开心折纸校本课程
幼儿园快乐折纸教案
幼儿园快乐折纸教案主题：幼儿园快乐折纸教案一、教学目标：1.学生能够掌握基本的折纸技巧，包括对折、压痕、裁剪等操作方法。
2.激发学生对艺术的兴趣，增强学生创造力和想象力。
3.培养学生团队协作精神和自信心，提高他们的手工技能和动手能力。
二、教学内容：1.折纸的基础知识：折法和基本用具。
2.折纸的基本技巧：(1)对折：把整张纸折成两半，然后再折成四分之一。
(2)压痕：用指甲沿着折痕处压出一条痕迹，便于后续操作。
(3)切割：使用剪刀或刀片，按照所需的形状进行裁剪。
3.折纸的实践运用：(1)折纸动物：学生可以根据自己的想象，将一张白纸折叠成不同的动物形态。
(2)折纸花朵：学生可以用不同的颜色和纸质，制作出各种美丽的花朵。
(3)折纸建筑：学生可以根据所学到的技巧，制作出不同形状、不同风格的建筑物和场景。
三、教学步骤：1.导入课程：教师可以先给学生展示一些精美的折纸作品，并与学生交流他们对于折纸的认识和兴趣。
2.讲解基本折法：教师利用黑板或者幻灯片等视觉辅助工具，向学生讲解基本的折法和技巧，并给他们一些练习的时间，巩固所学内容。
3.讲解实践运用：教师可以运用一些易于理解的实例，给学生讲解折纸的实际应用，如制作动物、花朵、建筑等。
4.组织学生实践：教师可以根据学生的兴趣和实际情况，组织学生进行实践和创作，比如分小组对折制定的折纸作品，并在教室展示和分享。
5.总结与评价：教师可以让学生自己评价自己和同组小伙伴的折纸作品，并进行总结与评价，让学生体会到自己成功的喜悦，激发他们对折纸的兴趣。
四、教学策略：1.探究式教学法：鼓励学生发扬自己的探究精神，通过实践感知折纸所蕴含的乐趣。
2.启发式教学法：运用启发式教学法来发散学生的思路，激发他们的创造力和想象力。
3.小组合作学习法：鼓励学生积极参与小组内合作和讨论，培养他们的团队协作精神和自信心。
五、教学评价：1.观察式评价：教师可以通过小组合作和展示作品的方式进行观察式评价，了解学生的折纸技能和创意表现。
三年级下册综合实践活动教学设计-快乐的折纸全国通用
快乐的折纸——三年级下册综合实践活动教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的折纸技巧，能独立完成折纸作品；2. 过程与方法：通过观察、实践、交流、合作等环节，培养学生的动手能力、观察力和创造力；3. 情感态度与价值观：培养学生对折纸艺术的兴趣，提高学生的审美情趣，增强学生的自信心。
二、教学内容1. 学习折纸的基本技巧，如折、剪、粘等；2. 学习折纸的基本折叠方法，如正方形折纸、长方形折纸等；3. 创作属于自己的折纸作品，进行展示和交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握折纸的基本技巧和折叠方法，能独立完成折纸作品；2. 教学难点：引导学生创新折纸作品，提高学生的审美情趣和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸样品、彩纸、剪刀、胶水等；2. 学具：每人一份折纸样品、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示折纸样品，引起学生的兴趣，导入新课；2. 基本技巧学习：教师讲解折纸的基本技巧，学生跟随教师一起实践；3. 基本折叠方法学习：教师示范折纸的基本折叠方法，学生分组实践；4. 创作实践：学生根据所学内容，独立创作折纸作品；5. 展示交流：学生将作品进行展示，互相评价、交流；六、板书设计1. 折纸基本技巧；2. 折纸基本折叠方法；3. 创作属于自己的折纸作品。
七、作业设计1. 课后练习：独立完成一幅折纸作品，提高动手能力；2. 观察生活：观察身边的折纸艺术，了解折纸在生活中的应用；3. 创新思考：思考如何将折纸与其他艺术形式相结合，创作出独特的作品。
八、课后反思本节课通过快乐的折纸活动，让学生掌握了基本的折纸技巧和折叠方法，提高了学生的动手能力。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，展示了独特的审美情趣。
同时，课堂上的展示交流环节，培养了学生的沟通能力和团队协作精神。
然而，在教学过程中，也发现部分学生对折纸技巧的掌握程度不高，课堂实践中存在一定的困难。
小学美术《折纸》校本课程教材
小学校本教材折纸艺术教材说明折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。
