2019年3月西南大学网络教育3月大作业答案-0453中外学前教育比较研究
西南大学-[0453]《中外学前教育比较研究》-期末大作业答案
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3、强调合作民主、主张孩子独立思考和判断能力等先进教育理念方法，引起了广泛关注。教师与儿童-道共同建构课程,例如教师从集体成员中的每个个体的想法出发,建出集体的活动,引导儿童小组进行学习。
3. 课程内容。中国教育部 1996 年 6 月 1 日起正式颁布实行了《幼儿园工作规程》，并根据此文件于 2001 年 7 月 2 日颁发《幼儿园教育指导纲要(试行)》。其中指出，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域、中国的幼儿园只要实行全日制；英国的幼儿园教育内容可划分为如下领域:交往、语言和读写、数学发展、个性、社会性和情感的发展、创造性发展、身体的发展、了解和理解世界。英国的幼儿园主要实行半日制。
二、论述题（四选二）（每小题30分）：
请结合所学理论和实践思考，选择以下四个论述题中的两个进行回答，要求主要观点正确且有充分论证。
（一）论述影响美国学前教育课程的浪漫主义流派的主要观点。
（二）论述蒙台梭利的重要教育理念。
（二）答：
蒙台梭利教育体系自创立时期起就一直在全世界范围内盛行不衰，并已成为“高质量幼教”的代名词。其原因主要在于：令家长满意的教育情境：井井有条的秩序、独立自主的儿童、自我指导的学习、安静优雅的环境、儿童处于学习过程的中心。倡导儿童教育从出生时便开始。提供多种教育方案满足家长和儿童的特殊需要。倡导教育平等，有助于取消种族隔离。蒙台梭利的教育理念具有以下特点：
2. 班级规模:中国的幼儿园数、在幼儿园数特别是幼儿入园率呈现逐年下降的趋势。尽管如此，其规模相对其他国家仍然很大，有的幼儿园班级容量达到 40 人以上，师生比例 1:20以上。中国的幼儿园编班形式多是按年龄划分；英国的学期教育机构规模普遍比较小，学期教育机构能严格控制班级规模和师幼比例，随着年龄的增长师幼率会增大，但最大不超过 1:8。英国的编班形式有按年龄划分的(儿童人数少时)，也有按人数划分的(儿童人数多时)。
2019年3月西南大学网络教育3月机考答案-0405《教育学》(部分不在的题目可百度)
答：道德与教育的关系。
首先，社会的道德影响着道德教育的内容。
一是特定教育环境中的社会道德主张什么，那么其道德教育的内容就是什么；二是社会道德影响教育的方法、手段。
（2.5分）其次，教育对社会又有巨大的作用。
一是教育可以传播社会公德，促进社会公德的发展；二是学校教育可以通过有目的、有意识的道德教育活动，培养有社会道德所需要的人才，提供全体民众的道德素质。
（2.5分）80、简答教育的相对独立性。
参考答案：签：除了教育与社会发展的紧密联系与制约之外，教育的发展有着自身的逻辑与规律性，这些逻辑与规律决定自身所具有的相对独立性，具体包括：教育具有自身的规定性。
（2分）教育与生产力的不平衡性。
（1分）教育与一定社会生产力是息息相关的，但它们之间并不是机械对应的关系。
教育与政治经济制度的不平衡性。
教育具有自身发展的传统与继承性。
（2分）81、简答教育对人的发展的促进作用。
参考答案：答：教育作为有目的培养人的社会活动，与人的发展有着密切的联系，在人的发展过程中起着重要的促进作用，主要分为教育促进个体社会化和教育促进个体个性化这两个方面：（1分）（1）教育促进个体社会化。
教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化。
（2分）（2）教育促进个体个性化。
社会是由人组成的，社会的发展与人的发展密不可分，即人的发展只有在个性发展的基础上去促使人的社会化，个性发展是人的发展的基础。
（2分）82、简答教师应当具备的素养。
参考答案：答：作为合格的教育所应具备的基本素养表现为如下几个方面：（0.5分）第一，思想品德修养。
具体言之有坚定正确的政治方向、对教育事业的献身精神、尊重与热爱学生集、集体协作精神、为人师表等。
（1.5分）第二，知识结构。
具体包括比较系统的马克思主义理论修养、精深的专业知识、广博的文化基础知识、必备的教育科学知识。
（1.5分）第三，能力结构，具体包括组织教育和教学活动的能力、语言表达能力、组织管理能力、自我调控能力等。
2019年3月西南大学网络教育3月大作业答案-0554儿童数学教育
答：
（1）学前儿童数学教育有三个特点：一是与小学数学学习有着本质的区别，尽管有些内容与小学低年级有些类似，小学生学习是为了掌握，要经过考试，而学前儿童数学学习重视的是一种学习过程和数学经验。二是学前儿童学习的数学知识，大多是表面的、粗浅的知识。三是学前儿童的数学学习与强调在具体的操作活动建构数学认知和数学思想，这与学前儿童具体思维分不开。
(2)幼儿认识几何形体易受他们生活经验的影响
(3)平面图形和几何体容易混淆
(4)认识几何形体受摆放位置的影响。
3、说说学前儿童学习自然测量方法应注意哪些问题？
答:引导幼儿理解测量的要领，掌握测量的方法如测量的起始点
引导幼儿初步理解测量单位与测量结果之间的关系。
5、一天一位家长送孩子到幼儿园，交给老师一本作业本，高兴而得意地说：“老师，这是玲玲在家里做的数学题，她现在能熟练背诵10以内数的加法口诀表。”你如何看待这位这位家长的做法，并陈述理由。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：小学教育2019年3月
课程名称【编号】：儿童数学教育【05以下5题中选择4题回答，每题25分，共计100分。
1、简述学前儿童感知集合发展的经历的阶段。
答：（1）、泛化笼统感知阶段（2）、感知集合的界限阶段（3）、感知集合的元素阶段（4）、感知集与子集包含关系阶段
