高考物理一轮复习1课件

合集下载

高三物理总复习第一轮PPT课件

不是电压D、由于路端电压随外电路电阻变化而变化，因
此，电动势受外电路电阻影响
答案：ABC
例2、如图为测量电源电动势和内阻
U
时，依据数据测量做出的路端电压
A
和电流的关系图象由图可知（）
A、比值DE/OE表示外电路电阻 B、比值AC/CD表示电源内电阻 C、比值CO/AO表示电源电动势 D、矩形OCDE面积表示电源的输出功率
A
B
面积之比为SA：SB=1：2的均匀
铜棒串联在电路中，电路两端电
压为U，则电子在A、B两棒中定
向移动的速率之比为
。
U
答案： 2：1
例2、彩色显象管中，从电子枪射出的电子在高电压U的作用下被加速，形成高速电子流I，设电子质量为m，电荷为 e，如果打在荧光屏上全部被吸收。问: (1)在t时间内打到荧光屏上的电子数为多少？（2）荧光屏受到的平均作用力为多少？
C
D
O
E BI
答案：ABD
例3、随着中国电信业的发展，国产手机在手机市场上已经占
有了相当大的市场份额。如图所示是中国科健股份有限公司生
产的一块手机电池外壳上的文字说明，由此可知此电池的电动
势、待机状态下平均工作电流分别是（）
A．4.2V 14.58mA
B．4.2V 700mA
C．3.7V 14.58mA

高考物理一轮复习课件智能手机在物理实验中的应用(1)

05 智能手机研究向心加速度
Hale Waihona Puke Baidu
06 智能手机研究弹簧振子
可以测定弹簧振子的周期
THANKS
感谢大家
在此次实验中，三组磁粒间距均为 d=40cm，小车驶过第一个间距40cm 用时t1=2.03s，小车驶过第二个相邻间距40cm用时t2=1.30s，利用运动学知识，可以计算出小车的加速度为 a=0.0665m/s2。
在此次实验中，长度测量最大绝对误差为1mm，时间测量绝对误差最大值为0.01s，测量精度相当可靠。
减速向上
03 利用智能手机和钕磁粒测小车的加速度
实验创新
除了利用打点计时器来设计这个实验外，我们还可以利用什么来测量小车的瞬时速度？
还可以利用“位移传感器”、“光电门”等技术手段更加精准的去测量小车的瞬时速度。
做匀加速直线运动的小车依次经过两段相连的、长度均为 d的两段距离所用的时间分别为t1和t2，求小车的加速度。
新课教学介绍器材，设计新方案
利用phyphox软件验证机械能守恒
实验器材：
重物、铁架台、安装phyphox软件的智能手机、毫米刻度尺、铁片
利用phyphox软件验证机械能守恒
实验步骤： 1、将刻度尺固定在桌面上，将重物放在刻度尺上，测量刻度尺到地面距离h。 2、打开phyphox软件中声音振幅测量计，然后击打铁片记录开始时刻t1，让重物自由下落撞击地面，记录落地时刻t2。 3、读取phyphox软件中两次撞击声的时间t1，t2。 4、重复以上实验步骤，记录数据。

高考物理一轮专题复习-选修3-5第一章 PPT课件图文

(2)非弹性碰撞：在碰撞过程中机械能损失的碰撞，在相互作用过程中只遵循 __________动_定量律守．恒
(3)完全非弹性碰撞：这种碰撞的特点是系统的机械能损失________，作最用大后两物体粘合在一起，速度_______，相等相互作用过程中只遵循___________动_量守恒定律．
【答案】 B
题型4 动量与能量综合
例4
(2011·高考新课标全国卷)如图1 －1－3所示，
图1－1－3
A、B、C三个木块的质量均为m，置于光滑的水平桌面上，B、C之间有一轻质弹簧，弹簧的两端与木块接触而不固连．将弹簧压紧到不能再压缩时用细线把B和C紧连，使弹簧不能伸展, 以至于B、C可视为一个整体．
二、正确理解动量守恒定律 1．研究对象：相互作用的物体组成的系统． 2．对“总动量保持不变”的正确理解不仅指系统的初末两个时刻的总动量相等，而且指系统在整个过程中任意两个时刻的总动量相等．
3．动量守恒定律的“五性” (1)矢量性：定律的表达式是一个矢量式，表现在： ①该式说明系统的总动量在相互作用前后不仅大小相等，而且方向也相同．
3．定律的表达式
m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′ ，两个物体组成的系统___________等初于动量 ____________末．动量
可写为：p＝p′、Δp＝0和Δp1＝－ Δp2

