岭南版美术三年级下册教学教材
三年级下美术教案-壮观的高架桥-岭南版
《壮观的高架桥》教学设计
一、教材内容分析：
《壮观的高架桥》是岭南版小学美术三年级下册的内容，属于“造型·表现”学习领域。本课通过欣赏生活中各种高架桥的图片，让学生了解高架桥的功能、形态以及造型特点，并通过小组合作的方式，运用身边的材料设计制作一座高架桥模型，从而培养学生的创新精神和动手能力。
二、学生情况分析：
三年级的学生已经具备了一定的造型表现能力和空间想象力，对生活中的高架桥也有一定的了解。但他们对于如何设计制作一座高架桥还缺乏经验，需要教师的引导和帮助。
三、教学目标：
1. 知识与技能：让学生了解高架桥的功能、形态及造型特点，掌握设计制作高架桥的基本方法。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、合作等方式，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对生活中美术现象的关注和热爱，增强合作意识。
四、教学重点、难点：
重点：了解高架桥的功能、形态及造型特点，设计制作一座高架桥模型。
难点：如何运用身边的材料设计制作出具有创意的高架桥模型。
五、教学过程：
1. 导入新课
（1）欣赏生活中的高架桥图片，让学生说说高架桥的功能和特点。
（2）引导学生关注高架桥的设计和造型，激发学生的兴趣。
2. 新课学习
（1）让学生说说自己对高架桥的了解，包括功能、形态、造型等方面。
（2）教师总结高架桥的特点，并展示一些具有代表性的高架桥图片，让学生欣赏。
（3）引导学生观察高架桥的结构，了解其组成部分，如桥墩、桥面、斜拉索等。
（4）小组讨论：如何设计制作一座高架桥模型？
3. 小组合作
（1）教师发放制作材料，引导学生运用身边的材料进行设计制作。
三年级下册美术教案-课外活动的小伙伴-岭南版
三年级下册美术教案-课外活动的小伙伴-岭南版
一、教学目标
1. 让学生了解岭南地区的课外活动特点，培养学生的地域文化认同感。
2. 通过观察和描绘课外活动中的小伙伴，提高学生的绘画表现力和色彩搭配能力。
3. 培养学生热爱生活、善于发现美的审美情趣。
二、教学内容
1. 介绍岭南地区的课外活动特点，引导学生关注地域文化。
2. 指导学生观察课外活动中小伙伴的形象特征，学会用线条和色彩表现人物。
3. 引导学生关注人物的表情、动作和场景，提高画面表现力。
三、教学重点与难点
1. 重点：观察和描绘课外活动中的小伙伴，表现人物的表情、动作和场景。
2. 难点：如何运用线条和色彩表现人物的特点，提高画面表现力。
四、教学过程
1. 导入新课
通过图片展示岭南地区的课外活动，引导学生关注地域文化特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习
（1）引导学生观察课外活动中小伙伴的形象特征，学会用线条和色彩表现人物。
（2）引导学生关注人物的表情、动作和场景，提高画面表现力。
（3）教师示范绘画过程，讲解绘画技巧。
3. 学生练习
学生根据观察和所学知识，进行绘画练习。教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价
学生展示自己的作品，相互评价，教师给予点评和鼓励。
5. 课堂小结
回顾本节课的学习内容，强调绘画技巧和表现力的重要性。
五、作业布置
1. 根据本节课所学内容，描绘一幅课外活动中的小伙伴的画作。
2. 关注人物的表情、动作和场景，提高画面表现力。
六、教学反思
1. 教师要关注学生对岭南地区课外活动的了解程度，引导学生关注地域文化。
2. 在绘画过程中，教师要关注学生的绘画技巧和表现力，及时给予指导和鼓励。
岭南版新教材小学美术三年级下册教案全册
岭南版新教材小学美术三年级下册精选教课设计全册
教课计划
一、全册教课重点：（综合能力、活动能力、思想训练）
1.综合能力：能察看和关注生命世界的运用形态、空间、机理、
质感特点与变化之美，产生认识与感觉多种艺术媒材表现的
兴趣，初步领会友谊，乐于与伙伴分享合作的欢乐，感觉
热爱生活与自主表现生活的乐趣。
