南京工业大学成考专升本工程管理教学计划.doc

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工程管理本科课程安排方案

工程管理本科课程安排方案

工程管理本科课程安排方案引言工程管理是一个跨学科的专业,涵盖了工程、管理和商业知识。

在当今社会,工程管理专业的需求越来越大,因而对于本科工程管理课程安排的合理性和完备性有着更高的要求。

本文将结合近年来工程管理专业发展的趋势,提出一套完整的本科课程安排方案。

一、课程目标和特点1. 课程目标本科工程管理课程的目标是培养学生具备扎实的工程技术、优秀的管理能力和出色的团队合作精神,能够在工程管理领域中胜任各类工作。

2. 课程特点本科工程管理课程的特点是注重理论与实践相结合,紧跟工程管理领域最新的发展动态和趋势,引导学生培养创新意识和实践能力。

二、课程设置1. 基础课程(1)高等数学(2)工程力学(3)材料力学(4)线性代数(5)物理学(6)工程制图2. 专业课程(1)工程管理概论(2)项目管理(3)风险管理与决策(4)成本管理(5)质量管理(6)供应链管理(7)工程经济学(8)工程法规(9)建筑工程管理(10)机械工程管理(11)电气工程管理(12)环境工程管理(13)信息技术在工程管理中的应用(14)创新与创业3. 实践课程(1)实习课程:在知名工程管理企业或机构进行实习,学生通过实际工作经验加深对工程管理理论的理解。

(2)毕业设计:以实际工程项目为背景,要求学生全面运用所学知识,对工程管理的某一具体问题进行研究与分析,并提出解决方案。

三、课程教学方法1. 理论课教学理论课程以讲授与学生讨论相结合,注重学生思维的激发和创新能力的培养,教师应主动引导学生积极参与。

2. 实践教学实践教学包括实验课、实习课和毕业设计。

实验课要求学生通过实际操作掌握工程管理技术;实习课要求学生在实践中灵活运用所学理论并取得实际成果;毕业设计要求学生能够运用所学知识解决实际问题。

3. 网络教学在现代信息技术的支持下,应用网络教学手段可以改变传统的面对面授课模式,实现信息的共享与交流。

四、课程评估1. 考核方式课程考核应综合使用笔试、实验报告、课堂讨论、作业、论文和实习评价等方式,全面评估学生的学习成绩。

专升本教学计划范文

专升本教学计划范文

专升本教学计划范文一、教学目标本教学计划旨在帮助专科毕业生提升学历,获取本科学位,为其未来的职业发展和学习深造打下坚实基础。

1.知识目标:全面复习巩固专科阶段所学的基础知识,深入学习本科阶段的专业知识和领域知识。

2.能力目标:培养学生的批判性思维能力、问题解决能力和创新能力,提高专业实践能力。

3.态度目标:培养学生的学术诚信意识、团队合作意识和社会责任感。

二、教学内容1.专业基础知识学习:包括专业课程和相关领域的基础知识学习,建立起扎实的专业基础。

2.专业核心课程学习:学习专业领域的核心课程,了解专业发展趋势和前沿技术,提升专业素养。

3.专业实践能力培养:通过实践教学、实习实训等形式,培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。

