特殊旅客运输教(学)案
民航特殊旅客服务.讲解学习
五、凡有重要旅客定座、购票的航班，不应随意取消或变更。 如有变更，应尽早通知重要旅客的购票单位，并做出妥善安排。
六、重要旅客取消旅行或改变乘机日期、航班时，原接受定座 单位或值机部门应及时拍发变更电报，并通知各有关部门。
七、在国务委员、副总理以上重要旅客乘坐的航班上严禁押送 犯人、精神病患者乘坐。售票处和值机部门要严格把关，并通 知货运部，严禁在该航班上装载危险品。
航空公司的不同规定
● MF：厦航在承运无人陪伴儿童时根据不同 的机型，接受的无陪数量不同，波音737系 列可以接5名无人陪伴，波音757系列可以 接受8名无人陪伴。
● 深航接受无人陪伴没有详细的规定，但是 Hale Waihona Puke 定一个航班的特殊旅客不能超过5名。
● 奥凯公司手册规定接受5名，但实际只能接 收3名。
无成人陪伴儿童的服务
● 重要旅客是航空运输保证的重点，认真做好重要 旅客运输服务工作是民航运输部门的一项重要任 务。为做好这一工作，要遵照执行民航总局发 (1994)22号《关于重要旅客坐民航班机运输服务 工作的规定》。
民航总局发〔1994]22号《关于重要旅客坐民航班机运输服务工 作的规定》
重要旅客是航空运输保证的重点，认真做好重要旅客运输服务工作 是民航运输部门的一项重要任务。为了做好这项工作，特作如下规 定： 第一条 重要旅客的范围
4. 诊断证明书应在旅客乘机前72小时内填开，并 经医生签字和医疗单位盖章； 5. 怀孕超过9个月的孕妇，一般不接受运输。
接收孕妇旅客的注意事项
● 影响孕妇乘机的因素是低气压、低氧、客舱内空 间狭小等条件。尽管有研究证明在妇女怀孕的任 何时期乘机都是安全，但为慎重起见，通常规定 怀孕8个月以内的健康孕妇乘机没有限制，只是在 购票时验查预产证明。怀孕超过8个月的孕妇一般 情况下不要乘机，如有特殊情况，应在乘机前72 小时内交验由医生签字、医疗单位盖章的“诊断 证明书”一式二份，内容包括旅客姓名、年龄、 怀孕日期、预产期、旅行航程和日期，适宜于乘 机及在机上需要特殊照顾等，同时填写《特殊旅 客乘机申请书》一式二份，经承运人同意后可以 购票乘机。
特殊旅客的运输规定
2012年1月2日上午8点40分，已有9 个月身孕的乘客冯玉在其家人的陪伴下 乘坐MU2652航班回老家待产，不想突然 空中临产，机上乘务员紧急处置。4名空 姐为其接生，机长紧急呼叫地面，飞机
舱内能自己走到座位处。
段限制两名。
C：旅客完全不能走动，需他人协 助才能进入客舱座位
担架旅客
WCHC STCR
每一航班的每一航段限制一名。担 架旅客必须有陪伴人员。
归纳规律
举例特殊旅客种类。
知识迁移 在航班上有一名盲人旅客，如果你是乘务员你 会如何为他进行服务？
知识导入
【创设情境】 提出问题：下图的孕妇属于特殊旅客吗？
知识导入 婴幼儿 聋人 盲人 犯人 担架旅客 轮椅旅客 有病史旅客或精神失常者
一、特殊旅客的范围和乘机条件
1.老年旅客 2.婴幼儿旅客 3.孕妇旅客 4.盲人旅客 5.聋哑旅客 6.担架旅客 7.轮椅旅客
8.无人陪伴儿童 9.押送犯罪嫌疑人
老年旅客
老年旅客是指年龄在70岁 以上的旅客。
乘务员在服务过程中一定 要仔细、耐心、语气要缓、 动作要慢、要稳，特别是要 尊重老年旅客的意愿。
婴幼儿旅客
足月新生儿旅客出生不满14天（含14天）或出生不足90 天的早产婴儿旅客不能乘机。
孕妇旅客
孕妇旅客早孕期间（1~3个月） 不宜乘坐飞机。
聋哑旅客
已满16周岁的聋哑 旅客乘机的接收与运 输条件同一般旅客； 不满16周岁的聋哑旅 客一般不予接收乘机， 每一航班上限有一名 携带助听犬的聋哑旅 客。
担架旅客
《特殊旅客服务》课件
特殊旅客包括但不限于老年人、儿童、孕妇、身体残疾人士、行动不便人士、 患病旅客等。他们由于自身条件限制，在旅行中需要更多的关注和照顾。
特殊旅客服务的重要性
总结词
特殊旅客服务是航空公司、铁路、公路等交通运输企业的重要服务内容之一，它 不仅关乎旅客的舒适度和满意度，还体现了企业的社会责任和人文关怀。
《特殊旅客服务》ppt课件
目 录
• 特殊旅客服务概述 • 特殊旅客服务流程 • 常见特殊旅客服务要点 • 特殊旅客服务案例分析 • 特殊旅客服务培训与提升
