简单的经过时间的计算_20091116043335113
三年级求经过时间计算题
三年级求经过时间计算题一、计算经过时间的基本方法。
1. 计算同一天内经过的时间。
- 方法：用结束时间减去开始时间。
- 例如：上午8：00到上午10：00经过的时间，10时 - 8时 = 2小时。
2. 计算跨天经过的时间。
- 先计算第一天经过的时间（用24时减去开始时间），再加上第二天经过的时间。
- 例如：晚上9：00（21：00）到第二天早上6：00经过的时间，24时 - 21时=3小时，3小时+6小时 = 9小时。
二、题目及解析。
1. 小明早上7：30到校，下午4：30离校，小明在校多长时间？- 解析：先把下午4：30转化为16：30（因为下午的时间加上12就是24小时制的时间），然后用16时30分 - 7时30分 = 9小时。
2. 一场电影从上午10：00开始，12：30结束，这场电影放映了多长时间？- 解析：用结束时间12时30分减去开始时间10时，12时30分 - 10时 = 2小时30分。
3. 火车上午9：20出发，下午1：20到达目的地，火车行驶了多长时间？- 解析：把下午1：20转化为13：20，13时20分 - 9时20分 = 4小时。
4. 超市上午8：15开门营业，晚上9：00关门，超市一天的营业时间是多少？- 解析：晚上9：00转化为21：00，21时 - 8时15分。
21时 = 20时60分，20时60分 - 8时15分 = 12小时45分。
5. 小红从晚上7：30开始做作业，到9：15做完，小红做作业用了多长时间？- 解析：9时15分 - 7时30分，9时15分 = 8时75分，8时75分 - 7时30分 = 1小时45分。
6. 一辆汽车上午11：40从甲地出发，下午2：40到达乙地，汽车从甲地到乙地用了多长时间？- 解析：下午2：40是14：40，14时40分 - 11时40分 = 3小时。
7. 学校组织看演出，8：30开始，11：10结束，演出持续了多长时间？- 解析：11时10分 - 8时30分，11时10分 = 10时70分，10时70分 - 8时30分 = 2小时40分。
《经过日期的计算》
《经过日期的计算》经过日期的计算是一种计算时间间隔的方法，通过计算两个日期之间的天数、月数、年数等，可以帮助人们更好地了解时间的流逝和计算重要事件之间的间隔。
在计算日期之间的天数时，首先需要知道两个日期的具体值，然后根据每个月的天数和闰年的情况进行计算。
一年有12个月，分别是1月、2月、3月……12月，不同月份的天数是不同的，1月有31天，2月有28或29天（闰年为29天），3月、5月、7月、8月、10月、12月有31天，4月、6月、9月、11月有30天。
根据这些天数，可以计算出两个日期之间的天数差。
例如，计算从2024年1月1日到2024年12月31日的天数差。
首先需要计算出2024年和2024年之间的整年数，然后分别计算2024年和2024年的天数差。
2024年有365天，2024年是闰年，有366天。
因此，2024年和2024年的天数差分别是365天和366天。
接着计算整年之间的天数差，2024年到2024年之间有366天。
最后，还需要计算出2024年12月31日的天数差。
根据每个月的天数，可以知道12月有31天。
因此，从2024年1月1日到12月31日共有12*31=372天。
将所有的天数差相加，即可得到2024年1月1日到2024年12月31日的天数差。
除了计算天数差之外，还可以计算出两个日期之间的月数差和年数差。
计算月数差时，可以通过将日期转化为月份形式来计算。
例如，从2024年1月1日到2024年12月31日共有23个整年，加上1月和12月共23+1+12=36个月。
计算年数差时，可以将月数差转化为年数。
例如，36个月大约等于3年。
