人教版高中语文必修一梳理探究《奇妙的对联》课件36张

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高中语文必修一梳理探究《奇妙的对联》课件ppt

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奇妙的对联
学习目标:
1、掌握对联的相关知识。 2、欣赏对联,了解对联中承载的传统文 化。
3、学习对联的写法。
对联的起源
秦汉以前,民间每 逢过年就有悬挂桃符的 古老风俗。
驱鬼避邪
神 荼(shēnshū) 郁 垒(yùlǜ)
秦 琼
尉 迟 恭
到了唐代,门神换成了秦琼和尉迟恭
五代后蜀皇帝孟昶,在新年到来之际,忽然下了一 道命令,要求群臣在“桃符板”上题写对句,以试才华。 群臣们各自写好一副,耐心等待审查。孟昶看过,均不 满意。于是他就亲自提笔,在“桃符板”上写了“新年 纳余庆,嘉节号长春”。故称“题桃符”;因是春节所 题,又叫“春联”。
一、修改
下面一副对联有一点毛病,按要求改正。
有人为社区电视室写了一副对联: “收四海风云,居斗室尽知天下事; 看百朝世态,观片时通晓古今情。” 总体不错,但细细推敲,应将上联的 “天下”改为________。
二、组合式
将下面的短语组成两副七字对联,并填写在 相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新春对联: 上联 翠柳迎春千里绿 下联 黄牛耕地万山金 教师办公室对联: 上联 桃李满园春绣锦 下联 芝兰绕阶座凝香
• 人过大佛寺,寺佛大过人
客上天然居,居然天上客
( 乾 隆)
(纪晓岚)
——浙江新昌南明山大佛寺联
对联的上下联各自倒读和顺读完全一样 。
哑联
苏东坡被贬黄州后的一天傍晚,他和好友佛印和 尚泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一指,笑而不语。 佛印顺势望去,只见一条狗正在啃骨头,顿有所悟, 随即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两 人面面相觑,不禁大笑起来。
对联的基本特点:

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遥 望 东 南 , 建 几 处 依 山 楼 榭 ;
2.调整顺序,使词性相对
东 西 海 峡 明 月 心 。
神 州 南 北 意 春 风 ,
2.调整顺序,使词性相对
东 西 海 峡 明 月 心 。
神 州 南 北 意 春 风 ,
2.调整顺序,使词性相对
海 峡 东 西 明 月 心 。
神 州 南 北 春 风 意 ,
对联规则
名对名,动对动, 实对实来虚对虚, 内容上下两相望, 词类相当结构同。 上下两句字数等, 之间莫有重字现。
1.删减字,使下句与上句对应
近 看 西 北 角 , 造 起 三 间 面 临 绿 水 轩 阁 。
遥 望 东 南 , 建 几 处 依 山 楼 榭 ;
1.删减字,使下句与上句对应
近 近 看 看 西 西 北 北 角 , , 造 造 起 三 三 间 间 面 临 临 水 绿 轩 水 阁 轩 榭 。
早在秦、汉以前,我国民间过年就 有悬挂桃符的习俗。所谓桃符,就是把 传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒” 的名字,分别书写在两块桃木板上,悬 挂在左右门上,用来驱鬼压邪。 这种习俗持续了一千多年。到了五 代,人们才开始把联语写在桃木板上。
宋代以后,在民间,新年悬挂春联 的现象已经相当普遍,王安石的诗中有 这么一句:“千门万户曈曈日,总把新 桃换旧符”,就是当时对联盛况的真实 写照。一直到了明代,人们才始用红纸 代替桃木板,出现我们今天所见的春联。
奇妙的对联
康锦华
• 看书填空: 1 对联,也叫( 楹联 )( 楹帖)( 对子)等,形 成于唐宋,盛行于明清,可谓源远流长。 2 对联由( 上联)和(下联)组合而成字数多少无定 规,但要求对仗工整,平仄协调。 3 对联讲究平仄,无论长短,上联最后一个字必须是 (仄 )声,下联最后一个字必须是( 平)声。 4 书写时,要注意上下联都是( 竖行)书写,从上写 到下,中间( 不加)(填“加”或者“不加”)标点 符号。 右 5 对联张贴时,按照传统习惯,上联在( )边下联 左 在( )边,左右以面对欣赏者为分别。