折纸是我国一种传统的手工艺，它历史悠久盛行于全世界。
折纸的材料非常普遍，各种厚薄适中的白纸、彩纸和花纸都可以用来制作。
它简便易学，又妙趣横生，孩子们都非常喜欢这种手工活动。
在折纸的过程中，不仅锻炼了手的灵活性，也提高了想象力。
他开发了孩子们的抽象思维和形象思维能力，同时，也培养了孩子们做事耐心的良好习惯。
在简单的手工制作中，让孩子们味成功的快乐。
这本《折纸艺术》根据我校学生的兴趣爱好而开展研发的一门校本课程。
折纸作为一项普及的艺术进入课堂，从学生思维发展出发，将折纸运用到学生的游戏和学习中。
教材中较完整地归纳了折纸的折纸符号和图解以及多种基本折法，以学生日常生活中物体为主。
造型生动活泼可爱，适合家长辅导及教师教学之用。
《折纸艺术》意在通过折纸特色活动，使学生学会简单的折纸方法，并正确掌握折纸的技能技巧，从而进一步培养学生爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。
实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发学生的智力，培养学生的注意力、观察力、想象力和理解力，又可促进手部肌肉的灵活性和大脑的发育。
目录一、折纸的基本折法 (3)二、千纸鹤 (6)三、日用品 (8)四、折小船 (10)五、折纸花 (13)六、折水果 (14)七、鱼（一） (15)八、鱼（二） (16)九、动物（一） (17)十、动物（二） (18)一、折纸的基本折法1、折纸符号和图解复杂的手工折纸也是由最基本的折叠符号组成的，包括简单的曲折，前后折这些。
学好了这些折叠符号，后续的折纸就变得容易和简单多了。
2、基本折法手工折纸基本折法，包括对边折、对角折、两边向中心折、向心折等基本折法，花点时间先学习好基本的折纸方法3、双正方形折法4、双三角形折法5、双菱形折法二、千纸鹤1.各色千纸鹤的含义：红色千纸鹤——红色对于中国人来说是吉祥如意的象征。
白色千纸鹤——别以为是白色的就不吉利。
校本课程 手工折纸全册教案课程
校本课程手工折纸全册教案课程一、教学目标1. 让学生了解和掌握折纸的基本技巧和折法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 通过折纸活动，培养学生之间的合作和交流能力。
二、教学内容1. 折纸的基本概念和术语。
2. 折纸的基本技巧和折法。
3. 折纸作品的欣赏和分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解折纸的基本概念、术语、技巧和折法。
2. 示范法：演示折纸的过程和技巧。
3. 实践法：学生动手实践，完成折纸作品。
4. 欣赏法：学生欣赏和分析优秀的折纸作品。
四、教学准备1. 教室内摆放好折纸材料和工具。
2. 准备相关的折纸作品进行欣赏和分析。
五、教学过程1. 导入：简要介绍折纸的基本概念和术语。
2. 基本技巧和折法的讲解与示范。
3. 学生动手实践，完成折纸作品。
4. 学生欣赏和分析优秀的折纸作品，进行交流和分享。
5. 总结和评价：对学生的作品进行评价，总结学习内容。
六、教学评估1. 观察学生在实践过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 收集学生的折纸作品，对作品进行评价。
3. 学生之间的互评和自我评价。
七、拓展活动1. 组织学生进行折纸作品的展示和交流活动。
2. 邀请专业的折纸艺术家进行讲座和示范。
3. 组织学生参加校外的折纸比赛或活动。
八、教学资源1. 折纸教材和参考书。
2. 网络资源：收集折纸相关的视频、图片、教程等。
3. 折纸材料和工具：彩纸、剪刀、尺子、胶水等。
九、教学进度安排1. 每周一次课，每次课时长为1.5小时。
2. 第一学期共10次课，第二学期共10次课。
3. 每次课的内容和进度根据学生的实际情况进行调整。
十、课程总结与反馈1. 课程结束后，对学生进行课程评价和反馈。
2. 总结学生在课程中的学习成果和进步。
3. 根据学生的反馈和建议，对教案进行修改和完善。
重点和难点解析补充说明：在教学过程中，需设计丰富多样的折纸活动，让学生动手实践，提高他们的动手能力；通过观察和分析优秀的折纸作品，培养学生的审美能力和创造力。
校本课程手工折纸教学计划
校本课程手工折纸教学计划折纸活动是指利用普通的纸，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。
