人教版七年级生物上册第三单元第二章第二节 植株的生长
人教版七年级生物上册第三单元第二章第二节植株的生长(共38张PPT)
4、多年生的木质茎能逐年加粗是由于（ A、韧皮部细胞不断分裂 B、木质部细胞不断分裂 C、形成层细胞不断分裂 D、木质部细胞不断生长
C
）
• 4、植物生长需要较多的无机盐有 （ A ） • A、含氮、磷、钾的无机盐 • B、含氮、铁、钙的无机盐 • C、含磷、钙、锌的无机盐 • D、含铁、锌、磷的无机盐
1、根尖的结构 2、根尖的这些结构各什么作用？
1.根冠 ——保护分生区。 2.分生区——分裂产生新细胞， 不断补充伸长区的细胞数量。 3.伸长区——生长最快的部位， 细胞不断长大成为成熟区的细 胞。
导 管
成熟区
4.成熟区——生有大量根毛， 是吸收水分和无机盐的主要部 位。
导管
运输水分
成熟区 表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是 根吸收水分和无机盐的主要部位。 由此可见，幼根
•1、植株的幼芽按着生位置可以分为哪两种？按发 育结果可以分为哪些？
顶芽 叶 芽 花 芽 混 合 芽
侧芽 按着生位置
芽中有 分生组织 。芽在发育 时，分生组织的细胞分裂和分化 ，形成新的枝条。
按发育结果
木本植物的茎为什么能逐年加粗? 韧皮部
向外
形成层
向内
木质部
树皮 髓 木质部 形成层
韧皮部
由外向里
第二节
植株的生长
第 一 天
第 二 天
第 三 天
得出结论：
根生长最快的部位是伸长区
根通过分生区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增 大不断的向下生长。
D 成熟区
内外层细胞形态 吸水和 差异大 ，外侧细胞突出 无机盐 形成根 毛
细胞生长迅速， 生长伸长 体积大
伸长区 C 分生区 B 根冠 A
七年级生物上册第三单元第二章第二节植株的生长课件新版新人教版
工具：培养皿，坐标纸、中性笔、
小组讨论方案
选种子的幼根放在坐标纸上，用碳素笔轻轻地自幼根尖端向上等 距离划4条线，每段距离为2毫米。注意在划线时不要将根毛碰掉，将 幼根放在培养皿中培养。培养皿的底部放两张浸湿的滤纸。使种子得 到足够的水分，并盖好盖。第二天，测量相邻的两条线之间的距离分 别以A，B，C，D表示)，并记录下来，与第一天设定的距离比较，看 有什么变化。第三天：重复第二天的工作，并与第二天测得的距离进 行比较，看有什么变化。
幼叶
芽轴 芽原基
叶
茎 芽
植株的生长需要营养物质: (1)三种营养物质:__水_、__无__机___盐和____有__机_。物 (2)需要量最多的三种无机盐:含__氮__、__磷__、___钾的无机 盐。
第二节 植株的生长
首先突破种皮的结构是？ 为什么根先萌发？ 幼根上大量的绒毛作用是？
观察比较
观察发现：已形成的成熟区不再生长 推理判断：成熟区，应该是其它区域细胞分化而来
探究根生长最快的部位
观察和比较根的不同部位在同一 时间内长度的变化
需要对不同部位做标记，并对各 部位长度的变化进行测量
探究实验
展示数据
相邻的两条线之间的距离分别以A，B，C，D表示
时间 A
B
C
D
第一天 2
2
2
2
第二天 3
3
2
2
第三天 18
13
2
2
时间 A
B
C
D
第一天 2
2
2
2
第二天 2
10
2
2
第三天 10
12
2
2
时间 A
B
七年级生物上册《第三单元第二章第二节植株的生长》
枝条
茎
（分生组织） 分化 (zhītiáo)
芽
叶
枝条 茎 芽
第十二页，共二十一页。
幼叶
芽轴
芽原基
芽发育(fāyù)成枝条示意图
第十三页，共二十一页。
叶芽 枝叶
花芽 花
第十四页，共二十一页。
三、植株的生长需要(xūyào)哪些营养物质？