高中物理一轮复习精品课件(1900页)

第一单元 │ 命题趋势
命题趋势
力是贯穿于力学乃至整个物理学的重要概念．对物体进行受力分析是解决力学问题的基础和关键．力的合成与分解所遵循的平行四边形定则，也是所有矢量运算所遵循的定则．
共点力的平衡问题既是力的概念的深入和运用，又是动力学的基础．从近几年的高考对静力学的考查看，表现为两个重点：一是摩擦力，是历年高考的必考内容；二是共点力的平衡，也是历年高考的热点，但试题难度一般不大．在出现的考题中，有单纯的力学问题，也有与其他内容(热学、电磁学等)相结合的问题．将物体的平衡问题渗透到其他部分试题之中，考查学生分析问题、解决问题的综合能力，是高考命题的基本方向．
力． 2.大小： G＝mg(粗略情况下，可近似认为物体的重力
__等__于____物体所受的万有引力)．
第1讲 │ 考点整合
3.方向：竖直向下． 4. 作用点：物体的重心．重心的位置与物体的 _形__状___ 及 __质__量__分布情况有关． (1)质量分布均匀的规则物体的重心在物体的_几__何__中__心_．如匀质绳、匀质球体等． (2)薄片状不规则物体的重心可用__悬__挂__法求出重心位置．三、弹力 1.产生条件：两物体相互__接__触__且发生了弹性形变(形变的种类有拉伸、压缩、弯曲、扭转等)． 2.作用效果：阻碍形变并试图恢复原状．
第1讲 │ 考点整合

物理课件人教版高考一轮复习第1章知识点复习

(1)汽车加速运动时,加速度的方向和速度的方向有什么特点?减速时呢?
(2)汽车的加速度大(或小),对汽车的速度变化有什么影响?
提示 (1)汽车加速运动时,加速度方向与速度方向相同;汽车减速运动时,
加速度方向与速度方向相反。(2)汽车加速度大(或小),说明汽车速度变化
得快(或慢)。
【知识巩固】
1.思考判断
解析:“6:00”是发车的时间点,指的是时刻,故A错误。研究列车通过一座
桥梁所用的时间,列车的长度不可以忽略,不能把列车看成质点,故B错误。
列车运行的最高速度可达100 km/h,这指的是瞬时速度,故C错误。以列车
车厢为参考系,列车上的乘客相对于列车车厢没有运动,所以乘客是静止的,
故D正确。
3.(多选)下列关于运动的说法可能发生的是(ABC)
A.3.0 km
B.2.1 km
C.1.9 km
D.1.0 km
解析:从起点A到终点C的直线距离为AC,即2.1 km,为位移大小,故B正确,
A、C、D错误。
规律总结能否把物体看作质点的两个关键点
(1)明确题目中要研究的问题是什么。质点是对实际物体的科学抽象,是研
究物体运动时对实际物体的近似,真正的质点并不存在。
物体作为参考系。
(2)在同一个问题中,若要研究多个物体的运动或同一个物体在不同阶段
的运动,则必须选取同一个参考系。

高考物理一轮总复习课件1(通用)

•
14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年5月22日星期六2021/5/222021/5/222021/5/22
•
15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/222021/5/222021/5/225/22/2021
•
16、行动出成果，工作出财富。。2021/5/222021/5/22May 22, 2021
28
• 例2 如图1-1-8所示，劲
• 度系数为k2的轻质弹簧， • 竖直放在桌面上，上
• 面压一质量为m的物块，
• 另一劲度系数为k1的轻 • 质弹簧竖直地放在物块
图1-1-8
• 上面，其下端与物块上表面连接在一起，要想使物块在静止时，下面弹簧承受物重
的2/3，应将上面弹簧的上端A竖直提高多大的距离?
16
•
重力跟物体所处的地理纬度和
高度有关，跟物体的运动加速度无关，电
梯由静止开始加速下降，电梯内的人有要
悬空的感觉是因为脚与地板间挤压的弹力
变小的缘故，所以A错；同一地点，重力加
速度一定，物体的重力与物体的质量成正
比，所以B正确；用一根细线挂起物体静止
时，由二力平衡原理知，细线的拉力必与
重力等大、反向、共线，所以C正确；有规
•
11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/222021/5/222021/5/22May-2122-May-21

