儿歌五官歌
小小班 儿歌
1《五官歌》小眉毛黑又弯，动来动去真好看。
小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。
小鼻子中间站，闻闻面包香不香。
小耳朵两边长，仔仔细细听声音。
小嘴巴真能干，蔬菜水果都喜欢。
2《水果歌》什么水果红红的？苹果苹果红红的; 什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的；什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
3《吹泡泡》吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹，吹呀吹，泡泡飞上天。
吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹，吹呀吹，泡泡不见了。
4《小鸭小鸡》小鸭小鸡，碰在一起。
小鸭嘎嘎嘎，小鸡叽叽叽，嘎嘎嘎，叽叽叽，嘎嘎嘎，叽叽叽，一起唱歌，一起游戏。
5《苹果》红苹果，圆又圆。
吃到嘴里甜又甜。
6《小鞋子》小鞋子，是小屋。
小脚丫，暖呼呼。
7《我的小布娃娃》我的小布娃娃，我的小布娃娃，你那红红笑脸，像朵玫瑰花；我的小布娃娃，我的小布娃娃，闭上你的眼睛，好好睡觉吧。
8《小枕头》小枕头呀真美丽，小枕头呀真干净。
我要抱抱你，抱抱你，甜甜蜜蜜做个梦呀，做呀做个梦。
0《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。
凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。
过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。
五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。
她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。
”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。
”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不到合身的衣裳。
白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
10《老师本领大》老师本领大，样样都会画。
中班音乐《五官歌》
中班歌唱活动：五官歌
活动目标：
1、学唱歌曲《五官歌》，能用自然的声音较准确的唱歌。
2、通过看动画、玩蒙眼画五官的游戏理解记忆歌词。
3、积极参与游戏，体验通过游戏学唱歌曲的快乐。
活动准备：
PPT、小黑板4个、白板笔4支、白板擦1个、伴奏音乐、眼罩4个
活动过程：
一、倾听教师范唱，初步感知歌曲。
1、教师范唱歌曲
指导语：今天刘老师带来了一首好听的歌，请你仔细听歌里都唱了些什么？
提问：歌里唱了什么？（头、眼睛、鼻子、嘴巴、、、）
2、教师边画边范唱歌曲
指导语：这次刘老师一边唱一边把歌里的内容画出来，请你们仔细看哦！
3、教师边动作边范唱歌曲
提问：歌里的五官都做了哪些动作呢？
4、初步感知理解歌词
提问：你们听到歌里唱了什么吗？
二、学唱歌曲《五官歌》
1、出示ppt（小男生头像）
指导语：刚才我都听到有的小朋友都想唱了，看看我们唱过以后有什么神奇的事发生。
（边唱边出示PPT）
2、出示PPT（小女生头像）
指导语：变出什么啦？我们再来唱唱，看看还能变出什么？
3.出示PPT（小猫头像）
指导语：这次又变出谁啦？还想变吗？
4、出示PPT（小兔头像）
指导语：你们猜接下来会变出谁呢？到底是谁呢？用我们的歌声把他变出来吧？
三、游戏“哈哈五官”
1、请个别幼儿玩蒙眼画五官的游戏，其他幼儿边唱边看。
2、邀请客人老师共同参与游戏。
中班语言《五官歌》教案
中班语言《五官歌》教案
教学目标
1.让学生了解人类五官的名称及功能。
2.培养学生观察、发现、比较的能力。
3.提高学生口语表达能力，同时训练学生节奏感。
教学材料
1.教学课件或板书。
