电工电子基础Ⅰ教学大纲-Read
电工教学大纲(一)
电工教学大纲（一）
引言概述：
电工教学大纲（一）是为了培养学生在电工领域的基础知识和技能而设计的教育计划。本大纲旨在提供一个全面的课程框架，帮助学生系统地学习电工理论和实践，以便他们在电工行业中取得成功。
正文：
一、基础电工知识
1. 电流和电压的概念及测量方法
2. 电路元件（如电阻、电容、电感）的工作原理和特性
3. 直流和交流电的区别与应用
4. 电源和电路的连接方法
5. 安全用电的基本要求和措施
二、电力系统
1. 电力传输和分配的基本原理
2. 发电机和变压器的工作原理及类型
3. 输电线路和变电站的构造和运行
4. 电力负载的分类和对电网的影响
5. 电力系统的故障检测和维修方法
三、电机与控制
1. 电动机的工作原理和分类
2. 电机启动和制动的方法
3. 电动机的调速控制技术
4. 电机保护装置的使用和调节
5. 电机故障排除和维修的基本流程
四、电气安装与维护
1. 电线电缆的敷设和连接方式
2. 电气设备的选型和安装要求
3. 电气维护实施的基本原则
4. 电器设备的故障诊断方法
5. 电气设备故障的紧急处理措施
五、电工工程应用
1. 户内电气布线和插座安装
2. 照明系统的设计和安装方法
3. 电气开关与控制系统的设计与安装
4. 小型电力设施（如发电机组或太阳能发电系统）的调试与运行
5. 电力工程项目的质量控制和验收标准
总结：
电工教学大纲（一）涵盖了基础电工知识、电力系统、电机与控制、电气安装与维护以及电工工程应用五个大点。通过学习本大
纲内容，学生将获得扎实的电工理论基础和实践技能，为未来在电工行业中的发展奠定坚实基础。
《电工电子技术基础》-教学大纲
《电工电子技术基础Ⅰ》课程教学大纲
编写者：周鹏审核者：赵雨斌
课程代码：MB005A
适用专业：机械设计制造及其自动化、自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、飞行器动力工程、飞行器设计与工程、飞行器质量与可靠性、飞行器适航技术、计算机科学与技术、网络工程、软件工程、物联网工程
参考学时：56理论学时+8实验学时
一、说明
（一）教学目标
本课程是工科计算机类、机械类、自动化类、航空类、材料类等专业基础课程，学生通过本课程的学习，获得电工、电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能的训练，了解电工、电子技术应用和发展概况。能独立地应用这些基本概念、基本理论和基本方法来分析和计算从工程实际中简化出来的各种直流电路、交流电路、模电、数电，并具有一定的解决工程实际问题的能力，为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术等工作奠定必要的基础。
（二）课程要求
通过教学，使学生掌握电工学及电子技术的基本概念和基本理论，掌握电子线路基本测试技术及方法的运用，在以上理论指导下，来解决具体的测试任务。通过完成独立实验项目，培养技术的运用能力、协同合作能力以及沟通交流能力，以提高职业的综合素质。
知识目标
1)正确理解电工学基本概念和电子技术在电子产品开发过程中的重要作用和地位；
2)掌握电工学及电子技术测试的过程与准则；
3)掌握电流表、电压表、功率表、示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表等仪器的正确使用方法；
4)掌握和验证三极管放大、集成放大、数字电路和稳压电源原理和调试方法。
技能目标
1)对电子器件内部的物理过程，以能解释外部特性为准，把主要精力放在对电子电路和器件功能的分析上；
电工电子技术基础教学大纲
陕西省理工学校
《电工电子技术基础》教学大纲
一、课程性质
本课程是中等职业学校机电技术应用、数控技术应用、电子技术应用等专业的必修课程。其任务是：使学生具备所必需的电路分析、模拟电子技术、数字电技术、电气控制技术等基本知识和基本技能；为学生掌握职业技能，提高全面素质，增强职业应变能力和继续学习的能力打下一定的基础。
二、课程教学目标和任务