三、教学方法1.讲授法:通过教师讲解、演示等方式,向学生传授理论知识和实际操作技能。

2.实践法:通过实验、实习、实训等实践活动,让学生接触实际问题,锻炼解决问题的能力。

3.讨论法:通过小组讨论、案例分析等形式,引导学生主动思考问题,培养批判性思维能力。

4.指导法:教师对学生进行个别指导,针对性地解决学习中的问题,促进学生个人发展。

四、教学保障措施1.优秀教师团队:组建一支高水平的教师团队,拥有丰富的教学经验和专业知识,保证教学质量。

2.教学资源支持:提供先进的教学设备和实验室,为学生提供良好的学习环境。

3.学科竞赛培训:开展学科竞赛培训,激发学生的学习兴趣和竞争力。

4.指导机制建立:建立学业指导制度,为学生提供学习方法、职业规划等方面的指导。

五、评估与考核1.课堂平时表现:包括学生的听课情况、积极性、参与度等,以及课堂作业和小组讨论表现等。

2.期中考试:对学生对专业基础知识的理解和掌握情况进行评估。

3.实践报告:学生完成实验、实习、实训等实践活动后,撰写实践报告,展示所学知识和实践能力。

工程管理函授学习计划

工程管理函授学习计划

工程管理函授学习计划1. Introduction.This函授学习计划is designed for students who wish to pursue a career in engineering management. The program will provide students with the knowledge and skills necessary to manage engineering projects and teams effectively.2. Program Objectives.Upon completion of this program, students will be able to:Understand the principles of engineering management.Plan, organize, and control engineering projects.Manage engineering teams.Apply engineering management techniques to real-worldproblems.Communicate effectively with engineers and other stakeholders.3. Program Curriculum.The program curriculum includes the following courses:Engineering Management Principles.Project Planning and Control.Engineering Team Management.Engineering Economics.Engineering Law.Engineering Ethics.Communication for Engineers.4. Program Format.The program is offered in a函授format, which meansthat students can complete their coursework at their own pace. Students will have access to online course materials, and they will be able to interact with instructors and classmates through online discussion boards and forums.5. Program Duration.The program can be completed in two years. Students who are able to commit more time to their studies may be able to complete the program in a shorter period of time.6. Program Costs.The program costs $12,000. This cost includes tuition, fees, and all course materials.7. Program Accreditation.The program is accredited by the Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET). This accreditation ensures that the program meets the highest standards of quality.8. Career Opportunities.Graduates of this program will be qualified for a variety of engineering management positions. These positions include:Project Manager.Engineering Manager.Operations Manager.Quality Manager.Technical Manager.中文回答:工程管理函授学习计划。

南京工业大学成考专升本计算机科学与技术教学策划.doc

南京工业大学成考专升本计算机科学与技术教学策划.doc

南京工业大学成考专升本计算机科学与技术教学计划8基础课1 中国近现代史纲32 16 16 考查▲2 马克思主义基本原理48 24 24 考查▲3 大学英语128 64 64 ▲▲ 4 C++程序设计80 30 30 20 ▲5 高等数学128 64 64 ▲专业基础课6 工程数学64 32 32 ▲7 离散数学64 32 32 ▲8 数字逻辑设计64 32 32 ▲9 数据结构与算法64 32 32 ▲专业课10 汇编语言程序设计48 24 14 10 ▲11 计算机组成原理32 16 16 ▲12 操作系统原理48 20 20 8 ▲13 编译原理48 24 24 ▲14 单片机原理及接口技术48 20 20 8 ▲15 网络操作系统32 10 10 12 ▲16 数据库系统原理48 20 20 8 ▲17 计算机网络32 10 10 12 ▲18 网络安全技术32 10 10 12 ▲小结1008 实践性教学环节南京工业大学成考专升本建筑环境与设备工程教学计划8基础课1 中国近现代史纲32 16 16 考查▲2 马克思主义基本原理48 24 24 考查▲3 大学英语128 64 64 ▲▲ 4 VFP程序设计80 30 30 20 ▲5 高等数学128 64 64 ▲专业基础课▲6 电工电子学64 26 26 12 ▲7 建筑概论32 16 16 ▲8 建筑环境学32 16 16 ▲9 制冷技术48 20 20 8 ▲10 空调技术48 20 20 8 ▲专业课11 建筑节能32 16 16 ▲12 施工技术48 24 24 ▲13 施工组织与管理48 24 24 ▲14 建设监理概论32 16 16 ▲15 高层建筑空调48 24 24 ▲16 设备工程预算48 24 24 ▲17 建筑给排水工程48 24 24 ▲18 暖通CAD与制图32 16 16 ▲实践性教学环节小结1066。