2.音乐《五官歌》。
教学步骤
第一步：学唱《五官歌》
1.播放音乐《五官歌》。
2.教师示范，学生跟唱。
3.反复练习，直到学生能够熟练唱出歌曲。
第二步：介绍五官名称及功能
1.教师出示图片或画板上画出五官，简要介绍五官的名称及功能。
2.通过比较不同的五官，让学生自己发现它们之间的异同。
3.给出具体的问题，如“鼻子的主要作用是什么？”等引导学生深入了解每个五官的作用。
第三步：拓展学生的语言表达能力
1.教师引导学生用自己的语言描述某个五官的作用。
2.互相交流并纠正错误，让学生更好地掌握语言表达的技巧。
第四步：学生表演
1.将学生分成若干小组，让他们依次表演《五官歌》。
2.每个小组还可以通过舞蹈或手语等形式来表现五官歌。
3.整个班级共同唱出五官歌，展示出学生的表演成果。
教学评估
通过观察学生活动的过程，以及学生对每个五官的描述，评估学生对这些天然器官的掌握程度。
教学延伸
1.让学生学习主人翁的《我是一个小健康家》。
2.以洗手、口腔清洁等主题展开更多健康教育。
总结
通过这一课的学习，学生不仅学会了歌曲，还通过听、说、图像等多种形式来认识五官，掌握了一些基础的语言表达能力，同时也对健康知识有了初步了解。
这一方式锻炼了学生的口语能力，激发了他们对学习语言的兴趣。
小班《五官歌》音乐教案
小班《五官歌》音乐教案小班《五官歌》音乐教案（篇1）活动目标：1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。
4、引发幼儿学习五官的兴趣。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动内容设计：活动准备：男孩头像一幅。
活动过程：一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称。
数量及位置。
教师：昨天，有位小朋友到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。
并念儿歌鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。
二、找一找1、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。
2、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。
教师小结：：我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。
眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。
2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。
如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
儿歌五官歌小班教案
儿歌五官歌小班教案知识目标1.认识五官的名称：眼、耳、鼻、口、手。
2.学习歌曲《五官歌》，掌握歌曲的歌词和节奏。
3.能够模仿老师的动作和表情，运用五官的用途进行演唱。
能力目标1.培养幼儿的观察力和分辨力，提高幼儿对五官的认知能力。
2.提高幼儿的语言表达和歌唱能力，培养幼儿良好的音乐感知能力。
3.培养幼儿的动手能力和合作精神，激发幼儿的团队意识。
教学准备1.视听设备：播放器、扩音器。
2.教具：五官贴纸、五官图卡片。
3.资料：《五官歌》歌曲、歌词。
教学步骤第一步：导入新课1.老师拿着五官贴纸，幼儿依次说出贴纸上的五个部位名称。
2.老师出示五官图卡片，让幼儿说出卡片上的名称。
第二步：学唱《五官歌》1.老师播放歌曲《五官歌》，让幼儿听一遍。
2.老师手拍节奏，让幼儿跟着一起拍。
3.老师向幼儿展示《五官歌》歌词，让幼儿跟着老师学唱歌曲。
第三步：动手制作五官卡片1.老师分发五官图卡片给幼儿。
2.老师提供彩笔、颜色纸等材料，让幼儿根据自己的想象，将五官图卡片增加色彩和创意。
第四步：表演《五官歌》1.将幼儿分为五个小组，每个小组代表一个五官。
2.老师向幼儿示范，运用表情和手势模仿对应五官的动作。