2、如何帮助儿童辨别上下、前后、左右的空间方位？
答:帮助儿童辨别上下、前后、左右的空间方位的策略是先让儿童直接感知自己身体有关部位的方位;再配合适当方位词的描述,逐步理解方位词汇的含义;再次要在生活情景中认识空间方位。
2、儿童认识几何形体的教育方法有哪些？
2019年3月西南大学网络教育3月大作业答案-0411-(最后一题请自己百度一下或修改一下)
一、解释题(本大题共2小题，每道题4.0分，共8.0分)1.课程评价：数概念；关系、排列组合、几何形状的认识以及沟通和表达。
2.主动学习：指幼儿与周围的环境、人、材料积极互动来建构经验。
二、判断题(本大题共20小题，每道题2.0分，共40.0分)1.课程的理念可以是多样的。
对A 对√B 错2.幼儿园的课程深受历史文化传统的影响。
对A 对√B 错3.课程评价需要专门的知识。
对A 对√B 错4.课程要关注和回应个体差异。
对A 对√B 错5.游戏本身可以是课程的内容。
对A 对√B 错6.没有两个幼儿园的课程是相同的。
错B 错7.教师的课程实施要向家长开放。
对A 对B 错8.课程就是幼儿的一切活动。
错A 对B 错9.活动区活动也是有目标的。
对A 对B 错10.单元主题活动中一定要让幼儿有意义地学习。
错A 对B 错11.活动区中游戏和非游戏并存。
错A 对B 错12.教师可以通过游戏来实施课程。
对A 对√B 错13.幼儿园的物质环境属于非正式课程。
错A 对B 错14.课程类型本身并无高下之分。
对A 对B 错15.课程实施有不同的取向。
对A 对B 错16.课程必须符合幼儿的年龄特征。
对A 对√B 错17.教师要尽可能把幼儿学习的不同方面关联起来。
对A 对B 错18.评价课程实施质量的主要是幼儿获得的的学习经验。
对A 对√19.课程实施的过程充满了不确定性。
对A 对B 错20.课程中要幼儿有游戏的时间和机会。
对A 对√B 错三、基础设计题(本大题共1小题，每道题12.0分，共12.0分)1.请你以“大自然中的风”为主题，设计一个方案教学/项目活动，需要阐明你设计的思路。
答：活动名称：大自然中的风活动目标：观察和问题解决等探究技能的培养；探究欲望的激发；科学知识的掌握。
活动过程活动1 了解幼儿对风的经验活动2 明确探究的问题活动3 探索操作收集资料活动4 分享四、论述题(本大题共2小题，每道题20.0分，共40.0分)1.请你谈谈当前幼儿教师在确定教学目标方面遇到的困难。
学前比较教育试题及答案
学前比较教育试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 比较教育学的研究对象是不同文化背景下的（）。
A. 教育制度B. 教育方法C. 教育内容D. 教育实践答案：A2. 在比较教育的研究中，弗里德里希·弗罗贝尔被广泛认为是（）。
A. 学前教育的创始人B. 现代教育的改革者C. 不同文化教育的比较者D. 教育心理学的奠基人答案：A3. 以下哪项不是比较教育研究的基本方法？（）A. 文献分析B. 案例研究C. 实验设计D. 统计分析答案：C4. 跨文化教育比较的一个重要方面是（）。
A. 教育政策B. 教育成果C. 教育环境D. 所有以上选项答案：D5. 在学前教育领域，蒙台梭利教育法强调的是（）。
A. 教师的主导作用B. 学生的自主学习C. 严格的课程体系D. 标准化测试答案：B6. 比较教育学中，文化相对主义的观点认为教育实践应该（）。
A. 完全模仿其他文化B. 适应本文化的社会需求C. 摒弃所有传统文化D. 完全西化答案：B7. 学前教育中的“关键期”理论是由以下哪位心理学家提出的？（）。
A. 让·皮亚杰B. 利维·维谷斯基C. B.F. 斯金纳D. 埃里克·埃里克森答案：A8. 在比较教育研究中，定量研究方法通常包括（）。
A. 调查问卷B. 深度访谈C. 观察记录D. 以上都是答案：A9. 以下哪项不是学前教育比较研究的主要内容？（）。
A. 教育目标B. 教育政策C. 教育评价D. 学生的家庭作业量答案：D10. 根据联合国儿童基金会的数据，以下哪个国家在学前教育入学率方面表现最好？（）。
A. 美国B. 挪威C. 日本D. 芬兰答案：D二、简答题（每题10分，共30分）11. 简述比较教育学的目的和意义。
答案：比较教育学的目的在于通过比较不同国家和地区的教育制度、教育方法、教育政策等方面的异同，来探索教育的普遍规律和特殊性。
其意义在于促进教育的国际交流与合作，为教育改革提供参考和借鉴，同时也有助于培养具有国际视野的教育工作者。
2019年电大学前教育学试题三份及答案
2019年电大学前教育学试题三份及答案学前教育学试题一、填空题(每小题1分，共10分)1．世界上第一本学前教育专著是—《母育学校》--。
2．从狭义上来说，学前教育效益是指育人效益，而从广义上来讲学前教育效益是指-社会效益、-。
3．幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为--环境 -- 。
4．早上从儿童入园到第一次有组织的班集体活动开始之前一段时间内的活动是-来园活动--。
5．根据学前儿童在活动中的参与情况，教学活动可以分为体验性教学活动-和表现性教学活动两大类。
6．对学前儿童发展产生影响的环境因素主要包括社区和--家庭--。
7．幼儿园与家庭的书面联系中的一种具体形式是--家园联系本-。
8．学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系，正确实施各育，防止重此轻彼，坚持-全面发展-教育质量观。
9．学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果--。
10．幼儿教师的职业技能是幼儿教师职业能力的突出特色，也是最基本的专业能力，包括观察能力、沟通能力和-组织教育活动-能力。