工程管理专业(专升本)人才培养方案

工程管理专业(专升本)人才培养方案

年工程管理专业(专升本)人才培养方案
、学科门类:管理学
专业名称:工程管理
专业代码:
授予学位:管理学
、主干学科;
管理科学与工程
、学位课程(~门);
工程造价管理、水电工程造价预测、工程项目管理、工程估价
、理论教学课程设置和实践教学环节安排(见附件);
、最低毕业学分学分;
、学位授予办法:按《三峡大学授予普通高等教育本科毕业生学士学位条例实施细则》规定执行;
附件:
版工程管理专业“专升本”学生本科阶段人才培养方案
理论教学课程设置和实践教学环节安排表
不作要求。

附表〈二〉:理论教学课程。

工业工程专升本培养方案

工业工程专升本培养方案

工业工程专升本培养方案一、培养目标本专升本培养方案旨在培养具备工业工程理论知识和实践技能的高素质专门人才。

学生毕业后应能在工业企业、科研院所、政府部门等单位从事工业工程相关领域的工作,能胜任工业工程的规划设计、管理和技术应用等方面的工作。

二、培养要求1. 紧密联系产业需求,培养具备扎实的工程学科基础知识和较强工程实践能力的复合型专门人才;2. 关注学生综合素质培养,提高学生的创新实践能力和协作精神;3. 强调培养学生的工程实践能力和创新精神,培养学生自主学习和终身学习的能力。

三、专业课程设置1. 工程数学2. 工程力学3. 工程热力学4. 工程材料学5. 电路基础6. 控制工程基础7. 生产系统工程8. 工业系统工程9. 人因工程学10. 设备管理11. 供应链管理12. 质量工程13. 工程项目管理14. 工业工程实践15. 毕业设计四、教学方法和手段1. 采用案例教学法,将理论与实践相结合,培养学生在解决实际问题时的能力;2. 开设实践型课程,如工业工程实践、实习等,提高学生在工程实践中的应变能力;3. 鼓励学生参与科研工作,培养学生创新意识和创新能力;4. 开展企业实践,并邀请企业专家进行授课,使学生更好地了解企业的需求和实际工作。

五、实习和实训1. 在校期间,学生需要完成一定的实习和实训任务,以加深对工业工程理论和实践的理解;2. 学校将与相关企业合作,提供优质的实习岗位,使学生能够在实际工作中学到更多的知识和技能;3. 学生需要完成毕业设计,并在实际工程项目中担任角色,以提高工程实践能力。

六、实践教学和科研工作1. 学校将鼓励学生参与科研项目,培养学生的科研能力和创新精神;2. 学校将提供实验室资源和科研经费,支持学生开展科研工作;3. 学校将鼓励学生参加学术会议和竞赛,增长见识,拓展视野,提高综合素质。

七、对学生的要求1. 具备较强的学习能力和自主学习能力;2. 具备团队协作精神,善于沟通和合作;3. 具备创新意识和创新能力,能够在实践中解决问题;4. 具备较强的实践能力和应变能力;5. 具备较强的责任心和使命感,能够为国家和社会做出贡献。