2.活动能力：重视研究美术与身旁事物联系的活动能力美化。
（创作、表演、展现、发展）。
3.思想能力：关注发现、友谊自主、协作乐趣、自信自理。
二、全册教课要求：
1、讲堂准备、讲堂引入、讲堂发展、讲堂延长。
2、形、色、质感，对照与和睦，对称与平衡的组合、设计、
装修与赏识表述。
3、要修业生在学完一课后，要会说一说、想想、看一看、
做一做、评一评、我学会了什么等感觉和感觉。
三、教课方法：
1、要以学生的兴趣心理构造和学科知识构造之间的最正确组织
为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学
生成体验为主要的新的教课讲堂模式。
2、重点突出：“美术、人文、科技”的创新教育理念，领会“内
容综合化、教课活动化、作业弹性化、议论多元化”的系列
性。
3、开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，增强学生对
美术学科的认识，表现信息时代的特点。
4、注意联合学生的心理特点和知识基础，选择与供给观点新奇，
兴趣性和冲击力较强的视觉形象。同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。
四：教课进度表：
周次一周二周三周四周五周六周七周八周九周十周十一周十二周十三周十四周
课题课前准备课时
1、古老的交通工具现1、实物谋利1
在与将来的交通工具2、多媒体互动课件1 3、上学的路1、实物谋利2
(完整版)岭南版新教材小学美术三年级下册教案
第1课：古老的交通工具
一、教学目的：
1、知识与技能：①知道“风俗画”、“历史画”②能用
语言和绘画形式评述古代交通工具的造型，色彩与
功能特点。
2、教学过程和方法：①在欣赏或临摹中，探索古老交
通工具的造型与功能特点。②在欣赏和评述中，感
受平面与立体的交通特点作品，不同质材和艺术造
型特点。③在比较中、体会“风俗画”、“历史画”。
3、情感、态度、价值观；①知道“陶船”是中国最早
的发明“舵”的物证。②知道中国建筑木船的技术
至今还流传在世界造船史上。③感受古老交通工具
发展的过程，体会我国劳动人民高超的制作技术和
聪明才智。
二、教学要点：
1、重点：能用语言评述和用绘画形式表达古典交通工
具的造型与功能特点。
2、难点：了解古典不同时期的交通工具的发展过程与
历史环境、科技发展的关系。
3、兴趣点：①听历史故事。②看古代有关交通工具、
风土人情的录象。③在进行比较观察评述。
4、观察点：①古代交通工具的造型、色彩与功能特点。
②感受作品中生动的线条③欣赏平面和立体美术作
品中的交通工具等。
三、课前准备和课时：1、1课时、2、让学生收集有关古代
的交通工具的资料。3、准备绘画工具。
四、教学过程：
课后记：
第2课：现代与未来的交通工具
一、教学目的：
1、知识与技能：能用语言评述现代、未来交通工具的
美观的造型、色彩、功能等特点。
2、教学过程和方法：①在欣赏与比较活动中，体验现
代交通工具流线型的造型和先进功能。②探究现代
交通工具带来的现实问题、了解“高效、节约能源、
无噪音、无污染、多功能”将是未来理想的交通工
具的设计思路。③提供学生“资料收集——欣赏—
三年级下册美术教案-秋天的落叶7-岭南版
《秋天的落叶》教学设计
一、教材分析：
《秋天的落叶》是岭南版小学美术三年级下册第9课的内容。本课属于“综合·探索”学习领域。秋天，是收获的季节，也是五彩斑斓的季节。教材中展示了用落叶制作的拼贴画，旨在引导学生认识秋天，发现秋天的色彩美，用收集的落叶进行拼贴画创作，培养学生的动手能力，激发学生丰富的想象力，提高学生对自然美的感受能力。
二、学情分析：
小学三年级的学生已经具备了一定的造型表现能力，对于色彩也有一定的认识。他们对于秋天并不陌生，但是需要引导他们更深入地观察和发现秋天的美。本课的学习可以让学生在收集落叶、拼贴创作中进一步体验秋天的美，提高他们的动手能力和创新能力。
三、教学目标：
1. 知识与技能：让学生认识秋天的落叶，发现秋天的色彩美，学会用落叶进行拼贴画的创作方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然美的感受能力，激发学生热爱大自然、保护环境的意识。