二、单项选择题(每小题2分，共12分)1．幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与( D )。
A．家长会 B．家长咨询C．父母育儿橱窗D．家长开放日2．关于幼小衔接，下面说法正确的是( D )。
A．在小班进行 B．在中班进行C．在大班进行D．贯穿于整个幼儿园教育3．推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是(CA．欧文 B．杜威C．福禄培尔D．蒙台梭利4．学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其( C )。
A．过度教育 B．质量下降C．功能异化D．社会不重视5．属于教师沟通技巧的是( C )。
A．目光直视 B．敢于批评C．语调语速要适当D．语气要一直不变6．我国幼儿园的双重任务是指( A )。
A．保育和教育 B．体育和智育C．德育和智育D．保育、教育幼儿及家长服务三、名词解释(每小题4分。
2019年3月西南大学网络教育3月大作业答案-0297教育案例研究
答：简单地说，就是指文本在时间上按何种顺序来组织，通常包括两种，一种是严格按照事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发生的顺序来组织，另一种是不严格按照事件发生的顺序来组织，即描绘分析型或夹叙夹议型。
4.案例的启示性
答：课堂教学是一个复杂而又动态的过程，在一定条件下出现偶发事件是常有的。再有预见性的教师，也不可能预料到课堂偶发事件的出现。再周密的教案，也不可能为偶发情况事先设计好方案
“老师，我来帮你发书 ……”“老师，我来……”同学们热情很高，都急于看到即将与他们朝夕相处的“伙伴”。
我正准备叫上几位同学协助发书，突然注意到有几本书因为包装捆绑过紧，被勒出了深深的印迹。多年的班主任工作直觉告诉我，书不能轻易发下去，得先把这个问题解决。于是我对同学们说：“老师这里有几本书因为包装运输的关系，留下一些印迹。”我把一本书举起来让全班同学都看得见。“那么，这几本书该发给誰？”
一会儿，教室里窃窃私语。把问题交给学生，让他们站在老师的角度设身处地想想解决问题的最佳方法。这也是我一向喜欢的做法。
我请几个同学发言。有的说，按顺序发，轮到誰，就是誰；也有的说，根据成绩，发给成绩差的同学；甚至有同学说抓阄……我未置可否。让他们的思想先暴露出来，便于有的放矢，对症下药。
终于有个同学发言了：“老师，发给我一本吧。”我立即追问：“你为什么要一本呢？”
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：学前教育2019年3月
课程名称【编号】：教育案例研究【0297】A卷
大作业满分：100分
本次考试共有三种题型，其中“名词解释”是必做题型，“论述题”和“案例分析题”是选做题型，可自由选择其中任意一种题型来完成。
一、名词解释（共4小题，每小题10分，共40分）
学前比较教育学答案
学前比较教育学答案学前比较教育学是研究学前儿童教育的学科，它涵盖了从学前教育的理论基础到实践操作的全过程。
本文将从学前比较教育学的定义、研究方法以及其在幼儿教育中的应用等方面进行探讨。
一、学前比较教育学的定义学前比较教育学是对不同国家或地区学前教育方式、内容和方法进行比较与研究的学科。
它旨在了解不同国家的学前教育制度、政策和教育理念，发现不同文化背景下的教育特点与共性，并为优化学前教育提供理论基础和实践指导。
二、学前比较教育学的研究方法1. 文献研究法：通过查阅各国学前教育相关文献资料，了解各国学前教育的发展历程、政策法规以及教育目标等，从而进行比较研究。
2. 田野调查法：通过实地考察，观察不同国家或地区的学前教育机构、教育环境、教师素质等，获取第一手资料，并与文献研究相结合进行分析比较。
3. 统计分析法：通过收集和分析各国学前教育的统计数据，比较不同国家或地区在学前教育领域的投入、师资配置、教育成果等方面的差异。
三、学前比较教育学在幼儿教育中的应用1. 借鉴优秀经验：学前比较教育学可帮助我们了解世界各国在幼儿教育方面的成功经验，例如芬兰的“游戏为主”教育理念，可以为我们提供有益的借鉴。
2. 发现问题与改进：通过比较研究，我们可以发现自己国家或地区在学前教育方面存在的问题与不足，并进行有针对性的改进和提升，以更好地满足儿童的教育需求。
3. 加强交流与合作：学前比较教育学的研究成果可以促进不同国家或地区之间的教育交流与合作，推动幼儿教育的国际化发展。
四、结语学前比较教育学作为研究学前教育的一个重要学科，对于提升学前教育的质量和效果具有重要意义。
通过比较研究的方式，我们可以借鉴他国的成功经验，改进自身的教育方法，推动幼儿教育的发展。
因此，深入研究学前比较教育学，对于我们提高幼儿教育的水平具有重要意义。
2019年3月西南大学网络教育3月大作业答案-0304《学前卫生学》
类别：网教专业：学前教育2019年3月
课程名称【编号】：学前卫生学【0304】A卷
大作业满分：100分
答题要求：
1.第一、二、三题选做二题，第四、五题选做一题。
2.认真审题，按要求回答。
3.表明要点、阐明理由；每个要点要用序号标明。
1、简述影响学前儿童生长发育的因素。（30分）
菜饭（青菜、花生米、香肠丁）、西红柿蛋汤
米饭
肝末烩豆腐
素炒芹菜
海带冬瓜骨ห้องสมุดไป่ตู้汤
答：一、食物多样，谷类为主，可为儿童提供碳水化合物，蛋白质，脂肪，膳食纤维，矿物质和B族维生素等。二、多吃新鲜蔬菜和水果，新鲜蔬菜和水果中含大理膳食纤维，钙，铁，维生素C，维生素B族等。三、经常吃适量的鱼，禽，蛋，瘦肉，鱼，禽，蛋，瘦肉等动物性食物是优质蛋白质，脂溶性维生素和矿物质的良好来源。四、每天钦奶，常吃大豆及其制品，奶类是一种营养成分齐全、组成比例适宜，易消化吸收，营养价值高的食物。五、膳食清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖高的饮料。六、食量与体力活动平衡，保持正常体重增长。七、不挑食，不偏食，培养良好的饮食习惯。八、吃清洁卫生，未变质的食物。
