15一个中国孩子的呼声(含答案)
15一个中国孩子的呼声同步练习及答案
一个中国孩子的呼声分享本来不属于东西，属于事，就像颜色不属于物体，属于事，就像美丽不属于物，属于事，就像爱不属于物，属于事，她依赖于人的心存在，但分享给你带来了不同的结果和感受，有这些就够了，不管是物是事，不管天荒地老，我就是需要这种感觉，谢谢你的下载与我在这个世界开始链接。
(word 文档可以删除编辑）一、看拼音，写词语。
二、连一连。
协 胁威 商 助 迫三、在括号里填上适当的量词。
一（ ）蓝盔 一（ ）硕士 一（ ）鲜花 一（ ）呼唤 一（ ）国旗 一（ ）战争四、把词语朋友送回家。
维护 爱护 保护1、为了（ ）国家的尊严，晏子与楚国展开了针锋相对的斗争。
2、当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器（ ）它。
3、我们要学会关心父母、（ ）家人。
五、模仿例子，写片段。
1、啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！啊！这个孩子的呼声， 听见了， 听见了， 听见了，他呼唤的是： 。
2、为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争。
为了，为了，为了，全世界人民应该一致行动起来，保护地球。
六、句子理解。
1、“爸爸的嘴张着，仿佛是呼唤什么。
”这句话的正确理解是（）A、爸爸是在呼唤孩子，呼唤祖国。
B、爸爸死不瞑目，他的目的还未实现。
C、爸爸在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平。
2、“但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。
”这句话的含义是（）A、今天的世界并不太平，还存在战争和死亡。
B、让人们认识到和平之神永驻人间是不可能的。
C、51年前和平之神存在于人间，但现在并不存在。
3、“让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！”理解正确的一项是（）A、“能听到脚步声的21世纪”是指说21世纪不宁静、充满脚步声，太喧闹。
B、“为战争敲响丧钟”的“丧”的读音是“sānɡ”。
小学人教版语文四年级下册15一个中国孩子的呼声练习卷(含答案解析)
【精品】人教版语文四年级下册15一个中国孩子的呼声练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音，写词语。
zhuó yuèchén jìn kǎi xuán wéi hù（____________）（___________）（____________）（___________）2．形近字组词。
执（）维（）浸（）枢（）腕（）势（）唯（）侵（）柩（）碗（）3．在括号里填上合适的词语。
执行（______）（______）的目光维护（______）（______）的生命制止（______）（______）的战士二、信息匹配4．选词填空。
维护爱护保护(1)爸爸倒在了（______）世界和平的圣坛上。
(2)当我们的权利受到侵犯时，我们要用法律武器来（______）自己。
(3)我们要（______）花草树木。
壮烈热烈剧烈(4)爸爸在执行维护和平的行动中（______）牺牲了。
(5)演出结束了，全场爆发出（______）的掌声。
(6)海上起了风暴，小船（______）地颠簸着，像一片树叶。
5．选择关联词语填空。
虽然……却……因为……所以……虽然……但是……（1）我们（__________）没有见过而，我和妈妈（__________）接到过您的问候。
（2）（__________）爸爸是为维护世界和平而牺牲的，（__________）他的死是光荣的。
（3）今天，我们中国孩子（_____）生活在和平环境中，（_____）世界并不太平。
三、语言表达6．按要求写句子。
(1)战争夺去了爸爸宝贵的生命。
“把”字句：__________________________“被”字句：__________________________(2)难道我们不应该热爱和平，维护和平吗？改为陈述句：__________________________(3)我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。
《一个中国孩子的呼声》练习题(附答案)
15《一个中国孩子的呼声》练习题一、看拼音，写词语。
zhuó yuè jiàn kānɡ kǎi xuán shǒuwàn zuì è（）（）（）（）（）mí màn jīnɡ jì ā yí xīshēnɡ chánɡ zhēnɡ（）（）（）（）（）二、多音字组词。
给ɡěi（）吁 xū（）鲜 xiān（）钉 dīnɡ（）jǐ（） yù（） xiǎn（） dìnɡ（）三、比一比，再组词。
桌（）联（）腕（）秘（）齐（）驻（）掉（）连（）蜿（）蜜（）挤（）注（）卓（）帘（）宛（）密（）济（）住（）四、词语连线。
高度的目光宝贵的子弹巨大的评价罪恶的“和平之花”深情的悲痛娇嫩的生命五、选词填空。
维护爱护保护1、雷利的爸爸倒在了（）世界和平的圣坛上。
2、当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器（）自己。
3、我们要学会关心父母，（）家人。
呼声呼唤呼吁4、爸爸的嘴张着，仿佛在（）着什么。
5、这就是一个中国孩子的（）。
6、他（）的是“和平！和平！和平！”7、我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会（）：“救救孩子们，要和平不要战争！”六、填上恰当的关联词语。
1、我们（）没有见过面，我和妈妈（）接到过您的问候。
2、我要向爸爸献上一束最美的鲜花，（）他是保卫世界和平的光荣战士。
3、爸爸（）是维护中国和平的战士，（）是维护世界和平的战士。
4、（）战争给人们带来了无穷的灾难，（）全世界人民都反对战争。
七、阅读理解。
（一）现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。
我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。
啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！1、判断对错（对的画“√”，错的画“×”）（1）“钉”在文中的读音是dīnɡ. （）（2）“覆”字的部首是“西”（）（3）“浸满”的“浸”字是“泡”的意思。
一个中国孩子的呼声阅读答案
一个中国孩子的呼声阅读答案在阅读《一个中国孩子的呼声》里，会发生什么样的事情呢?下面是小编整理的《一个中国孩子的呼声》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。
《一个中国孩子的呼声》阅读原文：敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁“救救孩子们，要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!《一个中国孩子的呼声》阅读题目：.这段话选自一文。