茎向上生长(shēngzhǎng) 并长出绿叶，绿叶 通过光合作用制造
成熟区--生有大量根毛， 是吸收水分和无机盐的主要部位。
第五页，共二十一页。
叶
茎
枝条
(zhītiáo)
芽
第六页，共二十一页。
第七页，共二十一页。
第八页，共二十一页。
第九页，共二十一页。
第十页，共二十一页。
第十一页，共二十一页。
二、枝条(zhītiáo)是芽发育成的
叶
芽
分裂
(fēnliè)
三、植株的生长需要营养物质
需要量最多无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
第十九页，共二十一页。
巩固 提 (gǒnggù) 升❖1、根生长最快的部位是__伸__长___
(shēn chánɡ)
❖2、根的生长一方面要靠___区分__生_区增加(zēngjiā)细胞的 数量，一方面要靠___伸_区长 细胞体积的增大。
一、幼根的生长(shēngzhǎng)
1.根生长最快的部位(bùwèi)：伸长区
分生区 分裂 增加细胞数量
2.根的生长
伸长区
生长
增大细胞体积
第四页，共二十一页。
根冠-----保护分生区。
分生区---分裂产生新细胞(xìbāo)，
不断补充伸长区的细胞数量。
人教版生物七年级上册第三单元第二章第二节植株的生长
（水华）现象。
为了守护我们 的大自然我们 应该如何做好 呢？
知识拓展 土壤在植物生长的作用？
提供水和无机盐、固定植株等
植物生长能离开土壤吗？ 无土栽培
无土栽培条件：
给植物提供水和 无机盐，并将植株 固定，注意通气。
课堂小结
①分生区细胞数量增加 幼根的生长 ②伸长区细胞体积增大
植株的生长
幼 叶：发育成叶 枝条是由芽发育成的: 芽 轴：发育成茎
冠从不会因为磨损而消失，原因是A（ ）。
A、分生区细胞能分裂和分化 B、根能够长出根毛 C、根冠细胞特别耐磨 D、伸长区细胞能伸长生长
5、一条根能够不断地长长，是由于（ AD ）。
A、分生区细胞的分裂 D、成熟区细胞的分裂和生长 C、成熟区细胞不断的吸水 B、伸长区细胞的伸长
课堂练习
6、当菜豆种子萌发出2厘米的幼根时，用绘画墨水 从离根尖2.5毫米处开始画8条等距离横线，继续使其 生长。第二天看到幼根又长出几厘米。横线之间的距
一液 段时间后
1、土壤浸出液与蒸馏水有什么区别？
蒸馏水的成分主要是水， 土壤浸出液除了水，还含有丰富的无机盐。 2、为什么土壤浸出液能保证植株的正常生长？ 土壤浸出液中含有植株生长所需要的无机盐。
三、植株这的些生叶子长怎需么要了?营养物质
氮叶钾茎磷促生
以下植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢? (块根）
(块茎）
含钾的 无机盐
含氮的 无机盐
含磷的 无机盐
1.植物只需要以上三大类无机盐吗？ 某些无机盐的需要量虽少，但作用同样很大
缺含硼无机盐：只开花，不结果实 缺含铁无机盐：失绿症或黄叶病，
叶肉失绿黄化 2.植物生长的不同时期，需要无机盐的量不同。
人教版七年级生物上册课件第三单元第二章第二节植株的生长共30张
(2)把芽与枝条相对应的部分用线连接起来。
解：A—① B—② C—③
20．用甲、乙两支试管 (甲试管盛土壤浸出液 ，乙试管盛蒸馏水 )， 各培养一株大小相同的健壮幼苗 (如图A)。两周后观察两株幼苗的长 势，结果甲试管中的幼苗生长健壮 ，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、 矮小(如图B)。请回答：
植物的生长需要无机盐
4．芽之所以能发育成枝条，主要是芽中有( B ) A．营养组织 B．分生组织 C．保护组织 D．输导组织
A 5．枝条是由下面哪几项组成的( ) ①幼嫩的茎 ②叶 ③芽 ④根
