初中物理温度与物态变化共34张15份

合集下载

沪科版九年级物理上册《温度与温度计》温度与物态变化PPT优秀课件

沪科版九年级物理上册《温度与温度计》温度与物态变化PPT优秀课件

量程
分度值
-20 ℃~110 ℃ 1℃
液体
结构(有 无缩口)
水银、

煤油
体温计 35 ℃~42 ℃ 0.1℃ 寒暑表 -30 ℃~ 50 ℃ 1℃
水银
酒精、 煤油


14
6、体温计
(1)量程: 35 ℃ ~42 ℃ (人的正常体温约 37 ℃ )
(2)分度值: 0.1 ℃ (3)体温计的特殊结构:
(3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中(体温计除外),视线 要与温度计液柱的上表面相平。
使用后:使温度计回到常温显示状态,小心收放好。
12
5、几种常用的温度计:实验用温度计、寒暑表、体温计。
实 验 室 用 温 度
医 用 体 温 计
家 庭 用 寒 暑 表


煤油

酒 精
13
三种常见温度计
名称
实验室 温度计
110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20
最高温度
分度值 1℃
最低温度
110℃
量程 ~
-20℃
11
4、温度计的使用方法
使用前:(1)观察它的量程。
(2)认清它的分度值。
使用中:(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容 器底或容器壁;
(2)温度计浸入水中后要稍等一会儿,待示数稳定后再读数;
玻璃泡上方有一段非常细的缩口。 (4)特殊用法:
在测量体温前必须拿着体温计用力往下甩, 读数时可以离开人体。
15
课堂小结
基础概念


与 温
温度计


体温计

《温度》物态变化-人教版八年级物理上册PPT课件

《温度》物态变化-人教版八年级物理上册PPT课件
关闭
温度表示物体的冷热程度,温度相同说明物体的冷热程度相同,与质量 及状态没有关系。
关闭
C
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
2.(2018·甘肃白银中考)常用的液体温度计是根据液体的原理制
成的。小华在测量室外温度时发现温度在升高,对于温度计内的 水银而言,它的温度(选填“升高”“不变”或“降低”)。
解析:温度计内装的是液体,实验室温度计是根据液体热胀冷 缩的性质制成的。比较测量时温度计放置的正、误,可知温度计 应留在被测液体中,不可拿出读数。比较读数时的正误可知读数 时,视线要与温度计液柱的液面相平,不可倾斜。
答案:热胀冷缩①读数时,温度计玻璃泡应留在被测液体中② 读数时,视线要与温度计液柱的液面相平
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
二、生活中常见的三种温度计的区别
项目 用途 量程 分度值
实验室用温度计 寒暑表 体温计
测物体温度 测气温 测体温
-20~110 ℃
-30~50 ℃ 35~42 ℃
1℃
1℃
0.1 ℃
测温物质 水银、煤油 酒精
水银
构造
玻璃泡上部是均匀的细管
玻璃泡上部有一段细而弯 的“缩口”
3.使用的图示(如图所示)。
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
【例1】温度计是实验室常用的工具,它是根据液体的原理制 成的。根据如图所示测量液体温度的操作情况,提出使用温度计 注意事项中的两项:
①。 ②。
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
点拨:从两个方面分析温度计使用的正误:一是温度计的放置: 应使玻璃泡全部浸入被测液体中。二是温度计的读数:读数时玻 璃泡要继续放在被测液体中,且视线要与液柱的液面相平。

