初中生物实验工作总结
【精选】初中生物实验教学工作总结三篇
初中生物实验教学工作总结三篇生物是一门以实验为基础的学科。
教学中要帮助学生形成生物学概念，获得生物知识和实验技能，培养观察和实践能力，培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。
下面是初中生物实验教学工作总结，欢迎阅读。
初中生物实验教学工作总结1生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学是学好生物的前提条件。
生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效开展，七年级、八年级生物实验教学开展率按计划全部完成。
现将本学年初中生物实验教学做如下总结：一、尊重客观规律，坚持实事求是在平时的学生实验中，经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时，学生常常是马虎应付，实验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散。
当老师催要实验报告时，他们就按课本上的理论知识填写实验报告。
还有的学生在规定时间内完不成应该做的实验项目，就抄袭他人的实验结果，或凭猜测填写实验结论等等。
这样就不能达到实验教学目标。
可见，对生物实验教学，必须要加强理论学习，提高实验教学技能，势力严谨细致、认真科学的态度，要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务，才能达到理想的目的。
二、认真完成实验环节，注重操作引导在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。
因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。
1、备好实验课是上好实验课的首要条件教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。
教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的能力。
若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。
中学生物学实验教学总结5篇
中学生物学实验教学总结5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
下面是小编给大家带来的中学生物学实验教学总结5篇，以供大家参考!中学生物学实验教学总结1本学期，我承担高三理科班的生物课教学。
在教学过程中，不断在课堂教学中下功夫，既极探索变式教学法，使之更适合于我们的学生，力争把高三生物教学抓好。
现将工作总结如下：一、积极备课，完成第一轮复习。
我认为夯实基础是提高分析能力的前提，没有扎实的基础，解题效率和分析能力不可能提高。
所以在第一轮复习中我让学生进一步巩固好基础知识，把握好知识间的内在联系，我们的具体做法是：首先，认真细心深入研究《教学大纲》和《考试说明》，明确高考的命题方向，用其来指导课堂教学。
其次，尽量将最基础的东西讲深、讲透，同时注意减少不必要的课外知识的补充，减轻学生的负担。
第三、生物学知识大多是通过实验总结归纳而来，应注重知识的发生过程，通过对难点知识的设计问题和解决，将知识的发生、形成、探索过程体现出来，可为学生对知识作深层次的理解和思维方法的借鉴打下良好的基础。
第四、要下功夫挖掘基本知识的内涵，使学生掌握其实质，可以举一反三，真正达到“源于书本，高于书本”。
二、在课堂中下功夫，提高复习课效率1、课堂教学中注重能力的培养夯实基础的同时，我们更要注重基本技能的训练和能力的培养，尤其是加强对知识的理解分析能力、语言表达能力、图文信息转换能力、设计和解释实验的能力和实际应用等能力的培养。
重视能力的培养首先就是要切实抓好基础知识的教学，注重学科内各知识点之间的联系，并进行归类和整理。
复习中不一定要墨守成规，可结合学生的实际情况，将前后相关的内容整合在一起。
如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中;将有丝分裂、减数分裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。
这样既避免了复习课中对旧知识的机械回顾带来的枯燥乏味，又可以使得学生对旧知识的理解、掌握提高到一个新的层次，形成完整的知识体系和结构。
初中生物实验工作总结8篇
初中生物实验工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023初中生物实验教学工作总结(4篇)
2023初中生物实验教学工作总结生物学是以实验为基础的学科。
开展良好的实验教学是学好生物学的前提。
生物实验具有培养学生观察和实践技能、培养学生大脑、启发思维、开发潜能的功能。
本学期生物实验坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为目标。
围绕学校工作大局，解放思想，更新观念，锐意进取，不断推动实验室工作的发展。
本学期，在学校领导和生物教师的配合下，实验室工作有序开展。
一、工作任务完成情景我在开学之初制定了生物实验计划，促进了这一时期实验教学的有序、有计划地实施。
1.严格执行实验准备制度。
演示实验前三天，在小组实验前一周向实验室提交实验通知。
实验准备好后，老师会先做实验，以保证实验的顺利进行。