经过日期的计算可以帮助人们更好地管理时间和安排重要事件。
例如，可以利用这种计算方法来计算假期的天数，以便更好地安排行程和休息时间。
此外，还可以通过计算两个日期之间的天数差来计算工作日、考试天数等，以便更好地规划工作和学习计划。
总而言之，经过日期的计算是一种计算时间间隔的方法，可以通过计算两个日期之间的天数、月数、年数等，来帮助人们更好地了解时间的流逝，计算重要事件之间的间隔，并更好地管理时间和安排日程。
计算简单的经过时间详案
计算简单的经过时间详案师：同学们，上节课我们学习了24时计时法，那么这节课，我们继续学习与时间有关的知识。
看，这是小明星期六的时间安排（播放课件），谁来用24时计时法来说一说呢？（指名学生说）生：吃早饭是7时到8时，8时到8时50分做作业，看电视是从9时10分到10时10分，吃午饭从10时50分到12时，午睡13时20分14时10分（师边听边板书，适当纠正）师：谁还记得昨天曹老师画的那条线吗，今天老师这里也有这样一条线，谁能在这条线段上找到刚刚我们说的这些时间。
（指名学生上台画），好，同学们看到你们刚刚画的时间，都是一个点，我们把它叫做时刻。
师：好，看来同学们对24时计时法掌握得不错，那么，这就是周六小明一天主要做的事情。
好，现在请你观察一下，他做的哪些事情花的时间是最长的？（指名学生回答）生：吃早饭（或其他）师：是不是这样呢，那么，我们学习了今天的知识“计算简单的经过时间”（板书课题）我们就会知道，到底他做那件事情时间是最长的。
师：首先，我们来看一下，小明吃早饭，用了多长时间呢？小明从7时开始吃早饭，吃到了8时，他吃了多久呢？谁能告诉老师？（指名学生回答）生：1个小时。
师：好，很对，你是怎么算出来的？生：相减。
生：看钟表。
师：这位同学很聪明，（老师这里也有一种方法）同学们看到电视上的两个钟表，仔细观察，从7时到8时时钟发生了变化，从7时到8时时钟走了一大格，一大格就是一小时！那么，这种方法是通过观察钟面来推算出吃早饭的时间的（板书：观察钟面），有方法不一样的吗？（指名学生回答）生：。
（板书学生所说的方法）师：还有没有别的？生：可以相减得出。
（若是其他，则以“老师也有一种方法”引出）（板书：计算）师：非常好，用结束的时间减去开始的时间也可以得出吃早饭的时间。
好，大家用两种方法解决了吃早饭的时间。
那么接下来我们来看看做作业的时间吧。
谁能用观察钟面的方法算出它的时间。
生：。
（描述）师：好，请坐，本来是8时，最后是8时50分，时钟在转动，分钟也在转动，但是时钟有没有超过9？还是8时多，分钟从12一直走到了10，那么是50分钟。
简单的经过时间的计算
简单的经过时间的计算丹阳市实验小学毛瑞华教学目标：1、使学生结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够初步掌握一些求简单的经过时间的方法，能正确解答一些求经过时间的实际问题，进一步发展学生的推理能力。
2、在运用不同方法计算时间的过程中，体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念，体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的良好好习惯。
3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。
教学过程：一、复习引入，揭示课题。
请你用两种记时法播报下面的电视节目：节目预报普通计时法24时记时法金色童年上午8：50 （）六一剧场（）14：00美术星空下午4：00 （）新闻联播（）19：002、在下面括号里填上“时”或“小时”。
1）小明上午７（）到学校，，小明做了１（）作业。
2）妈妈每天早上８（）上班，每天工作８（）。
师：8时与8小时有区别吗？师：几时表示某个时刻（如：8时、21时），而几小时表示的是一段时间（如：从6时到8时所经过的这一段时间）。