01
特殊旅客服务概述
特殊旅客的定义与分类
总结词
特殊旅客是指由于身体、年龄、性别、职业、健康状况、宗教信仰等原因，在 旅行过程中需要特别照顾和服务的旅客。
儿童旅客服务要点
儿童旅客服务要点概述
为儿童旅客提供安全、有趣的乘机体验，确 保他们的安全和舒适。
安全带使用
确保儿童旅客正确使用安全带，并根据年龄 和身高调整安全带位置。
提供儿童娱乐
为儿童旅客提供动画片、儿歌等娱乐资源， 以及儿童专用的耳机和毛毯等。
关注儿童需求
关注儿童旅客的饮食、如厕等需求，及时协 助家长处理问题。
特殊旅客服务的创新与发展
发展趋势
关注特殊旅客的心理健康和情感需求，提供更加 人性化的服务
加强与其他行业的合作与交流，拓展服务领域和 资源渠道
感谢您的观看
THANKS
详细描述
提供特殊旅客服务可以增强企业的品牌形象和市场竞争力，同时也有助于提升整 个社会的福利水平。
特殊旅客服务的法律法规
总结词
为了保障特殊旅客的权益，各国政府和国际组织制定了一系 列的法律法规和标准，要求交通运输企业提供相应的特殊旅 客服务。
特殊旅客服务教案sg
座椅被弄脏，有条件时可调换座位，没有 空位时，可更换座椅套，或擦净后铺上毛 毯让旅客就坐；
对于晕机严重的旅客，提供氧气；
落地后，若客人再次吐在地毯上，乘务员 应拿废报纸盖上并站在旁边，指导旅客避 让而行，以免旅客下机时踩在上面；
平飞后，挂好摇篮，垫上毛毯，放好小枕 头，让婴儿完全躺在摇篮里系好安全带。
使用摇篮的规定（11公斤 24磅）
向监护人征询婴儿喂食、喝水的时间和用 量，有无特殊要求等；将奶瓶、奶嘴洗净 消毒。
牛奶的调制方法
奶粉的用量要准确。(根据母亲的要求)
将奶粉放入奶瓶，先用少量凉开水调均或调成 糊状，然后用开水冲开，放在凉水里降温，温 度掌握在奶汁滴在手背上不烫手为宜，用毛巾 包好送给旅客。
尽量不要抱小孩，抱小孩时一定要经过大 人同意。
供应饮料和餐食时，要征求陪伴者的意见。
金通航空培训
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老年人服务
守旧；身体机能出现减退 思维迟缓，记忆减退。说话不连惯甚至语
无伦次。 反映缓慢，应变能力较差。 但有很强的不服老心态 希望得到尊敬；坐飞机强调舒适安全、质
量可靠
孕妇应多提供几个清洁袋，主动询问孕妇 乘机感受，随时给予照；
帮助旅客整理随身携带物品，穿好衣服。 帮助旅客提拿物品，送旅客下机； 必要时应将其情况向地面服务人员交接；
金通航空培训
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特胖旅客的服务
特胖旅客因行动不是很方便，乘务员应注意提供 及时的照顾和服务；
对特胖旅客服务，也不能岐视或另眼相待，要同 对其他旅客一样平等相待，热情服务；
聋哑旅客的服务
乘务员以书面形式与聋哑旅客进行沟通；
民航特殊旅客教案
（五）病残旅客的人数限制
由于病残旅客需要特殊的服务和照顾，所以每一个航班载运此类旅客的数量应有限制，以免影响对其他旅客的服务。
三、无成人陪伴儿童
（一）范围
年龄在5周以上，12周岁以下，没有满18周岁且有民事行为能力的成人陪伴，单独乘机的儿童为无成人陪伴的儿童。
（二）运输条件
（三）票价
四、孕妇
（一）运输条件
（二）相关手续
五、老年女客
老年女客指年龄超过60岁的男性或年龄超过55岁的女性申请按老年接待的旅客。
六、醉酒旅客
因受到酒精、麻醉品或其他毒品的侵害并处于醉酒状态而给其他旅客带来不愉快、造成不良影响的人，属于醉酒旅客。航空公司有权不予承运。
七、犯人
（一）承运条件
二、病残旅客
由于身体或精神的缺陷或病态，在航空旅行中，不能自行照料自己的旅途生活，需由他人帮助照料的旅客为病殘旅客。病殘旅客一般可以分为以下几种：①身体患病旅客；②盲人旅客；③精神病患者；④担架患者；⑤肢体伤残；⑥轮椅旅客；⑦需要用机上氧气设备的旅客。有先天性的人，如先天性跛足等，不归入病残旅客的范围。
特殊旅客运输
教学对象
课型
讲授
教学时数
3
教师
杨亚军
教学时间
教 学 目 标
掌握特殊旅客运输的分类以及相关规定；
教材分析
重点