四、教学重点和难点：
1. 教学重点：认识秋天的落叶，学会用落叶进行拼贴画的创作方法。
2. 教学难点：如何巧妙地利用落叶的自然形状和色彩进行创作，使作品具有美感。
五、教学准备：
1. 教师准备：相关图片、视频、PPT等教学资源。
2. 学生准备：收集各种落叶、剪刀、胶水等创作材料。
六、教学过程：
（一）导入新课
1. 教师播放秋天的视频，引导学生观察秋天的景色。
2. 学生分享自己观察到的秋天的变化。
3. 教师总结：秋天是五彩斑斓的季节，落叶是秋天最美的风景之一。
（二）观察发现
岭南版美术小学三年级下册全册配套美术教案
岭南版美术小学三年级下册全册配套美术教案
一、教学目标
1. 让学生了解岭南地区的美术特色，培养学生对家乡美术的热爱和自豪感。
2. 通过学习岭南版美术教材，让学生掌握一定的绘画技巧和表现手法。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
4. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学内容
1. 绘画技巧：线条、色彩、构图等基本绘画元素。
2. 表现手法：岭南版画的制作方法、民间美术的表现手法等。
3. 美术欣赏：岭南地区的著名美术作品、民间美术作品等。
三、教学方法
1. 讲授法：讲解绘画技巧和表现手法。
2. 示范法：示范绘画过程和制作方法。
3. 实践法：让学生动手实践，提高绘画能力。
4. 欣赏法：欣赏美术作品，提高审美能力。
四、教学步骤
1. 导入新课：介绍岭南地区的美术特色，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授绘画技巧：讲解线条、色彩、构图等基本绘画元素，示范绘画过程。
3. 讲授表现手法：介绍岭南版画的制作方法、民间美术的表现手法，示范制作过程。
4. 实践环节：让学生动手实践，运用所学的绘画技巧和表现手法完成作品。
5. 评价环节：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
6. 欣赏美术作品：欣赏岭南地区的著名美术作品、民间美术作品，提高审美能力。
五、教学评价
1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如积极参与、认真实践等。
2. 作品评价：评价学生的绘画作品，如线条、色彩、构图等。
3. 自评、互评和教师评价：让学生进行自评、互评，教师给予总结性评价。
4. 期末评价：结合学生在整个学期的表现，给予综合性评价。
三年级下册美术教案-第7课 现代城市的地下世界｜岭南版
教案标题：三年级下册美术教案-第7课现代城市的地下世界｜
岭南版
一、教学目标
1. 让学生了解现代城市地下世界的构成，包括地铁、地下商场、地下停车场等，以及它们的功能和特点。
2. 培养学生对现代城市地下世界的观察能力和表现能力，学会用线条、形状、色彩等绘画元素来描绘地下世界的场景。
3. 培养学生对现代城市地下世界的兴趣和热爱，提高他们对美术创作的热情和自信心。
二、教学内容
1. 现代城市地下世界的构成和特点
2. 线条、形状、色彩等绘画元素的运用
3. 现代城市地下世界的场景描绘
三、教学重点和难点
1. 教学重点：现代城市地下世界的构成和特点，线条、形状、色彩等绘画元素的运用。
2. 教学难点：如何用绘画元素来描绘地下世界的场景，如何培养学生的观察能力和表现能力。
四、教学方法和手段
1. 采用讲解、演示、实践相结合的教学方法，让学生在听、看、做的过程中掌握知识。
2. 利用多媒体教学手段，如图片、视频等，让学生更直观地了解现代城市地下世界的构成和特点。
3. 采用分组合作的方式，让学生在互相交流、互相学习中提高自己的观察能力和表现能力。
五、教学过程
1. 导入新课
（1）让学生谈谈自己对现代城市地下世界的了解和印象。
（2）引入新课，介绍本节课的学习目标和内容。
2. 讲解现代城市地下世界的构成和特点
（1）讲解现代城市地下世界的构成，包括地铁、地下商场、地下停车场等。
