专题复习-体温调节、水盐调节和血糖调节

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2017高考生物一轮复习教案17考点三人体的体温调节和水盐调节含解析

考点三人体的体温调节和水盐调节

基础点

1 体温调节

(1）热量来源：细胞中有机物的氧化放能.

（2）热量平衡：机体的产热量＝散热量.

①产热途径:以骨骼肌和肝脏产热为主。

②散热途径皮肤毛细血管的散热汗液的蒸发呼气、排尿和排便等

(3)体温恒定的意义：人体生命活动正常进行的必要条件,主要通过对酶的活性的调节体现。

2 人体水盐平衡及调节

（1）相关激素：在水分调节中起主要作用的激素是抗利尿激素,它是由下丘脑产生,由垂体释放的，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少。

(2）水盐平衡调节

①神经调节途径如渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→大脑皮层→产生渴觉。

②体液调节途径如渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→垂体释放抗利尿激素→作用于肾小管、集合管,使其重吸收水增多→尿液减少。

重难点

1 体温调节的结构与机制

（1)体温调节的结构

温度感受器⎩

⎨⎧⎭⎬⎫温觉感受器，冷觉感受器错误! 调节中枢-—下丘脑错误!错误!

(2）体温调节的机制

(3）体温相对恒定原因:机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。机体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌，主要散热器官是皮肤.

（4）调节过程

易错警示体温调节过程中关于产热和散热的3个误区

(1)体温调节过程中，改变的是产热过程和散热过程，而不是产热和散热相对平衡的状态.

（2)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热增加，散热也增加,以维持体温的恒定。

（3)体温调节能力是有限的，当环境温度的改变超出了机体的调节能力，则体温会发生明显的改变.

2 水盐平衡的调节过程

【2020高中生物高考总复习】血糖调节、水盐调节和体温调节

(1)人体的水盐平衡调节中枢位于⑨________，调节方式为⑩________________。
(2)抗利尿激素的产生、分泌部位是⑪________的神经分泌细胞，而释放部位是⑫____________。
(3)在水盐平衡调节中，渗透压感受器位于⑬________，而产生渴觉的部位在⑭__________。
B．图中B点时，血糖浓度低于正常值，此时内环境稳态失调 C．图中C点时，为维持血糖水平，肝糖原分解 D．图中所示过程主要通过神经调节来实现
【解析】血糖浓度高于基础水平时，胰岛素分泌，通过促进血糖去路、抑制血糖来源来降低血糖；血糖浓度低于基础水平时，胰高血糖素分泌，通过促进肝糖原分解来升高血糖。图中 B点时血糖浓度处于正常范围内，此时内环境稳态没有失调。图中C点时血糖浓度偏高，不需要肝糖原分解补充血糖。血糖平衡调节主要通过体液调节实现。
(3)糖尿病症状：“三多一少”(多尿、多饮、多食；体重减少)。
(4)糖尿病的危害：糖尿病是终生性疾病，可出现多种并发症。
(5)治疗：调节和控制饮食，并结合药物治疗(口服降血糖药或注射胰岛素)。
针对训练2 下图为某健康的学生血糖变化情况，他在13时前
仅吃了早餐。下列说法正确的是
(A)
A．图中A点时，胰岛素分泌量增加，胰高血糖素分泌量减少，二者共同调节血糖浓度
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第26讲水、无机盐的调节和血糖调节

考点一
栏目索引
6.人体内水来自饮食和物质代谢过程中产生的水,其中后者是主要来源。 (✕) 7.人体内水的排出途径主要是泌尿系统,皮肤、肺和大肠也能排出部分水。( √ ) 8.给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液,随即发生的变化是血浆渗透压迅速升高。( √ )
考点一
栏目索引
如图为人体内水盐平衡调节机理示意图,请根据图回答有关问题:
过下丘脑的调节,减少A的分泌,说明在水盐平衡调解过程中存在
调节。
(4)在寒冷环境中,经下丘脑调控,血液中的
、
(激素)的含量会显著增加,导致体内代谢活动加强,产热量增多。
考点一
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答案 (1)食物过咸(或摄入食盐太多) 细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器感受刺激→垂体→A减少→肾小管、集合管对水分重吸收作用减弱(尿量增多) (2)抗利尿激素下丘脑大脑皮层 (3)神经体液 (负)反馈 (4)甲状腺激素肾上腺素
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第26讲水、无机盐的调节和血糖调节
总考点一水和无机盐的调节纲考点二血糖的调节目考点三尿糖的检测录高考再现
总纲目录栏目索引
考点一
考点一水和无机盐的调节
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一、水平衡的调节
1.水平衡的原因:人体内水的动态平衡是靠水的① 摄入和② 排出来实现的。
(1)来源:③ 饮食和④ 人体代谢 ,其中前者是主要来源。 (2)排出:主要途径是⑤ 泌尿系统 ,另⑥ 皮肤、肺和大肠也能排出部分水。

