英语国家概况教学大纲
英语国家概况
《英语国家概况》教学大纲一、课程基本信息课程编码：B170832223课程类别：专业基础课课程名称：英语国家概况课程性质：必修适用专业：翻译开课学期：第三学期总学分：2总学时：32先行课程：英语语法、英语口语、英语听力、英汉翻译课程简介：本课程属于翻译专业教学课程体系中得专业基础课。
该课程旨培养学生实际运用语言得能力，帮助学生打下坚实得专业基础，达到专业四级水平；同时培养学生良好学习作风与正确学习方法，培养学生逻辑思维能力与独立工作能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异得敏感性。
推荐教材：王恩铭、英语国家概况[M]、上海: 上海外语教育出版社, 2013参考书目：[1] 来安方、英美概况[M]、河南: 河南人民出版社, 2007[2] 余志远、英语国家概况主编[M]、北京: 外语教学与研究出版社, 2000[3] 朱永涛、英国社会与文化[M]、北京: 高等教育出版社, 2003二、课程总目标以《英语国家概况》（王恩铭著）为蓝本。
本课程主要就是为了使英语专业学生了解主要英语国家得地理、历史、经济、政治等方面得概况，了解主要英语国家得文化传统，风俗习惯与社会生活得其她情况。
本课程就是一门实用性很强得文化知识课。
一方面通过英语阅读主要英语国家得背景材料扩大知识面，另一方面通过学习文化知识进行语言基本功得训练，巩固与提高英语水平。
三、教学指南课程重点：本课程教学得重点使英语专业学生了解主要英语国家得地理、历史、经济、政治等方面得概况，了解主要英语国家得文化传统，风俗习惯与社会生活得其她情况。
课程难点：在使学生了解英语国家主要得地理、历史、经济与政治等方面得概况同时，还要培养学生良好学习作风与正确学习方法，培养学生逻辑思维能力与独立工作能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异得敏感性。
教学方法与手段：讲授+讨论+练习四、理论课程教学内容第一章Britain: Land and People教学目得：掌握英国得自然、地理、人口概况。
英语国家概况课程教学大纲
英语国家概况课程教学大纲第一篇：英语国家概况课程教学大纲《英语国家概况》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：03050201222 课程类别：必修课学时：总36学时；2学时/周学分：2学分适用专业：英语开课院（系）：英语语言文化系开课学期：2009～2010学年第一学期二、教学目标及教学要求教学目标：根据全国专业英语教学大纲的要求，英语专业二年级英语国家概况的教学目标是培养学生实际运用语言的能力，帮助学生打下坚实的专业基础，达到专业四级水平；同时培养学生良好学习作风和正确学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生升入三年级打下扎实基础。
教学要求：本课程主要是为了使英语专业学生了解主要英语国家的地理、历史、经济、政治等方面的概况，了解主要英语国家的文化传统，风俗习惯和社会生活的其他情况。
本课程是一门实用性很强的文化知识课。
一方面通过英语阅读主要英语国家的背景材料扩大知识面，另一方面通过学习文化知识进行语言基本功的训练，巩固和提高英语水平。
三、教学内容及学时分配1.第一章Britain: Land and People(2学时)目的要求：掌握英国的自然、地理、人口概况。
基本内容：英国的自然自然、地理、人口概况。
重点难点：英国的国家名称及其组成成分。
2.第二章Britain: History I（2学时）目的要求：英国的古代史。
基本内容: 英国的古代史。
重点难点：英国历史上主要的入侵者，如：盎格鲁·萨克逊人；诺曼征服及其影响。
3.第三章Britain: History II（2学时）目的要求：英国的形成。
基本内容: 英国的形成。
重点难点：英国历史上的大宪章，百年战争，及其黑死病等重要历史事件。
4.第四章Britain: History III（2学时）目的要求：英国的近代史。
基本内容：英国的近代史。
重点难点：英国宗教改革，文艺复兴，英国内战，光荣革命。
《英美概况》教学大纲
《英语国家概况》课程教学大纲课程编号：B0715110课程名称：英语国家概况总学时：32适用对象：英语专业本科三年级学生先修课程：基础英语，英语口语，英语听力，英语语音，英语写作后续课程：英美文学一、课程性质、目标与任务1.课程类型：必修课√□选修课□公共课□专业基础课□专业课√□集中实践教学环节□2.课程性质：纯实践课□纯理论课□实践为主课□理论为主课√□理实一体化□3.课程目标及任务《英语国家概况》是介绍英语国家社会与文化入门的一门课程。
开设本课的目的在于使学生通过学习，了解英美国家的历史、地理、社会、经济、政治、教育等方面的情况及其文化传统，内容庞杂、信息量大。
培养学生正确分析有关英美等国问题的能力，并能以正确的眼光看待世界上所发生的问题，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生跨文化交际能力。
把学生培养成为高素质的人才，同时又能爱祖国、热爱社会主义，致力为祖国的繁荣、发达而努力的人才，培养学生树立正确世界观。
同时，通过课文的学习和各种练习的实践，达到提高英语水平的目的。
通过比较学习不同文化中具有特殊文化涵义的词语与表达式，可以促使学生掌握一些特殊词语的深层次意义，是对词汇的学习以及翻译水平的提高的有益补充；通过开展中外文化的比较，让学生切身感受到成功的交际仅有语言是远远不够的，文化方面的因素有时所起的作用远远大于语言本身，必将为英语学习者成功地参与国际商务活动，更有效地进行国际合作与交流打下坚实的文化基础。
二、课时分配三、教学组织Unit One Introduction to the UK[教学目标与要求]：Understanding of:1 geographical features, climate2 characteristics of the UK3 history of the UK4distribution of the UK’s population[本章主要内容]：1 geographical features, climate2 characteristics of the UK3 history of the UK4distribution of the UK’s population[本章重点]：1 features of invasion of the UK2 the Great Empire, gentleman[本章难点]：Troubles in the Northern Ireland[本章思考题]：1．What is gentleman?2．The influences of the Great EmpireUnit Two The government of the UK[教学目标与要求]：Understanding of:1 Constitutional Monarchy2 British parliament and its functions3 British government[本章主要内容]：1 Constitutional Monarchy2 British parliament and its functions3 British government[本章重点]：1 Constitutional Monarchy2 British parliament and its functions[本章难点]：Constitutional Monarchy[本章思考题]：1．How long do you think the royal family can exist?Unit Three Politics, class and race[教学目标与要求]：Understanding of:1 understanding of the general election of the UK2 social class3 races[本章主要内容]：1 understanding of the general election of the UK2 social class3 races[本章重点]：1 the general election of the UK2 multiracial society[本章难点]：the general election of the UK[本章思考题]：1．The system of general elections and its influence in the worldUnit Four The UK economy[教学目标与要求]：Understanding of:1 understanding the position of the UK after the WW II2. the reason of the decline3 characteristics of British agriculture and industry[本章主要内容]：1 understanding the position of the UK after the WW II2. the reason of the decline3 characteristics of British agriculture and industry[本章重点]：1 the reasons for the decline2.the trends for the British economy[本章难点]：the reasons for the decline he general election of the UK[本章思考题]：1．