3.幼儿根据自己小组的五官，动手制作相应的道具，进行表演《五官歌》。
第五步：总结复习1.老师带领幼儿答题：五官有哪些？可以说出各个五官的用途吗？2.进行小结，回忆今天学习的内容和收获，“五官歌”和五官图卡片可以用在哪些方面？课堂延伸：1.制作和发放类似于《五官歌》的歌曲榜单，鼓励幼儿自由创造和表演。
2.请幼儿在家中和家长一起制作五官拼图、工艺品，巩固今天的学习内容。
注意事项：1.教师要保持鼓励、引导和积极的态度，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习。
2.让幼儿自由自在的发挥和创造，不要限制他们的想象力和创造力。
3.给予幼儿及时的肯定和鼓励，让幼儿积极参与到学习中来。
小班音乐《五官歌》教案5篇
小班音乐《五官歌》教案5篇小班音乐《五官歌》教案（篇1）活动目标：1、在游戏活动中学习儿歌《五官歌》2、学习“我用……”的句式，说出五官的用处。
活动准备：布置场景：美丽的公园（有花、树、树上有小鸟，小河、小桥、椅子等）活动过程：1、宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起到公园里去玩，好吗？让我们开着汽车出发吧。
2、公园到了，让我们来看看公园里有些什么呢？（有树、有花、桥、小河等）（1）谁来告诉大家：你看到了什么？你是用什么看见这些东西的呢？（眼睛）我们都有两只眼睛，那我们的眼睛有什么用呢？（看东西）对，眼睛能看各种各样的东西。
看一看，看一看，我用眼睛看东西。
（幼儿一起朗诵）（2）宝宝们，公园里的花真美，来，我们去闻一闻。
（花上事先洒上了香水）你闻到了什么？（香味）你是用什么闻到香味的呢？（鼻子）我们都有一个鼻子，我们的鼻子有什么用呀？闻一闻，闻一闻，我用鼻子闻一闻。
（幼儿一起朗诵）（3）听是谁在叫啊？（放录音）小鸟是怎样叫的？（叽叽喳喳）你是用什么听到小鸟的叫声的？（耳朵）我们都有两只耳朵，我们的耳朵有什么用吗？（听声音）我们一起来说：听一听，听一听，我用耳朵听一听。
（4）今天我们在公园里看到了美丽的景色，听到了小鸟叽叽喳喳好听的声音，到教室里后我们把看到的、听到的说给其他宝宝们听，好吗？那我们用什么来说呢？（嘴巴）我们都有一张嘴，我们的嘴巴会说话，本领可大了。
谁会把它编到儿歌中呢：说一说，说一说，我用嘴巴说一说。
3、完整地朗诵儿歌。
4、在问答游戏中学习儿歌：师朗诵第一句，幼儿朗诵第二句。
5、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴它们的本领真大，它们是我们的宝贝，那我们平时应该怎样做，不让它们受到伤害呢？6、跟客人老师一起玩问答游戏。
7、时间不早了宝宝们我们开着汽车回家吧。
小班音乐《五官歌》教案（篇2）活动目标：1、引导幼儿理解儿歌的内容。
2、激发幼儿自己探索五官的热情和兴趣。
3、认识自己的外貌，身体特征及其功能。
小班音乐游戏教案《五官歌》
小班音乐游戏教案《五官歌》一、教学目标1.认识五官（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手）；2.学习歌曲《五官歌》；3.培养儿童的音乐感觉和音乐表达能力；4.培养儿童的团队合作能力。
二、教学内容及教学步骤步骤一：引入1.与孩子们打招呼，引起他们的注意；2.介绍本节课的内容和目标，告诉孩子们我们要学习歌曲《五官歌》。
步骤二：认识五官1.引导孩子们一起说出他们的五官（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手）；2.分别指着自己的五官，让孩子们跟着一起说。
步骤三：学习歌曲《五官歌》1.播放歌曲《五官歌》，让孩子们先听一遍，培养音乐感觉；2.反复播放歌曲，让孩子们跟着节奏拍手；3.引导孩子们跟着歌曲一起唱，并配合相应的动作；4.反复练习，直到孩子们能够熟练唱歌并做出正确的动作。
步骤四：游戏时间1.将孩子们分成几组，每组代表一个五官；2.每组选择一名代表，其他组员拍手或跺脚作为伴奏；3.每个代表表演自己的五官对应的动作，其他组员根据动作猜测是哪个五官；4.猜对的组员换上台表演，其他组员继续猜测，直到每个组员都有机会表演。