初中物理《物态变化、温度》(共26张)ppt

初中物理《物态变化、温度》(共26张)ppt

果为35 ℃,所测温度低于实际温度的原因可
能是( BC )。 A.使用前未将水银甩回玻璃泡里 B.体温计置于腋下的时间不够长 C.体温计未与身体直接接触 D.没有及时读出体温计显示的数值
4.给体温计消毒的正确方法是( D A.放在沸水中煮几分钟 B.用自来水加以冲刷 C.用酒精灯烘烤 D.用医用酒精擦拭
(三)其他温度计
伽利略最早试图利用气体体积变化来探测 温度变化。1603年,他在一盆水里倒竖起一根 充满热空气的玻璃管,当管里的空气冷却到室 温时,空气的体积缩小,便将水吸入管中,伽 利略就这样制成了他的“验温器”。室温改变 时,管里的水位也随着改变。如果房间变暖, 玻璃管里的空气就膨胀,将水位压低;如果变 冷,空气就收缩,使水位升高。这种“验温器” 最大的缺点是:盆中的水面露在大气里,而大 气压是经常变化的,因此,即使温度不变,气 压的变化也会改变水位,从而影响温度测定的 结果。这种温度计是第一种用玻璃制成的重要 科学仪器。
第一章 物态及其变化
第一节 物态变化 温度
冰去哪儿了?水又去哪儿了?气
从哪儿来?
物质的状态
物质可以分为三种状态: 固态、液态和气态。
思考:物质的状态有什么特点?
固、液、气特征表
状 态 固 态 形 状 体 积 一定体积 一定体积
一定形状
液 态 没ห้องสมุดไป่ตู้固定形状 气 态 没有固定形状
没有一定体积
是什么导致物质的状态发生了变化?
)。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。

新人教版八年级物理第三章《物态变化》§31-温度精品PPT课件

新人教版八年级物理第三章《物态变化》§31-温度精品PPT课件

20
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
记作 -4 ℃
读作
负4摄氏度 或零下4摄氏度
39
记作38.2℃
38
读作38.2摄氏度
37
温度计的使用
使用温度计时,首先要 看清它的量程、分度值、 零刻度线。
量程:所能测量的最低温 度和最高温度的温度范围。 分度值:一个最小格代表 的值。

110
最高温度? 110℃
*为什么温度计内的液体有的用酒精,有的用水
银,有的用煤油?
因为不同的液体热胀冷缩的程度不同, 熔点和沸点不同,可以测量达到的精确度和 测量范围不同。
寒暑表
酒精
体温计 水银
实验室用温度计 煤油
温度计的种
实验用温度计的结构
玻璃泡
毛细管
玻璃外壳
刻度 单位
摄氏温度
100
的规定:
1标准大气压下 冰水混合物的温度
冰水混合物的温度( 0)℃ 沸水的温度( 100)℃
你注意过身边的温度吗?
❖ 人体的正常体温____3_7℃ ❖ 人体感到最舒适的室温_____2℃3
❖ 今天的最高气温_____ ℃,最低气温____

温度的读法 人的正常体温(口腔温度)是 “37℃”,读作“37摄氏度”;
北京一月份的平均气温是“-4.7℃”,读 作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”。
练习:
1.温度是表示____物_体__冷__热_程_的度物理量,常用的温度计是 根C的表据温示_度_采规_用_定_的_为_是_0__℃___,_的液_把_性体_1热_质标,胀冰来准它冷水测大缩把混量沸气合1水标温压物准度下大的__气,__压温__下度摄的_计氏温_温上_度_度的_规_字_定_母_ 为 100℃.

初中教科版物理八年级上册 物态变化与温度 课件

初中教科版物理八年级上册  物态变化与温度 课件

1.用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没 有向下甩就去测正常人的体温,其测量结 果会是 3℃8.。5
2.体温计的形状是三棱体,横 截面如图所示,其作用相当于 凸透镜,使我们能看到里面很细 的水银柱 正、立 的放虚大像,以便 于读数。
水银柱
学以致用:
❖ 1、温度是表示物体 冷热 程度的物理量。
❖ 2、常用的温度计是利用 液体热胀冷缩 的 °C
❖ (2)液化:物质从气态变成液态的过程,是汽 化的相反过程.如早晨的雾、露珠就是液化 现象。
固态----气态
❖ (5)升华:物质从固态直接变成气态.如冬天 冰冻的衣服也会干就是冰直接变成水蒸气跑 到空气中去了.
❖ (6)凝华:物质从气态直接变成固态.如霜的 形成,就是空气中的水蒸气凝华而成的.
视察水的物态变化
1、材料:烧杯、石棉网、湿沙、酒精灯、冰块、盘子等 2、视察与思考:
(1)给烧杯加热的过程中, 你视察到什么现象? (2)这些现象是如何形成的?
温度
自学思考:
1.什么是温度? 2.温度的测量工具是什么? 3.温度的单位是什么?
摄氏温度是如何规定的?
温度
1、定义:表示物体的冷热程度。
2、单位:摄氏度;符号:℃
0℃: 1标准大气压下冰水混合物的温度; 100℃:1标准大气压下沸水的温度.
3、测量工具:温度计
甲:

