 幸本 福意 。图 柏是
拉让
图公
一、民法与民事关系
1.民法
民法是我国法律体系中最重要的法律之一,与人们日常生活的关系最直接、
第一,平等原则
• 自然人的民事权利能力一律平等; • 民事主体在民事法律关系中法律地位平等; • 民事主体在民事活动中平等地享受民事权利和承担民事义务; • 民事主体平等地受法律保护,在适用法律上一律平等。
权利?请说出理由。
公民的人身权受法律保护。公 民的人身(包括肉体和精神)不受 非法逮捕、拘禁、搜查和侵害;与 人身自由相联系的人格尊严不受侵 犯;公民的住宅不受侵犯;公民的 通信自由和通信秘密受法律保护; 公民的生命健康受法律保护;公民 的身体不受非法搜查。侵害他人人 身权要受到法律制裁。
10
一、民法与民事关系
2.成为民事主体的条件
民事行为能力分类
一、完全民事行为能力。是指自然人能够通过自己的独立行为参加民事法 律关系,取得民事权利和承担民事义务的资格。《民法通则》第十一条规定: “十八周岁以上的公民是成年人,具有完全民事行为能力……十六周岁以上不 满十八周岁的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为 能力人。”
皇帝大怒,派出卫队,强行将磨房拆了。磨坊主并不恐惧,说道:“当 皇帝可以这样胡作非为,我们国家的法律还有什么用?”倔犟的磨坊主向 法院提起了诉讼。让人惊讶的是,法院居然判皇帝败诉,并判决皇帝在原 地按原貌重建这座磨坊,并赔偿磨坊主的经济损失。皇帝服从地执行了法 院的判决,重建了这座磨坊。
目录页 第5章 依法从事民事经济活动
过渡页
TRANSITION PAGE
第一节 公正处理民事关系
➢一、民法与民事关系 ➢二、依法保护公民人身权 ➢三、依法保护公民财产权 ➢四、利用合同参与民事活动 ➢五、维护家庭中的权利与义务
——
民 尽法 可律 能的 地基 幸本 福意 。图 柏是
拉让
图公
一、民法与民事关系
1.民法
民法是我国法律体系中最重要的法律之一,与人们日常生活的关系最直接、
第一,平等原则
• 自然人的民事权利能力一律平等; • 民事主体在民事法律关系中法律地位平等; • 民事主体在民事活动中平等地享受民事权利和承担民事义务; • 民事主体平等地受法律保护,在适用法律上一律平等。
职业道德与法律第五课PPT课件
民法通则:规定的都是 各种民事权利及其保护
“从摇篮到坟墓的关怀”
7
.
二、民事法律关系面面观
听教师分析教材 118页活动框案例
中存在的法律 关系
既有刑事法律关系, 也有民事法律关系
民事法律关系是由民法调整的平等主体的公民之间、 法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。 它包含三个要素:主体、客体和内容。
保护公民、法人合法民事权益
原
遵守国家法律和政策
则
10
尊重社会公德,维护社会公益 .
分角色表演教材P190活动 框案例,思考、回答:
后者的行为有 没有侵犯前者 的民事权利? 是否需要承担 法律责任?
这些行为表面看来是合 法的,但它们违背了民法诚 实信用的基本原则,可能造 成用户的混淆,损害在先权 利人的利益。因此,后者的 行为侵犯了他人的商标权与 企业名称权,应当承担停止 侵权、赔偿损失的责任。
3.无民事行为能力人是指( A )
阅读下面里两则案例,回答问题。
案例一:李某父亲生前留下几本邮 票。李某由于对邮票不感兴趣,一 直想处理掉。一日,李某的朋友刘 某来吃饭,刘某也是一个集邮爱好 者,他随即表示愿意全部购买,最 后俩人以5000元成交。事过不久, 李某从父亲生前的朋友处得知,他 父亲所留的邮票中,有七张相当珍 贵,可能每张都值10000元。
阅读教材P117活动 框案例,从法律和 道德两个层面,谈 谈自己的看法?