专升本教学计划范文

专升本教学计划范文

专升本教学计划范文一、教学目标本教学计划旨在帮助专科生提升自己的学历,获得本科学位。

通过本教学计划,学生将掌握本科学习所需的基础知识和专业技能,培养创新思维和实践能力,为今后的职业发展打下坚实的基础。

二、教学内容1.基础课程基础课程包括数学、英语、计算机基础等。

数学课程将重点加强代数、几何和概率统计等基础知识的学习,培养学生的数理思维能力。

英语课程将注重听说读写能力的培养,提高学生的英语综合应用能力。

计算机基础课程将教授计算机基本操作和常用软件的使用,培养学生的计算机应用能力。

2.专业课程专业课程包括核心课程和选修课程。

核心课程将涵盖专业的基础理论和实践技能,使学生掌握专业领域的核心知识和技术。

选修课程将提供多样化的学习机会,允许学生按照自己的兴趣和发展方向选择适合自己的专业课程。

3.实践教学实践教学是本教学计划的重要组成部分。

学生将参与实验、实习、实训等实践活动,通过实践来巩固所学知识和技能,并培养解决问题和创新的能力。

4.学位论文学位论文是专升本教学计划的重要要求之一、学生需要选择一个研究方向,完成一篇符合学院要求的学术论文,以展示自己在学术研究方面的能力。

三、教学方法1.授课教学授课教学是本教学计划的主要教学方法。

教师将通过讲授、示范、案例分析等方式,向学生传授知识和技能,引导学生进行学习和思考。

2.小组讨论小组讨论是培养学生团队合作和沟通能力的有效方式。

学生将分成小组进行讨论、研究和解决问题,通过互动和合作提高自己的学习效果。

3.实践教学实践教学是提高学生实际操作能力和解决问题能力的重要手段。

学生将参与实验、实习、实训等实践活动,通过实践来巩固所学知识和技能。

四、教学评估教学评估是监测和评价学生学习进展的重要手段。

教师将通过考试、作业、实验报告等方式对学生进行评估,根据评估结果及时调整教学内容和方法,以提高教学效果。

五、教学资源为了保证教学质量,学校将提供以下教学资源:1.图书馆:学生可以借阅和阅读各类学术和专业书籍,以支持他们的学习和研究。

工程管理教学计划

工程管理教学计划

工程管理方向课程教学计划一:专业性质及主干课程:专业性质:本专业培养具备管理学、经济学、法学和土木工程技术的基本知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段,能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。

主干课程:管理学,经济法,工程造价,CAD,建筑施工,合同法,建筑法规,房屋建筑学,工程经济学,工程项目管理,房地产开发经营二:课程具体设置:(大一上半学期)1、管理学:课程性质:管理学是一门实践性和理论性、科学性和艺术性兼而有之的应用性学科,是管理科学的一门基础课程,主要为学生讲授一些关于管理学的基础理论\原则方法及实践等等,使学生具备一定的现代管理理论素养.为学习其他课程打下基础。

教学内容:管理学总论,决策与计划,组织与变革,领导与沟通,控制与创新。

结合各种组织(企业、政府、学校等)管理实际和案例,针对性地分析管理原理的具体应用,使学生掌握管理技巧、方法和艺术在不同条件下的具体应用。

教学目的:通过该课程的学习,使学生树立现代管理的思想观念,掌握和运用管理学的基本原理和方法,提高自身的管理素质,培养和提高学生的理论素质和实践技能,并通过实践技能训练,提高学生的实践能力、创新能力和职业能力,为学生就业打下坚实的理论基础和职业基础。

2、经济法:课程性质:《经济法》、会计学专业基础必修课程,通过该课程的教学,使学生更系统地了解经济法律制度、掌握企业法、公司法、外商投资企业法、合同法等部门法的基本理论。

通过案例教学提高学生分析问题解决问题的能力,使学生在将来的社会经济活动中知法、懂法、守法教学内容:经济法概述,公司法,个人独资企业法,私营合伙企业法律制度,外商投资企业法律制度,合同法律制度教学目的:通过本课程的学习,使同学们掌握经济法的基本理论、基本概念和基本知识,提高法制经济意识,深刻领会经济法律法规,熟悉经济法的各项基本组成制度;善于把握各类经济法律规范之间的相互联系,提高运用经济法规范保障经济秩序,维护生产者、消费者及社会公共利益的能力;了解经济法律责任制度的综合性。

工程管理自考(专起本)培养方案

工程管理自考(专起本)培养方案

自考“专起本”培养方案
一、培养目标
本专业培养适应二十一世纪社会主义现代化建设和人类可持续发展需要,德、智、体、美全面发展,具备土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段,能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的高级管理人才。

二、业务培养基本要求
本专业学生主要学习土木工程技术知识与工程管理理论及方法;接受工程管理各工作环节的基本训练;具备从事工程管理各方面工作的基本能力。

三、毕业生应获得的知识、能力
1.具有一定的人文社会科学知识;
2.掌握土木工程技术知识;
3.掌握相关的管理理论、方法和经济理论;
4.掌握相关的法律、法规;
5.具有综合运用上述四个方面的知识从事工程造价管理与工程项目管理的基本能力;
6.具有分析和解决房地产经济理论问题及房地产项目的开发管理的能力;7.具有运用计算机辅助解决工程管理各工作环节工作的能力;
8.具有阅读工程管理专业外语文献的基本能力;
四、授予学位:工学学士
五、毕业学分要求:70学分
其中,公共课14学分,专业课14学分,选修课21学分(修满21学分即可),实践教学环节21学分。

