学校教科研活动实行项目承包责任制的基本方法与步骤(精)

学校教科研活动实行项目承包责任制的基本方法与步骤一．申报项目

学校大力提出“学校领导人要做好每一位教师的经济人”的口号，在这个大前提下，以各教研组为单位向学校业务部门提交自己确立的教科研特色活动的方案。其中包括项目名称、创建单位、项目经理人、现状分析、创建目标、主要对策措施、创建步骤、创建成果、学校意见九方面的内容，也可以上报有个性化的方案。业务部门负责协调工作，待批准后，全面负责该项目的老师就是该项目的“经理人”，参与该项目的所有成员包括领导在内都要听从“经理人”的指挥。二．组建教研团队

一旦被列为校级教科研特色活动以后，就意味着该项目要正式启动项目承包责任制。那么被确立的“项目经理人”可以根据自己规划的需要聘请“合伙人”。一般都是同年级同学科的老师。当然根据需要也可以跨年级跨学科地选择，最好是建立在双向选择的基础上。因为苏霍姆林斯基说过：“如果你想让老师的劳动带来乐趣，使教育工作不至于变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一位老师走上研究这条幸福之路。”那么建立在双方自愿的基础上，才不会是一句空话。三．实施活动计划

“项目经理人”在完成“招兵买马”的工作以后，根据自己所承包的项目需要和自己的团队严密讨论方案的合理性、可行性之后要对该方案进行修订，同时对组内的成员进行合理的分工，也就是总承包要确立各自的分承包，并鼓励“各包工头”在获得适当资源配置和授权的前提下积极主动为各自的分承包而奋斗，从而使组织的总承包得以实现，并把承包完成情况作为考核的依据。

四．考核评价反馈

严格的考核是项目承包责任制落实与否的关键，项目承包的考核由学校的业务部门实施，力求做到量化、标准、准确、严格，考核方法以定期考核为主，学期结束组织综合考评，不但对该项目的“经理人”即总承包人要进行考核，对各“包工头”即分项承包人也要进行考核。

五．总结整理资料

该承包的项目完成后，“经理人”应该携同全组成员进行一次深度的探讨，总结优良方法，从而发现并产生新的研究问题形成方向。同时，对活动的相关材料做好整理工作。对于由推广价值的内容要在更大范围内宣传并共享。

附：申报项目方案（草拟的范文）

【特别说明】这是一份草拟的范文，还待逐步的修改和完善。各位老师平时可以按此范文来写教研活动的方案，同时也建议大家写出有创意、有个性且具有很强的指引性和操作性的好方案。

一、申报项目名称：一年级新生的拼音调测

二、申报项目教研组：低段语文教研组

三、项目负责人：×××老师

四、现状分析：拼音是识字、阅读的重要工具，拼音教学又是一年级教学的重点。通过近两个月的拼音教学与巩固，学生的拼读能力有了很快地提升，但是对整体学生的水平仍处于模糊的认识状态，班中尚存一些“老大难”的问题。想借本次拼音调测，对一年级六个班的拼读能力有一个较清晰地认识和了解。

五、活动目标：为了了解一年级学生对汉语拼音的掌握情况，学校决定于第十周对一年级学生进行汉语拼音过关口试。考查学生掌握声母、韵母、声调的情况，整体认读音节和能拼读音节的情况，同时通过活动来促进与提升学生对拼音的认读能力。

六、主要对策措施：对一年级的全体新生进行拼音的调测

七、活动过程及具体人员分工：

（一）准备阶段：请各班加强对拼音的认读与巩固（具体请各班语文老师负责）（二）调测阶段：关于调测的相关事项说明

调测内容：测试以人教版一年级实验教材为依据。

测试学生：请语文老师根据学生掌握拼音的情况按优良及格平均分为三组（表格统一由学校提供）并于周三中午12：00之前将分组表格电子稿上报

给×××老师。测试按每组的40%的比例进行抽测。（四舍五入）

调测时间：口试定于×月×日

调测地点：一年级各班教室

调测人员及调测对象：

合作人员具体分工情况：

1.该项目总负责人：×××老师

2.拟定项目具体方案及通知：×××老师

3.调测卷样张两份并制定好评价标准：×××老师

4.相关表格的设计（签到表、以班级为单位的学生考核表）：×××老师

5.制定调测人员及调测对象表格并做好调测人员的培训工作：×××老师

6.拍照及通讯报道的撰写及报送：×××老师

7.各班调测成果的统计与状况的分析及公布：×××老师

…………

活动注意事项：

1．调测时本班语文老师请回避。

2．口试时学生读错，允许其重读一次。如学生不知道读错，测试人员提醒一次。3．各测试人员要严格按照标准评分，防止偏紧、偏松或时紧时松，并且实事求是、认真填写好记载表。

4．各测试人员做好评分登记工作，交给×××老师。

（三）提高阶段（请年级组长负责督查，各班语文老师具体负责落实）各班要正确看待调测的结果，及时发现班级拼音教学中的不足，并及时向有经验的老师请教优秀的经验和方法，并结合本班的实际制定有效措施加以改进。争取让班级的全体孩子在较短的时间内学会较好的掌握生母、韵母、声调的情况，能较熟练而准确地拼读完整的音节，缩短本班与优秀班级的差距。

项目申报教研组：×××

项目申报人：×××

项目申报日期：×××