乙:

温度:物体的冷热程度。
要准确地判断和测量温度,必须使用温度计。
1、温度计

验 用 温 度
体 温 计
寒 暑 表

温度计的结构
刻度
毛细玻璃管ຫໍສະໝຸດ 感温泡单位玻璃外壳
感温液
摄氏温度

人教版八年级物理上册第三章 物态变化第1节 温度 (共31张PPT)概要

人教版八年级物理上册第三章 物态变化第1节 温度 (共31张PPT)概要

细管

使用体温计前要往下用力甩几下。
缩口作用
测量体温时,水银膨胀
能通过细管升到毛细管
内,不能自动退回液泡中。
反馈练习 1.温度是表示冷热程度 ________的物理量,常用的温度计 热胀冷缩 的性质来测量温度的,温度计上 是根据__________ 摄氏 温度,它把__________ 冰水混合物 的字母C表示采用的是______ 沸水 的温度规定为 100℃。 的温度规定为 0℃,把______ 2. -20℃的正确读法是( D ) A.零下20度 B.零下摄氏20度 C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度 2.4 ℃ ;温 3.在下图中温度计中,甲的示数为________ -1.8 ℃ 度计乙的示数为____________ 。 4.小刚用一只水银温度计,测量烧杯中水的温度, 如图所示。请指出他在使用温度计时存在的两个问 题: ________________________________________ 温度计碰到了容器底,视线与液面不相平 。
体温计的使用
量程
35℃ ~42℃
分度值
0.1℃
特点 ⑴测温范围小 ⑵精确度高
35℃~42℃
每小格为0.1℃
⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
正确答案:39.3℃ 正确答案:38.7℃ 正确答案:37.6℃
测体温时
水银膨胀 能通过细管升 到直管内。
读体温时
体温计离开人 体,水银遇冷收缩, 直管内水银来不及 退回玻璃泡就在细 管处 断开,故仍然 通过 指示原来的温度。
北京一月的平均气温是-4.7℃
读作 负4.7摄氏度 或 零下4.7摄氏度
有效训练
• 读出下面的温度 • 35℃ -20℃ -9℃

人教版八年级物理-第三章物态变化-第1节-温度 课件46张PPT

人教版八年级物理-第三章物态变化-第1节-温度  课件46张PPT
正确使用温度计:
A.看清温度计的 量程和最小分度值; B.温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中,
不要碰到容器底或容器壁;
1535 酒精沸点
78 酒精凝固点
-117
煤气灯火焰

-183
金的熔点 火柴的火焰
1064 人的正常体温 约800 水的凝固点
(37 ) 液态氢沸点
0 绝对零度
—253 -273.15
人教版八年级物理-第三章物态变化- 第1节- 温度 课件46张PPT
人教版八年级物理-第三章物态变化- 第1节- 温度 课件46张PPT
人教版八年级物理-第三章物态变化- 第1节- 温度 课件46张PPT 人教版八年级物理-第三章物态变化- 第1节- 温度 课件46张PPT
人教版八年级物理-第三章物态变化- 第1节- 温度 课件46张PPT
超出最高温度 -------胀破
低于最低温度 -------测不出来
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
人教版八年级物理-第三章物态变化- 第1节- 温度 课件46张PPT
摄氏温度的规定
字母℃ 表示摄氏温度 摄氏温度的单位:摄氏度,用℃ 表示.
在1标准大气压下,把冰水混合物的 温度规定为0摄氏度,把沸水的温度规 定 为 100 摄 氏 度 , 在 它 们 之 间 均 匀 分 成100等份,每一等份叫做1摄氏度.
最高温度值? 最小分度值?
最低温度值?
人教版八年级物理-第三章物态变化- 第1节- 温度 课件46张PPT
人教版八年级物理-第三章物态变化- 第1节- 温度 课件46张PPT
观察实验用温度计、体温计和寒暑表在刻 度上有什么不同?(量程和分度值)