其中理论课:实践课=6:4
公共课:专业课:选修课=20%:50%:30%
六、课程设置
七、实践环节。

工程管理培养计划

工程管理培养计划

工程管理培养计划工作目标1.提升项目管理能力在工程管理领域,提升项目管理能力是资深编辑的重要目标。

这包括但不限于增强项目规划、执行、监控和收尾的能力。

需要通过学习和实践,掌握项目管理的理论知识,并能灵活运用到实际工作中。

例如,通过参与或主导一些实际项目,学会如何制定合理的时间表、分配资源、控制成本、管理风险等。

此外,还需不断学习先进的项目管理工具和技术,如敏捷开发、Scrum等,以适应不断变化的行业环境。

2.增强团队协作能力在工程管理中,团队协作能力同样至关重要。

资深编辑需要建立和维护良好的团队关系,促进团队成员之间的沟通和合作。

具体来说,可以通过组织团队建设活动、培训和研讨会,提升团队的凝聚力和执行力。

此外,还需关注团队成员的个人成长和发展,提供必要的支持和指导,帮助他们提升专业技能和工作效率。

3.优化内容质量与创新作为资深编辑,始终关注内容的质量和创新是核心职责。

需要通过市场调研和用户反馈,了解读者的需求和喜好,不断调整和优化内容策略。

一方面,要确保内容的准确性和专业性,严格把控内容的质量关。

另一方面,也要注重内容的创新,引入新的写作风格和表现形式,提升读者的阅读体验。

同时,还需关注行业动态和趋势,提前布局新兴领域,为团队提供有价值的参考和指导。

工作任务1.定期组织项目管理培训为了提升团队的项目管理能力,资深编辑需要定期组织项目管理培训。

这可以包括内部授课、邀请外部专家讲座等形式。

培训内容应涵盖项目管理的基本概念、工具和技术,以及实际案例分析。

通过培训,使团队成员能够熟悉项目管理的方法和流程,提高项目成功的概率。

2.开展团队建设活动为了增强团队协作能力,资深编辑应定期组织团队建设活动。

这可以包括户外拓展、团队聚餐、团建游戏等。

通过这些活动,增进团队成员之间的了解和信任,提升团队的凝聚力和协作精神。

同时,也有助于缓解工作压力,提高团队成员的工作积极性和满意度。

3.监控内容质量和创新资深编辑需要定期监控内容质量和创新情况。

工程项目管理(专升本)教学大纲

工程项目管理(专升本)教学大纲

《工程项目管理》课程教学大纲Outline of Projiect Management适用于专升本工程管理专业学分:3.5 总学时:56 理论学时:48 实验学时:8一、课程作用与目的《工程项目管理》是工程管理专业的一门专业主干课程。

本课程共56学时,3.5学分。

考试课。

通过本课程的学习,使学生具备工程项目管理的基本知识,得到工程项目管理的基本训练。

《工程项目管理》课程教学的目的在于:使学生了解并掌握在工程项目管理中,如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调,为学生建立管理项目的知识体系和培养应用管理知识解决实际问题的技能,为学生在毕业后从事有关的工程建设管理工作奠定基础。