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 6．(2014，长沙)水稻幼苗在土壤浸出液中比在蒸馏水中生长得好 ， 说明植物生长需要( ) A．水分 B．无机盐 C．空B 气 D．阳光
无土栽培
D
21.(2014，泰安)下列关于被子植物生长的描述，正确的是( ) A．植株生长所需水分主要由伸长区的根毛吸收 B．植物的茎都能逐年加粗 C．植物生长需要最多的是含铁、磷、钾的无机盐 D．植物的枝条及绿叶都是由芽发育成的 解析：植株生长所需水分主要由成熟区的根毛吸收 ，A错误；木本植 物的茎有形成层能逐年加粗 ，草本植物的茎没有形成层不能逐年加 粗，B错误；植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐 ，C错 误；植物的枝条及绿叶都是由芽发育成的，D正确。
C．伸长区 D．成熟区
D 12．关于芽的说法错误的是( ) A．芽轴将发育为茎 B．芽原基将发育为侧芽 C．茎的生长与顶芽生长点细胞分裂和伸长有关 D．由芽发育成的枝条上的新芽不能再继续发育
13．刚移栽的小杨树只C有主干，没有侧枝，几年后长出侧枝。侧 枝是由____发育成的( )
A．胚芽 B．顶芽
七年级生物上册人教版第三单元生物圈中的绿的结构光合作用制造有机物1
人教版七年级生物上册复习课件 3.2.2 植株的生长(79张ppt)
促进幼苗的发育和花 的开放,使果实、种子 提早成熟
使茎秆健壮,促进淀粉 的形成和运输
植株特别矮小,叶片呈 暗绿色,并出现紫色
植株的茎秆软弱,容易 倒伏,叶片边缘和尖端 呈褐色,并逐渐焦枯
2.除了上述三类无机盐以外,植物还需要许多其他种类的无机盐。其中,有些无机 盐的需要量十分微小,但它们在植物的生活中同样起着十分重要的作用。例如,缺 少含硼的无机盐,油菜就会只开花不结果。
知识拓展
无土栽培
(1)概念:根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量,按照一定的比例配制成营养 液来栽培植物的方法。
(2)优点:可以更合理地满足不同植物对各类无机盐的需要,具有产量高、不受种植 空间和季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。
例3 (2019黑龙江齐齐哈尔中考)农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”。 植物的生长需要水和无机盐,需要量最多的无机盐是 ( ) A.含氮的、含铁的、含钾的无机盐 B.含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C.含氮的、含磷的、含锌的无机盐 D.含氮的、含磷的、含硼的无机盐 解析 植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。 答案 B
6.(2017广东中山期末)如图是叶芽各部分结构及其发育成枝条的相应部分,其中错 误的是 ( )
A.a发育成叶
图3-2-2-2 B.b发育成叶 C.c发育成茎 D.d发育成芽
答案 A 由题图可知:a是芽轴,将来发育成茎,A错误。
知识点三 植株的生长需要营养物质 7.(2019江苏泰州中考改编)把3株大小相似的青菜分别放入土壤浸出液、无土栽培培 养液和蒸馏水中培养。培养过程中注意光照、通气并及时补充培养的液体。一周后 观察它们生长的情况如图,出现下图生长结果差异的原因是青菜的生长需要 ( )
人教版生物七年级上册第三单元第二章第二节《植株的生长》课件
芽中有 分生 组织，它进行细胞分 裂和分化， 形成了新的 枝条 。
幼叶 发育成
