写人叙事类散文
名家写人散文精选
名家写人散文精选
以下是一些精选的名家写人散文:
1. 鲁迅《雪》:描写了江南雪景的美丽和雪中的趣事，表现了孩子们的快乐和父亲的孤独。
2. 林语堂《秋天的况味》:描绘了秋天的美好和独特的气息，表达了对秋天的热爱和感悟。
3. 茅盾《雷雨前》:描写了小城中的平静和压抑，以及在突发事件前人们的惊恐和不安。
4. 沈从文《边城》:描绘了一个美丽而宁静的乡村世界，讲述了奶奶和孙女之间的感人故事。
5. 汪曾祺《人间草木》:描写了生活中的小事物和人们的生活习惯，表达了对自然的热爱和对生命的珍视。
6. 张恨水《啼笑因缘》:讲述了一个年轻男子和两个女子之间的复杂情感关系，展现了社会生活的黑暗面。
7. 老舍《骆驼祥子》:描绘了一个贫苦骆驼客的生活和命运，讲述了社会不公和人性的扭曲。
这些散文佳作各具特色，通过对人事、季节、物件的描绘，表达出作者对生命、自然、人性的深刻感悟，读来令人心旷神怡。
2023高考散文阅读复习指导：写人记事类散文阅读鉴赏
“在经历了许多冲撞和曲折之后，我的生命之河仿佛终于 来到一片开阔的谷地，汇成了一片浩渺的湖泊。我曾经流连于 阿尔卑斯山麓的湖畔，看雪山、白云和森林的倒影伸展在蔚蓝 的神秘之中。我知道，湖中的水仍在流转，是湖的深邃才使得 湖面寂静如镜。”——周国平
•作业：赏读《到橘子林去》，挖掘主题。
我
• 两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然 间几乎什么都找不到了
• 我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和 方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明 白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只 是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已 经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是 一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切 不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一 个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸 并且感激这样• 所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的， 你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了。 多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由 窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所 在；每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的 什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周折，是热闹， 是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折， 热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着。
我有太多的话语，太悠久的感情，
我要以荒凉的沙漠，坎坷的小路，骡子车，
我要以槽子船，漫山的野花，阴雨的天气，
我要以一切拥抱你，你
我到处看见的人民啊，
在耻辱里生活的人民，佝偻的人民，
我要以带血的手和你们一一拥抱，
因为一个民族已经起来。
写人记事类散文阅读理解
写人记事类散文阅读理解
写人记事类散文阅读理解是散文阅读理解的一种类型，它主要考察学生对写人记事类散文的阅读理解能力。
这类阅读理解通常包括以下几个方面：
1.人物形象分析：学生需要分析散文中的人物形象，包括人物的外貌、性格、
行为特点等。
2.事件概括和细节分析：学生需要概括事件，并分析事件中的细节，理解事件
对人物性格和命运的影响。
3.主题和情感理解：学生需要理解散文的主题和情感，包括对人物命运的关注、
对生活的思考和感悟等。
4.语言和写作手法分析：学生需要分析散文的语言和写作手法，包括语言风格、
修辞手法、表现手法等。
以下是一个写人记事类散文阅读理解示例：
父亲的手
小时候，父亲的手是一把梳子。
我总是喜欢躺在父亲的怀里，让他轻轻地梳理着我的头发。
那时候，总觉得时间过得太慢，长大成了一个遥不可及的目标。
而如今，我已经长大，父亲却已白发苍苍。
他的手也不再像以前那样有力，但仍然温暖如初。
每当我回家看到父亲那双熟悉的手，就会想起那个温馨的童年时光。
1.文章主要讲述了什么内容？
2.文章中提到了“小时候”和“如今”，分别表达了什么情感？
3.“父亲的手”在文章中起到了什么作用？
4.请从修辞手法的角度赏析下面的句子：“他的手也不再像以前那样有力，但仍
然温暖如初。
”
1/ 1。
写人记事散文八年级(四篇)