高中语文人教版必修1梳理探究《奇妙的对联》课件(40张PPT)

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4
《对联》杂志封面联
擎天柱地两行字 涵古盖今一副联
5
看一看
6
楹联及其历史
对联,常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上。又 叫对子、楹联、楹帖、联语。是我国特有的一种体 制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文
学形式。 对联的历史,源远流长,一般认为起源于五代,成 熟于两宋,鼎盛于明清,千百年来一直为人们所喜 闻乐见,被广泛应用于各种各样生活场景和名胜古
20
方位联
南街老者:
既住一巷两街, 彼此何分南北
北街老者:
再要七嘴八舌, 那就不是东西
21
嵌字联
昔具盖世之德该死 今有罕见之才汉奸
(南京灵谷寺长老被迫为汪精卫荣任伪政府主席题 写的“贺联”。仔细读读,看看有何奥妙?)
22
自挽联成自救联
举人变犯人斯文扫地 学台充刑台乃武归天
23
英国维多利亚女王为新婚光绪皇帝 “送钟”
38
作业:试一试对下联
九天揽月华夏英豪驰宇宙
39
谢谢
34
组合对联
19.将下面的短语组成两副七字对联,并填写在相 应的横线上。(4分)
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新春对联: 教师办公室对联:
35
参考答案
翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金
桃李满园春绣锦 芝兰绕阶座凝香
36
下面四副对联写的是哪四位文学家?
(1)铜板铁琶,继东坡高唱大江东去;
28
哀挽联
汶川北川青川,壮丽山川 瞬息失色
亲情友情乡情,永恒爱情 长存人间
三川震动,生灵涂炭,举 世震惊,举国哀悼
九州同心,群情激奋,众
擎易举,众志成城

人教版高中语文必修一知识梳理《奇妙的对联》 课件 (48张)。

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四、内容相关,上下衔接。
风声雨声读书声,声声入耳。
家事国事天下事,事事关心。 革命尚未成功 ;
同志仍需努力 。
对联要求:种类内容要相关
老师:嫩松 甲生:老柏 乙生:干爹 乙生:老师,你怎么不打“老伯”, 而打干爹呀?
改春联
有个暴发户略通文墨,极爱以文人自 居。其母生日恰逢大年初一,故年年大开 筵席,喜贴春联。这一年,账房先生写好 一副常见通用的对联;天增岁月人增寿, 春满乾坤福满门。暴发户想,既是过年, 又是给娘祝寿。应该改动一下才贴切,于 是让账房先生改上联为:“天增岁月娘增 寿。”上联既然改了,下联也应改得对仗 工整才是。他又想起小时候塾师指教的 “云对雨,雪对风,晚照对晴空”,便吩 咐将下联改为:“春满乾坤爹满门。”账
成的对联,称“同偏旁部首联”。
叠字联
风风雨雨,暖暖寒寒,处处寻寻觅觅。
莺莺燕燕,花花叶叶,卿卿暮暮朝朝。
——苏州网丝园联
水水山山
处处明明秀秀
晴晴雨雨 时时好好奇奇 在联中分别有一个或数个同样的字相继重叠出 ——杭州西湖联 现。
顶 针 联
大肚能容,容天下难容之事。
开口便笑,笑世间可笑之人。
山羊上山,山碰山羊角 水牛下水,水没水牛腰 将前一个分句的句脚字,作后一个分句的句 头字,使相邻的两个分句首尾相连。
呐喊
)。
删改对联的括号部分,使上下联对仗工整。
1、 遥望东南,建几处依山楼榭。
(近看西北角,造起三间面临绿水的轩斋。)
对联规则
名对名,动对动, 实对实来虚对虚, 内容上下两相望, 词类相当结构同。 上下两句字数等, 之间莫有重字现。
1、北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了
一副对联,其中巧用了茅盾的小说篇名。请你补 全对联: 子夜 一代文章推( 春蚕 ), 毕生心血似( )。 2、把下面悼念鲁迅的挽联补充完整。 译著尚未成书,惊闻殒星, 中国何人领( 先生已经作古,痛忆旧雨,