答：先天因素：一、遗传因素，是指子代和亲代之间在形态结构和生理功能上的相似。学前儿童生长发育的特征、潜力趋向、限度等都受父母双方遗传因素的影响。二、非遗传因素，是指儿童出生以前在母体内所禀受除遗传因素以外的一切特征，主要包括儿童在母体内发育过程中的营养状态，以及母体在此期间所给予的种种影响。后天因素：一、膳食营养，学前期同化过程占优势，所以对各种营养的需要量很大。如果学前期营养不良，对学前儿童的生长、智力以及行为都有不良的影响。二、锻炼与活动，学前儿童经常参加体育锻炼和适当的劳动，可以加快机体的新陈代谢，使人的全身各个器官和系统充分发挥作用并更好的相互协调，提高各系统功能，促进骨骼钙化，增强骨骼硬度，使肌肉生长得粗壮。三、生活制度，在合理的生活制度下，学前儿童的生活有规律，有节奏，有利于形成良好的动力定型，养成良好的生活习惯，身体各部分包括大脑皮质在内，活动与休息都能得到适宜的交替，营养消耗也能得到及时的补充。四、疾病，学前儿童生长发育可受各种疾病的直接影响。五、其他因素，社会发展状况特别是经济状况，社会制度等。季节对生长发育也有一定的影响，环境污染，药物及性别也有影响。
中外学前教育比较研究【0453】
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：小学教育2018 年 12 月课程名称【编号】：中外学前教育比较研究【0453】 A 卷大作业满分： 100 分一、案例分析题 (40 分) ：请仔细阅读下面材料，并认真回答文后问题：这位教育家先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学，并创办了中国第一个乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园。
他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路，被誉为伟大的人民教育家。
1、这位教育家是谁？2、这位教育家提出的中国幼儿教育的三大病是什么？其提出的儿童的六大解放是什么？3、该教育家提出了什么教育理论？其三大原理是什么？二、论述题（四选二）（每小题30 分）：请结合所学理论和实践思考，选择以下四个论述题中的两个进行回答，要求主要观点正确且有充分论证。
（一）论述学前比较教育研究的意义。
（二）论述美国幼儿教师培训制度。
（三）论述英国学前教育机构的教学特点。
（四）请从目的论、课程论和方法论三个方面论述陈鹤琴的“活教育”思想。
一、答： 1、这位教育家是陶行知。
2、答：中国幼儿教育的三大病是:外国病、花钱病、富贵病。
儿童六大解放是：（1）解放小孩子的头脑（ 2）解放小孩子的双手（3）解放小孩子的眼睛（ 4）解放小孩子的嘴（ 5）解放小孩子的空间（ 6）解放小孩子的时间3、答：陶行知提出生活即教育，为生活而教育的“活教育”理论。
三大原理：社会即学校生活即教育做中学。
二、论述题（二）美国幼儿教师培训制度答：（ 1）教师：中学毕业后入教育学院接受3-4 年专业培训，完成 3 年课程并获得教师资格证，第4年课程获学位。
（ 2）助理教师：2 年制专科毕业，或在职训练，逐步达到专科毕业水平。
（3）课程：一般大学文科基础课，专业基础课，专业课，教育实习等。
(4) 美国幼师培养独到之处：学生必须经过幼儿园和小学低年级两次实习，以利于幼小衔接。
（三）论述英国学前教育机构的教学特点。
(0453)《中外学前教育比较研究》网上作业题及答案
[0453]《中外学前教育比较研究》第一次作业[论述题]1、试述学前教育比较研究的方法论要求及其主要方法。
2、学前比较教育的学科基本特征。
参考答案：1.系统整体观、发展观、实践观等方法论为基础采用调查法、文献法、比较法、分析法、统计法、移植法等主要研究方法2.可比性、环球性、跨时间性、跨学科性第二次作业[论述题]1.学前比较教育研究的意义。
2.试述当代世界范围内学前教育师资培养的总体发展特点。
参考答案：1.（1）加深对世界各国学前教育的认识；（2）作为我国学前教育改革的借鉴；（3）促进学前教育的国际化；（4）加强学生分析问题的能力。
2.当前世界各国尤其是发达国家把培养师资的工作列为学前教育事业中的基本建设，非常重视学前教育师资的培养工作。
其主要发展特点表现为：（1）不断提高学前教育师资的质量：包括提高学历水平、专业类型划分、高等院校为培养主体等。
（2）重视学前教育师资的职后培训。
第三次作业[判断题]中国第一个学前教育法规是1904年清政府颁发的《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》参考答案：正确[判断题]学前比较教育研究中最具理性色彩的研究方法是比较法。
参考答案：错误[判断题]美国著名比较教育家康德尔被誉为"比较教育之父”参考答案：错误[判断题]标志着日本幼儿教育进入稳定发展时期的重要文献是《幼儿园教育大纲》和《幼儿园设置标准》的颁行。
参考答案：正确[判断题]韩国的幼儿教师被视为"国民的典范”，享有崇高的地位。
参考答案：正确[判断题]刻布兹幼儿教育中心是澳大利亚的重要学前教育机构形式。
参考答案：错误[判断题]开端计划是英国政府旨在帮助贫穷幼儿、以实现教育机会均等的重要措施。
参考答案：错误[判断题]瑞吉欧教师的培训往往是在职培训。
参考答案：正确[判断题]近代幼儿教育设施历史的开端以俄国奥贝兰编织学校的出现为标志。
参考答案：错误[判断题]森林幼儿园是德国2000年开始出现的一种新型幼教形式。