写人记事散文八年级(四篇)写人记事散文600字八年级篇1别冻着爸爸的工作繁重，很少在家，回家后也忙着工作。
不知从何时起，我与他不再聊天，怕打扰他工作。
近期，因为疫情的出现，爸爸被公司安排居家工作。
但不知为何，有时我洗完澡穿睡衣时，会发现睡衣下有毛衣和外套，底下还压着张纸条，上面写着“洗完澡穿多点，别冻着”。
有一晚，我躺在床上没有睡着，听到一阵细微的推门声，我眯着眼偷看，是爸爸！他轻轻地脱下拖鞋，生怕走路会惊醒我，他光着脚，屏着呼吸，每踏出一步都会一停顿一下，接着把一张厚毯子盖在我的被子上。
他发现我没睡着，松了口气，说：“睡前记得多盖张被子啊，别冻着。
”然后走出去关上门。
我明白了，是爸爸放的毛衣和外套。
于是，我对他的态度开始逐渐转好。
做题时遇上困难，妈妈肯定不会，没有办法，只好找爸爸求助。
他坐在沙发上，右手放在旁边的桌子上，托着脸，双眼紧闭，鼻子时不时响起鼾声。
我安慰自己说：“没关系，坐着睡对脖子不好。
”接着便戳了戳他的肩膀，他醒了，眼睛缓缓地睁开，用手揉了揉眼，站起来问：“怎么了，儿子？”我手指作业：“我不会。
”他又打了个哈欠，伸了伸腰，拿起一件外套披到我身上，走到书桌前看题。
我坐在书桌前，爸爸站着用笔一步一步和我讲解，我看见他眼睛已经快眯成一条线。
讲完题，他走到阳台门口点了根烟抽了起来，刺骨的寒风从阳台吹来，吹散爸爸的头发，我发现有数根白发混在黑发之中，月光洒在他脸上，一道道皱纹是如此显眼。
抽着烟，他突然对我说：“天冷，多穿衣服，别冻着！”想着爸爸自己把外套让给我，自己只穿毛衣，强忍睡意和寒意帮我关心我。
眼泪灌满眼睛，我对着爸爸说：“你也别冻着！”他笑了笑，说：“好，儿子。
”一句“别冻着”，不仅是一句关心，更是一位父亲对儿子简洁但深沉的爱。
甘心承得千般苦，父爱言少情至深。
写人记事散文600字八年级篇2吃下那碗粥早上醒来，听着厨房里面乒乒乓乓的声音，我就知道是外婆是在为我做早饭；听到客厅里的脚步声，我就知道外婆已经做完早饭了。
短篇写人叙事散文
短篇写人叙事散文短篇写人叙事散文（精选16篇）短篇写人叙事散文篇1清风过境，带着浓浓的秋意催开了将绽未绽的寒菊，逗笑了娃娃的笑脸，秋后，枝头缓缓飘落的秋叶铺满了整条不算宽敞的小路，偶尔三两片落叶调皮的跳着名为永不再见的舞曲，眨眼间，眉宇便染上淡淡的哀愁。
雨后的天总是带有微微的潮意，雨后的天空拥有着不同以往的清新的气息，独自一个人漫步在那落叶铺就的叶之路上，一路上听着那窸窸窣窣的声音，一切仿佛都安静下来了，在这里，能感受到每一朵的呼吸声和水滴一滴一滴的低落声，这里的一切都静得那般不真实，哪怕不真，也不愿意打破心中这片刻的宁静，只想在这里一世长安，静观浮生。
轻捧着盛放的花朵，寻一僻静之地，嗅着那清浅的花香，斜依着参天古树，将手中的百花散落在古树旁，身下是枯软的草地，那种舒适的感觉不禁想让人快点进入梦乡。
随手拾起手边的一片残叶，发现残叶上那清晰的纹路，是如此的浑然天成，那是用怎样的笔才可以勾勒出这清晰的细枝末节，我们这个繁华的世界与这个微妙的世界到底有什么微妙的关系呢枯藤、老树、昏鸦，夕阳的余晖静静地斜映而下，那轮将隐未隐的红日，在这般温暖和安静的环境里，竟然明白了一些许久未明白的，有时，不是我们不够好，只是我们不愿意的往前看，我们只愿意在那个封闭的世界里，在原地踏步，总是在自怨自艾在逐渐的成长中是我们给自己给自己造成了过多的枷锁，终于到自己不能承受的地步，只得缩在一方天地，苟延残喘的活着我们总是在自己逼自己，总是在自己的世界蒙上一层薄纱，看不清前路的自己，总是在一圈圈的打转……人，聪明吧，却又是极笨的，有时间一个聪明的人倒不如一个愚人活的自在，活的快乐无忧，我们无时无刻的都在羡慕别人，却怎么也不肯还自己一个清晰的世界和生活，固执的活着那个迷茫的世界，受尽苦楚有些人，有些事，该散就散，毕竟天下无不散的宴席，又或者说这次的分离，这次的失望与挫败，都是为了下一次最美的相逢。
与其苦苦的困在曾经的回忆里，倒不如抬头望望天，垂眸赏三两只锦鲤，与月常伴，画船听雨眠白光过隙，花开半夏，其实，人的一生极其短暂，与其为难自己，倒不如做一个手执书卷，阅经抚琴的闲雅之人，于落花深处，静候半夏。
高考写人叙事散文3篇
高考写人叙事散文3篇高考写人叙事散文一南方夏季昼夜温差明显，正午时分骄阳晒热的土地在日落之后很快冷却。
夜色如水，星星不知疲倦地眨着眼睛，不动声色地瞅着夜幕下这个被黑暗包围的小镇。
灯影零碎。
我外婆一生都在这个镇中度过，镇很小，小得所有的消息可以在很短的时间内传遍。
旧街上几座摇摇坠坠的房屋一半被拆除，剩余的几座横斜地相互依持着竖在青石板上，原来那般风光的大门犹在，大门上的朱漆却已褪色，墙面上各式的标语被涂写又被抹去，斑驳陆离，再也找不到当年的风光，却有着抹不去的发霉的暗黄。
那时的小镇还没有电视、没有互联网。
晚饭过后，空旷的平地上有时会搭起一个戏台。
戏台很简陋，几根木头搭在一起固定好，木板上有虫子蛀过的痕迹。
这时是外婆最高兴的时候，她会早早地搬出自己家的小板凳，在前面挑选一个好位置，然后安安静静地等待戏文的开始。
外婆和我描述过唱戏的情景，唱戏人的脸上搽了一层白白的粉，她们有着漂亮的脸蛋。
眼尾的弧线被描画得很柔和。
妆容精致，衣裳夺目。
眼波流转间，万物顿失色彩。
四周有昏黄的灯光照射着，软软的调子从她们口中唱出，一拍一拍地打在了外婆的心上。
听得她忘了神，直到人影散尽，才默默地搬起凳子，转身进屋。
我知道外婆是喜欢戏曲的。