高三生物一轮复习体温调节、水盐调节和血糖调节练习题

体温调节、水盐调节和血糖调节

一、单项选择题

1．我国科考队员多次乘坐“雪龙”号极地科考船赴南极。他们在登上南极“冰盖之巅”时生理上出现的适应性变化是( )

①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加

A．①③④ B．①④⑤

C．②③⑤ D．③④⑤

2．当人所处的环境温度从25℃降到5℃时，耗氧量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为( )

A．增加、减少、不变 B．减少、增加、不变

C．增加、增加、不变 D．增加、减少、降低

3．[2016·淮安模拟]下列有关人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是( ) A．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺

B．人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节

C．胰岛素和胰高血糖素的分泌既受血糖浓度的调节，也受神经调节

D．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管重吸收水4．[2017·扬州模拟]下图为人体内肾上腺素合成的过程示意图，下列有关叙述中，正确的是( )

第4题图

A．肾上腺素由肾上腺分泌，在人体内含量较高，作用高效

B．寒冷及低血糖的刺激都可以促进肾上腺素的合成和分泌

C．与肾上腺素的合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体 D．肾上腺素与靶细胞膜上的载体结合后进入细胞，直接参与细胞的物质和能量代谢5．某人因一次意外而导致下丘脑受到损伤，这样可能会导致他的( )

①甲状腺激素分泌量发生变化②体温调节发生变化

③血糖含量发生变化④细胞外液渗透压发生变化⑤垂体合成抗利尿激素减少

A．①②⑤ B．①②③④⑤

【备战高考生物】血糖调节、水盐调节和体温调节(试真题)(2020-2021)

考点35 血糖调节、水盐调节和体温调节

1．(2017·北京理综，4，6分)细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞(β细胞)分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的是(C)

A．细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中

B．Ca2＋内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素

C．细胞外葡萄糖浓度降低会促使胰岛素释放

D．该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制

【解析】由图可知，葡萄糖进入细胞后参与细胞呼吸，细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中，A正确；当葡萄糖浓度较高时，葡萄糖进入细胞后参与细胞呼吸产生ATP，ATP水解产生的磷酸与K＋通道结合，使其关闭，导致K＋外流受阻，从而引起细胞膜电位变化，引起Ca2＋内流，促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素，从而降低血糖。当细胞外葡萄糖浓度降低时，该过程减弱，不会促使胰岛素释放，故B、D正确，C错误。

2．(2017·课标Ⅲ，4，6分)若给人静脉注射一定量的0.9% NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是(C) A．机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平

B．机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平

C．机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平

D．机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平

【解析】0.9%NaCl溶液与人体血浆渗透压相同，注射一定量的0.9%NaCl 溶液后机体血浆渗透压不变，而机体血浆中的水和NaCl增加，使血浆量增加，只有同时排出相应量的水和NaCl后才能恢复到注射前水平；只排出相应量的水或只排出相应量的NaCl渗透压均无法恢复到注射前水平，故C正确。3．(2017·江苏单科，15，2分)下列关于人体内环境与稳态的叙述，正确的是(B) A．浆细胞能够特异性识别抗原

2023年高考等级考生物一轮复习(全国通用)29 血糖调节、体温调节、水盐平衡调节模型分析(解析版)

专题九动物生命活动的调节

课时29 血糖调节、体温调节、水盐平衡调节模型

分析

1．胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。下列叙述错误的是（）

A．胰岛素促进组织细胞利用葡萄糖

B．胰高血糖素促进肝糖原分解

C．胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相互对抗

D．血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素

【答案】D

【解析】胰岛素能促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，A正确；胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖物质转化成葡萄糖，促使葡萄糖释放进血液中，使血糖升高，B正确；胰岛素具有降低血糖浓度的作用，胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用，二者在血糖水平调节上相互对抗，C正确；血糖水平正常时，胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素，使机体内二者浓度维持相对稳定状态，D错误。