掌握特殊旅客运输的相关规定；
难点
理解特殊旅客运输的相关规定；
各航空公司对特殊旅客的差异化规定
教学方法
教学手段
讲授教学法
教 学 内 容
第 1 节 课题：特殊旅客运输
一、引入新课：
特殊旅客是指在运输过程中，需要承运人给予特别礼遇或特别照顾或需符合承运人规定的运输条件方可承运的旅客
特殊旅客运输教案
9
殊旅客的承运条件与服务要点
、常见特10殊旅客的承运条件与服务要点
4、老年旅客《中华人民共和国老年人）根据（1权益保障法》第二条规定：老年人指六十周岁以上的公民。（2）分类：无特殊服务需求老年人旅客一般服务需求老年人旅客特殊服务需求老年人旅客在客舱前舱靠近过）（3座位安排：道的位置，远离紧急出口；
3
殊旅客
他旅客的服务，因此每一航班对接受的各类特殊旅客（除重要旅客外）应有数量限制，对特殊旅客接受人数的控制由航班的控制部门负责。特殊旅客:是指承运人在接受和运输过程中，给予特别礼遇或给予特别照顾的，又或者需要符合承运人规定的运输条件方可承运的旅客。
讲解提问学生
记笔记，思考并回答问题
5分钟
3、特殊旅客的承运范围
5
5、课堂小结+课堂练习
重要知识点的回顾与熟记
引导学生总结
整理笔记
5分钟
6、有座位限制的特殊旅客7、无座位限制的特殊旅客8、特殊旅客的票价
1、无成人陪伴儿童2、病患旅客3、为病伤的老人4、怀孕超过32周（含）但不足36周的健康孕妇5、无成人陪伴的盲人6、无自理能力、无成人陪伴的半自理能力的轮椅旅客7、犯罪嫌疑人及其押解人员1、婴儿、2、身体健康的老年人、有成人陪伴的盲人、聋哑3人4、怀孕不超过8个月的健康孕妇
讲解并总结原因提问：座位的安排情况
学生思考给出自己的答案
特殊旅客运输教案．
《特殊旅客运输》教学设计
授课教师
室教研
授课类型
教材名称
授课时间
授课地点
教学课时
教学用具
教学目标
知识与技能目标
1、了解特殊旅客的定义；2、熟知特殊旅客的承运范围与拒载旅客的范围；3、能区分特殊旅客的限制条件与票价情况；4、熟知常见特殊旅客的承运条件和服务要点。
特殊旅客运输教案Word版
2、提出问题
3、教师总结
1、聆听事件过程
2、思考回答问题
8分钟
2、2、特殊旅客
3、定义
定义
特殊旅客:
是指承运人在接受和运输过程中，给予特别礼遇或给予特别照顾的，又或者需要符合承运人规定的运输条件方可承运的旅客。
讲解
提问学生
记笔记，思考并回答问题
5分钟
3、特殊旅客的承运范围
重要旅客
病患旅客
提问：座位的安排情况
学生思考给出自己的答案
2、学生将正确结果记在笔记本是上
15分钟
5、课堂小结+课堂练习
重要知识点的回顾与熟记
引导学生总结
整理笔记
5分钟
6、有座位限制的特殊旅客
7、无座位限制的特殊旅客
1、无成人陪伴儿童
2、病患旅客
3、为病伤的老人
4、怀孕超过32周（含）但不足36周的健康孕妇
5、无成人陪伴的盲人
6、无自理能力、无成人陪伴的半自理能力的轮椅旅客
10、常见特殊旅客的承运条件与服务要点
3、孕妇
（1）运输条件：
孕期＜8个月（32周）—不受限
8个月（32周）≤孕期＜9个月（36周）—限制
乘机前72小时内交验有效的《诊断证明书》
孕期≥9个月（36周）—不接收
（2）座位安排：在较宽敞和便于乘务员照顾的位置，非紧急出口座位处；
多观察、多询问。
引导讲解
思考回答并做好笔记
备注
1、1、案例导入
1、关于王女士智障儿子被国航驱逐事件的声明
2、问题思考：哪些旅客属于特殊旅客；为什么特殊旅客有一些限制条件？
特殊旅客分为重要旅客、无成人陪伴儿童、孕妇、老年旅客、盲人/聋人旅客、病残旅客、轮椅旅客、担架旅客、遣返旅客、醉酒旅客、犯人等种类，对不同类型的特殊旅客有不同的运输规定。
旅客运输心理学教案
旅客运输心理学教案课程名称：旅客运输心理学出版社：中国铁道出版社课时：72学时一、课程说明：在旅客运输服务业中，服务的对象和服务的提供者都是人，旅客在乘车旅行中伴随着各种心理活动以及由此产生的各种行为，客运服务人员在工作中也会产生各种心理活动及行为，在服务与被服务中二者是相互影响的，相互制约的，从客运工作角度，一方面要了解旅客旅行的心理活动，另一方面要加强客运服务人员的心理修养及管理。