西南大学《学前教育学》网上作业题及答案(可编辑)
西南大学《学前教育学》网上作业题及答案0302《学前教育学》网上作业题及答案 1第一次作业2第二次作业3第三次作业4第四次作业5第五次作业6第六次作业 1[论述题] 一名词解释 1教育 2学前教育 3家庭 4家庭教育 5教育环境二简答题 1简述学前教育的实施形式 2简述家庭教育在学前教育中的地位 3简述教师的作用 4简述教师的工作任务三论述题 1试论述现代社会学前教育的发展趋势 2参考答案 1 2艺术意蕴就是指艺术作品应当在有限中体现出无限在偶然中蕴藏着必然在个别中包含着普遍优秀的艺术作品总是通过生动感人的艺术形象来传达出深刻的人生哲理或思想内涵艺术作品中的这种深层意蕴有时由于具有多义性和模糊性不但欣赏者意见纷纷各说不一甚至有时连艺术家自己也说不明白一般来讲艺术作品中的这种意蕴并不完全是由艺术形象体现出来的主题思想比起艺术作品的主题思想来艺术意蕴是一种更加形而上的东西它是一种哲理或诗情常常是只可意会不可言传是这样一种艺术境界即此中有真意欲辩已忘言只有通过对整个作品的领悟和体味才能把握内在的意蕴许多情况下对作品的艺术意蕴的阐释都只能接近它而无法穷尽它 3一方面是道德影响艺术这种影响首先表现在一定时代和一定社会的伦理道德思想总是要通过艺术作品的主题题材情节人物思想性倾向性内在意蕴等体现出来另一方面是艺术影响道德这种影响主要表现在艺术作品对人民群众的道德教育作用上由于艺术具有生动感人的形象和待殊的魁力因此它对道德观念的评价和道艺术中的道德内容德行为的选择都具有很大的影响 1[论述题] 1 托幼机构教育 2 社区教育 3 儿童观 4 幼儿教育观5 专家型教师二简答题 1 托幼机构教育的特点 2 社区教育的特点 3 正确的儿童观和教育观的基本内容有哪些 4 专业化幼儿教师的特征三论述题 1 幼儿教师在托幼机构中的作用与任务 2论述家庭教育在学前教育中的地位和作用参考答案一名词解释 1 2是指旨在促进入学前儿童0――67岁的身心全面健康与和谐发展的各种活动与措施的总和 3有婚姻关系血缘关系或者收养关系组成的社会生活的基本单位 4广义的指家庭成员之间相互实施的一种教育狭义的指由家长父母或者长者自觉地有意识地按照一定社会的要求通过言传身教和家庭生活实践对子女实施教育影响 5主要指以教育为中心对教育的产生存在和发展起着制约作用和调控作用的多维空间和多元环境系统教育环境是环境的一个子系统它同时又是幼儿园环境的母系统环境中的文化对教育环境有着极其重要的一部分所以要受到文化的影响和制约教育环境对各级各类教育机构的环境有直接的影响作用二简答题 1学前教育的实施形式一般有两种学前家庭教育主要有父母或其他照看者在家庭中施行二是学前公共教育主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施 21群体性是面向幼儿群体实施的教育幼儿机构以班级为单位对幼儿进行教育幼儿可以与家庭成员之外的同伴进行广泛的交流群体生活是幼儿在托幼机构生活的一个显著特征 2计划性是有关组织机构根据国家或社会的教育目的有组织有计划地展开与进行的具有较强的目的性和计划性托幼机构根据国家制订的方针和政策目的和要求针对幼儿身心发展规律有目的有计划地对幼儿进行教育 3专业性是对幼儿进行的专业化教育学校的幼儿教师都是受过专业化的训练的他们对教育的基本理论都有一定的了解他们会按照一定的社会要求和根据幼儿身心发展规律来对幼儿进行教育 31幼儿教师物质环境的组织者幼儿教师根据幼儿教育的目标和本班幼儿的需要因地制宜为幼儿创造具有发展适应性与文化适宜性的安全丰富的物质环境 2幼儿教师是幼儿园生活的组织者幼儿园是幼儿学习和生活的环境教师的言行举止对幼儿具有重大的影响只有当幼儿感到被关心的时候才会积极主动地探索周围的环境 4 1观察了解幼儿依据国家规定的幼儿园课程标准结合本班级的具体情况制定和执行教育工作计划完成教育任务 2严格执行幼儿园安全卫生保健制度指导并配合保育员管理本班级幼儿生活和作好卫生保健工作 3与家长保持联系了解幼儿成长的家庭环境配合家长完成幼儿教育任务 4参与业务学习和幼儿教育研究活动 5定期向园长报告接受其检查和指导三论述题 1 学前教育的发展呈现出以下趋势 1 学前教育事业成为社会公共事业 2 托幼机构教育职能进一步加强 3 扩大托幼机构教育规模重视托幼机构教育质量 4 重视教师的专业化发展链接1 5 重视对处境不利儿童的补偿教育 6 关注特殊儿童回归主流实施全纳式教育链接2 7 重视多元文化教育强调课程的文化适宜性 8走向多元化 2 11拟订班级工作计划幼儿园班级工作计划是班级管理者为班级的未来确定目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动 2明确保教人员的职责职责如下保育员的职责有负责本班房舍设备环境的清洁卫生在教师的指导下管理本班幼儿的生活并配合本班教师组织教育活动在医务人员和教师的指导下严格执行幼儿园安全卫生保健制度妥善保管幼儿衣物和设施设备 3幼儿园教师的职责根据国家规定的幼儿园纲要结合本班幼儿的特点和个体差异制定教育工作计划并组织实施观察分析并记录幼儿发展的情况严格执行幼儿园工作安排卫生保健制度指导并配合保育员管理本班幼儿生活和作好卫生保健工作与家长保持联系了解幼儿的教育环境并商讨符合幼儿特点的教育措施共同配合完成教育活动参加业务学习和幼儿教育研究活动定期向园长汇报并接受其检查 4对幼儿进行编组对幼儿进行编组应考虑以下因素组数和每组的人数每组的男女性别比例能力分配强弱等等 5协调相关资源幼儿园的资源不可能应有尽有比如有时候会出现幼儿哄抢一种玩具的现象这就需要教师协调幼儿园的资源 1[论述题] 1 环境 2 教育环境 3 幼儿园的教育环境4 幼儿园的物质环境 5 教育机智二简答题 1 师幼关系对幼儿发展有哪些影响2 简述园舍内部建筑设计方面的要求 