初中物理人教八年级上册第三章物态变化一温度PPT

初中物理人教八年级上册第三章物态变化一温度PPT

四要:
要等示数稳定后再读数; 读数时玻璃泡要继续留在液体中;
视线要与液面相平。
随堂练习
1.如图1所示,温度计的示数为__3_6__℃。
2.如图2所示,温度计的示数为_-_1_4__℃。


40
10
30
图1
20
图2
3.液体温度计是根据液体__热__胀__冷__缩__的规律 制成的。 4.如图3所示,体温计的示数为_3_6_._9_℃。
测体温时
水银膨胀能 通过 升到直 管内。
缩口
读体温时
体温计离开人体, 水银遇冷收缩,直 管内水银来不及退 回玻璃泡就在缩口 处 ,故仍然指示 原来的温度。
! 使用体温计前要把液柱甩到35℃以下。
学以致用:
体温计量程是 35ºC到42ºC ; 分度值 是 0.1ºC ,此时体温计的示数为 36 ºC .
观察下面图片,感受物质的不同状态。
这些状态之间如何转化的?让我们一起来探 知这形态各异的物质世界吧!
学习目标
(1)知道温度及摄氏度的规定; (2)通过观察和实验,了解温度计的结 构及工作原理; (3)会用温度计测量温度; (4)了解体温计。
一、温度
热的物体温度高,冷的物体温度低。 物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
你能想办法给“自制温度计”标 出刻度吗?
四、温度计的使用
实验室用温度计的结构
玻璃泡
刻度
玻璃外壳
毛细管
“两看”
量程:温度计所能测量的最 高温度和最低温度的温度范 围。不能超出范围,否则读 不出数,或者温度计胀破。
分度值:每一小格代表的温 度值,保证读数的精确。

110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20

初中物理九年级第十二章《温度与物态变化》知识重点梳理知识点拨

初中物理九年级第十二章《温度与物态变化》知识重点梳理知识点拨

第十二章温度与物态变化●学习要求1.知道摄氏温度。

记住在1个标准大气压下冰水混合物和沸水的温度。

了解液体温度计的构造和原理。

会用常见温度计测量温度。

会使用体温计。

了解人的正常体温。

了解一些生活环境中的温度值。

2.知道固体、液体和气体三种物态。

知道物态变化。

能列举自然界和生活中不同状态的物质。

3.知道熔化和凝固现象和条件。

记住1个标准大气压下冰的熔点和水的凝固点。

了解晶体和非晶体,了解它们的熔化和凝固图像。

了解熔化和凝固过程中的吸热和放热。

解释熔化和凝固的有关现象。

4.知道汽化和液化现象。

知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式。

知道影响蒸发快慢的因素。

探究水沸腾的条件及温度变化的特点。

记住1个标准大气压下水的沸点。

了解沸点与气压的关系。

了解汽化和液化过程中的吸热和放热。

解释汽化和液化的有关现象。

5.了解升华和凝华现象。

了解升华和凝华过程中的吸热和放热。

解释升华和凝华的有关现象。

6.了解合理利用和保护水资源的重要性,有节水意识,树立可持续发展的意识。

●知识点拨第一节温度与温度计一、物态变化物质有三种状态,分别为固态、液态和气态。

物质由一种状态向另一种状态的变化称为物态变化。

二、温度(1)温度表示物体的冷热程度,常用单位:摄氏度,国际单位:开尔文,热力学温度(T)和摄氏温度(t)的换算关系是T=273.15+t。

(2)人的正常体温是37℃;水在0℃时可能会结冰。

◎常见的一些温度值——冰的熔点00C,对人体舒适的环境温度250C,人体正常体温370C,在1个标准大气压下水沸腾的温度定为1000C,在1个标准大气压下将纯净的冰水混合物的温度定为00C。