对实验中损坏的仪器，应严格按照《教学仪器赔偿制度》进行处罚。
2.确保购物登记，账目清晰，账目、商品和卡片相互对应。
教学仪器的借用应严格按照《教学仪器借用制度》进行登记，并按期归还。
3.实现了显微镜等精密教学仪器的定期检修、除尘、防锈和维护。
对标本进行定期检查和防蛀，并妥善管理。
有害和有毒药品存放在专门的柜台里。
4.充分了解新型实验仪器的性能、用途和操作方法，能熟练操作和使用。
积极参与学生实验操作指导，进一步锻炼动手能力，更好地配合实验教师的教学工作。
5.本期实验任务按时完成，实验室清洁卫生。
在新的一年里，我们要进一步加强学习，把自我管理工作提高到一个新的水平。
二、实验室管理1仪器、药品的采购应提前申请，经主管领导审核，报院长办公室批准后方可采购。
入库验收，同时填写入库单。
本仪器原则上不对外借出。
借出时，由主管教授或经校长批准，并及时收回。
2.加强安全体系建设。
药品、仪器柜上锁，沙桶定期检查补充。
实验室应定期通风，设备应定期运行。
3.仪器和药物储存系统。
按类别存储并定位机柜。
分组实验中使用的仪器、药品由实验人员发放。
实验结束后，应及时清理、分类、摆放。
4.认真执行仪器维护保养制度，制作一些教具。
仪器应定期清洁、维护和维修，以确保随时抽查和使用的准确性。
中学生物实验室工作总结6篇
中学生物实验室工作总结6篇篇1一、引言在过去的一年中，中学生物实验室在全体师生的共同努力下，完成了多项实验教学任务，取得了显著的工作成果。
本总结报告旨在回顾过去一年的工作，总结经验教训，为未来工作提供借鉴。
二、工作内容与成果1. 实验课程设计与教材研发过去一年，我们根据新课程标准及教学需求，对生物实验课程进行了全面梳理和优化。
我们组织专业团队，结合实验教学特点，研发了一系列具有针对性、实用性的实验教材。
这些教材注重培养学生的实际操作能力，同时强调实验原理的理解和掌握。
2. 实验教学活动开展我们严格按照实验教学计划，有序开展了各项实验教学活动。
在实验教学中，我们注重培养学生的独立思考能力和团队协作精神，通过实验数据的收集、分析和总结，提高学生的科学探究能力。
此外，我们还组织了生物实验竞赛和实验室开放日等活动，进一步激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 实验室建设与管理为了保障实验教学的顺利进行，我们对实验室进行了全面的改造和升级。
我们购置了先进的实验设备，改善了实验室环境，提高了实验教学的质量。
在实验室管理方面，我们建立了完善的实验室管理制度和操作规程，确保实验室的安全、卫生和设备的正常使用。
4. 实验室安全与环保工作我们高度重视实验室安全与环保工作。
我们组织开展了实验室安全教育和培训，提高了师生的安全意识和应对突发事件的能力。
同时，我们还加强了实验室废弃物的处理和回收工作，确保实验室的环保达标。
三、经验总结与教训1. 实验教学与理论研究相结合在实验教学中，我们发现将实验教学与理论研究相结合，有助于提高学生的科学探究能力和实验效果。
因此，在未来的工作中，我们将继续加强实验教学与理论研究的融合，提高学生的综合素质。
2. 加强师资队伍建设师资力量的强弱直接影响到实验教学的质量。
因此，我们需要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
我们可以通过组织培训、交流学习等方式，提高教师的教育教学水平。
3. 实验室信息化建没在未来的工作中，我们将加强实验室信息化建设，利用现代信息技术手段，提高实验教学的效率和效果。
生物实验教学总结6篇
生物实验教学总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级生物实验教学工作总结（通用版7篇）
七年级生物实验教学工作总结（通用版7篇）工作总结是对自身社会实践进行回顾、分析、评价的产物，有很强的客观性特征，你知道怎么写吗？以下是小编收集整理的七年级生物实验教学工作总结，欢迎大家前来阅读。
七年级生物实验教学工作总结（篇1）本学期，我负责嵩七年级4个班的授课任务，工作异常繁重，常有力不从心的感觉，但还是咬牙挺下来了。
无论是教学思想，教学理论的形成与接受，还是教学方法和和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了较高的程度的提高。
在平时工作过程中，我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。
热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。
本着对学生负责的态度去完成每一样工作。
注重学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。
关注学生，关注学生的全面发展。
作业批改及时，并做好复批工作。
在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名中学生物教师，与生物科技的发展联系在一起，然而在教学过程中，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，所以在教学的过程中不断自我学习，自我进步，此外，争取机会学习其他优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，也慢慢地有了自己的一套思维。
1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。
所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。