The privatization and reform in the economic developmentUnit Five British literature[教学目标与要求]：Understanding of:1 the history of British literature2 writers3 schools4 divisions of literal periods[本章主要内容]：1 the history of British literature2 writers3 schools4 divisions of literal periods[本章重点]：1 the history of British literature2 well-known writers[本章难点]：divisions of literal periods[本章思考题]：1．Describe a writer/ a school/work you are most familiar with?Unit Six British education system[教学目标与要求]：Understanding of:1 the history of education2 education systems3 higher education[本章主要内容]：1 the history of education2 education systems3 higher education[本章重点]：1 the history of education2 education systems[本章难点]：higher education[本章思考题]：1．Compare British and Chinese higher educationUnit Seven British Foreign Relations[教学目标与要求]：Understanding of:1 UK foreign policies and their makings2 Britain and international institutions3 Britain and the United States[本章主要内容]：1 UK foreign policies and their makings2 Britain and international institutions3 Britain and the United States[本章重点]：1 UK foreign policies and their makings2 Britain and the United States[本章难点]：Britain and the United States[本章思考题]：1．The change of British image in international world from Iraqi warUnit Eight the British Media[教学目标与要求]：Understanding of:1 British newspapers2 broadcast media3 television media[本章主要内容]：1 British newspapers2 broadcast media3 television media[本章重点]：1 British newspapers2 broadcast media[本章难点]：British newspapers[本章思考题]：1．The functions of media in cultural acquisitionUnit Nine American beginnings[教学目标与要求]：Understanding of:1 a new land2 the settlement in Virginia3 Puritan New England4 Catholic Maryland5 Quaker Pennsylvania6 American revolution[本章主要内容]：1 a new land2 the settlement in Virginia3 Puritan New England4 Catholic Maryland5 Quaker Pennsylvania6 American revolution[本章重点]：1 A new land2 American revolution[本章难点]：American revolution[本章思考题]：1．How did modern development in Europe influence the settlement of North American colonies?Unit Ten Political system in the United States[教学目标与要求]：Understanding of :1 legislative branch2 executive branch3 Judicial branch4 political parties[本章主要内容]：1 legislative branch2 executive branch3 Judicial branch4 political parties[本章重点]：1 Checks and balance2 Political parties[本章难点]：checks and balance[本章思考题]：Compare the political systems between the UK and the USAUnit Eleven American economy[教学目标与要求]：understanding of:1.industry revolution2.free enterprise3 . American agriculture[本章主要内容]：1.industry revolution2.free enterprise3. American agriculture[本章重点]：1 free enterprise2. the roots of affluence[本章难点]：the roots of affluence[本章思考题]：The influences of American economy on the worldUnit Twelve Religion in the USA[教学目标与要求]：understanding of:1 religious liberty2. protestants in the USA3. Catholics in the USA[本章主要内容]：1 religious liberty2. protestants in the USA3. Catholics in the USA[本章重点]：1 religious liberty2 religious diversity[本章难点]：American character of religion[本章思考题]：The effects of religion on American culture and everyday lifeUnit Thirteen American literature[教学目标与要求]：Understanding of:1 the history of American literature2 writers3 schools4 divisions of literal periods[本章主要内容]：1 the history of American literature2 writers3 schools4 divisions of literal periods[本章重点]：1 the history of American literature2 well-known writers[本章难点]：divisions of literal periods[本章思考题]：Describe a writer/ a school/work you are most familiar with?Unit Fourteen Education system in the United States[教学目标与要求]：Understanding of:1 the history of education2 education systems3 higher education[本章主要内容]：1 the history of education2 education systems3 higher education[本章重点]：1 the history of education2 education systems[本章难点]：higher education[本章思考题]：1．