本课程的目标是使学生获得电工电子学必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工电子事业发展的概况，为学习后续其它相关类课程和专业知识以及毕业后从事工程技术工作和科学研究工作打下理论集成和实践基础。课程的任务在于，培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力。并注意思想教育，使学生具有良好的思想品德和职业道德，提高学生的综合素质。
(一) 知识目标
（1）电工电子技术中的基本概念和基本原理；
（2）常用设备和器件的特性及应用范围、途径。
（3）学会安全用电的基本常识。
（二）能力目标：
（1）能正确使用常用电工电子仪器仪表；
（2）电工、电子材料、元器件的选用能力
（3）电气图的读图、设备的安装、调试和排除故障能力
（4）具有查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料的能力；
（5）简单电工、电子产品的制作能力
（三）素质目标：
（1）初步具备辨证思维的能力；
（2）具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；
（3）加强职业道德意识。
三、教学内容和要求
本课程的基本要求是掌握用电技术的基本理论和基本分析方法；掌握和理解各种常用电子元器件工作原理和特点；主要任务是通过各个教学环节，运用各种教学手段和方法，使学生掌握各种应用电路的基本概念、基本原理、基本计算方法；培养学生分析、解决问题的能力和实验技能，为后续专业课程的学习、日后从事工程技术工作、终身学习打下坚实的基础。具体要求如下：
《电工电子学基础》教学大纲doc
《电工电子学基础》教学大纲
大纲说明
课程代码：3325007
总学时：64学时(讲课60学时,实验4学时)
总学分：4学分
课程类别：学科基础课程，必修
适用专业: 建筑环境与设备工程
预修要求：高等数学、大学物理
一、课程的性质、目的、任务:
（一）性质
本课程是建筑环境与设备工程类本科生的主要技术基础课，为必修课。
（二）目的
本课程的目的是为今后学习有关专业课，以及为解决工程实践中所遇到的电工类问题打下坚实的基础。
（三）任务
本课程的主要任务是使学生掌握电工电子学的基本概念、基本理论和基本技能，了解常见电路的基本分析和设计方法。
二、课程教学的基本要求：
1．掌握内容要求：
本课程的研究对象是电学在工业设备中的应用，具体应掌握以下几方面的知识：
（1）掌握电工电子学的基本理论、基本知识和基本技能，能分析实际工作中遇到的简单电类问题；
（2）与电类专业有所区分，能对基本的简单电路进行分析计算。
2．教学方法和教学手段的建议：
多媒体教学和传统教学方法相结合，实际动手与理论相结合。
3．习题要求：
巩固对基本概念、基本理论的理解，淡化公式的推理和定理的证明，增强对工程实际问题的分析与处理能力，为今后学习专业课打下基础。
习题内容能覆盖课程中的重点及部分难点。保证每章做总结并上习题课。习题可包括思考题和计算题，课外习题和课内习题。
三、大纲的使用说明：
本大纲适用于本科建筑环境与设备工程专业，因为本课程涉及《高等数学》、《大学物理》等专业基础知识，故适宜在第二学年开课。本教学大纲所列内容大部分通过讲课教学环节完成，少数内容也可以通过其他教学环节和自学来完成。讲授內容可按学时作适当增删。
《电工与电子技术基础》课程教学大纲
《电工与电子技术基础》课程教学大纲
总学时：72；其中理论学时：56，实验学时：16学时
一、课程的性质和任务：
本课程就是高等本科院校非电类有关专业必修课程的一门专业基础课。本课程的任务
就是：并使学生通过本课程的自学，赢得电工和电子技术必要的基本理论、基本知识和基
本技能。介绍电工基础和电子技术发展的概况，为自学时程课程及专门从事与本专业有关
的电工与电子技术工作奠定一定的基础。
二、课程内容与基本要求：本课程主要内容包括电路、电机与继电―接触器控制、模
拟电子技术、数字电子技术四部分。
1、电路
理解电路模型及理想电路元件（电阻、电感、电容、电压源和电流源）的物理性质。
理解电压、电流参考方向的意义。
认知实际电源的两种模型的耦合转换。
理解克希荷夫定律。掌握支路电流法、叠加原理和戴维南定理分析电路的方法。了解
电工率和额定值的意义。
认知电路的暂态和稳态及时间常数的物理意义，掌控直流或无源一阶电路的三要素分
析法。