(1分)2.“我”的呼吁是什么?抄在下面的“______”上。
(1分)________________________________________________________________ _______3.读一读带有“为了……为了……为了……”的句子，用这个词语造句。
(2分)________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______4.让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!(5分)(1)这句话中“为战争敲响丧钟”的意思是指________________________________________________________________ _______(2)充满阳光，鲜花和爱的人类的家园是指_______________________________________________________________________(3)这句话充分表达了小作者________________的思想感情。
教育部参赛_ 一个中国孩子的呼声_ 薛丽娟
15 一个中国孩子的呼声
海淀区民族小学
薛
丽
娟
无情的战火
两年以前，我亲爱的爸 爸作为联合国的一名军事观 察员，在执行维护和平行动 中壮烈牺牲。 爸爸是一位( 勇敢 )的战士。
精通 我的爸爸精通四国语言,是 出色 一位出色的经济学硕士。
爸爸是一位知识(渊博)的人。
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
1979年-1989年，苏联为了夺得西亚地区的资源以及进一
步威胁中国及抗衡美国在该地区的势力，发动了对阿富汗 的入侵 1980年-1988年，两伊战争 1990年-1991年，海湾战争 1992年-1993年，南斯拉夫内战 1998年-2000年，非洲国家埃塞俄比亚和厄立特里亚的边 境战争 1999年3月24日-6月20日，美国借口南 科索沃问题，在没 有联合国授权的情况下， 纠集北约部队发动对南联盟的 空袭 2001年， 在911恐怖袭击后美国迅速反应，发动对阿富汗 塔利班的攻击 2003年3月20日， 美英盟军同样没有得到联合国授权的情 况下发动对 伊拉克的进攻
我至今都忘不了，爸爸临 深情 上飞机前对我和妈妈那深情的 目光。他说：‚孩子，等爸爸 回来，我一定送你一顶‘蓝 盔’。‛ 爸爸爱( 我）和（妈妈）。
我
鲜血染红了他的征 衣,腕上的手表浸满了凝 固的血,爸爸的嘴张着,仿 佛在呼唤着什么。
现在这顶蓝盔回来了……
但是世界并不太平,不 少地区还弥漫着战争的硝 烟,罪恶的子弹还威胁着 娇嫩的”和平之花”。
战火夺去了双臂
我 要 爸 爸
妈 妈 ， 你 在 哪 里 ？
炮 火 中 受 伤 的 孩 子 已 经 奄 奄 一 息
人教版四年级下册语文《一个中国孩子的呼声》
人教版四年级下册语文《一个中国孩子的呼声》一、说教材：《一个中国孩子的呼声》是一篇精读课文，讲的是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。
这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意；接着深情回忆“我”爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平；最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争！本课的教学重点是理解含义深刻的句子和信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。
教学难点是认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的信念。
二、说教法：这是一篇书信体文章。
信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感，它用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机联系起来。
语言朴实，情感强烈，读之催人泪下。
但长期生活在和平环境中的孩子，较难体会这种情感，因此，我在教学时注重：（一）运用远程教育资源，与教学内容有机结合。
首先，是利用下载的图片资源，为学生创设情境。
因为学生们均来自农村，信息资源渠道狭窄、闭塞，对于世界局势可谓是一无所知。
我把收集到的图片经过选择、整合、加工后再现情景，让学生形象感知世界局势，从内心深处唤起他们对战争的愤恨和对和平的无比渴望之情。
其次，根据教材和学生实际，在导课时运用和谐的音乐来衬托小作者的丧父之痛；在讲解小作者手捧鲜花到机场迎接父亲的灵柩回到祖国时，播放了《葬礼进行曲》，渲染了悲痛的场面和悲伤的情怀，以此增强了学生的感性认识，更深切地感悟到作者的“失父之痛”，更易激发学生情感与作者达到共鸣，从而正确认识当今世界局势，树立维护和平的信念。
再者，针对文中出现的和平之花，我专门用鲜艳的红色打印成鲜花的形状，并写上“和平”两字，更直观地让学生感受到和平之花是那么的鲜艳，可是也是那么的易被摧残，让学生从中感受的战争的可恶和对和平的期盼。
（二）引导学生多揣摩，从作者的丧父之痛中体会和平之可贵。
部编版四年级语文下册《15一个中国孩子的呼声》课时练及答案【新】
15、《一个中国孩子的呼声》一、看拼音，写词语。
zhuóyuèjiàn kānɡkǎi xuán shǒu wàn zuìè（）（）（）（）（）mímàn jīnɡ jìāyíxīshēnɡchánɡzhēnɡ（）（）（）（）（）二、选词填空。
维护爱护保护1、雷利的爸爸倒在了（）世界和平的圣坛上。
2、当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器（）自己。
3、我们要学会关心父母，（）家人。
呼声呼唤呼吁5、这就是一个中国孩子的（）。
6、他（）的是“和平！和平！和平！”7、我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会（）：“救救孩子们，要和平不要战争！”三、说说你对画线部分句子的理解。
1、51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。
2、世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
四、阅读理解。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。
我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。
啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！1、这段话中都写了哪些物品？。
2、文中不仅写“我”听见，而且写那么多人听见，写全世界的人都听见爸爸的呼唤声，这样写是为了说明什么？。
3、从这段话中，你体会到了什么？。