折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。
它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。
它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。
一、教学对象：一年级学生二、教学目标1、在折纸操作活动中，培养学生的创造能力、动手能力。
2、注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，培养学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体容的积极性和探索的欲望。
3、加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。
三、教学时间：每周五的校本课程时间四、教学容及教学进度第一周：讲解折纸的基木方法第二周：松树第九周：书包第三周：钢琴第十周：衣服第四周：纸杯第十一周：喜鹊第五周：花篮第十二周：纸鹤第六周：飞机第十三周：青蛙第七周：扇子第十四周：易拉罐储物盒第八周：知了第十五周：半成品手工折纸校本课程手工折纸实施总结本学期折纸课程，符合一年级小朋友的年龄和心理特点，容易操作，学生兴趣浓厚。
从活动中切实培养了学生的创造能力、动手能力。
并且我在实施的过程中注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用；培养了学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体容的积极性和探索的欲望；加强了学生的自主性学习，采用多让学生观察、讨论的方法，激发他们发挥创造性和想象力，使老师和学生们乐在其中！。
校本课程《折纸》
校本课程《折纸》校本课程《折纸》⼀、背景折纸在我国历史悠久，它源于我国，盛⾏于全世界。
折纸的材料⾮常普遍，各种厚薄适中的⽩纸、彩纸和花纸都可以⽤来制作。
它简便易学，⼜妙趣横⽣，孩⼦们都⾮常喜欢这种⼿⼯活动。
在折纸的过程中，不仅锻炼了⼿的灵活性，也提⾼了想象⼒。
他开发了孩⼦们的抽象思维和形象思维能⼒，同时，也培养了孩⼦们做事耐⼼的良好习惯。
因此，与其说折纸是⼀种⼯艺，不如说是⼀种游戏。
在简单的⼿⼯制作中，让孩⼦们味成功的快乐。
（⼀）、发展学⽣的注意⼒、记忆⼒，丰富学⽣的想象⼒纸的普遍性，为课前材料的准备提供了⽅便。
⽽在准备材料的过程中，学⽣⼜掌握了折纸的⼏何形状。
⽐如，折⼩鱼、⼩鹅⽤三⾓形；折⼩房⼦、⼩风琴⽤正⽅形等。
熟练了，学⽣就记住了折什么⽤什么形状的纸了，从⽽加强了学⽣的记忆⼒。
学⽣折纸须认真仔细地记住教师的每⼀步⽰范动作，再进⾏模仿练习或不断的使⽤⼀些常⽤的折纸符号。
这种模仿练习的不断进⾏和对折纸符号的使⽤，就会⼤⼤提⾼学⽣的注意⼒和记忆⼒。
对学⽣来说，具体形象思维是他们思维的主要特点。
折纸作品的造型只是与事物的外部特征有⼀些想象，⽐如，折的⼩车的轮⼦是正⽅形，纸⽓球是⽅形的等，这就需要联想和想象的加⼯才能完成。
教师可以出⽰实物模型或卡⽚，引导学⽣对⽐和想象，增强学⽣的想象⼒。
（⼆）、加强学⽣⼩肌⾁动作的训练，培养学⽣的动⼿操作能⼒发展学⽣的⼩肌⾁动作，实际上就是发展他们⼿的动作。
折纸中的折、转、压、展开等技巧，需要学⽣双⼿的配合和⼿指积极活动。
因此，折纸就是训练学⽣⼿的灵活性、协调性的好办法。
经过教师双⼿的演⽰折叠，⼀张平⾯的纸，变化成了美妙的⽴体形象。
折纸的⽴体造型激发着学⽣的折纸兴趣。
依据教师的⽰范和折纸符号的使⽤，学⽣启动着⾃⼰的左右⼿协调⽽积极地完成⼀件件稚拙的作品。
在整个折纸的过程中，培养了学⽣的动⼿操作能⼒。
（三）、培养学⽣做事认真耐⼼的良好习惯和互相帮助的良好品质学⽣的注意⼒容易分散，耐性⼜较差，做事总是粗⼼⼤意，⽽利⽤折纸就是培养学⽣做事认真耐⼼的⼀种好办法。
菜园小学第一学期《折纸》课程纲要
《折纸》校本课程实施纲要科目名称：《折纸》课程类型：手工类授课课时： 18课时授课对象：有折纸兴趣的学生一、课程目标1.引导学生走进折纸世界,享受折纸的乐趣。
2.让学生了解折纸作品制作的全过程、掌握折纸的制作技巧。
3.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力,开发学生的智力。
4.培养学生热爱生活的情感，在交流展示奉献的过程中感受智慧劳作带来的幸福与快乐。