2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。
生物实验八年级上册教学总结(5篇)
生物实验八年级上册教学总结（5篇）生物实验八年级上册教学总结【篇1】生物学科是一门“动手动脑，育（化育）教（教化）于乐”的学科，生物科组的老师们一直这么努力着，以课堂教学、实验教学和高考备考为教育主线，以“生命的视窗”科组网站为交流平台，辅以竞赛辅导、研究性学习、古树名木调研、观鸟活动等，让生物第一课堂、第二课堂活起来。
近五年以来，学校全面开展“抓学习、抓管理、抓质量”活动，努力推进办学由经验型向理论型发展，建设“具有教育信息化的现代化名校”。
作为学校的一员，生物科组老师们求真务实，锐意进取，把好教育教学质量关，不断推动生物科组各项工作再上新台阶。
年以来，科组老师在教学论文、教学设计、课题研究、多媒体辅助教学课件等方面获国家级一等奖3篇，获省级一等奖4篇； 3次获学校先进科组，2次获学校优秀科组网站一等奖；有3位老师担任市生物教研会的常务理事，1位老师担任副会长。
一、内强素质，外塑形象，努力提升生物科组和生物教师的整体水平目前我校的生物教师队伍单兵作业的能力较强，教师个人教育、教学特色比较明显。
林春来老师谦虚内秀为人厚道教学基本功扎实，何惠平老师循循善诱娓娓道来亲切自然，任彩棉老师结合学生特点搞好分层教学与辅导，张子胜老师激情四溢擅长大范围调动学生思维，蓝少霓老师注重STS教育课堂教学渗透生活美，周平凡老师发挥特长熏陶学生培养信息素养，谭慧英老师勤奋好学教学条理清晰，刁宏垠老师知识面广逻辑性强擅长调动学生学习激情，郑丽贞老师灵动机敏善于启发学生思考，谢永佳老师踏实肯干教学生动细致，袁明珠老师亲切大方教学行云流水。
“在干中学”一直是我们生物老师的宗旨。
近年以来，生物老师积极参与省、市生物教学资料的编写工作，周老师参加省教育厅教研室编写《学生物》并正式出版，刁老师、周老师参加省教育厅教研室编写《掌握学习·高二生物（人教实验修订版）》并正式出版，黄老师、刁老师、张老师参与市教育局教研室编写《高三生物复习资料》生理卫生部分及部分修订工作，张老师参与市教育局教研室编写《高三综合能力测试复习资料》。
生物实验室工作总结6篇[初中生物实验室工作总结]
![生物实验室工作总结6篇[初中生物实验室工作总结]](https://img.taocdn.com/s3/m/99d018e7afaad1f34693daef5ef7ba0d4a736d5d.png)
生物实验室工作总结6篇[初中生物实验室工作总结]生物试验室工作总结6篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的经历和教训进展一次全面系统的总结的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家收集的生物试验室工作总结6篇，欢送大家共享。
生物试验室工作总结篇1遵照微生物和生物医学试验室生物平安通用准那么和河北省卫生系统试验室生物平安管理要求，特殊是x月8日全国和全省疾病预防限制工作电视电话会议精神的要求，为进一步落实试验室生物平安有关规定，我们主要做了如下几方面的工作：一、加强领导，健全组织为更好的落实试验室生物平安的各种制度和规定，经站党组探究确定，成立了以窦桂荣同志为主任的生物平安管理委员会，下设副主任三名：朱凤超、陈彦青、尹和平，委员六名：葛俊国、王冲、王晓松、郭立新、郑立、霍建国。
制定了试验室生物平安各种管理制度和保卫制度。
二、落实制度，措施到位制定了试验室管理制度、微生物试验室工作制度、无菌室操作制度、微生物试验室消毒隔离制度、试验室生物平安管理和保卫制度、试验室意外污染事故的处理制度、菌毒种保存管理制度、药品试剂管理制度、剧毒药品管理制度和废弃物处理制度等各种生物平安相关制度。
三、检验考核，刚好整改x月26日生物平安委员会对本单位和辖区站进展了一次自查和检查。
自查和检查后进展了总结，提出了有效的整改看法和措施(自查表和检查内容表附后)。
通过自查，找出了存在的问题，使我们的生物平安工作得到了逐步的改善。
四、搞好培训，提高素养为进一步提高全市卫生检验人员对生物平安相识的转变，遵照站领导的要求，x月13日-16日举办了以生物平安管理、食物中毒处理为主要内容的，由各县站检验人员参与的学习班，窦站长就生物平安工作的重要意义和生物平安工作提出了详细要求。
通过学习，提高了全市检验人员的试验室生物平安工作意识，转变了观念，为做好生物平安工作起到了必须的作用。
七年级生物学期工作总结5篇
七年级生物学期工作总结5篇工作总结也够帮助我们发现自己在工作中的创造力和创新思维，进一步提升自己的工作价值，大家一定都在工作中积累了很多经验，要想将其很好地运用，必须写好相关的工作总结，以下是本店铺精心为您推荐的七年级生物学期工作总结5篇，供大家参考。
七年级生物学期工作总结篇1得：1、生物实验课开设。
这学期有了显微镜，在讲细胞的结构时，进行了演示实验，还尝试了让学生亲自参与，虽然在实验过程中出现了很多不理想的地方。
但从学生的参与度和兴趣上都有很大提高，对这方面知识的认知也带来了很大的帮助。
2、课堂的一些改进。
例如：课前小视频，让学生对本节所学知识有了更全面更形象的理解。
3、期末考试学案的设计。
复习有了针对性，重点考点在学案中都有体现，为学生最好复习起到了很好的指导作用，对七年级的新生来说怎样做好复习的帮助很大。
失：1、课堂改革。
1+2+1模式还是不能很好的贯彻，老师讲的还是太多，没有足够的时间给学生做题。
2、作业的面批。
