数字找规律方法1

基本技巧
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基本技巧
基本技巧
（一）、标出序列号：找 规律的题目，通常按照一 定的顺序给出一系列量， 要求我们根据这些已知的 量找出一般规律。找出的 规律，通常包括序列号。 所以，把变量和序列号放 在一起加以比较，就比较 容易发现其中的奥秘。
例：观察下列各式数：0，3，8，15， 24，……。试按此规律写出的第100个数 是 ,第n个数是 。 解答这一题，可以先找一般规律，然 后使用这个规律，计算出第100个数。 我们把有关的量放在一起加以比较： 给出的数：0，3，8，15，24，……。 序列号： 1，2，3， 4， 5，……。 容易发现，已知数的每一项，都等于 它的序列号的平方减1。因此，第n项 n2-1，第100项是1002-1。
基本技巧
例： 1，9，25，49，（81），（121）， 的第n项为（ （2n-1）2 ）， 给出的数：1，32，52，72，92，……。 序列号： 1，2， 3， 4， 5，……。 从中可以看出n=2时，正好是2×2-1的 平方,n=3时，正好是2×3-1的平方，以 此类推。 例：A： 2、9、28、65.....增幅是7、19、 37....，增幅的增幅是12、18 答案与3有 关且............即：n3+1 B：2、4、8、16.......增幅是2、4、8.. ..... 答案与2的乘方有关即：2n
组合数列
例：1，1，3，7，17，41，( 99 ) 移 动求和与乘除关系组合
（六）、组合数列 最常见的是和差关系与乘 除关系组合、和差关系与 平方立方关系组合。需要 熟悉前面的几种关系后， 才能较好较快地解决这类 题。
例：65，35，17，3，( 1 ) 平方关 系与和差关系组合 例： 4，6，10，18，34，( 66 ) 各 差关系与等比关系组合
基本类型
（一）、和差关系。又分 为等差、移动求和或差两 种。
1、等差关系。 例：12，20，30，42，( ) 56 例：127，112，97，82，( ) 67 例：3，4，7，12，( )，28 2、移动求和或差。从第三项起，每一项 都是前两项之和或差。 例：1，2，3，5，( 8 )，13 解析： 1 +2=3，2+ 3=5，3+ 5=8，5+ 8=13 例：5，3，2，1，1，(0 ) 解析：选C。前两项相减得到第三项。
（二）、增幅不相等，但 是，增幅以同等幅度增加 （即增幅的增幅相等，也 即增幅为等差数列）。如 增幅分别为3、5、7、9， 说明增幅以同等幅度增加。 此种数列第n位的数也有一 种通用求法。
例：2、5、10、17……，求第n位数。
分析：数列的增幅分别为：3、5、7， 增幅以同等幅度增加。那么，数列的第 n-1位到第n位的增幅是：3+2×(n-2)=2n1，总增幅为： 〔3+（2n-1）〕×(n1)÷2＝（n+1）×(n-1)＝n2-1 所以，第n位数是：2+ n2-1= n2+1
基本类型
（二）、乘除关系。又分 为等比、移动求积或商两 种
1、等比，从第二项起，每一项与它前一项 的比等于一个常数或一个等差数列。 例：8，12，18，27，(40.5)后项与前项之 比为1.5。 例：6，6，9，18，45，(135)后项与前项之 比为等差数列，分别为1，1.5，2，2.5，3 2、移动求积或商关系。从第三项起，每一 项都是前两项之积或商。 例：2，5，10，50，(500) 例：100，50，2，25，(2/25) 例：3，4，6，12，36，(216) 从第三项起， 第三项为前两项之积除以2 例：1，7，8，57，(457)第三项为前两项之 积加 1
320,1,160,3,80,9,40,27,(20),(81)
基本步骤
3
基本步骤
基本步骤
1、先看增幅是否相等，如相等，用基本方法（一）解题。 2、如不相等，综合运用技巧（一）、（二）找规律 3、如不行，就运用技巧（三），（四）、（五）变换成新数列， 然后运用技巧（一）、（二）找出新数列的规律 4、最后，如增幅以同等幅度增加，则用基本方法（二）解题
基本类型
（四）、立方关系
例： 1，8，27，(64)，125 位置 数的立方。 3，10，29，(66)，127 位置数的 立方加 2
基本类型
例：关键是把分子和分母看作两个不同的 数列，有的还需进行简单的通分，则可得 出答案 1 4 9 16 例： 2 , 3 , 4 , 5 -----分子为等比即位
（五）、观察一下，能否 把一个数列的奇数位置与 偶数位置分开成为两个数 列，再分别找规律。
2,9,6,10,18,11,54,12,162,（13）, （486 ） 例：1,5,2,8,4,11,8,14,( ),( ) 1,5,2,8,4,11,8,14,( 16),(17) 例：320,1,160,3,80,9,40,27,( ),( )