二、课程基本要求1.掌握工程项目管理的模式,建设各方管理的目标和任务;了解工程项目管理的国内、外背景和发展趋势。

2.掌握工程管理组织结构的基本形式。

3.了解工程项目范围管理。

4.掌握工程项目质量管理的理论和方法。

5.掌握工程项目造价管理的规划和控制。

6.掌握工程项目进度管理的理论和方法。

7.熟悉建设工程职业健康安全与环境管理的任务和措施。

8.熟悉风险管理的基本概念。

9.熟悉建设工程信息的分类和管理。

三、教材及主要参考书1.教材:王雪青.杨秋波,工程项目管理,高等教育出版社,20112.参考书:[1]成虎,工程项目管理,高等教育出版社,2004[2]梁基照,工程管理学,国防工业出版社,2007[3]全国一级建造师执业资格考试用书编写委员会,建设工程项目管理,中国建筑工业出版社,2009[4]仲景冰. 王红兵,工程项目管理,北京大学出版社,2012[5]吕玉辉. 范秀兰,建设工程项目管理,华中科技大学出版社,2011[6]巩天真. 张泽平,建设工程监理概论,北京大学出版社,2009[7]李仙兰,建设工程监理概论,北京理工大学出版社,2008[8]项建国,建筑工程项目管理,中国建筑工业出版社,2005四、课程内容第一章工程项目管理基础知识主要内容:工程项目管理的类型,建设各方管理的目标和任务;工程管理组织理论和基本工具;工程项目管理规划的内容和编制方法;工程项目管理的基本模式;工程目标控制的原理;工程项目管理的国内、外背景和发展趋势;工程项目管理的组织设计;工程项目管理的组织结构和项目经理。

工程项目管理教学计划

工程项目管理教学计划

工程项目管理教学计划课程性质:专业核心课适用专业:双证书自考本科(工程管理)学时分配:授课学时:32学时。

课外学时:16学时。

教材:《工程项目管理》,丛培经主编,中国建筑工业出版社。

参考书目:《工程项目管理》,成虎编著,东南大学出版社。

《中国工程项目管理知识体系》,《中国工程项目管理知识体系》编委会编写,中国建筑工业出版社。

《工程项目管理》,陆惠民编著,东南大学出版社。

《建设工程项目管理》,李世蓉、邓铁军主编,武汉理工大学出版社。

《国际工程项目管理》,王雪青编著,中国建筑工业出版社。

一、课程性质与目的《工程项目管理》是双证书自考本科(工程管理)的专业核心课程,是一门理论性、实践性及综合性强的课程。

本课程目的是通过本课程的学习使学生在学习技术、经济、管理等项相关专业基础课程的基础上,掌握工程项目管理的基本理论和工程项目投资控制、进度控制和质量控制的基本方法,学会工程合同管理和信息管理、沟通协调等知识;熟悉各种管理方法在工程项目上的应用,培养学生具备从事工程建设的项目管理知识,具有从事进行建筑工程项目管理以及其他有关工程实践的能力,为学生在毕业后从事有关的工程建设管理工作中奠定坚实的基础。

二、课程的基本要求1、掌握建设工程项目管理的基本理论,了解工程项目管理的基本过程;2、掌握项目流水施工进度计划和单、双代号网络计划的编制和应用;3、掌握施工组织总设计的编制和施工总进度计划的编制;4、掌握工程项目成本、进度、质量、安全、风险等目标的管理与控制技术与方法;5、掌握工程项目中职业健康安全与环境管理、合同管理、信息管理等主要职能中的常用的技术与方法。

三、课程教学内容第一章工程项目管理概论1.该章的基本要求与基本知识点工程项目管理的国内外背景,工程项目的含义,工程项目管理的含义,工程项目管理的类型、依据和任务,项目管理工程师的知识结构、能力和责任,项目管理咨询合同,建设监理,项目管理的发展趋势。

