《庐山的云雾》练习题2
语文S版语文三年级上册第四单元第14课《庐山的云雾》课时练习
语文S版语文三年级上册第四单元第14课《庐山的云雾》课时练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共23题；共128分)
1. （8分）把词语的序号写在横线上
A看看 B飘落 C很绿很绿 D很红很红
E小刺 F细毛 G游泳 H飞翔
①雨点儿从云彩里_______下来。
②我多想去北京_______。
③没有花、没有草的地方，长出了_______的花，_______的草。
④冬瓜的皮上有_______，茄子的柄上有_______。
⑤小鹰学会了_______，小鸭学会了_______。
2. （6分）我会把句子补充完整（不会写的字可以用拼音代替）
（1）_______多美呀！
（2）下雨了，_______ 。
（3）我们希望 _______ 。
（4）我喜欢_______ 。
（5）因为有了阳光，_______。
（6）夏天_______。
3. （6分）请给下列句中划线字选择正确的含义。
“闹”的意思有6种：①吵；②弄；③发生；④发泄；⑤扰乱；⑥喧哗。
读了句后，我知道每一句中“闹”宇的含义，并能将序号填入相应的横线上
这里闹得很，无法看书学习。_______
孙悟空大闹天宫。_______
你不要再闹情绪了。_______
前几年，湖北地区闹水灾。_______
一定要把问题闹清楚。_______
他又哭又闹，弄得左邻右舍很不安。_______
4. （5分）把下列词语排成一句通顺的话。
①一只了先出来蚂蚁同伴被救
(三年级语文教案)阅读《庐山的云雾》片段,完成练习
阅读《庐山的云雾》片段，完成练习
三年级语文教案
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1、这段话是围绕来写的，突出了句子中“ ”这个词语。
2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾
的特点。
如句子：“ ”，句子中把比作。
3、这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即
（）、（）、（）和
（）。
4、仿照这样的方法，你也来写写。
傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。
第21课《庐山云雾》同步练习
第21课《庐山云雾》同步练习
第21课《庐山云雾》同步练习
第一部分：
1．给下列加点字注音：
波光粼粼（）叠嶂（）缥缈（）引擎（）蜿蜒（）
2．课从哪几个方面介绍了庐山云雾？
3．指出下列句子的修辞手法。
⑴只见，山峰如翡翠，屋顶似珊瑚，红绿相间，绚丽夺目。（）
⑵山谷纵横交错，而云雾总是喜欢走入山谷的。（）
⑶绿水青山历历在目，滚滚长江蜿蜒如带，鄱阳湖面渔帆点点，山下公路纵横，梯田层层。（）
4．下列句子各使用了怎样的说明方法？
⑴庐山是著名的多雾山区，每年平均雾天是一百九十五天，尤其以5月份雾天最多，平均有二十一天。（）
⑵这是因为在平原地区，尤其是在城市里，雾却能给人们带危害。比如城市的工厂区也往往多雾，在没有风的天气里……影响人体健康。（）
⑶按照气温不同，雾可以分成两种，气温高于零摄氏度的叫做暖雾，气温低于零摄氏度的叫做冷雾。（）
5．根据课内容，说说雾带给人们哪些危害？
6．消除雾的方法有很多，请列举两点。
⑴
⑵
读选，回答问题：
⑴庐山是著名的多雾山区，每年平均雾天是一百九十五天，尤其以5月份天最多，平均有二十一天。庐山为什么多雾？庐山的云雾又为什么那样变化莫测、景色迷离呢？这得先说说雾是怎样形成的。
⑵雾是由低层大气里的水汽凝结而成的。我们知道，空气里能够容纳水汽的数量是有限的，而且是随着气温高低不同变化着，气温越高，容纳的水汽也越多。如果空气里含有的水汽达到最大的容量，就叫做饱和空气。另外，在空气里存在着大量微小的尘埃。这些微小的尘埃是使水汽凝结的附着物。当空气里水汽会计师达到饱和的时候，先在一些尘埃上凝结成小水滴或者小冰晶，这些小水滴或者小冰晶漂浮在空气中，在高空就是云彩，靠近地面就是雾。所以说，云和雾本是一回事，只不过高、低不同而已。
苏教版三年级下册语文课文《庐山的云雾》补充习题答案
苏教版三年级下册语文课文《庐山的云雾》补充习题答案一、先组词，再填空。
反（反向）
写（写字）
暴（暴风）
返（返回）
泻（一泻千里）
方访
火伙
包泡
二、填上合适的词。
神秘的色彩
一顶绒帽
茫茫的大海
一座冰山
飘飘欲仙的感觉一座山峰
景色秀丽的庐山一条玉带
1、
2、
3、
一泻千里腾云驾雾千姿百态
四、填空。
1、
雄伟
2、
美丽的南沙群岛真令人流连往返。
五、根据课文内容填空。
1、
千姿百态瞬息万变
变幻无常一泻千里。
2、
千姿百态随风飘荡
一泻千里四蹄生风
漂浮在北冰洋上的一座冰山
六、阅读片段，完成练习。
1、这段话是围绕千姿百态这个词来写的。
2、这一自然段重点写了庐山云雾的四种姿态，即笼罩山头、缠绕半山、弥漫山谷、阻挡山峰。作者把这些云雾比作绒帽、玉带、大海、天幕。
3、写庐山的诗句：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。或不识庐山真面目，只缘身在此山中。