2．当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其正确的顺序是（）

①下丘脑渗透压感受器兴奋①大脑皮层兴奋产生渴觉①摄水量增加①减少尿的排出①下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加

A．①→①→①→①→①B．①→①-→①→①→①

C．D．

【答案】C

【解析】当人吃了过咸的食物时，细胞外液渗透压升高，这一变化首先被下丘脑渗透压感受器感知，发放神经冲动到中枢，一方面高级中枢大脑皮层兴奋产生渴觉，即产生摄取水指令，另一方面分泌抗利尿激素，抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量，来缓冲细胞外液渗透压的进一步升高。神经调节和激素调节是同步

进行的。故顺序应为，C正确，ABD错误。

3．体育课时，小萌从温暖的教室来到温度接近冰点的操场，此时机体不会上升的是（）

29.水盐血糖体温调节

(1)血糖平衡：神经—体液调节
(2)胰岛素是唯一降血糖的激素，影响胰岛素分泌的因素血糖浓度：
反馈调节
胰高血糖素：直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，
通过提高血糖浓度而间接促进胰岛素分泌；
神经调节：下丘脑通过有关神经，促进或抑制胰岛素分泌
(1)血糖平衡：神经—体液调节
影响胰高血糖素分泌的因素
血糖浓度：

三.血糖平衡的失调 1.低血糖低血糖早期症状：低于50－60mg/dL 头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力，补充含糖较多的食物。低血糖晚期症状：低于45mg/dL 惊厥和昏迷静脉输入葡萄糖溶液
２、高血糖症高于130mg/dL。高于160－180mg/dL（肾糖阈）
糖尿
假设你是一名医生，如何检测患者的尿中有糖？
正常值：3.9
6.1mmol/L(0.8~1.2g/L) ~ 血糖的来源和去路保持相对稳定
一、血糖平衡
食物中的糖类消化、吸收血糖肝糖原分解转化
氧化分解合成
CO2+H2O+能量
肝糖原、肌糖原
脂肪等非糖物质
0.8~1.2 g/L
转变
脂肪、某些氨基酸等
人体中血糖的来源和去向（正常情况下）

