建筑消防课程设计
大楼消防系统课程设计
大楼消防系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解大楼消防系统的基本构成，掌握其主要设备和组件的功能；2. 使学生理解消防系统的设计原则和运行原理，掌握消防安全知识；3. 帮助学生掌握火灾报警系统的操作流程和应急处理方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析大楼消防系统问题的能力；2. 提高学生实际操作火灾报警系统和灭火设备的能力；3. 培养学生团队合作和沟通协调能力，提高应急处理能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注消防安全，树立防火意识，增强责任感；2. 培养学生在面对火灾等紧急情况时，保持冷静、勇敢应对的品质；3. 增强学生对生命的尊重，提高关爱他人、助人为乐的道德素养。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践技能的结合，以培养学生的消防安全意识、应急处理能力和责任感为主要目标。
课程内容紧密联系教材，确保学生在学习过程中能够掌握关键知识点，提高实际操作能力。
在教学过程中，关注学生个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论和实践活动，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够更好地应对火灾等紧急情况，提高自我保护能力，为生命安全保驾护航。
二、教学内容1. 大楼消防系统基本构成及功能- 消防给水系统- 火灾自动报警系统- 自动喷水灭火系统- 防烟排烟系统- 消防安全疏散系统2. 消防系统设计原则与运行原理- 安全性原则- 可靠性原则- 实用性原则- 经济性原则- 系统运行原理3. 火灾报警系统操作与应急处理- 火灾报警控制器操作流程- 火灾探测器识别与响应- 灭火设备使用方法- 紧急疏散与逃生自救4. 消防安全知识与案例分析- 火灾发生的原因及预防措施- 火灾逃生方法与技巧- 消防安全标识识别- 火灾事故案例分析教学内容按照课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
本课程共分为四个部分，每个部分分别对应教材的相关章节。
在教学过程中，教师需制定详细的教学大纲，明确教学内容的安排和进度。
建筑消防课程设计任务表
建筑消防课程设计任务表一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑消防的基本知识、技能和态度，包括了解建筑消防的定义、原则和措施，掌握建筑消防设施的种类、功能和使用方法，培养学生的消防安全意识和应急能力。
具体来说，知识目标包括：了解建筑消防的定义、原则和措施；掌握建筑消防设施的种类、功能和使用方法；了解建筑消防的现状和发展趋势。
技能目标包括：能够分析建筑消防设施的合理性；能够制定简单的建筑消防措施；能够进行建筑消防设施的检查和维护。
情感态度价值观目标包括：树立消防安全意识，认识到消防安全的重要性；培养遵守消防安全规定的行为习惯；能够在紧急情况下采取正确的自救和他救措施。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑消防的基本概念、建筑消防设施、建筑消防措施和建筑消防管理等方面的知识。
具体安排如下：1.建筑消防的基本概念：介绍建筑消防的定义、原则和措施，使学生了解建筑消防的基本概念和内涵。
2.建筑消防设施：介绍建筑消防设施的种类、功能和使用方法，包括灭火器材、自动喷水灭火系统、室内外消火栓系统等，使学生掌握建筑消防设施的基本知识和操作技能。
3.建筑消防措施：介绍建筑消防措施的制定和实施，包括火灾预防、火灾扑救和火灾疏散等，使学生了解建筑消防措施的基本要求和实施方法。
4.建筑消防管理：介绍建筑消防管理的、制度和法规，使学生了解建筑消防管理的现状和发展趋势，提高学生的消防安全管理水平。
三、教学方法本课程的教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握建筑消防的基本知识和理论。
2.讨论法：通过小组讨论，引导学生深入思考建筑消防问题，提高学生的分析和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析真实或模拟的火灾案例，使学生了解建筑消防设施的实际应用和效果。
4.实验法：通过实验操作，使学生掌握建筑消防设施的使用方法和技能。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
建筑消防课程设计cad教学
建筑消防课程设计cad教学一、教学目标本课程旨在通过CAD软件的教学，让学生掌握建筑消防设计的基本知识和技能，培养学生的创新意识和实践能力。
知识目标：使学生了解建筑消防设计的基本原理和方法，熟悉CAD软件的操作界面和功能。
技能目标：培养学生能够使用CAD软件进行建筑消防设计，提高学生的创新设计和实践操作能力。
情感态度价值观目标：培养学生对建筑消防设计的兴趣，增强学生的社会责任感，使学生在设计过程中能够充分考虑人的需求和生命安全。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括CAD软件的基本操作、建筑消防设计的基本原理和方法，以及消防设计的实际操作。
1.CAD软件的基本操作：包括CAD软件的界面熟悉、基本绘图命令、编辑命令和标注命令等。
2.建筑消防设计的基本原理和方法：包括建筑消防设计的规范、设计流程、设计要点等。
3.消防设计的实际操作：包括消防设计方案的制定、设计图的绘制和设计方案的优化等。
三、教学方法本课程采用讲授法、实践法和讨论法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解CAD软件的基本操作和建筑消防设计的基本原理和方法，使学生掌握相关知识。
2.实践法：通过实际操作CAD软件进行消防设计，使学生提高设计技能。
3.讨论法：通过分组讨论，引导学生思考和探索，培养学生的创新意识和团队协作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、CAD软件、教学课件和设计案例等。
1.教材：选用权威出版的CAD软件操作和建筑消防设计相关教材。
2.CAD软件：为学生提供CAD软件的学习版和正式版，方便学生随时进行实践操作。
3.教学课件：制作精美的教学课件，帮助学生更好地理解和学习相关知识。