4、仿句：那些云彩不知从哪里飘过来的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上欢快的羊群。不一会儿，调皮的羊儿们开始玩耍起来，一只只首尾相连，就像一条夕阳下飞舞的巨龙。不知为何巨龙又盘旋起来，慢慢地聚拢成一座巨大的山峰，给人一种压抑的感觉。大约是风姑娘不愿意这座大山吓坏了孩子们，轻轻地吹了一口气，大山就碎成了无数小块，像极了一群顽皮可爱的小白兔。孩子们高兴地笑了……
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题
小学三年级语文《庐山的云雾》原文
景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
生字词：
秀丽、幽谷、云雾、漫步、腾云驾雾、飘飘欲仙、千姿百态、瞬息万变
重点句子：
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
小学三年级语文《庐山的云雾》教案
教学目标：
1、默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
2、学会本课生字。理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。会用“流连忘返”、“秀丽”造句。
3、继续学习总分段式，学习第2、3自然段的写法。
4、阅读感悟，抓住语言文字，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国
山河的思想感情。
教学重点难点：
指导学生有感情地朗读课文，欣赏课文优美的文字，体会2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的。
小学语文二年级练习设计——《庐山云雾》第二、三段的仿写练习
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小学语文二年级练习设计——《庐山云雾》第二、三
段的仿写练习
《庐山的云雾》一课课后要求模仿第二、三小节写一处景物。我觉得光写景对学生来说似乎范围窄了点，毕竟不是每个地方都会有出众的景点的。所以就放宽了要求，请学生就身边的景物、人物、动植物、事物进行仔细观察，抓住其两个特点来进行简单的描述，于是，我读到的小练笔就精彩纷呈了：
（沈丹琳）
冬天是一个美丽的季节。雪花像是花瓣在蓝天中自由自在地飞着，跳着美丽的舞蹈。
冬天也是个好玩的季节。我们可以做雪娃娃，可以打雪仗，可以滑板，还可以在冰上挖个大洞，在旁边钓鱼！
（徐晓悦）
1 / 6
我哥哥家的小白兔十分可爱。你看，它那长长的耳朵一直不肯竖起来，红又圆的小眼睛像一粒红色的小石子，小小的鼻子像一颗小樱桃，毛茸茸的尾巴非常短。
哥哥家的小白兔也非常聪明。如果它做错了什么事，就会拉拉哥哥的裤脚，表示它认错了；如果哥哥忘记给它吃东西，它就会咬哥哥的鞋子，表示它要吃东西
（金婷）
我家的柳树是我们家最好看的植物了。春天到了，柳树发芽了。她的柳丝像是小姑娘的小辫儿，又像是有一个小姐姐在小河边照镜子似的，真是美丽极了！
我家的柳树用处也很大。她的柳丝可以做一只帽子，戴在头顶上像一个白族的小姑娘到我们的村子里来游览了呢！柳叶可以用来吹口哨，很动听的。
庐山云雾练习题
庐山云雾练习题
庐山，位于江西省九江市，是中国著名的风景名胜区之一，素有“奇秀”、“幽美”之誉。庐山因其独特的云雾景观而闻名于世，每年吸引着众多游客前来领略其独特的魅力。以下是关于庐山云雾的一些练习题，希望能够帮助读者更好地了解庐山的云雾奇观。
练习一：云雾的形成原理
请简要描述庐山云雾的形成原理。
练习二：云雾的特点和表现形式
列举出庐山云雾的主要特点和表现形式，并简单描述其景观之美。
练习三：云雾对庐山景观的影响
庐山的云雾对景观有哪些影响？请列举并解释。
练习四：人们如何观赏庐山的云雾？
请分享一些观赏庐山云雾的最佳观赏地点和时间，并提供相关的旅游攻略。
练习五：云雾的文化意义
云雾在庐山文化中扮演着什么样的角色？请阐述它的文化意义，并结合实例进行说明。
练习六：如何拍摄庐山云雾的美景？
为喜爱摄影的读者提供一些关于拍摄庐山云雾美景的技巧和建议。
练习七：庐山云雾背后的传说和故事
庐山云雾是否有一些传说和故事与之相关？如果有，请分享其中一则，并附上相关的背景介绍和传说故事。
练习八：其他有关庐山云雾的知识
除了上述提及的内容，你还了解哪些有关庐山云雾的知识？请自由发挥，补充相关的信息。
练习九：与庐山云雾类似的景点
除了庐山，世界上是否还有其他类似的云雾景观？如果有，请简要介绍。
练习十：写一段独特的感受庐山云雾的文字
以第一人称的角度，写一段关于自己感受庐山云雾的文字，可以描绘自己的想象、感觉和情绪。
以上是关于庐山云雾练习题的内容，希望能够帮助读者更深入地了解和欣赏庐山的云雾奇观。如果你对庐山云雾还有其他的疑问或者想要了解更多相关知识，请继续探索庐山的美丽与神奇。庐山云雾绝对会给你带来意想不到的惊喜和感动！
《庐山的云雾练习测评》
《庐山的云雾》练习测评
一、读拼音，写词语。
lǒng zhào sìhūyóu lǎn róng mào
（）（）（）（）