2.教学重点与难点工程项目的含义,工程项目管理的含义,工程项目管理的类型、依据和任务, 建设工程项目管理的相关内容及程序。

工程管理工作计划目标

工程管理工作计划目标

一、引言为了确保工程项目的顺利进行,提高工程质量、进度和效益,保障安全生产,本部门特制定以下工程管理工作计划目标。

二、工作目标1. 提高工程质量(1)严格按照国家及行业相关标准、规范进行施工,确保工程质量符合要求。

(2)加强施工过程中的质量控制,建立健全质量管理体系,定期对施工人员进行质量意识教育。

(3)加强工程验收工作,确保工程交付使用时达到预定的质量标准。

2. 优化施工进度(1)科学合理地编制施工进度计划,确保工程按期完成。

(2)加强施工过程中的进度管理,及时发现和解决影响进度的因素。

(3)加强与其他部门的沟通协调,确保工程各阶段顺利进行。

3. 降低工程成本(1)合理编制工程预算,严格控制材料、人工、机械等各项费用。

(2)加强施工现场管理,提高施工效率,降低施工成本。

(3)加强合同管理,确保合同条款的执行,降低合同纠纷风险。

4. 强化安全生产(1)严格执行国家及行业安全生产法规,加强施工现场安全管理。

(2)定期开展安全生产教育培训,提高施工人员的安全意识和自我保护能力。

(3)建立健全安全生产责任制,确保安全生产目标的实现。

5. 提升团队协作能力(1)加强部门内部沟通与协作,提高工作效率。

(2)加强与各相关部门的沟通协调,形成良好的工作氛围。

(3)加强团队建设,培养一支高素质、专业化的工程管理队伍。

三、具体措施1. 加强工程质量控制(1)建立健全工程质量管理制度,明确各部门、各岗位的质量责任。

(2)定期开展工程质量检查,发现问题及时整改。

(3)加强施工过程中的质量监督,确保工程质量符合要求。

2. 优化施工进度管理(1)科学编制施工进度计划,合理分配资源,确保工程按期完成。

(2)加强施工过程中的进度监控,及时调整计划,确保工程进度。

(3)加强与各部门的沟通协调,确保工程各阶段顺利进行。

3. 降低工程成本(1)合理编制工程预算,严格控制各项费用。

(2)加强施工现场管理,提高施工效率,降低施工成本。

南京工业大学专接本课程表

南京工业大学专接本课程表

南京工业大学自学考试“专接本”简介发布时间:2011-03-17 浏览次数:欢迎参加南京工业大学自学考试“专接本”学习在高等教育快速发展、就业压力空前增大的今天,继续满足于有限的专科学习已经不能适应社会的发展,社会需要的是技能过硬、素质全面的大学生。

我校开考的自学考试“专接本”本科专业已经成为在校专科大学生拓宽知识面、增强技能、提高素质并最终拓宽就业渠道、提高就业适应能力的首选。

根据江苏省高等教育自学考试委员会和江苏省教育厅《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的意见》的通知,南京工业大学与有关专科学校联合举办全日制自学考试本科教育,简称“专接本”。

凡相同、相近专业均可参加我校“专接本”学习(化学工程、工程管理)。

一、参加我校自学考试“专接本”的好处毕业文凭硬采取普高的教学管理模式,具有良好的社会声誉。

符合条件的自考毕业生可获得由江苏省高等教育自学考试委员会和南京工业大学联合颁发、教育部电子注册的本科毕业证书,在报考公务员、报考研究生等方面,均享有与普高本科毕业生同等待遇。

符合条件者可获得学士学位证书。

目前已有不少国家的高校承认自学考试学历证书,接受自考毕业生留学,包括美国、英国、、澳大利亚、加拿大、法国等26所。

时间短全日制高中起点本科学制4年,而普通专科学制三年。

若再上本科,其主要途径还是报考成人类专升本,学制为两(或三)年,最终取得成人类本科毕业证书共需要五(六)年时间,比直接上全日制高中起点本科取得本科毕业证书的时间延长两年。