4.设计案例：提供丰富的消防设计案例，供学生参考和分析，提高学生的设计能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试和实践项目等，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况，以及小组讨论的表现等，评估学生的学习态度和积极性。
消防工程课程设计
消防工程课程设计1. 引言消防工程课程是建筑与工程学科中的一门重要课程，旨在培养学生对于火灾防范和应急处理的能力。
本文将通过对消防工程课程的设计，全面介绍该课程的教学目标、内容安排和评估方式，以提高学生对消防工程的理解和应用能力。
2. 教学目标消防工程课程设计的首要目标是培养学生对火灾安全的重视和防范意识，以及应对火灾应急的能力。
具体而言，可以设定以下教学目标：2.1 培养学生对火灾起因、传播和扑救等基本知识的理解；2.2 提高学生对火灾风险评估和火灾安全管理的认识；2.3 培养学生运用消防设施和器材进行实际操作和演练的能力；2.4 培养学生团队合作、应急决策和危机管理的能力；2.5 培养学生消防法规和标准遵守的意识。
3. 课程内容为了达到上述目标，可以将消防工程课程设计分为以下几个模块：3.1 火灾基本知识在此模块中，学生将学习火灾的起因和传播机理，了解各类火灾的特点和危害，并学习消防工程的基本概念和术语。
重点关注火灾预防措施、灭火器材和消防设备的选择和使用。
3.2 火灾安全管理该模块将介绍火灾风险评估和火灾安全管理的理论与方法。
学生将学习如何进行火灾风险评估，制定消防安全规章制度，进行消防巡查和检测，并学习应急疏散和救援方案的编制。
3.3 灭火器材与应急处理本模块将介绍常见的灭火器材的种类和使用方法。
学生将亲自操作各类灭火器进行实践训练，学习如何正确使用各种灭火器材进行火灾扑救。
此外，还将训练学生进行火灾应急处理和组织疏散的能力。
3.4 消防法规和标准此模块将让学生了解国家和地方的消防法规和标准，并学习如何遵守和执行这些法规和标准。
通过案例分析，学生将掌握相关法律法规在实践中的应用，培养合法合规的消防观念。
4. 教学方法要提高学生对消防工程的理解和应用能力，可以采取多种教学方法，包括但不限于以下几种：4.1 理论授课在消防工程课程的设计中，通过教师讲授理论知识，帮助学生全面了解消防工程的基本概念、原理和技术要点，以及消防法规和标准等内容。
建筑消防课程设计
建筑消防课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑消防的基本知识，掌握消防设施的原理与作用。
2. 学生能够掌握火灾发生的原因、发展过程及灭火原理。
3. 学生能够了解我国消防法律法规及建筑消防标准。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析建筑物消防安全隐患，并提出改进措施。
2. 学生能够正确操作常见消防设施，如灭火器、消火栓等。
3. 学生能够制定并执行简单的火灾应急逃生计划。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到消防工作的重要性，增强消防安全意识。
2. 学生能够树立正确的消防安全观念，自觉遵守消防法律法规。
3. 学生能够关爱生命，珍惜自己和他人的安全，培养团结协作、勇敢担当的品质。
课程性质：本课程为实用技能类课程，结合理论知识与实践操作，提高学生的建筑消防素养。
学生特点：初中年级学生，具有一定的理解能力和动手能力，好奇心强，善于合作。
教学要求：结合课程内容，采用讲授、演示、实践等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生的实际操作能力。
将目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 火灾的发生与蔓延：火灾原因、火灾发展过程、火灾蔓延的影响因素。
- 消防设施及原理：灭火器、消火栓、消防水炮、疏散指示标志等常见消防设施的工作原理及使用方法。
- 消防法律法规及标准：我国消防法律法规、建筑消防标准、消防安全管理制度。
2. 实践操作：- 消防设施操作：学生分组进行灭火器、消火栓等消防设施的操作练习。
- 火灾应急逃生演练：组织学生进行火灾应急逃生演练，培养逃生自救能力。
3. 教学大纲安排：- 第一课时：火灾的发生与蔓延、消防设施及原理。
- 第二课时：消防法律法规及标准、消防设施操作。
- 第三课时：火灾应急逃生演练。
教材章节及内容：- 第一章：火灾的基本知识，包括火灾原因、蔓延等。
- 第二章：消防设施与器材，介绍各种消防设施的工作原理及使用方法。
- 第三章：消防法律法规及标准，阐述相关法律法规及标准要求。
建筑消防系统课程设计
建筑消防系统课程设计一、课程设计目的本课程设计旨在让学生通过对建筑消防系统基础知识的学习，能够掌握建筑消防系统的设计原则、组成和常见问题解决方法，充分了解国家建筑消防相关法律法规及其它标准，具备应对火灾事故的预防意识、逃生意识和应急处置能力，为以后从事相关工作提供参考和指导。
二、课程设计内容1. 建筑消防系统概述（1）建筑消防系统定义建筑消防系统是指为构筑物提供水、电、气、热等灭火和防火措施的一套设施，其主要包括消防水源、消防给水系统、自动火警报警系统、消防供电系统、消防通道和安全疏散系统等。
（2）建筑消防系统的作用建筑消防系统主要起到预防火灾、控制火灾、消除火灾的作用，是对建筑物火灾危害进行控制的一种重要方式。
（3）建筑消防系统设施分类建筑消防系统设施一般可以分为主管部门规定的必备设施和非必要设施，必备设施包括消防源、配合设施、报警控制设施以及扑火设备。
2. 建筑消防系统组成（1）水源与给水管网建筑物的火灾燃烧时，大量的热量和烟气会向四周膨胀，建筑消防系统应当设有充足的消防水源和供水管网，以保证火灾扑灭效果。
（2）火灾自动报警系统火灾自动报警系统是建筑消防系统的重要组成部分，通过对火灾的快速、准确检测，能够及时发出报警信号并予以处理。
（3）消防给水系统消防给水系统是建筑消防系统的重要组成部分，主要用于向火场灭火和补给各种消防设施所需的水源。
（4）防排烟系统防排烟系统可以有效地将火灾烟气排出建筑内部并降低温度，减轻火灾所造成的影响。
（5）电气火灾自动报警系统电气火灾自动报警系统是消防系统的一部分，主要用于检测电气火灾，并通过相应的信号将火灾信息传递给消防或管理部门。
（6）消防设备消防设备包括灭火器、消防水枪、消防栓、消火栓等，是建筑消防系统常用的灭火装备。
3. 建筑消防系统常见问题解决方法（1）火灾扩散控制火灾扩散控制是建筑消防系统中最为重要的一环，正确的扩散控制可以使火灾的破坏降至最低。
（2）疏散逃生措施疏散逃生措施是应对火灾的最后一道防线，必要时可以通过引导人员及时从危险区域撤离，减轻火灾所造成的影响。
建筑消防技术课程设计