biàn huàn wúcháng yún zhēwùzhào yīxièqiān lǐ
（）（）（）二、多音字组词。
似sì________ 系jì________ 转zhuàn ________ shì________ xì________ zhuǎn ________
三、把下面词语补充完整。
变（）无常云（）雾（）千（）百（）
流连忘（）（）（）悠悠（）色（）丽
四、认真读课文，然后填空。
1、庐山上的云雾有各种形态，课文中把_____________的云雾比作绒帽，把________
__________的云雾比作玉带，把______________的云雾比作大海，把______________ 的云雾比作天幕。
2、课文还把庐山上瞬息万变的云雾分别比作________________、_________________、
__________________、_________________。
练习评价：
练习紧抓课文内容，字、词、句、段面面俱到，又突出重点。同时又面向全体学生，考虑到好差生的层次。
苏教版三年级下册《第3课_庐山的云雾》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
苏教版三年级下册《第3课庐山的云雾》小学语文-有答案-同
步练习卷（2）
一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）
1. 看拼音写词语。
2. 辨字组词。
3. 把词语补充完整。
4. 按原文填空。《庐山的云雾》
（1）景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那________的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种________、飘飘欲仙的感觉。
（2）眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了________的九天银河；明明是一匹________的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
5. 根据意思写成语。
6. 按要求完成练习。
（1）那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽。
这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，这样写的好处是
________。
（2）庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
这段话的中心句是：________
二、阅读
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
（1）给短文中加点字注音。
（2）“一泻千里”的意思是________
A．事物经常变化，没有规律性。
三年级语文下册 庐山的云雾2一课一练(无答案) 苏教版
庐山的云雾一、看拼音，写词语。
( lúshān
) (
pùbù
) （
sìhū
）（
shãn mì
）（
lǒnɡzhào
）
（xìzài
）（
zēnɡtiān
） (
yún wù
) (
yín hã
) (
piāo fú
)
（yíxiâqiān lǐ
) （
biàn huàn wúchánɡ
）（
qiān zībǎi tài
）
二、补充词语。
腾（ )驾（ ) 飘飘（ ) （ ) 瞬息（ ) （ )
随风（ )（ ) 四蹄（ ) （ ) 云（ ) 雾（ )
流（ )忘（ ) 水天（ ) （ ) （ )罗（ )布
连（ )忘（ ) 用之（ ) （ ) 创造（ ) （ )
三、在（ )里填上合适的词语。
一（ )珍珠一（ )岛屿一（ )浪花一（ )蓝玉
一（ )翡翠一（ )感觉一（ )玉带一（ )白马
四、按课文内容填空。
景色（ )的庐山上有（ )，有（ )，有（ )，有（ )，而那（ )的云雾，（ )给它增添了几分（ )的色彩。在山在，似乎随手能（ )云雾，而且会有一种（ )、（ )的感觉。笼罩在山头的云雾像（ )；半山的云雾像（ )；山谷的云雾像（ )；遮挡山峰的云雾像（ )。由此可见，庐山的云雾真是（ )。
五、读短文，完成练习。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
1.用波浪线画出这段话的中心句。
2.短文中，作者把云雾先后比作了（）、（）、（）、（）。
3.这一段话最后的“……”表示云雾变化多端，我还知道，一眨眼，它又成了
小学语文四年级阅读理解练习(二)
小学语文四年级阅读理解练习（二）
（一）雾灵山
在北京市东北，河北省兴隆县境内，巍巍耸立着京东第一峰——雾灵山。∥
雾灵山是一处鲜为人知的“世外桃源”。她以天然不饰的自然景观和其特有的世外野趣，给人以神秘和朦胧的美感。
雾灵山凝翠叠绿，是个绿色的世界。浅绿、深绿、墨绿，随山势的增高，一层层加重，一层层变化，由此，可以看出树种之多。这里有油松、落叶松、云杉、山杨、椴树、桦树。其中，云杉是珍贵的树种，材质非常好。
雾灵山还有许多珍禽异兽、名贵中药材。在这里，有人亲眼目睹过狍子和羚羊，也有人亲手采过人参和灵芝。