（2）讲解现代城市地下世界的特点，如空间大、设施完善、交通便利等。
3. 讲解线条、形状、色彩等绘画元素的运用
（1）讲解线条的运用，如直线、曲线、粗线、细线等。
三年级下册美术教案-巧变虚形与实形1-岭南版
三年级下册美术教案-巧变虚形与实形1-岭南版
教学目标：
1. 让学生了解和掌握巧变虚形与实形的概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对美术的热爱和审美情趣。
教学内容：
1. 巧变虚形与实形的概念和技巧。
2. 观察和分析实物的形状和结构。
3. 利用巧变虚形与实形的技巧进行绘画创作。
教学重点：
1. 巧变虚形与实形的概念和技巧。
2. 观察和分析实物的形状和结构。
3. 利用巧变虚形与实形的技巧进行绘画创作。
教学难点：
1. 巧变虚形与实形的技巧的掌握。
2. 观察和分析实物的形状和结构的准确性。
3. 利用巧变虚形与实形的技巧进行绘画创作的创新性。
教学准备：
1. 教学课件或黑板。
2. 实物模型或图片。
3. 绘画工具和材料。
教学过程：
一、导入
1. 引导学生观察教室内的实物，如桌子、椅子、书本等。
2. 提问：你们能发现这些实物的形状和结构吗？
3. 学生回答后，教师总结：实物的形状和结构是我们今天要学习的内容。
二、新课内容
1. 讲解巧变虚形与实形的概念和技巧。
2. 展示实物模型或图片，引导学生观察和分析实物的形状和结构。
3. 示范如何利用巧变虚形与实形的技巧进行绘画创作。
三、学生练习
1. 分发绘画工具和材料，让学生自己选择一个实物进行观察和分析。
2. 引导学生利用巧变虚形与实形的技巧进行绘画创作。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、展示与评价
1. 学生展示自己的绘画作品。
2. 学生互相评价，教师给予肯定和建议。
五、总结与拓展
1. 教师总结本节课的学习内容，强调巧变虚形与实形的概念和技巧。
三年级岭南版美术教案下册
三年级岭南版美术教案下册
在三年级学生的美术教育领域中，岭南版美术教材被广泛采用。本教案下册将介绍三年级下册的美术教学内容，并根据岭南版教材的特点，提供一套详细的教学方案，帮助教师们更好地开展美术教学。本教案包含了教学目标、教学重点与难点、教学内容、教学方法和教学评价。
一、教学目标：
1. 让学生了解岭南地区的传统美术形式和风格，并能够品味和欣赏。
2. 通过绘画和手工制作等活动，增强学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的美术才能，发展他们的美术技巧和审美能力。
4. 培养学生对美术的兴趣，激发他们对美术的热爱和探究欲望。
二、教学重点与难点：
1. 教学重点：引导学生了解岭南地区的传统美术形式和风格。
2. 教学难点：培养学生的美术创造能力和审美能力。
三、教学内容：
1. 南国风情画：介绍岭南画派的特色和表现形式，通过欣赏和学习南国风情画，让学生了解岭南地区的人文景观、建筑和生活方式。
2. 岭南粤剧脸谱：引导学生了解粤剧脸谱的历史和意义，学习脸谱的基本线条和颜色运用，并通过绘制脸谱，增强学生的绘画技巧和观察能力。
3. 湿笔泼墨：介绍湿笔泼墨的技法和特点，让学生感受水墨画的韵味，通过实践绘制简单的湿笔泼墨作品，培养学生的画面构图能力和笔墨运用能力。
4. 岭南建筑模型：让学生了解岭南传统建筑的特点和构造，通过手工制作岭南建筑模型，培养学生的手工制作能力和空间想象力。
四、教学方法：
1. 观摩与讨论：教师通过展示一些优秀的岭南美术作品，引导学生进行观摩和讨论，开拓学生视野，激发他们对美术的兴趣。
三年级下册美术教案-第7课《现代城市的地下世界》｜岭南版
教案名称：岭南版三年级下册美术教案第7课《现代城市的地下
世界》
教学目标：
1. 让学生了解现代城市地下世界的特点，感受其独特的魅力。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现地下世界的能力。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高他们对美术的欣赏水平。