南华大学环境保护与安全工程学院建筑消防技术课程设计前言随着我国经济建设的迅猛发展，各种大型地上建筑、地下建筑、高层和超高层建筑不断涌现，各类建筑火灾的危险性随之增长。
因此消防安全显得越来越重要。
因此，火灾自动报警及消防联动系统作为火灾的先期预报，有效的监测建筑火灾、控制火灾、并迅速扑灭火灾，对保障人民生命和财产安全，起到了非常重要的作用。
更好地熟悉和掌握专业主干课《建筑消防技术》的基本理论和几种灭火系统的设计及计算过程，包括相关法律法规的要求，重点在于：熟悉建筑防火分区平面布置、安全疏散；掌握消火栓及自动喷水灭火系统的设计、布置、水力计算等；熟悉气体灭火系统的设计及计算；熟悉泡沫灭火系统的设计及计算；熟悉防烟排烟技术、消防电气、火灾自动报警与消防联动控制；了解《建筑设计防火规范》的规定，并了解相关消防法律法规的要求。
目录第一章工程概况 (1)1.1消防车道设计 (1)1.2消防控制室位置及功能 (1)1.3安全疏散设计 (1)第二章设计说明 (3)2.1 消火栓系统设计说明 (3)2.1.1 消火栓给水系统的组成 (3)2.1.2 室外消火栓 (4)2.1.3 室内消火栓 (4)2.2 闭式自动喷水灭火系统设计说明 (5)2.2.1 自动喷水灭火系统的组成 (5)2.2.2 自动喷水灭火系统的具体布置形式 (5)第三章设计计算 (6)3. 1 设计的基本参数 (6)3.2消火栓给水系统计算 (6)3.2.1消防用水量的确定 (6)3.3 消火栓间距的确定 (8)3.4自动喷水灭火系统的设计计算 (8)第四章火灾自动报警系统设计 (12)4.1系统选型 (12)4.2 防火区域和报警区域的划分 (12)4.2.1防火分区的划分 (12)4.2.2探测区域和报警区域的划分 (13)4.3 火灾探测器的选择 (14)4.3.1火灾探测器的选择 (14)4.4火灾探测器的布置和计算 (16)4.4.1火灾探测器的布置 (16)第五章消防联动控制系统 (18)5.1消防联动控制设备的组成 (18)5.2消防联动控制系统设计 (18)附表 (21)参考文献 (23)后记 (24)《建筑消防技术》课程设计任务书一、建筑消防技术课程设计的目的使学生更好地熟悉和掌握专业主干课《建筑消防技术》的基本理论和几种灭火系统的设计及计算过程，包括相关法律法规的要求，重点在于：1、熟悉建筑防火分区平面布置、安全疏散；2、掌握消火栓及自动喷水灭火系统的设计、布置、水力计算等；3、熟悉气体灭火系统的设计及计算；4、熟悉泡沫灭火系统的设计及计算；5、熟悉防烟排烟技术、消防电气、火灾自动报警与消防联动控制；6、了解《建筑设计防火规范》的规定，并了解相关消防法律法规的要求。
建筑消防技术课程设计
建筑消防技术课程设计1. 简介建筑消防技术是指为了保障建筑物及其周围环境上的人身安全和财产安全而采取的救援、灭火、预防火灾等措施。
本文以建筑消防技术课程设计为主题，旨在帮助学生全面了解建筑消防技术的基本知识和技能，并能应用于实际工作中。
2. 课程目标通过本课程的学习，学生应能够掌握以下技能和知识：1.了解火灾的成因、危害以及防范措施；2.掌握灭火器材的种类、使用方法以及安全注意事项；3.熟练掌握火场疏散、逃生和救援等基本技能；4.能够分析火灾风险并制定相应的预防和灭火计划；5.能够运用所学知识和技能应对实际工作中的火灾事故。
3. 课程模块本课程分为以下几个模块：3.1 火灾的成因和危害本模块主要介绍火灾的常见成因和危害，帮助学生理解火灾的危害性以及火灾情况下的救援和灭火措施。
同时，通过实际案例的分析，学生应能够分析和预防火灾的可能风险。
3.2 火灾的预防和灭火本模块介绍火灾的预防和灭火方法，重点讲解灭火器材的种类、使用方法以及安全注意事项。
此外，还会简要介绍常见的灾害应急措施和实际操作技能。
3.3 火场疏散和逃生本模块介绍火场疏散和逃生技能，包括火灾场所的安全疏散路线、疏散途中需要注意的事项，以及如何逃生等内容。
此外，在学习过程中还将结合案例分析和模拟实践，帮助学生更好地掌握该技能。
3.4 火灾事故的应急处置和救援本模块介绍火灾事故的应急处置和救援技能，主要包括救援现场的安全与保护、快速检查、施救和转运、人员伤亡的救援与抢救等方面。
此外，还将结合现场模拟演练和案例分析，提高学生的实际工作能力。
4. 学习方式本课程采用在线学习的方式，学生可以在任何时间和地点使用网络设备进行学习。
在学习过程中，学生将有机会接触到各种典型案例，透彻了解灾害事故预警预报的方法，了解应急救援广泛知识，提高灾害应急处置能力。
5. 结语建筑消防技术的学习需要全面理解和协同配合各项工作。
希望本课程能帮助到学生全面掌握相关技能和知识，提高工作能力，并促使他们在工作中尊重生命、遵守法律，勇敢有效地应对灾害事件，做到尽力而为、尽心尽力，保护生命安全和财产安全。
建筑消防课程设计任务表
建筑消防课程设计任务表一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握建筑消防的基本知识、原理和技能，提高他们在紧急情况下的自救和互救能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：•了解建筑消防的基本概念、原理和消防设备；•掌握建筑消防的疏散逃生和灭火技能；•熟悉建筑消防法规和应急预案。
2.技能目标：•能够正确使用消防设备和灭火器材；•能够进行有效的疏散逃生和自救互救；•能够制定简单的应急预案和进行消防演练。
3.情感态度价值观目标：•增强学生的消防安全意识，提高他们对生命安全的重视；•培养学生的团队合作精神和责任感；•强化学生遵守法规和纪律的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.建筑消防基础知识：包括建筑消防的概念、原理、消防设备及其作用；2.疏散逃生和灭火技能：包括疏散逃生的原则和方法、灭火器材的使用和操作；3.应急预案和消防演练：包括应急预案的制定、实施和评估，以及消防演练的和进行；4.建筑消防法规和安全管理：包括建筑消防法规的要求、消防安全管理的责任和措施。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，让学生掌握建筑消防的基本知识和原理；2.讨论法：通过小组讨论和问题解答，培养学生的思考和解决问题的能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解建筑消防的重要性和实际应用；4.实验法：通过实际操作和实验，让学生掌握疏散逃生和灭火技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择合适的建筑消防教材，为学生提供系统的学习资料；2.参考书：提供相关参考书籍，丰富学生的知识视野；3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，提高学生的学习兴趣和理解能力；4.实验设备：准备相关的消防设备和实验器材，进行实地操作和实验教学。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答和小组讨论的表现，评估他们的学习态度和理解能力；2.作业：布置相关的作业，让学生巩固所学知识，通过批改作业了解学生的掌握情况；3.考试：进行定期的考试，测试学生对建筑消防知识的掌握和应用能力；4.实践操作：评估学生在实验和模拟操作中的表现，检验他们的实际操作能力；5.自我评估：鼓励学生进行自我评估，反思自己的学习过程和成果。