拾金不昧,又是一项法律义 务,法律规定拾得人应当将 遗失物归还失主,如果据为 己有,就构成“不当得利”。
6
.
弄清含义,领会精神实质
法律关系:社会关系受到法律的调整 民事法律关系:由民法调整
民事权利:在法律上具有平等地位的 主体依据民法所享有的人身权和财产权
职业道德与法律课件_第五课 ppt
28
4/27/2020
二、在践行职业道德中养成良好的 职业行为习惯
•在工作中,我们会看到有人把工料随手乱放
29
4/27/2020
二、在践行职业道德中养成良好的 职业行为习惯
•在工作中,我们会看到有人下班前没有整理好自己的 工位
30
4/27/2020
二、在践行职业道德中养成良好的 职业行为习惯
•这些都是小事,但能折射出一个人的道德水平
19
学她的样子,结果却丑
得可怕。后来就用东施
效颦比喻胡乱模仿,效
果反而很坏。
二、在践行职业道德中养成良好的职业行为 习惯
4/27/2020
1、见贤思齐:学习职业道德榜样
邯郸学步
战国时,燕国有几
个青年羡慕赵国人
走路的姿势,便相
约去赵国首都邯郸
,观察赵人走路的
20
姿势,竭力模仿,
结果连自己怎么走
路都不会了
38
4/27/2020
谢谢! 39
4/27/2020
二、在践行职业道德中养成良好的 职业行为习惯
•在工作中,我们会看到,有人迟到了
26
4/27/2020
二、在践行职业道德中养成良好的 职业行为习惯
•在工作中,我们会看到有人在工作期间吃早饭
27
4/27/2020
二、在践行职业道德中养成良好的 职业行为习惯
•在工作中,我们会看到有人在工作期间打私人电话
4/27/2020
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第二单元 知荣辱 有道德
第五课 养成良好的职业 道德习惯
1
二、在践行职业道德中养成良好的职业行为 习惯
4/27/2020
1、见贤思齐:学习职业道德榜样
4/27/2020
二、在践行职业道德中养成良好的 职业行为习惯
•在工作中,我们会看到有人把工料随手乱放
29
4/27/2020
二、在践行职业道德中养成良好的 职业行为习惯
•在工作中,我们会看到有人下班前没有整理好自己的 工位
30
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二、在践行职业道德中养成良好的 职业行为习惯
•这些都是小事,但能折射出一个人的道德水平
19
学她的样子,结果却丑
得可怕。后来就用东施
效颦比喻胡乱模仿,效
果反而很坏。
二、在践行职业道德中养成良好的职业行为 习惯
4/27/2020
1、见贤思齐:学习职业道德榜样
邯郸学步
战国时,燕国有几
个青年羡慕赵国人
走路的姿势,便相
约去赵国首都邯郸
,观察赵人走路的
20
姿势,竭力模仿,
结果连自己怎么走
路都不会了
38
4/27/2020
谢谢! 39
4/27/2020
二、在践行职业道德中养成良好的 职业行为习惯
•在工作中,我们会看到,有人迟到了
26
4/27/2020
二、在践行职业道德中养成良好的 职业行为习惯
•在工作中,我们会看到有人在工作期间吃早饭
27
4/27/2020
二、在践行职业道德中养成良好的 职业行为习惯
•在工作中,我们会看到有人在工作期间打私人电话
4/27/2020
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第二单元 知荣辱 有道德
第五课 养成良好的职业 道德习惯
1
二、在践行职业道德中养成良好的职业行为 习惯
4/27/2020
1、见贤思齐:学习职业道德榜样
职业道德与法律课件_第五课 ppt课件
,学习榜样的信念,学习
ppt课件
榜样的21 行为与智慧。
二、在践行职业道德中养成良好的职业行为 习惯
2、积善成德:从小事做起涵养职业道德
一切美德都蕴含 在平凡小事中
积久成习
ppt课件
积善成德
22
二、在践行职业道德中养成良好的职业行为 习惯
2、积善成德:从小事做起涵养职业道德
•有一位伟大的哲学家叫苏格拉底,许
ppt课件
周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“憎 爱分明17 的阶级立场、言行一致的革命精神、 公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产 阶级斗志”。
二、在践行职业道德中养成良好的职业行为 习惯 1、见贤思齐:学习职业道德榜样
我们应学习榜样的什么?