二、课程内容第一章绪论旅客运输为旅客提供了具体时间，空间移动需求的运输服务，在提供运输服务的过程中，旅客运输业与旅客之间建立了直接的服务和被服务的责任关系，旅客对运输需求的满足程度反映了服务质量和服务水平的高低。
本章介绍了旅客运输心理学研究的基本内容。
第一节旅客运输心理学研究的基本内容第二节旅客运输的一般流程与旅客心理第三节旅客运输心理学的研究方法复习思考题知识窗第二章旅客运输心理学的基础知识旅客运输心理学就是从旅客运输企业角度，研究旅客旅行中的各种心理活动及其规律，以及客运服务人员从事服务过程中的各种心理活动及其规律，对旅客和客运服务人员进行有效的管理。
进而通过客运服务人员的服务质量提高企业的竞争力。
第一节旅客运输心理学的基础理论第二节心理过程的一般性认识第三节个性心理的一般性认识复习思考题知识窗第三章旅客旅行心理活动与服务随着社会经济水平的提高，人们乘车旅行的需要不断增长，乘车旅行的目的有多种。
不同的旅行目的有不同的心理活动。
旅行目的能否顺利实现，很大程度上取决于运输工具所提供的服务水平对旅客需要的满足程度。
旅客运输部门需要在运输工具及客运服务质量等方面入手，树立运输企业的形象，提供全方位的优质服务。
第一节旅客旅行心理现象概述第二节旅客的决策与对服务的期待和感知第三节旅客旅行的个体心理与服务第四节旅客旅行的群体心理与服务第五节掌握旅客心理的方法与服务水平的提高复习思考题知识窗第四章客运服务人员的心理修养与行为作为一名客运服务人员应具备高度的政治觉悟，高尚的道德情操，自觉的组织纪律性，强烈的事业心和责任感，广博的知识，成为精神文明的倡议者，实践家和组织者。
民航特殊旅客教案
八、遣返旅客
（一）承运条件
（二）运输注意事项
板
书设计
特殊旅客运输
一、特殊旅客的定义
二、特殊旅客分类以及相关规定
小结
反思
布 置 作 业
搜集各个公司特殊旅客运输的相关规定。
一、引入新课：
特殊旅客是指在运输过程中，需要承运人给予特别礼遇或特别照顾或需符合承运人规定的运输条件方可承运的旅客
特殊旅客包括重要旅客、病殘旅客、婴儿、无成人陪伴儿童、孕妇、老年旅客、醉酒旅客、犯人以及遣返旅客。
一重要旅客
（1）重要旅客的范围
1.最重要旅客（VVIP）
2.重要旅客（VIP）
3.工商界重要旅客（CIP）
民航特殊旅客教案
课题
特殊旅客运输
教学对象
课型
讲授
教学时数
3
教师
杨亚军
教学时间
2016.10.25
教 学 目 标
掌握特殊旅客运输的分类以及相关规定；
教材分析
重点
掌握特殊旅客运输的相关规定；
难点
理解特殊旅客运输的相关规定；
各航空公司对特殊旅客的差异化规定
教学方法
教学手段
讲授教学法
教 学 内 容
第 1 节 课题：特殊旅客运输
（二）重要旅客的订座和售票
1.辩明身份：有效身份证明文件
2.订座
3.出票
4.传送重要旅客运输信息
二、病残旅客
由于身体或精神的缺陷或病态，在航空旅行中，不能自行照料自己的旅途生活，需由他人帮助照料的旅客为病殘旅客。病殘旅客一般可以分为以下几种：①身体患病旅客；②盲人旅客；③精神病患者；④担架患者；⑤肢体伤残；⑥轮椅旅客；⑦需要用机上氧气设备的旅客。有先天性的人，如先天性跛足等，不归入病残旅客的范围。
旅客运输心理学教案
旅客运输心理学教案旅客运输心理学教案课程名称：旅客运输心理学出版社：XXX课时：72学时本课程旨在探讨在旅客运输服务业中，服务的对象和服务的提供者都是人，旅客在乘车旅行中伴随着各种心理活动以及由此产生的各种行为，客运服务人员在工作中也会产生各种心理活动及行为，在服务与被服务中二者是相互影响的，相互制约的，从客运工作角度，一方面要了解旅客旅行的心理活动，另一方面要加强客运服务人员的心理修养及管理。
第一章绪论本章介绍了旅客运输心理学研究的基本内容，包括旅客运输心理学研究的基本内容、旅客运输的一般流程与旅客心理以及旅客运输心理学的研究方法。
第二章旅客运输心理学的基础知识本章介绍了旅客运输心理学的基础理论，心理过程的一般性认识以及个性心理的一般性认识，旨在通过客运服务人员的服务质量提高企业的竞争力。
第三章旅客旅行心理活动与服务本章介绍了随着社会经济水平的提高，人们乘车旅行的需要不断增长，乘车旅行的目的有多种。
不同的旅行目的有不同的心理活动。