建筑消防系统课程设计
建筑消防系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握建筑消防系统的基本原理、组成和运作方式，提高他们的消防安全意识和应急处理能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够说出建筑消防系统的主要组成部分，理解各部分的功能和相互作用，以及掌握相关的消防法规和标准。
2.技能目标：学生能够分析建筑消防系统的设计和运作，评估消防安全状况，并能够设计和实施消防设施的维护和保养。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到消防安全的重要性，养成遵守消防法规和注意消防安全的良好习惯，提高自我保护意识和能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑消防系统的组成、原理、设计和运作。
具体安排如下：1.教材：以《建筑消防系统》教材为主，结合相关法规、标准和案例进行分析。
2.教学章节：–第1章：建筑消防系统概述–第2章：火灾危险性评估与火灾防控–第3章：消防给水系统–第4章：灭火系统–第5章：疏散通道与防火分区–第6章：消防电源与应急照明–第7章：消防设施的维护与管理3.教学内容：–建筑消防系统的组成、功能和相互作用–火灾危险性评估方法及其应用–消防给水系统的设计原理和运作方式–灭火系统类型、原理和应用–疏散通道与防火分区的设计要求–消防电源和应急照明的配置及运作–消防设施的维护保养方法和周期三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：用于传授基本概念、原理和知识点，为学生提供系统性的知识框架。
2.讨论法：引导学生针对案例进行分析，提高他们的问题发现和解决能力。
3.案例分析法：通过分析典型火灾案例，使学生了解消防系统的实际运作和应对策略。
4.实验法：学生进行消防设施的实地操作和实验，提高他们的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《建筑消防系统》及相关辅助教材。
建筑消防课程设计
某市医院综合大楼……第九层消防设计建筑消防设计阐明书第一章总论一、工程概况某市医院新院建设工程基地位于滨河大道和梅山北路旳新区, 北临主干道梅山北路, 交通十分以便。
该医院综合大楼工程总用地面积32139平方米, 其中建设用地26788平方米, 总建筑面积32438平方米。
床位数280床, 门诊量约1000人/日。
建成后旳综合大楼将通过现代化旳建筑, 人性化旳服务、园林化旳环境、信息化旳管理, 为病患发明良好旳就医环境。
综合大楼为高层建筑, 地下一层, 地上十四层（不包括设备层）。
裙房为三层, 布置在主楼旳北侧, 屋面防水等级为二级。
总建筑面积22088平方米, 其中地上建筑面积20902平方米, 地下建筑面积1186平方米。
建筑占地面积2525平方米, 建筑高度64.50米（室外地面至电梯机房女儿墙顶）, 床位数280床。
根据建筑物旳使用性质按《高层民用建筑设计规范》第3.0.1条确定建筑功能分类, 本设计中建筑—医院, 属于一类公共建筑。
该建筑物设有中央空调系统, 根据建筑物旳使用性质按《高规》第3.0.4条确定其耐火等级为一级。
构成该建筑旳构件有墙、柱、梁、楼板、疏散楼梯、屋顶承重构件和吊顶等。
所有构件旳燃烧性能均为不燃烧体, 墙旳耐火极限最大, 吊顶旳耐火极限最小为0.25h。
构件旳防火保护措施有防火涂料和混凝土保护等。
二、技术经济指标总用地面积 32139㎡（建设用地: 26788平方米；代征道路用地: 5351平方米）建筑占地面积 4555㎡其中: 新建综合大楼建筑占地面积 2525㎡二期拟建医技楼建筑占地面积 1680㎡二期拟建辅助用房建筑占地面积: 350㎡总建筑面积 32438㎡（地上建筑面积: 31252㎡地下建筑面积: 1186㎡）其中: 新建综合大楼建筑面积: 22088㎡（地上建筑面积: 20902 ㎡地下建筑面积: 1186㎡）二期拟建医技楼建筑面积: 10000㎡二期拟建辅助用房建筑面积: 350㎡新建综合大楼层数: 地下一层,地上十四层新建综合大楼总高度: 64.50m（室外地面至电梯机房女儿墙顶）新建综合大楼床位数： 280床(包括ICU 3床, NICU 14床) 建筑密度 17%容积率 1.17绿地率 35%机动车停车位 80辆（地面）非机动车停车位 500辆（地面）三、设计范围某市医院综合大楼9层消防设计四、设计内容建筑总平面布局防火设计（必选）、平面布置防火设计（必选）、建筑耐火设计（必选）、安全疏散设计、室外消防给水系统设计、室内消火栓给水系统设计。
建筑消防课程设计任务清单
建筑消防课程设计任务清单一、课程目标知识目标：1. 了解建筑消防的基本知识，掌握消防设施的原理与使用方法。
2. 熟悉火灾发生的原因、发展过程及预防措施，了解不同类型的火灾特点及应对策略。
3. 掌握建筑消防设计规范，理解消防系统在建筑中的应用。
技能目标：1. 学会使用消防设备，如灭火器、消防栓等，提高火灾应急处理能力。
2. 能够分析建筑消防系统的优缺点，提出改进措施，提高建筑消防安全性能。
3. 培养学生团队协作能力，通过模拟演练，使学生在紧急情况下能够迅速、有序地开展救援工作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的安全意识，使其认识到消防安全的重要性，自觉遵守消防法规。
2. 增强学生的责任感，使其在火灾发生时能够勇敢面对，积极参与救援行动。
3. 培养学生关爱生命、尊重生命的价值观，提高火灾防范意识，减少火灾事故的发生。
本课程针对初中年级学生，结合学生年龄特点和认知水平，注重实践操作和理论知识相结合。
通过本课程的学习，使学生掌握建筑消防的基本知识，提高火灾应急处理能力，培养学生的安全意识和责任感，为构建安全、和谐的社会环境奠定基础。
教学过程中，注重分解课程目标为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 火灾基础知识：火灾发生的原因、发展过程、火灾分类及特点。