参考答案一、卓越素质凯旋手腕硕士沉浸覆盖凝固二、维护保护爱护呼声呼唤呼吁三、1、用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利2、不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”四、1、蓝盔、灵柩、鲜花、国旗、征衣、手表2、说明爸爸以及我们对和平充满渴望。
3、略。
人教版小学语文《一个中国孩子的呼声》课文原文及赏析
人教版小学语文课《一个中国孩子的呼声》课文原文及赏析《一个中国孩子的呼声》课文原文：亲爱的爸爸：您好！我深深地知道，您已经离我而去，永远地离开了我们。
但是，我仍然忍不住要给您写这封信，因为我有太多的话想对您说。
记得那天，我在电视上看到您和您的同事们在执行联合国维和任务时，被无情的炮火夺去了生命。
那一刻，我的心像被撕裂了一样疼痛。
我知道，您是为了世界的和平，为了那些无辜的孩子们，才毅然决然地奔赴战场。
爸爸，您是我心中的英雄。
您用生命诠释了什么是责任，什么是勇敢，什么是爱。
您虽然离开了我们，但您的精神永远活在我们心中。
我会以您为榜样，努力学习，长大后为社会、为国家做出贡献。
爸爸，我想告诉您，我们的祖国正在变得越来越强大，人民的生活也越来越好。
我相信，这也是您和所有为和平付出生命的勇士们所期待的。
最后，我想对您说，我爱您，我会永远记住您。
我希望世界上的每一个孩子都能在和平的环境中成长，希望战争永远远离我们。
您的儿子，×××赏析：《一个中国孩子的呼声》是一篇深情而感人的课文，通过一个小男孩给逝去的父亲写信的方式，表达了他对父亲深深的怀念和对和平的热切期盼。
文章首先描绘了小男孩在电视上看到父亲在执行联合国维和任务时牺牲的情景，生动地展现了战争的残酷和和平的珍贵。
接着，小男孩称父亲为心中的英雄，赞扬了他为和平事业献出生命的伟大精神，并表示将以父亲为榜样，努力学习，为社会和国家做出贡献。
文章的结尾部分，小男孩表达了对和平的深深期盼，希望所有的孩子都能在和平的环境中成长，希望战争永远远离人类。
这种对和平的呼唤和对人性的关怀，使文章具有了深远的教育意义和人文价值。
总的来说，《一个中国孩子的呼声》以其真挚的情感、深沉的主题和优美的语言，成功地塑造了一个热爱和平、敬仰英雄、胸怀大志的小男孩形象，同时也向读者传递了珍爱和平、反对战争的重要理念，具有很高的艺术价值和教育价值。
四年级语文下期课内阅读复习题及答案
四年级语文下期课内阅读复习题及答案1、桂林山水我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山;桂林的山真奇啊一座座拔地而起,各不相连,形态万千；桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,到映水中；桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来;1、桂林的山的特点是奇、秀、险;文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有拔地而起、各不相连、形态万千;2、找出你最喜欢的比喻句划上“”,再写一个描写水的比喻句;西湖的水就像未打磨过的镜子;3、文中三次出现带有“啊”的句子,你打算用赞叹的语气去读,因为它表达了作者喜爱桂林山水的思想感情;4、这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”;2、记金华的双龙洞路上迎着溪流;随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子;入上大概五公里就来到双龙洞门口,那溪流就是从洞里出来的;1、找出短文的两对反义词,写在下面的括号里;宽--窄缓--急2、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：多姿多彩、无法无边3、模仿文中划线部分,用“……时而……时而……”造个句子;变色龙时而变成蓝色,时而变成绿色;4、从“溪声也时时变换调子”这句话,怎样的心情答：我体会到作者当时的心情是轻松、愉快的;在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势;洞口像桥洞似的,很宽;走进去,仿佛到了大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤;泉水靠着洞口的右边往外流;这是外洞;1、这段话描写了洞口和外洞;2、外洞的特点是宽大,用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句;3、作者在具体介绍外洞的特点时,用了A、C两种方法;A、打比方 B举例子 C列数字 D拟人4、作者在介绍洞口的时候,用“在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,你觉得这样介绍有什么好处答：我觉得好处是：用列数字的方法形象地写出了双龙洞的宽大和宽阔;内洞一团漆黑,什么都看不见;工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广;工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物;首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙;我顺着他的指点看,有点儿像;其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多;这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏;在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大;泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的;上源在深黑的石洞里;1、“石笋”的“笋”字用音序查字法,应查字母S；用部首查字法应查竹字头部,再查4画;2、在文中找出下列词语的近义词;观看观赏黑暗漆黑3、用“——”画出写内洞很黑的句子;4、用“~~~~”画出写内洞很宽的句子;5、结合短文内容,你能说说金华双龙洞名字的由来吗因为冻顶有两条龙,所以叫双龙洞;3、中彩那天“过来,孩子;”母亲温柔地把我叫到桌前;只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103;中奖的那张号码是05102;母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同;我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字;母亲告诉我：“K字代表库伯,你父亲的同事;”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号;过后,俩人都把这件事忘了;可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹;“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀”我激动地说;话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的;第