期中考试之前还可以做到，但期中考试后由于其他学科作业增多，好多学生无暇顾及作业很难在规定时间完成，造成拖拉，所以面皮机会越来越少。
3、教学进度没有达到，期末复习效果不好。
虽然有了学案，但复习进度太慢导致复习时间不够，另外没有充分考虑到越是临近考试学生越浮躁的特点，加之各科同时都在紧张复习作业多试卷多，学生不能很好的消化当天复习的内容。
改进：失误的地方这学期已经无法挽回了，针对以上出现的问题下学期重点要做的事情有教学进度一定要把握好这样才能有更多的时间复习；课堂还是要贯彻1+2+1的模式，少讲精炼，并适当加一些微课；作业尽量在课堂完成，针对不同的学生分出不同层次，不在胡子头发一把抓。
希望在下学期的教学中能有更大进步！！七年级生物学期工作总结篇2转眼之间，本学期即将结束，回顾本学期的工作情况，有喜有忧。
现将本期具体工作情况向领导汇报一下。
本学期我一直担任七年级（1—（4）班的生物教学工作。
初中生物实验教学总结6篇
初中生物实验教学总结6篇篇1一、引言实验教学是初中生物教学的重要组成部分，旨在培养学生的实际操作能力、观察能力和科学探究能力。
本学期，我们初中生物实验课程围绕教学目标，积极开展了一系列实验教学活动，取得了一定的成果。
本文旨在对本学期初中生物实验教学进行总结，以期为提高教学质量提供参考。
二、实验教学目标本学期初中生物实验教学的目标主要包括：1. 培养学生的实验技能和动手能力；2. 加深学生对生物学基本概念和原理的理解；3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力；4. 培养学生的科学探究精神和团队协作能力。
三、实验教学内容本学期初中生物实验教学内容涵盖了植物学、动物学、生物学基础等方面，主要包括：1. 植物观察实验：观察植物细胞结构、植物生长发育过程等；2. 动物观察实验：观察动物行为、生物结构等；3. 生物学基础实验：探究生物反应原理、生物分子检测等。
四、实验教学实施1. 实验教学准备本学期，我们进行了充分的实验教学准备，包括教材选用、实验器材准备、实验场所安排等。
同时，我们还组织了教师团队进行实验教学研讨，以确保实验教学的顺利进行。
2. 实验教学过程在实验教学过程中，我们注重培养学生的实验技能和动手能力，鼓励学生积极参与实验，主动探究生物学知识。
同时，我们还注重培养学生的观察、分析和解决问题的能力，引导学生通过实验结果进行分析、归纳和推理。
此外，我们还注重培养学生的科学探究精神和团队协作能力，通过实验教学活动，让学生感受到科学探究的乐趣。
3. 实验教学评价本学期，我们采用了多种方式对实验教学进行评价，包括学生实验报告、实验操作考核、学生反馈等。
通过评价，我们发现大部分学生能够较好地掌握实验技能和生物学知识，但仍有部分学生在实验操作、实验结果分析等方面存在不足。
因此，我们需要进一步加强实验教学指导，提高实验教学质量。
五、实验教学成果本学期初中生物实验教学取得了一定的成果，主要包括：1. 学生的实验技能和动手能力得到了提高；2. 学生对生物学基本概念和原理有了更深入的理解；3. 学生的观察、分析和解决问题的能力得到了提高；4. 学生的科学探究精神和团队协作能力得到了培养。
初中生物探究实验教学总结7篇
初中生物探究实验教学总结7篇教学总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们来为自己写一份教学总结吧。
下面是由小编给大家带来的初中生物探究实验教学总结优秀文稿7篇，让我们一起来看看!初中生物探究实验教学总结优秀文稿1初中生物科学的教育是面向全体学生的，它的目的并要培养生物学家、培养生物人材，初中生物教学的目的是所有中学生的生物科学素养，培养热爱大自然，自觉保护环境的情操，对生物科学的兴趣，为一今后要从事生物事业的人打下最的基础。
从我接触学生的那一刻开始，我一直以培养对生物学科的兴趣为主要目的的。
我的每课堂设计、每活动安排以学生为中心，并且以培养学生素质为中心的。
老师，教材是要的，教材老师来说只是承载知识的工具，而教学的依赖。
一名教师，要所教年级的教材，还整个中学阶段的教材。
要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生些知识，知识体系是怎样安排的，学生在每学习阶段需要学习哪些知识，那些能力需要培养和等等。
在我的教学中，通常我把教材中的知识的安排糅合成专题，然后再学生的学情安排教学进度。
并且在整个教学过程中贯穿的活动，例如课堂小游戏、调查、竞赛等等，让学生在松的学习中知识。
生物学一门以实验为基础的生命和生命活动规律的学科，很强的实践性和严谨的科学性。
生物学以技术应用、知识创新快的特点，的应用性和的创新性。
在自然界和人类社会发展的，每一位生物老师应转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，使学生的基础知识、科学求实的、灵活多变的思维和强烈的创新意识。
这就要求在课堂教学中应牢牢把握求实、求活、求新的教学三原则，新的教学成果。
在教学中，要搞清生物要领的过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时需要举例、作图等手段让学生对抽象生物要领的理解。
对生物规律的讲解中，要注意学生分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其的概念规律要区别，消除学生对生物概念规律的模糊感。
初中生物实验工作总结