这节课我们就来学习简单的经过时间的计算。
（板书课题）一、创设问题情境，探究计算方法1、提出问题⑴出示节目表问：看了这张节目表，你打算收看什么节目？这个节目是什么时候开始？什么时候结束的？（2）你知道“六一剧场”是几时播出？你知道“六一剧场”几时结束的？你是怎么知道的？（板书：14：00-16：00）（3）你还知道哪个节目的播放的时间是几时开始，几时结束的？（根据学生回答板书）“金色的童年”（8：10-8：40） 40-10=30（分）“美术星空”（16：00-16：40） 40分“大风车”（18：30-19：00） 60-30=30（分）2、整时段时间的计算（1）“六一剧场”播放多长时间？如何计算它的播放时间呢？（2）讨论计算方法。
（3）教师板书计算过程。
（4）口算：毛老师是8时到你们学校的，准备11时离开，我在你们学校的时间有多长？我们学校的同学每天是上午8时到校，下午4时放学，请你们算一算他们每天在学校的时间多长？小结：想一想：从整时到整时经过的时间我们可以怎么算？（结束的时间-开始的时间）2、计算1小时内的经过时间。
《经过日期的计算》
《经过日期的计算》经过日期的计算是指根据一定的规则和方法，计算得出一些日期经过多少天、多少周、多少月、多少年等。
日期计算是人类社会中的一项重要工作，它涉及到日常生活中的各个方面，如节假日安排、工作安排、会议筹备等。
同时，日期计算也是数学中的一个分支，利用数学方法来计算日期可以提高计算的准确性和效率。
首先，我们来看一下日期计算的基本原则。
我们常用的日历是以公元前后的纪年为基础的，公历中一年有365天，每4年有一个闰年，该年共有366天。
而月份则根据日历的设置而不同，有些月份有28天，有些有30天，有些有31天。
根据这些基本原则，我们可以进行日期计算。
其次，我们来看一下日期计算中的几个基本概念。
首先是天数，一年有365天或366天，一个月有28天、30天或31天。
然后是周数，一年有52周或53周。
接下来是月数，一年有12个月。
最后是年数，以纪年为单位。
在进行日期计算时，我们需要根据一定的规则和方法来计算。
比如计算两个日期之间经过多少天，我们可以使用日期相减的方法。
将两个日期相减得到的结果就是两个日期之间经过的天数。
如果想计算两个日期之间经过多少周、多少月、多少年，可以将两个日期的天数相减，然后除以7得到周数，除以30得到月数，除以365得到年数。
此外，还有一些特殊日期需要进行特殊的计算。
比如计算一些日期经过多少天后是哪一天，可以使用日期加减的方法。
根据日期的基本原则，我们可以将给定的日期加上相应的天数得到结果。
对于闰年的计算，我们需要根据公历的规则，每4年有一个闰年，即能够被4整除但不能被100整除的年份是闰年，能够被400整除的年份也是闰年。
在进行日期计算时，我们还需要考虑一些特殊情况。
比如计算两个日期之间的天数时，需要考虑到两个日期之间是否经过了闰年，因为闰年有366天而非闰年有365天。
同样的，在计算两个日期之间的周数、月数、年数时，也需要考虑到闰年的影响。
因此，在进行日期计算时，我们必须要掌握和应用这些规则和方法，确保计算结果的准确性。
经过天数的计算范文
经过天数的计算范文
日期的表示方法可以有多种，最常见的是使用年、月、日来表示一个具体的日期。
在计算两个日期之间的天数时，可以按以下方法进行计算：
1.首先，分别记录两个日期的年、月、日。
2.计算两个日期对应的年份之间的差值，并将其乘以365，得到两年之间的基本天数差异。
3.接下来，计算两个日期对应的月份之间的差值，并将其乘以30，得到两个月之间的基本天数差异。
4.最后，计算两个日期对应的日之间的差值，并将其加入到前面的基本天数差异中。
5.综上所述，两个日期之间的天数差异即为以上计算结果的总和。