理解正弦交流电的三要素、相位差、有效值及相量表示方法。理解电路基本定律的相
量形式、复阻抗和相量图，掌握用相量法计算简单正弦交流电路的方法。
介绍正弦交流电路瞬时功率的概念，掌控军功功率、无功功率、视在功率的计算方法，掌控功率因数提升的方法。
了解正弦交流电路串联谐振和并联谐振的条件及特征。掌握三相四线制电路中单相及
三相负载的正确联接，了解中线的作用，掌握对称三相电路的计算。
2、电机与品轩―接触器掌控
了解磁路的基本概念。了解交流铁心线圈电路的基本电磁关系。
介绍单相变压器的基本结构、工作原理、额定值的意义、外特性及绕组的同极性端的。掌控其电压、电流、电阻转换功能。介绍三接法的转换。
《电工与电子学》课程教学大纲(一)
《电工与电子学》课程教学大纲(一)
《电工与电子学》是一门必修的电路基础课程，旨在培养学生电路分
析与设计的能力。其主要内容包括基本电路定律、戴维南定理、套路
定理、传输线、放大器、滤波器等方面的知识。本文将重点介绍《电
工与电子学》课程教学大纲。
一、课程教学目标
本课程旨在：
（1）掌握基本电路定律巴、基尔霍夫定律、戴维南定理、套路定理的
使用方法和基本技能；
（2）了解传输线、放大器、滤波器等电子器件的基本原理和应用；（3）培养学生解决基本电路分析和设计问题的能力。
二、教学内容
本课程的教学内容主要包括：
（1）电路定律：含基本电路定律、基尔霍夫定律、戴维南定理、套路
定理。
（2）传输线：含基本特性参数、阻抗匹配、传输线上的反射问题、传
输线路波导模型。
（3）放大器：含放大器的电路类型、增益公式、共模抑制等。
（4）滤波器：含低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器、带阻滤波器。
三、教学方法
（1）理论讲授：运用案例和计算实例进行基础概念的讲解和阐述。
（2）例题演示：讲解各种通用定理的使用和适用的例题，帮助学生提高基本概念和理解。
（3）实验教学：课程将设置丰富的实验内容，培养学生计算、设计能力，充分发挥电子课程的特点，使学生掌握课程所授知识。
（4）互动授课：通过小组讨论、课堂互动和同班学习相互合作，使课程教学更具有共同性和交互性，让学生知识体验更加丰富和深化。
四、评分标准
本课程考核采用定期考试和实验报告相结合的方式进行。定期考试在内容上覆盖上述所有内容，实验报告中将以实际为基础，要求结合理论知识，实验学生设置、实验了解、分析实验数据。
电工基础教学大纲
系统化培养技能型人才《电工基础》教学大纲
一课程性质与任务
《电工基础》是中等职业校电气类、机电类、电子类等专业的一门重要的基础课程。无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及用电工技术解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用。实现机电类专业的培养目标，《电工基础》教学是必不可少的重要环节。它的任务是：使学生具备高素质劳动者和中高级专门人才所需的电工技术的基本知识和基本技能；为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打坚实的基础。
二课程教学目标
学生经过该课程的学习在熟悉电路的基本概念、基本定律和定理，熟悉通用电路的组成与特性；初步具备识读电路图、计算电路基本物理量的能力；初步具备分析电路一般问题的能力；初步具备学习和应用电子信息产业新知识、新技术的能力。
三教学内容与要求
第一章电路基础知识
教学要求
1.了解电路的组成;掌握电流、电压、电位的基本概念和一般计算。
2.了解电阻和电导的概念，以及电阻与温度的关系。一__
3.理解电源电动势的概念，掌握欧姆定律，了解电路的3种基本状态。
4.理解电能与电功率的概念，掌握电功率的计算。
5.掌握万用表的使用方法。
教学内容;
(一)电流和电压
1.电路
2.电流
3.电压、电位和电动势
实验与实训练习使用测电笔和万用表
(二)电阻
1.电阻与电阻率
2.电阻与温度的关系
3.用万用表测量电阻
(三)欧姆定律
1.部分电路欧姆定律
2.全电路欧姆定律
3.电源的外特性
(四)电功和电功率
1.电功
2.电功率
3.电流的热效应
《电工电子技术基础 》教学大纲
《电工电子技术基础》教学大纲
一、课程的性质与任务：