4. 培养学生热爱生活、关注城市发展的情感态度。
教学重点：运用线条、色彩等绘画元素表现地下世界。
教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的地下世界作品。
教学准备：PPT课件、绘画工具、纸张等。
教学过程：
一、导入
1. 教师出示PPT课件，展示现代城市的地下世界的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些图片展示了什么吗？”
2. 学生回答后，教师总结：“这些图片展示了现代城市的地下世界，今天我们将一起来学习如何描绘地下世界。”
二、新授
1. 教师引导学生观察地下世界的特点，如：地下通道、地铁、地下商场等。
2. 教师讲解并示范如何运用线条、色彩等绘画元素表现地下世界。
3. 教师出示一些优秀的地下世界作品，引导学生欣赏并分析其表现手法。
三、练习
1. 教师布置作业：“请同学们运用所学的绘画元素，描绘一个你想象中的地下世界。”
2. 学生进行绘画创作，教师巡回指导。
四、展示与评价
1. 学生将自己的作品展示在黑板上，进行自评、互评和教师评价。
2. 教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生的创新精神。
五、总结
1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结地下世界的绘画技巧。
2. 教师强调地下世界的重要性，呼吁学生关注城市发展，热爱生活。
教学反思：
岭南版新教材小学美术三年级下册教案
第1课：古老的交通工具
一、教学目的：
1、知识与技能：①知道“风俗画”、“历史画”②能用语言
和绘画形式评述古代交通工具的造型，色彩与功能
特点。
2、教学过程和方法：①在欣赏或临摹中，探索古老交
通工具的造型与功能特点。②在欣赏和评述中，感
受平面与立体的交通特点作品，不同质材和艺术造
型特点。③在比较中、体会“风俗画”、“历史画”。
3、情感、态度、价值观；①知道“陶船”是中国最早的发
明“舵”的物证。②知道中国建筑木船的技术至今还流
传在世界造船史上。③感受古老交通工具发展的过
程，体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。
二、教学要点：
1、重点：能用语言评述和用绘画形式表达古典交通工
具的造型与功能特点。
2、难点：了解古典不同时期的交通工具的发展过程与
历史环境、科技发展的关系。
3、兴趣点：①听历史故事。②看古代有关交通工具、
风土人情的录象。③在进行比较观察评述。
4、观察点：①古代交通工具的造型、色彩与功能特点。
②感受作品中生动的线条③欣赏平面和立体美术作
品中的交通工具等。
三、课前准备和课时：1、1课时、2、让学生收集有关古代
的交通工具的资料。3、准备绘画工具。
四、教学过程：
课后记：
第2课：现代与未来的交通工具
一、教学目的：
1、知识与技能：能用语言评述现代、未来交通工具的
美观的造型、色彩、功能等特点。
2、教学过程和方法：①在欣赏与比较活动中，体验现
代交通工具流线型的造型和先进功能。②探究现代
交通工具带来的现实问题、了解“高效、节约能源、
无噪音、无污染、多功能”将是未来理想的交通工具
的设计思路。③提供学生“资料收集——欣赏——想
三年级下册美术教案-春天的消息1-岭南版
《春天的消息》是岭南版小学美术三年级下册的一个教学内容。本课旨在引导学生通过观察、感受春天的变化，运用绘画、手工等多种美术表现手法，创作出富有春天特色的美术作品，培养他们热爱生活、热爱大自然的高尚情操。下面，我将详细介绍本课的教学目标、教学内容、教学过程和教学评价。
一、教学目标
1. 知识与技能：通过观察春天的变化，了解春天的特征，掌握绘画、手工等美术表现手法，创作出富有春天特色的美术作品。
2. 过程与方法：培养学生观察、感受、表现春天的能力，提高他们的美术创作水平。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学内容