步骤五：总结1.回顾本节课学到的内容，让孩子们总结五官的名称和对应的动作；2.引导孩子们分享自己的感受，如：喜欢哪个五官的动作、喜欢唱哪个部分等。
三、教学时长本节课的预计时长为30分钟。
四、教学评估1.观察孩子们的参与度和学习兴趣；2.检查孩子们对五官名称和动作的掌握情况；3.留意孩子们的团队合作能力。
五、拓展延伸1.让孩子们自己编一段有关五官的歌词，并配上简单的动作；2.鼓励孩子们用乐器伴奏《五官歌》；3.带领孩子们制作五官的手工艺品，如：纸板眼睛、棉花鼻子等。
六、教学资源1.《五官歌》歌曲录音；2.播放设备；3.乐器（可选）；4.纸板、棉花等手工艺品材料（可选）。
以上就是小班音乐游戏教案《五官歌》的教学内容及步骤，希望能够帮助您有效地设计和进行教学活动。
让孩子们在愉快的音乐游戏中认识五官，并培养他们的音乐感觉和团队合作能力。
儿歌集幼儿园小班
幼儿园小班－儿歌集可爱的小五官眼睛看妈妈，鼻子闻花花。
嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。
小手链小手链，真好看。
我和妈妈穿一穿。
有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。
奇妙的彩泥彩色泥，手里搓。
我把它变成小手镯。
彩色泥，手里搓。
还能变成很多多。
调皮的小老鼠（小班）小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。
大象有点不注意，小老鼠们钻进去，痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。
鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。
可爱的小公鸡小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。
小公鸡，真得意，拍拍翅膀喔喔啼，小朋友真欢喜，拍着手儿笑嘻嘻。
过马路要注意小朋友，过马路，要走黑白斑马道，一看二慢三通过，红灯绿灯看仔细，红灯停，绿灯行不要猛跑和急行，安全第一最重要。
我们时刻要牢记。
手指操儿歌大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。
适合各年龄班餐前活动时，可以增强幼儿手部肌肉的锻练，准备两手五指开伸展好，五指分别代表五个门，说到第一句时，大拇指开，二句时，食指开，依次到小指。
洗手喝水歌天气变冷嘴边干，（口渴）赶紧洗手喝点水，（解渴）老师认真来检查，（检查）看谁没洗手就喝，（不对）手上藏着传染病，（可怕）手脏就会危害健康，（要命）劝你赶快戒陋习，（赶紧）洗手喝水保健康。
（没错）勤洗手多喝水，身体健康为了谁？为了你我为了他，讲究卫生靠大家。
英语儿歌《水果》apple,apple圆又圆，吃到嘴里酸又甜，pear pear黄灿灿，又解渴来又去痰，banana弯又弯，剥开黄皮吃里边，peach,peach毛渣渣，我们大家都喜欢，orange酸又酸，moukey,moukey爱吃他。
英语儿歌《看听闻说》eyeeye亮晶晶，样样东西看得清，nose nose用处大，闻闻气味全靠他，mouth mouth真能干，会说话来会吃饭，earear真是灵，样样声音都能听。
英语儿歌《走路》轻轻走，轻轻跳，cat(小猫)走路静悄悄，摇呀摇，摇尾巴，dog(小狗)走路摇尾巴，蹦蹦跳，蹦蹦跳，rebbit(小兔)走路蹦蹦跳慢呀慢，慢吞吞，panda(熊猫)走路慢吞吞。
英语儿歌五官
英语儿歌五官
以下是一些英语儿歌中关于五官的歌曲，供您参考：
1. "My Face" Song: 这首歌通过唱出自己的脸部五官来帮助孩子学习英语中的五官单词，例如"eyes"、"nose"、"mouth"等。
2. "Head Shoulders Knees and Toes" Song: 这首歌通过唱出自己的身体部位来帮助孩子学习英语中的身体部位单词，其中包括头部、肩膀、膝盖和脚趾等。
3. "I'm a Little Teapot" Song: 这首歌通过唱出不同的身体部位来帮助孩子学习英语中的一些基本词汇，例如"head"、"body"、"waist"、"legs"等。