人教版高中语文必修一梳理探究《奇妙的对联》课件39张

人教版高中语文必修一梳理探究《奇妙的对联》课件39张
学样式。 对联由骈文和律诗的形式演变而成,形成于
唐宋,盛行于明清,可谓源远流长。
对联的起风俗。

驱鬼避邪
荼(
shēnshū)
郁 垒(yùlǜ)





到了唐代,门神换成了秦琼和尉迟恭
一般认为,这 是我国最早的 春联。而正式 提出春联这个 名称的是明太 祖朱元璋。帝 王的提倡,使 春联日盛,并 流传至今,成 为中华民族不 可或缺的一部 分。
心想事成
书 山 万 仞 志 能 攀
学 海 无 涯 勤 可 渡
(2004年全国卷)下面都是春联的上 联,请选择其中一题对出下联。(4分)
1、祖国江山好
2、东风吹柳绿 3、国兴旺家兴旺国家兴旺
南通州北通州南北通州通南北 东运河西运河东西运河运东西
上海自来水来自海上 山东落花生花落东山
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心
•上联:桂林山水甲天下 •下联:武夷胜景秀东南
全国卷(青海等)
上联:东风送暖大江南北春光好 下联:春雨润物长城外百花香
春雨润物长城内外百花香
对联的基本特点 :
➢字数相等
河南卷(2013)
上联:千条杨柳迎风绿
数量 名 动名形
下联:万朵梅花扑鼻开
数 量 名 动名动
上联:天增岁月人增寿
下联:春满乾坤红×满门
对联的基本特点 :
➢字数相等
➢词性相同
上联:大漠孤烟直 下联:小狗尾巴弯
上联:大漠孤烟直 下联:长河落日圆
横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
对联的基本特点 :
➢字数相等 ➢词性相同
➢内容相关或相反
广东卷(2009)
上联:荔枝龙眼木瓜,皆是岭南佳果

人教版高中语文必修1-梳理探究2《奇妙的对联》 课件 (共56张PPT)

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上联:欧阳修与百姓同乐
下联:范仲淹以天下为忧
5、填成语:根据上联的提示写出一 个成语使之构成一幅完整的对联。
1、世本无先觉之验 人贵有( 自知之明) 2、忍一时风平浪静 退一步(海阔天空) 恶语伤人)六月寒 3、良言入耳三冬暖 (
备选成语:
恶语伤人、自知之明、海阔天空
6、下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用 《悯农》诗的有关词句,将上联补充完整。
come on in and get fed up.
十、从实用的角度品悟对联之 ——妙在实用价值 韵出高山流水 调追白雪阳春 乐器店 丝绸棉布店 宾馆
“ 妙 ”
聚来千亩雪 纺出万机云 春夏秋冬一岁川流不息 东西南北四方宾至如归 磨砺以须 问天下头颅有几
理发店
及锋而试
看老夫手段如何
的对联
实 用 价 值
——认识对联
第七组:薛雨婷
第二组刘子仪
第六组刘川
第七组:冯心悦
第五组:王雨晨
探求:对联特点及常识
1. 也叫楹联、楹帖、对子等; 2.分上下两联,有的还有横批; 3.字数相等,词性相同,避免上下联出现相同字; 4.结构相当,内容相关,针对性强; 5.平仄相异,仄起平收; 6.竖行书写,从上到下,书写美观,不加标点; 7.张贴时,上联在右,下联在左。(以面对欣赏者为分 别)
对联的起源
秦汉以前,每逢过年,民间就有 悬挂桃符的古老风俗。
驱鬼避邪
神 荼 郁 垒
秦 琼
尉 迟 恭
到了唐代,门神换成了秦琼和尉迟恭
五代后蜀皇帝孟昶,在一年除夕把两句诗 “新年纳余庆,嘉节号长春”,题写在寝门桃 符板上。故称“题桃符”;因是春节所题,又 叫“春联”。
第一副对联:
新年享受先代遗 留的恩泽,佳节 预示着春意常在。 到了宋代,文人学者纷纷以题联为趣,明清盛行。