她会在电视机里播放越剧时轻声地哼上几句。
外婆唱歌很好听，没有一丝老年人苍老的沙哑。
《碧玉簪》，《柳毅传书》。
圆滑的曲调似乎在讲述着一个和那个年代有关的故事。
外婆喜欢唱戏，但她从来没有登台唱过戏。
那时的人们，白天忙于耕作，晚上则聚在一起聊着家长里短。
唱戏是一种偶尔的娱乐活动。
唱戏的人每天辗转各处，在月夜下表演一台台戏。
我猜想，他们也许只是把它当成一种职业，养家糊口罢了。
外婆知道自己不可能以唱戏为生，但她喜欢唱，她总是在空闲的时候把自己关在屋子里，咿咿呀呀地唱“东风沉醉黄藤酒，往事如烟不可追”。
我想象着外婆穿着一身繁华，摆一个身段，挥着水袖，沉浸在自己的世界里，编织着一场属于自己的梦境。
梦境中有着五彩斑斓的妆彩，梦境中的她可以尽情地在戏曲的世界里畅游。
写人记事的散文(9篇)
写人记事的散文（9篇）今天是星期四，我照以往的惯例，坐在椅子上"赶"作业。
因为，我可不想断了"三天回家没作业"的记录。
可是，我正庆幸只有一张报纸时，朱老师从天而降一道"圣旨"：让我们互改作文。
我不敢违抗圣旨。
只好选了一个"小妹妹"，教她添加好词句。
本以为女生至少比男生好应付，但一看见她的作文，我觉得其他都挺好，就是题材不新颖。
没办法，只好让她辛苦点，重写一篇了。
开头加中间的一半都是"听写"，但之后我正在做报纸，就让她自由发挥吧！写好之后，没想到还真心不错，便又给她加了几句。
改好之后，我在看看，其他人都在"沙沙沙"地写呢！哎呀。
忘了，自己的作文都还没改，光顾着得意了。
只好去找了我的"死党"——郑郑，他可是我们班作文数一数二的人。
俗话说得好："郑郑在手，作文不愁！”嘻嘻。
通过专家的指导，我的作文也改好了，同时，我也把作业给做好了。
现在离成功只有最后一步了：交给老师。
我把我的和我改的作文交给了朱老师，等的时候我紧张的手心冒出了汗，生怕会不过要重写。
但最后结局皆大欢喜：都过啦。
最后我也实在忍不住，要夸自己一句："果真是名师出高徒啊！"PS：重点是名师两个字。
大家一定知道钓鱼吧？大家眼中的钓鱼就凭着一根鱼竿、一个小钩子和一些鱼饵就可以满载而归了吧？其实，你们都想错了！能钓上鱼可是要花十二分精力呢！不过，我们家却有一个“神钓手”。
说是“神钓手”，其实也没有“战绩累累”。
这个“神钓手”就是—我老爸！我爸爸每一次回外婆家，总是喜欢去外婆家的鱼塘里钓鱼。
有一次，当我老爸扛着鱼竿，吹着小曲儿，精神焕发地走在去钓鱼的路上。
我忍不住自己的好奇心，跟着老爸，去看他钓鱼。
到了鱼塘边，鸦雀无声。
偶尔会有鱼塘边鸭子那枯燥、低沉的叫声。
只见爸爸不慌不忙，先在鱼竿上挂一个钩子，然后把鱼饵的袋子打开，拿一小坨鱼饵揉成小团子，放在鱼竿上。
写人的散文范本 关于写人的散文【通用10篇】
写人的散文范本关于写人的散文【通用10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考写人记事散文3篇
高考写人记事散文3篇高考写人记事散文一就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身……母亲啊，您可曾知您坐在门前编制稻草绳，那蓝布褂，那双敏捷而勤快的手将稻草一颠一颠地编成草绳——那幅画面伴随了我十几个春秋啊，母亲啊，那是永不褪色的记忆，伴我一年又一年……还记得你那次生病，恰好我放假回家，父亲给了我一把零钱，让我给您买点您爱吃的菜。
我低着头行走在人群中，带着上次考试的悲伤，走得缓缓的，在这喧闹的市场上，我无心观察周围形形色色的人，只顾伤心地走着……偶尔间，抬头望望菜堆，寻找你爱吃的菜。
其实我根本没曾想过，你爱吃什么，只是记得您爱吃我爱吃的菜……又是偶尔抬头，老伯在用稻草绳绑着菜，那好熟的稻草绳……这不是母亲一直编着的稻草绳吗?母亲您那单薄的身体倚在门前，手一颠一颠地将稻草编成绳子……还记得那个夜晚吗?天黑黑的，父亲在屋内抽着闷烟，烟雾缭绕，您依旧在门外编着草绳，手一颠一颠的，稻草就编成草绳。
我的心沉沉的，再也无力开口要开学后的学费……时间好像在那一刻停留，静得可怕，就如我沉沉的心。
那句“爸妈，我不上了”在口中转了几圈又咽了回去，只有我自己知道，我对学习是多么渴望，可家中……母亲，您的手依旧在一颠一颠地将稻草编成绳的一部分。
父亲猛地捏灭了烟，起身去了邻家，我依旧心沉沉的，您依旧手一颠一颠地将稻草编成草绳……我回过神来，匆匆地买了您应该爱吃的菜，不忘要了根草绳……母亲啊，我就是您手中的草绳，从到大……您那在门口编草绳的背影，那双一颠一颠的双手在我的记忆里永不褪色。
后来求学的路上，我总不忘将一根草绳放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那双永不停息的手，和那一颠一颠的稻草绳，走过了一年又一年……您用那双手告诉了我什么是自强不息……我在您的那双手下成长，同稻草一样由草变绳……您的那双手陪我走过了一夜又一夜，时间永远吹不落您手中的稻草绳，更吹不落那双一颠一颠的手……脉脉乡情有些人生必得经历挫折，有些花儿必得等待春天。
写人记叙性散文范文800(精彩5篇)
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关于家人的写人记事的优秀散文摘
关于家人的写人记事的优秀散文摘
家庭是每个人生命中最重要的组成部分，它是我们成长的港湾，是我们心灵的归宿。