1. 春天的特征：引导学生观察春天的变化，了解春天的特征，如气温回升、植物生长、动物活动等。
2. 美术表现手法：绘画、手工等，如水彩画、蜡笔画、剪纸、泥塑等。
3. 春天主题的美术作品：欣赏和分析春天主题的美术作品，如梵高的《春天的田野》、齐白石的《桃花》等。
三、教学过程
1. 导入：教师通过展示春天主题的美术作品，引导学生感受春天的气息，激发他们对美术创作的兴趣。
2. 新课内容：教师讲解春天的特征，引导学生观察、感受春天的变化。同时，教师示范绘画、手工等美术表现手法，教授学生创作春天主题的美术作品。
3. 学生练习：学生在教师的指导下，运用所学的美术表现手法，创作出富有春天特色的美术作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师给予评价和指导。同时，鼓励学生相互欣赏、交流，提高他们的美术鉴赏能力。
5. 总结与拓展：教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生关注生活中的美好事物，激发他们继续探索美术世界的热情。
岭南版《美术》三年级下册《红绿灯下》(教学反思)
《红绿灯下》教学反思
《红绿灯下》，是岭南版美术教材第六册的第四课，内容是以红绿灯为题，让学生通过参与记忆与创作活动，认识马路交通设施、明白做任何事情要守规则，并根据记忆画一幅画。学习领域：造型表现。这是一节内容丰富的课程，首先是感知，感知马路、红绿灯等交通设施的造型、色彩，其次是体验近大远小、景物前后遮挡的空间秩序排列，了解学习记忆画的绘画步骤，最后是明白要遵守交通规则的道理。有个别孩子表现的画面仅仅从高望下去，有红绿灯，但是画面的构图不注意。构图问题也需要多加提醒。结课环节，因时间的关系，掐掉了互评，只简单评了四张作业，但有一个亮点，就是当我抛出你今天学到了什么这个问题时，孩子们说：我知道了遮挡关系、我学会了画红绿灯下的景物。孩子们的答案恰恰就是我今天这节课的教学目标。自我反思这节课出现的种种问题其实都源于对学生的缺少了解，我们在备课中不仅是备教师更是备学生,我们在探索新策略、新方法时要考虑是否对所有的孩子都合适。所幸，及时调整了教学思路，将小组讨论变整体引导，教学活动顺利完成。
三年级下册美术说课稿-第17课 捉迷藏 岭南版
三年级下册美术说课稿-第17课捉迷藏岭南版
一、课程背景
美术作为小学必修课程之一，除了强调创作和技巧外，也需要培养孩子的观察力、想象力、表现力等综合素养。本次课程为三年级下册美术课第17课“捉迷藏”，是一堂以岭南民居建筑为背景的教学。
二、教学目标
通过观察岭南民居主题画作品，了解岭南民居建筑风格特点，并能够用简单画法表现出画面的主题。同时，培养孩子合作意识和团队精神，增强孩子的美感和审美情趣。
三、教学内容
本次课程教学内容主要包括：
1.岭南民居建筑的特点及文化内涵；
2.观察岭南民居主题画，了解画面中的构图和色彩运用；
3.掌握简单的画法，用自己的方式表现画面的主题；
4.学习合作意识，共同完成绘画作品，培养团队精神。
四、教学过程
4.1 导入环节
通过图片、图册等多种形式，让学生了解岭南建筑的特点及文化内涵。介绍岭南建筑的特点，例如：建筑多使用水墨画的“四点一线”构图，建筑有庭院，房前屋后布局合理等。
4.2 观察画面
放映具有岭南民居特点的画面，引导学生通过观察来认识岭南民居。举例：岭南民居房屋平面布置、结构清晰、多使用条状墙体等等。
4.3 安排绘画任务
将学生分为小组，每组安排1-2位学生负责主题画的编排、其他学生负责岭南民居的绘画，大家一起合作完成画面创作。在老师的指导下，引导学生使用不同的颜色和线条表达岭南民居的特点和特色。
4.4 评价环节
由老师和同学进行互评，让同学们分享自己的心得体会，并评价其他小组的创作作品。另外，老师也会提供一些专业的评价，分析不同创作的特点以及需要注意的问题和改进点。
三年级岭南版美术教案下册
三年级岭南版美术教案下册
一、教学目标
1.培养学生对色彩、形状和线条的感知能力。
2.发展学生的观察力和创造力。
3.学习基本的绘画技巧和表现手法。
二、教学内容
第一单元：动物的形态特征
1.观察不同动物的形态特征，如头部、身体、四肢等。