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了;那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起;父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情;成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会;是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻;1、我能在括号里填上恰当的词;危险的事情温柔地安慰深刻的体会2、在文中找出下面词语的近义词;印痕—痕迹分辨—辨别教导—教诲3、文中指父亲面临着道德的难题是把车留下还是还给库伯;4、把文中划线的句子改为反问句：中彩那天父亲打电话的时候,难道不是我家最富有的时刻吗5、当父亲打电话的时候,为什么说是我家最富有的时刻因为：库伯派人把汽车开走以后,虽然我们失去了奔驰汽车,但是得到诚信;6、假如你是作者,面对父亲的做法,你会对父亲说些什么呢答：我会对父亲地说：“父亲,您的这种做法是对的,我支持您,您为此得到了诚信与信用;”4、尊严只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人;当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰yángáng起头,问：“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做;于是,他回答：“不,我没有什么活儿需要您做”这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说：“先生,我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到食物”杰克逊大叔想了想,说“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙;不过,等您吃过饭,我再给您派活儿;”“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西”年轻人站起来说;杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的;思量片刻后,杰克逊大叔说：“小伙子,您愿意为我捶捶背吗”说着就蹲dēngdūn在这个年轻人的跟前;年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背;1、用“”为加点的字选出正确的读音;2、写近义词;思量----思考赞赏---赞扬确实--的确3、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语：面呈菜色、兴高采烈;4、在年轻人说的话中,我最欣赏的话是“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西”年轻人站起来说;从这句话我体会到年轻人不是个不劳而获的人;5、杰克逊大叔内心十分善良;最典型的例子是杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做;从杰克逊大叔的身上我学到了看重他人的品格;5、自然之道黄昏的海岛,阳光仍很明媚;从龟巢到海边一大段沙滩,无遮无拦,成百上千的幼龟结队而出,很快引来许多食肉鸟,它们可以饱餐一顿了;天啊我听见同伴说：“看我们做了些什么”这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食;我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽子,向海边奔去;我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧;不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云霄;我和同伴们低着头,在沙滩上慢慢地走;向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害;”1、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母L,用部首查字法,应查提手旁;无法无天无边无际;2、从片段中找出四字词语：形容声音大的词是响彻云霄,形容数量多的词是成百上千,请从所填的词语中选择一个来造句;成百上千的人都在排队等候;3、“补救”在文中指的是他们发布错误信息,导致龟鸟大战,于是想救回海龟,弥补错误;4、从这个故事中懂得了如果不按大自然规律办事,往往会产生于我们愿望相反的结果;6、蝙蝠和雷达科学家经过反复研究,终于jiē kāi揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密;它一边飞,一边从嘴里发出一种声音;这种声音叫做超声波,人们的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见;超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向;科学家mó fǎng模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上雷达;雷达通过无线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上;驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全;1、按拼音写词语;2、从文中找出下列词语的近义词;仿照---模仿重复---反复阻碍---障碍3、读了这个片段,我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的超声波、耳朵、嘴巴;4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：它一边飞,一边从嘴里发出一种声音;这种声音叫做超声波,人们的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见;超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向;5、科学家从蝙蝠身上发明了雷达,你能说说你从自然界中得到的启示,或者自己搜集到的一些启示吗也可以说说自己的小发明;我收集到的启示是：人类靠鸟儿发明了飞机;鲁班用稻草发明了尖锐的锯;7、一个中国孩子的呼声今天,我们中国孩子虽然生活在和平的环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥míní漫着战争的消硝烟,罪恶èwù的子弹dǎn dàn 还威胁着娇骄嫩的“和平之花”;我们一定要像爸爸那样热爱和平,勇敢地用自己的生命保护和平;敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们,要和平不要战争”为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲丧sāng