需要注意的是，上述方法是一种简单的近似计算方法，不考虑闰年、闰月等特殊情况。
如果需要更精确的计算，可以使用专业的日期时间库来处理。
以下是一个示例，演示如何使用Python编程语言计算两个日期之间的天数差异：
```python
#定义两个日期
#计算天数差异
delta = date2 - date1
days_diff = delta.days
print("两个日期之间相差的天数为：", days_diff)
```
上述代码会输出`两个日期之间相差的天数为：397`，表示两个日期之间相差397天。
总结起来，经过天数的计算就是计算两个日期之间相隔的天数，可以使用日期时间库来处理，按照年、月、日的差异进行计算。
时间计算掌握简单的时间计算方法
时间计算掌握简单的时间计算方法时间计算是我们日常生活中必不可少的一部分，掌握简单的时间计算方法可以帮助我们更好地规划时间，提高工作和生活的效率。
本文将介绍几种简单而实用的时间计算方法，帮助你更好地管理时间。
一、计算时间差在日常生活中，我们经常需要计算两个时间之间的时间差，比如计算工作用时、休息时长等。
这时候我们可以使用以下的时间计算方法：1.1 小时计算法：对于较短的时间差，可以按照小时来计算。
例如，你从上午9点到下午5点共工作了8个小时。
1.2 分钟计算法：对于分钟级的时间差，我们可以将分钟转化为小时和分钟的组合。
例如，你下午2点30分开始工作，到下午4点15分结束，共计工作了1小时45分钟。
1.3 24小时制计算法：对于跨越了两天的时间差，我们可以使用24小时制来计算。
例如，你从周一早上9点开始工作，到周二中午12点结束，共计工作了27小时。
二、计算时间段除了计算时间差，有时候我们还需要计算一个时间段，比如我们想要知道某个事件从开始到结束的具体时间长度。
以下是几种常见的计算时间段的方法：2.1 逐小时计算法：对于较长的时间段，可以逐小时计算。
例如，你从下午3点开始看电影，一直到晚上9点结束，共计6小时。
2.2 小时与分钟计算法：对于小时和分钟同时存在的时间段，我们可以将分钟转化为小时和分钟的组合。
例如，你从上午10点20分开始旅行，一直到下午2点15分结束，共计3小时55分钟。
2.3 跨越天数的计算法：对于一个事件可能跨越多天的情况，我们可以使用24小时制来计算。
例如，你从周三下午5点开始旅行，一直到周四上午10点结束，共计19小时。
三、计算到达时间在规划行程或者安排工作时，我们也需要计算到达时间，即从某个时间点开始，经过一定的时间后到达目标时刻的时间。
以下是几种计算到达时间的方法：3.1 逐小时计算法：对于整点到整点的时间计算，可以逐小时计算。
例如，你从上午9点开始旅行，需要2小时，那么你将在上午11点到达目的地。
计算简单的经过时间课件
上午8时 晚上11时
凌晨1时
下午2时30分
“时刻”和“时间”的概念区别
“时刻”是某一瞬间的时间点，如3：05 就是时刻。时刻表示为“几时几分” “时间”是两个时刻之间的时间和，如 3小时5分钟。时间单位是“几小时几分 钟”。 时刻和时间的单位也不一样，时刻表示 为“几时几分”，时间单位是“几小时 几分钟”。
6:30
14:00
8:30 上午8:40
14:45 下午2:45
一列火车从青岛出发开往北京，19:00出发， 经过13小时到达北京，到达终点的是什么时 间？
经过时间=某一事件的结束刻。
一列火车下午2时40分从北京出发， 17时45分正点到达石家庄站。问列车 运行了多长时间？
下午2时40分是14时40分
17时45分－14时40分=3小时5分 答：列车运行了3小时5分。
在计算简单的经过时间时，要用时间单位 是“几小时几分钟”。
三年级上计算经过的时间
三年级上计算经过的时间在三年级的数学学习中，计算经过的时间是一个重要的知识点。
这不仅是对孩子们数学思维的锻炼，也是在日常生活中经常会用到的实用技能。