旅行目的能否顺利实现，很大程度上取决于运输工具所提供的服务水平对旅客需要的满足程度。
旅客运输部门需要在运输工具及客运服务质量等方面入手，树立运输企业的形象，提供全方位的优质服务。
第四章客运服务人员的心理修养与行为本章介绍了作为一名客运服务人员应具备高度的政治觉悟，高尚的道德情操，自觉的组织纪律性，强烈的事业心和责任感，广博的知识，成为精神文明的倡议者，实践家和组织者。
从心理学的角度说，应该具有良好的心理修养。
具体包括客运服务人员的认知及其培养、客运服务人员的情感及其培养以及客运服务人员的意志及其培养。
第四节客运服务人员的礼仪行为本节主要讲述客运服务人员应该具备的礼仪行为。
在旅游行业中，服务态度和礼仪行为是非常重要的，它们直接影响着客人对旅游公司的印象。
因此，客运服务人员必须具备良好的礼仪行为，以确保客人的满意度。
客运服务人员的礼仪行为包括以下几个方面：1.言行举止：客运服务人员应该保持言行举止得体，尽可能避免使用粗鲁、不文明的语言，不要与客人争吵或发生冲突。
特殊旅客1
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ＵＭ在飞行中ห้องสมุดไป่ตู้服务
● 飞行中，专人负责。 ● 饮料不要过满，过烫。（以冷饮为主） ● 好奇、活泼、淘气、不要训斥。 ● 飞机起飞、下降前，帮小旅客在腹部垫放
一条毛毯，系好安全带。飞机下降时，叫 醒正在睡觉的儿童，并妥为照料，以避免 压耳。
金通航空培训
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● 到达目的地后，向 来接人员介绍儿童 的情况，如无人来 接，要把儿童旅客 的情况详细告诉地 面服务人员，并将 其所携带的物品点 交清楚。
谢谢！
老年人服务
● 守旧；身体机能出现减退 ● 思维迟缓，记忆减退。说话不连惯甚至语
无伦次。 ● 反映缓慢，应变能力较差。 ● 但有很强的不服老心态 ● 希望得到尊敬；坐飞机强调舒适安全、质
量可靠
金通航空培训
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● 1、热情搀扶、帮助 提拿行李。（尊重老人 自尊心是否需要搀扶）
● 落地后，若客人再次吐在地毯上，乘务员 应拿废报纸盖上并站在旁边，指导旅客避 让而行，以免旅客下机时踩在上面；
● 下机时主动帮助提拿行李并搀扶下机；
精神病旅客的服务
登机时旅客显示出精神状态 异常的处理；
在飞机推出之后发现某旅客 显示精神状态异常的处理；
旅客在起飞后显示出精神状 态异常的处理；
无成人陪伴儿童的座位安排应根据以下原则
1、安排在便于指定的随机服务员或乘务员照料的适当位 置
2、靠近机上厨房，最好是过道座位 3、若有可能，与其他旅客分开座位 4、若座位满座，应安排与女乘客一起的座位 5、不得安排在紧急出口的座位 6、联程航段的无人陪伴值机员在接收座位时尽可能把不
同航段的无陪座位错开。
● MF：厦航在承运无人陪伴儿童时根据不同 的机型，接受的无陪数量不同，波音737系 列可以接5名无人陪伴，波音757系列可以 接受8名无人陪伴。并且厦航的无人陪伴年 龄4周岁就可以接受没有联程运输限制。
特殊旅客运输教案
特殊旅客运输教案一、教学目标：1.知识与技能目标：了解特殊旅客的分类和特点，掌握特殊旅客运输的相关知识，掌握特殊旅客运输的操作技能。
2.过程与方法目标：通过讲解、示范、练习等方式，使学生理解特殊旅客运输的重要性，并培养学生对特殊旅客的关心和关爱意识。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对各类特殊旅客的理解和尊重，倡导关心弱势群体，让学生树立人文关怀的观念。
二、教学准备1.教材和教具：教案、教材、投影仪、幻灯片、多媒体设备等。
2.环境准备：教室要清洁整齐，幻灯片和多媒体设备应设在教室前方。
3.学生准备：学生应带好教材、纸笔等。
三、教学过程安排1.创设情境通过一个短小精悍的小故事或者视频，在学生的脑海中创设一个需要特殊旅客运输的场景，引起学生的兴趣。
2.导入与热身介绍一些特殊旅客的分类，如老年人、孕妇、残疾人、婴幼儿等。
并简要介绍这些特殊旅客的一些特点和需求。