教材章节：第一章 火灾与消防基本知识2. 建筑消防设施：消防设施的种类、原理、使用方法及维护保养。
教材章节：第二章 建筑消防设施3. 建筑消防设计规范：消防设计原则、消防系统设计要求、消防设施配置标准。
教材章节：第三章 建筑消防设计规范4. 火灾预防与扑救：火灾预防措施、初期火灾扑救方法、灭火器等消防设备的使用。
教材章节：第四章 火灾预防与扑救5. 火灾应急处理与逃生：火灾应急预案、应急处理流程、逃生方法及注意事项。
教材章节：第五章 火灾应急处理与逃生6. 模拟演练：组织学生进行消防设施操作、火灾应急逃生等模拟演练。
教材章节：第六章 实践操作与模拟演练教学内容安排和进度：第一周：火灾基础知识、建筑消防设施第二周：建筑消防设计规范、火灾预防与扑救第三周：火灾应急处理与逃生、模拟演练教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行合理安排，确保学生能够循序渐进地掌握建筑消防知识。
某大楼消防工程课程设计
某大楼消防工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握大楼消防工程的基本知识，包括消防系统的组成、工作原理及各类消防设施的功能。
2. 学生能够了解我国消防法律法规，明确大楼消防工程在设计、施工、验收和维护等方面的要求。
3. 学生掌握火灾发生、发展及蔓延的规律，了解火灾防控的基本策略。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析大楼消防工程的设计方案，并提出合理化建议。
2. 学生具备检查、验收大楼消防工程的能力，能够发现并指出存在的问题。
3. 学生掌握火灾应急预案的制定方法，具备组织消防演练的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注消防安全，树立消防安全意识，养成良好消防安全行为习惯。
2. 增强学生的社会责任感，使他们认识到大楼消防工程对于保护人民生命财产安全的重要性。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，提高他们面对突发火灾事件的心理素质和应对能力。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，注重培养学生的实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的物理、化学基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但可能缺乏消防安全意识。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析、实地考察、模拟演练等多种教学手段，提高学生的消防安全意识和实践操作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 大楼消防工程基础知识：包括消防系统的分类、工作原理，各类消防设施（如灭火器、消防栓、自动喷水灭火系统等）的构造、功能及使用方法。
教材章节：第一章 消防工程概述2. 消防法律法规及标准：介绍我国消防法律法规体系，重点学习与大楼消防工程相关的法规、标准和规范。
教材章节：第二章 消防法律法规及标准3. 火灾防控策略：学习火灾发生、发展及蔓延的规律，探讨火灾防控的基本策略。
教材章节：第三章 火灾防控策略4. 大楼消防工程设计、施工与验收：分析大楼消防工程的设计原则、施工要求及验收标准。
建筑防火课程设计
建筑防火课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解建筑防火的基本概念，掌握不同类型建筑火灾的特点及防火要求。
2. 掌握建筑防火设计原则，了解防火分隔、安全疏散、消防设施等基本知识。
3. 熟悉我国建筑防火相关法律法规，理解其背后的原理。
技能目标：1. 能够分析建筑火灾的危险性，提出合理的防火措施。
2. 学会使用消防设施，掌握基本的灭火和疏散逃生技能。
3. 能够结合实际案例，进行建筑防火设计的初步分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的安全意识，认识到建筑防火的重要性。
2. 增强学生的社会责任感，关注建筑防火安全问题。
3. 激发学生对建筑防火领域的兴趣，鼓励他们为建筑安全贡献力量。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际案例，培养学生的建筑防火意识和技能。
学生特点：学生处于高中阶段，具备一定的认知能力和动手操作能力，但对建筑防火知识了解有限。
教学要求：结合学生特点和课程性质，将课程目标分解为具体的学习成果，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度，培养他们的安全意识和责任感。
通过课程学习，使学生能够掌握建筑防火的基本知识，具备初步的设计和分析能力。
后续教学设计和评估将以课程目标为依据，确保教学效果。
二、教学内容1. 建筑火灾基本知识：包括火灾的定义、分类，建筑火灾的特点及危害。
教材章节：第一章《建筑火灾概述》2. 建筑防火设计原则：介绍防火分隔、安全疏散、消防设施等设计原则。
教材章节：第二章《建筑防火设计原则》3. 建筑防火材料与构造：学习不同类型的防火材料和构造方法。
教材章节：第三章《建筑防火材料与构造》4. 消防设施及其使用：掌握消防栓、灭火器、疏散指示标志等消防设施的使用方法。
教材章节：第四章《消防设施及其使用》5. 建筑防火案例分析：分析典型建筑火灾案例，总结防火经验和教训。
教材章节：第五章《建筑防火案例分析》6. 建筑防火法规与标准：了解我国建筑防火相关法律法规及标准。
建筑防火课程设计徐州
建筑防火课程设计徐州一、课程目标知识目标：1. 让学生了解建筑防火的基本知识，掌握防火安全的重要性。
2. 使学生掌握建筑防火设计的原则和措施，了解不同类型的防火设施及其作用。
3. 帮助学生了解我国建筑防火的相关法律法规。
技能目标：1. 培养学生分析建筑防火安全隐患的能力，学会提出合理的防火设计方案。
2. 提高学生在紧急火灾情况下，正确使用消防设施和逃生自救的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注防火安全，树立安全意识，养成良好的生活习惯。
2. 增强学生的社会责任感，让他们意识到防火安全对个人、家庭和社会的重要性。
3. 激发学生对建筑防火领域的兴趣，培养他们的探究精神和创新能力。
本课程针对初中年级学生，结合建筑防火知识，注重实用性，使学生能够在实际生活中运用所学知识。