Why American schools have more international students than any other countries?Unit Fifteen Social problems in the USA[教学目标与要求]：Understanding of:1 racial problems2 drug abuse3 crimes4.abuse of power by government and corporation[本章主要内容]：1 racial problems2 drug abuse3 crimes4.abuse of power by government and corporation[本章重点]：1 racial problems2 drug abuse[本章难点]：racial problems[本章思考题]：Why is it perceived as a major threat to American society?Unit Sixteen Post-WWII American foreign policy[教学目标与要求]：understanding of:1 the beginning of the cold war2 arm races3 the engagement and expansion[本章主要内容]：1 the beginning of the cold war2 arm races3 the engagement and expansion[本章重点]：1 the cold war2 the engagement and expansion[本章难点]：the cold war[本章思考题]：The current international relationships and the role America plays in it四、课程考核学生总评成绩取决于学生的出勤情况、课堂参与、学期论文、课后作业和期末考试成绩。
《英语国家概况》教学大纲
《英语国家概况》教学⼤纲《英语国家概况》教学⼤纲An Outline Introduction to Britain and America学时：36学时学分：2分层次：本科⼆年级适⽤专业：英语专业第⼀部分⼤纲说明⼀、课程的性质、⽬的和任务英语国家概况是⼀门⽂化知识性课程，主要以英语为媒介系统阐述世界主要英语国家基本概况的学科，是⾼等学校英语专业本科⽣的必修课程之⼀。
教学主要以英语为凭借，全⾯⽽系统地向学⽣介绍世界主要英语国家的基本概况，从⽽使学⽣系统地了解这些国家的地理、历史、⽂化、宗教、社会⽣活、政治制度、经济状况等⽅⾯的情况来培养学⽣的跨⽂化交际能⼒，同时也可以促进加强学⽣的语⾔学习，并以批判的眼光分析历史事件。
⼆、课程的基本要求通过本课程的学习，要求学⽣对以下⼏个⽅⾯有初步了解：1、地理概况、⽓候特征、⾃然灾害2、历史进程、社会变迁、⼈⼝发展3、政治制度、经济系统4、⽂化、教育、宗教、节⽇三、本课程与相关课程的联系本课程作为英语国家的背景知识课程，对于学⽣理解英语⽂化和语⾔具有重要意义，与英语泛读课程的联系较为紧密。
四、学时分配本课程的教学时间为36学时，安排在第四学期，每周2学时，本课程的教材选⽤《新编英美概况教程》（第⼆版），周叔麟、﹝美﹞C.W. Pollard，June Almes 主编，北京⼤学出版社；并辅以英美重要⽂献资料的阅读和分析。
整个教学顺序五、教材与参考书教材：《新编英美概况教程》（第⼆版），周叔麟，﹝美﹞C.W. Pollard，June Almes 主编，北京⼤学出版社，2010年5⽉出版。
教学参考书：1．Davidson, James. Nation of Nations. McGraw Hill, 4th edition, 2006.2. Grafton, John Edited. The Declaration of Independence and Other Great Documents of American History 1775-1865. Dover Publications, Inc. 2000.3. Zinn, Howard. A People's History of the United States: 1492 to Present. Harper Perennial Modern Classics, August 2, 2005.4．来安⽅编著，张克定校订，《英美概况》（新增订本），郑州：河南⼈民出版社，2007年8⽉.5．马丁·吉尔伯特著，王⽟菡译，《美国历史地图》，北京：中国青年出版社，2009年.6．马丁·吉尔伯特著，王⽟菡译，《英国历史地图》，北京：中国青年出版社，2009年.7．余志远主编《英语国家概况》，北京：外语教育与研究出版社，2000年.课外阅读部分：英国部分：《⼤宪章》、《权利法案》美国部分：《独⽴宣⾔》、《美国宪法》、《⼈权法案》、《解放⿊⼈奴⾪宣⾔》六、教学⽅法与⼿段建议该课程的教学应遵循以下原则：6.1系统性原则：以系统思想为依据，将整个历史部分的教学过程视为⼀项系统⼯程，采⽤系统⽅法和⼿段，对教学过程的各个环节以及与教学相关的因素进⾏系统分析，对教学的内容和程序予以系统设计，以求在现有的条件下达到最佳教学效果。
《英语国家概况》教学大纲
《英语国家概况》教学大纲An Outline Introduction to Britain and America学时：36学时学分：2分层次：本科二年级适用专业：英语专业第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务英语国家概况是一门文化知识性课程，主要以英语为媒介系统阐述世界主要英语国家基本概况的学科，是高等学校英语专业本科生的必修课程之一。
教学主要以英语为凭借，全面而系统地向学生介绍世界主要英语国家的基本概况，从而使学生系统地了解这些国家的地理、历史、文化、宗教、社会生活、政治制度、经济状况等方面的情况来培养学生的跨文化交际能力，同时也可以促进加强学生的语言学习，并以批判的眼光分析历史事件。
二、课程的基本要求通过本课程的学习，要求学生对以下几个方面有初步了解：1、地理概况、气候特征、自然灾害2、历史进程、社会变迁、人口发展3、政治制度、经济系统4、文化、教育、宗教、节日三、本课程与相关课程的联系本课程作为英语国家的背景知识课程，对于学生理解英语文化和语言具有重要意义，与英语泛读课程的联系较为紧密。
四、学时分配本课程的教学时间为36学时，安排在第四学期，每周2学时，本课程的教材选用《新编英美概况教程》（第二版），周叔麟、﹝美﹞C.W. Pollard，JuneAlmes主编，北京大学出版社；并辅以英美重要文献资料的阅读和分析。
整个教学顺序安排如下：五、教材与参考书教材：《新编英美概况教程》（第二版），周叔麟，﹝美﹞C.W. Pollard，June Almes主编，北京大学出版社，2010年5月出版。
教学参考书：1．Davidson, James. Nation of Nations. McGraw Hill, 4th edition, 2006. 2. Grafton, John Edited. The Declaration of Independence and Other Great Documents of American History 1775-1865. Dover Publications, Inc. 2000.3. Zinn, Howard. A People's History of the United States: 1492 to Present. Harper Perennial Modern Classics, August 2, 2005.4．来安方编著，张克定校订，《英美概况》（新增订本），郑州：河南人民出版社，2007年8月.5．马丁·吉尔伯特著，王玉菡译，《美国历史地图》，北京：中国青年出版社，2009年.6．马丁·吉尔伯特著，王玉菡译，《英国历史地图》，北京：中国青年出版社，2009年.7．余志远主编《英语国家概况》，北京：外语教育与研究出版社，2000年.课外阅读部分：英国部分：《大宪章》、《权利法案》美国部分：《独立宣言》、《美国宪法》、《人权法案》、《解放黑人奴隶宣言》六、教学方法与手段建议该课程的教学应遵循以下原则：6.1系统性原则：以系统思想为依据，将整个历史部分的教学过程视为一项系统工程，采用系统方法和手段，对教学过程的各个环节以及与教学相关的因素进行系统分析，对教学的内容和程序予以系统设计，以求在现有的条件下达到最佳教学效果。
英语国家概况教学大纲
英语国家概况教学大纲英语国家概况教学大纲随着全球化进程的不断加速，英语已经成为一门全球通用的语言。
因此，对于学习英语的学生来说，了解英语国家的概况是非常重要的。
本文将探讨英语国家概况教学大纲的设计和内容。
一、教学目标英语国家概况教学的目标是使学生对英语国家的地理、历史、文化、经济等方面有一个全面的了解。
通过学习英语国家的概况，学生可以更好地理解和运用英语，提高语言交流的能力。