二、课程内容与课时安排：（每课2课时）第一课纸的基本折法第二课千纸鹤第三课纸船第四课折纸花第五课日用品（一）第六课日用品（二）第七课蘑菇第八课水果1.课程资源（1）教材：依据综合实践活动课程标准和学校校本课程开发纲要编写教学活动用书，并根据学生的选课情况和物质资源的储备情况进行适当的增减和调整。
（2）活动资源：搜集整理相关的折纸图案，供师生选择。
（3）其它资源：搜集折纸文化的相关资源。
2.学习方式（1）感悟与观察：教师通过范例展示、实际场景观察、技法视频展示等方式，让学生感悟观察。
（2）实践：让学生在通过实践操练习得折纸技法，掌握技巧，完成不同作品，教师全程指导。
（3）交流展示：指导学生掌握折纸的基本技法，让学生经历交流、展示、赠送的全过程，展示劳动创造带来的幸福。
3.教学方式（1）做好活动前的准备：包括资源准备、活动设计准备、技能准备。
（2）使用现代化教学技术如电子白板教学，给学生创造良好的教学环境，充分利用多种课程资源，如：电子教学用书、视频、网络资料等。
（3）在活动过程中培养学生的创新精神与实践能力，尊重学生个性，鼓励学生在使用基本技法的基础上创造出有个性的折纸作品。
（4）收集活动照片、活动视频等资料，开展“精美作品装扮生活”与“巧手献爱心”活动，引导学生热爱生活，服务社会，增强主人翁意识。
四、课程评价1.评价方式A.多元评价。
学生自我评价、同桌互评、小组间评价、家长评、指导教师评。
B. 过程性评价与阶段性评价相结合。
C. 描述性评价与成果性评价相结合。
校本课程手工折纸教学计划
校本课程手工折纸教学计划1. 引言手工折纸作为一种传统艺术形式，具有独特的教育价值。
它可以培养学生的观察力、创造力、想象力和手眼协调能力。
结合校本课程教学，手工折纸不仅可以作为一种娱乐活动，还可以作为一种培养学生细心、耐心和动手能力的工具。
本文将介绍校本课程中手工折纸教学的计划。
2. 目标手工折纸教学计划的主要目标是:- 培养学生的观察力和创造力- 提高学生的动手能力和手眼协调能力- 促进学生的想象力和逻辑思维能力- 培养学生的耐心和细致的工作态度3. 教学内容和步骤3.1 基础折纸- 教学内容：教授基础的折纸方法，如折叠方形纸片、折叠三角形、折叠四边形等。
- 教学步骤：1. 介绍手工折纸的历史背景和文化意义。
2. 示范并指导学生如何正确折叠方形纸片。
3. 引导学生折叠各种简单的形状，如三角形、四边形等。
4. 给予学生时间练习，鼓励他们自己动手完成作品。
5. 对学生的折纸作品进行评价和鼓励。
3.2 进阶折纸- 教学内容：教授进阶的折纸方法，如折叠动物、折纸花等。
- 教学步骤：1. 展示并讲解一些经典的折纸作品，如折纸天鹅、折纸蝴蝶等。
2. 示范并指导学生如何从简单的形状折叠出不同的动物和花朵形状。
3. 引导学生选择自己喜欢的动物或花朵进行折纸创作。
4. 鼓励学生动手实践，并提供指导和帮助。
5. 对学生的折纸作品进行展示和评价。
4. 教学资源与评估4.1 教学资源- 纸张：提供各种颜色和大小的纸张供学生使用。
- 工具：提供剪刀、胶棒、彩笔等工具供学生使用。
- 图书和网络资源：提供折纸图书和在线折纸教学视频供学生参考。
4.2 教学评估- 完成作品评估：对学生的折纸作品进行评估，鼓励他们发挥创造力和想象力。
- 口头评估：了解学生对折纸知识的掌握程度和学习意愿，通过讨论和提问与学生进行互动交流。
5. 结语通过校本课程手工折纸教学计划，我们可以培养学生的观察力、创造力、想象力和手眼协调能力。
通过不断练习和实践，学生可以不断提高自己的动手能力和细致工作态度。
儿童手工折纸校本课程
儿童手工折纸校本课程课程简介儿童手工折纸校本课程是一门针对儿童开设的手工课程，旨在通过折纸的方式让孩子们开发创造力，培养耐心和动手能力。
该课程适合各个年龄段的儿童，具体难度和内容可以根据学生的年龄及实际情况进行调整。
课程目标1.训练孩子的手动能力和观察力。
2.提高孩子的空间想象力和创造力。
3.发扬孩子的耐心和集中力。
4.通过手工折纸，在欣赏美的同时，陶冶情操，增长知识。
课程内容折纸基础在课程开始前，我们会先为孩子们介绍一些基础的折纸知识，例如纸张的种类、常见的折纸方式、折痕的分类等等。
基础知识的学习是后续复杂折纸的基础。
各种动物形态从简单的动物形态入手，比如小兔、小鸟等，孩子们可以通过不同的纸张颜色和纹理组合出不同的效果，培养孩子们的想象力和创造力。
植物花卉形态在植物花卉形态方面，可以让孩子们通过对花锦、莲花等的制作，来了解它们生长的特点和简单的形态特征。
同时，这些制作也给孩子们带来了一份清新和自然的感受。
折叠食品孩子们总是喜欢美食，因此我们也会给孩子们介绍一些利用折纸来模拟食品的方法，例如蛋糕、汉堡、比萨等等，让孩子们不仅学习折纸，也学会了对食品的欣赏和理解。