人教版高一语文《奇妙的对联》课件(共40张PPT)

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注意以下三种思维角度
1,相似联想
三 海 九 门 京 华 迎 奥 运
一 江 两 岸 申 城 庆 世 博
1,相似联想
两 千 年 赤 壁 览 黄 鹤 风 流
八 百 里 洞 庭 凭 岳 阳 壮 阔
牛俯 首 甘 2,相反联想 为 孺 子
指横 眉 冷 对 千 夫
发 3 散 联 想
黄 朝 鹤 游 楼
黑 夜 龙 渡 江
发 散 联 想
三 朝 游 朋 黄 四 鹤 友 楼
千 夜 军 渡 万 黑 龙 马 江
学作对联 请写出下联:
1、门前碧水环绕 下联:
2、国兴旺家兴旺国家兴旺, 下联:
对联的知识要点
• 1,字数相等 • 2,词性相同 • 3,仄起平收 • 4 ,内容相关 • 忌讳“同字”“合掌”
1、门前碧水环绕 屋后青山周围 屋后青山衬托
对联与考试
二十世纪三十年代初,当时国学大 师清华大学教授陈寅恪先生在清学入 学考试的国文试卷中,就别出心裁地 出了一道“对联题”。 上联 :孙行者,要求学子答出下联。
胡适之 (周祖谟 )
祖冲之 (标准答案)
掀起你的盖头来
——对联常识
对联,也叫楹 (楹,就是建筑物 的柱子)联、楹帖、对子等。 对联是独立于诗词曲赋等之外的 一种传统文学样式。 对联由骈文和律诗的形式演变而成, 形成于唐宋,盛行于明清,可谓源 远流长。对联大体可分为名胜类、 喜庆类、哀挽类、谐讽类、行业类 等。
屋后青山耸出(熊志伟等同学)
庭内桂花飘香(周夏微)
国兴旺家兴旺国家兴旺,
山秀美水秀美山水秀美
花满园草满园花草满园(熊祖胜)
出平安入平安出入平安(范龙坤)
子满堂孙满堂子孙满堂(陈鑫等)

高中语文必修一梳理探究《奇妙的对联》课件30张

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魑 半副对联慑群魔 琵























起源:张贴桃符
秦汉以前,民
间每逢过年就
有悬挂桃符的

古老风俗。








•到了唐以后,有人开始把桃符上的门 神神荼(音同:伸舒)和郁垒(音同: 郁律)换成了秦琼和尉迟恭。
中华第一联 孟
昶 的 桃 符 题 词 :
相 传 对 联 起 源 于
• 古代汉语声调分平声、上声、去声、入声 四声,古汉语中平为平声,“上去入”三声 又合起来归入仄声一类。
• 现代汉语声调有阴平、阳平、上声、去声 四声,现代汉语中平为阴平、阳平,仄为 上声、去声。
对联的特点:平仄协调
仄起
平收
上联:春晖盈大地 平平平仄仄 下联:正气满乾坤 仄仄仄平平
下联: 古稀双庆内多一个春秋 上联: 花甲重开外加三七岁月
如果你能够平平安安的渡过一天,那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳,多少人在今天已经成了残废,多少人在今天已经 失去了自由,多少人在今天已经家破人亡。 勤奋,是步入成功之门的通行证。 君子成人之美,不成人之恶。——《论语》 想哭的时候就哭出来。 人生里面总是有所缺少,你得到什么,也就失去什么,重要的是你应该知道自己到底要什么。追两只兔子的人,难免会一无所获。 人的成长需要接受四个方面的教育:父母、老师、书本、社会,有趣的是,社会似乎总是与前面三种教给你的背道而