初中生物实验工作总结初中生物实验工作总结通用10篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的初中生物实验工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中生物实验工作总结1一学期即将结束，回顾这一段的工作，我觉得我们在实验教学方面发挥了应有的教学辅助功能。
以教学为中心，以提高教学质量为重点，紧紧围绕学校的整体工作，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作的发展。
生物实验室各项工作顺利完成。
总结如下：一、教育观念，重视实验室的建设生物学是以实验为基础的自然科学，学生通过亲自动手动脑，亲自体验，获得知识，充分体现新课程的标准，应重视实验室的建设，添置急用的实验设施，确保实验教学的正常开展，在开学初就制订出生物实验计划，督促各年级生物老师制出了本期该年级的实验计划。
由此推动了本期实验教学有序的有计划的进行。
二、加强仪器设备管理，充分发挥设备的利用率，完好率。
做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。
教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。
对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。
对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。
有害、有毒的药品实行了专柜存放。
三、一些标本，完善实验设施发挥自己的特长，发扬吃苦耐劳的精神，为学校实验室做一些标本，既可以为学校节约经费，以可以锻炼动手能力。
保持实验室始终处于工作状态，服务于教学，尽量做到所有实验都有能开展，并及时指导生物学科的教师进行实验教学。
(一)严格实验准备制度：演示实验当天，分组实验一天前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。
实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。
对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。
中学生物实验工作总结5篇
中学生物实验工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中学生物实验工作总结5篇优秀的工作总结是对计划和执行过程的全面检视，工作总结是我们提高工作能力的重要手段，以下是本店铺精心为您推荐的中学生物实验工作总结5篇，供大家参考。
生物实验工作总结(集锦15篇)
生物实验工作总结(集锦15篇)生物实验工作总结(集锦15篇)生物实验工作总结11.做好实验室内的保洁工作；根据仪器的.不同结构、性能做好防尘、防潮、防碰、防腐等工作；2.仪器上标签分门别类标明品名，编号，常用仪器与不常用仪器分别存放，药品与仪器分别存放；健全实验室管理制度和仪器设备的帐目等档案，做到来往帐目清楚，帐物相符。
3.仪器室保持清洁、干燥、安全，对预防防火、防腐、防中毒等应急措施定期检查。
对实验仪器的损坏、丢失、报废均按有关规定办理；4.熟悉本学期教学大纲和教材内容，掌握实验的的目要求，实验操纵规程，积极配合有关老师做好实验并办理好借、还手续，实验前填写好《实验通知单》，实验完毕时及填写《实验记录单》。
5.积极配合教务处、教研组做好高中生物会考的实验考核工作；6.积极配合教研组和授课教师根据教学计划做好演示实验、学生分组实验的准备工作，积极支持和帮助课外兴趣小组开展活动。
生物实验工作总结2生物实验室在本学期的工作中，按照开学前提出的工作计划，工作目标，充分挖掘实验内在潜力，顺利圆满地完成了本学期的各项实验教学任务。
1、常规管理：认真安排实验，按要求及时把实验通知单送达实验老师在实验教学中，开出了教学大纲所要求的`全部分组实验开出率均达100%。
“开出全部实验，面向全体学生"。
强化"两全"，实验教学才能落到实处，而实验教学过程的常规管理直接影响实验教学的效果。
因此在管理上我做到：确保课堂上不出现疏漏，确保实验过程中遇到仪器出现故障时不慌乱，保证实验正常有序地进行。
课前备好实验用品。
在实验课前，务必准备好实验所需的所有仪器材料，并使之处于完好的使用状态。
与实验老师密切配合，相互合作，共同辅导学生实验，确保实验教学顺利完成。
2、实验设备配置好、使用好、管理好。
配置是基础，使用是目的，管理是关键，管理要落到实处，行到点上。
按照"仪器管理使用制度"，平时我认真执行对仪器的管理。
八年级生物工作总结(精选8篇)
八年级生物工作总结（精选8篇）1. 生物实验总结在这个学期的生物课上，我们进行了多次实验。
通过这些实验，我们了解了许多生物的基本概念，并且也加深了我们对生物的认识。
这些实验的收获让我相信我将来可以成为一名优秀的生物学家。
我们进行了实验来观察植物细胞和动物细胞。
我们使用显微镜观察了细胞的不同结构和外观。
我们还进行了DNA提取实验，这让我们了解了DNA的结构和功能。
除此之外，我们还进行了动物取食实验和植物光合作用实验。
这些实验让我们更加深入地了解了动植物的生命活动过程。
通过这些实验，我学会了实验的基本操作和技能，如使用显微镜、调制不同的化学试剂、处理数据等。
我相信这些技能将在我的未来学习和职业生涯中发挥很大的作用。
2. 生物考试总结生物考试是我们这个学期学习的重点之一。
我认真复习了每一个知识点，并在课堂上积极参与和问问题。
最终，我的努力得到了回报，我获得了高分。
通过这个过程，我发现知识的积累和理解对考试成绩至关重要。
