《幼儿园教育基础知识》试卷
幼儿教育学基础知识试题及答案
幼儿教育学基础知识试题及答案（一）模块一:幼儿教育学基础知识一.单项选择题1.【题干】第一个阐明游戏的教育价值，强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义的教育家是（）。
[单选题] *A.蒙台梭利B.夸美纽斯C.福禄贝尔(正确答案)D.佩斯泰洛奇2.【题干】明确提出“切忌用一把‘尺子’衡量所有幼儿”的文件是（）。
[单选题] *A.《幼儿园工作规程》B.《幼儿园教师专业标准》C.《幼儿园教育指导纲要》D.《3-6岁幼儿学习与发展指南》(正确答案)3.【题干】提出“协调原理”的幼儿教育家是（）。
[单选题] *A.福禄贝尔(正确答案)B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴4.【题干】我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布的时间是（）。
[单选题] *A.1996年B.2001年(正确答案)C.2010年D.2012年5.【题干】在课程实施上，提出以社会自然为中心的“整个教育法”的教育家是（）。
[单选题] *A.陶行知B.张雪门C.张宗麟D.陈鹤琴(正确答案)6.【题干】世界上最早的幼儿教育机构是（）。
[单选题] *A.奥柏林创办的编织学校B.欧文创办的新兰纳克幼儿学校(正确答案)C.福禄贝尔在德国勃兰根堡创办的幼儿学校D.蒙台梭利在罗马贫民区创办的幼儿之家【解析】理解并掌握幼儿教育及幼儿教育机构的产生和发展7.【题干】下列关于幼儿教育的描述，不恰当的是（）。
[单选题] *A.凡是能影响幼儿身心发展的有目的的活动B.帮助幼儿适应学习生活，只为入小学做准备(正确答案)C.是对3-6岁年龄阶段的儿童所实施的教育D.包含幼教机构的教育、家庭幼儿教育和社会幼儿教育【解析】了解并识记幼儿教育学、教育、幼儿教育的概念及幼儿教育的意义8.【题干】陶行知提出的“六大解放”指向的是（）。
[单选题] *A.解放儿童的观察力B.解放儿童的身体C.解放儿童的智力D.解放儿童的创造力(正确答案)9.【题干】被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是（）。
学前幼儿教育基础知识题库答案
学前幼儿教育基础知识题库答案
一、填空题
1.答案
2.答案
3.答案
4.答案
5.答案
二、选择题
1.以下哪种游戏对幼儿不适宜？ A. 答案 B. 答案 C. 答案 D. 答案
2.下列哪项不是幼儿学习行为特点？ A. 答案 B. 答案 C. 答案
三、问答题
1.什么是学前幼儿教育的目的？答案
2.举例说明一种可以帮助幼儿发展认知能力的活动。
答案
3.怎样有效促使幼儿形成良好的行为习惯？答案
四、简答题
1.请简要介绍一下幼儿园的课程设置。
答案
2.为什么幼儿社交能力是幼儿教育中重要的一环？答案
五、综合题
综合以上所学知识，针对下面情景进行回答：
情景描述：幼儿在幼儿园中表现出不愿与其他幼儿玩耍的行为，老师发现他总是一个人玩耍，不愿意与其他幼儿互动，该如何帮助这个幼儿？
回答：答案
六、计算题
以下是一道幼儿数学问题：
若一个幼儿园有15个玩具，每个班级分别有5个玩具，共有几个班级？
答案
结语
以上是关于学前幼儿教育基础知识题库的答案内容。
希望这些答案对您在教育幼儿过程中有所帮助。
祝您的教育工作一切顺利！。
江西省萍乡市市教育局直属学校(幼儿园)《教育基础知识、教育法规》教师教育真题
江西省萍乡市市教育局直属学校（幼儿园）《教育基础知识、教育法规》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。
A、获得B、消退C、泛化D、分化【参考答案】C2. 教学反思的（）能力是指教师对问题提出切实可行的对策，有效处理问题，实现教学的一次提升。
A、提出问题B、发现问题C、分析问题D、解决问题【参考答案】D3. 下列不属于教师职业个性品质的是（）。
A、反思能力B、宽容C、敏感性和移情理解D、情绪的调控能力和自信【参考答案】A4. 不主张把一切活动和人格发展的动力都归结为“性”方面，而强调社会文化背景的作用，强调个体与社会文化、外界环境相互作用的影响的是（）。
A、皮亚杰B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【参考答案】C5. 我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系，树立为人民做贡献的学习动机，这种动机属于（）。
A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、远景性动机【参考答案】D6. 在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）。
7. 会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。
8. 学生的质的规定性是（）。
A、以学习为主B、具有独立人格C、学生是未成年人D、具有儿童天性【参考答案】A9. “将心比心”运用了（）这一心理机制。
A、移情B、心胸豁达C、期望D、人际吸引【参考答案】A10. 作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。
A、间接地获得知识B、获得间接经验C、有教师帮助去获得知识D、有同学帮助去获得知识【参考答案】B11. 由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。
A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移【参考答案】D12. 以下哪种说法是不正确的（）。
A、学习动力缺乏最主要的表现是厌学。
四川省内江市市教育局直属学校(幼儿园)《教育基础知识、教育法规》教师教育
四川省内江市市教育局直属学校（幼儿园）《教育基础知识、教育法规》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 衡量人的品德的重要标志是（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】D2. 共同要素理论的代表人物是（）。
A、桑代克B、贾德C、苛勒D、加涅【参考答案】A3. 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教学的（）。