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下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》 诗的有关词句,将上联补充完整。

上联: 盘中餐粒粒皆辛苦 弃之可惜; 下联: 杯里酒口口都香甜, 量力而行。


对联寻亲:这类试题由出题者把几 副对联打散然后进行选择组合
1、人梯巧搭登攀路 A、水深不乏破浪舟
2、学海无涯勤可渡 B、阵阵渔歌卷春风 D、书山有径志能攀
下联: 老平安,少平安,老少平安。 出平安,入平安,出入平安。 日增辉,月增辉,日月增辉。 龙呈祥,凤呈祥,龙凤呈祥。 山秀丽,水秀丽,山水秀丽。
练习
活到老,学到老,老不服老 ; 精益求精_。 画亦精,字亦精,____
蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本;
梅花桂花 ________玫瑰花, 春香秋 ____香 。


春联,起源于桃符(周代悬挂在大门两旁 的长方形桃木板)。据《后汉书· 礼仪志》 说,桃符长六寸,宽三寸,桃木板上书 “神荼”、“郁垒”二神。“正月一日, 造桃符著户,名仙木,百鬼所畏。” 五代时,西蜀的宫廷里,有人在桃符上提 写联语。据《宋史· 蜀世家》说:后蜀主孟 昶令学士章逊题桃木板,“以其非工,自 命笔题云:‘新年纳余庆,嘉节号长 春’”,这便是我国的第一副春联。直到 宋代,春联仍称“桃符”。王安石的诗中 就有“千门万户幢幢日,总把新桃换旧符” 之句。宋代,桃符由桃木板改为纸张,叫 “春贴纸”。

春风春雨春色, 新年新岁新景 。
“春风”对“新年”,“春雨” 对“新岁”,“春色”对“新 景 ” 上下联相同位置用字不重复。
对联要求三:词性相同

拳打南山猛虎,脚踢北海蛟龙 。 “拳”对“脚”, 拳——名词;脚——名词。
“打”对“踢”,
打——动词;踢——动词。

高中语文语文必修1梳理探究《奇妙的对联》教学课件(共27张PPT)

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拓展提高
根据所给上联,对出下联。
1、祖国江山好 大地气象新
2、东风吹柳绿 春雨润花红
• 请以“欧阳修与百姓同乐”为上联, 联系《岳阳楼记》一文,拟一个下联。
• 欧阳修与百姓同乐,
• 《岳阳楼记》中有一句名言“先天下 之忧而忧,后天下之乐而乐”,这其 实也是范仲淹的政治抱负,而“ 与百 姓同乐”就是欧阳修的政治理想,因 此下联可以拟成 :
• 范仲淹以天下为忧
查阅、复习学过的古诗文, 包括你在课外所学,从学习、友 情、做人、立志等方面任选一个
角度辑一副对联。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学书 海山 无有 涯路 苦勤 作为 舟径
学习目标:
1、掌握对联的有关知识 2、学习做简单的对联
中华第一联 孟昶
神荼 郁垒
春联
对 联 欣 赏
寿联
婚联
胜迹联
行业联
对联小故事
清乾隆五十年在乾清宫设千 叟宴,内有一叟一百四十一岁。
乾隆出联:
花甲重逢,增加三七岁月
纪晓岚对曰:
古稀双庆,更多一度春秋
对联的基本知识
• “对联”简称“对”,俗名“对子”或 “联语”,后来因为大多贴在对称的“楹” (即柱子)上,又称为“楹联”或“楹 对”。“对联”的前一部分叫“上联”、 “出句”或“上比”,后一部分就叫做 “下联”、“对句”或“下比”。
纪晓岚讽对石先生
细羽家禽砖后死;
粗毛野兽石先生。
随堂反馈
请将下列诗句用连线连接起来。
春山一路鸟空啼
日暖神州万木荣
锦江春色来天地
芳树无人花自落
春晖又红万朵花
老梅到时自然红
芳草春来依旧绿
玉垒浮云变古今
春回大地千峰秀