咱们先来说说，为什么要学习计算经过的时间呢？想象一下，你约了好朋友下午 3 点一起出去玩，可是你 2 点就开始准备了，那从 2 点到 3 点这段时间，就是经过的时间。
学会计算它，就能让我们更好地安排自己的活动，不会迟到或者等待太久。
那怎么计算经过的时间呢？这得先从认识时间单位说起。
我们都知道，时间单位有时、分、秒。
1 小时等于 60 分钟，1 分钟等于 60 秒。
比如说，上午 8 点上课，10 点下课，那这节课经过了多长时间呢？我们可以用结束的时间 10 点减去开始的时间 8 点，10 8 ＝ 2（小时），所以这节课经过了 2 个小时。
再比如，从 2 点 30 分开始写作业，写到 3 点 20 分结束，那写作业的时间是多长呢？这时候，结束的时间是 3 点 20 分，开始的时间是 2点 30 分。
我们先算分钟，20 分减去 30 分不够减，怎么办呢？那就从3 点那里借 1 个小时，也就是 60 分钟，加上原来的 20 分钟，就是 80分钟。
80 分钟减去 30 分钟等于 50 分钟。
再算小时，3 点借走 1 小时变成 2 点，2 点减去 2 点等于 0 小时。
所以一共经过了 50 分钟。
有时候，计算经过的时间还会遇到跨天的情况。
比如说，从第一天的晚上 9 点睡觉，到第二天早上 6 点起床，睡了多长时间呢？先算第一天晚上睡的时间，从 9 点到 12 点，经过了 12 9 ＝ 3（小时）。
再算第二天睡的时间，从 0 点到 6 点，经过了 6 个小时。
所以一共睡了 3＋ 6 ＝ 9（小时）。
为了更好地掌握计算经过的时间，孩子们可以多做一些练习题。
比如，妈妈做饭从 5 点 15 分开始，6 点 45 分结束，做饭用了多长时间？还有，一场电影从下午 1 点 20 分开始，3 点 50 分结束，电影时长多少？在做这些题目的时候，孩子们一定要认真仔细，先看清楚开始和结束的时间，再选择合适的方法进行计算。
简单的经过时间的计算公式
简单的经过时间的计算公式时间计算公式，时间 = 距离/速度。
在日常生活中，我们经常需要计算时间，特别是当我们需要知道某个事件或活动需要多长时间才能完成时。
时间计算公式可以帮助我们快速而准确地得出答案。
这个公式非常简单，时间等于距离除以速度。
首先，让我们来看看这个公式的具体含义。
距离是指两个物体之间的间隔，通常以米、千米或英里为单位。
速度是指物体在单位时间内所移动的距离，通常以米/秒、千米/小时或英里/小时为单位。
所以，时间就是用来衡量物体移动所需的时间，通常以秒、分钟、小时或天为单位。
接下来，让我们通过一些实际的例子来演示时间计算公式的应用。
假设你要从家里骑自行车去学校，距离是10公里，你的速度是每小时20公里。
那么根据时间计算公式，时间等于距离除以速度，即时间=10/20=0.5小时，也就是30分钟。
所以，你需要30分钟才能骑到学校。
再举一个例子，假设你要开车去旅行，目的地距离是300公里，你的速度是每小时60公里。
那么根据时间计算公式，时间等于距离除以速度，即时间=300/60=5小时。
所以，你需要5小时才能开到目的地。
除了用于计算移动的时间，时间计算公式还可以用于其他方面。
比如，如果你知道某个工作需要的时间和速度，你就可以通过时间计算公式来计算出需要的距离。
或者，如果你知道某个项目的距离和时间，你也可以通过时间计算公式来计算出需要的速度。
另外，时间计算公式还可以帮助我们评估和规划时间。
比如，如果你知道某个活动的距离和速度，你就可以通过时间计算公式来评估完成这个活动需要多长时间。
或者，如果你知道某个任务需要的时间和距离，你也可以通过时间计算公式来规划完成这个任务所需的速度。
除了上述应用，时间计算公式还可以帮助我们理解时间的概念。
通过时间计算公式，我们可以看到时间、距离和速度之间的关系。
当距离增加时，时间也会增加，而速度的变化也会影响时间的变化。