3 简述户外环境创设的一般要求 4 师幼关系的性质是什么三论述题 1论述现代优质师幼关系的特征 2 论述户内空间设备的规划要求参考答案 1 生物有机体生存空间内各种条件的总和具体地说它是有机体外部可以进入有机体的反应系统直接影响到生命活动的物质能量和信息的总和 2 主要指以教育为中心对教育的产生存在和发展起着制约作用和调控作用的多维空间和多元环境系统教育环境是环境的一个子系统它同时又是幼儿园环境的母系统环境中的文化对教育环境有着极其重要的一部分所以要受到文化的影响和制约教育环境对各级各类教育机构的环境有直接的影响作用 3 在以幼儿为中心事物的特定教育机构――幼儿园内影响幼儿身心发展的全部条件这些条件包括物化形态和观念形态两种即幼儿园的物质环境和精神环境 4 指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件主要包括园舍建筑设施设备活动场所教学器材玩具学具等等环境布置空间布局等等没有一定的物质条件幼儿园教育工作的质量无法得到保证优质的物质环境有利于获得优质的教育 5 教师对学生活动的敏感性以及根据学生新的特别是以外的情况快速地做出反应及时地采取恰当的措施的能力二简答题 1 1幼儿从与教师的关系中获得关爱 2幼儿获得来自教师的安全感 3教师的榜样作用来自于一定的师幼关系中 4良好的师幼关系有助于教师对幼儿给予更多的理解与关注 5良好的师幼关系有助于教师帮助幼儿建立幼儿之间的同伴关系 2 1色彩的功能具有美育功能影响情绪的功能等等 2光线的功能过强或者过弱的光线对有幼儿对不好 3声音的功能安静的环境有利于幼儿集中注意力噪音会使幼儿在解决问题的时候容易失败 4通风的功能户内通风影响户内的温度湿度空气流通等等 3 1户外环境的设置应与大自然接近使幼儿能充分享受到自然田园风光因此可以种植花草树木饲养小动物等等 2保证幼儿有足够大的活动场所每个幼儿至少又有2平方米的空间以保证他们的机构有足够的运动根据当地气候特征设计良好的户外活动条件应设置避寒避暑设备保证幼儿在任何时候都能活动因地制宜充分发掘户外活动材料充分发觉户外活动材料来刺激幼儿开展体育活动设置丰富全面的大型玩具与其他活动器材而且要坚固安全 4 1师幼关系是一种人际关系 2师幼关系是一种我与你的人际交往关系三论述题 1 一互动性但是在实践中双向互动变成了单向倾斜有以下几种表现 1教师――儿童的代言人儿童――教师的应声虫 2 教师――抛球者言说者儿童――接球者倾听者 3 教师――规则的维护者儿童――规则的执行者 4 儿童――教师的玩具教师――玩具的操纵者二民主性使儿童感受到教师的民主作风人的民主观念不是先天的而是在经验中形成的教师在教育教学活动中应。
0453《中外学前教育比较研究》西南大学网教2019秋季作业答案
0453《中外学前教育比较研究》西南大学网教2019秋季作业答案西南大学网络与继续教育学院课程代码： 0453 学年学季：20192判断题1、1913年和1916年，蒙台梭利两次访问美国，他的来访使美国的“蒙台梭利热”达到了顶峰。
. A.√. B.×2、英国教育家萨德勒在主持英国特别调查报告局期间，指导发表《教育问题专题报告》。
. A.√. B.×3、1909年，蒙台梭利总结“儿童之家”的经验，出版《适用于幼儿之家的幼儿教育的科学教育方法》，英文译. A.√. B.×4、从1840年开始，英国政府对幼儿学校实行国库补助政策。
. A.√. B.×5、在新西兰，学校以全日制为主。
. A.√. B.×6、五育并举是由陈鹤琴所提出的，包括：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育. A.√. B.×7、美国著名比较教育学家施奈德，在1933年发表《比较教育》一书是这个时代的代表作。
. B.×8、1802年侯爵夫人巴乌利美创办了德国最早的保育所。
. A.√. B.×9、被誉为“苏联国母”以及“苏联第一夫人”的是乌索娃。
. A.√. B.×10、学前比较教育的研究大都以国家为单位进行，包括对外国学前教育的研究和对国与国之间学前教育的比较. A.√. B.×11、中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教. A.√. B.×12、学前比较教育是比较教育学的一个分支学科，是一比较分析的方法，研究当代世界各国学前教育的理论和. A.√. B.×13、美国诺亚和埃克斯坦，发展了贝雷迪关于在比较教育中采用定量研究方法的思想，赞成在比较教育中进行. A.√. B.×14、1953年埃及政府颁布法令，规定儿童的长期教育为3年。
. A.√. B.×15、俄罗斯的《幼儿园规则》提出“个性——定向相互作用模式”. A.√. B.×16、1924年，德国政府规定学前教育由青少年福利部门管理。
2019年3月西南大学网络教育3月大作业答案-0544课堂教育管理
（2）组织教学能力的培养：全面理解课标的基本精神和导向作用；认真制定教学计划；掌控和运用教材能力培养；选择、运用教学方法能力的培养；激发学生学习兴趣；因材施教。
（3）课堂教学控制能力培养：提高知识素质、提高对练习的控制能力、教学反馈能力培养、自我控制能力培养、课堂纪律控制能力培养。
4.论述学风建设的主要途径。
5.论述中小学生课堂行为习惯养成的基本规律。
1答：（1）教师要严谨地组织教学。（2）教师要用艺术的语言教学。（3）教师要用灵堂的方式教学。（4）教师要用策略性的手段教学。（5）教师要责任明确地教学。（6）教师要以认真的态度教学。
2答：教师如何设计自己的形象呢？说老师注意形象，并不是说每天要着意打扮，而是要服装整洁、端庄、朴实大方、得体，应该在整洁中透着美观，在大方中孕育着典雅，给学生一种亲切感和尊重感。男教师
的着装要体现他们的阳刚之气，女教师的着装要有东方女性的美，不仅要体现时代的气息，同时还要符