我尝试了用不同的学习方法，如阅读课堂资料、做笔记、复习老师的ppt和做习题，最后我发现这些方法都对我有效，我在考试中取得了好成绩。
此外，我也意识到了考试过程中时间管理的重要性。
在考试中，我尽可能利用时间，第一时间完成我比较熟悉的题目，让我有更多的时间来仔细思考和解决不那么熟悉的问题。
总之，这个学期的考试让我明白了知识的积累和理解、学习方法的选择和时间管理的重要性。
这些将会对我的未来学习和职业发展带来非常大的帮助。
3. 生物研究报告总结我们这个学期的生物课程中，要求我们进行一项生物研究，然后向全班报告我们的研究结果。
我很喜欢这个活动，因为它让我更深入地了解了我的研究对象——人类头发。
当我们开始研究时，我们首先了解了头发的结构，并进行了观察和测量。
然后，我们在头发上测定了各种营养物质，以确定它们对头发生长和健康的影响。
最终，我们发现维生素B对头发的生长和健康非常重要。
我们制定了一个计划，让人们在其饮食中摄入更多的维生素B。
初中生物实验工作总结（三篇）
初中生物实验工作总结一、引言生物实验是初中生物教学中十分重要的组成部分，通过实际操作和观察，可以使学生更深入地理解生物知识，并提高实验技能和科学思维能力。
本次生物实验工作旨在让学生通过实际操作和观察，理解生物分类和植物的繁殖方式，并提高他们的实验技能和科学思维能力。
二、实验目的1.了解生物分类的基本原则和方法。
2.掌握植物的繁殖方式。
3.提高实验技能和科学思维能力。
三、实验内容本次实验主要包括两个部分，第一个部分是生物分类实验，第二个部分是植物的繁殖方式实验。
1.生物分类实验生物分类实验要求学生根据给定的标本，观察并记录相关特征，然后根据相关特征进行分类。
实验过程中学生需要仔细观察标本的形状、颜色、纹理等特征，并将这些特征进行整理和归类。
实验结束后，学生需要根据整理好的特征进行分类，并进行相应的命名。
2.植物的繁殖方式实验植物的繁殖方式分为有性繁殖和无性繁殖两种。
本次实验要求学生在指导老师的指导下，观察并记录出不同植物的繁殖方式，并使用相应的方法进行繁殖实验。
实验过程中，学生需要仔细观察植物的繁殖器官，并根据相关知识进行实验。
四、实验过程1.生物分类实验（1）学生在实验室中观察并记录不同标本的特征。
（2）学生根据观察到的特征进行整理和归类。
（3）学生根据整理好的特征进行标本的分类和命名。
（4）学生将实验结果进行归纳总结，并进行口头汇报。
2.植物的繁殖方式实验（1）学生观察并记录不同植物的繁殖方式。
（2）学生根据指导老师的要求，选择合适的方法进行植物繁殖实验。
（3）学生按照实验要求进行实验操作，并记录实验结果。
（4）学生将实验结果进行归纳总结，并进行口头汇报。
五、实验结果1.生物分类实验结果学生根据观察到的特征，将标本进行了分类，并给出了相应的命名。
通过实验，学生了解到了生物分类的基本原则和方法，并提高了对生物多样性的认识。
2.植物的繁殖方式实验结果学生观察到了不同植物的繁殖方式，并进行了相关的实验操作。
初中生物实验教学总结8篇
初中生物实验教学总结8篇初中生物实验教学总结8篇初中生物实验教学总结1时间匆匆而过，这一学期任教七年级六个班生物课，还兼任生物教研组长、生物实验员工作，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看我执行学校教育教学工作计划爱岗敬业，严谨治教，热爱，努力做到把学生教好，让学生成人成才。
能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责，现总结如下：一、思想品德方面我自觉遵守学校规章制度注重自身道德修养的待人真诚和善努力树立良好的师德形象。
热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，真诚对待学生。
平时积极参加学校各项活动，认真搞好教研活动。
每周按时参加升旗仪式从不缺勤。
二、教育教学方面由于从今年这届七年级开始，生物学科的成绩将被纳入中考，生物课倍受重视，这对我们生物教师提出了更高的要求。
再加上今年又改用人教版教材，这就需要我们一切都要从头开始，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。
认真实施学校推行的“自学互助，导学精练”教学模式，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生生物的兴趣，提高课堂教学质量。
促进学生全面发展及时反思和改进教学方法关注学生对知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、业务学习方面积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。
中学生物实验室教学总结5篇
中学生物实验室教学总结5篇光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
下面是小编给大家带来的中学生物实验室教学总结5篇，以供大家参考!中学生物实验室教学总结1实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，透过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作计划中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了实验室建设，制定了《实验室管理条例》和各项合理的管理制度。
提出了实验室的工作目标:教师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，实验教学信息化。