这些关系让我们更好地理解时间的本质，也让我们更好地利用时间。
计算经过时间
计算经过时间教学目标：1.明白24时记时法在生活中的应用。
2.会运算一些简单的通过时刻。
3.激发学生在学习过程中的主体意识，体验数学知识的应用价值。
教学重点：明白得一般计时法与24时计时法转化的规律，区别时刻与时刻。
教学难点：通过时刻的运算。
教学过程：一、创设情境，引出课题。
1.出示神五图片及兔博士网站。
说说你从中了解到哪些信息？（15日9：00发射升空，16日6：23 安全返回。
）你想不想明白：神舟五号飞船围绕地球飞行了多长时刻？我们一起来算算吧！2.教法：15日9：00 15日24：0016日00：00 16日6：2324时= 9时+15小时15小时+ 6时23分=21时23分答：飞行了21时23分。
二、巩固练习：（一）出示列车时刻表，想想了解到哪些信息？（1）T1次列车从北京西开往长沙的开车时刻是下午5时。
（2）T2次列车从长沙开回北京西的开车时刻是下午4：36。
（二）区分时刻和时刻出示：北京故宫开放时刻：上午8：00--下午5：00回答：（1）故宫什么时刻开门？什么时刻关门？（2）故宫一天的开放时刻是多少？总结：时刻是一个过程，时刻是一个具体时刻。
（3）红红爸爸从北京到长沙出差，乘T1次列车在路上要用多长时刻？北京西长沙（隔天）17：00 8：38通过时刻=终止时刻- 开始时刻17：00 24：00（0时）8：3824时- 17时=7时7时+ 8时38分=15时38分（4）你还能依照列车时刻表提出哪些问题？三、练习：1.出示电视节目时刻表，自己提问题并解答。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。
”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
计算经过的时间
一个周日的上午，小逸在家里做了这几件事情（如下图）。
你能算出小逸取快递、拖地、整理房间分别用了多长时间吗？
要算取快递用了多长的时间，可以根据“结束时间-开始时间=经过的时间”这个公式解答。
先写出第①个钟面上的时间，是9：00，再写出第②个钟面上的时间，是9：08，然后用9：08-9：00=8（分钟），可以得出小逸取快递用了8分钟。
接下来可以用同样的方法计算小逸拖地用的时间，小逸是从第②个钟面上的时刻开始拖地，到第③个钟面上的时间结束，所以需要用第③个钟面上的时间9：30减去第②个钟面上的时间9：08，列算式为9：30-9：08=
①②③④◎石湘萍
取快递拖地整理房间时间
的
22（分钟），小逸拖地用了22分钟。
整理房间所用的时间也可以用同样的方法来计算，但是这里给大家介绍另一种方法——数格子，我们观察第③、④这两个钟面上的指针可以发现，时针都是在9和10之间，而分针是从数字6走到了9，所以分针走过的刚好是3个大格，分针走1个大格的时间是5分钟，3个大格就是15分钟，可以列算式为9-6=3（格），3×5=15（分钟），小逸整理房间用了15分钟。
以上两种方法都可以算出经过的时间哟！如果我们遇到经过的时间比较短，一般少于1小时的问题，用数格子的方法比较容易；如果我们遇到经过的时间比较长，那么数格子就不方便了，我们就可以根据“结束时间-开始时间=经过的时间”这一公式进行计算，这种方法比较通用哟！
练一练：
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经过
（）
分钟经过（）分钟。
计算时间的经过书写格式
计算时间的经过书写格式稿子一嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊计算时间的经过书写格式。
你知道吗，这可有意思啦！比如说，我们从早上 8 点开始做一件事，一直到中午 12 点结束。