2.学习用简单的几何图形和线条描绘动物的外形。
3.进行素描练习，绘制动物形象。
第二单元：花草的色彩表现
1.观察不同花草的颜色和形状。
2.学习使用适当的色彩表现花草的特征。
3.制作花卉拼贴画，运用不同的材料进行装饰。
第三单元：自然风景的绘画
1.观察自然风景的特点和变化。
2.学习运用色彩和线条表现自然风景的美感。
3.进行户外写生练习，捕捉自然环境的特色。
三、教学方法和手段
1.观察练习：通过观察真实物体或图片，帮助学生培养对形状、色彩和线条的感知能力。
2.创作实践：提供绘画材料和工具，让学生亲自动手进行创作，发展他们的创造力和想象力。
3.示范指导：教师进行技法演示和指导，引导学生掌握基本的绘画技巧和表现手法。
四、评价方式
1.作品评价：评估学生绘画作品的质量、创意和表现力。
2.参与度评价：观察学生在课堂上的积极参与程度和合作精神。
3.技能评估：考察学生运用所学技巧和方法解决问题的能力。
五、教学资源
1.教材《三年级岭南版美术》下册
2.绘画工具和材料：颜料、画笔、纸张、剪刀等
3.图片和照片：包括动物、花草和自然风景的图片供学生观察和参考
通过以上的教学大纲，教师可以有针对性地进行课程设计和教学实施。同时，教师应注重培养学生的观察力、创造力和表现能力，并通过不同的教学方法和手段激发学生的艺术兴趣和参与度。希望这份教案能够对您的教学工作有所帮助！
岭南版三年级下册美术教案《剪团花 巧装饰》
课题：剪团花，巧装饰
教材：岭南美术出版社小学美术第六册第十一课
一、教学目标：
1、知识与技能：
⑴、感知团花剪纸纹样的连续性、趣味性、装饰性与实用性的特点；
⑵、学习团花的设计与折剪方法。
2、过程与方法：
⑴、在欣赏与评述中，体会团花剪纸的审美情趣；
⑵、在尝试与变化中，大胆创作不同纹样的团花剪纸。
3、情感、态度、价值观：
⑴、体验民间团花剪纸的审美情趣；
⑵、探讨与传承民间剪纸的兴趣。
二、教学要点：
1、教学重点：能运用“折剪与剪镂”方法，设计制作上下、左右对称的团花纹样；
2、教学难点：能运用团花的重复构成规律，创作出与众不同的团花剪纸。
3、兴趣点：
⑴、广东传统剪纸艺术；
⑵、尝试团花的折剪、镂刻方法；
⑶、运用团花剪纸，美化生活环境。
4、观察点：
⑴、各地利用剪纸艺术布置节日气氛；
⑵、广东剪纸艺术和陕西剪纸艺术的比较。
三、教学准备：
多媒体课件、团花图案若干、剪纸用品、几种折纸
四、教学过程：
1、最困难的事就是认识自己。21.4.224.22.202112:0412:04:50Apr-2112:04
2、自知之明是最难得的知识。二〇二一年四月二十二日2021年4月22日星期四
3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。12:044.22.202112:044.22.202112:0412:04:504.22.202112:044.22.2021
4、与肝胆人共事，无字句处读书。4.22.20214.22.202112:0412:0412:04:5012:04:50
5、三军可夺帅也。Thursday, April 22, 2021April 21Thursday, April 22, 20214/22/2021
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第一单元漫游交通天地
1、古老的交通工具
【学习领域】欣赏·评述
【教学课时】1课时
【教学目标】
1、了解古代交通工具的历史，认识当时的手工艺制作水平和人们的生活状况。
2、观察古老交通工具的外观造型，运用美术形式表现古代的交通工具。
3、感受古老交通工具的美感，学习了解古代中华文化。
【教学重点】古代船舶、马车（牛车）、轿子的外形特点
【教学难点】准确生动体现古代的交通工具。
【作业要求】画一件自己感兴趣的古代交通工具。
【教学用具】纸、彩色笔、欣赏图片等。
【教学过程】
一、导入：
师：同学们，你们都是怎样来上学的？
生：走路，坐公交车，妈妈骑自行车送我来的，坐摩托车……
师：噢，那你们知道古代的人出门都用什么交通工具吗？
生：……
教师总结，进入课题《古老的交通工具》。