芽轴 发育成 芽原基 发育成
芽
叶
茎 芽
枝条
发育成
所 有 的 植 物 都 能 长 粗 吗？
茎加粗生长是茎的形 成层细胞不断分裂和 分化的结果
年轮
植物的长高，茎的 加粗是植物不断的 从外界吸收营养物 质的结果
外界的 营养物 质是从 哪儿进 入植物 体？
我的疑惑
百闻不如一见，
千说不如一练。
CBAAC ACD
枝条向 : 芽中有分生组织。 上生长 植株的 生长
供 给
茎的横 ：形成层中有分生组织 向加粗 ①分生区有分生组织细 根向下 胞数量增加 生长 ②伸长区细胞体积增大
营养物质：包括水、无机盐 芽发育成茎.asf （氮、磷和钾最多）和有机物。
伸长区 分生区
根冠
细胞生长 分生组织， 细胞分裂
保护组织， 保护功能
根的生长
分生区增加细胞的数量 伸长区细胞体积的增大 根的什么部位生长最快？
第 一 天
第 长区
有利于吸收水和无机盐
探究任务三：植株的生长需要营养物质
比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
第二节
植株的生长
同学们： 有趣的生物课 , 马上就要 开始了 ， 你准备好了吗
？
相互提问
要求: 1
1、以小组为单 位，指出绿丝绦 2 （枝条）是由哪 几部分构成的？ 2、展示
1 叶 茎2 芽3
枝条是由芽发育来的
探究任务一：枝条是由芽发育成的
要求:
1、以小组为单位，解剖芽的结构：取一 个叶芽，用小刀把它纵切开。用放大镜观 察各部分结构 2、对照课本98页，指出幼叶、芽轴、芽 原基及其发育。
人教版生物七年级上第三单元第二章第二节《植株的生长》
?第二节植株的生长?教案
一、教学目的：
1.描绘根的生长过程。
2.描绘芽的构造及其发育。
3.说明植株的生长需要营养物质，特别是要理解无机盐与植物生长的关系。
二、教学重点、难点:
重点：〔1〕根尖的构造及其发育；
〔2〕叶芽的构造及其发育；
〔3〕植株生长需要无机盐的种类。
难点：〔1〕根尖的构造及其发育；
〔2〕叶芽的构造及其发育。
三、教学准备：
老师准备：制作课件，培养长出根毛的幼苗，带叶的枝条，杨树的去叶枝条〔顶芽和侧芽〕，培养玉米在土壤浸出液和蒸馏水中的生长，无土栽培的植物。
学生准备：培养长出根毛的幼苗，带叶的枝条，去叶的枝条。
幼根的生长
枝条是由芽发育来的：
①分生区细胞数量增加 ②伸长区细胞体积增大
营养物质：包括水、无机盐〔氮、磷和钾需要量最多〕 和有机物。
幼叶——叶
芽轴——茎
芽原基——芽。
生物人教版七年级上册《植株的生长》.doc
《植株的生长》教学设计.教学分析：(1)教学内容分析:本节课选自人教版初中生物教材七年级上册第三单元第二章第二节。
本节是既被子植物的一生，种子的萌发的自然延续。
种子萌发长成幼苗，在合适的条件下，幼苗将继续长大，因此，本节接着“种子的萌发”，继续阐述“植株的生长”。
同时也为学生学习植物的开花结果做好铺垫。
要完整理解种子发芽后怎样形成的，对于初中学生来说比较困难，因此，本节主要阐述地下部分幼根的生长和地上部分芽怎样发育成枝条，接着还要阐述了植株的生长需要营养物质。
.学情分析：七年级的学生思维比较活跃，学习积极性比较高，直观性比较强，对生物学科的学习有很强的兴趣。
学生在上一节课学习了种子的萌发,那么种子又是怎么样进一步成新植株的，对其有很强求知欲，另外本节有些内容直观性比较强，学生学起来难度不大。
.教学目标：根据教材、课标、教参、学情本人确立如下目标：1.知识目标：描述芽的发育和根的生长过程。
说明植株的生长需要营养物质。
2.能力目标：培养学生的识图能力，分析理解能力，自主学习合作能力3.情感态度与价值观：认同过度施肥会造成土壤板结，建议使用农家肥。
.教学重点与难点：根据教材、课标、教参、学情、教学目标确立如下教学重难点：教学重点：1.根尖的结构及其发育。