A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则【参考答案】B5. 以教育、影响受教育者的经过选择和处理的符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系是指（）。
A、德育方法B、德育内容C、德育模式D、德育过程【参考答案】B6. 教学过程中的首要事件是（）。
A、引起学生注意B、提示教学目标C、唤起先前经验D、呈现教学内容【参考答案】A8. 在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）。
A、对立型B、民主型C、放任型D、权威型【参考答案】B9. 设计教学法的一般进程为（）。
A、明确结构，掌握课题，提供资料→建立假说，推测答案→验证→做出结论B、设置问题的情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价C、诱导学习动机→领会新教材（感知、理解）→巩固知识→检查D、解释作为范例的个别事务→解释范例的类或属→掌握规律范畴→获得对自我或人类的理解【参考答案】B10. 学习“工作总量=工作效率*工作时间”，这是（）。
A、规则学习B、概念学习C、辨别学习D、解决问题的学习【参考答案】A11. 马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A、学校教育与社会教育相结合B、德、智、体全面发展C、教育与生产劳动相结合D、坚持教育的正确方向【参考答案】C12. （）是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。
幼儿园教育基础知识试题及答案
幼儿园教育基础知识试题及答案(2）Ｂ、传播科学文化知识C、促进治进步Ｄ、促进经济增长【答案】Ａ【解析】教育最基本的职能是培养人才，这是教育的规定性.２、幼儿园对幼儿实施的教育包括（)A、德、智、体、美、劳诸方面B、智、德、体、心诸方面Ｃ、体、智、德、美诸方面Ｄ、美、心、体、智诸方面【答案】C【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面的教育。
3、《林哈德与葛笃德》是()的教育理论专著.Ａ、夸美纽斯B、C、裴斯泰洛齐D、福禄贝尔【答案】C【解析】《林哈德与葛笃德》是裴斯泰洛齐的教育理论代表作。
4、3岁以前，脑部的发育已达到的（)左右。
A、70％Ｃ、60％Ｄ、90％【答案】Ｂ【解析】3岁以前,幼儿脑部的发育已达到的８0%。
5、学前期独生子女性的主要特点是(）Ａ、两极分化Ｂ、不合群C、胆小Ｄ、自私【答案】A【解析】学前期独生子女性的主要特点是存在两极分化现象。
6、下列不属于教育行法规名称的是（）A、条例B、细则Ｃ、方案D、办法【答案】C【解析】教育行法规的名称一般有三种：条例、规定、办法或细则。
7、认知迁移理论的代表人物是（)A、桑代克Ｂ、罗耶C、沃尔夫D、斯皮罗【解析】在人类学习与记忆的信息加工理论的基础上,罗耶提出了认知迁移理论。
８、奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）A、有意义的发现学习B、有意义的接受学习C、机械的发现学习D、机械的接受学习【答案】B【解析】奥苏贝尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习。
9、幼儿词汇中使用频率最高的是(）A、代词Ｂ、名词Ｃ、动词D、语气词【答案】A【解析】代词是幼儿词汇中使用频率最高的词。
1０、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（)教育原则.A、启蒙性B、适宜性C、活动性D、综合性【答案】D【解析】教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合原则。
11、幼儿爱听表扬,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持（)A、负面教育的原则Ｂ、全面教育的原则Ｃ、侧面教育的原则Ｄ、正面教育的原则【答案】Ｄ【解析】教师应坚持正面教育,善于发现幼儿的优点并给予表扬。
12339幼儿园教育基础模拟试卷(答案全面)
自考课程综合测验幼儿园教育基础 试卷 （课程代码 12339 ）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。
）1. 幼儿园作为独立的幼儿教育机构产生于 （ ） A.原始社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会2. 下列不属于幼儿园教育性质的是 （ ） A.基础性 B.启蒙性 C.公益性 D.专业性3. 第一个对学前教育进行了深刻且有系统论述的教育思想家是 （ ） A.柏拉图 B.亚里士多德 C.夸美纽斯 D.卢梭4. 从微观层面讲，幼儿教育作为一个整体的系统，它是由哪些要素构成的 （ ） A.幼儿园教育、幼儿家庭教育、社区幼儿教育 B.幼儿教育活动的目标、内容、方法和手段等 C.幼儿教育的制度、环境、资源D.幼儿的特点、幼师的资质、幼儿教育管理与评价的方式5. 我国相关政策法规中规定，幼儿园的基本活动应该是 （ ） A.上课 B.游戏 C.生活 D.体育锻炼6. 下列说法不正确的是 （ ） A.幼儿园的创立，标志着幼儿教育从此迈上了科学化的轨道 B.在机器大生产以前的社会中，家庭始终是幼儿教养的基本单位 C.卢梭首次提出教育要与人的自然发展相适应D.陈鹤琴创办了我国第一所培养幼儿教师的机构——江西女子师范学校7. 下列哪位教育家认为儿童有四种本能，即活动的本能、认识的本能、艺术的本能和宗教的本能（ ） A.亚里士多德 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利8. 在制定幼儿园教育目标时，应遵循的要求不包括 （ ） A.整体性 B.启蒙性 C.时代性 D.年龄差异性9. 角色是个体在特定的社会生活中的身份，从心理层面讲，它不包括 （ ） A.角色语言 B.角色行为 C.角色情感 D.角色意识10. 提出要解放儿童的“头脑”“双手”“眼睛”“嘴”“时间”和“空间”等儿童创造力六大主张的是（ ） A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张雪门 D.刘晓东11. 从纵向上看，幼儿园教育目标的构成要素不包括 （ ）A.幼儿园教育领域目标B.幼儿年龄阶段目标C.幼儿园教育活动目标D.身体与运动、认知、情感与社会性等方面的目标12. “五一劳动节”来临之际，幼儿园老师组织幼儿收集园内不同岗位劳动者的照片，观察、讨论、交流不同劳动者的劳动任务等活动。
幼儿园教育基础知识考试题及其答案