二、教学内容1. 地理概况地理概况是英语国家概况教学的基础。
学生需要了解英语国家的地理位置、面积、人口等基本信息。
同时，还需要了解英语国家的自然地理特点，如地形、气候、自然资源等。
2. 历史概况了解英语国家的历史可以帮助学生更好地理解英语国家的文化和社会背景。
教学内容可以包括英语国家的历史事件、重要人物、政治制度等方面的知识。
3. 文化概况英语国家的文化多样性是学习英语的重要方面。
学生需要了解英语国家的文化传统、宗教信仰、音乐、艺术、风俗习惯等方面的知识。
可以通过介绍英语国家的节日、传统食物、民间故事等来培养学生对英语国家文化的兴趣。
4. 经济概况了解英语国家的经济情况对于学生了解英语国家的社会发展和就业机会非常重要。
可以介绍英语国家的主要产业、经济发展水平、国际贸易等方面的知识。
三、教学方法1. 多媒体教学多媒体教学是英语国家概况教学的重要手段。
通过使用图片、视频、音频等多媒体资料，可以生动形象地展示英语国家的地理、历史、文化、经济等方面的信息，激发学生的学习兴趣。
2. 小组讨论小组讨论是培养学生合作意识和思维能力的有效方法。
可以将学生分成小组，让他们在小组内讨论英语国家的某一方面，并向全班做报告。
这样可以增加学生的参与度，提高他们的口语表达能力。
3. 实地考察实地考察是英语国家概况教学的一种拓展方式。
可以组织学生参观英语国家的使馆、文化机构、企业等，让他们亲身体验英语国家的文化和社会环境。
四、教学评估教学评估是英语国家概况教学的重要环节。
英语国家概况教学大纲
英语国家概况教学大纲课程编码：04213020 适用专业：商务英语教学时数： 64学时其中实践０学时一、课程性质《英语国家概况》是英语专业的一门知识性基础课。
本课程以英语为媒介，比较系统地向学生阐述世界主要英语国家的社会与文化背景，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识。
它是英语专业学生学习英语专业其它语言基础课和在高年级阶段学习英语文学和翻译等课程的基础。
本课程的教学可以提高学生在跨文化语言运用过程中对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，从而改善学生的跨文化语言运用能力。
二、教学方法示范讲解、观摩教学、、模拟教学相结合。
通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整理和专题讨论，加深并掌握该学科的发展动态。
三、考核方式闭卷考试第一部分大不列颠与北爱尔兰简介【教学目的】对英国的社会及文化背景作全面概括，使学生了解英国社会和文化的过去和现在的情况。
【教学内容】英格兰、苏格兰、威尔士的地理、语言发展和民族特点，以及北爱尔兰地理、宗教信仰及民族独立问题。
【教学重难点】英国的民族与宗教及政治体制。
第二部分英国政府与当代政治、经济【教学目的】使学生认识英国的政府统治体制和议会程序及选举制度，同时了解英国当代的政治经济情况。
【教学内容】1、英国君主立宪制度议会制度及内阁2、英国选举制度、政党制及政治发展趋势3、英国经济概况、农业及飞机工业的发展【教学重难点】英国政府体制的特色；民族等级制度对人民生活的影响；英国经济发展的原因。
第三部分英国的对外关系【教学目的】使学生认识英国的发展历史、外交政策及英美两国的关系。
【教学内容】1、大英帝国的扩张历史及现状、英国对外政策的基础和立足点2、英国与北约、欧盟等一些国际组织的关系3、英美两个资本主义大国之间的关系【教学重难点】英帝国的扩张历史；对外政策的基础和对外关系发展。
第四部分英国社会文化与生活【教学目的】让学生了解英国的教育体制和社会各阶层的生活情况。
英语国家概况大纲
《英语国家概况》课程教学大纲A Survey of the English-speaking Countries课程负责人：宋力英执笔人：高丽娜编写日期：2012 年5 月课程编号：06010210课程类别：专业课课程性质：限选课学时：34（理论34）学分：1.5适用专业：英语一、课程教学目标及学生能达到的能力《英语国家概况》是一门集英语国家背景知识和英语语言知识为一体的英语专业必修课程，旨在向学生介绍主要英语国家的历史、社会和文化等背景知识，拓宽其知识面，帮助学生了解英、美国家的地理、历史、文化、社会生活与政治体系概貌，使学生从上述五个角度更加深刻地理解和掌握所学语言知识和技能，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生跨文化交际能力。
二、课程教学内容与基本要求Chapter 1 Philosophy of Western Civilization(一)教学目的和任务Students should grasp the outline of western philosophy, understand different trends and memorize important figures and historical facts.(二)教学基本要求1. Grasp the outline of western philosophy and understand its core values.2. Learn different trends and the representative philosophers.3. Memorize important terms.(三)教学重点和难点重点：1. The outline of western philosophy2. Greek rationalism，Plato and Aristotle3. Renaissance4. Modern trends难点：1. Greek rationalism and its influence on western culture2. Renaissance3. Pragmatism(四)教学建议与说明1. Presenting students with the structure of western philosophy and philosophers by PPT.2. Learning quotations of these philosophers and help students to understand their ideas.3. Asking students to make a presentation.(五)教学内容§1-1 Introduction§1-2 Greek Rationalism§1-3 The Middle Ages§1-4 The Renaissance§1-5 Modern Philosophy§1-6 Modern Philosophical Trends§1-7 SummaryChapter 2 Geography of the United Kingdom(一)教学目的和任务Students should grasp the general features of British geography, the key feature --- water and four political regions, and memorize important terms and figures.(二)教学基本要求1. Grasp the general features of British geography and four political regions.2. Learn geographical history and the Commonwealth.3. Memorize important terms.(三)教学重点和难点重点：1. The general features of British geography2. Four political regions3. Water system4. The Commonwealth难点：1. Topography of the UK2. Geographical features of Scotland and England3. The geographical history(四)教学建议与说明1. Presenting students with the topography and four political regions by PPT.2. Helping students understand the features of British geography by a lot of pictures, evenvideos.3. Asking students to make a presentation.(五)教学内容§2-1 Introduction§2-2 General Characteristics of the UK§2-3 Water: the Key Geographical Features§2-4 Geographical History§2-5 Surface Features and Geography --- by Political Region§2-6 Current Situation§2-7 CommonwealthChapter 3 History of the United Kingdom(一)教学目的和任务Students should grasp the course of British history and the basic historical facts, and memorize important terms and key points.