家人是我们最亲近的人，他们的存在给予了我们力量和支持。
以下是一些关于家人的优秀散文摘，希望能给大家带来思考和感悟。
“家人的微笑”是一篇温馨的散文，描写了家人的微笑给人们带来的力量和温暖。
作者通过生动的描写，表达了家人的微笑是人们生活中最美好的礼物，它能让我们忘记痛苦和忧虑，感受到幸福和希望。
“母亲的坚强”是一篇感人的散文，讲述了母亲在生活中所承受的压力和困难，但她始终坚强地支撑着家庭。
作者通过细腻的描写，展现了母亲的无私和奉献精神，以及她对家人的深深的爱。
“父亲的呵护”是一篇感慨的散文，描述了父亲默默无闻地为家庭付出的一切。
作者通过细致入微的描写，表达了父亲对家人的保护和呵护，以及他默默付出背后的深情和牺牲。
“兄弟姐妹的情谊”是一篇充满温情的散文，讲述了兄弟姐妹之间深厚的情感和相互扶持的力量。
作者通过细腻入微的描写，展现了兄弟姐妹之间的默契和友爱，以及他们共同成长的点滴。
“家人的陪伴”是一篇感悟人生的散文，强调了家人陪伴的重要性。
作者通过深情的描写，表达了家人的陪伴是人生中最珍贵的财富，它能给予我们力量和勇气，让我们在人生的旅途中永远不会感到孤单。
家人是我们生命中最重要的人，他们的存在给予了我们力量和支持。
无论我们身处何地，无论我们经历怎样的困难，家人的爱和关怀永远伴随着我们。
让我们珍惜家人，感恩他们的陪伴和付出。
叙事写人的散文范文优选10篇
叙事写人的散文范文优选10篇叙事写人的散文范文第一篇一个星期天，妈妈带我去学武术。
老师姓于，二十七八岁的样子。
很胖，也很凶，脸上的青春痘也不少。
记得有一次，到了馆里，我才发现我已经迟到了。
因为同学们已经开始练习侧空翻了。
要知道，如果开始侧空翻。
那就说明已经上了半节课了。
这下惨了。
于老师高声对我说“按规定去做，罚蛙跳三圈!”我顿时傻了，不是说迟到半节课罚两圈蛙跳吗?什么时候变成三圈了?算了，我也不敢顶嘴，不然又要变四圈了。
就这样，我一下一下，一圈一圈，半身不遂的练过来了。
接着又开始双抱膝跳。
谁跳不高就用棍子抽。
这些还不是最痛苦的，记忆最深的是那次压腿。
记得那次压腿是被整的最惨的一次。
我是最后一个被压的。
之前，听着前面同学悲惨的叫声，我不由得编起了一段话。
“珍爱生命，远离压腿”。
这句话不巧被于老师听见了。
只见他怒火冲天，直接把我叫过去压腿。
我没有办法，只好迈着沉重的步伐向于老师走去。
“躺下来!”他恶狠狠地盯着我。
当我刚一躺下来，此时的我就像一只蚂蚁一样毫无抵抗之力。
老师就按住我的腿一下压到底了。
我感觉我的一只腿都要没了。
而且别的同学都没压到底。
我痛苦地叫着。
于老师的情绪也慢慢稳定了下来。
而我也慢慢开始适应了下来。
于老师叫我自己再压一下。
我竟然能压到头了。
真是不可思议。
当然，这期间我也少不了“嚎叫”。
于老师又叫我做了一个侧空翻，没想到我轻轻一跳就过去了。
原来之前老师对我这样严厉是有原因的，不是和我有“仇”!对不起，我错怪您了!于老师，您对我的帮助，我永远都不会忘记!叙事写人的散文范文第二篇对于语文这一门而言，素来有“得作文者得天下”之说，如果作文能得50分以上的高分，语文达到125分以上的可能性就大了。
语文中考名师，龚体胜对中考作文如何拿高分颇有心得。
“这几年广州中考的作文都是命题作文，预计20某某年也会是命题作文。
押题这种做法不靠谱而且没啥必要，因为押中的概率比中彩票还低，再者没押中题同样可以做到手到擒来。
写人记事类散文名篇
写人记事类散文名篇
嘿，朋友们！今天我想跟你们讲讲我身边的一个特别的人，还有和他相关的那些事儿。
我认识一个大叔，他姓王，我们都亲切地叫他老王。
老王啊，那可是个有趣的灵魂。
他个头不高，肚子倒是圆滚滚的，笑起来眼睛眯成一条缝，满脸的褶子都透着亲切。
老王特别喜欢摆弄他的那些花花草草。
他家的小院儿简直就是个小花圃，什么月季、牡丹、茉莉，应有尽有。
每次我路过他家门口，他都能拉着我滔滔不绝地讲上半天，什么这花要怎么浇水，那花要怎么施肥，听得我是一愣一愣的。
有一回，我不小心把自己养的一盆多肉给养死了，哭丧着脸去找老王求助。
他一边笑话我笨，一边耐心地教我怎么重新种。
只见他拿起小铲子，熟练地松松土，把新的多肉苗小心翼翼地放进去，再轻轻盖上土，那认真的模样就像在照顾一个宝贝。
老王还是个热心肠。
小区里谁家的水管坏了，电器出问题了，第一个想到的就是他。
他总是随叫随到，带着他那装满工具的小箱子，哼哧哼哧地就去帮忙了。
修好之后，也不图人家什么回报，只要人家一句谢谢，他就能乐呵半天。
还有一次，小区里的一只流浪猫受伤了，大家都不知道该怎么办。
老王二话不说，把猫抱回了家，给它包扎伤口，还每天给它喂吃的。
在他的照顾下，那只小猫很快就恢复了活力。
老王的故事还有好多好多，他虽然没有做过什么惊天动地的大事，但就是这些平凡又温暖的小事，让他成为了我们小区里最受欢迎
的人。
我觉得呀，生活中就是因为有了像老王这样的人，才变得更加美好，更加有滋有味。
怎么样，朋友们，你们身边有没有像老王这样可爱又有趣的人呢？。
林清玄的写人叙事散文
林清玄的写人叙事散文林清玄也被誉为"当代散文八大作家"之一，写过不少经典的叙事性散文。
浴着光辉的母亲在公共汽车上，看到一个母亲不断怜爱爱护弱智的儿子，害怕着儿子第一次挤公共汽车受惊扰。
“宝宝乖，别怕别怕，坐车车很安全。
”——那母亲口中的宝宝，看来已经是十几岁的少年了。
乘客们都用非常敬仰的眼神看著那浴满爱的光辉的母亲。