合教师的职业特点。但是，世界是丰富多彩的，每个人的特点、性格又是不同的，着装也不一定要千篇
一律，个人可以根据自己的特点和爱好来选择服装，但一定要朴实大方。女教师还可以根据服装变换发
型，这样可以给人一种焕然一新的感觉，同时可以适当的化化妆，但要淡，要自然，如果浓妆艳抹，满
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：小学教育2019年3月
课程名称【编号】：课堂教育管理【0544】A卷
大作业满分：100分
论述题。请1.课堂教学质量管理的方法有哪些？
2.教师课堂教学形象设计的具体措施有哪些？
3.教师提高课堂教学能力的途径有哪些？
西南大学《学前特殊儿童教育》网上作业及参考答案
1：[填空题]简述多动症儿童的基本特征和鉴定方法。
参考答案：多动症儿童的基本特征包括：注意力集中困难，精力过剩，行为冲动，情绪不稳定，不良行为倾向和协调动作缺陷。
多动症儿童的鉴别以行为鉴别为主要方法。
2：[填空题]简述智力障碍儿童的鉴定方法和身心特征。
参考答案：学前智力落后儿童的鉴定、测查方法主要有：以观察为基础的评估；作业分析评估；标准化的智力测验；社会适应能力测验；智力落后儿童的心理特征包括感知范围为狭窄，记忆速度慢、质量差，思维比较呆板。
3：[填空题]简述学前视障儿童教育的方法。
参考答案：学前视觉障碍儿童教育的主要方法有：综合多种感官法；表象指导法；愉快学习法；试误法；及时反馈法；实践法。
4：[填空题]简述听障儿童鉴别的主要方法。
参考答案：听障儿童鉴别的方法主要有三类：纯音测听法、言语测听法和幼儿和不易测验儿童测验的方法。
其中第三类包括反射测听法和受激反应测听法。
5：[填空题]简述一体化教育中家长的职责。
参考答案：一体化教育中家长的职责是：提供有关特殊儿童的发展情况；参与个别化教育方案的制定和实施；提供丰富多彩的家庭教育环境；做好家庭中其他成员的工作。
6：[填空题]简述一体化教育中教师的职责。
参考答案：一体化教育中教师的职责有：发现和诊断班级内的特殊儿童；交给儿童日常交往的技能；制定和执行个别化教育方案；组织协调其他人员教育特殊儿童。
7：[填空题]有利于超常儿童成长的家庭条件是什么？参考答案：有利于超常儿童成长的家庭条件有：能提供充足而适宜的材料和活动；尊重儿童的特点；创造求知的氛围；保护孩子的好奇心；家庭气氛和谐。
8：[填空题]简述多动症儿童的行为特征。
参考答案：多动症儿童的行为特征有：注意力集中困难；精力过剩；行为冲动；情绪不稳定；学习困难；不良行为倾向；协调动作缺陷。
9：[填空题]简述语言障碍的形成因素。
参考答案：语言障碍一般是由生理、心理或环境等因素引起的。
生理因素包括发音器官缺陷或神经异常等。
《学前教育学》2019秋季 西南大学 答案
《学前教育学》[0302]《学前教育学》讲师：杨晓萍西南大学网络与继续教育学院课程代码：0302 学年学季：20192单项选择题1、班杜拉提出的社会学习理论中认为观察学习的四个具体过程是（）。
1.注意过程、保持过程、复制过程和动机过程2.注意过程、保持过程、复制过程和评价过程3.注意过程、复制过程、动机过程和反思过程4.注意过程、保持过程、替代过程和动机过程2、教师在布置活动区域时尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免互相干扰，这是活动区之间的（）。
1.转换性2.相容性3.界限性4.规则性3、在幼儿园课程理论发展中，教育家（）提出了行为课程。
1.张宗麟2.张雪门3.陈鹤琴4.陶行知4、“十年树木，百年树人”形容幼儿教师劳动的（）。
1.引导性2.长期性3.方向性4.艰巨性5、关于幼小衔接，下面说法正确的是（）。
1.在小班进行2.在大班进行3.贯穿于整个幼儿园教育4.在中班进行6、下列提出著名的社会化课程论的教育家是（）。
1.蔡元培2.张宗麟3.康有为4.张雪门7、我国教育家陈鹤琴倡导的教学法为（）。
1.综合教学法2.分科教学法3.整个教学法4.完整教学法8、幼儿园的教育环境包括1.园舍建筑、设施设备2.玩具学具、图书声像资料3.活动场地、教学器材4.物质环境和精神环境9、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（）。
1.情感发展水平2.身体发展水平3.认识发展水平4.社会性发展水平10、设立世界上第一所幼儿园，被称为“幼儿园之父”的教育家是（）1.福禄培尔2.卢梭3.裴斯泰洛齐4.亚里士多德11、学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这个表明个体发展具有（）。
1.个别差异性2.社会性3.阶段性4.规律性12、家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（）。
1.教育功能2.休息娱乐功能3.繁衍后代功能4.经济功能13、皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）。
〖西南大学〗2019年[0302]《学前教育学》大作业(资料)内附答案1
![〖西南大学〗2019年[0302]《学前教育学》大作业(资料)内附答案1](https://img.taocdn.com/s3/m/d0f9821348d7c1c709a14517.png)
【西南大学】[0302]《学前教育学》试卷总分:100 得分:100第1题,【单项选择题】在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。
A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.夸美纽斯D.德可乐利正确答案:B第2题,【单项选择题】小班幼儿的思维处于（）。