那要怎么写这个时间经过呢？很简单，我们可以这样写：8:00 12:00 ，中间用一个小横杠，是不是很清晰明了？要是时间更复杂一点，比如从下午 3 点 30 分，做到晚上 6 点15 分，那就写成 15:30 18:15 。
还有哦，如果是跨天的时间，比如说从昨天晚上 10 点，一直到今天早上 6 点，那就要写清楚是哪一天啦。
可以写成：昨天 22:00 今天 6:00 。
有时候呀，为了更详细，我们还会加上一些描述，比如“经过了4 个小时”。
计算时间经过的书写格式真的很重要呢，要是写得乱七八糟，自己都搞不清楚到底用了多长时间。
所以呀，小伙伴们，咱们可得好好记住这些小窍门，以后写时间经过的时候，就不会出错啦！稿子二嘿，朋友们！咱们来唠唠计算时间的经过书写格式呗。
比如说，你参加了一场考试，9 点开始，11 点结束，那你就可以直接写 9:00 11:00 ，这样别人一看就知道你考了两个小时。
要是你出去玩，从中午 12 点半出发，下午 5 点半回来，那就是12:30 17:30 ，是不是挺简单的？再举个例子，要是一个活动从周五晚上 8 点开始，一直持续到周六凌晨 2 点，那得写成：周五 20:00 周六 2:00 。
还有一种情况哦，假如你做一项工作，用了 2 小时 45 分钟，那可以写成 2 小时 45 分，或者 2h 45min ，这样也能让人清楚地知道时间长短。
我跟你们说呀，写对时间经过格式，能让我们的计划更有条理，也能更好地安排自己的生活。
不管是学习、工作还是玩耍，掌握这个小技巧都很有用呢！大家可别小瞧它哟！好啦，今天关于计算时间经过书写格式就说到这儿，希望对你们有帮助哟！。
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简单的经过时间的计算”教学设计
教学内容：第53～54页。
教学目标：
1.结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。
2.进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。
3.进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。
教学重点：
计算经过时间的思路与方法。
教学难点：
计算从几时几十分到几时几十分经过了多少分钟的问题。
教学过程：
一、复习引入，揭示课题。
1、填一填。
请你用两种记时法播报下面的电视节目：
节目预报
普通计时法24时记时法电视节目
上午8：50 （）金色童年
（）14：00 六一剧场
下午4：00 （）美术星空
（）19：00 新闻联播
2、在下面括号里填上“时”或“小时”。
1）小明上午７（）到学校，，小明做了１（）作业。
2）新华书店每天早上8（）开始营业，下午6（）停止营业，一天营业10（）。
3）妈妈每天早上８（）上班，每天工作８（）。
师：8时与8小时有区别吗？
师：几时表示某个时刻（如：8时、21时），而几小时表示的是一段时间（如：从6时到8时所经过的这一段时间）。
这节课我们就来学习简单的经过时间的计算。
（板书课题）
二、创设情景，激情引入。
1、谈话：同学们，你们喜欢星期天吗？说说你的星期天是怎样度过的。
我们一起来看看明明的星期天是怎样度过的。
出示：6：00 起床
7：10～7：50 早锻炼
8：00～8：30 吃早饭
9：00～11：00 看书、做作业
2、看了明明星期天上午的时间安排表，你知道了什么？
三、自主探索，寻找方法。
1、明明看书、做作业用了多长的时间？
分组学习。
（小组讨论并把想法说给小组里的同学听听）
汇报：
1）明明看、写作业的时间是从几时开始到几时结束？
2）用了多长时间？
3）你是怎么算的？
方法一：数（多媒体出示）从9：00开始到10：00是一小时，再从10：00到期11：00又是一小时，合起来一共是2小时。