2.叶芽的结构及其发育。
3.植株生长需要无机盐的种类。
教学难点：1.根尖的结构及其发育。
.教学方法与策略本节课在教学过程中，同样以学生为主导，教师为主体。
采用小组合作探究、教师启发引导式、以及学生的动手实验。
同时让学生的成果进行展示汇报，为了突出重点，突破难点教师可以采用教师的演示实验和图片来进行教学，在整节课过程中创造轻松愉悦的学习的氛围。
.教学准备幻灯片，花生的带有根的植株，长出根毛的大豆的根毛，显微镜，植物的枝条，玉米幼苗在蒸馅水和土壤浸出液中的生长状况的装置。
教学情境选择在生物实验室。
.教学流程学习目标 1.描述芽的发育和根的生长过程。
2.说明植株的生长需要营养物质重点难点 1.教学重点：①根尖的结构及其发育②叶芽的结构及其发育③植株生长需要无机盐的种类2.教学难点：①根尖的结构及其发育②叶芽的结构及其发育。
人教版七年级上册生物第三单元第二章第二节植株的生长（教案）
人教版七年级上册生物第三单元第二章第二节植株的生长（教案）第一篇：人教版七年级上册生物第三单元第二章第二节植株的生长(教案)第三单元第二章第二节植株的生长授课人:签字：时间：教学目标：知识目标：1.描述根的生长和枝条的发育过程。
2.学会观察根毛和根尖的结构。
3.调查了解无机盐与植物生长的关系。
能力目标：学会观察根毛和根尖的结构，进一步提高观察的能力情感态度价值观目标：初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识，认同合理施肥，领悟科学方法。
教学重点：描述根的生长和枝条的发育过程。
教学难点：观察根毛和根尖的结构。
教学过程：创设情境导入新课师出示挂图，依图提问：1、种子萌发以后长成了幼苗，幼苗又是怎样长成参天大树的呢？2、植株的生长主要表现在哪些方面？问题引导、自主探究任务一：幼根的生长---观察根毛和根尖的结构通过观察根毛和根尖的结构，试分析回答：1、根尖的结构包括几部分？各有什么特点和功能？ 2.根主要靠哪个部位吸收水分和无机盐？【展示交流，释疑解惑】1.在自主学习的基础上，以小组为单位相互交流，并发表自己的见解。
2.借助下列资料，师生之间共同分析、感悟、提升。
【链接资料】科学家研究发现一株黑麦根毛约有150亿条，若连接起来，全长1万千米。
是北京到巴黎的距离。
总表面积大约是471平方米。
比一个篮球场的面积还要大。
3.及时归纳出根尖成熟区的特点及意义。
根尖的成熟区是吸收水分的主要部位。
成熟区有大量的根毛。
展示交流释疑解惑教师强调：1．根生长最快的部位是伸长区2.幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
问题引导自主探究任务二：同学们自主阅读教材P97-99，思考以下问题：①万条枝条及其绿叶都是什么发育而来的？②芽是怎样发育成枝条的？（出示挂图）你能描述该过程吗？③植物细胞数量的增多和体积的增大，都需要哪些营养物质？④植物是如何获得营养物质的？⑤农业生产上常用哪些肥料？它们主要含哪些无机盐？缺少这些无机盐会出现什么病症？⑥不同的作物施肥一样吗？同一种植物在不同的生长期所需要的肥料一样吗？⑦施肥时应注意什么问题？一次施肥太多，会造成什么后果？应如何补救？展示交流释疑解惑①②③④题由学生回答，教师根据学生回答的情况点拨指导学生相互交流“调查植物生长需要哪些无机盐”的结果⑤⑥⑦问题学生小组讨论，合作探究，教师针对学生探究的结果点拨指导总结要点植物的生长需要水分、无机盐和有机物，而无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收，所以人们一般选择雨后施肥或施肥后及时浇水。
七年级生物上册第三单元第二章第二节植株的生长课件新版新人教版