幼儿园教育基础知识考试题及其答案一、选择题1. 下列哪个属于幼儿园教育的重要特点？A. 以游戏为主要活动形式B. 以考试为主要评估方式C. 以课堂讲授为主要教学方法D. 以竞争为主要教育目标答案：A2. 幼儿园教育的目标主要是培养幼儿的什么能力？A. 社会适应能力B. 记忆力和思维能力C. 体育运动能力D. 语言表达能力答案：A3. 幼儿园教育的核心任务是什么？A. 提高幼儿的学术成绩B. 培养幼儿的艺术才能C. 培养幼儿的社会情感和行为惯D. 培养幼儿的体育运动技能答案：C4. 幼儿园教育的基本原则之一是什么？A. 超前教育B. 个别差异教育C. 竞争教育D. 全面发展教育答案：D5. 幼儿园教育的评价方法主要以什么为主？A. 考试B. 观察评估C. 竞赛D. 问卷调查答案：B二、简答题1. 简述幼儿园教育的特点。
答案：幼儿园教育的特点主要包括以游戏为主要活动形式，注重幼儿的社会情感和行为惯的培养，强调个别差异教育，以及评价方法主要以观察评估为主。
2. 幼儿园教育的目标是什么？答案：幼儿园教育的目标主要是培养幼儿的社会适应能力，包括社交能力、情绪管理能力、自理能力等。
3. 幼儿园教育的基本原则有哪些？答案：幼儿园教育的基本原则包括全面发展教育、个别差异教育、循序渐进教育和因材施教原则。
4. 幼儿园教育的评价方法主要有哪些？答案：幼儿园教育的评价方法主要包括观察评估、记录评估和综合评估等方法。
5. 幼儿园教育的核心任务是什么？答案：幼儿园教育的核心任务是培养幼儿的社会情感和行为惯，包括培养幼儿的自我认知能力、合作与沟通能力、自我管理能力等。
幼儿教育综合基础知识试题及答案
幼儿教育综合基础知识试题及答案在幼儿教育中，综合基础知识是教师必备的一项重要技能。
了解幼儿的发展特点、教育原理和教育方法，对于教师提供高质量的教育服务至关重要。
下面将列举一些幼儿教育综合基础知识试题，并给出相应的答案。
一、幼儿发展1. 请简要描述幼儿身体发展的特点。
答案：幼儿身体发展的特点主要包括生长迅速、肌肉活动能力强，但协调性不够成熟；免疫系统脆弱，容易受到疾病的影响；感官活跃但尚未完全发展，对于外界刺激的反应较为敏感。
2. 幼儿的社会情感发展具有什么特点？答案：幼儿的社会情感发展主要体现在以下几个方面：对于主要照顾者具有强烈的依恋需求；在与同龄人的互动中开始了解合作和分享的概念；情感表达逐渐多样化，表现出喜怒哀乐的情绪。
二、教育原理1. 列举至少三条幼儿教育的原则。
答案：幼儿教育的原则包括尊重每个幼儿的个体差异，不歧视、不偏袒；关注幼儿的情感需求，注重培养幼儿的自信心和自尊心；以幼儿为中心，关注幼儿的经验、兴趣和发展需求。
2. 解释“适龄教育”的概念。
答案：适龄教育是根据幼儿的生理和心理发展特点，以及其所处的年龄段进行的教育。
通过了解幼儿的特点和需求，教师可以提供适合幼儿发展的教育内容和方法，促进幼儿的全面发展。
三、教育方法与策略1. 什么是“启发式教育”？答案：启发式教育是一种基于幼儿主动探索和发现的教育方法。
教师通过提供具有启发性的问题和情境，引导幼儿主动思考和解决问题。
这种教育方法强调培养幼儿的创造力和自主学习能力。
2. 如何运用“情景教学”方法进行幼儿教育？答案：情景教学是通过创设具体情境来引导幼儿学习的方法。
教师可以为幼儿创造逼真的情境，让幼儿在实际操作中进行学习。
这种方法可以提高幼儿的学习兴趣和参与度，促进他们的实际操作能力和问题解决能力的发展。
四、评价与测量1. 什么是形ative评价和Summative评价？答案：形ative评价是指在教学过程中对幼儿进行持续且多样化的评价，以了解幼儿在学习过程中的进展情况，为教学调整和幼儿发展提供反馈。
幼儿学前教育基础知识卷子及答案解析
幼儿学前教育基础知识卷子及答案解析一、选择题（共10题，每题2分，共20分）1.幼儿学前教育的目的是： A. 培养幼儿的审美情感 B. 发展幼儿的智力C. 提高幼儿的体能素质D. 全面培养幼儿答案：D解析：幼儿学前教育的目的是全面培养幼儿，包括智力、情感、体能等方面。
2.在幼儿教育中，发展幼儿的创造力属于以下哪一种教育目标？ A. 个性发展 B. 情感发展 C. 社会发展 D. 智力发展答案：D解析：发展幼儿的创造力是属于智力发展的教育目标之一，通过激发幼儿的创造潜能，提高其创造力水平。
3.幼儿期认知发展的特点是： A. 逻辑思维逐渐确立 B. 注意力持续时间较长 C. 记忆力发育成熟 D. 视觉感知能力增强答案：D解析：幼儿期认知发展的特点之一是视觉感知能力增强，幼儿通过观察、感知来获取信息。
4.以下哪一项不属于良好的亲子关系的基本特征？ A. 理解和尊重 B. 恐吓和惩罚 C. 沟通和支持 D. 爱和陪伴答案：B解析：恐吓和惩罚不是构建良好亲子关系的基本特征，而理解尊重、沟通支持、爱和陪伴是亲子关系良好的特征。
5.幼儿的情商指： A. 情绪调控能力 B. 人际交往能力 C. 决策与解决问题能力 D. 批判性思维能力答案：A解析：幼儿的情商主要指情绪调控能力，包括理解自己的情绪、表达情绪、与他人沟通等。
6.幼儿时期是社会性发展的关键期，这是因为： A. 具备自我认知能力B. 学会独立思考C. 接触社会环境增多D. 对社会角色有了认知答案：C解析：幼儿时期是社会性发展的关键期，主要因为幼儿开始接触更多的社会环境，与他人互动增多，社会性发展有了更多的机会和条件。
7.“游戏是幼儿的本质活动”这一观点强调了： A. 游戏的理论意义 B. 游戏在幼儿教育中的重要性 C. 游戏的娱乐性 D. 游戏的实践功能答案：B解析：这一观点强调了游戏在幼儿教育中的重要性，游戏是幼儿学习、发展的重要途径和方式。
8.在幼儿园教育中，支持孩子自主的活动和选择是培养其以下哪种能力的重要手段？ A. 判断力 B. 沟通能力 C. 自我管理能力 D. 社会适应能力答案：C解析：支持孩子自主的活动和选择是培养其自我管理能力的重要手段，帮助幼儿学会自主选择、自我控制、自我规划等。
湖南省教师招聘考试《幼儿园教育理论基础知识》-章节题库(幼儿心理学)-第4章 幼儿注意的发展【圣才出
第4章幼儿注意的发展一、选择题1．幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。
A．注意的范围B．注意的分配C．注意的稳定性D．注意的转移【答案】B【解析】注意的分配是指个体能对几项不同的任务给予关注或能操作几项任务的能力。
新生儿不具备注意分配能力，婴幼儿在游戏活动中，需要视觉、听觉、动觉协调才行，也需要伴随着记忆、想像、情感、意志活动，注意分配能力才能得到相应的发展。
2．5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。
A．稳定性较好B．分配能力较强C．范围较大D．选择性较强【答案】B【解析】注意分配的基本条件就是同时进行的两种或几种活动中至少有一种非常熟练，甚至达到自动化程度。