我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母亲就好了，可惜，一般人常常忽略自己的母亲也是那样充满光辉。
那对母子上车的时候，车内一片静默，司机先生也整体表现了平时鲜有的冷静，等他们全然下恰当了，才缓缓起步，拖走。
乘客们都还向那对母子行注目礼，一直到他们消失于街角。
我们为什么对一个人全然无私的溶人快乐里可以存有那样庄重的静默呢?原因就是我们往往难以达到那种全然溶人的庄重境界。
完全的溶入，是无私的、无我的，无造作的，就好像灯泡的钨丝突然接通，就会点亮而散发光辉。
就以看待孩子来说吧!弱智的孩子在母亲的眼中就是那么天真、天真无邪，那么应该忧愁，我们自己看待正常身心健康的孩子则就是那么苛刻，充满著了条件，无法全系列心地忧愁。
但愿，我们看自己孩子的眼神也可以像那位母亲一样，完全无私、溶入，有一种庄严之美，充满爱的光辉。
海上的消息在渔港的公园遇见一位老人，一边下棋，一边戴耳机随身听，使我感到好奇。
与老人对奕的另一位老人说我，那老人正在收看海上的消息，介绍风浪几级、阵风几级、风向如何等等，因为老人的儿孙正在远方的海上捕捞;而在更远的地方，一个台风正在构成。
看着老人专注听风浪的神情，我深深地感动了，想想父母对待儿女，虽然儿女像风筝远扬了，父母的心总还绑在线上，在风中摇荡。
从前，我听到收音机不小心接到渔业气象，总是立刻库塞县，不真的那存有什么意义，现在才晓得光是风浪几级，里面也存有非常深刻的意义。
离开老人的渔港很多年了，这些年偶尔路过渔港，就会浮起老人的脸;偶尔收听到渔业气象，我会静心地听，想起老人那专注，充满关怀与爱的神情。
高中写人叙事散文范文3篇
高中写人叙事散文范文3篇写人的散文可流露出作者的感情及态度,下面是店铺为大家整理的高中写人叙事散文范文，欢迎阅读参考。
高中写人叙事散文范文：爷爷的致富梦我的家乡坐落在关中平原上，这座小镇依偎在渭河的怀抱中，渭河的水养育了数代百姓。
话说1961年，我的爷爷还是位铁路工人，他所在的这支队伍主修三门峡铁路，当时的奶奶为了避难孤身来到三门峡。
爷爷和奶奶的相遇造就了以后的剧情。
爷爷带着奶奶回到了贫穷又落后的家乡，这个时期，农村大都实行集体化体制，各村开办农业公社，可是生产的粮食远远不够人均分配所得的。
在这样饥荒的年代里，奶奶接连地生下了四个孩子——大伯、二伯、爸爸和姑姑。
爷爷从此下决心要改变贫穷的面貌。
到了1980年，大伯长到了5岁，爷爷被选为我们本村的村长，爷爷的运气好，赶上了家庭联产承包责任制。
他带领全村百姓进行分地，确保了人人手里都有地的基本目标。
第二年，粮食获得空前丰收。
由于粮食的单一，爷爷又想办法去外地购进一批玉米种子，爷爷率先带头种植玉米，由于种植经验的缺乏，到了第二年，一亩地只收获了两袋玉米，但还是成功了。
这是值得庆祝的好事情。
接着，人们纷纷仿效爷爷的种法。
于是，爷爷又忙起来了。
他率领全村百姓横渡渭河，去干涸的河床开垦荒地。
风里来，雨里去。
不论炎热还是寒冷，他头顶始终戴一顶草帽，面朝黄土背朝天的开荒。
用了不到半年的时间，渭河周边的河床都被开垦出来了。
全村的人都种上了玉米。
又过了几年，全村百姓的温饱问题基本上得以解决。
爷爷是个细心的人，他考虑到灌溉田地的问题，于是带领百姓兴修水渠。
随着村里百姓的生活条件日益改善，爷爷又想出一条致富的方法，他从集会上买来三只小猪圈到柴房里去养，由于饲养方法不佳，只剩下一只猪仔存活，但爷爷还是坚持着养它。
一季度过去了，原来的小猪仔已经长成庞然大物。
爷爷把它赶到集市上卖了，卖了个好价钱。
这样，一种新的市场流通形式出现了。
如今，二十几年过去了，爷爷古铜色的脸上，深深的刻着一道道皱纹;两鬓早已斑白。
高中写人叙事散文3篇
高中写人叙事散文：父亲初三那年，我得了第一张奖状。
我把它送到父亲的面前，只见他的嘴角边有两条深深的沟，脸上的毛孔都向后拉。
一会儿后，他突然叫我弟弟去找一块硬纸板来，然后随手拉起衣角擦了又擦，擦后吹了又吹。
我们递上毛巾，他没有“看”到我们。
直到他认为干净了才抬头----找洋芋，放在火里，熟后，剥去皮，抹在纸板上。
再把奖状贴上去，很正的了他还后退三步，咪上双眼，像砌房子一样认真的看。
随后又用铁丝在纸板上方钻两个小孔，用线穿上挂在最显眼的地方。
然而，中考还是把我判在场外。
当我知道我失败的那一刻，我的心都碎了。
突然间抬头才发现父亲的双眸里含有血丝和感伤。
有一次，我刚从地里回来见他望着那张奖状叹气。
是的，我为什么是一个如此没用的人啊那奖状就像一把刀，刺着我的心。
父亲对我的期望是如此的高，而我却送他一个失败的结果。
我不敢面对他，也不敢面对这个世界。
那可是一个美丽的梦啊!为什么又让我得那张奖状呢?我站了起来，走到它的面前，默视着曾经的成功。
取下来放在手中，我看到的不仅是刀，还有几滴泪。
我把它撕碎了，我不知道这是不是自私。
然而一切都变成了碎纸，一切都碎了。
父亲从地里回来后就注意到少了什么，家人也注意到了。
他们没有问我，也没有骂我。
此时，我心里是多么的难过，我真希望他们狠狠地抽我一顿。
在那些日子里，我卖力的干着活，想用疲劳来赶走我的痛苦。
坐在地里，我痛快地哭，那眼泪也是一种痛快。
有时我也有过轻生的念头，可看到那苍穹的背影后，放弃了。
我是可以解脱，他们呢?这十五载来，他们又有多少个日夜没有睡着呢?即使我有一万个理由去逃避，却有一万零一个理由要我去面对。