三、温度计(1)作用:测量物体的温度。

(2)常用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。

(3)常见的液体温度计有温度计、寒暑表和体温计。

(4)液体温度计的使用:做到四“会”。

①会“选”:使用前首先观察它的量程、分度值和零刻度。

②会“放”:测量时温度计的玻璃泡应被包围在被测物体内;测量液体温度时,温度计的玻璃泡要浸没在被测液体中,但不能接触容器的壁和容器的底部。

初中物理温度与物态变化 知识点(全)

初中物理温度与物态变化 知识点(全)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 初中物理温度与物态变化知识点(全) 温度及其测量 1. 温度 1) 定义:表示物体冷热程度。

2) 通常我们用字母 t 表示; 3) 摄氏温度(℃):在标准大气压下,冰水混合物的温度规定为0℃,沸水的温度规定为100℃。

平均分成 100 份,每一份就是1℃ 4) 国际单位制中,所采用的的是热力学温标;热力学温度单位是开尔文,简称开,符号 K 冰水混合物的热力学温度时 273.15K T=273.15+t 注意:热力学温度的0 K 温度永远达不到; 2. 温度计(1)原理:根据液体的热胀冷缩性质制成的。

(2)使用方法: 1) 估:估计被侧物体的温度。

2) 选:据估测温度选择合适量程的温度计。

3) 看:看清温度计的量程和分度值。

4) 放:玻璃泡全部浸入被测液体,不要接触容器底或侧壁。

5) 读:待示数稳定后读取,读数时玻璃泡要留在液体中,视线与液柱上表面相平。

6) 记:正确记录测量的温度,不要漏掉单位。

7) 注意:是否需要估读呢? 3. 体温计① 量程:35---42℃;分度值0.1℃ ② 使用前要甩一甩,使汞回到玻璃泡内;③ 读数时候,可以离开人体;④ 注意,不能用温度计当作普通实验用温度计适应, 4. 温度与日常生活① 标准大气压下沸水的温度为100 ℃,② 人的正常体温是37 ℃左右,③ 人体感觉舒适的环境温度为1/ 818~25 ℃. ④ 洗澡的较舒适的温度时 40 摄氏度 5. 物态变化:物理学中将物质由一种状态向另外一种状态的变化,称为物态变化;(1)物态变化的三种形式,固体、液体、气体;---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 熔化与凝固物态变化是固体、液体、气体的三种状态的相互转变,今天具体学习固态与液态之间的变化: 1. 熔化:物体从固态变成液态叫熔化。

人教版 八年级物理 第三章 物态变化 第1节 温度 课件(30张ppt)

人教版 八年级物理 第三章  物态变化 第1节  温度  课件(30张ppt)
2.人的正常体温大约是_3__7_℃__,读作
____3_7_摄__氏__度___.
3.体温计的测量范围是_3_5_℃__~__4_2_℃_,最小分 度值是__0_._1_℃___.
同学腋下或口腔中拿 出来,这时它下面玻璃泡的温度会降 低;为了使它的读数仍能代表温度, 必须作特殊的设计,这就是玻璃泡的 直玻璃管之间很细的细管。
体温计中的细管, 水银柱在这里断开。
特殊结构
测体温时, 玻璃泡内的水 银随着温度升 高,发生膨胀, 通过细管挤到 直管;
特殊结构
测量液体温度时,下面的哪些做法是正 确的?错误的做法错在哪里?



不能碰到 容器底部
不能碰到 容器壁
液泡必须 浸入液体
练习:读数时是否正确?为什么?

偏大
(俯视)
正确
40 38

36
(平视)
34
32
30

偏小
(仰视)
17
牛刀小试 读出下列各温度计的值
10
10
10
10
0
0
0
0
10
10
10
10

-183
液态氢沸点
-253
绝对零度
-273.15
三、温度计的使用
(1)使用前的注意事项
➢首先要看清它的____量__程____,即看清所 能测量的__最__高__温__度__和__最__低__温__度___ 的 温度范围;
➢然后看清它的
使用任何一种测量
__分_度__值__及__零刻度 , 工具时,都要首先了解
摄氏温度
沸水的温度 100℃