胰高血糖素是能升高血糖的激素。产生部位：胰岛A细胞作用：促进来源：肝糖原的分解非糖物质转化为葡萄糖。靶细胞：主要作用于肝脏细胞

人教版高中生物总复习[知识点整理及重点题型梳理]——血糖调节、体温调节、水盐平衡调节

人教版高中生物总复习

知识点梳理

重点题型（常考知识点）巩固练习

高考总复习动物生命活动调节：血糖调节、体温调节、水盐平衡调节

【考纲要求】

1. 描述内环境的组成及相互关系

2. 简述内环境稳态的意义及其调节机制

3. 说明血糖调节的机制，并在实际中运用其中的原理

4. 说明体温调节的机制，并在实际中运用其中的原理

5. 说明水盐平衡的调节机制，并在实际中运用其中的原理

【考点梳理】

考点一、内环境的组成及其相互关系

1. 内环境的组成

内环境即细胞外液，是体内细胞生活的直接环境，主要由血浆、组织液、淋巴液等组成。

细胞名称所生活的内环境

组织细胞组织液

毛细血管壁细胞血浆、组织液

毛细淋巴管壁细胞淋巴、组织液

血细胞血浆

淋巴细胞和吞噬细胞淋巴、血浆注意：内环境（细胞外液）的“内”与“外”是相对的，从细胞的角度看就是细胞外液，从个体的角度即相对于个体

的外界环境而言，细胞外液是内环境。

2. 内环境与体液的关系

体液是机体内所

有液体的总称

液

注意：口腔、消化道、膀胱等有孔道与外界相连，储存的液体会与外界接触，如唾液、消化液、尿液、泪液等，这些液体不属于体液，而是外界液体。

血浆组织液淋巴液存在部位血管组织细胞间隙淋巴管内

成分来源①从消化道吸收而来①血浆透过毛细血管①组织液渗入毛细淋巴管

②从组织液中回渗而来壁形成

③淋巴在左右锁骨下静②组织细胞代谢产生②由消化道吸收而来

要点诠释：

1）内环境的三种主要成分间可相互转化，其中血浆和组织液可直接相互转化（在表格中的图里二者之

间为双箭头）。

（2）内环境是细胞赖以生存的体内液体环境，体内细胞可直接与内环境之间进行物质交换。

高中生物学业水平复习专题十四人体的内环境与稳态考点3 体温调节、水盐调节和血糖调节

3．水盐平衡调节(细胞外液渗透压调节)：负反馈。过程：
总结：水分调节主要是在神经系统和内分泌系统的调节下，通过肾脏完成。起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘脑产生，由垂体释放的，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少。
三、血糖调节
1．血糖的含义：血浆中的葡萄糖含量。(正常人空腹时浓度为 0.8～1.2 g/L)
5．若健康人体内的抗利尿激素分泌量迅速增加，最可能的原因及结果是( )
A．喝了过多的清水 B．吃了过咸的食物 C．随后尿量会减少 D．随后尿量会增加解析：吃了过咸的食物或饮水不足，会导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，使下丘脑分泌、垂体释放抗利尿激素的量增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量。答案：BC
1．(2016 年 6 月·广东学考·单选Ⅱ)某人在沙漠中迷路，
长时间未能补充水分导致机体脱水。此时其体内的生理状态是( )
A．抗利尿激素分泌增加 B．血浆渗透压降低 C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
解析：长时间不能补充水分导致机体脱水的情况下，血浆渗透压升高，B、D 错误。抗利尿激素分泌增加，促进集合管和肾小管对水的重吸收，A 正确。下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，C 错误。
3．(2015 年 6 月·广东学考·多选)维持人体血糖浓度稳

高三生物人体体温及其调节

体温过低会不会也一定导致人的死亡呢？
2001年最小的新闻人物：
13个月大的小艾里卡
2001年2月底的加拿大埃德蒙顿市的气温仍然在摄氏零下30度以下。只有13个月大、刚学会走路的女婴艾里卡只穿着纸尿裤和一件T恤衫走向零下30度的室外！
等她被发现时，身体已经僵硬，心脏也停止了跳动，体温已经下降到摄氏16度！在医护人员的救助下奇迹发生了：艾里卡的心脏突然跳动了一下，接着竟然连续跳动起来！小家伙复活了。
37.5℃
明确：
体温指的是身体内部的温度，即内环境的温度，而上述的三种方法测出的都是体表温度，用于代替体温。
体温恒定是不是体温维持一个数值？体温恒定的意义是什么？恒定的体温是怎样影响新陈代谢的呢？
体温相对恒定是指体温在一个范围内变动。
体温恒定是生命活动进行的必要条件。
恒温动物能摆脱环境的限制，无论天气如何，只要体温
恒定就能进行代谢活动。
相对恒定的体温可以保证酶在最适温度下发挥催化作用。
总之，体温恒定，维持内环境稳定，酶功能正常，新陈代谢顺利，生命活动正常，人就健康。
为什么斯科特探险队因饥饿劳累冻死在南极？
1．体温是哪来的？产热的主要器官是什么？骨骼肌和肝脏 2．主要细胞器是什么？线粒体 3．能源物质是什么？糖类，脂肪和蛋白质
血管肌肉收缩、立毛肌收缩、汗腺不分泌分析回答：

2020版必修3 第8单元第2讲体温调节、水和无机盐调节、血糖调节

第2讲体温调节、水和无机盐调节、血

糖调节

[考纲展示] 1.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ) 2.实验：模拟尿糖的检测

考点一| 体温调节、水和无机盐调节

1．体温调节

(1)体温稳定的原理：人体的产热和散热过程保持动态的平衡的结果。

(2)体温恒定的意义：体温恒定是人体生命活动正常进行的必要条件，主要通过对酶的活性的调节体现。

(3)与体温调节有关的结构

①温度感受器：温觉感受器和冷觉感受器，分布于皮肤、黏膜和内脏。

②调节中枢：位于下丘脑。

③感觉中枢：位于大脑皮层。

(4)与体温调节有关的激素：主要包括甲状腺激素和肾上腺素。

2．水和无机盐的调节

(1)人体内水的来源和去路

其中，由饮食摄入的水是主要来源，排水的主要途径是泌尿系统。

(2)人体内无机盐的来源和去路

与水平衡相比较，少了一个来源：人体代谢产生的；少了一个去路：呼气排出。

(3)水盐平衡调节相关结构与激素

①水平衡的调节中枢在下丘脑，渴觉中枢在大脑皮层。

②参与的激素：主要为抗利尿激素。

a．产生部位：下丘脑。

b．释放部位：垂体后叶。

c．作用部分：肾小管和集合管。

d．功能：促进肾小管和集合管对水分的重吸收。

[判断与表述]