在良好的教育条件下，随着年龄的增长，幼儿注意分配的能力逐渐提高。
5～6岁幼儿就能参加较复杂的集体游戏和活动，并能和其他小朋友协调一致。
3．关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）。
A．定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B．有意注意的发展先于无意注意的发展C．定向性注意的发生先于选择性注意的发生D．选择性注意范围的扩大，定向性注意的范围缩小【答案】C【解析】学前儿童注意发展的一般趋势是：定向性注意的发生先于选择性注意的发生。
定向性注意随着年龄的增长而占据的地位日益缩小；选择性注意范围的扩大。
无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展。
4．儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）。
A．1岁以前B．1～3岁C．3～4岁半D．4岁半～6岁【答案】B【解析】1.5～2岁，儿童的表象开始发生。
从此，儿童的注意和表象密切联系起来，即儿童的注意开始受到表象的影响。
5．幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。
A．稳定性B．广度C．分配能力D．范围【答案】C【解析】注意分配的基本条件就是同时进行的两种或几种活动中至少有一种非常熟练，甚至达到自动化程度。
如果几种活动都不熟练，注意分配就很困难。
注意还与注意对象刺激的强度、个人的兴趣、控制力、意志力的强弱等因素有关。
幼儿学前教育基础知识卷子及答案
幼儿学前教育基础知识卷子及答案
题目一：幼儿教育概述
1.1 什么是幼儿教育？
1.2 幼儿教育的重要性是什么？
1.3 幼儿教育的目标是什么？
答案
1.1 幼儿教育是指对0-6岁幼儿进行的一种系统的教育活动，旨在促进幼儿全面发展。
1.2 幼儿教育的重要性包括：促进幼儿身心健康发展、培养幼儿社交能力、提高幼儿语言表达能力等。
1.3 幼儿教育的目标是帮助幼儿建立健康的人格，培养多方面的能力，为进入正式教育阶段做好准备。
题目二：幼儿心理发展
2.1 幼儿时期的心理特征有哪些？
2.2 幼儿时期存在的心理问题？
2.3 如何促进幼儿健康的心理发展？
答案
2.1 幼儿时期的心理特征包括：自我中心、动机来源于直接体验、善变、想象丰富等。
2.2 幼儿时期存在的心理问题可能包括焦虑、恐惧、固执等。
2.3 促进幼儿健康心理发展的方法包括：创设良好的家庭环境、提供安全稳定的成长环境、注重情感交流等。
题目三：幼儿教育方法
3.1 幼儿教育中常用的教育方法有哪些？
3.2 如何选择适合幼儿的教育方法？
3.3 请列举一个适合幼儿的互动教育活动。
答案
3.1 幼儿教育中常用的教育方法包括游戏教育、情景教育、示范教育等。
3.2 选择适合幼儿的教育方法应综合考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好、发展需求以及教育目标。
3.3 一个适合幼儿的互动教育活动是。
幼儿园教育基础题库及解答
幼儿园教育基础题库及解答一、语言表达能力1. 什么是语言表达能力？语言表达能力是指幼儿使用语言进行交流和表达的能力。
2. 如何培养幼儿的语言表达能力？- 提供丰富的语言环境，如多读给幼儿听、多与幼儿交流等。
- 鼓励幼儿多说、多听、多读、多写，积极参与语言活动。
- 给予幼儿正确的语言模范，纠正幼儿的语言错误。
- 创设情境，激发幼儿的语言表达兴趣。
3. 幼儿语言表达能力发展的阶段有哪些？- 初期阶段：幼儿开始使用简单的词语进行表达，理解简单的指令和问题。
- 发展阶段：幼儿能够使用简单的句子进行表达，理解复杂的指令和问题。
- 成熟阶段：幼儿能够使用较复杂的句子进行表达，理解较复杂的指令和问题。
二、数学概念1. 什么是数学概念？数学概念是指幼儿对数学基本概念的理解和运用能力，包括数字、形状、空间等。
2. 如何培养幼儿的数学概念？- 利用具体的教具或实物进行教学，帮助幼儿感知和理解数学概念。
- 运用游戏和活动等方式，让幼儿在实践中体验数学概念。
- 提供有趣的数学问题和挑战，激发幼儿的思考和探索欲望。
- 鼓励幼儿在日常生活中运用数学概念，如数数玩具、分辨形状等。
3. 幼儿数学概念发展的阶段有哪些？- 基本认知阶段：幼儿开始认识数字和形状，能够数数和辨认简单的形状。
- 进阶认知阶段：幼儿能够理解数字的概念，进行简单的加减运算，认识更多的形状。
- 深入认知阶段：幼儿能够进行复杂的加减运算，理解更抽象的数学概念，如分数、几何图形等。
三、身体协调能力1. 什么是身体协调能力？身体协调能力是指幼儿控制和协调身体各部分进行动作的能力。
2. 如何培养幼儿的身体协调能力？- 提供丰富的体育活动和运动游戏，锻炼幼儿的身体协调能力。
- 进行一些手眼协调和脚眼协调的活动，如接球、跳绳等。
- 给予幼儿充分的自由活动时间，让幼儿自主探索和运动。
3. 幼儿身体协调能力发展的阶段有哪些？- 基本控制阶段：幼儿能够控制和协调基本的身体动作，如走路、跑步等。
幼儿教师资格考试《幼儿教育学基础知识》试题及参考答案
幼儿教师资格认定考试《幼儿教育学基础知识》试题及参考答案一、选择题：本大题共20个小题,每小题1分,共20分1、“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由( C )首先提出的.A．福禄贝尔B.陈鹤琴C.蒙台梭利D.陶行知2、“染于苍则苍,染于黄则黄”.这用来说明( B )对人的成长和发展的影响是巨大的.A.颜色B.环境C.遗传D.物质3、下面那种说法是不正确的( C ).A.教育与国家政治经济的发展密不可分B.教育的发展受国家政治历史的影响C.教育的发展应脱离政治的影响D.教育的发展不可能脱离文化的影响4、中班幼儿社会性教育的重点应放在( A ).A.培养集体责任感B.解决同伴交往问题C.建立亲子依恋关系D.建立班级常规5、下面那种说法是正确的( C ).A.原始社会没有幼儿教育B.幼儿教育是在1840年发展起来的C.幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展D.从奴隶社会时幼儿教育开始发展6、“单元主题活动”这种课程类型最早是由( A )提出的. A．陈鹤琴B.陶行知C.蒙台梭利D.福禄贝尔7、规定幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中的是( A ).A．《幼儿园教育纲要》B．《幼儿园工作规程》C．《幼儿园工作暂行管理条例》D．《未成年人保护法》8、关于我国学前教育的描述,不正确的是( C ).A．基础教育B．启蒙教育C．属义务教育D．