0℃和 100℃之间分成 100等份,每一等份为摄氏温 度的一个单位,叫做1℃。

九年级物理全册第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计初中九年级全册物理

九年级物理全册第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计初中九年级全册物理
℃;
第二节 熔化与凝固
( 2 )在实验室里,三个实验小组的同学测量出水沸腾时的温度(wēndù)分别是98 ℃、95 ℃、103 ℃,有同学猜
想导致这种现象的原因是各小组的温度计有偏差。请你设计一个简单的方法验证这个猜想: 将三组同
学所用的三支温度计同时放进同一杯沸腾的水中( 继续加热 ),观察三支温度计的读数是否一致,若一致,说 明温度计无偏差,若不一致,说明温度计有偏差 。
t/℃ 55 6065 70 7580 T/℃ 48 5256 60 6468
第九页,共十八页。
14.我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早已获得绝对温度(juéduìwēndù)为100 K的高温超导材料。绝对 温度( T )与摄氏温度( t )的关系是T=( t+273 ) K,绝对温度100 K相当于( A )
A.人体(réntǐ)感觉舒适的温度约37 ℃
B.冰箱冷冻室的温度约为5 ℃
C.盛夏的中午,室外温度可达40 ℃
D.适合人们洗澡的热水温度约为60 ℃
第四页,共十八页。
知识点3 温度计及其使用(shǐyòng)
6.常用温度计是根据液体 热胀冷缩 的原理制成的,图中温度计的示数为 -2 ℃。
7.如图所示的体温计,它的量程为 35 ℃~42 ℃ ,它 能 ( 选填“能”或“不能” )离开人体读数(dúshù),此时
第十八页,共十八页。
第十三页,共十八页。
19.常用体温计的刻度部分为三棱体,横截面如图所示,其正面呈圆弧形。进行读数时,若分别沿A、B方向观 察,其中沿 A 方向观察易于读数,这是应用了 凸透镜成正立、放大(fàngdà)的虚像 原理。
第十四页,共十八页。
20.学习了温度计的知识以后,小明想要(xiǎnɡ yào)在家里自制一支能够测量 水的沸点的温度计。 ( 1 )他自制的温度计如图所示,在标准大气压下,他把这个温度计先后放 在冰水混合物和沸水中,分别标出了温度计中液柱达到的位置A和B。他 又将自制的该温度计放在刻度尺旁边,此时温度计显示的温度是 25