(二)教学基本要求1. Grasp the basic historical facts about British history.2. Remember key figures and key points in British history.3. Learn and remember the terms.(三)教学重点和难点重点：1. The course of British history2. Major historical events: the Civil War, the Reformation, the Glorious Revolution, theIndustrial Revolution, the First and the Second World Wars.3. Important historical figures4. The definition of important terms难点：1. The bourgeois revolution and the Reformation2. The British Empire and its decline3. The definition of important terms(四)教学建议与说明1. Presenting students with the course of British history and major historical events.2. Understanding historical events by learning the life of the important historical figures.3. Asking students to make a presentation.(五)教学内容§3-1 Prehistory to the Norman Conquest§3-2 The Making of a Nation: From the Norman Conquest to the Renaissance§3-3 The Tudors: Sea Power and Protestantism§3-4 Founding of the British Empire§3-5 England in Revolution: Representative and Constitutional Government§3-6 England in the Eighteenth Century: The Age of Reason§3-7 Napoleonic Wars and a Century of Slow Reforms§3-8 Nineteenth Century Imperialism§3-9 Twentieth-Century England: Crisis of IdentityChapter 4 British Economy(一)教学目的和任务Students should grasp the characteristics and development of British economy, understand the present economic policies and memorize important data.(二)教学基本要求1. Grasp the characteristics and system of British economy.2. Understanding economic dictators and basic economic structure.3. Memorize important data.(三)教学重点和难点重点：1. The characteristics and system of British economy2. The economic dictators and basic economic structure3. Taxation and other economic policies难点：1. Economic dictators2. Industrial structure3. Economic policies(四)教学建议与说明1. Presenting students with the structure of British economy and important economic dictators by pictures and charts.2. Helping students understand characteristics of British economy by examples of world-famous brands or products.3. Asking students to make a presentation.(五)教学内容§4-1 Introduction§4-2 Highlights of Britain's Economic Development§4-3 Britain's Prosperity Today§4-4 Britain's Economic System: A Unique Mix§4-5 Consumer Expenditure§4-6 Industrial Structure and Output§4-7 International Trade§4-8 Taxation and Public Spending§4-9 Economic PolicyChapter 5 British Culture(一)教学目的和任务Students should grasp the meaning of culture and the characteristics of British culture. Remember the representatives and major schools in British art, literature and music.(二)教学基本要求1. Grasp the characteristics of British culture.2. Learn representatives and major schools in British art, literature, and music.3. Memorize important terms.(三)教学重点和难点重点：1. The outline of British culture2. British arts, media, literature, social customs, sports and religion3. Representatives and their achievements难点：1. British arts and literature2. Religion(四)教学建议与说明1. Presenting students with the components of British culture by PPT.2. Learn representatives and their achievements by pictures and videos.3. Asking students to make a presentation.(五)教学内容§5-1 Introduction§5-2 The British People --- General Traits§5-3 Entertainment§5-4 ConclusionChapter 6 British Education(一)教学目的和任务Students should grasp the history and characteristics of British education, acknowledge a profile of British higher education and memorize important terms.(二)教学基本要求1. Grasp the history and characteristics of British education.2. Acknowledging the basic information of British higher education.3. Memorize important terms.(三)教学重点和难点重点：1. The history and characteristics of British education.2. The British higher education.