每一天，我都在苦海里挣扎。
一天，父亲对我说：“今后有什么打算?”我没有回答他。
我没有想过，或许想过了，但没有答案。
而我面对现实还不想认输。
他又问：“还想读书吗?”我抬头正遇到那双严肃而又认真的双眼，我点了头。
他没有再说话，双眼盯着熊熊的火焰，好像在寻找什么，而那东西就在我的心里。
了解散文的类型及特点
了解散文的类型及特点作者：蔡丽丽来源：《作文周刊·八年级版》2023年第40期从内容上来说，散文就是作者把自己对生活的感悟和体验，通过记人、写景、状物等方式表达出来。
从形式上来讲，散文以个人抒情、议论为主，把抒情、叙述和议论结合在一起；从细处落笔，小中见大；从侧面暗示，激发读者的想象；行文自由，结构灵活。
散文的类型主要有三种：写人叙事散文、写景状物散文、议论说理散文。
下面，我们就分别来了解这三种散文类型的特点。
一、写人叙事散文写人叙事散文通过写人记事来反映人世百态。
这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述的多是日常生活中较为平淡的人和事。
主旨即对所写之人、所述之事寄寓的感情，或由此得到的感悟。
写人叙事散文所记之事一般来说都比较平凡，讲究以小见大；很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，这正是散文“形散而神不散”的特点在写人叙事散文中的体现；大多取材于真人真事，而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙，结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。
如朱自清的《背影》就是一篇写人叙事散文的典范。
文章叙写了“我”和父亲回家奔丧、车站送行等事，突出展现了父亲的“背影”，并从这个独特的角度体现出父亲对儿子深切的爱。
文章语言平淡质朴，多用口语，以叙述代替描写，深刻地表达了父子之间的深情。
二、写景状物散文写景状物散文以描写和抒情为主要表达方式，描写多是景、物的某一突出特征，抒情多是在突出景、物特征的基础上阐释人生道理。
主旨即物与人的相通之处。
阅读写景状物散文，要注意作者是如何抓住景物特征来绘形状物的。
特征即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面。
抓住特征的目的不但是求其形似，更是求其神似。
如茅盾的《白杨礼赞》，作者从环境、外形等方面“礼赞”白杨树，其实是为了赞美白杨树的精神，这种精神又象征着广大的北方农民、守卫家乡的抗日军民，象征着抗日军民坚贞不屈的意志和高尚的品质。
写人的叙事性散文高中作文(范文6篇).doc
写人的叙事性散文高中作文（范文6篇）写人的叙事性散文高中作文精选篇1我家有个独特的生活方式：每天早晨全家人必须在同一时段上厕所，为的就是节约用水。
这可是我那“环保爸爸”定下的家规。
一天，我早早睁开眼睛。
看看爸爸，哈哈，他还躺在床上做着梦，不时地打几个“震天雷”。
我穿好衣服，直奔卫生间。
上完厕所我一按按钮，哗哗的流水声就把爸爸给吵醒了。
他一个鲤鱼翻身从床上跳起来，连衣服也没穿就跑了出来。
刚才还呼呼大睡的爸爸，现任突然精神抖擞地出现在我面前，把我吓了一跳。
他看着马桶里渐渐消失的水，心疼地说：“唉，又浪费了一桶水！要知道，在西北地区，上厕所都要去公共厕所，因为那里清水贵如油啊。
所以，我们一定要节约水资源！”说完，爸爸还敲敲我的脑门，让我下不为例。
慢慢的，爸爸的家规也成了我的习惯，我也成了一个节约用水的.人。
每次妈妈给我梳辫子时总要沾一点水当摩丝，她为了方便总是不关水龙头。
这时我就会立即关掉水龙头，不浪费一滴水。
一次，我们一家三口去逛超市。
在收银台的，妈妈突然大卢尖叫：“糟糕，忘拿购物袋了。
小姐，买一个塑料袋。
”这呵急坏了爸’爸，他挤上前去说：“不要！既费钱，又不环保……”一阵唇枪舌战后，获胜的爸爸命令我们用双手代劳，把东西拿回家。
就这样，我们扛的扛，拿的拿，就像三只正在辛苦搬运粮食的小蚂蚁。
街上的人都用异样的眼光看我们，让我面红耳赤。
我心里直嘀咕：“怎么会有这么小气吝啬的爸爸呢！就两毛钱也舍不得花，害得我如此狼狈。
”妈妈的一番话却解开了我心中的疑云：“爸爸节约用水、不塑料袋，都是为了节约能源，保护环境。
这就是现在提倡的绿色生活、低碳生活。
”哦，原来爸爸的“吝啬”是为了爱护地球母亲！我想，只要每个人都像我那“环保爸爸”一样从身边的小事做起，养成良好的生活习惯，爱护地球上的每一物，我们就都能生活在一个充满绿色的、充满欢笑的世界里。
简评：*起笔不凡，逗人的开头一下就吸引了读者的眼球。
所写事例无论是爸爸在熟睡中听到马桶哗哗冲水声后的条件反射，还是去超市忘带购物袋后一家三口蚂蚁运食式的搞笑场景，小作者都调动多种感官，多处抓住爸爸的语言、动作、神态展开了浓墨重彩的描写，使得篇章结构尽显活泼。
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如何写好写人记事类作文呢，这是每个学生朋友和家长朋友关心的事情之一，写作文，并不是一件很容易的事。
不能胡编，更不能乱造！那如何写好写人记事类作文呢让我们一起来聆听专家的指导，使我们都能成为写作高手！让我们从此不再惧怕作文！第一讲刻画人物独特鲜明的个性是写人记叙文的重中之重一、训练目标用细节表现人物的个性记叙人物二三事二、写作指导中学生作文从写作的内容看，大致有写人记事类作文，写景状物类作文，说理抒情类作文等等。