《电工电子技术基础》是电大摸具专业开设的一门技术基础课。其内容十分广泛，包括电路基础、电机与控制及安全用电、电子技术三部分。内容多、学时紧是电工学教学中的一个突出问题。同时，电工学又是一门实践性很强的课程。电工学课程的学习主要由课堂教学、实验课及习题作业三个环节构成。与电专业的专业课程相比，电工学更侧重于稳态分析、定性分析、近似计算、工程应用知识等。比电专业要求要浅些、少些，是非电专业学员必须掌握的基本内容。
二、教材、学时及教学进度
本课程使用主教材：《电工电子技术基础》，顾永杰主编，高等教育出版社出版。是银领工程的高等教育技能性紧缺人才培养培训工程系列教材。该课程学分，学时，开设一学期。教学进度见下表：
三、教学基本要求：
第一章：电路的基本定律和分析方法
１、理解电路的几个基本物理量：电流、电压和电动势。电路、电压正方向（参考方向）的概念。电功率的计算。
２、理解电压源（含恒压源）和电流源（含恒流源）的特性。
３、理解基尔霍夫电流和电压定律。
４、理解电阻串连电路的等效变换和分压公式及电阻并联电路的等效变换和分流公式。
５、掌握支路电流法、迭加原理和戴维南定理分析计算电路的方法。
６、掌握两种电源模型等效变换的方法。
７、掌握电路中电位的计算方法。
第二章正弦交流电路
１、理解正弦交流电量的三要素、相位法及有效值。
２、理解电路基本定律的相量形式、复数形式和相量图。掌握用相量法计算简单正弦交流电路。
３、理解有功功率的计算。提高功率因数的方法和意义。
第三章三相交流电路
《电工电子学》教学大纲[修改版]
![《电工电子学》教学大纲[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/f4d4b62ea58da0116d1749ea.png)
第一篇：《电工电子学》教学大纲
《电工电子学》教学大纲
一、课程的性质、任务与要求: 本课程是高职高专电子信息及计算机应用类专业的一门专业基础课，为学习专业后续课程和从事计算机及信息技术奠定基础。
本课程的主要任务是使学生掌握直流电路、交流电路、模拟电子电路、数字电子电路的基本分析方法，了解常用电子元件的使用，学会设计简单的电子电路。
学习本书的基础是高中物理和必要的高等数学，在教学和学习的过程中应注意有关知识的复习。本课程实用性较强，在教学及学生的学习过程中，不仅要掌握基本理论，还要注重提高解决实际问题的能力，因此，一定要重视实验技能的培养，尽量让同学多动手。
二、教学内容：第一部分电路部分第一章电路理论基础：
1.1 电路模型及基本物理量1.2 功率1.3 电路元件1.4 基尔霍夫定律1.5 基尔霍夫定律的应用1.6 电压源与电流源的等效变换 1.7 叠加定理1.8 戴维南定理第二章正弦交流电路
2.1 正弦量的三要素2.2 正弦量的向量表示法
2.3 电阻、电感、电容元件的特性2.4 正弦交流电路中元件的串并连2.5 正弦交流电路中元件的串并连谐振2.6 正弦交流电路的功率第三章安全用电常识
3.1 电流对人体的作用3.2 触电形式及触电急救3.3 保护接地及保护接零3.4 电气防火、防雷及防爆3.5 静电的防护第二部分电子电路第四章常用晶体管
4.1 半导体基本知识4.2 PN结及晶体二极管4.3 晶体三极管4.4 场效应管第五章基本放大电路
5.1 共射放大电路的组成及基本原理5.2 放大电路的静态分析5.3 放大电路的动态分析5.4 射极输出器5.5 多级放大电路第六章集成运算放大器
电工电子技术教学大纲
电工电子技术教学大纲
一、引言
电工电子技术是现代工程技术中的重要组成部分，广泛应用于各个领域。为了统一电工电子技术教学内容，提高教学效果，制定本教学大纲。
二、教学目标
1. 使学生掌握电工电子技术基本理论知识；
2. 培养学生分析和解决电工电子问题的能力；
3. 培养学生实际应用电工电子技术的能力；
4. 培养学生的团队合作精神和创新意识。
三、教学内容
1. 电工电子基础知识
1.1 电路基本概念
1.2 基本电子元件的原理和特性
1.3 电工电子测量仪器与设备
1.4 电工电子安全与法规
2. 电路分析与设计
2.1 电路分析方法
2.2 电路定理与定律
2.3 单相和三相电路分析
2.4 电源和稳压电路设计
3. 电力系统与控制
3.1 电力系统概述
3.2 发电机与变压器
3.3 电力传输和配电