难点：1. The history of Britain education2. Higher education and elite universities(四)教学建议与说明1. Presenting students with the history of British education using demonstrations and charts on PPT.2. Helping students grasp the outline of British higher education by introducing world-famous colleges and universities.3. Asking students to make a presentation.(五)教学内容§6-1 Introduction§6-2 Medieval England---Church and Class§6-3 Renaissance Education§6-4 Eighteenth Century---What Is Correct English§6-5 Nineteenth Century---Class Struggle and Change§6-6 Twentieth Century---Reform, Socialism and Conservatism§6-7 ConclusionChapter 7 Geography of the United States(一)教学目的和任务Students should grasp the general features of American geography, the physiographic subdivisions, energy and mineral resources, and memorize important terms and figures.(二)教学基本要求1. Grasp the general features of American geography and physiographic subdivisions.2. Learn geographical history, energy and resources.3. Memorize important terms.(三)教学重点和难点重点：1. The general features of American geography2. Physiographic subdivisions3. Living patterns难点：1. Topography of the US2. Physiographic subdivisions3. The geographical history(四)教学建议与说明1. Presenting students with the topography and Physiographic subdivisions by PPT.2. Helping students understand the features of British geography by a lot of pictures, even videos.3. Asking students to make a presentation.(五)教学内容§7-1 Introduction§7-2 Economic Activities§7-3 Rural, Suburban and Urban Living Patterns§7-4 Physiographic Subdivisions of the United States§7-5 Geologic Processes Shape the Nations Physical and Human Geography§7-6 Energy and Mineral Resources Required for a Modern Society§7-7 Summary: The United States---“A Land of Contrasts”Chapter 8 History of the United States(一)教学目的和任务Students should grasp the course of American history and the basic historical facts, and memorize important terms and key points.(二)教学基本要求1. Grasp the basic historical facts about American history.2. Remember key figures and key points in American history.3. Learn and remember the terms.(三)教学重点和难点重点：1. The course of American history2. Major historical events: the Independence War, the founding of the new nation, the Civil War, the Industrial Revolution, the First and the Second World Wars, the post-war period.3. Important historical figures4. The definition of important terms难点：1. The Independence War and the founding of the new nation.2. The Capitalism and Monopolies3. The definition of important terms(四)教学建议与说明1. Presenting students with the course of American history and major historical events.2. Understanding historical events by learning the life of the important historical figures.3. Asking students to make a presentation.(五)教学内容§8-1 Introduction§8-2 Native Americans§8-3 Colonial North America§8-4 The Founding of the United States§8-5 Forming A New Nation§8-6 Nationalism and the Economy Westward Expansion§8-7 The Industrial Revolution and Social Reforms§8-8 The American Civil War and Reconstruction§8-9 Industrialization，Capitalism，and Monopolies§8-10 The United States Becomes a World Power§8-11 The Post World War I Period§8-12 World War Ⅱ§8-13 The Post World War Period (1945- 1989)§8-14 Modern Times§8-15 ConclusionChapter 9 Britain and American Government(一)教学目的和任务Students should grasp the basic structure and departments of British and American governments, the similarities and differences between the two governments, and memorize important terms and key points.(二)教学基本要求1. Grasp the basic structure of British and American governments.2. Understand the features and functions of departments in the governments.3. Learn and remember the terms.(三)教学重点和难点重点：1. The basic structure and departments of British and American governments2. The similarities and difference3. Important political figures4. The definition of important terms难点：1. The core principles and structure of British and American governments2. The Checks and Balances3. The definition of important terms(四)教学建议与说明1. Presenting students with the structure of British and American governments by charts.2. Understanding the checks and balances by charts.3. Asking students to make a presentation.