第一章第1讲运动的描述—2021届(新课标版)高考物理一轮复习课件(共27张PPT)

如图所示，气垫导轨上滑块经过光电门
时，其上的遮光条将光遮住，电子计时器可自动记录遮
光时间Δt，测得遮光条的宽度为Δx，用ΔΔxt 近似代表滑
块通过光电门时的瞬时速度。为使ΔΔxt 更接近瞬时速度，
正确的措施是( ) A．换用宽度更窄的遮光条 C．使滑块的释放点更靠近光电门
B．提高测量遮光条宽度的精确度 D．增大气垫导轨与水平面的夹角
【解析】 200 m 赛道是弯道，100 m 赛道是直道，所以运动员跑 200 m 路程时的位移小于 200 m，A 错误；200 m 比赛的平均速率为 v＝1290.302 m/s ＝10.35 m/s，B 正确，同理 C 正确；在 100 m 比赛中，由于运动员在全程中并非做匀加速直线运动，故最大速度不等于平均速度的 2 倍，D 错误。
【答案】 BC
◎ 考点三速度和加速度
物理量
意义
公式
Baidu Nhomakorabea
速度 v
表示运动的快慢和方向
v＝ΔΔxt
速度的变化量Δv
表示速度变化的大小和
方向
Δv＝v－v0
加速度 a
表示速度变化的快慢和方向，即速度
的变化率
a＝ΔΔvt
决定因素 v 的大小由 v0、a、Δt 决定 Δv 由 v 与 v0 进行矢量运算得到，由Δ v＝aΔt 知， Δv 由 a 与Δ t 决定 a 不是由 v、 Δt、Δv 来决定的，而是由

高考物理一轮总复习名师专题讲座1课件

如下图所示为一物体做直线运动的 x－t 图象，则此物体运动的 v－t 图象为下图中的( )
[尝试解答] 从 x－t 图象可知：在 0～1 s 内，物体以速度 v1＝41ms ＝4 m/s 做匀速直线运动；在 1～3 s 内，物体位移没有发生变化，故物体在该时间段内静止；在 3～4 s 内，物体以速度 v2＝8 m/s 做反向的匀速直线运动；在 4～5 s 内，物体以速度 v3＝4 m/s 沿初速度方向做匀速直线运动，故只有 D 正确．
[尝试解答] 滑块以初速度 v0 沿粗糙斜面下滑直至停止，可知滑块做匀减速直线运动．对滑块受力分析易得 a＝ μgcosθ－gsinθ，方向沿斜面向上，C、D 选项错误；位移 x ＝v0t－12at2，B 选项正确；滑块的下降高度 h＝xsinθ＝(v0t－ 12at2)·sinθ，由于 sinθ 为常数(θ 为斜面倾角)，故 h－t 图象的形状与 x－t 图象形状相同，A 选项错误．
[答案] BD
2．(多选)四个质点做直线运动，它们的速度图象分别如图所示，在 2 s 末能回到出发点的是( )
[解析] 根据速度—时间图象所围的“面积”表示位移，时间轴以上的“面积”表示正向位移，时间轴以下的“面积”表示负向位移，总位移为两位移的代数和，可知 A、D 正确，B、C 错误．
[答案] AD
3．(多选)将甲乙两小球先后以同样的速度在距地面不同高度处竖直向上抛出，抛出时间间隔为 2 s，他们运动的 v－ t 图像分别如直线甲、乙所示．则( )