3.教学展开（1）讲解特殊旅客运输的重要性通过幻灯片和讲解的方式，向学生介绍特殊旅客运输的重要性，特别是对于弱势群体来说，他们需要更多的关怀和帮助。
让学生意识到身为旅游从业人员，需要有更高的责任感和关爱意识。
（2）掌握特殊旅客运输的相关知识通过讲解和示范的方式，向学生介绍特殊旅客运输的流程和操作规范，包括提前做好准备工作、确保安全性、关注舒适度、提供个性化的服务等。
并重点介绍特殊旅客的特点和需求，以及如何根据不同的特殊旅客分类提供相应的服务。
（3）培养学生的操作技能通过实际操作和练习，培养学生的特殊旅客运输操作技能，包括正确地协助老年人上下车、熟练使用轮椅、熟悉婴儿摇篮的使用方法等。
（4）案例分析提供一些相关的实际案例，让学生分析和解决特殊旅客运输中可能出现的问题和困难，并提供相应的解决思路和方法。
4.拓展延伸通过一些图片或视频，向学生展示特殊旅客运输中的成功案例，让学生感受到关怀和尊重对特殊旅客的影响。
5.总结与评价总结当天的学习内容，并进行小结和评价。
特殊旅客运输的详细区分
特殊旅客运输的详细区分文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]第四章特殊旅客运输学习目标：通过本章的学习，掌握特殊旅客的定义、分类，掌握重要旅客、病残旅客、盲人旅客、孕妇和无成人陪伴儿童的运输条件。
第一节概述一、特殊旅客定义：需要给予特别礼遇和照顾的旅客，或由于其身体和精神需要给予特殊照料，或在一定条件下才能运输的旅客。
二、分类：重要旅客和一般特殊旅客。
一般特殊旅客主要包括无成人陪伴、病残、孕妇、盲人、聋哑、醉酒旅客、犯人等。
三、一般规定：接受特殊旅客运输之前，必须事先取得相关承运人的同意。
接受特殊旅客订座，均需在PNR的RMK或ＯＳＩ项内注明给予照顾的内容。
四、航空公司承运的三个层次１、拒绝运输：为了保证安全，遵守国家法律法规和命令；或旅客因其行为、年龄、精神或健康情况，需要承运人给予特殊照顾，或对其他旅客会造成不舒适或反感，或对其本人或其他旅客或财务可能造成任何危害或危险，承运人根据自己合理的判断可以决定对任何旅客拒绝运输或拒绝续程运输或取消已经订妥的座位。
２、不予载运：当飞机载重量或座位不足时，承运人有权根据自己合理的判断，决定不予载运的任何旅客、行李或其他物品。
３、有条件载运：重要旅客、特殊旅客，只有在符合民航总局有关旅客运输规则，并征得承运人同意的情况下，方可载运。
第二节重要旅客一、重要旅客的范围1、省、部级（含副职）以上的负责人2、各大军区级（含副职）以上的负责人3、公使，大使级外交使节4、由各部、委以上单位或我驻外使领馆提出要求重新按重要旅客接待的客人。
5、承运人认为需要给予此种礼遇的旅客。
二、重要旅客的种类1、最重要旅客（VVIP）2、一般重要旅客（VIP）3、工商界重要旅客（CIP）一、为重要旅客办理乘机手续时的注意事项1、设置专柜2、为重要旅客预留较好的座位或按旅客要求办理3、在重要旅客的登机牌上注明“VIP”的字样，便于做好服务工作4、行李栓挂“VIP”行李标志牌，或“小心轻放”的标贴5、航班关闭时，如还有VIP没有办理手续，应报调度6、如航班延误，考虑优先为VIP旅客改签后续最早的航班，并把情况报告有关部门7、航班起飞前，准确填写“重要旅客通知单”、“特殊服务通知单”，主动向机组交待VIP的身份和要求的特别服务事项8、托运行李，应装在货舱舱门口附近第三节特殊旅客一、病残旅客1、疾病旅客（MEDA）：可能需要提供氧气，注意安排在靠近服务区的位置2、担架旅客（STCR）：每一航班只载运一名值机特别处理事项：①提早了解预留、拆座的座位数等有关信息②安排值机人员协助旅客或其家属办理乘机手续③通知有关单位准备所需车辆、人员到场④落实拆座情况；必要时，值机员上机检查。
《民航旅客运输》教学教案
《民航旅客运输》教学教案一、教学目标1. 了解民航旅客运输的基本概念、流程和相关规定。
2. 掌握民航旅客运输中的安检、登机、行李托运等基本操作。
3. 熟悉民航旅客运输中的服务项目，提高旅客乘机体验。
4. 培养学生遵守民航规定，文明乘机的意识。