4. "The Alphabet Song" (in English): 这首歌是一首经典的英语儿歌，通过唱出英文字母表的顺序来帮助孩子学习英语字母和发音。
5. "Twinkle Twinkle Little Star" (in English): 这首歌是另一首经典的英语儿歌，通过唱出星星的形象来帮助孩子学习英语中的一些基本词汇。
希望这些歌曲能够对您有所帮助。
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幼儿园小班音乐教案《五官歌》
幼儿园小班音乐教案《五官歌》作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班音乐教案《五官歌》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班音乐教案《五官歌》1活动目标：1．学唱歌曲《五官歌》，能用自然的声音较准确地唱歌。
2．通过看动画、玩蒙眼画五官的游戏理解、记忆歌词。
3．积极参与游戏，体验通过游戏学唱歌曲的快乐。
活动准备：1．PPT、小黑板4个、白板笔4支、白板擦1个、眼罩4个、伴奏音乐。
2．曲谱《五官歌》（附）。
活动过程：1．倾听教师范唱，初步感知歌曲(1)教师范唱歌曲。
——歌里唱了什么？（头、眼睛、鼻子、嘴巴??）(2)教师边画边范唱歌曲。
——这次刘老师一边唱一边把歌里的内容画出来，请你们仔细看哦！(3)教师边做动作边范唱歌曲。
——歌里的.五官都做了哪些动作呢？(4)初步感知理解歌词。
——听到歌里唱了什么吗？2．学唱歌曲《五官歌》(1)边唱边演示PPT（小男生头像）。
——刚才我听到有的小朋友都想唱了，看看我们唱过以后有什么神奇的事发生。
(2)边唱边演示PPT（小女生头像）。
——变出什么啦？我们再来唱唱，看看还能变出什么？(3)边唱边演示PPT（小猫头像）。
——这次又变出谁啦？还想变吗？(4)出示PPT（小兔头像）。
——你们猜接下来会变出谁呢？到底是谁呢？用我们的歌声把他变出来吧。
3．游戏“哈哈五官”请个别幼儿玩蒙眼画五官的游戏，其他幼儿边唱边看。
幼儿园小班音乐教案《五官歌》2活动目标：1、在游戏活动中学习儿歌《五官歌》2、学习“我用……”的句式，说出五官的用处。
活动准备：布置场景：美丽的公园（有花、树、树上有小鸟，小河、小桥、椅子等）活动过程：1、宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起到公园里去玩，好吗？让我们开着汽车出发吧。
2、公园到了，让我们来看看公园里有些什么呢？（有树、有花、桥、小河等）（1）谁来告诉大家：你看到了什么？你是用什么看见这些东西的呢？（眼睛）我们都有两只眼睛，那我们的眼睛有什么用呢？（看东西）对，眼睛能看各种各样的东西。
小班音乐《五官歌》教案
小班音乐《五官歌》教案小班音乐是幼儿教育中的重要一环，是培养孩子音乐素养和兴趣，提高孩子情感能力和社交能力的重要手段。
在小班音乐教育中，“五官歌”是一个十分经典的教材，它能够帮助孩子们认识自己的五官，学习用语言来表达各个五官的特征和功能。
本教案将详细介绍《五官歌》的教学方法和技巧。
一、教学目标：1.使学生能够认识自己的五官，学会用语言描述其特征和功能。
2.提高学生的听力和语言表达能力，引导学生朗读、会说歌词。
3.培养学生的团体意识，让学生在歌唱、合唱中感受到团体的力量和快乐。
二、教学内容：齐唱歌曲《五官歌》。
小班音乐课程中，《五官歌》是一首非常重要的歌曲，它能够帮助幼儿对自己的五官进行认识、感知和表达。
通过唱歌的方式，幼儿会更加自觉地去观察、听取、看到自己的五官，从而加强自我意识。
三、教学步骤：1.师生互动教师与学生互动，引起孩子们的关注，告诉他们要学习一首非常好玩的歌曲，这首歌可以帮助他们知道自己的五官是哪里，能够干什么，比如眼睛可以看，耳朵可以听等等。
2.展示五官图片老师将五官的图片贴在黑板上，让孩子们看一看，指着图片问他们，这是哪一个五官？它可以做些什么事情？引导孩子们加深对五官的感性认识，同时也为后面的歌唱做好了铺垫。