1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)

(1)体温能维持恒定是因为产热过程和散热过程达到动态平衡。(√)

(2)热觉或冷觉的产生是在下丘脑中。(×)

提示：热觉或冷觉产生于大脑皮层。

(3)正常人在寒冷环境中，肾上腺素分泌量增加，使机体产热大于散热，以适应寒冷环境。(×)

提示：在此环境中产热仍等于散热。

(4)引起水平衡调节作用的因素是细胞外液渗透压升高或降低。(√)

微专题58 分析血糖调节、体温调节和水盐平衡调节(学生版) 2022年新高考生物微专题加餐练

1．冬天的清晨，同学们从温暖的家里出来，走在寒气袭人的上学路上，机体发生了一系列变化。下列说法错误的是()

A．寒冷时，汗腺分泌减少，体内抗利尿激素分泌量减少，尿量增加

B．寒冷时，通过神经调节引起皮肤毛细血管收缩，减少散热量

C．寒冷的室外，机体的产热和散热无法相对平衡，散热量大于产热量

D．寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢，该过程属于神经调节2．(2021·福建宁德高三期中)如图为某健康人的血糖变化情况，此人在13 时前仅进食了早餐，下列叙述正确的是()

A．a点时，体内胰岛B细胞分泌的胰岛素减少

B．b点时，体内胰岛A 细胞分泌的胰高血糖素增加

C．c点时，血糖浓度接近基础血糖水平，没有相关激素调节

D．c点时，肝糖原和肌糖原正在水解，补充血糖

3．(2021·湖南邵东一中高三月考)如图表示人体在寒冷环境中的体温调节过程，下列相关叙述中，不正确的是()

A．下丘脑既是体温调节中枢，又是感受外界环境温度变化的感受器

B．上述体温调节过程有神经和体液调节

C．人体内热量来源主要是细胞中有机物的氧化放能

D．如果丙表示相关骨骼肌的活动，则通过战栗增加产热

4．(2021·四川阆中中学高三期中)下图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图，下列分析正确的是()

A．途径①可参与血糖调节，神经元②的轴突末梢释放的神经递质作用于胰岛B细胞B．途径②可参与体温调节，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素

C．途径③属于水盐平衡调节，垂体合成和分泌的激素D是抗利尿激素

D．激素A、C、D 都能定向运输到靶细胞和靶器官起作用

2024届高考一轮复习生物教案(苏教版)：血糖平衡、水盐平衡和体温稳定的调节

第5课时血糖平衡、水盐平衡和体温稳定的调节

课标要求 1.举例说明激素通过反馈调节维持机体稳态，如血糖平衡的调节。2.举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等。

考点一血糖平衡的调节

1．血糖的来源和去路

2．血糖平衡调节过程

(1)调节中枢：下丘脑的相关区域。

(2)调节机制：神经—体液调节。

①神经调节：当血糖浓度升高时，相关的副交感神经能促进胰岛素分泌和抑制胰高血糖素分泌，从而降低血糖浓度；进食后，当血糖浓度达到一定程度后，人会产生饱腹感，食欲减退。当血糖浓度降低时，相关的交感神经能促进胰高血糖素分泌，从而升高血糖浓度；此外，当血糖浓度下降到一定程度时，会使人产生饥饿感，身体会发出“请提供能量”的信号。

②体液调节途径：高浓度血糖可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，低浓度血糖可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素。

易错提醒a．胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，其作用部位为几乎全身组织细胞。胰高血糖素的作用部位主要是肝脏。

b．糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。

(3)影响胰岛素和胰高血糖素分泌调节的因素

①影响胰岛A细胞分泌胰高血糖素的物质分子有神经递质、血糖、胰岛素分子等，而影响胰岛B细胞分泌胰岛素的物质分子有神经递质、血糖、胰高血糖素分子等物质。

②一个健康的人进食半个小时后的血糖、胰岛素和胰高血糖素的变化曲线如下图，则图中a、

b、c分别代表血糖、胰岛素、胰高血糖素的浓度变化曲线。

3．糖尿病的病因及症状分析

体温调节、水盐平衡、血糖调节(1)