在教学过程中，充分考虑学生的年龄特点、认知水平和兴趣，采用生动、形象的教学方法，提高学生的学习积极性。
课程目标具体、可衡量，旨在让学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 建筑防火基本知识：包括火灾的危害、燃烧条件、火势蔓延的原理等。
- 教材章节：第一章 火灾与燃烧2. 建筑防火设计原则与措施：介绍防火分区、安全疏散、消防设施等设计原则及具体措施。
- 教材章节：第二章 建筑防火设计原则与措施3. 常见消防设施及其作用：详细讲解消防栓、灭火器、疏散指示标志等消防设施的功能和使用方法。
- 教材章节：第三章 常见消防设施及其作用4. 火灾应急预案与逃生自救：教授火灾发生时的应急处理方法、逃生自救技巧及注意事项。
- 教材章节：第四章 火灾应急预案与逃生自救5. 建筑防火相关法律法规：介绍我国建筑防火方面的法律法规，提高学生的法律意识。
- 教材章节：第五章 建筑防火法律法规6. 实践活动：组织学生参观消防设施，进行消防演练，提高实际操作能力。
教学内容注重科学性和系统性，与课程目标紧密结合。
某住宅楼消防课程设计
某住宅楼消防课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握住宅楼消防知识，提高学生的消防安全意识和自我保护能力。
通过本课程的学习，学生将能够：1.掌握住宅楼消防设施的种类和功能，如灭火器、消防栓、烟雾报警器等。
2.了解火灾发生的原因和预防措施，掌握火场逃生的方法和技巧。
3.学会使用消防设施进行初期火灾扑救，降低火灾损失。
4.提高学生的消防安全意识和自我保护能力，能够自觉遵守消防规定，预防火灾事故的发生。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.住宅楼消防设施：介绍灭火器、消防栓、烟雾报警器等常见消防设施的种类、功能和使用方法。
2.火灾原因和预防：讲解火灾发生的原因，如电线短路、燃气泄漏等，以及预防火灾的措施，如定期检查电气线路、正确使用燃气等。
3.火场逃生：教授火场逃生的方法和技巧，如低姿势前行、使用湿毛巾捂住口鼻等。
4.初期火灾扑救：讲解如何使用消防设施进行初期火灾扑救，如灭火器的使用方法、消防栓的开启方式等。
5.消防安全常识：普及消防安全知识，如遵守消防规定、定期进行消防演练等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：教师讲解住宅楼消防知识，引导学生了解和掌握消防设施的种类和功能、火灾原因和预防措施等。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此对火灾逃生和初期火灾扑救的看法和经验。
3.案例分析法：通过分析火灾案例，使学生了解火灾的危害，提高消防安全意识。
4.实验法：安排学生进行消防设施的使用操作，如灭火器的使用、消防栓的开启等，增强学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用符合课程要求的消防知识教材，为学生提供系统性的学习资料。
2.参考书：提供相关消防知识的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，直观地展示消防知识和操作技巧。
建筑火灾消防课程设计
建筑火灾消防课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑火灾的基本知识，掌握火灾形成的原因、发展过程及特点。
2. 学生能够了解消防设施的种类、原理及使用方法，如灭火器、消防栓等。
3. 学生掌握火灾逃生自救的基本原则和方法，了解不同类型的火灾应对措施。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析建筑火灾案例，提出预防火灾和降低火灾损失的措施。
2. 学生能够正确使用消防设施，具备初步的灭火和救援能力。
3. 学生能够制定并实施火灾逃生计划，提高自我保护能力。
情感态度价值观目标：1. 学生树立消防安全意识，认识到火灾的危害，珍爱生命，预防火灾。
2. 学生培养团结协作、勇敢担当的精神，面对火灾时能够冷静应对，积极救援。
3. 学生关注社会消防安全问题，积极参与消防宣传，提高全民消防安全素质。
课程性质：本课程为消防安全教育课程，旨在提高学生的消防安全意识和自我保护能力。
学生特点：学生为初中生，具有一定的认知能力和实践操作能力，但消防安全知识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的消防安全素养和实际操作能力。
课程目标分解为具体学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 火灾基本知识：火灾的定义、火灾形成的原因、火灾的发展过程、火灾的特点及分类。
教材章节：第一章 火灾基本知识2. 消防设施与器材：灭火器的种类、原理、使用方法；消防栓的使用；其他消防设施的认识。
教材章节：第二章 消防设施与器材3. 火灾逃生自救：火灾逃生原则、逃生方法、不同场所火灾逃生策略、自救与互救。
教材章节：第三章 火灾逃生自救4. 火灾预防与扑救：建筑火灾预防措施、初期火灾扑救方法、火灾报警及联动系统。
教材章节：第四章 火灾预防与扑救5. 消防安全意识：消防安全的重要性、火灾案例警示、消防安全责任。
教材章节：第五章 消防安全意识6. 实践操作：组织学生进行消防设施使用、火灾逃生演练等活动，提高实践操作能力。
建筑工程消防速成课程设计 (2)
建筑工程消防速成课程设计一、课程简介本课程旨在让学员了解建筑工程消防的基本知识和实践技能，提高学员的消防意识和应对突发火灾事件的能力，为保障生命财产安全提供基础培训。
本课程结合实际案例和现场实践，将理论和实践相结合，让学员全面掌握建筑工程消防知识。
二、课程内容1. 火灾基础知识•火灾的成因和危害•火源的分类与防范•灭火器材和灭火原理2. 建筑消防设计•消防通道和出口规划•消防设备和器材的配置和使用•火灾自动报警系统和消防控制中心的功能和操作3. 火灾应急处理•火灾应急预案的编制和演练•现场救援方法和注意事项•火灾现场管理和安全疏散4. 实践操作•灭火器的使用方法和现场演练•火灾自救和逃生方法的演练•消防设备和器材的实操操作三、课程特色1. 实用性强本课程注重实践技能的培养，将理论知识与实践操作紧密结合，让学员身临其境感受灭火现场，提高应对火灾事件的能力。
2. 火灾案例课程中会引用真实的火灾案例，并对案例进行分析，让学员深入了解火灾的成因、危害和应对方法。
3. 实践操作在课程的最后部分，学员将进行实操操作，模拟灭火、自救和逃生等场景，以加深对消防知识和技能的理解和掌握。