实施全面发展的教育9、先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义因素是( C ). A．成熟B．生长C．遗传D．发育10、我国传统文化比较侧重个体群体性的发展,一定程度上忽视了个体的( D ).A.认知发展B.情感发展C.意志力发展D.个性发展11、促进幼儿全面发展的首要条件是( C ).A.良好的智力品质B.良好的道德素质C.良好的身体素质D.良好的个性品质12、向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划,反馈儿童在园所的表现等,适宜采取的形式是( B ).A.家访B.开家长会C.办家长学校D.教育讲座13、 2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( B ).A．体育、艺术、语言、常识、社会B．健康、语言、社会、科学、艺术C.体育、德育、艺术、科学、社会D．健康、计算、社会、科学、艺术14、在幼儿园教育目标体系中,( C )是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标.A.幼儿园教育目标B.近期目标C.中期目标D.活动目标15、教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享,丰富了图书角的内容,教师这样做遵守了( A )教育原则A. 保教结合的原则B. 充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用C. 促进儿童全面发展的原则D. 注重教育的活动性和活动的多样性16、一日活动目标、一月活动目标、各年龄班教育目标、幼儿期教育目标、幼儿园教育目标这五个教育目标是按( A )划分的.A．按幼儿园教育目标结构划分B．按时间范围划分教育目标C．按教育目标指导的范围来划分D．按幼儿园园长的想法划分17、学前教育的( A )原则,是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践.A.发展适宜性B.启蒙性C.综合性D.独立自主性18、制定合理的幼儿园生活制度,首先应该考虑的因素是( C ).A.家长的需要B.季节和地区差异C.幼儿的身心发展特点D.个别幼儿的需要19、最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是( C ).A.蒙台梭利B.陈鹤琴C.福禄贝尔D.夸美纽斯20、有固定的场所,有目的的按计划进行,有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是( C ).A.自我教育B.家庭教育C.学校教育D.社会教育二、填空题：本大题共10个小题,每空1分,共10分.1、教育原则是教育者在教育活动中必须遵守的_________.2、教师在指导幼儿小组活动前的分组过程应注意分组要 _________、_________、_________有层次.3、幼儿园环境具有_________和可控性等特点.4、制定儿园教育目标的依据是国家的教育目的和_________5、我国自己创办第一所幼儿园于_________年在湖北成立.6、幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育和教育以及_________.7、幼儿教师对幼儿的观察应是_________、原样的、不加任何操作的_________.8、幼儿教育学的研究对象是_________.三、判断题：本大题共10个小题,每小题1分,共10分.1、实施集体、小组、个别活动就是面向全体、照顾个别差异.( )2、尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动( )3、幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托.( )4、秋天到了,为了幼儿认识秋天,老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上,指导幼儿观察画中的景物,这是一种有效的教育方法.( )5、教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展.( )6、游戏是幼儿自主的活动,主要他们玩的快乐,就不需要教师的指导.( )7、教师是环境的轴心,环境中的各种要素都是通过教师来调节的.( )8、幼儿的权利与成人的权利并不一样.( )9、幼儿德育的重点是培养幼儿的道德认识.( )10、幼儿园经济条件差,创设环境时必须考虑经济性原则.( )四、名词解释：本大题共3个小题,每小题4分,共12分1、发现学习2、幼小衔接3、幼儿园课程五、简述题：本大题共3个小题,每小题6分,共18分1、为什么说福禄贝尔创办的幼儿园是真正意义上的幼儿园？2、作为一名幼儿教师,对幼儿进行体育教育时的目标是什么？3、简单分析说明“玩积木”游戏对幼儿发展的作用？六、论述分析题：本大题共2个小题,每小题15分,共30分1、结合您在幼儿园的实践,举例阐述幼儿园体、智、德、美教育的意义及其相互关系.2、在目前的学前教育实践中,有很多“为未来完满生活做准备”、“为未来竞争做准备”的现象,如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”、“天才识字班”…….一些家长和幼儿园难以摆脱这种短视的教育做法,让幼儿上各式各样的兴趣班、特长班,表现出重知识灌输,轻能力培养,重智力培养,轻人格因素培养等错误倾向.请您从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析这类现象.2010年北京市幼儿教师资格认定考试《幼儿教育学基础知识》试卷答案一、选择题：本大题共20个小题,每小题1分,共20分.在每小题给出的几个选项中只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内1、C2、B3、C4、A5、C6、A7、A8、C9、C 10、D11、C 12、B 13、B 14、C 15、16、A 17、A 18、C 19、C 20、C二填空题：本大题共10个空格,每格1分,共10分21、基本要求 22、有特色有变化 23、教育性 24、幼儿园教育的性质和任务25、1903 26为家长工作、学习提供便利条件27、直觉的自然观察28、3-6岁幼儿的教育三判断题：本大题共10个小题,每小题1分,共10分29、× 30、× 31、√32、× 33、×34、× 35、√36、√37、× 38、√四名词解释：本大题共3个小题,每小题4分,共12分39、发现学习幼儿通过动手操作,亲自实践,与人交往等去发现自己原来不知道的东西,从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式.40、幼儿衔接是根据幼儿过渡期身心的特点,对幼儿进行体、智、德、美诸方面的全面发展教育,在全面发展过程中培养他们入学所必须的各种素质,为幼儿入学,也为其长远发展打下良好的基础.41、幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的教育,是帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和.