材料作文“我问花园里的玫瑰”写作指导及范文

阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色彩，单调吗？
玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。

我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，遗憾吗？
蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。

我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？
小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我毕生的追求。

我不由得陷入了沉思：生命的意义究竟是什么呢？
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

【答案】【参考例文】生命的意义
曾几何时，我常常静静地坐在窗前，任思绪飞翔，这时，便毫不自觉地想起：生命的意义是什么？
我问小鸟，小鸟说：“在于快乐，只要快乐，生活就很美好．”我问小草，小草说：“在于奉献，只要奉献，就会有回报”．我问爷爷，他说：“为四化建设而奋斗”．我又问妈妈，她说：“在于生活，人每天都在生活，看你怎样去生活”．我茫然了，我对大地喊，向苍天呼吁，但它们毫无回应．
一个小男孩出于对某人的气愤，就对高山大喊：“我恨你”．大山也说了句同样的话，他害怕极了，就回去找妈妈，妈妈把他带到高山
面前，让他对着高山大喊：“我爱你”．小孩这样做了，大山居然也说了同样的话．他快乐极了．生命就像回声一样，你送出什么就会送回什么；你播种什么就会收获什么；你给予什么就会得到什么．俗话说：一分耕耘就有一份收获．你付出了就一定有回报．
现在我似乎么明白点什么，生命的意义在于不断进取，力争上游．农民们比着谁家的粮食产量高；工人们比着谁的技术好；教师们比着谁的教学质量优；而学生们比着谁的思想好，成绩好．人生活在世上总有挫折，我们应勇于面对．
以前我的成绩不是很突出，但是我不气馁，不妥协，而是经过一番刻苦努力之后，我的成绩有了明显提高．我很高兴，因为我懂得了生命的意义在于努力奋斗．
人生的路很漫长，在我经历的这十几年的生涯里，我渐渐懂得了生命的意义，我开始自信，开始变得快乐，开始努力学习，也开始走向新的天地．在我眼里，我觉得世界上的一切的一切都是那样的美好、温馨．我要充分享受这美好的生活．
【考点】材料作文，自命题作文
【解析】【分析】这是一篇材料作文，要写好这道作文，考生必须首先要吃透四种拟人化的生物回答问题的意思，从里面我们可以得出写作的关键短语；生命的意义，依此角度行文即可。

生命的意义在于不断进取，力争上游，可以围绕这个中心思想，以具体的事例来证明。

从体裁上来说，本文适合写成记叙文，以叙事为主，综合运用记叙、议论、描写、抒情等多种表达方法。

【点评】材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的材料作文、话题作文和命题作文都要大。

而立意上，话题作文与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。

而材料作文则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。