3.唱《五官歌》教师带领学生一起唱《五官歌》，通过歌词简短明了、简单易懂的句子，让孩子们很快就可以掌握歌曲的内容，进而能够自己熟练地唱出来。
4.复习五官特征歌唱完毕后，教师可以和孩子们一起回顾一下歌词所描述的五官的特征，佐以图片复习，让孩子们更加深入的了解五官的具体功能和特征。
5.追寻五官老师跟孩子们玩一个有趣的追逐游戏，孩子们要根据老师所给出的演员动作：眨眼青蛙、听音乐的老鼠、垃圾车司机、瞪眼狮子等等，快速寻找对应的五官。
这样的游戏不仅能够巩固幼儿对五官知识的记忆和理解，还能让孩子们身体得到锻炼，激发孩子们好奇心和探索欲。
6.反复演唱在教学过程中，教师要多次演唱《五官歌》，让孩子们在反复唱、记忆的过程中，更加熟练地掌握歌曲，从而达到提高幼儿语言与音乐表达能力的目的。
大拇哥
一、大拇哥大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞来看戏，手心手背心肝宝贝。
二、手指游戏两个拇指，弯弯腰，点点头（两手握拳，伸出拇指相对，随儿歌节奏拇指做出点头的动作）两个食指，变公鸡，斗一斗（两手握拳，食指伸出，指尖相碰）两个小指，勾一勾，做朋友（两手握拳伸出小指弯曲勾在一起）两个手掌，拍一拍一二三，一二三（每说一个字，就拍一次手）三、五官歌拍手掌，看我摸，（拍手有节奏的说儿歌）我不摸呀你别摸。
（摇手）我摸耳朵你也摸耳朵，（双手有节奏的轻拉耳垂）我摸眼睛你也摸眼睛，（双手有节奏的轻摸眼睛）我摸鼻子你也摸鼻子，（双手食指有节奏的轻指鼻子）我摸脑壳你也摸脑壳。
（双手有节奏的轻拍头顶）四、小熊小熊圆脸胖乎乎，（用食指在宝宝手心画圈）嘿黝嘿黝爬上山，（食指与中指交替象爬山状慢慢从手腕爬向肩头）一不小心掉下来，（食指和中指迅速从肩头滑向手腕）屁股做到洞洞里。
（说到“洞洞里”时突然把手伸到宝宝的腋窝下瘙痒，目的是逗笑宝宝）五、小花猫小花猫，喵喵瞄，（五指张开做小花猫捋胡子的动作）每天早上伸伸腰，（两臂上举交叉一次做伸懒腰的动作）左伸伸，（两臂上举向左弯腰）右伸伸，（两臂上举向右弯腰）最后还要扭扭腰。
（双手叉腰左右晃动）六、学叫歌我是小宝宝，我会学小猫，（妈妈有节奏的拍着手说儿歌）喵，喵，喵，（双手五指张开在脸的两侧，模仿小猫的胡子）我是小宝宝，我会学小狗，（妈妈有节奏的拍着手说儿歌）汪，汪，汪，（双手并拢放在头两侧，模仿小狗的耳朵）我是小宝宝，我会学小鸡，（有节奏的拍手）叽，叽，叽，（双手握拳，伸出食指相碰，放在嘴边，模仿小鸡尖尖嘴）我是小宝宝，我会学小鸭，（有节奏的拍手）嘎，嘎，嘎，（双手上下重叠，放在嘴前，模仿小鸭子的扁扁嘴）七、伸臂歌向上够天空，（踮起脚，手臂高高上举）向下摸草地，（向下弯腰双手够地面）向上够天空，（重复第一个动作）向下摸草地，（重复第二个动作）再转一个圈，（原地自转圈）砰！然后倒下去！（侧身倒在地上或床上）八、小花狗我是一只小花狗，（双手交叉抱肩）天天蹲在大门口，（继续上面的动作并蹲下身）竖起耳朵站起身，（双手五指并拢指尖向上放在耳朵上做小狗的耳朵，慢慢站起身）翘起尾巴点点头，（双手背后交叉重叠，弯腰，臀部翘起，然后点头）九、练走歌小鸟自己飞（双臂伸开在身体两侧，模仿小鸟飞得动作）小猫自己跑（五指伸开在脸颊两侧左右拉动，模仿小猫）我们都是好孩子（双手点在胸前，再双臂伸平并挑起大拇指做称赞状）不要妈妈抱（身体直立，双臂伸手指向前方，同时五指张开左右摇摆，做出不要的动作）不要妈妈抱！十、蒸馒头蒸，蒸，蒸馒头，帮我蒸一个大馒头，（握着宝宝的手，按节奏拍拍掌心）揉好面，（揉一揉宝宝的手）拍一拍，（拍三下手）然后再来揉一揉，（再揉手）再在中间点个点儿，（用手指轻轻点在宝宝的鼻尖上）放到蒸锅蒸一蒸，（握住手，并按节奏拍掌心）馒头蒸好了，把它送给谁？（停顿，妈妈做出寻找的样子）送给我心爱的小宝贝！（挠宝宝的腋窝或腰，亲密的抱起宝宝）十一、五棵树宝宝伸出五棵树，爸爸妈妈来点数，1、2、3、4、5个数，现在我们来拨树，拨拨拇指树，拉拉食指树，挠挠中指树，捏捏无名树，还有一棵小指树，要将它来揉一揉。
幼儿园小班音乐教案《五官歌》
幼儿园小班音乐教案《五官歌》幼儿园小班音乐教案《五官歌》6篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园小班音乐教案《五官歌》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班音乐教案《五官歌》1目标：1、了解五官的作用，爱护自己的五官。