【金太阳考案】高考物理一轮复习第1单元直线运动课件

【解析】要观看陈一冰在比赛时的动作,不能视其为质点,A、C错; 从高空开始下落是自由落体运动,陈一冰以自己为参考系,则地面加速上升,B错;2010年11月13日这一天中中国队共获得19块金牌, 故2010年11月13日指的是时间间隔,D对.
【答案】D
模块建构
知识建构
技能建构
3.北京时间2010年11月22日19点30分,中国选手劳义在广州亚运会男子100米决赛中以10秒24的成绩获得冠军.这是中国选手历史上首次获得亚运会男子百米冠军!下列说法正确的是 ( )
模块建构
知识建构
技能建构
1.关于位移和路程,下列说法正确的是 ( )来自百度文库
A.物体沿直线向某一方向运动,通过的路程就是位移
B.物体沿直线运动,通过的路程等于位移的大小
C.物体通过一段路程,其位移可能为零
D.两物体通过的路程不等,位移可能相同
【解析】位移和路程是两个不同的物理量,有着本质的区别,即使位移的大小等于路程,也不能说路程就是位移,A错误;物体在沿直线单向运动时,通过的路程才等于位移的大小,B错误;物体通过不同的路径,路程不等,位移可能相同,D正确;物体经过一段路程,又返回原出发点,其位移为零,故C正确. 【答案】CD
模块建构
知识建构
技能建构
3.质点
(1)定义:不考虑物体的⑧大小和⑨形状,用来代替物体的有⑩质量的点. 说明:质点是物理学中一个理想化模型,是对实际物体的科学抽象, 实际上并不存在.

2023届高考物理一轮复习课件：第1节电磁感应现象楞次定律(18张PPT)

第十章
DISHIZHANG
电磁感应
第1节电磁感应现象楞次定律
2018 2022
√
2
至
√
五
年
高
考全国
√ √
√
Ⅲ
卷
√
（
甲
卷
）
√
物
理
考
点
分
布
3
产生感应电流的三种常见情况
4
一、电磁感应现象
5
利用磁场产生电流的现象，叫电磁感应现象.
在电磁感应现象中产生的电流叫做感应电流.
闭合回路
产生电磁感应现象的条件磁通量变化
1).阻碍原磁通量的变化或原磁场的变化，“增反减同”、“增缩减扩”.
2). 阻碍相对运动, 可理解为“来拒去留”.
3).阻碍原电流的变化(自感现象).
[解题技法] 分析二次感应问题的两种方法
方法一程序法(正向推理法)
[例 4] (多选)如图所示，水平放置的两条光滑轨道上有可自由移动的金属棒 PQ 、MN，MN 的左
理解注意:
1).“阻碍”是感应电流的磁场阻碍原磁
V
场的变化,而不是阻碍原磁场，所以阻
Φ`
碍不一定是“相反”.
2).“阻碍”不是“阻止”, 若原磁场的磁通量增加,感应电流的磁场只能阻碍
G
i `

高考物理一轮复习第1节冲量和动量课件课件

二、动量
从上面得出的结果Ft＝mv可看出，在相同的冲量作用下，不同质量的原来静止的物体虽然得到的速度不同，但它们质量和速度的乘积相同，都等于它们受到的冲量．

为了反映冲量对物体产生的这种机械效果，在物理学中将mv作为一个物理量引入．
１、定义：物体的质量和速度的乘积，叫做物体的动量p，用公式表示为p=mv 单位：在国际单位制中，动量的单位是千克· 米/秒，符号是 kg· m／s或N/s． 2、理解要点：（1）动量是矢量，方向由速度方向决定，动量的方向与该时刻速度的方向相同．动量的合成服从矢量运算规则，要按平行四边形定则进行．如果物体的运动在同一直线上，而动量矢量在同一条直线上，在选定一个正方向后，动量的运算就可以化简为代数运算．

Ft mv
为了反映对一定质量的物体，力所产生的改变物体速度的效果，在物理学中将作为一个物理量引入．
I F t t
（1）定义式：I=Ft, t是力F的作用时间．（2）冲量是矢量． ①大小： I=Ft ，式中的 F必须是恒力，因此，该公式只用于求恒力的冲量． ②方向：与F的方向一致． ③单位：Ns 注意：求合冲量应按矢量合成法则计算。
②因动量是矢量，故引起动量变化的原因也是矢量，即物体受到外力的冲量；动能是标量，引起动能变化的原因也是标量，即外力对物体做功 ③动量和动能都与物体的质量有关，两者从不同角度描述了运动物体的特征，两者都是状态量，且二者大小间存在关系式 p2=2mE K ④动量的变化量：所谓动量的变化量是指物体的末动量p2与物体的初动量p1之差，即△p=p2-p1。由于动量是矢量，因此动量的变化△p也是矢量，运算应遵循矢量运算法则