下面我们先讲写人记事一类作文的写作。
写人必须从具体的事情之中写人，写事也必须通过人的活动来写事。
人因事而鲜活，事因人而彰显。
人事相因，互为依托。
因此，要想写出人物的鲜明个性，就必须记述人物的二三事；而要写出事情的曲折波澜，也必须把握好人物的思想性格。
世界上没有两片相同的树叶，作为有着自然的、社会的、精神的各种属性的人那就更是千差万别、各不相同了。
一，什么是人物的个性特征个性特征，是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。
由于人们的生活经历和所处的社会环境不同，因而个性的差异是普遍存在的，即使是同一种思想品质，在表现形式上也总有这样那样的区别，不会完全相同。
因此，我们在作文中描写人物的时候，应该着重表现人物的这种个性特征，这样才会把人物写得栩栩如生、惟妙惟肖，才会感染读者。
我国古代小说《儒林外史》刻画吝啬鬼严监生临死前的一个细节非常典型：严监生自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。
”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
这里，作者通过写严监生临死前因为灯盏里燃着两根灯草，怕多费了一点灯油，只把两个指头伸着，硬是不肯断气，一屋子的人都在那里猜测捉摸，幸好他的老伴赵氏弄明白他的心思，上前去挑掉一根灯草，他才断气。
很显然，作者正是要通过这一典型细节，来着意刻画严监生吝啬小气的个性特征。
在文学作品中，这种通过人物的心理或肖像或动作或语言等描写来刻画人物性格特征的例子可以说不胜枚举。
二，怎样才能写出人物的个性１．运用语言、外貌、动作等勾勒人物形象。
描写人物的语言和行动，应注意以下问题：第一要注意语言和行动描写必须切合人物身份，符合人物的年龄与地位，做到“言如其人”，“行如其人”。
第二要注意语言、行动描写必须符合人物的性格。
人物具有怎样的性格特征，就会有怎样的言行。
要写出个性，必须抓住有代表性的言行进行描写。
第三要注意言行往往是相关联的，有怎样的言，就有怎样的行。
描写人物的语言和行动，要协调一致，共同体现人物的性格特征。
读司马迁《史记》，其中写刘邦和项羽两个人，可谓性格鲜明，特别是在他们分别看到秦始皇出巡的那种威风与排场时的心理活动。
项羽看后，对朋友说：“彼可取而代之。
”用白话说就是“老子可以把他拉下来，我来干！”而刘邦看后则说：“大丈夫当如是也。
”用白话来说：“一个真正的男子汉大丈夫，应该做到这样，才够味道。
”根据行为心理，同样一个观念，但两个人表达的气度，完全不同。
这就是通过人物的语言来刻画他们各自不同的性格特征。
两个人活色生香，一个项羽，一个刘邦，就这么站着了，令人遐想,给人留下深刻的印象。
再如我们课文中学到的《鸿门宴》其中刻画樊哙的一段：张良见情况紧急，到军门见樊哙，樊哙说：“今日之事何如”张良说：“很危急！现在项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
”樊哙说：“这情况太急迫了，臣请求进去，与之同命。
”樊哙立即带剑拥盾闯入军门。
交戟之卫士不让他进去，樊哙侧其盾撞过去，卫士仆地，樊哙于是闯了进去，披帷西向立，嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂。
项王握着剑说：“客卿是干什么的”张良说：“他是沛公的卫士樊哙。
”项王说：“是个壮士！赏赐他一杯酒。
”于是端给他一大杯酒。
樊哙拜谢，站起身一饮而尽。
项王说：“再赏赐他一只猪腿。
”于是给了他一条生猪腿。
樊哙把盾反过来放在地上，把生猪腿放到盾上，拔出剑切而啖之。
项王说：“壮士，能再来一杯吗”樊哙说：“臣死且不避，一杯酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如不恐胜，天下皆叛之。
怀王与诸将定下盟约：‘先破秦入咸阳者王之。
’现在沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。
派遣大将把守关口，防备其他强盗出入和非常情况。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听奸细胡说，欲诛有功之人，这样做是在重蹈亡秦的覆辙，窃为大王不取也。
”项王哑口无言，只得说：“请壮士坐！”这一段文字写樊哙，写得绘声绘色，栩栩如生。
作者通过对樊哙的语言，外貌，动作等方面的准确生动描写，刻画出一位勇猛豪爽的武将形象。
你看他为了进去保卫刘邦，竟然将阻拦他入内的几个卫士撞翻在地，面对项羽，了无惧色，说喝酒就喝酒，说吃猪腿就吃猪腿，全不推辞。
而且借题发挥，褒刘贬项，一番话，直数落得项羽哑口无言。
司马迁笔下的樊哙绝不只是一介武夫，这里充分显示了樊哙勇敢中更有智谋的特点。
写好肖像，以形传神。
写肖像，一定要学会刻画眼睛。
眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。
鲁迅先生就说：“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。