五、简述题：本大题共3个小题,每小题6分,共18分42、答：(1)幼儿园教育是学校教育的一种形式,体现了教育的目的性、计划性、组织性、系统性和规范性.因此真正意义的幼儿园必须能够体现专业和系统性.(2)德国教育家福禄贝尔是“幼儿园之父”,原因就在于他所创立的幼儿园具有一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具.(3)福禄贝尔所创立的幼儿园中以游戏为主要活动,幼儿通过“恩物”来学习,这不仅尊重了幼儿教育的规律,而且对幼儿教育实践具有重要的指导意义.43答：(1)幼儿体育是指幼儿园进行的、遵循幼儿身体生长发育规律,运用科学的方法以增强幼儿的体质,保证幼儿健康为目的的一系列教育活动.(2)促进幼儿身体正常发育和机能协调发展;(3)增强幼儿体质(4)增进幼儿健康;(5)培养幼儿良好的生活、卫生习惯;(6)培养幼儿参加体育活动的兴趣.44、答：(1)建构类游戏(玩积木)是幼儿非常喜欢的一种游戏,通过玩积木,幼儿可以获得愉快的身心体验,促进其精细动作的发展,有利于幼儿的健康;(2)玩积木时幼儿常用积木搭建生活中的建筑物,比如道路、小区楼盘、地铁站、医院、国家大剧院等,这对促进幼儿对社会生活的认识也有很大的帮助.(3)搭建各种建筑物的过程中,体现着幼儿的主动创造,幼儿对建筑物形状、大小、结构、美观程度都有自己的把握,因此即可以提高幼儿的创造性,也有利于幼儿的审美发展.(4)玩积木的过程中,幼儿通过搭建活动,可以获得关于积木形状、颜色、大小等的认识,促进幼儿数学认知的发展.(5)玩积木的过程中,会伴随着“垒高”“稳定”“斜面”等结构性知识,可以帮助幼儿认识有关结构的稳定性,不同形状物品的特性等方面的知识,可以帮助幼儿感知科学现象.六、论述分析题：本大题共2个小题,每小题15分,共30分.45、答：(1)体智德美诸方面统一于幼儿个体的身心结构之中,任何一方面的发展都与其它方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约、不可分割.(2) 体育可以促进智育、德育和美育的发展.例如,在幼儿园体育活动中,幼儿可以思考解决遇到的难题的办法,思考玩具材料的玩法,这就是智育.体育活动中幼儿需要遵守游戏规则,学会同伴合作和公平竞争,这就是德育.一些体育活动比如舞蹈和体操表演,同样也在促进幼儿审美表现力的发展.(3)智育可以促进体育、德育和美育的发展.例如,幼儿记忆力、观察力的发展可以帮助幼儿更好地学会体育动作;帮助幼儿理解社会规则;在艺术表现中同样体现出了智育的作用,幼儿如果对形状、颜色、规律等有较好的认知就可以更好地完成粘贴、画花边等美育领域的任务.(4) 德育可以促进体育、智育、美育的发展.例如,如果幼儿具有较好的行为习惯,那么他在体育活动中就更容易完成任务,而不致与其他幼儿发生纠纷;良好的行为习惯有助于提高幼儿学习的效率,促进其认知的发展;对社会当中助人、合作等美好现象的认识,本人就是对美的感受的认知. (5) 美育可以促进体育、智育、德育的发展.例如,对美的感知有利于幼儿获得愉快的身心体验,有利于幼儿身体发育和健康发展;同样,美的环境和氛围也有利于幼儿进行认知学习;另外一些优美的故事、儿歌、戏剧和舞蹈,本身就包含了对某种良好道德品质宣传,因此有利于幼儿道德品质的发展.。
幼儿园教育基础知识试题及答案(2)
幼儿园教育基础知识试题及答案(2)1、教育最基本的职能是()A、培养人才B、传播科学知识C、促进社会进步D、促进经济增长【答案】A【解析】教育最基本的职能是培养人才，这是教育的规定性。
2、幼儿园对幼儿实施的教育包括()A、德、智、体、美、劳诸方面B、智、德、体、心诸方面C、体、智、德、美诸方面D、美、心、体、智诸方面【答案】C【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。
3、《林哈德与葛笃德》是()的专著。
A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、福禄贝尔【答案】C【解析】《林哈德与葛笃德》是裴斯泰洛齐的教育理论代表作。
4、3岁以前，脑部的发育已达到成人的()左右。
A、70%B、80%C、60%D、90%【答案】B【解析】3岁以前，幼儿脑部的发育已达到成人的80%。
5、学前期独生子女社会性发展的主要特点是()A、两极分化B、不合群C、胆小D、自私【答案】A【解析】学前期独生子女社会性发展的主要特点是存在两极分化现象。
6、下列不属于教育规名称的是()A、B、C、方案D、【答案】C【解析】教育行政法规的名称一般有三种：条例、规定、办法或细则。
7、认知迁移理论的代表人物是()A、桑代克B、罗耶C、沃尔夫D、斯皮罗【答案】B【解析】在人类学习与记忆的信息加工理论的基础上，罗耶提出了认知迁移理论。
8、奥苏贝尔认为学校中的学习应该是()A、有意义的发现学习B、有意义的接受学习C、机械的发现学习D、机械的接受学习【答案】B【解析】奥苏贝尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习。
9、幼儿词汇中使用频率最高的是()A、代词B、名词C、动词D、语气词【答案】A【解析】代词是幼儿词汇中使用频率最高的词。
10、幼儿教师在语言课上只讲、音乐课上只教、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。
A、启蒙性B、发展适宜性C、活动性D、综合性【答案】D【解析】教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合性教育原则。
幼儿园教育基础,自考真题 (1)
全国2016年10月高等教育自学考试幼儿园教育基础试卷（课程代码 12339）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题l分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．将年幼儿童的教育融于生产生活之中，其主要任务是保证幼儿的存活。