以评促建，以评促改，把实验室工作推向了一个新水平。
一、教师队伍优先化教师对于学生发展起着重要作用，而科学教育这门学科对教师提出了更高的要求，一般教师很难胜任。
学校领导充分认识到了这一点，在师资安排上，不断优化调整，逐步构成了现今的可靠、优质的科学教师队伍。
在近几年的新课程改革中，我校科学教师用心参加各级各类的教学研讨活动。
二、教学设施现代化学校领导组织科学教研组先后学习了《中小学标准化实验室建设标准》和《标准化实验室检查验收标准》，充分认识到评估的重要性。
建立了科学实验室和仪器室，添置了各种实验仪器、标本等，毫不夸张地说，凭借我校现有的教学设备和仪器等，完全能够让学生进行实验教学。
另外还添置了多媒体设备，更丰富了教学手段，使得我校的科学教学条件又上了一个档次。
三、仪器管理规范化由于学校重视实验管理工作，因此每学期学校计划与总结都实验室列入其内，并责成具体人员执行。
从而保证了各项计划的落实。
由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”。
让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。
1、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。
从实际出发，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘。
八年级生物实验教学工作总结（通用7篇）
八年级生物实验教学工作总结（通用7篇）八年级生物实验教学工作总结总结的特点（1）自身性。
总结都是以第一人称，从自身出发。
它是单位或个人自身实践活动的反映，其内容行文来自自身实践，其结论也为指导今后自身实践。
（2）指导性。
总结以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识，找出事物本质和发展规律，取得经验，避免失误，以指导未来工作。
（3）理论性。
总结是理论的升华，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。
（4）客观性。
总结是对实际工作再认识的过程，是对前一阶段工作的回顾。
总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。
八年级生物实验教学工作总结（通用7篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编精心整理的八年级生物实验教学工作总结（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
八年级生物实验教学工作总结1本学期，我担任八年级167、170个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
本学期教学工作作出总结，能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、认真备课，制定教学计划。
认真备课和教学，积极参加备课组活动，并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量：在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
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初中生物实验工作总结
篇一：初中生物实验工作总结
生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学，是学好生物的前提条件。
生物实验具备培养学生观察和动手能力，培养学生动脑，启迪思维，开发潜能的作用。
在这学期中，生物实验坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为目标，围绕学校的整体工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作向前发展。
本学期，在学校领导、各位生物老师的配合下，实验室工作开展的井然有序。
一、工作任务完成情况
1、严格实验准备制度，演示实验三天前，分组实验一周前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。
实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。
2、做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。
教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。
3、对显微镜等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。
对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。
有害、有毒的药品实行了专柜存放。
4、对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。
而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。
5、按时完成了本期的实验任务，做到了实验室整洁、卫生。
在新的一年里，要更进一步加强学习，使自己的管理工作更上一个台阶。