A.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.抽象思维阶段D.逻辑思维阶段正确答案:A第3题,【单项选择题】1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际公约是（）A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》C.《儿童权利公约》D.《幼儿园工作规程》正确答案:C第4题,【单项选择题】学前教育是通过（）形式实施的。
A.学前家庭教育与学前公共教育B.学前社会教育C.学前公共教育D.学前家庭教育正确答案:A第5题,【单项选择题】2016年教育部颁布的新版《幼儿园工作规程》中规定寄宿制幼儿园幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）不得少于（）。
A.每天2小时B.每天1小时C.每天3小时D.每天4小时正确答案:C第6题,【单项选择题】在我国学前教育史上首次提出了一整套儿童公育思想的是（）。
A.蔡元培B.陶行知C.康有为D.梁启超正确答案:C第7题,【单项选择题】NAEYC是全球最大的致力于服务（）岁儿童教育与发展的综合性机构。
B.3—6C.6—8D.0—8正确答案:D第8题,【单项选择题】学前教育活动是一个复杂的多因素的过程，下列因素中属于教育活动的核心因素的是（）A.活动目标B.活动组织C.环境和材料D.活动方法正确答案:A第9题,【单项选择题】关于幼小衔接，下面说法正确的是（）。
A.在小班进行B.在中班进行C.在大班进行D.贯穿于整个幼儿园教育正确答案:D第10题,【单项选择题】“儿童中心论”的倡导者是( )A.蒙台梭利B.杜威C.维果斯基正确答案:B第11题,【单项选择题】3岁以后，幼儿思维的典型方式是( )A.直觉行动性B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.形式运算思维正确答案:C第12题,【单项选择题】幼儿园的教育环境包括A.园舍建筑、设施设备B.物质环境和精神环境C.活动场地、教学器材D.玩具学具、图书声像资料正确答案:B第13题,【单项选择题】处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（）。
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1、幼儿园与家庭、社区的合作
2、国际学前教育的交流与合作
（三）高质量
1、注重对课程的改革
2、培养优质学前教育师资
3、多形式和多功能的学前教育机构。
4、协助孩子自我发展传统的教育则是成人在那里不断地教导儿童怎样怎样去做，儿童就遵命式地去服从。那么，蒙台梭利教育就是让儿童发挥他自身的生命潜能，通过自身的实际的这种活动来发展自己各个方面，这是教育的真谛。5、有准备的环境蒙台梭利认为环境是有生命的，是成人对儿童的使命清楚了解所准备的，这个环境包含儿童成长所需的一切事物的积极意义，同时也要将所有不利于儿童成长的事物加以排除。
2、自发性的智能人之所以有学习的欲望，就是受到与生俱来的智能所驱使，也就是孩子内在有一种执著追求知识和求发展的冲动。如果这种内在冲动不通过教育去启动他，将会使幼儿本身存在着的巨大能量迟滞、消磨。
3、人的创造性其实，这可以说是人类的一种自然性，对人类而言，创造是自然而生的。蒙台梭利认为手的活动及语言在不断地保持调和，最后才能培养出孩子自己的人格，而人格在成长过程中发挥各种创造能力。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：小学教育2019年3月
课程名称【编号】：中外学前教育比较研究【0453】A卷
大作业满分：100分
一、案例分析题(40分)：
请仔细阅读下面材料，并认真回答文后问题：
她是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士，她的教育方法源自于其在于儿童工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。她倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境，并提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。
（二）论述俄罗斯的教学—训导型模式
1.俄罗斯学前教育的模式之一。
2.教育目的：用知识和技能武装儿童，培养听话的儿童
3.特点：教师主导、小学化
（三）论述德国学前教育存在的问题与发展趋势。
（四）论述世界学前教育发展的共同趋势。
答：（一）民主化
民主化是世界学前教育发展的重要趋势之一,世界学前教育民主化趋势主要表现为:学前教育普及率持续上升,加强学前教育的公平性,国家财政支持幼儿教育发展。
1、这位教育家是谁？其代表性教育著密》《有吸收力的心灵》《教育人类学》
2、其所提出的教学法包括哪些具体内容？
1、使人成为人蒙台梭利教育是使人成为人。第一个人是刚刚出生的生物性的人；第二个人是为人，为人就是受过教育，具备了教养、具备了人格的人。这就是蒙台梭利教育的意义，也就是人格形成才能成为真正的人。
二、论述题（四选二）（每小题30分）：
请结合所学理论和实践思考，选择以下四个论述题中的两个进行回答，要求主要观点正确且有充分论证。
（一）论述发展适宜性的内涵。
年龄适宜性，即早期教育必须要考虑儿童自身发展的年龄特点和发展趋势，针对儿童发展的最近发展区对儿童进行因势利导；个体适宜性：及强调适宜的教育方案必须要考虑儿童个人的发展速度、认知方式、学习风格等个性特征；文化适宜性：强调有效地早期教育需要将教育对象的独有文化背景考虑进来，并使之成为有效地教育资源。