机器器械形态为了让孩子们了解机器器械的结构和组成，我们也会教孩子们一些简单的机器折法，例如飞机、汽车、火车等等。
教学特点个性化教学孩子们的年龄、性别和兴趣爱好不同，我们会根据孩子的实际情况进行针对性的教学安排，通过个性化的教学方式和课程内容来满足不同孩子的需求。
安全教学我们十分注重安全教学，对于一些锋利的工具（如剪刀）和一些危险的操作（如烫纸），我们会引导孩子们正确使用工具并提醒安全事项。
实用性教学除了让孩子们学习如何制作折纸，我们也会注重教孩子们如何使用折纸，例如怎样在生活中运用折纸，如何用折纸装饰房间等等。
课程评价该课程的优点在于：1.能够激发孩子们的创造力和想象力，培养孩子们对美的追求和审美能力。
2.折纸是一项简单而有趣的手工活动，不仅丰富孩子们的课余生活，也给他们的学习和生活带来了一份轻松和愉快。
三年级综合实践教案《快乐的折纸》
三年级综合实践教案《快乐的折纸》第一篇：三年级综合实践教案《快乐的折纸》课题：快乐的折纸课型：新授教学目标：1、知识与能力：通过活动，使学生学会一些折纸方法，并了解折纸的有关知识，提高学生的动手能力、思维能力、观察能力及语言表达能力。
2、过程与方法：采用小组合作学习的方式，让学生亲自动手实践，共同研究、感受折纸的快乐。
3、情感、态度与价值观：通过活动，增强学生的创新意识，教学重点：通过本次实践活动，使学生体会到折纸的快乐，了解折纸的更多知识。
教学难点：学生能用不同的方式介绍自己的折纸，表达自己的感情，并通过观察折痕，发现一些科学知识。
教学准备：1、学生准备：各种手工纸（专用手工纸、挂历纸、海报、宣传单等），剪刀、彩笔、双面胶等。
2、教师准备：课件（写着关于折纸知识、作业的课件）板书设计：快乐的折纸教学过程：一、同学们，你们喜欢折纸吗？那你会折纸吗？今天，我们就一起走进多彩的折纸世界，来探究和体验折纸艺术的美妙与快乐吧！板书：快乐的折纸。
【设计意图】激发学生的学习兴趣二、亲自动手，折一折。
1、动手折是一件很有趣的事，让我们拿出自己的“绝活”，折一个自己最拿手的东西，咱们看看谁的作品最精美新颖。
【设计意图】学生亲自动手实践，共同研究、感受折纸的快乐。
2、学生自己动手折，教师巡视指导。
3、你们的折纸作品做好了吗？谁愿意到前面来说说你折了什么作品。
（生拿着自己的作品到台前介绍，和他作品相同的可以把自己的作品举起来，师作简单评价。
）【设计意图】培养学生的动手能力4、你们的手可真巧，折出了这么多折纸作品，老师可真佩服你们。
那你们能不能把自己的作品向大家介绍一下呢？可以根据自己的作品，展开丰富的想象，用自己喜欢的方式表达，可以编故事，可以唱歌，可以说说自己得体会。
先和自己小组的同学交流交流，每组选出一名代表进行汇报。
5、学生小组交流，教师巡视指导，了解情况。
6、全班交流，教师简单评价、指导。
7、教师总结刚才活动情况。
校本课程 ——手工折纸全册教案
第一课折纸——千纸鹤（共2课时）第一课时讲解步骤教学目标1.认识中国民间纸艺，了解折纸艺术；2.掌握千纸鹤的制作方法；3.加强实践活动，培养学生的动手能力活动过程与指导1.导入阶段：师：看一看今天老师给你们带来了什么？（展示之前折好的千纸鹤，并拉动千纸鹤的尾巴，千纸鹤的翅膀会动）你知道它有什么美好寓意吗？师：千纸鹤寄托了人们不同的美好愿望和祝福，传说把愿望或者祝福折进纸鹤里，折够一千只，愿望或者祝福就会实现。
今天我就来教大家怎样折千纸鹤，在以后的节日里，大家就可以用折纸鹤的方式来表达你们对别人的祝福了。
2. 准备工具正方形彩纸3. 讲解步骤第一步：将正方形彩纸对边折，折成两个长方形，再将长方形的一个角向前折，另一个角向后折，然后将折成的三角形从中间向外拉开，变成双正方形。
（边讲解边演示）第二步：将双正方形的开口部分的四条边向里压进去一般，使双正方形变成双菱形。
（边讲解边演示）第三步：现在请大家自主探究一下，看双菱形如何变成千纸鹤，试试看自己能不能探究出接下来的步骤。
（探究时间三分钟）当学生探究结束后，教师引导学生折好千纸鹤（完成后，向下弯折翅膀，整理好纸鹤的外形）折好的同学可以帮助未折好的同学。
第四步：用自己的笔为千纸鹤画上眼睛。
第五步：拉动折好的纸鹤的尾巴，看看纸鹤的翅膀能不能动。
第二课时学生实践1.准备折纸工具：正方形的彩纸2.学生实践，教师巡视并指导3.欣赏小结：展示并评价学生作品第二课折纸——皮卡丘（共2课时）第一课时讲解步骤教学目标1.掌握皮卡丘的折纸方法2.培养学生耐心、认真的学习态度3.加强实践活动，培养合作精神，培养学生对折纸的兴趣活动过程与指导1.导入阶段：师：大家有没有看过动画片《宠物小精灵》啊？那你们都知道皮卡丘吧？相信看过《宠物小精灵》的同学们都会喜欢可爱的皮卡丘，那么，如何自己制作皮卡丘呢？今天，我就来教大家用一张纸变出一只可爱皮卡丘。