ppt课件
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二、在践行职业道德中养成良好的职业行为 习惯
却助人无数,伟大领袖毛
泽东主席于1960年3月5
日亲笔为他题词“向雷锋
ppt课件
同志学习”,并把3月5日
定为雷1锋5 纪念日;一部可
歌可泣的《雷锋日记》令
读者无不为之动容。
雷锋事迹
一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候,一出 检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中 年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫 ,车票和钱丢了。
二、在践行职业道德中养成良好的职业行为 习惯
1、见贤思齐:学习职业道德榜样
子曰:「见贤思齐焉,见不贤而内自省也。」
大意:看到贤人就向他学习,希望能和他一样。看到 不贤的人要从内心反省自己有没有跟他相似的毛病。 坏的榜样对自己的“教益”,要学会吸取教训ppt课,件 不能 跟别人堕落下去。 孟子的母5 亲因为怕孟子受到坏邻居的影响,连搬了三 次家——孟母三迁
•在工作中,我们会看到,有人迟到了
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一、在职业道德修养中提升职业境界 2、慎独:使修养成为自觉
要叠一百万张骨牌,需费时一个月, 但倒骨牌却只消十几秒钟. 要累积成功的实业,需耗时数十载, 但要倒闭,却只需一个错误决策.
要养成被尊敬的人格, 需经过长时间的被信任, 但要人格破产却只需要做错 一件事.
一、在职业道德修养中提升职业境界
3、内省:让品格日臻完美
一、在职业道德修养中提升职业境界 2、慎独:使修养成为自觉
一根火柴棒价值不到一毛钱. 一栋房子价值数百万元… 但是一根火柴棒却可以摧毁一栋房子. 可见微不足道的潜在破坏力, 一旦发作起来, 其攻坚灭顶的力量,无物能御.
一、在职业道德修养中提升职业境界 2、慎独:使修养成为自觉
无法自我控制的情绪; 不经理智判断的决策; 懒散随意的习惯; 自私狭隘的心胸。
病房里,卫校实习生丁茹 准备给病人打点滴。刚要 注射时,一不小心,手碰 到了一次性注射针头上。 尽管患者没有看到,当时 病房里也没有别人,而且 丁茹的手也刚刚
消过毒,但她还
是决定更换一只
新的注射器。
锅炉工大赵值夜班,因为晚 上喝了酒而睡着了,被车间 主任发现,罚款100元,并 做出书面检讨。事后,大赵 非但不认真反思自己的问题 ,反而认为自己被抓是倒霉 ,还埋怨
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独:使修养成为自觉
你看过这样的现象吗?
某同学经常迟到 某同学把早餐带到教室,边上课,边吃早餐 某同学无故不去做操留在教室, 也有某同学在做 操时废话连篇 某同学在上课时去上厕所或装水 某同学上课玩手机,听音乐,讲闲话、爱睡觉 某同学发型不符合学校要求,对老师的话阳奉阴违 某同学不养成良好习惯,随手丢弃垃圾杂物
2、慎独:使修养成为自觉
慎独,是古代儒家创造出来的独具特色的自我修身方法。词 出于《礼记.中庸》“道也者,不可须臾离也;可离非道也。 是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫 显乎微。故君子慎其独也。”意思是说,做人的道德原则是 时时处处也不能离开的。“君子”在别人看见的时候,总是 非常谨慎;在别人听不见的时候总是十分警惕。“慎”就是 小心谨慎、随时戒备;“独”就是独处,独自行事。
车间主任不近
人情。
一、在职业道德修养中提升职业境界 2、慎独:使修养成为自觉
道德修养靠自律,还是靠他律?哪个更重要?