(五)教学内容§9-1 Introduction§9-2 Politics§9-3 Political Legitimacy§9-4 Absolutism and Constitutionalism§9-5 Democracy§9-6 Indirect or Representative Democracy§9-7 Elections§9-8 The Assembly Model§9-9 ConclusionChapter 10 The Economy of the United States(一)教学目的和任务Students should grasp the characteristics and development of American economy, understand the present economic policies and memorize important data.(二)教学基本要求1. Grasp the characteristics and system of American economy.2. Understanding economic dictators and basic economic structure.3. Memorize important data.(三)教学重点和难点重点：1. The characteristics and system of American economy2. The economic dictators and basic economic structure3. Taxation and other economic policies难点：1. Economic dictators2. Industrial structure3. Economic policies(四)教学建议与说明1. Presenting students with the structure of American economy and important economic dictators by pictures and charts.2. Helping students understand characteristics of British economy by examples of world-famous brands or products.3. Asking students to make a presentation.(五)教学内容§10-1 Introduction§10-2 Introduction and Overview§10-3 History and Growth§10-4 Commercial and Nonprofit Firms§10-5 Households§10-6 Government and the Economy§10-7 International Trade§10-8 Problems and Challenges for the U.S. EconomyChapter 11 American Society(一)教学目的和任务Students should grasp the characteristics of American society, understand the social conventions and values, and memorize important data.(二)教学基本要求1. Grasp the characteristics of American society.2. Understanding conventions and values.3. Memorize important terms.(三)教学重点和难点重点：1. The characteristics and system of American society2. The conventions and values难点：1. The conventions and values2. Social problems3. Race and ethnicity(四)教学建议与说明1. Presenting students with the characteristics of American society and social conventions by pictures and charts.2. Helping students understand American values by instances and cases.3. Asking students to make a presentation.(五)教学内容§11-1 Introduction§11-2 Individuals§11-3 Families§11-4 Groups§11-5 Organizations§11-6 Socioeconomic Classes, Status and Roles§11-7 Race and Ethnicity§11-8 Other Social IssuesChapter 12 American Culture(一)教学目的和任务Students should grasp the meaning of culture and the characteristics of American culture. Remember the features and main points in American food, manners and holidays.(二)教学基本要求1. Grasp the characteristics of American culture.2. Learn features and main points in American food, manners and holidays.3. Memorize important terms.(三)教学重点和难点重点：1. The outline of American culture2. American food, manners and holidays, social customs, sports and religion难点：1. Materialism2. Religion3. Manners(四)教学建议与说明1. Presenting students with the components of American culture by PPT.2. Learn manners and holidays by pictures and videos.3. Asking students to make a presentation.(五)教学内容§12-1 Introduction§12-2 Materialism and the Mass Media§12-3 Individual Style and Personal Rites of Passage§12-4 Manners§12-5 Food and Meals§12-6 Pets§12-7 Housing§12-8 Leisure Activities§12-9 HolidaysChapter 13 British Education(一)教学目的和任务Students should grasp the characteristics of American education, acknowledge a profile of American basic and higher education and memorize important terms.(二)教学基本要求1. Grasp the characteristics of American education.2. Acknowledging the basic information of American basic and higher education.3. Memorize important terms.(三)教学重点和难点重点：1. American basic education2. American higher education难点：1. The characteristics of Britain education2. Higher education and elite universities(四)教学建议与说明1. Presenting students with the characteristics of American education using demonstrations and charts on PPT.2. Helping students grasp the outline of American higher education by introducingworld-famous colleges and universities.3. Asking students to make a presentation.(五)教学内容§13-1 Introduction§13-2 Issues in American Basic Education§13-3 Higher Education§13-4 Conclusion三、习题、课程讨论及要求英美概况课程要求学生在课余进行英美国家文化相关资料搜索和整理，课堂授课以理论和知识讲授，学生讨论和总结汇报相结合的方式进行，学生还要通过一定的学习和广泛阅读完成对文化热点问题的相关学期论文。