2.作品展示教师将之前已经完成的皮卡丘展示给学生看，引起学生学习皮卡丘折纸的兴趣。
小学综合实践活动教案快乐的折纸
小学综合实践活动教案快乐的折纸在小学综合实践活动中，折纸是一项受到孩子们喜爱的手工艺活动。
通过折纸活动，孩子们培养了动手能力、空间想象力以及耐心和毅力。
本文将为您介绍一个快乐的折纸教案，帮助孩子们在实践活动中享受乐趣。
教案名称：快乐的折纸教学目标：1. 学会基本的折纸技巧，如折叠、剪裁、粘贴和装饰。
2. 培养孩子们的创造力和想象力。
3. 培养孩子们的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
4. 提高孩子们对美的欣赏能力，激发对手工艺术的兴趣。
教学准备：1. 纸张（彩色纸、白纸、或新闻纸）2. 图样示范3. 剪刀、胶水、彩色笔等手工工具和材料4. 布置整齐的教室环境教学步骤：1. 引入（1）向学生介绍折纸的基本概念和其重要性。
（2）与同学们共享一些折纸的作品或图片，并鼓励他们发表观点和想法。
2. 技能讲解（1）展示一些简单的折纸技巧和基本的折纸形状，如折纸飞机、纸鹤等。
（2）逐步教授一些基础的折纸步骤，如折叠、剪裁和粘贴。
（3）提供图样示范，并让学生跟随教师的步骤一起完成。
3. 实践活动（1）提供纸张和其他手工工具，让学生自由选择折纸的主题和材料。
（2）鼓励学生自己设计、创造和改进折纸作品。
（3）组织学生进行折纸比赛或展览，让他们展示自己的作品。
4. 反思讨论（1）分组讨论学生对折纸活动的感受和体会。
（2）分享每个小组的讨论结果，并与全班进行交流和互动。
（3）鼓励学生表达自己在折纸活动中的困惑和收获。
5. 拓展延伸（1）介绍更多复杂和有挑战性的折纸形状和技巧。
（2）引导学生使用折纸活动创作故事、场景或游戏等。
6. 总结回顾（1）向学生复习教学的重点和技巧。
（2）展示学生的折纸作品，让他们分享自己的乐趣和成果。
（3）鼓励学生互相赞美和欣赏对方的作品，增强团队合作和友谊。
通过这个快乐的折纸教案，孩子们可以通过实践活动培养手工能力和创造力。
折纸不仅仅是一项简单的手工艺活动，还能帮助孩子们培养耐心、毅力和观察力。
校本课程 手工折纸全册教案课程
校本课程手工折纸全册教案课程第一章：折纸艺术简介1.1 折纸艺术的起源和发展1.2 折纸艺术在世界各地的流传和影响1.3 折纸艺术的基本概念和术语1.4 折纸艺术的特点和价值第二章：折纸工具与材料2.1 折纸所需的基本工具2.2 折纸所用的不同材料2.3 工具和材料的选用与保养2.4 安全使用工具和材料的原则第三章：折纸基本技巧3.1 折叠的基本手法3.2 剪切和折痕的注意事项3.3 特殊折法和技巧3.4 提高折纸技巧的方法和窍门第四章：折纸作品欣赏与分析4.1 欣赏不同风格的折纸作品4.2 分析折纸作品的设计和制作过程4.3 学习优秀折纸作品的创意和技巧4.4 培养审美观和评价能力第五章：简单折纸作品制作5.1 制作平面折纸作品5.2 制作立体折纸作品5.3 制作组合折纸作品5.4 实践与创新：创作自己的折纸作品第六章：动物类折纸作品制作6.1 鱼的折纸制作6.2 鸟的折纸制作6.3 兽的折纸制作6.4 创作动物组合折纸作品第七章：植物类折纸作品制作7.1 花的折纸制作7.2 树的折纸制作7.3 草的折纸制作7.4 创作植物组合折纸作品第八章：生活用品类折纸作品制作8.1 盒子的折纸制作8.2 瓶子的折纸制作8.3 碗的折纸制作8.4 创作生活用品组合折纸作品第九章：交通工具类折纸作品制作9.1 飞机的折纸制作9.2 汽车的折纸制作9.3 火车的折纸制作9.4 创作交通工具组合折纸作品第十章：创意折纸作品设计与制作10.1 运用折纸技巧创作立体画10.2 利用废旧材料进行折纸创作10.3 结合其他艺术形式进行折纸创作10.4 展示与交流：举办折纸作品展览重点和难点解析1. 第一章：折纸艺术简介难点解析：让学生理解和掌握折纸艺术的历史背景和特点，以及其在文化和教育中的价值。
2. 第二章：折纸工具与材料难点解析：如何选用和保养折纸工具和材料，以及如何安全使用这些工具和材料。
3. 第三章：折纸基本技巧难点解析：掌握特殊的折法和技巧，提高折纸作品的质量。
校本课程 折纸课程教学计划
校本课程折纸课程教学计划