这体现的是下列哪种社会形态下幼儿教育的特点？（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.社会主义社会【解析】 A 在原始社会，生产力及其低下，没有阶级，对年幼儿童的教育溶于生产生活，主要任务是保证幼儿的存活。
2．强调教育即生活，主张学校的课程应着眼于儿童现在的生活经验，注重培养儿童对现实社会的适应能力。
这反映的是下列哪位教育家的思想？（）A.卢梭B.杜威C.皮亚杰D.布鲁纳【解析】B “教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心。
3．下列关于“完整儿童观”说法错误的是（）A．完整儿童指儿童作为一个身心不可分离的有机整体存在着B．儿童的身体和心理相互联系、相互制约，共同构成完整的儿童个人C．完整儿童的心理发展包括认知、情感、意志和个性的协调统一发展D．教育者为了儿童完整、全面的发展，可以适当采取暴力手段【解析】D 幼儿园教育要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发，适时而教，循序而育，以免损伤“幼嫩的芽”，而促进其茁壮成长。
不能采取暴力手段。
4．下列哪一项不属于工具本位的儿童观？（）A．家族本位的儿童观B．国家本位的儿童观C．神本位的儿童观D．人本位的儿童观【解析】D 家本位的儿童观：将儿童视为家族继承和繁衍的工具，是父母的隶属物或私有财产，认为儿童是为了家而存在，而非独立的个体。
国家本位的儿童观：认为儿童是国家的财富，是未来的劳动者和兵源，是国家的利益所在，儿童不能享有独立的权利和地位。
这是一种国家主义的儿童观，东西方兼有，且延续至近现代，与家族本位的儿童观并存。
2023年自考专业(学前教育)《幼儿园教育基础》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：53
2023年自考专业(学前教育)《幼儿园教育基础》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。
A.幼教领导B.幼儿教师C.幼教设施D.幼儿家长正确答案：B本题解析：幼儿教师的专业素质、教案思想、教案组织形式等直接决定幼儿园教育质量2.【单选题】被称为“幼儿园之父” 的是( )A.夸美纽斯B.卢梭D.蒙台梭利正确答案：C3.【单选题】在教育基本要素都具备的条件下，教育者的( )起着决定性的作用。
A.权威性B.知识性C.主导性D.艺术性正确答案：C本题解析：在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教师的主导性起着决定性作用。
4.【单选题】建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。
A.行知D.雪门正确答案：B本题解析：1923 年，鹤琴先生在创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育”理论。
5.【单选题】《母育学校》是教育史上第一部论述幼儿教育的专著，对后世幼儿教育思想的发展影响很大。
它的作者是（）A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.柏拉图正确答案：C6.【单选题】认为儿童的道德发展遵循着从无律、他律到自律发展方向的是下列哪位教育家?C.科尔伯格D.福禄贝尔正确答案：A7.【单选题】儿童刚出生时，最发达的感觉是( )A.痛觉B.听觉C.味觉D.视觉正确答案：C8.【单选题】下列选项中被称为感觉运动游戏的是()。
A.玩沙和玩水的活动B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动正确答案：A9.【单选题】创办南京鼓楼幼稚园的是( )A.陈鹤琴B.陶行知C.张雪门D.蔡元培正确答案：A10.【问答题】如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?正确答案：【答案要点】幼儿园环境创设的参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。
对这一原则的理解可以从以下两个方面人手：(1)环境创设过程本身的教育意义①培养幼儿的主体精神，发展幼儿的主体意识。
教育理论基础知识(幼儿园)-5_真题(含答案与解析)-交互
教育理论基础知识(幼儿园)-5(总分150, 做题时间90分钟)一、单项选择题1.十八大报告为2020年全面建成小康社会描绘了宏伟蓝图，其中，要实现比2010年翻一番的两大经济指标是______。
①国内生产总值②人均国内生产总值③城乡居民人均收入④居民消费价格指数SSS_SINGLE_SELA ①②B ②③C ①③D ②④分值: 2答案:C[解析] 针对2020年全面建成小康社会的宏伟目标，十八大报告中首次提出“实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番”的新指标。
故本题答案选C。
2.中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月9日至12日在北京举行。
全会高度评价党的十一届三中全会召开35年来改革开放的成功实践和伟大成就，研究了全面深化改革若干重大问题，其中全面深化改革的重点是______。
SSS_SINGLE_SELA 经济体制改革B 政治体制改革C 文化体制改革D 生态文明体制改革分值: 2答案:A[解析] 经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用(十八大的表述为“基础性作用”)和更好发挥政府作用。
故本题正确答案选A。
3.2014年4月2日，实施的《婴幼儿奶瓶安全要求》是我国第______个企业联盟标准。
SSS_SINGLE_SELA .一B .二C .三D .四分值: 2答案:A[解析] 2014年4月2日，我国首个《婴幼儿奶瓶安全要求》企业联盟标准发布实施。
该标准由中国玩具和婴童用品协会联合一些国内外奶瓶生产企业及权威检测机构等编制。
故本题答案为A。
4.根据世界贸易组织秘书处初步统计数据，2013年中国已成为世界第______货物贸易大国。
SSS_SINGLE_SELA .一B .二C .三D .四分值: 2答案:A[解析] 2014年3月1日，中国商务部援引来自WTO的最新统计数据显示，2013年我国货物进出口总额首次突破4万亿美元大关，并以4.16万亿美元成为全球最大贸易国。
幼儿学前教育基础知识卷子及答案大全
幼儿学前教育基础知识卷子及答案大全第一部分：幼儿学前教育基础知识选择题
一、单项选择
1.幼儿教育的首要任务是： A. 塑造人格 B. 提高智力 C. 增加身体素质 D.