sàng 钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园1、在括号内划出正确的读音;2、从文中找出一个排比句用“～～～”画下来;3、我会读句子,还知道句中引号的作用把序号填入括号里;①具有特殊含义,这里指同学们送的雅号;②表示特殊含义需要强调;③表示特定的称谓;罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”;②说他“特别”,因为他爱鱼爱到了忘我的境界;③他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”;①4、请你用一句话来呼吁人们维护和平,制止战争;为了“和平之花”不再娇嫩;为了人们不再战争,为了地球再次和平,我们应该维护和平,制止战争5、在选文中找出反义词;善良-----罪恶伤害------保卫6、“罪恶的子弹”指战争,“和平之花”指和平、安定的生活环境,娇嫩的“和平之花”是世界的弱势群体;7、说说维护和平,制止战争,我们能做些什么呢我们能做些：看到周围的人打架,我们应该劝架和给他们讲道理,从小事情做起;8、触摸春天早晨,我在绿地里面的小径jìng jìn上做操,安静在花丛中穿梭;她走得很流畅chàng chàn,没有一点儿磕磕绊绊bàn bàng;安静在一株月季花前停下来;她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花;我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶;安静的手指悄qiǎo qiāo然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿神奇的灵性抓住了;蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了诧异;这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方;1、给加黑的字选择正确的读音,用“”标出;2、根据课文内容,在括号里填上合适的词语;3、写反义词;合拢分散流畅阻塞准确模糊4、照样子;磕磕绊绊：严严实实来来往往、确确实实、明明白白;9、生命,生命我常常想,生命是什么呢夜晚,我在灯下写稿,一只支飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚拢扰着我;趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它;我的手指稍一用力,它不能动弹了;但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股般生命的力量在我手中跃动,那样强烈那样鲜明飞蛾那种求生的欲望令我振震惊,我忍不住放了它;墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗;那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天;1、划出括号内正确的汉字;2、在文中找出下面词语的反义词;微弱---强烈含糊----鲜明3、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天;4、作者为什么要放掉小飞蛾呢这说明了什么答：说明了飞蛾的那种求生欲望令作者感动了,所以作者要放掉小飞蛾;10、两个铁球同时着地那时候,研究科学的人都信奉féng fèng亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理;谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责zézhé备他：“你是什么意思难道要违背bèi bēi人类的真理吗”亚里士多德曾经说过：“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍;”这句话使伽利略产生了疑问;他想：如果这句话是正确的,那么把这两个铁球拴shuān shuàn在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是,如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快;这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢1、我会选出正确的读音;2、我会写出下列词语的反义词;怀疑相信责备表扬信奉违背3、亚里士多德讲的那段话意思是什么答：物体下降的速度快慢和重量有关;物体越重,下落的速度会越快,反之,物体越轻,下落的速度会越慢;4、“一个事实”指什么请用“~~~~~”线画出来；两个相反的结论又指什么请用“”线画出来;5、难道你要违背人类的真理吗改为陈述句：你不能违背人类的真理;11、鱼游到了纸上一个星期天,我到玉泉比平时晚了一些;金鱼缸边早已挤满了人,多数是天真活泼的孩子;这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的;“哟,金鱼游到他的纸上来啦”一个女孩惊奇地叫起来;我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画;他有时工笔细描写,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘xiùhuā绣花那样细致；有时又huībǐ挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸一游动;围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己,他好像和游鱼已经融为一体了;1、在拼音旁的括号里写上词语;2、补充词语;鲜艳的衣裳细致地画画高兴得跳起来3、写一句话,用上“有时……有时……有时……”;小明写作业时,有时看会儿电视,有时玩弄一下笔,有时看会儿漫画书;4、在文中用“____”划出对青年的神态描写的句子;12、纪昌学射飞卫是一名射箭能手;有个纪昌的人,想学习射箭,就去向飞卫请教;开始练习的时候,飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力;眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨”纪昌回家之后,就开始练习起来;妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭;两年以后,纪昌的本领练习得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下;纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多了,就再次去拜见飞卫;飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够;等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧”纪昌记住了飞卫的话;回到家里,又开始练习起来,聚精会神地盯着它;那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样;取得了这样的进步,纪昌赶紧跑到飞卫那里,报告了这个好消息;飞卫高兴地拍拍他的肩头,说：“你就要成功了”于是,飞卫开始教他怎样开弓,怎样放箭;后来,纪昌成了百发百中的射箭能手;1、依照词语“百发百中”的结构形式,写出两个词语;多姿多彩、无法无天2、用一个词语来形容纪昌学射的过程,这个词语是勤学苦练,跟这个词意相反的词语是不学无术;3、“纪昌的本领练得相当到家了”中,纪昌是这样练眼力的：躺在织布机下面,注视着梭子来回穿梭,眼睛一眨也不眨；纪昌的眼力练得相当到家体现在：他平时勤学苦练;4、我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是：有扎实的基本功,肯勤学好问、坚持不懈、勤学苦练;5、这则寓言给我们的启发是：要防微杜渐,适当的时候要听取别人正确的意见,有缺点要及时改正;13、普罗米修斯众神的l ng xiù领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,fēn fù吩咐火神立即执行;火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他ráo shù饶恕你;普罗米修斯摇摇头,坚定地回答：“为人类造福,有什么错我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种”1、写近义词;惩罚处罚吩咐嘱咐立即立刻2、按要求,改写句子;为人类造福,有什么错改为陈述句为人类造福,没有错;3、照样子,用“不会……更不会……”写句子;我可以忍受痛苦,但绝不会投降,更不会出卖祖国4、你知道火神敬佩普罗米修斯的原因吗普罗米修斯盗火种之举是正义的,也是大胆的,所以火神敬佩他;火神不敢违抗kāng kàng宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上;普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上;他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦;尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服;狠hěn kěn心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝qī xī上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏;白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏zhàng zàng又重新长了起来;这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了;1、我会画出正确的读音;2、我会写出反义词;痛苦快乐尖利迟钝凶恶温和3、按要求,改写句子;1那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯;缩写句子山崖上锁着普罗米修斯;2普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上;改为把字句宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上;3火神不敢违抗宙斯的命令;改为反问句火神怎么敢违抗宙斯的命令呢/难道火神敢违抗宙斯的命令吗。
部编版四年级语文下册 第13课 一个中国孩子的呼声 课堂练习 含答案
课堂练习第13课一个中国孩子的呼声基础巩固一、看拼音,写词语。
jiàn kāng xīshēng jīng jìzuìè()()()()二、用“、”选出加点字的正确读音。
子弹．dàn( )给．予jǐ()呼吁．yù( ) tán()gěi()xū()三、选词填空。
激烈猛烈强烈1.这场篮球赛打得紧张()。
2.夏天的甲年()的阳光照射好大地3.()的炮火摧毁了敌人的火力点。
四、按要求写句子。
1.把下列句子补充完整。
(1)维护和平,制止战争,是_(2)青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,形成了的春天。
2.战争夺去了爸爸的生命。
(改为“被”字句)能力提升五、读课文片段,完成下列练习。
(一)爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么。
啊!我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世界都听见了,他呼唤的是: ! !!1.把这段话补充完整。
2.这段话表现了爸爸怎样的感情?(二)今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
1.写出下列词语的反义词。
和平---( )娇嫩---()热爱---()勇敢---()2.“不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花'”“娇嫩”在文中的意思是( )A.温室的花朵经不起打击，是娇嫩的。
B.和平之花虽然美丽,却容易受到摧残。
C.战争把那些娇嫩的花朵都摧折了。
3.用句中的加点词语再写-一个句子。
我们中国孩子虽然．．世界并不太平。
．．生活在和平环境中,但是六、自己收集一些关于呼吁和平的句子,至少5句。
1.2.3.4.5.答案：一、健康牺牲经济罪恶二、dàn jǐyù三、激烈强烈猛烈四、世界人民的共同心愿美丽爸爸的生命被战争夺去了。
五、1. 和平和平和平2.表现了爸爸对世界和平的渴望（二）战争强壮厌恶懦弱B虽然下着大雨,但是我们的计划还是照常进行。
新人教部编版 四年级语文下册 四年级语文下册 一个中国孩子的呼声 1 课文同步练习习题(含答案解析)
新人教部编版四年级语文下册四年级语文下册一个中国孩子
的呼声1课文同步练习习题（含答案解析）
一、看拼音写词语。
xīshēngsùzhìkǎixuángòngxàin
（）（）（）（）
zhuóyuèchénjìnfùɡàizuìè
（）（）（）（）
二、词语巧搭配。
执行（）（）的目光（）的鲜花
给予（）（）的生命（）的贡献
制止（）（）的战士（）的家园
三、课内语段阅读。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁．（）：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该（一起一致）行动起来，（维持维护）和平，（制止阻止）战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧．（）钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
1给文中加点字注音。
2用“/”画去括号内使用不恰当的词。