”画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备。
怎样才能画好人物的眼睛呢一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。
鲁迅的《祝福》多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，借以表现祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。
脸色脸颊眼睛衣着饰物第一次青黄红白顺着眼白头绳乌裙兰夹袄第二次青黄消失了血色顺着眼，有泪痕，无精神同上第三次黄中带黑消失了悲哀神色眼珠间或一轮破竹篮空碗开裂竹竿二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。
人物的年龄、性格、情绪不同，他们的眼神和目光也会不同。
比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样“，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈详，或睿智深邃。
刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。
眼睛可写满渴望写满期待，希望工程的代表宣传画——魏明娟的大眼睛；眼睛可写满兴奋写满激动，成功者噙着泪花的眼睛；眼睛也可写满绝望，吸毒者无神的眼睛；写满忧郁感伤，刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。
总之，只有写出人物的鲜明的个性特征，才能给读者留下深刻印象。
似想，有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他（她）是谁再比如有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你道他（她）又是谁对于前者，恐怕你苦思冥想也得不出个圆满的答案来，都是，又都不是；而对于后者，相信你一定会脱口而出：猪八戒！这两个人，为什么前一个猜不出，后一个一猜就中呢关键就在于前者只简单介绍了人物的外貌，没有写出特征，更没有写出人物的个性，后者则不然。
许多同学认为要写出人物特征，最简单的方法便是从人物的肖像描写入手，千人千面，人的外表是很少有雷同的。
这样想不可谓不聪明，也不失为记叙人物、表现人物特点的一条终南捷径。
方法人人能想到，但要真正做到却很不容易。
像上面这种“不----不-----”的公式不能写出人物的个性；“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛”一类的大众化脸谱同样也写不出人物的个性。
因为人是立体生动的，不是呆板的模特，他有思想，有特定的品质，有异于他人的行为和习惯，“形”与“神”应该是和谐统一的，在形象描写中能体现出人物的神采，在对人物精神的阐述中能使人物的音容笑貌更加具体,在“形”与“神”的互现中，人物的个性也就凸现出来了。
八戒丑陋的外形下带着他的憨态，憨态的骨子里刻着“馋”、“懒”，也刻着“情”、“义”，恐怕这就是他立体生动的原因。
这样看来，要真正把握人物的整体风貌，光写外貌是不行的，还需要从多方面、多角度去表现人物。
我们还是以猪八戒为例。
虽然孙大圣的勇猛和机智夺走了读者许多的视线，但这不妨碍我们喜爱猪八戒。
当然，他并不美，与孙悟空的小巧机灵一比，他愈发显得笨拙；他的武艺不错，但在金箍棒的威力下，他绝不敢逞强（高老庄的一场厮杀除外）；他的心眼似乎也不能说很好，在沙和尚的老实忠厚面前，他的懒惰与自私是藏也藏不住的。
但就是这么一个缺点多多的人，他给我们带来了许多人间的烟火味，一种属于凡人的个性特征。
他的这些特点不是三言两语所能说清的，作者就用多个事例来具体地描绘给我们看。
因此，我们才看到了这样一个猪八戒：在高老庄，变身为壮汉的他食量大如牛，一人可抵好几个庄稼汉，你能说他不是一个勤劳的好农民吗奉师命去寻找食物，他美滋滋地吃了一顿大西瓜，然后懒洋洋地睡了一个好觉，这样一个八戒，怎能逃脱“馋”和“懒”的评语！孙猴子被赶回了老家，八戒不也是依依不舍大师兄不在的日子里，师傅有难，他不也是奋不顾身与妖魔斗得天昏地暗这样一个八戒，不也是有情有义当然，我们也忘不了他在三位菩萨变化而成的美女面前，丑态百出，这不又是一个活脱脱的好色之徒--------就是通过众多的事例，从多个方面，写出了一个世俗的、有着人间男子的大多数优缺点的八戒。
２．通过细节表现人物个性作文必须重视细节，如果不善于捕捉生活中的细节并合理利用的话，那么我们的文章可能无力承载浓厚的情感，无法很好地表达自己，更谈不上去感动别人。
拿一把放大镜，定格住人物在特定情境下的瞬间表现，人物便会因此而生动立体。
如我前面所举的严监生因两根灯芯不肯闭眼的例子。
下面还是谈一下我们熟悉的猪八戒。
当调皮的孙悟空抖出他私设“小金库”的隐私时，他嘴里嘀嘀咕咕地发着无意义的牢骚，一边很不情愿地从大耳朵中掏出几钱银子来，这样一个细节让我们无法忽视，无法不发出会心的微笑。
什么是细节描写细节描写是指对人物、环境的某一局部、某一特征的具体描绘，或是对事物发展中某一细微事实（事态）的形象描写。
细节描写可以分为动作性细节描写、语言性细节描写、肖像性细节描写等。