4. 考核认证学员需参加消防知识和技能考核，通过考核者将获得建筑工程消防基础培训证书，证明其对建筑工程消防知识和技能的掌握和应用能力。
四、课程总结本课程通过理论讲授、案例分析和实操操作相结合的方式，让学员全面掌握了建筑工程消防的基本知识和实践技能，不仅提高了学员的消防意识和应对突发火灾事件的能力，更为保障生命财产安全提供了基础培训。
希望学员能够将所学知识和技能运用到实际工作和生活中，提高自身的消防综合素质。
建筑消防设施课程设计
建筑消防设施课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑消防设施的基本概念、分类及工作原理。
2. 学生掌握建筑消防设施的相关法律法规和标准要求。
3. 学生了解建筑消防设施在火灾预防和扑救中的重要作用。
技能目标：1. 学生能够正确识别和操作常见的建筑消防设施，如灭火器、消防栓、报警器等。
2. 学生具备检查和维护建筑消防设施的基本能力，确保其正常运行。
3. 学生能够运用所学知识，分析并解决建筑消防设施在实际应用中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注消防安全，树立消防安全意识，增强防火防灾的责任感。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的价值观，提高火灾应急处理能力。
3. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌，提高消防设施使用和操作的团队协作能力。
本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，使学生不仅掌握建筑消防设施的基本知识，提高操作技能，而且培养其消防安全意识和责任感，为构建安全校园贡献力量。
二、教学内容1. 建筑消防设施概述- 消防设施的定义、分类及作用- 建筑消防设施相关法律法规和标准介绍2. 常见建筑消防设施及其工作原理- 灭火器：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等- 消防栓系统：室内消防栓、室外消防栓、消防水泵等- 烟感报警系统：烟感探测器、报警主机、手动报警按钮等- 气体灭火系统：七氟丙烷、二氧化碳、惰性气体等3. 建筑消防设施的检查与维护- 消防设施检查周期及方法- 常见故障排除及维护保养技巧4. 火灾应急处理与消防设施操作- 火灾应急预案制定与实施- 消防设施的正确操作流程- 火灾应急疏散与逃生方法教学内容按照教学大纲安排，结合教材相关章节进行组织。
在教学过程中，教师需确保内容的科学性和系统性，注重理论与实践相结合，提高学生对建筑消防设施的理解和应用能力。
教学进度要适中，保证学生能够充分消化吸收所学知识，达到课程目标要求。
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建筑消防课程设计某市医院综合大楼……第九层消防设计建筑消防设计说明书第一章总论一、工程概况某市医院新院建设工程基地位于滨河大道和梅山北路的新区，北临主干道梅山北路，交通十分方便。
该医院综合大楼工程总用地面积32139平方米，其中建设用地26788平方米，总建筑面积32438平方米。
床位数280床，门诊量约1000人/日。
建成后的综合大楼将通过现代化的建筑，人性化的服务、园林化的环境、信息化的管理，为病患创造良好的就医环境。
综合大楼为高层建筑，地下一层，地上十四层（不包括设备层）。
裙房为三层，布置在主楼的北侧，屋面防水等级为二级。
总建筑面积22088平方米，其中地上建筑面积20902平方米，地下建筑面积1186平方米。
建筑占地面积2525平方米，建筑高度64.50米（室外地面至电梯机房女儿墙顶），床位数280床。
根据建筑物的使用性质按《高层民用建筑设计规范》第3.0.1条确定建筑功能分类，本设计中建筑—医院，属于一类公共建筑。
该建筑物设有中央空调系统，根据建筑物的使用性质按《高规》第3.0.4条确定其耐火等级为一级。
组成该建筑的构件有墙、柱、梁、楼板、疏散楼梯、屋顶承重构件和吊顶等。
所有构件的燃烧性能均为不燃烧体，墙的耐火极限最大，吊顶的耐火极限最小为0.25h。
构件的防火保护措施有防火涂料和混凝土保护等。
二、技术经济指标总用地面积 32139㎡（建设用地：26788平方米；代征道路用地：5351平方米）建筑占地面积 4555㎡其中：新建综合大楼建筑占地面积 2525㎡二期拟建医技楼建筑占地面积 1680㎡二期拟建辅助用房建筑占地面积： 350㎡总建筑面积 32438㎡第二章设计依据一、设计任务书二、甲方提供由规划部门出具的界址图及规划指标、地形图、红线图等基础资料三、主要规范《建筑工程设计文件编制深度规定》《建筑设计防火规范》 GBJ50016-2006 (2006年版)《高层民用建筑设计防火规范》 GB 50045-95 (2005年版)《人民防空地下室设计规范》 GB 50038-2005《人民防空工程设计防火规范》 GB 50098-98 (2001年版)《汽车客运站级别划分和建设要求》（中华人民共和国交通行业标准）《汽车客运站建筑设计规范》（JGJ 60-99）《汽车客运站级别划分和建设要求》（中华人民共和国交通行业标准）（JT/T200-2004）《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》 GB 50067-97《自动喷水灭火系统设计规范》 GB 50084-2001(2005年版)《建筑灭火器配置设计规范》 GB 50140-2006《火灾自动报警系统设计规范》 GB50116-98《建筑钢结构防火技术规范》 CECS 200:2006《建筑内部装修设计防火规范》GB 50222-95 (2001年修订版)本工程其它专业提供的相关资料国家和地方其它现行设计规范及强制性设计条文其它由业主提供的有关设计资料及相关规范和规程。
第三章总平面布局防火设计一．设计依据《建筑工程设计文件编制深度规定》《建筑设计防火规范》GBJ50016-2006 (2006年版)《高层民用建筑设计防火规范》GB 50045-95 (2005年版)二．设计内容1.防火间距2.消防车道3.消防车操作空间三．设计原则建筑总平面布置主要指建筑物之间的防火间距与消防车道的设计。
防火间距是指防止着火建筑的辐射热在一定时间内引燃相邻建筑，且便于消防扑救的消防距离。
防火间距按相邻两建筑物外墙的最近距离计算。
如外墙有突出的可燃构件则从凸出部分外边缘算起；如为储罐或堆场则从储罐外壁或堆场的堆垛外檐算起。
防火间距原则，根据距离实际，参照两座高层建筑与不低于二级耐火等级的单层，多层民用建筑相邻，当相邻较高的以免外墙耐火极限不低于2.00h，墙上开口部位设有甲级防火门，窗或防火卷帘时，其防火间距可适当减小，当不宜小于4.00m。