高中语文人教版必修1奇妙的对联 课件PPT

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上下联相同位置用字不能重复
仄起平收
词性相当 种类相当
结构(格式)相似
围绕同一主题
规则总结
名对名,动对动。 实对实,虚对虚。 内容上下两相望。 词类相当结构同。 上下两句字数等。 之间莫有重字现。
对联口诀
天对地,雨对风。大陆对长空。 来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
春对夏,秋对冬,暮鼓对晨钟。 山花对海树,赤日对苍穹。
人民教育出版社普通高中实验教科书 语文必修一梳理探究
奇妙的对联
对联常识
对联,也叫对子、楹联、楹帖、 联语等。是独立于诗词曲赋等之外 的一种传统文学样式。
对联的特点
1雨

2万家腾笑语
四海庆新春
3拳打南山猛虎
脚踢北海蛟龙
4能攻心则反侧自消,从古知兵非好战
不审势即宽严皆误,后来治蜀要深思
上下联字数相等
布置作业
一、高考题再现
A爆竹声声脆—— B满园春色好—— C祖国山河好—— D爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去——
二、从学习、友情、做人、立志等方面 选取一个角度辑一副对联。
才成志立






洒莫




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• 有志者,事竟成,破釜沉舟,
• 百二秦关终属楚;
• 苦心人,天不负,卧薪尝胆, 三千越甲可吞吴。

作业
• 查阅、复习学过的古诗文,包 括你在课外所学,从学习、友 情、做人、立志等方面任选一 个角度各辑一副对联。
谢谢大家
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的�
所谓隐字,就是有意识地将某些字隐去,从而 含蓄、巧妙地表达某种意思。
镶字联
• 民犹是也,国犹是也,何分南北 总而言之,统而言之,不是东西 ——讽贿选总统曹锟
所谓镶字,就是把有关的人名、物名或其他名 字嵌入对联中,使对联意中有意。
同偏旁部首联
• 烟锁池塘柳。 炮镇海城楼。
——广东东莞虎门
经过精心构思,利用偏旁、部首相同的汉字组 成的对联,称“同偏旁部首联”。
专题讲解
对联常识
1、对联又称楹联、联句、对句等,俗称对子。 对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学 样式。
对联是竖写竖贴的,在中间的上方,往往 配有横额,横额又称横批或横披,概括对联的 立意(虚额)或指明地点场所(实额)。
2 对联由上联和下联组合而成,它的量词 为“副” 。
3 一般ห้องสมุดไป่ตู้况下,上联尾字为仄声,下联尾字 为平声。以此判断上下联。
但愿人皆健, 何妨我独贫!
3. 串对
就是一个意思分两句来说,上下联独 立起来都无意义。至少意义不全。所以上 下联一般都有因果、连贯、递进、条件、
假设等关系。如: “欲穷千里目,更上一 层楼。” 这种对也叫流水对。
牛刀小试显身手
——学作对联
• 南京名园瞻园中有一副对联,其下联的 句序已被打乱,请根据所给出的上联进 行适当的调整。
仄要
起 平