3.4 电力系统保护与控制
4. 电子器件与电路
4.1 半导体器件原理与特性 4.2 放大电路与信号处理
4.3 数字电子技术
4.4 电子器件的选型与应用
5. 自动控制与PLC
5.1 控制系统基础知识
5.2 运动控制技术
5.3 工业自动化与PLC编程
四、教学方法
1. 讲授与示范：通过讲解理论知识和演示实验操作等方式，向学生传授知识。
2. 实践与实验：通过实际操作和实验，巩固理论知识，提高学生的实际操作能力。
3. 课堂互动：采用问答、讨论和小组活动等形式，激发学生的学习兴趣，促进学生之间的交流和合作。
五、评估与考核
1. 平时成绩：包括作业完成情况、课堂表现等。
2. 实验报告：要求学生完成相关的实验操作和实验报告撰写。
3. 期末考试：针对学生对整个课程内容的掌握情况进行考核。
(完整word版)电工电子技术教学大纲
电工电子技术教学大纲
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标
使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。
结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
三、教学内容结构
教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54学时。
2. 选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于10学时。
3. 课程总学时数不少于64学时。
《电工电子技术基础》教学大纲
《电工电子技术基础》教学大纲
一、课程的性质、任务
其教学目标主要是使学生通过本课程的学习掌握电工与电子电路的基本知识和基本操作技能，学会运用本书的相关知识分析问题和解决问题。
二、教学目标
（一）、知识目标
1、掌握直流电路和交流电路的基本概念、基本原理。
2、学会直流电路和交流电路的基本分析和计算方法
3、掌握二极管以及简单直流电源电路的基本结构、工作原理
4、学会二极管电路的基本分析和计算方法
5、掌握三极管及基本放大电路和集成运算放大电路的基本结构和基本工作原理。
6、学会三极管基本放大电路和集成运放的分析和计算方法
7、掌握门电路及触发器电路的基本性能和基本分析方法。
8、掌握变压器的基本结构、工作原理和简单计算方法
9、掌握电动机的基本结构和工作原理
10、掌握低压电器的基本结构、基本性能和主要工作原理
11、掌握电动机基本控制电路的组成和工作原理
（二）、能力目标
1、具有正确使用常用电工电子仪器仪表（电流表、电压表、万用表、示波器等）的能力
2、具有正确测量基本电学量（电阻、电流、电压、电功率、电能）的能力
3、具有正确识读和分析常用电工电子电路图，并完成有关电路参数计算的能力
（三）、素质目标
1、从事本专业具有良好职业道德，熟悉本行业相关的知识。
2、能够熟练基本操作，具有良好的顾客服务意识和沟通能力。
3、具有良好的体质和吃苦耐劳的职业精神，协作的团队精神。
三、教学内容及要求
第一章直流电路
[教学目的]
（一）、掌握直流电路的组成及电学量之间的关系
[教学内容]
（一）、什么是直流电
（二）、电学量的关系
[教学重点]
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《算法设计与分析》实验指导书
课程编号：09110112
课程名称：算法设计与分析
英文名称：Algorithms Design and Analysis
适应专业：计算机科学与技术
执笔人：沙莎
实验指导书名称：计算机算法基础
实验一分治法
1、基本要求