初中物理 物态变化 温度 北师大版优秀课件

初中物理  物态变化  温度 北师大版优秀课件

体温计
量程:35 ℃ ——42℃ 分度值:0.1 ℃
寒暑表
量程:-25 ℃ ——50℃ 分度值:1 ℃
2 0
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
负4摄氏度 或零下4摄氏度
读作
0
记作-4 ℃
10
3 9
记作38.2℃
38
读作38.2摄氏度
37
讨论:
人体的正常体温_3_7_℃__ 人体感到最舒适的室温_2_0_℃__ 本地今年的最高气温_3_8_℃__,最低气
谢谢观赏 有的人就像那个石阶,有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难,而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的,因为他们“经历过了”,而事实却是他们在等待着这个回报,他们与目标的距离始终还是很遥远,丝毫没有一丝的拉近,他们便对社会、对上苍充满了抱怨,充满了厌恶,他们自认为觉得自己已经吃过苦,为什么还不能成功,为什么还不能得到他们想得到的呢?他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人,他们经历了多少,谁能知道,他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛,大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比,石阶算的上什么呢? 彼时才发现,面临初出茅庐的年轻人,自己的体力和脑力都已经拼不过,几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。 毕业八年的她被迫重返人才市场,但彼时的她与毕业时相比毫无长进,面试屡屡碰壁。 像我这样优秀的人 本该灿烂过一生 怎么二十多年到头来 还在人海里浮沉”徐志摩曾说过:“一生中至少该有一次,为了某个人而忘记了自己,不求结果,不求同行,不求曾经拥有,甚至不求你爱我,只求在我最美的年华里,遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇?我也不知道你的出现是恩赐还是劫?但总归要说声“谢谢你,谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子,话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么?只知道乱七八糟的在说,而你只是静静地听着,偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话?后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧! 有一句话说:“人的一生会遇到两个人,一个惊艳了时光,一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人,是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在,不后悔跟他经历过的快乐与感动,哪怕后来的大风大浪都是他给的,但还是想对他说,有生之年,欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动,太多的收获和意外,也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命,也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇,可我都不想去追究了,因为我相信每一种遇见,都有意义,每一个爱过的人,都有记忆。无论怎样,都是幸运的,因为你带给了我一些特殊的感受,以至于每次回味起来,都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里,只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦,你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子,不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦,而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了,就在有次离别的车站,当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影,手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷,舍与得在一念之间,我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈,当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫,一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过,谢谢你给过我那么多,也谢谢你给我那些惊艳的时光!很知足过去有你陪伴的时光,很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍,我也不知道以后又会怎样?可无论是什么我都不会后悔认识你了,无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了,至少我感受过你的温柔,拥有过你的怀抱,也和你十指相扣的走过了一段路。所以,以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过!不管你是否真的快乐?不管岁月是否善待你我,也不管能否一直有你带给我的小确幸,还是谢谢你!谢谢你带给我的幸运,谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱,也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰,只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过,谢谢你让我觉得我不会孤单,谢谢你用漫漫柔情,温暖了我的生命。你给的美好,我会悉数珍藏,用力保护的。 以后也许三里清风,三里路,步步清风再无你。可也无悔你来过!人生的路你陪我一程,我念你一生……… 谢谢你来过!往后余生愿安好!感恩相遇,感恩来过…… 学生时代成绩名列前茅,总有那么一门成绩骄傲到炉火纯青,无论怎样的方程式,或者怎样的考点总会被一眼看穿。我们被其他同学艳羡着,同时,自己又在一边窃喜着。在别人眼里,就是优秀。 说点不自谦的话,高中的时候写作文,运气好,将自己的情绪挥洒在字里行间,总能被语文老师选中当做范文,然后我站在讲台上跟同学分享,课后之余,还被同学借走传阅。也就是那个时候,我特别羡慕饮酒作诗的李白,所有的情仇爱恨都可以在诗歌里表达的隐晦而自由,洒脱而豪迈。于是,在我的文字里,也有另一种故事,只是他人看不穿,也看不懂,所以会觉得那是一幅画,抽象的画。我想,那时候,或许也是优秀吧。 曾经也会有许多种想法,想要学习李白,想要成为张小娴,想着也许会阳光明媚的过这一生,可惜,那时候年轻到连想法都天马行空,这一辈子太久了,久到80集的电视连续剧都播放不完,又怎么做到像李白一样满腹经纶,又怎么成为张小娴一样看透所有的爱情。所以,这20多年以来,还是依然在车水马龙人潮拥挤的城市里浮沉。 过年回家的时��
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
13、夏天,小林为了解渴,从冰箱里拿出一支 棒冰,小林发现棒冰上粘着“白花花”的 粉;一剥去包装纸,棒冰上就会冒烟;他 把这支棒冰放进茶杯里,不一会,茶杯外 壁会出“汗”。你能帮助解释这些现象吗?
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。
3、露---水蒸气液化而成的小水珠 4、雾---水蒸气液化而成的小水滴 5、霜---水蒸气凝华而成的小冰晶
讨论:能够利用电冰箱制造出露、雾和霜吗?
1、物质从固态__直_接___变成气态的过 程叫做__升__华___,要__吸_收___热量;
2、物质从气态__直_接___变成固态的过 程叫做___凝_华___,要__放__出__热量。
1、常见的升华和凝华现象 (1)灯泡变黑---钨丝先升华后凝华 (2)冰冻的衣服会干---冰升华成水蒸气 (3)霜、雾凇---水蒸气凝华成的小冰晶 (4) 樟脑丸消失---升华 2、利用干冰(固态二氧化碳)升华吸热获得低温 来冷藏食物、人工造雾
中药店里药材的药味
……
云、雨、雪、雾
水蒸气遇冷液化成小水珠 小水珠聚集成云
3)AB段表示水吸热但不升温;
100