体温调节、水盐平衡和血糖调节是人体生命活动的重要组成部分。它

们共同维持人体的正常生理状态，如何保持它们的调节平衡是我们每

个人都应该了解的。

一、体温调节

体温调节是维持人体正常生理状态的重要机能。人体体温范围为

36.5℃~37.5℃，保持体温在这个范围就能保证人体正常生理活动的进行。当体温过高或过低时都会对人体生命健康产生危害。

体温调节的机制是通过神经系统和内分泌系统共同调节的。例如，当

人体受到高温刺激时，会将多余的热量通过皮肤散发出去，同时出汗

将体表的水分蒸发，带走体内热量，从而起到降温的效果。而在寒冷

的环境下，人体则会通过收缩血管、缩小汗腺等方式增加体表热量的

保留，从而保持体温的稳定。

什么情况下会影响人体的体温调节呢？例如，长时间待在空调房间内、身体疲劳、神经系统疾病等都会影响体温调节的功能。因此，我们在

日常生活中要注意身体的保暖、适当地锻炼、保证睡眠等，这些都是

保持人体体温调节功能正常的重要手段。

二、水盐平衡

人体水盐平衡是指机体内外液体中水和盐的比例趋于平衡。它是人体

维持正常的内环境稳定的重要基础。水分和电解质在人体中的吸收、

利用和排泄都与体内的稳态平衡密切相关。

当人体缺水时，机体会通过抑制尿量和出汗来减少水分的流失；当机

体体液中含水分过多时，会通过尿量的增加和出汗来排出多余水分。

同时，盐分的摄入也需要受到适当的调节，过高或过低的摄入都会影

响机体的水盐平衡。

掌握好个人饮食习惯，适量地摄入水分和盐分，能够保持水盐平衡的

稳定。此外，水中含有许多微量元素，因此喝水的选择也应该多样化，不同类型的水也有其不同的益处。

2022-2023学年高三生物总复习专题12生命活动的调节

4.社会责任——健康宣传：关注激素失调症，养成良好生活习惯
第29讲激素调节
一．促胰液素的发现二．主要内分泌腺及功能三．激素调节的特点四．实验探究动物激素的功能
一激素调节
由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节。
（一）促胰液素的发现
沃泰默的实验：
稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔结果胰腺分泌胰液
（四）实验探究动物激素的功能
激素方法
实验探究
含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，饲喂法
蝌蚪迅速发育成小青蛙。
甲状腺激素
手术摘除小狗甲状腺，小狗发育停止；摘除成年狗的甲状腺，成年狗出现行动呆笨、摘除法精神萎靡、代谢中氧消耗量显著降低、产热
减少等现象
（四）实验探究动物激素的功能
激素方法
实验探究
靶细胞是几乎全身所有细胞，反馈调节时它的靶细胞是垂体和下丘脑。
（二）甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节
【例】（2018海南卷，12）给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起的生物学效应是（ C ） A.糖的分解代谢降低 B.碘的需要量增加 C.饥饿感增强 D.TSH分泌增加
（二）甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节
。
胰高血糖素和肾上腺素； 3.胰岛素和胰高血糖素（肾上腺素）具有拮抗作用； 4.肾上腺素和胰高血糖素具有协同作用。
（二）甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节

体温调节、水盐调节和血糖调节(终稿)

（2012新课标卷）3、哺乳动物因长时间未饮水导致机体
B 脱水时，会发生的生理现象是（
）
A.血浆渗透压降低
B.抗利尿激素分泌增加
C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱
D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
【解析】哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会导致血浆渗透压升高、下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强、抗利尿激素增加，进而导致肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。
【解析】（1）葡萄糖氧化分解第一个阶段在细胞质中进行。在有氧的条件下，丙酮酸穿过线粒体膜进入线粒体被彻底氧化为二氧化碳和水，并释放出大量的能量。图中X为葡萄糖氧化中间产物丙酮酸。（2）血糖浓度升高时，胰岛素分泌增多，促进葡萄糖进入肝细胞并合成肝糖原；还可促进多余的葡萄糖转化成储存能量的脂肪等非糖物质。（3）胰高血糖素由胰腺中的胰岛A细胞分泌；激素与受体结合，调节细胞内的代谢过程，体现了细胞膜的信息识别及传递功能。（4）根据题图可知，葡萄糖可转化为丙氨酸，用14C标记葡萄糖，在肝细胞内代谢转化为丙氨酸有放射性，合成蛋白质也会出现放射性。白蛋白为胞外蛋白（分泌蛋白），在核糖体中合成，经过内质网的加工、高尔基体的包装，以胞吐的形式分泌到细胞外。因此依次出现放射性的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体。
生产者消费者分解者
D 甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑甲状腺垂体丙