二、教学内容1. 民航旅客运输的基本概念民航旅客运输的定义民航旅客的分类民航航班的类型2. 民航旅客运输的流程购票与值机安检与登机行李托运与领取航班起飞与降落3. 民航旅客运输中的服务项目机票预订与改签航班查询与退票头等舱与经济舱服务特殊旅客服务4. 民航旅客运输相关规定民航旅客禁限带物品目录民航安检制度航班延误与取消的处理旅客投诉与满意度调查5. 文明乘机与民航礼仪乘机前的准备工作登机、舱内行为规范航班降落后的离机流程民航礼仪与沟通技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解民航旅客运输的基本概念、流程、规定和服务项目。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解民航旅客运输中的具体操作和服务。
3. 情景模拟法：设置模拟场景，让学生参与安检、值机等实际操作，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论民航礼仪和文明乘机的相关问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源1. 教材：《民航旅客运输》2. 课件：民航旅客运输的基本概念、流程、规定和服务项目3. 视频资料：民航安检、值机、行李托运等实际操作演示4. 案例素材：民航旅客运输中的典型案例五、教学评价1. 课堂互动：提问、回答、讨论等环节，评价学生对民航旅客运输知识的掌握。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括观点阐述、团队协作等方面。
3. 实操演练：评价学生在安检、值机等实操环节的操作准确性、规范性。
4. 课后作业：布置相关题目，检验学生对教学内容的掌握程度。
六、教学重点与难点教学重点：1. 民航旅客运输的基本概念和流程。
2. 民航旅客运输中的服务项目和相关规定。
3. 文明乘机与民航礼仪。
教学难点：1. 民航旅客运输流程中的具体操作。
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4、拒绝载运的特殊旅客
1、影响航空安全
健康情况可能危急自身或
2、影响其他旅客安全者
旅客的身体状况导致其他
3、客不适或者厌倦感
旅客未遵守承运人有关规定，或是不符合航班始发、经停、目的地国家法律规定
（1）患有传染性疾病;
（2）精神病患者，易于发狂、可能对其他旅客或自身造成危害者;
（3）面部严重损伤，有特殊恶臭或有特殊怪癖，可能引起其他旅客厌恶者。
回答问题做好笔记
5分钟
5、押解犯人旅客
（1）须经民航总局公安局批准 ，省、市级（含）以上公安部门出具押解证明。
（2）仅限于乘坐经济舱。
（3）在有VVIP、VIP的航班上，不得载运押送犯罪嫌疑人
（3）座位安排：
押解警力要求3倍于犯罪嫌疑人；
经济舱最后一排中间的位置，不靠窗或过道，不在紧急出口处。尽可能远离一般旅客。
3、为病伤的老人
4、怀孕超过32周（含）但不足36周的健康孕妇
5、无成人陪伴的盲人
6、无自理能力、无成人陪伴的半自理能力的轮椅旅客
7、犯罪嫌疑人及其押解人员
1、婴儿、
2、身体健康的老年人
3、有成人陪伴的盲人、聋哑人
4、怀孕不超过8个月的健康孕妇
5、有自理能力的轮椅残疾人
1、特殊餐饮旅客
6、机要交通、外交信使
1、启发引导学生思考：民航哪些旅客将遭拒载
2、教师总结并将结果展示给学生
1、学生根据常识进行思考判断、总结结果；
2、学生将正确结果记在笔记本是上
15分钟
5、课堂小结+课堂练习
重要知识点的回顾与熟记
引导学生总结
整理笔记
5分钟
6、有座位限制的特殊旅客
7、无座位限制的特殊旅客
1、无成人陪伴儿童
2、病患旅客
10、常见特殊旅客的承运条件与服务要点
10、常见特殊旅客的承运条件与服务要点
1、无成人陪伴儿童
（1）5周岁≤年龄＜ 12周岁
（2）每个航班的每个航段限制数量：如：B737、A319机型5名
（3）座位安排:前舱
靠近乘务员，非出口座位。
（4）发给无成人陪伴儿童标识牌和文件袋；
（5）候机期间，专人全程照料无陪儿童；优先登机；
7、旅客
8、额外占座旅客
将有座位限制与无限制的旅客列在一表中，将其打乱，让学生根据常识判断，将其归类