温度/摄氏 90

80
A
B
70
60
50
40
30
20
10
0
0
2
4
6
8
时间/分
11、在经常停电的居民区,有人在有电时将一 大碗水放进冰箱的冷冻仓,他说这样做能 保证在停电时冰箱内的温度较低,你认为 他的做法有无道理?为什么?
12、我国发射卫星用的“长征三号”运载火箭 以 液态氢为燃料,它是在一定的温度下,用 什么方法将氢气液化后装进火箭里的。
物质状态的转变:

吸熔

凝 固
升吸
凝华
放华
液 液化 气
汽化

4、判断下列物态变化过程
1)春天,冰封的湖面开始解冻; 2)夏天,打开冰棍纸看到“白气“; 3)洒在地上的水变干; 4)深秋,屋顶的瓦上结了一层霜; 5)冬天,冰冻的衣服逐渐变干; 6)冬天的早晨,北方房屋的玻璃窗内结冰花; 7)樟脑球过几个月消失了; 8)出炉的钢水变钢锭; 9)冬季带眼睛的人进入室内,镜片上会蒙上一
B 在这种人工降雨中发生的物态变化过程为(
)
A. a c
B. a d f C. b c
D. e
C
D
E
A
F
B
C
8、物体放出热量,它的温度如何 发生变化?
9、列举放热的物态变化过程?
10、如图是实验后根据记录作出的水的沸腾 图象。判断下列的说法正确与否。
1)实验中加热了2分钟后停止了加热;
2)沸点不足100摄氏度是因为供热不足;
云中的冰晶聚集 较多就下雪啦!
云中也有小冰晶 !
小水珠变大下雨啦!云 面便接成触雾地! 暖气流上升
水受热汽化
露、霜
地表散热,温度降低至0℃ 以下时使水蒸气凝华成霜!
地表散热,温度降 低使水蒸气液化成 露!
1、云---主要是水蒸气液化而成的小水珠 2、雪---云中的水凝固而成或水蒸气凝华而成 的小冰晶
凝固 放热
▲针状雾淞
▲冰棍外表的“白粉”
——主要是空气中的水蒸 气遇冷凝华成的小冰晶。
——空气中的水蒸气遇 冷凝华成的小冰晶。
钨丝先升华后凝华
▲干冰(固态二氧化碳) 温度可达零下78.5℃, 当将它放在空气中时 会长出“胡须”,你能 解释形成原因吗?
固态的二氧化碳(干冰),它是将二氧化碳 气体进行压缩、冷却而成的,温度可达零下 78。5℃,如果将它放在空气中,会长出如 图的冰状胡须。
物质由固态直接
变成气态
第四节 物质由气态直接 变成固态
升华与凝华
观察记录
1、实验前,在烧杯里你观察到 碘是什么 状态? 猜想把碘加热会 ________ 2、实验过程中,给烧杯里的碘加热,杯中看到什么现象?
3、停止加热,在蒸发皿底部看到了什么现象?
4、通过实验你能得到什么结论?
升华 吸热 熔化 吸热
层小水珠;
云 (液化)
雨(液化)
雪 (凝华 和 凝固 )
雾(液化)
霜 (凝华)
露(液化)
课堂小测验:
B
B
C
升华 凝固
5、用飞机向云层喷洒干冰(固态二氧化碳)是 一种 人工降雨的方法。以下列出几个物态变化
的过程:
a. 干冰迅速吸热升华 b. 干冰吸热熔化 c. 云层中水蒸汽遇冷液化为雨滴 d. 云层中水蒸气遇冷凝华成小冰晶 e. 水蒸气以干冰为核心凝结成雨滴 f. 小冰晶下落遇暖气流熔化成雨滴
3、严冬的早晨,可发现玻璃窗的玻璃上有一层冰花,
这是由于( C )
A . 室外的冷空气先液化成小水珠,再凝固成冰花, 附在玻璃外壁
B . 室内的水蒸气向玻璃放热溶剂化物化成小水珠, 再凝固成冰花,附在玻璃内壁
C .室内的水蒸汽向玻璃放热凝华成冰花,附在玻璃内壁
D .室内的水蒸汽向玻璃放热凝华成冰花,附在玻璃外壁
相关文档
最新文档