通过折纸课程的实施，培养学生的手部精细动作能力，激发其创造力和想象力，同时锻炼其耐心细心的良好性格，提高其自信心和专注力。
教学内容：
折纸课程将分为八个主题，包括《千纸鹤》、《小青蛙》、《美丽的衣服》、《小花篮》、《百合花》、《房子》、《皮卡丘》和自由创作。
通过这些活动，学生将学会利用折、剪、画等不同方式进行艺术创作和折纸研究，培养积极探索的精神。
教学方法：
教师将认真搜集整理折纸资料和作品案例，做好备课，身正示范，首先自己熟能生巧，课堂上才能够引导学生，激发对折纸课的兴趣。
同时，教师将不断改进教学方法，提高课程质量，摸索更多的方式方法使课程更加精进和完善。
面向全体，对待每一个学生要同时进行关注，且多关注课程进行中较困难的学生，保持其对折纸课的兴趣。
教学计划：
折纸课程将分为十六周，其中前十五周分别为不同主题的折纸活动，最后一周为自由创作和展示。
通过这样的教学安排，
学生将有足够的时间和机会进行折纸创作，同时也能够在展示中展示自己的成果，激发学生的创造力和自信心。
完整版校本课程手工折纸全册教案
树叶折纸
通过树叶的折纸实践，了 解树叶的形态和纹理，培 养学生的耐心和细心。
盆栽折纸
引导学生用纸张折出小巧 的盆栽，学习如何运用色 彩和形状表现植物的特点。
日常用品类作品制作
纸盒折纸
学习纸盒的基本折法，了解纸盒 在生活中的广泛应用，培养学生
的实用意识。
衣服折纸
通过衣服的折纸实践，了解衣服的 基本结构和款式，感受服装设计的 趣味性。
02
小组互评活动
分组进行互评，每组选出代表汇报评价结果，促进同学间的交流与合作。
03
班级展示与评价
将作品在班级内展示，全班同学参与评价，提高评价活动的参与度和广
泛性。
教师评价策略及实施效果
过程性评价 关注学生在折纸过程中的表现，如专注度、动手能力、解 决问题的能力等。
结果性评价 根据学生完成的折纸作品进行评价，包括作品的难度、美 观度、创新性等。
完整版校本课程手工折纸全 册教案
contents
目录
• 课程介绍与背景 • 基础知识与技能培养 • 初级折纸作品实践与指导 • 中级折纸技巧提升与拓展 • 高级折纸艺术鉴赏与创作 • 课程评价与反馈机制建立
01 课程介绍与背景
手工折纸课程意义
1 2 3
培养学生动手能力和创造力 通过折纸活动，学生可以锻炼手部精细动作和协 调能力，同时激发创造力和想象力。
选择适合折纸的纸张类型，如 彩色纸、和纸、牛皮纸等，根 据作品需求进行合理搭配。
掌握纸张的预处理技巧，如裁 剪、折叠、压平等，确保折纸 过程的顺利进行。
了解纸张的保养方法，避免受 潮、变形等问题，延长作品的 使用寿命。
基本折叠技巧演示
演示基础折叠技巧，如山折、谷折、 预折痕等，让学生掌握折纸的基本语 言。
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南沙河镇中心小学校本课程
编著王静
目录
前言 (2)
折纸的简介 (3)
纸分折类 (4)
怎样折蘑菇 (6)
怎样折蝴蝶 (7)
怎样折青蛙 (8)
巧折猫咪帽 (10)
怎样折美丽的瓢虫 (14)
巧折兔子 (15)
巧折百合花 (16)
巧折千纸鹤 (24)
巧折乌篷船 (30)
前言
手工折纸富于变化，造型生动活泼可爱。
实际证明，
折纸是一个手脑并用的过程，并且充满想像力和创造力。
折纸可以锻炼我们手指的灵活性，能发展我们的动手能力，它能培养我们按步骤有顺序地认真做事的良好习惯。
它还可以培养我们的观察力和注意力。
由于折纸的可塑性极强，可以说是千变万化。
所以通过折纸可以发展我们的创造力,想象力和形象思维能力。
好的折纸作品，造型优美生动。
折叠过程中，我们能潜移默化地受到美的教育，培养我们的审美能力。
我们折纸的时候常常和同学、老师一起交流。
不仅增进同学间的友谊，而且发展我们的表达能力。
折纸还能辅助我们的学习。
把抽象的分数、几何图形等，变成形象的折纸，我们就比较容易明白了，我们的空间想象能力也在一次次地折叠过程中得到提高。
一张小小的纸片，可以变化出千百种不同的形状，这就是折纸的乐趣。
请大家一起动手分享这份乐趣吧！
折纸的简介
毫无疑问的是，折纸诞生在中国这片土地上。
大约
在西汉中期，中国人造出了最早的真正意义上的纸。
由1
于早期的纸质量不高，而且产量也很低，显然不适合用于折叠。
文献和出土文物始终并没有关于折纸的记载，所以折纸到底起源于何时已经不可考，这也成为了今天许多日本人认为折纸起源于日本的间接证据。
日本最早出现纸是隋炀帝大业六年，多才多艺的高句丽高僧昙征把造纸术传到了日本，昙征本人也被日本人称为“纸神”，从那之后，折纸在日本很快兴起并且被广泛运用到了佛教礼仪当中。