3文中划___线的句子运用了_________的修辞手法，表达了作者_________ _________的情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“________________ _____ ”的心声。
四、“要和平不要战争！”读完这篇课文后，你一定有心里话说，就让我们用自己喜欢的不同形式来表达我们爱好和平的心声：
________________________________________________________________ ______________。
一个中国孩子的呼声赫连小杰(正式版
15.一个中国孩子呼声（第二课时）左家坞镇仰山小学赫连小杰文本理解：本文记叙的是一个中国维和观察员的儿子给联合国前秘书长加利先生写的一封信。
本文作者雷利的父亲雷润民于1994年牺牲在遥远的异国他乡（赴伊拉克—科威特作为军事观察员）。
作者用饱蘸血泪的笔触回忆了远赴异国的父亲与家人的最后见面的情形，也以极其痛苦的语言描述了爸爸回来后的场景：“现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。
我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸覆盖着国旗的遗体，鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血……”作为儿子，父亲的逝去让其刻骨铭心的痛苦，也萌生了对和平的强烈渴望。
于是，作者由此及彼，联系现实：在怀念父亲的同时也深刻地指出世界的不太平，战争还在时刻威胁、蹂躏着这个美好世界。
为此，作者以一个中国孩子的视角，致信加利先生，强烈表达中国孩子的呼声——“救救孩子们，要和平不要战争！”教案目标：1 、理解信的主要内容，了解联合国维和的背景，在身同感受、切己体察中体会“我”失去父亲的悲痛，知道“和平”的来之不易，从而更深层次地理解“要和平，不要战争”的内涵。
2 、能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平，维护和平的信念。
3 、能边读边体会作者的心情，有感情地朗读课文。
教案准备：课件一、导入。
1、同学们，今天我们继续来学习《一个中国孩子的呼声》。
指读，齐读。
2、通过上节课的学习，请大家回忆一下这篇课文主要写了什么?课件呈现这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的（问候和深深的谢意），接着是对爸爸出征前后的（深情回忆），最后向国际社会发出呼吁（救救孩子们，要和平不要战争！）3、我们已经知道了这个中国孩子是（雷利），他所发出的呼声是什么？（板书：要和平不要战争）请同学们齐读一下这份发自内心的呼声吧！[设计意图：回顾课文主要内容，从整体着手切入课文教案，很有必要——主要内容的归纳是这个年级的能力训练的重点之一，同时从整体着手也符合阅读教案的基本规律。
四年级下册语文素材第十五课一个中国孩子的呼声课后作业及答案_人教新课标版
四年级下册第四单元课文复习（二）第十五课一个中国孩子的呼声一、重点字词（一）近义词公正──公平卓越──杰出弥漫──充满凝固──凝结覆盖──遮盖出色──优秀威胁──恐吓娇嫩──稚嫩（二）反义词公正──偏袒维护──破坏卓越──平庸宝贵──低贱和平──战乱胜利──失败勇敢──怯懦凝固──熔化（三）多音字济jì（经济）jǐ（人才济济）吁yù（呼吁）xū（气喘吁吁）恶ě（恶心）è（凶恶）wù（厌恶）二、课文内容梳理（一）课文概说这篇课文属于书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封请求和平的信。
表达了作者对父亲逝世的悲伤，也表达出了作者对战争的控诉、维护和平和制止战争的愿望。
（二）文章结构本文是一个中国孩子给联合国秘书长加利写信。
首先，表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意；接着，是对爸爸出征前后的深情回忆；最后，向国际社会发出呼吁，要维护和平，制止战争。
三、重点难点理解（一）句子理解1、现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。
体会到了爸爸是守信用的，给雷利带回了，更体会到雷利心中的悲痛。
2、鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
体会到爸爸牺牲的时候流了很多血，时间过去了两年了，雷利还对当时的情景记得这么清楚，可见这突如其来的丧父之痛对雷利的伤害有多大！3、爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。
感受到爸爸作为一名维和战士，对和平是多么的渴望！4、他的死是光荣的，他是为和平倒下的，他倒在了世界和平的圣坛上。
感受到爸爸是个很优秀的维和战士。
他热爱和平，宁可为和平事业舍弃一切，勇敢的用自己的生命去捍卫和平。
（二）问题探究1、这个中国孩子是谁？雷利，1985年生，广东人，现任国家联合会情报员。
他坚强、热爱世界和平的信念感动着每一个人。
他父亲雷润民，是海湾战争后联合国驻伊拉克－科威特军事观察员，1991年在伊科边境牺牲。
2、这个中国孩子发出了怎样的呼声？救救孩子们，要和平不要战争！3、这个中国孩子为什么发出这样的呼声？他的爸爸为和平而倒下，他们全家人都沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。
小学四年级语文下期课内阅读复习题(附答案)
1、《桂林山水》我攀登过（峰峦雄伟）的泰山，游览过（红叶似火）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、桂林的山的特点是奇、秀、险。
文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有拔地而起、各不相连、形态万千。
2、找出你最喜欢的比喻句划上“”，再写一个描写水的比喻句。
西湖的水就像未打磨过的镜子。
3、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用赞叹的语气去读，因为它表达了作者喜爱桂林山水的思想感情。
4、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
2、《记金华的双龙洞》路上迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。
1、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。
（宽）--（窄）（缓）--（急）2、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：多姿多彩、无法无边3、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。
变色龙时而变成蓝色，时而变成绿色。
4、从“溪声也时时变换调子”这句话，怎样的心情？答：我体会到作者当时的心情是轻松、愉快的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
1、这段话描写了洞口和外洞。