促进社会交往
答案：A. 塑造人格
2.学前教育的目标主要是： A. 提高智力水平 B. 强化体能素质 C. 促进社
会交往能力 D. 塑造全面发展的人格
答案：D. 塑造全面发展的人格
3.幼儿园教育内容应包括以下哪个方面？ A. 专科教育 B. 社会教育 C. 宗
教教育 D. 成人教育
答案：B. 社会教育
…
第二部分：幼儿学前教育基础知识问答题
一、简答题
1.什么是幼儿园教育的基本任务？
答案：幼儿园教育的基本任务是促进儿童身心健康发展，引导幼儿发展潜能，培养良好的生活习惯和行为习惯，并为小学学习和生活作好顺利的过渡。
2.幼儿园教育的内容应包括哪些方面？
答案：幼儿园教育的内容应包括社会教育、智育教育、身体素质教育、审美教育、生活自理教育等多个方面。
…
以上是幼儿学前教育基础知识卷子及答案大全的内容。
希望对您有所帮助！。
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《幼儿园教育基础知识》试卷
（实考题型、题分可能变化，以实考为准）
考试时间 150 分钟出卷时间 2009 年 2 月 2 日
说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。
每小题
1 分，共20分)
1．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于
．．．．（）
A ．1小时 B．1小时半 C．2小时 D．2小时半
2．幼儿园的环境应（）
A．儿童化 B．现代化 C．高档化 D．小学化
3、托幼机构的基本活动形式是（）
A．上课 B．日常生活 C．娱乐 D．游戏
4、成熟主义理论的代表人物是（）
A．皮亚杰 B．艾里克森 C．格塞尔 D．华生
5、被称为“幼儿园之父”的是（）
A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．蒙台梭利
6、创办南京鼓楼幼稚园的是（）
A．陈鹤琴 B．陶行知 C．张雪门 D．蔡元培
7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有（）
A．专业性 B．群体性 C．计划性 D．社会性
8、提出“最近发展区”理论的是（）
A．皮亚杰 B．维果斯基 C．杜威 D．福禄贝尔
9、1903年，我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构（）
A．河北幼稚园 B．河南幼稚园 C．湖北幼稚园 D．湖南幼稚园
10．强调榜样对幼儿学习影响的是（）
A．行为主义 B．成熟主义 C．精神分析学派 D．认知发展学派
11．3—6、7岁幼儿的思维主要是（）
A．直观行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．创造性思维
12．幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）
A．幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B．幼儿好模仿
C．幼儿分不清左右 D．幼儿看得更清
13．儿童出现想象的萌芽时期是（）
A．1岁半—2岁 B．2岁—2岁半 C．2岁半—3岁 D．3岁—3岁半
14、幼儿时期的语言学习主要是（）
A．阅读训练 B．书面语言 C．口头语言 D．识字教学
15、儿童学习简单口语的最佳期是（）
A．1—2岁 B．2—4岁 C．4—5岁 D．5—6岁
16、3岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（）
A．游戏水平差 B．注意分配能力差
C．喜欢自己一个人玩 D．与教师的教育有关
17、表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是( )
A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质
18、儿童刚出生时，最发达的感觉是（）
A．痛觉B．听觉 C．味觉D．视觉
19、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要( )
A．尊重儿童B．重视儿童积极情感体现
C．重视儿童学习的自律性D．重视儿童的主动操作
20、关于我国学前教育的描述，不正确的是( )
A．基础教育 B．启蒙教育
C．属义务教育 D．实施全面发展的教育
二、名词解释（每小题3分，共18分）
1、保育
2、表象
3、分离焦虑
4、常规
5、社区幼儿教育
6、儿童观
三、简答题(每小题6分，共24分)
1、幼儿观察能力的发展表现在哪几个方面？
2、学前儿童学会阅读需要做哪些方面的准备？
3、我国学前教育的目标？
4、如何正确处理“规范”与“尊重”之间的关系？
四、论述题(每小题12分，共24分)
1、学前儿童情绪发展的一般趋势及培养策略。
2、幼儿园以游戏为基本活动。
五、分析应用题（共14分）
结合幼儿园教育实践，试分析：
1）目前幼儿园教育实践中存在着的一些主要问题；
2）由此对教师素养提出的最迫切的要求；
《幼儿园教育基础知识》参考答案
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。
每小题1
分，共20分)
1、 C
2、 A 3 、D 4、C 5、C
6、A
7、D
8、B
9、C 10、A
11、B 12、A 13、A 14、C 15、B
16、B 17、A 18、C 19、D 20、C
二、名词解释（每小题3分，共18分）
1、保育：成人为幼儿的生存发展提供环境和条件，给予照顾和养育，以保护和促进幼儿正常
发育和良好发展。
2、表象：经历过的事物在头脑中再现的形象。
3、分离焦虑：主要指婴幼儿与母亲或其他照管人分离时，面对陌生的环境而产生的紧张情绪
和不安行为。
4、常规：幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。
5、社区幼儿教育：指在我国以学前儿童及家庭为对象开展地各种形式的优生、优育、优教活
动，目的在于尽可能使社区内所有学前儿童获得良好的教育与发展。
6、儿童观：对儿童的看法、观念和态度的总合。
三、简答题(每小题6分，共24分)
1、幼儿观察能力的发展表现在哪几个方面？
目的逐渐明确；时间逐渐延长；
方法逐渐得当；细节逐渐全面；概括逐渐深入；
2、学前儿童学会阅读需要做哪些方面的准备？
口语的一定发展（掌握有关词汇、语法、表达能力）；
掌握基本的阅读技能（翻书并按页、有顺序看书等）；
培养阅读兴趣；
3、《幼儿园工作规程》关于幼儿教育目标的规定。
促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以
及活泼、开朗的性格。
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
4、如何正确处理“规范”与“尊重”之间的关系？
“规范”不等于“就范教育”，不能把幼儿当作被动地管教对象
充分利用幼儿地社会性交往动机，发挥社会性情感与需要对于幼儿行为地调节作用。
尊重和保护幼儿地独立人格与自尊心。
四、论述题(每小题12分，共24分)
1、学前儿童情绪发展的一般趋势及培养策略。
趋势：社会化；
丰富和深刻化；
自我控制化；（3分）
培养策略：营造良好的情绪环境；
成人自控的榜样；
积极的教育态度；
帮助孩子控制情绪及情绪表现；
（答出要点，每点1分，共4分；视结合实际论述情况酌情评分，从0-5分）
2、幼儿园以游戏为基本活动。
游戏是幼儿身心发展地客观要求（生理、认知、社会性、自我表现发展的需要）
游戏是幼儿的主体性活动（主动性活动、独立性活动、创造性活动）
游戏促进幼儿的学习与发展（身体、认知、语言、社会性、情绪情感的发展）
（答出要点，每点2分，共6分；视结合实际论述情况酌情评分，从0-6分）
五、分析应用题（每小题14分，共14分）
存在问题：（8分）
安全或过度保护；个别化教育不够；情感需要得不到满足；小学化、成人化；
（视结合实习见习情况，得分：0—3—5—8分）
要求：（6分）
职业道德（忠业、热爱、尊重和保护、以身作则）；
儿童观和教育观（权利、民主平等、特质和适宜、自主发展）；
专业知识和技能（观察、组织、沟通）；
（视根据存在问题的不同，可写出特别的某点要求，得分0—2—4—6分）。