慎独:是指在没有外界监督 的情况下,即使独自一人也 能自觉遵守道德规范,不做 对国家、对社会、对他人不 道德的事情。慎独既是一种 重要的道德修养方法,又是 一种崇高的精神境界。
一、在职业道德修养中提升职业境界
3. 慎独有利于弘扬诚信风尚,提高社会道德 水平,促进社会和谐与进步。
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独:使修养成为自觉
怎样才能做到“慎独”呢?
关键要在“隐”和“微’’ 上下功夫.即无人在场和有人在 场都是一个样,不让任何微小邪 恶的念头萌发,这样才能使自己 的道德品质日臻完善。
三国时刘备的“勿以恶小而 为之,勿以善小而不为”就是慎 独自律、道德完善的体现。
。
对上述两种观点进行简要分析
一、在职业道德修养中提升职业境界
1、职业道德重在养成
自觉加强职业道德养成 训练,有助于培养良好的职 业观念、职业作风和职业行 为习惯,有助于职业人以更 好的心态、更大的热情投入 工作,做出更多的贡献,从 而实现人生价值。
一、在职业道德修养中提升职业境界 2、慎独:使修养成为自觉
一、在职业道德修养中提升职业境界
1、职业道德重在养成
职业道德养 成训练有助于提 高职业人的全面 素质,这对于谋 职就业境界 1、职业道德重在养成
有人说:等
到了工作岗位上, 职业道德行为习 惯就会自然而然 形成,不用刻意 培养训练。
也有人说: 我们还没有工 作,现在进行 职业道德养成 训练为时尚早
——孟德斯鸠
在家中你是什么状态?
公 共 场 合 呢 ?
然 而
探究问题
为什么我们会在意别人的眼光?而一个人的时候却。。。。
慎独是建立在高度的道德觉悟和自觉精神的 基础之上,是一种崇高的道德境界。
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独:使修养成为自觉
某中职学校拟在 期末考试时推出 “新政”—--设 立无人监考的 “诚信考场”。 消息传出,赞成 者有之,反对者 有之。
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独:使修养成为自觉
某公司拟在 车间和办 公室安装 监控器, 引起了员 工的议论 。
一、在职业道德修养中提升职业境界 2、慎独:使修养成为自觉
1.慎独作为一种自我修养方法,可以促使从 业者以更积极、更主动、更自觉地心态,遵守 职业道德规范。
2. 是衡量人们职业道德修养高低的重要尺度。
对此,刘少奇同志曾解释说,一个人“在独立工作,无 人监督,有做各种坏事的可能的时候,他能够‘慎独’,不 做任何坏事”。
今天,人们一般理解为“在独处无人注意时,自己的行 为也要谨慎不苟”(《辞海》)。
一、在职业道德修养中提升职业境界 名人名言 2、慎独:使修养成为自觉
衡量一个人的真正品德, 是看他在知道没有人会 发现的时候做些什么。
小李在校时就对各种道德规 范很排斥,认为规矩太多,约束 了自己的自由。参加工作后总是 马马虎虎,大大咧咧,经常出一 些小差错,有一次还差点酿成事 故,同事对他有意见,领导多次 批评无效,只好将他辞退。
一、在职业道德修养中提升职业境界
探究问题
①小王和小李在公司的表现不同,结果也很不 一样,从材料中可以看出的主要原因是什么? ②在校时,小王和小李所接受的道德教育是基 本相同的,为什么二人所表现出来的道德境界 却有如此大的不同? ③从小王和小李的经历,谈谈职业道德养成对 中职学生的成长有何作用。
职业道德与法律第五课ppt演示 文稿
优选职业道德与法律第五课ppt
一、在职业道德修养中提升职业境界
【创境激趣】
小王和小李是同乡好友,同一所中职学校毕业,又 在同一家公司上班,做同样的工作。 小王在学校时就严格按照职业道德的要求去做,工作 后,严格遵守各项规章制度,业务日益纯熟,很快成 为业务骨干,三年后被提升为车间副主任。