在雾灵山深处，还藏着许多溶洞。有的长满石笋、石柱，还有的如石碗、石棚。有的洞深不可测，真面目到现在还无人知晓。∥
雾灵山期待着人们去探索，她将把神秘、朦胧、质朴的美，无私地奉献给人类。∥
1、联系上下文解释词语。
鲜为人知深不可测
2、仔细阅读文章并填空。
（1）短文中的第3自然段是围绕“”这句话写的；第4自然段是围绕“”这句话写的；第5自然段是围绕“”这句话写的。
（2）作者描写雾灵山，抓住了三个方面的内容，即：①
②③来表现了她三种不同的美。分别是：、和。
（3）雾灵山有珍禽异兽，短文中提及了和；有珍贵的中药材，短文中写了和。
3、概括段落大意。
（1）
（2）
（3）
4、概括主要内容。
（二）庐山的云雾
庐山位于长江中游南岸江西省九江市南，中国第一大淡水湖鄱阳湖滨。相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，由此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”之盛誉。有雄奇挺秀的山峰，变幻莫测的云海，神奇多姿的流泉飞瀑，文明悠久的历史古迹，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。∥
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题
景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
生字词：
秀丽、幽谷、云雾、漫步、腾云驾雾、飘飘欲仙、千姿百态、瞬息万变
重点句子：
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
小学三年级语文《庐山的云雾》教案
教学目标：
1、默读课文，能准确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
2、学会本课生字。理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。会用“流连忘返”、“秀丽”造句。
3、继续学习总分段式，学习第2、3自然段的写法。
4、阅读感悟，抓住语言文字，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学
生热爱祖国山河的思想感情。
教学重点难点：
指导学生有感情地朗读课文，欣赏课文优美的文字，体会2、3自
然段是怎样使用语言文字写出庐山云雾的美的。
最新人教版二年级语文上册理解阅读专项练习题及答案
最新人教版二年级语文上册理解阅读专项练习题及答案
一、阅读短文，回答问题。
庐山的云雾
庐山景色十分秀丽，而云雾，更给庐山增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带；云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
1．认真读文章，根据文章内容填空。
庐山的景色。庐山的云雾，庐山的云雾。
A．十分秀丽 B．瞬息万变 C．千姿百态
2．近义词连一连。
瞬息万变千姿百态依依不舍
姿态万千千变万化流连忘返
3．找出文章中的一个比喻句，用“”在文中画出来。
4．仔细阅读短文第二自然段，再试着仿写。
被云雾笼罩的庐山，就像____________________________________________
二、阅读短文，回答问题。
受伤的小鸟
在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（zuǒ）红色的毛，背
上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹部的羽毛是灰色的，可好看了！
妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我：“这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：原来是益鸟啊！等它的伤养好后，我一定送它回大自然，让它继续给树治病。
3.庐山的云雾练习题
3．庐山的云雾
第一部分基础知识
一、看拼音写词语。
lú shān pù bù lǒng zhào bàin huàn wú qi óng ()()()() sì hūmàn bù ti ān mùyì xiè qi ān l ǐ()()()()二、写出下列各字的部首。
系 ()罩()幻 ()姿 ()
三、阅读课文完成练习。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
(1)“千姿百态”的意思是
(2)“庐山的云雾千姿百态。”这句话在全段中的作用是
把云雾分别比喻成了、
。
、
。
。然后，
和
第二部分阅读积累
一、阅读短文完成练习。
天上的云
天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘落在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄师，像奔马⋯⋯它们有时把天