2、学习歌曲，并且动作表现歌曲内容。
3、让幼儿感受歌曲欢快的'节奏。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
过程：1、练声《小动物的叫声》2、谈话引出课题：请幼儿说一说人的五官长在那里？应怎样保护好自己的五官？3、学习歌曲《五官歌》。
（1）欣赏《五官歌》2~3遍，提出要求：认真倾听，歌曲唱的五官是什么？（2）告诉幼儿这首歌的名称。
（3）教幼儿念一遍歌词。
（4）教师完整地教幼儿唱歌曲《五官歌》1~2遍。
（5）教师与幼儿一起听音乐唱歌，并边唱边做动作正确的指出五官。
4、复习歌曲《办家家》。
幼儿园小班音乐教案《五官歌》2活动目标：1、在游戏活动中学习儿歌《五官歌》2、学习“我用……”的句式，说出五官的用处。
活动准备：布置场景：美丽的公园（有花、树、树上有小鸟，小河、小桥、椅子等）活动过程：1、宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起到公园里去玩，好吗？让我们开着汽车出发吧。
2、公园到了，让我们来看看公园里有些什么呢？（有树、有花、桥、小河等）（1）谁来告诉大家：你看到了什么？你是用什么看见这些东西的呢？（眼睛）我们都有两只眼睛，那我们的眼睛有什么用呢？（看东西）对，眼睛能看各种各样的东西。
看一看，看一看，我用眼睛看东西。
（幼儿一起朗诵）（2）宝宝们，公园里的'花真美，来，我们去闻一闻。
（花上事先洒上了香水）你闻到了什么？（香味）你是用什么闻到香味的呢？（鼻子）我们都有一个鼻子，我们的鼻子有什么用呀？闻一闻，闻一闻，我用鼻子闻一闻。
（幼儿一起朗诵）（3）听是谁在叫啊？（放录音）小鸟是怎样叫的？（叽叽喳喳）你是用什么听到小鸟的叫声的？（耳朵）我们都有两只耳朵，我们的耳朵有什么用吗？（听声音）我们一起来说：听一听，听一听，我用耳朵听一听。
小班儿歌五官歌教案
小班儿歌五官歌教案教案一：《五官歌》活动目标：1、熟识音乐旋律，能配合音乐指认五官的位置。
2、学习有节奏地唱准歌曲，喜爱?和教师一起做音乐问答嬉戏。
活动预备：1、音乐录音磁带。
2、请一名大班幼儿与老师配合对歌并表演。
活动过程：1、复习嬉戏，听口令指五官：(1)老师即兴说出五官的名称，并不断地变换口令，逐步加迅速度，幼儿听完口令立刻用手指点五官，如：老师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛。
2、幼儿观赏老师和大班幼儿表演的嬉戏：(1)在音乐得伴奏下，老师和大班幼儿表演嬉戏： "我们现在做的嬉戏和刚才大家一起做的嬉戏一样吗？哪里不一样？"(2)再次观赏表演，幼儿拍打节奏。
3、幼儿学习音乐嬉戏：(1)请全班幼儿跟着大班幼儿和老师对歌，边唱边拍手，手口同步。
(2)师生一起做音乐嬉戏，唱到"在这里"时，用手指点五官的位置。
(3)提示幼儿留意唱准2教案二：五官歌活动目标：1、在嬉戏活动中学习儿歌《五官歌》2、学习“我用……”的句式，说出五官的用处。
活动预备：布置场景：漂亮的公园（有花、树、树上有小鸟，小河、小桥、椅子等）活动过程：1、宝宝们，今日天气真好，妈妈带你们一起到公园里去玩，好吗？让我们开着汽车动身吧。
2、公园到了，让我们来看看公园里有些什么呢？（有树、有花、桥、小河等）（1）谁来告诉大家：你看到了什么？你是用什么看见这些东西的呢？（眼睛）我们都有两只眼睛，那我们的眼睛有什么用呢？（看东西）对，眼睛能看各式各样的东西。
看一看，看一看，我用眼睛看东西。
（幼儿一起朗诵）（2）宝宝们，公园里的花真美，来，我们去闻一闻。
（花上事先洒上了香水）你闻到了什么？（香味）你是用什么闻到香味的呢？（鼻子）我们都有一个鼻子，我们的鼻子有什么用呀？闻一闻，闻一闻，我用鼻子闻一闻。
（幼儿一起朗诵）（3）听是谁在叫啊？（放录音）小鸟是怎样叫的？（叽叽喳喳）你是用什么听到小鸟的叫声的？（耳朵）我们都有两只耳朵，我们的耳朵有什么用吗？（听声音）我们一起来说：听一听，听一听，我用耳朵听一听。