整齐 ，像一顶帽子似地套在外面， 排列不够________
具有保护作用。
分生区 分裂 产生新细 (2)②__________ ：细胞很小，排列紧密，并通过________ 伸长 区的细胞数量。 胞，不断补充________
最新中小学PPT课件资料 4
第二节 植株的生长
大 小 伸长区 (3)③__________ ：下部细胞较________ ，越往上细胞越________ ，
最新中小学PPT课件资料
11
第二节 植株的生长
名师点拨
根尖的四部分结构之间并没有明显的界限，而是逐渐发生变化的。 分生区细胞分裂不断补充根冠和伸长区细胞，伸长区细胞成熟二节 植株的生长
重难探究 解决问题 探究点 植株的生长需要无机盐
【情景展示】 将两株生长情况相同的植株，分别放入盛有等
最新中小学PPT课件资料 16
第二节 植株的生长
课内小结
水
需要营养物质 无机盐 有机物 [a]成熟区：吸收水分和 无机盐的主要部位 [b]伸长区：根伸长 最快的部位 [c]分生区：含分生组 织，细胞数目增多 [d]根冠：保护作用 含磷的无机盐 含钾的无机盐 含氮的无机盐
最新中小学PPT课件资料
5
第二节 植株的生长
知识点二 枝条是由芽发育成的
1．叶芽的结构
幼叶
芽轴 芽原基
侧芽 顶芽 2．芽的种类：植株的芽按照着生位置可以分为________ 和________ 。 形成层 细胞不断________ 分裂 3．茎的加粗：茎的加粗生长是茎的________ 和
分化 的结果。 ________
分为顶芽和侧芽，顶芽发育能够使茎伸长，侧芽发育成侧枝。侧枝是由
幼嫩的茎、叶和芽组成的，芽轴仅发育成茎。
人教版生物七年级上册第三单元第二章 第二节 植株的生长
缺铁
患上缺绿症， 叶呈淡黄色
缺锰
叶脉间黄化
合理 施肥
一次施肥不要过多，注意浇水 以农家肥为主，化肥为辅
幼根的生长
根冠：保护作用 分生区：产生大量细胞 伸长区：长度增加 成熟区：吸收水分、无机盐
植株的 生长
生长点---分生组织 枝条是由 幼叶---发育成叶 芽发育成的 芽原基---发育成芽
芽轴---发育成茎 植株的生长 水、无机盐（氮、磷、钾）及有机 需要营养：
根尖各部分的细胞图片
成熟区 伸长区 分生区 根冠
部位：在根的顶端
特点：细胞比较大， 排列不够整齐，像一 顶帽子似地套在外面。
功能：保护作用
根
冠
部位：被根冠包围着
特点：细胞小，排列
紧密，细胞壁薄、细
胞质浓、细胞核大， 有很强的分裂能力
分 生
功能：分裂产生新细胞
区
部位：在分生区上部
特点：下部细胞较小， 越往上细胞越大。细胞 停止分裂，开始迅速伸
根生长的原因是什么？
原因一： 伸 长 区
结果：根的长度增加
原因二： 分 生 区
一、幼根的生长
1.根生长最快的部位：伸长区
分生区 分裂 2.根的生长 伸长区 生长
增加细胞数量 增大细胞体积
思考和运用：
植物移栽时为什么要带土，成活率才高？
避免幼根和根毛折断
二不万碧 月知条玉 春细垂妆 风叶下成 似谁绿一 剪裁丝树 刀出绦高
叶芽 枝叶
花芽 花
混合芽 花和叶
年轮--茎的加粗
形成层（分生组织）
木本植物的茎
• 木本植物的茎可以逐 年增粗，是由于形成 层的细胞不断分裂和 分化。
芽的分类：
1、根据位置的不同 可分为：
人教版七年级生物生物上册第三单元第二章第二节3.2.2 植株的生长 教案
课题3.2.2 植株的生长年级七年级授课时间教材分析《植株的生长》选自义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级上册，是第三单元《生物圈中的绿色植物》，第二章《被子植物的一生》第二节的内容。
本节内容是在《种子的萌发》之后学习的，起到了承前启后的作用，同时为下一节《开花和结果》打下良好的基础。