学生根据座位2--3人为一组，进行讨论将列表中的旅客按照要求分开。
25分钟
8、特殊旅客的票价
教师讲解、列举
学生记录
15分钟
9、课堂小结
本节知识点的回顾
教师引导
学生回顾、整理笔记
5分钟
课后反思
2、常见特殊旅客的承运条件与服务要点
2、提出问题
3、教师总结
讲解
提问学生
1、聆听事件过程
2、思考回答问题
记笔记，思考并回答问题
8分钟
5分钟
3、特殊旅客的承运围
重要旅客
病患旅客
残疾旅客
老年旅客
孕妇旅客
无人陪伴儿童旅客
婴儿旅客
犯罪嫌疑人及其押解人员
其他特殊旅客
1、引导学生
2、启发学生给出提示
3、教师作补充总结
学生在教师引导下列举出特殊旅客围
由于特殊旅客需要特殊照顾和服务，可能会影响到对同一航班其他旅客的服务，因此每一航班对接受的各类特殊旅客（除重要旅客外）应有数量限制，对特殊旅客接受人数的控制由航班的控制部门负责。
特殊旅客:
是指承运人在接受和运输过程中，给予特别礼遇或给予特别照顾的，又或者需要符合承运人规定的运输条件方可承运的旅客。
1、案例讲述ห้องสมุดไป่ตู้
3、特殊旅客的大致分类。
教学难点
1、区分有无座位限制的特殊旅客；
2、不同特殊旅客的服务要点；
3、对病患旅客与残疾旅客的区分。
教学手段
与方法
1、以学生自主探究法、讨论法为主，辅以讲授法，提问法，并借助练习法加深记忆；
2、引导+启发式结合教学。
教师教学过程及学生学习过程
教学环节
教学容
教师活动
学生活动
时间安排
多观察、多询问。
引导讲解
思考回答并做好笔记
5分钟
4、老年旅客
（1）根据《中华人民国老年人权益保障法》第二条规定：老年人指六十周岁以上的公民。
（2）分类：
无特殊服务需求老年人旅客
一般服务需求老年人旅客
特殊服务需求老年人旅客
（3）座位安排：在客舱前舱靠近过道的位置，远离紧急出口；
提问引导学生总结服务要点
“先上后下”
讲解并总结原因
提问：座位的安排情况
学生思考给出自己的答案
10分钟
11、课堂小结
《特殊旅客运输》教学设计
授课教师
教 研 室
授课类型
教材名称
授课时间
授课地点
教学课时
教学用具
教学目标
知识与技能目标
1、了解特殊旅客的定义；
2、熟知特殊旅客的承运围与拒载旅客的围；
3、能区分特殊旅客的限制条件与票价情况；
4、熟知常见特殊旅客的承运条件和服务要点。
过程与方法目标
1、通过引导、启发学生，让学生对特殊旅客的定义、围以及限制条件和服务要点有更多的认识与理解；
2、婴儿
（1）14天---2周岁
（2）每一成人只能携带一个按正常票价的10%购票的婴儿，超过数量的婴儿应按正常票价的50%购票，并单独占座位。
（3）每名乘务员服务5名婴儿为标准，对婴儿的承运数量进行限制：B767：37名；B737/A319：20名；A330/A340：40名。
（4）座位安排：过道、前舱座位，且其他特殊旅客不能与婴儿旅客同一排座位，不满座时可在其的座位旁留出一个空座（非紧急出口）。带婴儿旅客应尽量栓挂优先行牌；优先登机
教师引导学生将座位安排情况能理解并记忆。
提问
教师补充重点知识的理解
学生一边回答问题一边做好笔记。
学生回答问题
10分钟
10分钟
3、孕妇
（1）运输条件：
孕期＜8个月（32周）—不受限
8个月（32周）≤孕期＜9个月（36周）—限制
乘机前72小时交验有效的《诊断证明书》
孕期≥9个月（36周）—不接收
（2）座位安排：在较宽敞和便于乘务员照顾的位置，非紧急出口座位处；
备注
1、1、案例导入
2、2、特殊旅客
3、定义
定义
1、关于王女士智障儿子被国航驱逐事件的声明
2、问题思考：哪些旅客属于特殊旅客；为什么特殊旅客有一些限制条件？
特殊旅客分为重要旅客、无成人陪伴儿童、孕妇、老年旅客、盲人/聋人旅客、病残旅客、轮椅旅客、担架旅客、遣返旅客、醉酒旅客、犯人等种类，对不同类型的特殊旅客有不同的运输规定。
2、通过学生分小组讨论及教师引导学生自己 总结相结合的方式，培养学生自主探究的学习能力。
情感与价值目标
1、培养学生的团队意识与协作精神；
2、培养学生自主探究得出知识结果的成就感；
3、培养学生的社会责任感与为他人服务的意识。
教学重难点
教学重点
1、特殊旅客的承运围；
2、特殊旅客的一般承运条件及服务要点；