二、课堂发展：
1、欣赏图片，教师讲解知识。
2、师生归纳：
从人力、畜力、水力、风力为动力归纳古老的交通工具有：
轿子马车木船帆船
步辇牛车木筏
手推车
3、分析它们的外形特点，归纳它们由哪些几何形组成。（绘画表现）
4、画一件自己感兴趣的古代交通工具。
三、评价。
2、现在与未来的交通工具
【学习领域】欣赏·评述
【教学课时】1课时
【教学目标】
1、了解现在的各种交通工具的特点，畅想未来的交通工具的发展。
2、挖掘学生们的想像力和创造力，对科学技术的喜爱。
教学重点：现代交通工具的发展，汽车、火车、地铁、轮船、飞机等外观与特征。
未来交通工具的想像。
【教学难点】如何表现未来交通工具的外观与特点。
【作业要求】画出想像中的未来交通工具。
【教学用具】图画纸、彩色笔、欣赏图片等。
【教学过程】
一、导入：
师：同学们，上节课我们学习了古代人们用的交通工具，今天我们来学习现代的交通工具。
出示课题《古老的交通工具》。
二、课堂发展：
1、现代交通工具有哪些？
汽车（公交车）
火车（地铁、磁悬浮列车）
飞机（直升机）
轮船
2、欣赏精美的图片。
3、分析它们的外形特点。
4、讨论：你觉得现在的交通工具有不足吗？
如果你是设计师，你希望将来的交通工具是什么样的？
5、将你的想像的未来交通工具画出来。
三、评价。
第二单元欢快的交通世界
3、上学的路
【学习领域】造型·表现
【教学课时】2课时
【教学目的】
1、训练学生根据命题进行回忆想象的形象思维能力。
2、运用学过的人物画、色彩知识等组织画面，培养学生爱学校、爱学习的思想感情。
【教学重点】
通过回忆上学的情景，掌握地图的认识与绘制。
【教学难点】
能够运用不同的艺术形象处理画面构图，表现生活。
【教具准备】
1、学生带好自己喜欢的作画工具。
2、教师准备地图，提供一些风格不同的人物、景物形象范图，让学生作画时选择。
【教学过程】
一、师生问好，互相关心，调动学生情绪。
今天同学们有没有上学迟到呢？——没有。
你们平时是怎样来上学的，要经过哪些路？
板书课题：上学的路
二、请学生听歌曲《老师你早》，说一说：
1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？还有什么景物？再请个别同学演唱一些有关上学的歌，如：《上学歌》、《读书郎》、《数鸭子》等歌曲，说说歌中关于上学的内容。
2、教师提供有关的人物、景物形象（上学的孩子、太阳、小花、建筑物等具有不同风格的单独的形象）。
三、观察与发现。
1、你上学时要经过哪些路口？要拐几个弯？路边有什么特别的景物？
2、你能在地图上分辨东、南、西、北吗？
3、口诀：上北下南左西右东。
四、教师举例示范。
师：老师住在同德围，每天坐公交车上下班，
请同学们看看老师上班的路，好吗？
生：好……
五、观察各种（立体、平面）地图，学习如何表现上学的路。
六、步骤与要点。
提示构图要点：
1、画面构图要饱满，突出上学的路，表现主题。
2、方向要准确，绘制地图要先画出指向标。
绘画步骤：
1、先确定家和学校的位置，画出路线图；
2、再添画周围的景物；
3、刻画细部，完成画面。
七、请学生尝试绘制画面。
八、学生介绍绘制的路。
展开讨论，说一说上学路上的遭遇，并表现出来。
九、讨论、评价。
4、红绿灯下
【学习领域】造型·表现
【教学课时】2课时
【教学目标】
1、指导学生体验生活，学习形象记忆的方法，并把记忆中最感兴趣的红绿灯下的景观画出来。
2、培养学生遵守交通规则的思想，进行安全知识教育。
3、通过画马路景观的记忆画，使学生感受到城乡不同的风土人情，体现各地的建设成就，从而增强热爱社会主义祖国的感情。
【教学重点】
培养学生的形象记忆能力。
让学生在繁杂的生活中选材，识每一幅画都有一个中心，尽管从不同的角度选取不同景色，画出各不相同的画面，但每幅画的中心只有一个。
【教学难点】
学会景物的取舍，突出中心点。
学习画马路的构图知识，表现马路景色的特点。
【教具准备】
1、学生带好自己喜欢的作画工具。
2、教师准备提供红绿灯下的照片（红绿灯、斑马线、交警、行人、车辆）。作业要求：
以“红绿灯”为题，画一幅记忆画，并为它写上一句你想说的话。
教学过程：