通过本节的学习，学生可以掌握根尖的结构，了解植物的生长所需要的各类无机盐，联系实际，能帮助学生的父母解决种植农作物所遇到的实际问题，同时渗透环保教育。
学情分析七年级学生好奇心较强，希望探索生物的奥妙，我把握学生的这一心理，逐步引导学生进行分析，让学生自主地解决实际问题，掌握知识。
我校学生来自各个乡镇，对农作物的种植和生长比较熟悉，有利于在课堂上进行讨论，容易渗透情感教育，培养学生的合作学习能力，能从实际生活中提高学生的生物科学素养。
教学目标知识与技能1．通过实验观察和描述根的生长和枝条发育的过程。
2．运用测量的方法探究根生长最快的部位。
3．运用调查、访谈等方法，了解无机盐与植物生长的关系。
过程和方法1．通过运用实验的方法观察和比较根的不同部位在同一时间内生长情况的不同，学会生物实验的一般方法，学会对实验现象进行观察、分析及得出结论。
2．通过调查或访谈，学会与他人的交流，并能有意识地应用于自己的学习和生活当中。
3．通过学生亲自培育根尖，培养学生的动手能力。
情感、态度与价值观1．通过测量根生长最快的部位，培养学生珍爱生命，善待和保护生物的美好情操。
2．通过调查与访谈，学会与他人交际，形成良好的人际情感。
3．通过植株生长过程的学习，向学生渗透事物发展变化的观点。
4．通过合理施肥的学习，增强学生环保意识。
重点根生长最快部位的测量方法、测量数据的分析和处理。
难点根生长速度测量数据的分析和处理。
教具多媒体环节教学内容教师活动学生活动设计意图引入新课教学导入由一段影片导入，让学生从感官上来理解植物的生长。
对学生的探究实验结果给予积极的评价，提出合理建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5、一条根能够不断地长长，是由于（ AD ）。 A、分生区细胞的分裂 D、成熟区细胞的分裂和生长 C、成熟区细胞不断的吸水 B、伸长区细胞的伸长
6、当菜豆种子萌发出2厘米的幼根时，用绘画墨水从 离根尖2.5毫米处开始画8条等距离横线，继续使其生 长。第二天看到幼根又长出几厘米。横线之间的距离 表现为（ D ）。
正常的玉米植株
缺氮
缺磷 缺钾
正常的玉米植株
缺铁
缺镁
缺锌
缺硼
缺锰
1、植物生长主要需要含氮的、含磷 的和含钾的无机盐。
2、一次施肥不要过多，否则会出现 “烧苗”现象，甚至导致植株死亡。 另外施肥时要注意浇水，以利于肥 料的吸收和运输。
P99调查讨论：
幼根的生长 植株的生长
①分生区细 胞数量增加 ②伸长区细 胞体积增大
回顾
根尖的结构
标记法 一、幼根的生长： 成熟区
D D C B A C B A
1、根的生长靠(书P97最后一句)： ① ( 分生区 )使细胞数量增多； ② ( 伸长区 )使细胞体积增大。
2、生长最快的区:( 伸长区
)
3、吸收生长需要的水和营养物质的主 要的区：（ 根毛区 ）
P97“讨论”参考答案： 1、伸长区。 2、原因可能有： ①幼根的生长情况不同； ②画线不准； ③记录时间的间隔不同； ④培养条件不同等等。 3、应当计算几组数据的平均值作为实验 结果。 4、不够。只用一株幼苗做实验，影响实 验结果的偶然因素较多，误差较大。
钾（K）：使植物 的茎秆健壮，抗 倒伏；促进淀粉 的合成和运输。
知识拓展
过度施化肥会 使土壤板结；进 入水域会引起营 养富集化现象！
水华
知识拓展 水华的藻类会消耗掉水中 的大部分氧气，使水中的 生物无法生存。
所谓水华（water blooms） 就是淡水水体中藻类大量繁 殖的一种自然生态现象，是 水体富营养化的一种特征。 主要由于生活及工农业生产 中含有大量氮、磷的废污水 进入水体后，蓝藻（严格意 义上应称为蓝细菌）、绿藻、 硅藻等藻类成为水体中的优 势种群，大量繁殖后使水体 呈现蓝色或绿色的一种现象。 也有部分的水华现象是由浮 游动物——腰鞭毛虫引起的。 “水华”现象在我国古代历 史上就有记载。另外，海水 中出现此现象（一般呈红色） 则为赤潮。