读你千遍不厌倦
——欣赏对联
合字联
• 此木为柴山山出, • 因火成烟夕夕多。
把联中的某几个字合成一个字,构成字面上的 对偶,同时内容也蕴含着某种含义。
拆字联
• 冻雨洒窗,东二点西三点。
分片切瓜,竖八刀横七刀。
所谓拆字,就是将联中某一合体字拆 成几个独体字。
隐字联
• 南北 二三四五 六七八九
4 上下联竖行书写,从上写到下,中间不加 标点符号。
5 对联张贴时 要按照传统的习 惯竖贴,上联在 右,下联在左, 左右以面对欣赏 着为分别。
下联 上联
六 、 意 境 相 合
五四 、、 内结 容构 相一 联致
三 、 词 性 相 同
二 、 字 数 相 等
一 、 平 仄 相 异 (
写 作 对 联 的
叠字联
• 水水山山 处处明明秀秀 晴晴雨雨 时时好好奇奇
——杭州西湖联
在联中分别有一个或数个同样的字相继重叠出 现。
顶针联
• 大肚能容,容天下难容之事。 开口便笑,笑世间可笑之人。
将前一个分句的句脚字,作后一个分句的句 头字,使相邻的两个分句首尾相连。
谐音双关联
• 两舟并行,橹速不如帆快。 • 八音齐奏,笛清怎比箫和。 •
利用语言文字同音,同义的关系,使一句话涉及 到两件事情或两种内容,一语双关地表达作者所要 表达的意思。
回文联
• 人过大佛寺,寺佛大过人。
• 客来天然居,居然天来客。

(浙江大佛寺联)
既可顺读,也可倒读,不但意思不变,而且颇具 趣味。
谜语联
• 黑不是,白不是,红黄更不是, 和狐狸猫狗仿佛,急非家畜,又 非野兽。
• 上联:大江东去,浪淘尽千古 英雄,问楼外青山,山外白云,何 处是唐宫汉阙?

下联的内容(已被打乱):树
边红雨,小苑西回,莺唤起一庭佳
丽,看池边绿树,此间有舜日尧天。
• 下联:小苑西回,莺唤起一庭佳丽, 看池边绿树,树边红雨,此间有舜 日尧天。
补全下列三副对联
1、(盘中餐粒粒皆辛苦),弃之可惜; 杯里酒口口都香甜 ,量力而行。
2、福无双至(今朝至), 祸不单行(昨夜行)。
3、(松影在池)鱼上树, 槐阴满地 马登枝。
要求:第一副借用李绅《悯农》诗句; 第二副借用上下联各加三个字变成春联;
根据上联对下联
根据上联对下联
根据上联对下联
拓展阅读
天下第一难联 明月照纱窗,个个孔明诸葛亮

• 蒲松龄年轻时屡试不第,于是写了这副对 联激励自己发愤写作。希望大家能吸取里 面的精神。
下联:一、四、六“长”读zhang (涨), 二、三、五、七“长”读chang(常常)
不畏浮云遮望眼
——对联分类
1. 正对
它的内容构成主要是并列关系,上下联 内容相似、相近或相关,各类字词工整相
对。如林则徐自勉联:“海纳百川,有容 乃大;壁立千仞,无欲则刚。”
2. 反对
在内容构成上有转折(变换)关系,目 的关系,但上下联意思是相反的,体现一个 事物的正反两面性。所用的词语也多是反义 的。如:古代郎中程道州先生曾经在自己的 药铺门口自署一幅楹联:
• 诗也有,词也有,论语上也有, 对东西南北模糊,虽是短文,却 是妙文
将谜面化入对联之中,在字面上造成一种 意境。
其它联——同字异音
海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消
——“天下第一名联” 河北 山海关孟姜女庙联
上联:一、四、六“朝”读chao(潮), 二、三、五、七“朝”读zhao(天天或早晨)
导入新课
元日
王安石 爆竹声中一岁除, 春风送暧入屠苏。 千门万户瞳瞳日, 总把新桃换旧符。
奇妙的对联
• 第一副对联:
• 新年纳余庆 佳节号长春 —— 五代后蜀后主孟昶作
掀起你的盖头来
——走进对联
自学
1、什么是对联? 2、对联的组成? 3、如何区别上下联? 4、书写对联时应注意什么? 5、如何张贴对联?
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