空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像天气的“招牌” ，天上什么云，就将出现什么样的天气。
１、找出中心句，在句子下面用“２、文中那些话写“姿态万千”？用“ （”表示。
）”标出。
３、文中哪些话写“变化无常”？用“ ［］”标出。
４、找出一个比喻句，在句子下面用“﹏﹏﹏”标出。
５、文中“像奔马”后面省略了什么，请想象一下，再写下来。
第三部分拓展提高
我们伟大的祖国地大物博，有许多神奇秀丽的景色，请你结合自己的旅游经历，或查找资料，再向大家介绍一处。
苏教版三年级语文《庐山的云雾》练习题
苏教版三年级语文《庐山的云雾》练习题
第3课庐山的云雾
一、看拼音，写词语。
”在文中画出。
3、庐山云雾还会变成什么？请你发挥想象，再学着写一写。
七、快乐阅读，请你欣赏。
庐山雾
像轻沙，像烟雨，挂在树梢，绕在房脊，漫在山路上，
藏在草丛中，悄悄弥漫着，轻轻飘散着，把千山万壑，
搂抱在怀里。
一会儿像奔涌的海潮，一会儿像白鸥在翻飞。顷刻之间，这乳白色的轻雾，又化成小小的水滴，洒在人的脸庞上，轻轻的，柔柔的，带点野花的香味。
你，庐山的雾啊。仿佛不可捉摸，一会儿毫光泛滥，铺
天盖地，转眼间，却又无踪迹，去向莫辨。你溶化进空
豪奇秀的山山水水，就连岩缝中的青草，也格外长得修长、秀美。
八、你知道有哪些与庐山有关的诗词名句，请背一背。
苏教版语文三年级下册第一单元第3课《庐山的云雾》同步练习（II）卷
苏教版语文三年级下册第一单元第3课《庐山的云雾》同步练
习（II）卷
苏教版语文三年级下册第一单元第3课《庐山的云雾》同步练习（II）卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共21题；共95分)
1.（3分）看拼音，写词语。
yǔ
sī________滴落在liǔ
shù________和花草上，显得更加měi
lì________了。
2.（2分）多音字组词。
觉：jué________
jiào________
3.（8分）多音字组词。
朝zhāo________
cháo________
降jiàng________
xiáng________
少shǎo________
shào________
倒dǎo________
dào________
4.（6分）读拼音，写词语
①毕竟xī
hú________六月中，风光不与四时同。
②接天lián
yè________wú
qióng________碧，映日
hé
huā________别样红。
③窗含xī
lǐng________千秋雪，门泊
dōng
wú________万里船。
5.（2分）按要求写词语
①描写人的性格品质的成语（如：平易近人）：________
②含有反义词的成语（如：顶天立地）：________
6.（5分）根据句子意思写成语。
①用一杯水去营救一车着了火的柴。比喻帮助不大，无济于事。________
②顾不得吃饭，忘了睡觉。形容非常专心努力。________
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《庐山的云雾》练习题
一、看拼音，写词语。
lú shān pù bù biàn huàn wú chánɡ
lǒnɡ zhào sì hū qiān zī bǎi tài
yí xiè qiān lǐ liú lián wànɡ fǎn
二、多音字组词。
sì ( ) xì( )
似系
shì( ) jì( )
三、填上合适的词语。
( )的云雾 ( )的色彩
( )的感觉 ( )的轻烟
( )的庐山 ( )的天幕
( )的白马 ( )的大海
四、按要求写词语。
1、“似乎”的近义词有：、、
2、照样子写词语。
千(姿)百(态) 千( )百( ) 千( )百( )
五、按课文内容填空。
庐山的云雾千姿百态。那些，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是
。云雾弥漫山谷，它是
;云雾遮挡山峰，它又是。
六、阅读练习。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风(飘漂)荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一(泄泻)千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了(飘漂)浮在北冰洋上的一(坐座)冰山……
1、联系句子，在括号里选择合适的字，用“√”标出。
2、这段话写出了庐山云雾的什么特点?用“ ”在文中画出。
3、庐山云雾还会变成什么?请你发挥想象，再学着写一写。
七、快乐阅读，请你欣赏。
庐山雾
像轻沙，像烟雨，挂在树梢，绕在房脊，漫在山路上，藏在草丛中，悄悄弥漫着，轻轻飘散着，把千山万壑，搂抱在怀里。
一会儿像奔涌的海潮，一会儿像白鸥在翻飞。顷刻之间，这乳白色的轻雾，又化成小小的水滴，洒在人的脸庞上，轻轻的，柔柔的，带点野花的香味。
你，庐山的雾啊。仿佛不可捉摸，一会儿毫光泛滥，铺天盖地，转眼间，却又无踪迹，去向莫辨。你溶化进空豪奇秀的山山水水，就连岩缝中的青草，也格外长得修长、秀美。
八、你知道有哪些与庐山有关的诗词名句，请背一背
感谢您的阅读，祝您生活愉快。