1）了解用分治法求解的问题：当要求解一个输入规模为n，且n的取值相当大的问题时，的，如果问题可以分成k个不同子集合，得到k个不同的可独立求解的子问题，其中1 2）掌握分治法的一般控制流程 DanC(p,q) global n，A[1:n]; integer m,p,q; // 1≤p≤q≤n if Small(p,q) then return G(p,q); else m=Divide(p,q); // p≤m return Combine(DanC(p,m),DanC(m+1,q)); endif end DanC 3）实现典型的分治算法的编程与上机实验，验证算法的时间复杂性函数。 2、实验内容 1）编程实现归并排序算法和快速排序算法，程序中加入比较次数的计数功能，输出排序结果和比较次数。 2）输入10组相同的数据，验证排序结果和完成排序的比较次数。 3）与复杂性函数所计算的比较次数比较。 4）用表格列出比较结果。 5）给出文字分析。 3、归并排序算法和快速排序算法 归并排序算法 procedure MERGESORT(low，high) //A(low；high)是一个全程数组，它含 有high-low+1≥0个待排序的元素// integer low，high； if low then mid←， //求这个集合的分割点// call MERGESORT(low，mid) //将一个子集合排序// call MERGESORT(mid+1，high) //将另一个子集合排序 call MERGE(low，mid，high) //归并两个已排序的子集合// endif end MERGESORT 归并两个已排序的集合 procedure MERGE(low，mid，high) //A(low：high)是一个全程数组// //辅助数组B(low；high)// integer h，i，j，k； h←low；i←low；j←mid+1； while h≤mid and j≤high do //当两个集合都没取尽时// if A(h)≤A(j) then B(i) ←A(h)；h←h+1 else B(i) ←A(j)；j←j+1 endif i←i+1 repeat if h>mid then for k←j to high do //处理剩余的元素// B(i) ←A(k)；i←i+1 repeat else for k←h to mid do B(i) ←A(k)；i←i+1 repeat endif 将已归并的集合复制到A end MERGE 快速排序算法 QuickSort(p,q) //将数组A[1:n]中的元素 A[p], A[p+1], , A[q]按不降次序排列， 并假定A[n+1]是一个确定的、且大于 A[1:n]中所有的数。// int p,q; global n, A[1:n]; if p j=Partition(p, q+1); // 划分后j成为划分元素的位置 QuickSort(p,j-1); QuickSort(j+1,q); endif end QuickSort procedure PARTITION(m，p) //退出过程时，p带着划分元素所在的下标位置。// integer m，p，i；global A(m：p-1) v←A(m)；i←m //A(m)是划分元素// loop loop i←i+1 until A(i)≥v repeat //i由左向右移// loop p←p-1 until A(p)≤v repeat //p由右向左移// if i then call INTERCHANGE(A(i)，A(p)) //A(i)和A(p)换位// else exit endif repeat A(m) ←A(p)；A(p) ←v //划分元素在位置p// End PARTITION 实验二贪心法 1、基本要求 1）优化问题 有n个输入，而它的解就由这n个输入满足某些事先给定的约束条件的某个子集组成，而把满足约束条件的子集称为该问题的可行解。可行解一般来说是不唯一的。那些使目标函数取极值(极大或极小)的可行解，称为最优解。 2）贪心法求优化问题 算法思想：在贪心算法中采用逐步构造最优解的方法。在每个阶段，都作出一个看上去最优的决策（在一定的标准下）。决策一旦作出，就不可再更改。作出贪心决策的依据称为贪心准则（greedy criterion）。 2）一般方法 ①根据题意，选取一种量度标准。 ②按这种量度标准对这n个输入排序 ③依次选择输入量加入部分解中。如果当前这个输入量的加入，不满足约束条件，则不把此输入加到这部分解中。 procedure GREEDY(A，n) /*贪心法一般控制流程*/ //A(1：n)包含n个输入// solutions←φ //将解向量solution初始化为空／ for i←1 to n do x←SELECT(A)