2、外洞的特点是宽大，用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。
3、作者在具体介绍外洞的特点时，用了（A）、（C）两种方法。
A、打比方 B举例子 C列数字 D拟人4、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?答：我觉得好处是：用列数字的方法形象地写出了双龙洞的宽大和宽阔。
15一个中国孩子的呼声
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 啊！我听见了，他在呼唤_____， 妈妈听见了，他在呼唤_____， 在场的叔叔阿姨听见了，他在呼唤
_____， 全世界都听见了，他呼唤的是------
和平！和平！和平！
爸爸的嘴张着，仿佛 在呼唤着什么。啊！我听 见了,妈妈听见了在场的 叔叔阿姨听见了，全世界 都听见了，他呼唤的是： 和平！和平！和平！
阅读提示：
1、自读课文，注意读准字音，读 通句子。
2、思考：谁发出的呼声？他的呼 声是什么？他为什么要发出这个 呼声呢？
执行 维护 给予 卓越 素质 沉浸 凯旋 灵柩 硝烟 遗体 硕士 呼吁
谁发出的呼声？ 他的呼声是什么？ 他为什么要发出这个呼 声呢？
我的爸爸不仅是一个____ 的人，还是一个______的人， 也是一个_______的人。可是 ________________。
现在这顶蓝盔回来了，但它
是钉在爸爸的灵柩上回来的。我 们如约捧着鲜花，接到的却是爸 爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染 红了他的征衣，腕上的手表浸满 了凝固的血。
现在这顶蓝盔回来了，但它
是钉在爸爸的灵柩上回来的。我 们如约捧着鲜花，接到的却是爸 爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染 红了他的征衣，腕上的手表浸满 了凝固的血。
救救孩子们， 要和平不要战争！
ห้องสมุดไป่ตู้
作作业业布布置置：：
1、正确流利有感情的朗读课 文，边读边体会作者的心情。
2、搜集近年来的局部战争情 况资料。
四年级下册语文课内阅读题
四年级语文下期课内阅读复习题及答案班别：姓名：2、桂林山水我攀登过（锋峰）峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座（拔拨）地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明（丽立），倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1.“障”用部首查字法应查部首，用音序查字法应查音序。
（2分）2.用“\”划去括号中错误的字。
（3分）3.泰山的特点是，香山的特点是，桂林的山的特点是。
（3分）4、我从文中知道桂林的山具有以下三个特点：______、______、______。
5.文中分别把桂林的山比作、、，十分逼真。
（3分）6.照样子用加点词语写句子。
（3分）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像．老人，像．巨象，像．骆驼，奇峰罗列，形态万千。
（……像……像……像……）3、记金华的双龙洞内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
1.“端”字，用部首查字法，应先查，再查画。
变化多端的“端”字的正确解释是（）。
A．（东西的）头。
B。
（事情的）开头。
C。
项目2.文中表示先后顺序的词语有：3.用“”画出能说明双龙洞因此而得名的句子。
4.这段话写出了内洞、的特点。
5.从带点的句子中，你体会到了。
5、中彩那天我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。
母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。
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一个中国孩子的呼声
一、看拼音，写词语。
二、连一连。
协胁
威商助迫
三、在括号里填上适当的量词。
一（）蓝盔一（）硕士
一（）鲜花一（）呼唤
一（）国旗一（）战争
四、把词语朋友送回家。
维护爱护保护
1、为了（）国家的尊严，晏子与楚国展开了针锋相对的斗争。
2、当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器（）它。
3、我们要学会关心父母、（）家人。
五、模仿例子，写片段。
1、啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼
唤的是：和平！和平！和平！啊！这个孩子的呼声，听见了，
听见了，听见了，他呼唤的是：。
2、为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全
世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争。
为了，为了，为了，全世界人民应该一致行动起来，保护地球。
六、句子理解。
1、“爸爸的嘴张着，仿佛是呼唤什么。
”这句话的正确理解是（）
A、爸爸是在呼唤孩子，呼唤祖国。
B 、爸爸死不瞑目，他的目的还未实现。
C 、爸爸在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平。
2、“但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。
”这句话的含义是 （ ） A 、今天的世界并不太平，还存在战争和死亡。
B 、让人们认识到和平之神永驻人间是不可能的。
C 、51年前和平之神存在于人间，但现在并不存在。
3、“让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！”理解正确的一项是 （ ） A 、“能听到脚步声的21世纪”是指说21世纪不宁静、充满脚步声，太喧闹。
B 、“为战争敲响丧钟”的“丧”的读音是“s ān ɡ”。
C 、这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平的渴望和真挚感情。
七、课文精彩内容回放。
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还
弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
1、根据意思在短文中找词语。
（1）烟尘、雾气、水等充满、布满。
（2）炸药爆炸后产生的烟雾。
2、“不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”。
“娇嫩”在文中的意思是
（ ） A 、温室的花朵经不起打击，是娇嫩的。
B 、和平之花虽然美丽，却容易受到摧残。
C 、战争把那些娇嫩的花朵都摧残了。
3、你知道当今世界哪些地区或国家正在发生流血战争吗？试着写一写。
部分答案：
四、1、维护2、保护3、爱护
六、1、C 2、A 3、C
七、1、（1）弥漫（2）硝烟
2、B。