时针从9走到11经过了2小时。
4）还有不同的方法吗？
方法二：计算：11-9=2小时
谈话：你会用刚才的方法计算出明明早晨锻炼用了多长时间吗？（学生思考）2、明明早晨锻炼用了多长时间？（40分）
你是怎么想的？
方法一：
数：10分10分的数，从7：10——7：50。
（教师边在钟面上拨一拨。
）
线段：我们可以画线段图。
（多媒体出示）
讲述：取一条线段表示从7：00到8：00这一段时间，正好是一个小时，一小时等60分，把60分平均分成才6格，每格是（）分？在7：10处用箭头指出开始时刻，在7：50处用箭头指出结束时刻，这涂色部分就是锻炼的时间是40分。
师：还有不同的计算方法吗？
方法二：计算7：50-7：10=40分（分减分，时减时）
谈话：同学们，如果你每天都坚持锻炼几十分钟，那你的身体一定会棒棒的。
1、从这张作息时间表上你还知道明明做什么事用了多长时间？
明明吃饭用了多长时间？
学生独立计算，说说你是怎么想的？
板书：8：30－8：00=30分
小结：经过时间的计算方法很多，如数，画线段、或计算。
看看这三道算式，被减数是结束的时刻还是开始的时刻？减数是什么时刻？在同一天内，用（结束时刻）-（开始时刻）=（经过的时间）
谈话：明明的星期天上午是这样过的，下午又是怎么安排的呢？
三：巩固练习。
1、算一算。
53页想想做做1
师：明明下午准备12：30去图书馆借书，她能借到书吗？
（1）出示题目：图书室借书时间：
12：00～13：00
15：00～16：30。
每天借书时间有多长？
指名读题，分析题意：图书馆一天开放几次？每一次开放了多长时间？你能帮他算算图书馆每天的借书时间有多长吗？
（2）独立思考，小组交流你是怎么想的。
（3）全班交流：说说你是怎样算的。
①把两段经过的时间相加。
第一段从12：00到13：30经过了1小时30分。
第二段从15：00到16：30经过了1小时30分。
把这两段经过的时间相加是3小时
②从12：00到16：30一共是4小时30分。
中间从13：30到15：00休息了1小时30分。
4小时30分-1小时30分=3小时
答：每天的借书时间是3小时
(4)还有不同的想法吗？
2、填一填。
谈话：明明借到书13：30从图书馆出来，这时他的好朋友强强就来了约他去公园玩。
（课件出示）你会填一填吗？
出示两个钟面：下午2时～下午5时。
明明下午（）时出发去公园，（）时离开公园，经过了（）小时。
（问：3小时怎么得来的？）
四、课堂作业。
谈话：明明过完了一个快乐的星期天，他还出了一些有关时间的数学题来考你们，你们有信心解答出来吗？
1、一场电影从上午11:00开始放映，下午1:00结束，共放映了多少小时？
学生独立解答，集体交流。
①从上午11开始数，数到下午1时，正好是2小时。
②把下午1时换成13时，用13减11得2小时。
③上午从11时到12时经过了1小时，加上下午的1小时共放映了2小时
……
2、科技馆每天上午9时开馆，下午5时闭馆，每天开放了多少小时？
学生独立解答后，集体交流。
小结：两个时间都是用普通记时法表示的，要看清：都是上午或都是下午，直接减；若一个在上午，一个在下午，就得把下午的时间先化成24时记时法再减。
或者先算出上午的时间，再加上下午的时间……
五、全课总结：
（1）这节课我们通过说一说、想一想、看一看、找一找、算一算的方法学习了简单的时间计算，学会了运用了不同方法计算不同的经过的时间，明白了时间与我们生活的密切关系。
（2）今天我们学的内容在课本53页。
总结：这节课就要结束了，这节课我们是从8时零15分开始上课的，现在是8时55分，这间课上了多少分钟？请你们用最快的速度算出来。
师：在这40分钟里，你有什么收获？
（3）时间是马不停蹄的奔跑，寸金难买寸光阴，我们要合理安排时间，不要轻易让它们从我们的手中溜走。
五、课后作业。
用24时记时法为自己设计一天的作息时间表。