例：4、10、16、22、28……， 求第n位数。
分析：第二位数起，每位数都 比前一位数增加6，增幅都是6， 所以，第n位数是：4+(n-1)×6＝ 6n－2
基本方法
基本思路是： 1、求出数列的第n-1位到第n位的增 幅； 2、求出第1位到第n位的总增幅； 3、数列的第1位数加上总增幅即是第n 位数。
基本步骤
例：观察下面两行数 2，4，8，16，32，64， ．．．（1） 5，7，11，19，35，67 ．．．（2） 根据你发现的规律，取每行第十个数，求得他们的和。 （要求写出最后的计算结果和详细解题过程。）
解：第一组可以看出是2n，第二组可以看出是第一组的 每项都加3，即2n+3， 则第一组第十个数是210=1024， 第二组第十个数是210+3得1027，两项相加得2051。
数表
4
数表
数表
1、先看行的规律，然后， 以列为单位用数列找规律 方法找规律 2、看看有没有一个数是上 面两数或下面两数的和或 差
例：请写出第20行，第21列的数字
．
步骤：1、先算出第21列第一行的数字 202+1=401 2、再算出第21列第20行的数字： 202+20=420
基本类型
5
数字推理基本类型
析：同时减去2后得到 新数列：0、3、8、15、24……， 序列号：1、2、3、4、 5 …… 分析观察可得，新数列的第n项为： n2-1，所以题中数列第n项为： （n2-1）+2＝n2+1
基本技巧
例：4，16，36，64，100，144， 196，… ？（第一百个数）
（四）、有些题可对每位 数同时加上，或乘以，或 除以第一位数，成为新数 列，然后，再找出规律， 并恢复到原来。
基本步骤
例：白黑白黑黑白黑黑黑白黑黑黑黑白黑黑黑黑黑 排列的珠 子，前2002个中有几个是黑的？
解：白】黑白】黑黑白】...，即个数分别为1,2,3...所以需要 求出前2002个有多少白色的，然后就可以退出黑色的。设 1+2+...+n＞2002 即n（n+1）/2＞2002 解得n＞63 当n=62时，1+2+..+62=1953 所以一共有62个白色的珠子即黑 色的珠子为2002-62=1940个
基本方法
例：2、3、5、9、17……，求第n 位数。
（三）、增幅不相等，但 是，增幅同比增加，即增 幅为等比数列
分析：第二位数起，增幅增幅 为1、2、4、8，所以数列的第n1位到第n位的增幅是：2n-2，总 增幅为： 1+2+22+23+-----+2n-2= 2n1 －1所以，第n位数是：2+ 2n-1 －1 = 2n-1+1
中考题
“◆”代表甲种植物，“★”代表乙种植物，为美化环境， 采用如图所示方案种植。按此规律，第六个图案中应种植乙 种植物___株，甲种植物___株。
解析：第一个图案中以乙中植物有2×2＝4个，第二个图案 中以乙中植物有3×3＝9个，第三个图案中以乙中植物有 4×4＝16个，….故第六个图案中以乙中植物有7×7＝49个。 甲种植物6×6=36个
基本类型
例：1，4，9，16，25，(36)， 49 为位置数的平方。 例：66，83，102，123，(146)
（三）、平方关系
看数很大，其实是不难的，66可 以看作64+2，83可以看作81+2， 102可以看作100+2，123可以看 作121+2，以此类推，可以看出 是8，9，10，11，12的平方加2
例：2，8，24，64，( 160 ) 幂数列 与等差数列组合
妙题赏析
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妙题赏析
中考题
瑞士中学教师巴尔末成功地从光谱数据 中得到巴尔末公式，从而打开了光谱奥妙的大门。请你按这 种规律写出第七个数据是________。
9 16 25 36 , , , , , 5 12 21 32
解析：这列数的分子分别为3，4，5的平方数，而分母比分 子分别小4，则第7个数的分子为81，分母为77 4 5 6
基本方法 基本技巧 基本步骤 关于数表
基本类型 妙题赏析
基本方法
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基本方法-看增幅
基本方法
（一）、增幅相等（此实 为等差数列）：对每个数 和它的前一个数进行比较， 如增幅相等，则第n个数可 以表示为：a+(n-1)b，其中 a为数列的第一位数，b为 增幅，(n-1)b为第一位数到 第n位的总增幅。然后再简 化代数式a+(n-1)b。
（二）、公因式法：每位 数分成最小公因式相乘， 然后再找规律，看是不是 与n2、n3,或2n、3n有关。
基本技巧
例：2、5、10、17、26……，第n项？
（三）、有些题可对每位 数同时减去第一位数，成 为第二位开始的新数列， 然后用1、2技巧找出每位 数与位置的关系。再在找 出的规律上加上第一位数， 恢复到原来。