A、横线间距离不变
C、分生去间距最大
B、成熟区间距最大
D、伸长区间距最大
7、植物可以进行无土栽培的原因是（ B ）。 A、植物吸收的并不是土壤中的无机盐 B、植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐 C、土壤与植物生长无关 D、土壤对植物仅仅起固定作用
8、一位同学选取三棵植株大小、长势都相同的天竺 葵，栽种在装有沙子的花盆里，分别贴上a、b、c标 签，进行实验：a盆施加适量的复合化肥（即按比例 将氮、磷、钾肥混合而成）；b盆仅施加适量的单一 成分化肥（如含氮化肥）；c盆则不施加任何肥料， 在以后的养护过程中给予的水分、光照和放臵的地 点等都相同；经过较长的一段时间后，再比较这三 株幼苗的生长情况。 （1）这位同学的实验目的是什么？ 植物生长需要什么样的无机盐 （2）对照的组是 a和b，a和c，b和c （3）实验结论是什么？ 植物的生活需要多种无机盐。 （4）对于这个实验，你有何改进或创新设计。
主要靠：A、地下部分幼根的生长
B、地上部分枝条的发育
思考
探究:根的什么部位生长最快?
？ 导管 运输水分和无机盐
D 成熟区 (吸水和 细胞生长迅速，体积大
伸长区 (生长、伸长) C
细胞体积小,核大壁 B分生区 （分裂） 薄质浓,排列紧 A 根冠 位于顶端，细胞较 （保护） 大，排列不够整齐
枝条是由芽发育成的:
给供
枝条是由芽发育而来的, 它 是由幼嫩的茎、叶和芽组成.
营养物质：包括水、无机盐 （氮、磷和钾最多）和有机物。
课堂练习：
1、植物生长需要较多的无机盐有（ A、含氮、磷、钾的无机盐 B、含氮、铁、钙的无机盐 C、含磷、钙、锌的无机盐 D、含铁、锌、磷的无机盐
A
）
2、某人在做探究根的什么部位生长最快的实验中， 测量的数据与其它同学不一致，可能的原因有 A、幼根的生长情况不一样 （ D ） B、记录时间的间隔不一致 C、培养的条件不同 D、以上三种情况都有可能
种庄稼要施肥，养花 种草也要施肥。肥料 的作用主要是给植物 的生长提供无机盐。
这些叶子怎么了?
氮（N）：加速细胞 分裂和生长，促使 植物枝繁叶茂。
缺氮： 植株矮小，分支少
磷（P）：促进 幼苗发育，促 进开花、果实 成熟。
缺磷：植株生 长缓慢，矮小， 果实小。
缺钾：叶黄、 枝条营养不良、 易倒伏。
3、根生长最快的部位是（ C ）。 A、根毛 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区 4、根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着。随着根 在土壤里不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠 从不会因为磨损而消失，原因是（ A ）。 A、分生区细胞能分裂和分化 B、根能够长出根毛 C、根冠细胞特别耐磨 D、伸长区细胞能伸长生长
9、这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?
氮
磷
钾
不 碧 二 知万玉 月 细条妆 春 叶垂成 风 谁下一 似 裁绿树 剪 出丝高 刀 绦
垂柳的枝条由什么发育而成？
二、枝条是芽发育成的
芽中有分生组织，发育时分生 组织细胞分裂和分化出幼嫩的 茎、叶和新芽
三、植株的生长需要营养物质
1.有机物:光合作用制造; 自上向下、筛管运输 2.无机物（水和无机盐）：根从土壤吸收； 自下向上、导管运输 植物需要量最大的三种无机盐： 氮（N）、磷（P）、钾（K）