在公元1200年左右，日本出现了比较复杂的纸模型。
当时的日本武士流行一种礼仪，交换自己的刀和一种特殊折法折出的纸花来证明友谊。
纸模型并且被用于庆祝婚礼。
到了室町幕府时期，纸成为廉价品，折纸开始流传到社会各个阶层，这一时期在日本的传统节日女儿节，母亲们开始折出各种纸偶用于祭祀，并且一直流行到今天。
折纸分类
1.色彩各异的“折纸”
色彩丰富，有多种颜色可供选择。
折纸并不仅仅限于单色或者双色，
2
根据所需要表达的事物本身，可以使用色彩丰富的材料进行折纸。
2.双面彩色的“折纸”
种类包括双面均为单色或一面花色一面单色。
制作箱形物极为方便。
很多纸都是采用的双面双色，这也给我们进行立体事物的创造提供了很好的表现原材料。
3.带晕色的“折纸”
折牵牛花及仓鼠时不可缺少的材料。
晕色的“折纸”能在光线上提供更多的立体感，从而增加对人感官上的刺激。
4.网眼类的“折纸”
用纤维织成的布类折纸，性能与纸相同。
但是所表现出来的质地上感受和传统的纸质是有明显区别的，往往能起到以假乱真的效果。
5.具有金属光泽的“折纸”
金银等箔片类折纸所有易皱难折的缺点，但是正是由于其可塑性强的特点，再加上所产生的“光线”反射和折射效果，颇受孩子们的喜欢。
6.印刷质感的“折纸”
3
1蘑菇
亲爱的小朋友们，你们平时都喜欢折纸吗？喜欢的话就来看看我为大家推荐的是蘑菇折纸图解，看一看，是不是很简单呢？
2美丽的蝴蝶
“蝴蝶”，全世界大约有14000余种，大部分分布在美洲，在亚洲台湾也以蝴蝶品种繁多著名。
小朋友们，今天我们一起来折蝴蝶吧。
3青蛙
我们今天要进行学习的是青蛙的手工折纸方法
在折纸之前，大家先准备好自己喜欢颜色的纸张，具体的折法步骤如下：
第一步，将纸张裁剪成为正方形的，进行横竖的对折；第二步，在折成三角形之后打开，按照折痕折起来；4
第三步，折好的样子如图所示；
第四步，沿着虚线的方向折叠；
第五步，将其中的一边翻折上去；
第六步，注意的话，青蛙的腿部的出来了；
第七步，把两边的虚线折叠；
第八步，用笔在折好的造型上画出眼睛，我们的青蛙就完成了。
4动手做个猫咪帽
今天大家带来的折纸是我们可爱的小猫咪帽子哦。
只需几个简单的步骤就能完成哦，一起来学习吧。
１．准备一张正方形的纸。
２．将正方形的纸对角对折。
３．提起一角对齐中线向上折。
４．另一角也对齐中线向上折。
5
５．两角均向下折成如图状。
６．把图形上下转个方向。
７．提起一角向上折。
８．反面也是提起一角向上折。
９．两侧的角向内翻折。
10．给帽子画上猫的眼睛、嘴巴和胡须。
5美丽的瓢虫
小朋友们，大家见过七星瓢虫吗？我们就一起来带大家学习一下关于七星瓢虫的折纸方法吧。
6兔子
7白合花
6
百合花的花语是顺利、心想事成、祝福、高贵；百合花寓意百事合意、百年好合；百合花代表深深的祝福。
步骤/方法
1.这次一步跳到了这个地方
2.将其中的一个角拿起来
7
3.按照图示中的进行折叠，挤压
个角都做同样的处理
4.然后将剩下的3
5.将下面的两个角按照图中所示向中线进行靠拢折叠
6.然后再将其展开
7.将顶角朝下对着底角进行点对点重合折叠
8. 然后再将其复原
9.按照图示将一个下角提起
8。
10.这就是完成后的效果
11.将剩下的3个角也按照相同的方式进行处理
12.此时在顶角处有8个角，将其中的4个分别拉下来9
13.将上部的两个边缘朝内中线进行对折
14.将剩下的3个面也做同样的处理
15.此时就可以将一个上角朝外折出了
16.剩下的3个角也做同样的处理
10
11 17.看，就这样，折纸的百合就制作好了！
9巧折千纸鹤
千纸鹤折纸折纸千纸鹤图解1 千纸鹤折纸折纸千纸鹤图解2
千纸鹤折纸折纸千纸鹤图解3 千纸鹤折纸折纸千纸鹤图解4 千纸鹤折纸折纸千纸鹤图解5
千纸鹤折纸折纸千纸鹤图解
6
千纸鹤折纸折纸千纸鹤图解7 千纸鹤折纸折纸千纸鹤图解8
12
千纸鹤折纸折纸千纸鹤图解9 千纸鹤折纸折纸千纸鹤图解10
千纸鹤折纸
折纸千纸鹤图解11
10乌篷船
1、准备一张长方形的白纸，长宽差距不要太大
13
2、从中对折。
3、对折之后再折，然后对着中间线折起两个三角形
4、把多
出来的纸，沿着折线折出两个小三角形
5、将多余的纸折起来。
6、从中间张开，然后换一个方向折下。
14
15 7、折纸方向不变，把两个对角相对折起来。
8、又张开，然后换一个方向折下。
9
、打开之后，就是这样的无篷小船。
10、想折出乌篷，将张开的船收起来
11、重复以上的内容，对折。
12、对折
13、把里面沿着船身的纸拉起来，就是船的乌蓬了。
16。