2019-2020年高考物理一轮复习专题1运动图象追及与相遇问题课件

通过C.取小值车近在似15计s内算的可位知移,其约位为移15略m大于
6
m,选项
C
错;由��
=
�� 知,选
��
关闭
项B D.小错车,本在题1正5 s确内选的项平是均B速。度大小约为0.2 m/s
解析答案
考点一考点二
-13-
考点一运动图象的理解及应用(师生共研) 1.对运动图象的三点理解 (1)无论是x-t图象还是v-t图象都只能描述直线运动。 (2)x-t图象和v-t图象都不表示物体运动的轨迹。 (3)x-t图象和v-t图象的形状由x与t、v与t的函数关系决定。
关闭
因为A.1是5位s内移汽—车时间的图位象移,1为5 3s末00的m位移为30 m,前10 s内汽车的速度为3 m/s,
加速B.前度为10零s内,A、汽B车错的误加;2速0 s度末汽为车3 m的/速s2 度v=-1 m/s,C正确;x-t图线的斜率
表示C.速20度s末,所汽以车汽的车速在0度~1为0 s-1沿m正/s方向运动,10~15 s静止,15~25 s沿负方向
运动D.,前D错25误s。内汽车做单方向直线运动
关闭
C
解析答案
-9-
基础夯实自我诊断
2.(多选)质点做直线运动的位移—时间图象如图所示,则该质点 ()
A.在第1 s末速度方向发生了改变

高考物理一轮总复习教学课件(人教版)：专题1 运动学图象、追及相遇问题 (共29张PPT)

题组训练
123
1．[用图象描述物体的运动过程](2016·江苏单科，5)小球从一定高度处由
静止下落，与地面碰撞后回到原高度再次下落，重复上述运动。取小球
的落地点为原点建立坐标系，竖直向上为正方向。下列速度v和位置x的
关系图象中，能描述该过程的是( )
解析：由运动学公式可得小球与地面碰撞后速度 v 与位置 x 的关系为 v＝ v02－2gx，从最高点下落时二者的关系为 v＝－ 2gx0－x，对比图象可知 A 项正确。
代入数据有：(a2－2)t2－16t＋16>0
不等式成立的条件是：Δ＝162－4×16(a2－2)≤0
且 a2－2>0
解得：a2≥6 m/s2。
题组训练
1 2 34
3．[用“图象法”分析追及相遇问题]在水平轨道上有两列火车A和B相距x，
A车在后面做初速度为v0、加速度大小为2a的匀减速直线运动，而B车同时做初速度为零、加速度为a的匀加速直线运动，两车运动方向相同。要使两车不相撞，求A车的初速度v0满足什么条件。
⑨(2 分)
方法技巧
求解追及和相遇问题的思路和技巧
(1)解题思路
分析两物体画运动找两物体列位移
→
→
→
运动过程
示意图位移关系方程
ຫໍສະໝຸດ Baidu
(2)解题技巧

高考物理一轮复习1课件

高三物理总复习第一轮PPT课件

高考物理一轮复习课件智能手机在物理实验中的应用(1)

高考物理一轮专题复习-选修3-5第一章 PPT课件 图文

高中物理一轮复习精品课件(1900页)

物理课件 人教版 高考一轮复习 第1章知识点复习

高考物理一轮总复习课件1(通用)

第一章 第1讲 运动的描述—2021届(新课标版)高考物理一轮复习课件(共27张PPT)

高考物理一轮总复习 名师专题讲座1课件

【金太阳考案】高考物理一轮复习 第1单元直线运动课件

2023届高考物理一轮复习课件：第1节电磁感应现象 楞次定律(18张PPT)

高考物理一轮复习 第1节 冲量和动量课件课件