当仁,不让于师学案

《当仁，不让于师》

教学目标：

1.理解、运用文中关于学习、为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。

2.感受孔子光辉人格魅力，端正从师态度，提高个人的思想道德修养。

教学重点、难点：

1. 结合孔子的经历，分析本文的主要思想内涵。

2.重点欣赏文中关于师生学习方面的片段并且尽可能背诵。

教学方法：1．诵读法2．讨论评点法。

一、知识链接：

1988年初，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，发表了宣言，其中讲道："人类要在21世纪生存下去，就要从孔子那里寻找智慧。"有人说，若中国人不知道孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。

二、结合注释，阅读本文，掌握如下基础知识：

1、为下列加线字注音。

喟然（）莞尔（）饥馑（）哂笑（）沂（）牖（）2、掌握如下通假字。

君子一言以为知（）道之斯行（）夫子矢之曰（）毋吾以也（）鼓瑟希（）莫春（）3、解释下列词语在文章中的含义。

叔孙武叔毁．仲尼：多．见其不知．量也：

颜渊喟然

．．叹曰：仰之弥．高：

循循然

．．：

．．．善诱人：如有所立卓尔

当．仁：子之．武城：

莞尔

．．而笑：予．所否者：

饥．馑．：由也为．之：

比．及三年：且知方．也：

以俟．君子：舍瑟而作．：

异乎三子者之撰．：为国以．礼：

其言不让．：是故

．．哂之：

4、特殊句式或用法。

博我以文：是丘也：

不吾知也：非夫人之为恸而谁为：

三、翻译下列句子：

5、叔孙武叔毁仲尼，子贡曰："无以为也。仲尼不可毁也，他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多见其不知量也。"

。

6、颜渊喟然叹曰："仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。"

。

四、探究研讨：

7、在孔子弟子的眼中，孔子是一位什么样的人呢？

名言积累

施诸已而不愿，亦勿施于人。——摘孔子《中庸》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇乎。——摘孔子《中庸》

凡事豫则立，不豫则废。——摘孔子《中庸》

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——摘孔子《中庸》

天地之道，可一言而尽也：其为物不贰，则其生物不测。天地之道：博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。——摘孔子《中庸》

君子之道，暗然而日章；小人之道，的然而日亡。君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。——摘孔子《中庸》