我校自学考试“专接本”在校三年级学生中接,学制和普通全日制高中起点本科学制4年相同。

专业特色强目前,我校的“化学工程与工艺”专业被省教育厅确定为特色品牌专业。

作为主考学校,自开考以来,已为社会培养了大量人才。

由于教学效果显著,该专业的自考毕业生基础扎实,动手能力强,深受用人单位的欢迎。

学习费用低根据江苏省教育厅文件规定,学费执行标准远远低于民办高校、独立学院的收费标准。

工程管理系学期工作计划

工程管理系学期工作计划

一、引言为了提高工程管理系的教学质量、科研水平和学生综合素质,结合我国建筑行业发展趋势,特制定本学期工作计划。

二、工作目标1. 提高教学质量,优化课程体系,提升学生专业素养。

2. 加强科研创新,推动学科建设,提升工程管理系在国内外的影响力。

3. 培养具有创新精神和实践能力的高素质工程管理人才。

4. 深化校企合作,拓宽就业渠道,提高毕业生就业率。

三、具体措施1. 教学工作(1)加强课程建设,优化课程体系。

根据行业需求,调整课程设置,增设新兴课程,提高课程教学质量。

(2)提高教师教学水平。

加强教师队伍建设,开展教学研讨、教学观摩等活动,提高教师的教学能力。

(3)加强实践教学环节。

组织学生参加实习、实训、项目设计等实践活动,提高学生的实际操作能力。

2. 科研工作(1)鼓励教师开展科研工作,提升科研水平。

设立科研基金,支持教师开展创新性研究。

(2)加强学科建设,提升工程管理系在国内外的影响力。

申报国家级、省部级科研项目,争取项目资金支持。

(3)开展学术交流活动,邀请国内外知名专家、学者来校讲学,提高工程管理系的学术氛围。

3. 学生工作(1)加强学生思想政治教育,提高学生的综合素质。

(2)开展丰富多彩的校园文化活动,培养学生的兴趣爱好,提高学生的团队协作能力。

(3)加强学生就业指导,拓宽就业渠道,提高毕业生就业率。

4. 校企合作(1)加强与企业的合作,建立实习基地,为学生提供实践机会。

(2)开展产学研合作,推动科研成果转化,提高工程管理系的社会影响力。

(3)邀请企业专家参与课程教学,提高学生的实际操作能力。

四、工作进度安排1. 第一阶段(第1-4周):制定本学期工作计划,召开全系教师会议,明确工作目标和任务。

2. 第二阶段(第5-12周):开展教学工作,组织教师开展教学研讨、教学观摩等活动。

3. 第三阶段(第13-20周):加强科研创新,开展学术交流活动,推动科研成果转化。

4. 第四阶段(第21-24周):总结本学期工作,制定下学期工作计划。

工程管理课程策划书3篇

工程管理课程策划书3篇

工程管理课程策划书3篇篇一工程管理课程策划书一、课程背景工程管理是一门涉及技术、经济、管理等多方面知识的综合性学科,旨在培养具备工程技术、管理和经济等方面知识和能力的高素质人才。

随着社会经济的发展和科技的进步,工程管理在各个领域的应用越来越广泛,对工程管理人才的需求也越来越大。

因此,开设工程管理课程具有重要的现实意义。

二、课程目标1. 让学生掌握工程管理的基本理论和方法,包括工程技术、管理和经济等方面的知识。

2. 培养学生的工程管理实践能力,让学生能够运用所学知识解决实际工程管理问题。

3. 提高学生的综合素质,包括沟通能力、团队协作能力、创新能力和领导能力等。

三、课程内容1. 工程管理概论:介绍工程管理的基本概念、发展历程和未来趋势。

2. 工程项目管理:包括工程项目的策划、组织、实施和控制等方面的内容。

3. 工程技术管理:介绍工程技术的基本原理和方法,以及如何在工程管理中应用技术。

4. 工程经济管理:包括工程经济学的基本原理和方法,以及如何在工程管理中进行经济分析和决策。

5. 工程质量管理:介绍工程质量管理的基本概念、方法和工具,以及如何保证工程质量。

6. 工程安全管理:包括工程安全管理的基本概念、方法和工具,以及如何保证工程安全。

7. 工程信息管理:介绍工程信息管理的基本概念、方法和工具,以及如何利用信息技术提高工程管理效率。

8. 工程合同管理:包括工程合同的基本概念、类型和内容,以及如何进行工程合同管理。

9. 工程风险管理:介绍工程风险管理的基本概念、方法和工具,以及如何识别和应对工程风险。

四、课程安排1. 课程时间:[具体时间]2. 课程地点:[具体地点]3. 课程形式:采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学形式相结合的方式进行教学。

五、课程考核1. 考核方式:采用平时成绩和期末考试成绩相结合的方式进行考核。

平时成绩占总成绩的[X]%,期末考试成绩占总成绩的[X]%。

2. 考核内容:平时成绩主要包括考勤、作业、课堂表现等方面的内容;期末考试成绩主要包括理论知识和实践能力等方面的内容。

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