《英语国家概况》教学大纲
《英语国家概况》教学大纲课程类别：专业选修课总学时：24课时总学分：1.5学分开课学期：第三、四学期适用专业：英语专业先修课程：综合英语执笔人：黎楠一、课程性质与任务英美概况属于英语专业基础阶段的专业选修课，共1.5学分，24学时。
它是让学生了解所学语言的国家的地理、历史、政治、文化、社会习俗以及该国人民的思想态度和生活方式。
攻读英美文学作品，语言并不是唯一的困难，缺乏背景知识常常是一大障碍。
该课程通过广泛的材料，扩大学生的知识面，加深学生对英美文化背景的理解。
二、教学目的、要求本课程的教学目的是为了让英语专业的学生重视和掌握文化背景知识，了解英语国家的文化、历史和社会等，了解语言既有其自身的规律，同时又是文化的载体，在语言交际中，能否准确地传达和接受信息，文化背景知识起着举足轻重的作用。
在该课程学习结束时，学生应该对中西方在政治、历史、文化等方面的差异能深入、连续地发表自己的见解，能读懂一定难度的文学作品，理解其真实含义。
三、教学时数分配英国部分英国部分（上册）第一章：综述内容：从自然地理、自然资源、经济、人口和主要城市这几个方面讲述，使学生对英国有整体的认识课外作业：更多地了解英国的主要城市第二章：历史内容：本章从以下方面对英国历史进行讲述，英国的建立、中世纪的英国、封建制度的衰落、16世纪英国资产阶级的兴起、17世纪英国资产阶级革命、18世纪的英国工业革命、从自由资本主义到帝国主义、第一次世界大战与英国和第二次世界大战与英国课外作业：收集相关资料并掌握各部分知识点第三章：文化内容：从英国教育体系、传媒、体育、科学、文学以及历史文化古迹这几个方面详细介绍了英国的文化课外作业：重点比较英国与我国教育体系的相同和不同之处第四章：社会生活内容：本章重点讲述英国家庭和社会的习俗、礼仪，英国社会的工资和福利体系，以及英国的宗教信仰课外作业：充分了解英国的社会习俗第五章：政治制度内容：本章具体从以下几个方面进行讲述，英国的君主立宪政体，英国的宪法，英国的议会、内阁、首相与政府机构，以及英国的两党制和司法机构课外作业：就英国的政治制度写一篇1000字左右的论文第六章：文学内容：通过教学使学生掌握英国文学发展的几个重要历程和主要代表人物与代表作，以及英国文学其他方面的现状。
英语国家概况教学大纲
《英语国家概况》教学大纲学时：54适用专业：商务英语一、课程的性质与任务课程性质：本课程是商务英语专业理论课。
课程任务：让学生了解主要英语国家的地理、历史、政治、经济、文化、社会风俗等的方面的基本知识，同时，通过英语国家社会文化的学习和各种练习的实践，使学生达到提高英语水平的目的。
前导课程：《综合英语》（初级）、《英语阅读》后续课程：《综合英语》（中、高级）二、教学基本要求通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求：1、掌握主要英语国家的地理、历史、政治、经济、文化、社会风俗等的方面的基本知识；2、能够用英语参与有关主要英语国家的社会与文化等专题的讨论，发表相对完整的独立见解；3、能够写出五篇各600-800字左右反映主要英语国家的基本概况的专题报告。
三、教学条件本课程主要在语言实验室或多媒体教室借助实物投影仪、VCR/VCD、电脑等多媒体设备组织教学。
教师以英语授课，辅以丰富的声像材料，以扩大教学信息量，丰富教学内容，加深学生对所学知识的理解。
四、教学内容与学时安排五、教法说明充分准备，精心设计，灵活运用多种教学方法，充分调动学生的积极性，采取实物投影仪、VCR/VCD、电脑等多媒体设备组织课堂教学。
组织学生讨论，使他们积极参与，以增强其学习兴趣，提高教学效果。
鼓励学生课前预习，使其养成良好的自学习惯。
同时督促其课后写专题报告，以增强学生综合应用英语的能力。
六、考核形式及评分方法实行不同阶段的滚动式测评并进行期末考试。
将平时上课情况及表现与阶段测评、专题报告以及期末考试有机地结合起来，以全方位、客观地对学生的学习情况进行评估。
具体来说，平时上课情况及表现占15%，阶段测评占20%，专题报告占25%，期末考试占40%。
七、教材与参考书1、教材：《英语国家社会与文化入门》朱永涛,高等教育出版社，2000年2、参考资料：《英美概况》温洪瑞、李学珍，山东大学出版社，1997年《澳新风貌》贾海鹰、张前，西北电子科技大学，1999年《当代英语概况》肖惠云，上海外语教育出版社，1996年《文史精华集》李租民、李华田，武汉工业大学出版社，1998年《英语学习背景知识新编》何田，北京大学出版社，1993年3、参考网站：//http://www.canadano.1。
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英语国家概况教学大纲 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《英语国家概况》课程教学大纲
课程名称：英语国家概况计划学分：2学分
计划学时：32学时课程性质：选修课
课程类型：专业课面向专业：商务英语、应用英语专业
编制单位：外语系编制时间：2012年8月
一、课程的性质、地位和作用
随着我国对外交往的日益频繁和涉外工作的需要，大学生不仅要学好英语，提高语言应用能力，还应加深对英语国家社会与文化生活基本情况的了解，从而在工作和生活中更好地进行跨文化交流。
本课程就是根据此需要，根据《大学英语课程教学要求》而开设的选修课，体现了英语教学必须实行语言教学与文化知识课程紧密相结合的原则，有利于基础阶段语言教学与文化知识教学的相互促进。
二、教学目的及要求
本课程涉及了英语国家的地理、历史、语言发展、文化、社会等方面，目的在于扩大学生视野、对于英语国家的理解不仅从经济、政治的角度，而且要从社会、文化的角度来看问题。
1.提供了一个对于英语国家的中立的、恰当的、多角度的、贴近实际
的调查。
2.提高学生思维能力、分析和解决问题的能力。
3.培养学生对于人类和社会的客观的、健康的、科学的人生观、价值
观。
4.培养能把英语的语言基础知识和广阔的文化背景知识结合在一起的
优秀英语人才，即复合型人才。
5.帮助学生对于英语文学、报纸、杂志、脱口秀、英语笑话等的理
解。
三、课程的章节、具有的深度、广度、难点、重点
Chapter 1 Geography, People and Language
通过对本章的学习，了解英语国家的地理、气候、主要城市、人民、英语语言的发展。
重点：地理、人口特点
难点：英语语言发展的三个阶段
Chapter 2 History
从国家的建立、进入封建社会、到现代社会的转化，全面地了解英语国家的历史。
重点：历史转折性事件、关键人物、工业革命、现代社会
难点：两次世界大战以及其对英语国家的影响
Chapter 3 Government
了解英语国家的宪法、政府、政党、选举等。
重点：英语国家的立法机关、行政机关、司法机关
难点：不同政治体制下这三者的关系、作用
Chapter 4 Economy
了解英语国家的近代经济、现代经济。
重点：英语国家的近现代经济
难点：在国家经济中起重要作用的产业
Chapter 5 Education, Media and Holidays
了解英语国家的教育政策、教育体制、高等教育、有名大学、媒体、假日等。
重点：英语国家的教育体制
难点：私立学校的总体特色、媒体的作用
Chapter 6 Literature
了解不同时期英语国家的文学及其代表诗人、代表作。
重点：文艺复兴、新古典文学、浪漫文学、维多利亚时期的文学、现代、后现代文学
难点：莎士比亚文学、湖畔派诗人、批判现实主义文学
四、课程的主要实践教学环节
1.课堂讲授与学生主动学习互动
2.开展讲演、启发思维等方式
3.鼓励学生借助网络寻找相关信息、资料
五、课程的学时分配
六、教学方法、手段
1. 贯彻英语教学与文化知识课紧密相结合的原则，体现教学应以学生为中心，学生自己是学习的主人。
2. 采用多媒体教学，如PPT课件、录像教学等，让学生能够更加直观地感受英语国家的社会、生活、文化等方面。
3. 采用灵活的教学方式，提问学生、启发学生。
七、课程考核方式、方法
1.闭卷考查：70分
2.平时成绩：30 分（考勤10分、Presentation 20 分）
八、课程采用的教材、参考书
教材：《英语国家概况》，作者：谢福之，外语教学与研究出版社，2007年。
参考书：1）《英语国家概况》，王恩铭主编，上海外语教育出版社，2008年。
2）《英美概况》，张奎武主编，吉林科学技术出版社，2000年。
执笔人：陈惠吟。