防火间距不足的补偿原则防火间距尽量克服困难，满足规范要求。
如果建筑因场地等各种原因不能满足国家规范规定的距离要求时，可采取下列一些相应的措施来补救，部分措施是基于性能化的防火设计思路，可能在有些城市还不被认可：1、改变建筑物内的生产和使用，减少火灾危险。
改变房屋部分结构的耐火性能，提高建筑物的耐火等级。
2、调整生产厂房的部分工艺流程和库存物品数量，限制库房内储存物品的数量，调整部分构件的耐火极限和燃烧性能。
3、将建筑物的普通外墙改造为实体防火墙。
如果建筑物的山墙对建筑物的通风、采光影响小，设置的窗户少，可考虑将山墙改为实体墙。
4、将距离不足的外墙改为防火墙，门窗改为防火门窗，设置防火卷帘和水幕。
5、拆除部分耐火等级低、占地面积小、适用性不强且与新建筑物相邻的原有旧建筑。
6、设置独立的室外防火墙。
根据所研究建筑的总平面图可以知道建筑物的消防车道为环形消防车道。
环形消防车道：高层的建筑的平面布置、空间造型和使用功能往往复杂多样，给消防扑救带来不便，如大多数高层建筑的底部建有相连的裙房等。
设计中如果对消防车道考虑不周，火灾时消防车无法靠近建筑主体，往往延误灭火时机，造成重大损失。
为了使消防车辆能迅速靠近高层建筑，展开有效的救助活动，高层建筑周围应设置环形消防车道。
沿街的高层建筑，其街道的交通道路，可作为环形车道的一部分。
消防车操作空间：云梯车等登高车辆，灭火时要靠近建筑物。
城市规划及建筑设计时，应考虑云梯车作业用的空间，使云梯车能够接近建筑主体。
为此，高层建筑的底边至少有一长边或周边长度的1/4，且不小于一个长边长度，不应该布置高度大于5m和进深大于4m的裙房，建筑物的正面广场不应设成斜坡，也不应设架空电线等，建筑物的底层不应设很长的突出物。
为了便于云梯车的作用，高层建筑与邻近建筑物之间应保持一定距离。
消防车道与高层建筑的间距不小于5m。
四.设计过程新建建筑群体由1幢综合大楼、1幢裙楼组成。
综合大楼为高层建筑，地下一层，地上十四层（不包括设备层）。
裙房为三层，布置在主楼的北侧，屋面防水等级为二级。
根据高层名用建筑的分类，医院属于一类公共建筑，耐火等级为一级。
布置在主楼北侧的裙房属低、多层民用建筑，耐火等级不低于二级。
拟建建筑的层数为6层，属于低多层建筑。
二期建筑为医技楼，火灾危险性大，发生火灾后的损失严重，故其耐火等级为一级。
病房综合楼与东侧拟建建筑医技楼间距为41米。
根据高层民用建筑与其他建筑之间的防火间距要求，高层民用建筑与耐火等级一、二级的民用建筑的防火间距为9米，远大与防火间距的要求，所以满足要求。
新建建筑群体，周围应设置环形车道。
病房综合楼楼南侧为开方式活动场地，综合楼与三层裙房已连为一体，裙房北侧设有下沉式非机动车停车场，建筑群体东侧为拟建医技楼，空间开阔，足够消防车进出，已构成环形消防车道，满足要求。
如图中红色线条所示。
依据规范，消防车道的净宽不应小于4米，图中消防车道净宽为7米，满足规范，符合要求。
新建建筑群体长度约为61米，小于220米，所以不必设置消防过道，符合要求。
病房综合楼高度为68.7米，小于100米（超高层建筑适用），所以不必设置尽头式回车场，符合要求。
病房综合楼附属裙房进深为34.7米，而根据消防车操作空间要求，不应布置进大于4米的裙房，所以不满足要求。
第四章平面布置防火设计一. 设计依据《高层民用建筑设计防火规范》GB 50045-95（2005 年版）；《自动喷水灭火系统设计规范》GB 50084—2001（2005 年版）二. 设计范围1水平防火分区的划分2防烟分区3防火分区与防火分隔设施4说明消防控制室、消防水泵房的设置部位，明确消防水泵房是否直通安全出口，消防控制室是否设有直通室外的门。
三. 设计原则（1）《高层民用建筑设计防火规范》（GB 50045-95）第4.1.4条的相关规定消防控制室的设置部位：消防控制室宜设在高层建筑的首层或地下一层，且应采用耐火极限不低于2.00h 的隔墙和1.50h 的楼板与其它部位隔开，并应设直通室外的安全出口。
第7.5.2条的规范消防水泵房的设置部位及要求。
7.5.2 当消防水泵房设在首层时，其出口宜直通室外。
当设在地下室或其它楼层时，其出口应直通安全出口。
（2）防火分区原则：教材第46页3.2.2高层民用建筑防火分区的划分【可以自行选择抄规范（以下为规范）还是抄教材】根据《高层民用建筑设计防火规范》（GB 50045-95）第5条规范，高层建筑的防火设计原则如下：5.1.1 高层建筑内应采用防火墙等划分防火分区，每个防火分区允许最大建筑面积，不应超过表 5.1.1 的规定。
每个防火分区的允许最大建筑面积表5.1.1注：①设有自动灭火系统的防火分区，其允许最大建筑面积可按本表增加1.00 倍；当局部设置自动灭火系统时，增加面积可按该局部面积的1.00 倍计算。
5.1.3 当高层建筑与其裙房之间设有防火墙等防火分隔设施时，其裙房的防火分区允许最大建筑面积不应大于2500m2，当设有自动喷水灭火系统时，防火分区允许最大建筑面积可增加1.00 倍。
5.1.4 高层建筑内设有上下层相连通的走廊、敞开楼梯、自动扶梯、传送带等开口部位时，应按上下连通层作为一个防火分区，其允许最大建筑面积之和不应超过本规范第5.1.1 条的规定。
当上下开口部位设有耐火极限大于3.00h 的防火卷帘或水幕等分隔设施时，其面积可不叠加计算。
5.1.6 设置排烟设施的走道、净高不超过6.00m 的房间，应采用挡烟垂壁、隔墙或从顶棚下突出不小于0.50m 的梁划分防烟分区。
每个防烟分区的建筑面积不宜超过500m2，且防烟分区不应跨越防火分区。
（3）《高层民用建筑设计防火规范》第2.0.15安全出口：保证人员安全疏散的楼梯或直通室外地平面的出口。
（4）防烟设计的基本原则：为有利于建筑物内人员安全疏散与有组织排烟，而采取的技术措施。
防烟分区，使烟气集于设定空间，通过排烟设施将烟气排至室外。
防烟分区是指以屋顶挡烟隔板、挡烟垂壁或从顶棚向下凸出不小于0.5m的梁（隔板）来划分区域的防烟空间。
设置防烟分区时，如果面积过大，会使烟气波及面积扩大，增加受灾面，不利安全疏散和扑救；如面积过小，不仅影响使用，还会提高工程造价。
1．不设排烟设施的房间（包括地下室）和走道，不划分防烟分区；2．防烟分区不应跨越防火分区。
3．对有特殊用途的场所，如地下室、防烟楼梯间、消防电梯、避难层间等，应单独划分防烟分区。
4．防烟分区一般不跨越楼层，某些情况下，可允许跨越2层，但以不超过3层为宜。
5．每个防烟分区的面积，对于高层民用建筑和其他建筑（含地下建筑和人防工程），其建筑面积不宜大于500平方米；当顶棚（或顶板）高度在6m以上时，可不受此限。
此外，需设排烟设施的走道、净高不超过6m的房间应采用挡烟垂壁、隔墙或从顶棚突出不小于0.5m的梁划分防烟分区，梁或垂壁至室内地面的高度不应小于1.8m。