二、实验室管理
1、购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。
仪器原则不外借，若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。
2、加强安全制度。
药品、仪器橱要上锁，沙桶要定期检查、补充。
实验室经常通风换气，设备保持经常运转。
3、仪器、药品存放制度。
做到分类存放，定橱定位。
分组实验所用仪器药品一律应实验员发放，实验结束，及时清洗、整理、归放。
4、认真执行仪器保养，维修制度，并自制一些教具。
仪器要做到常清点，常保养，常维修，保证抽查准确，随取随用。
5、实验室卫生工作。
定期对实验室进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与实验室优美的环境融为一体。
三、实验教学
各任课教师要根据教材内容，提前1-2天开出实验通知单，或在特殊情况下，提前通知实验员(但在实验后要及时补填实验通知单)，实验员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。
对有些实验，实验员应事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，要向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。
对学生分组实验，任课教师必须在实验前把实验报告册发给学生进行预习准备，明确实验目的、要求和注意事项，在实验过程中实验员要协同教师随堂巡视，发现问题及时表解决。
实验结束，让学生填写好“学生实验情况登记”，对有报损的仪器还须填写“仪器报损登记表”，任课教师也要签上姓名和处理意见，然后有实验员签上处理意见后报上一级领导审批。
当然本人的工作还存在一些不足，所以还要不断地改进工作作风，深入书本，深入课堂，了解实验还需要什么材料，怎样解决。
努力把我校的生物实验教学工作开展得更好。
四、建议
目前，我校各部门的档案、资料管理都已经告别了传统的模式，步入电子化时代，而生物实验室依然采用的是手写纸质档案，建议学校给生物实验室配备电脑一台，建设多媒体实验室一个，以改进我校实验教学和日常管理。
篇二：初中生物实验工作总结
一学期即将结束，回顾这一段的工作，我觉得我们在实验教学方面发挥了应有的教学辅助功能。
以教学为中心，以提高教学质量为重点，紧紧围绕学校的整
体工作，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作的发展。
生物实验室各项工作顺利完成。
总结如下：
一、教育观念，重视实验室的建设
生物学是以实验为基础的自然科学，学生通过亲自动手动脑，亲自体验，获得知识，充分体现新课程的标准，应重视实验室的建设，添置急用的实验设施，确保实验教学的正常开展，
在开学初就制订出生物实验计划，督促各年级生物老师制出了本期该年级的实验计划。
由此推动了本期实验教学有序的有计划的进行。
二、加强仪器设备管理，充分发挥设备的利用率，完好率。
做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。
教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。
对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。
对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。
有害、有毒的药品实行了专柜存放。
三、一些标本，完善实验设施
发挥自己的特长，发扬吃苦耐劳的精神，为学校实验室做一些标本，既可以为学校节约经费，以可以锻炼动手能力。
保持实验室始终处于工作状态，服务于教学，尽量做到所有实验都有能开展，并及时指导生物学科的教师进行实验教学。
(一)严格实验准备制度：演示实验当天，分组实验一天前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。
实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。
对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。
而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。
(二)仪器原则不外借，若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。
做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。
教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。
实验室努力为教学服务，做好实验仪器的摆放、回收、验收、登记工作。
尽量创造条件做好每一个分组实验。
四、开展好兴趣小组活动，培养学生的爱好
学生接受的信息多，有好奇心，学校尽力为他们服务，作为生物学实验室应当为他们提供好场所，我将尽力为人出他们服务。
如：课后开放实验室，为有兴趣的学生提供实验服务，如提供实验咨询，租借实验仪器等。
五、做好每周一次的卫生大扫除，保持实验室干净，整洁。
六、加强仪器室安全管理。
按照上级规定，加强仪器管理力度，有毒药品、危险品分类存放，本学期，我们在设备管理方面做了大量工作，更新了一部分设备，设备的利用率达到100%，完好率达到100%，维护维修设备，节约了资金。