提线纸偶教案

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提线纸偶教案

作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的提线纸偶教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

提线纸偶教案1

一、教学目标

知识与技能：掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。

过程与方法：通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法。

情感态度和价值观：培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素质。培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。

二、教学重难点

教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。

教学难点：形象的设计和提线的连接、调节方法。

三、教学方法

情境教学法、感受体验法、实践练习法

四、教学准备

多媒体课件、图片、学生课前搜集整理的资料等。

五、教学过程：

（一）激趣导入

教师多媒体播放2008年北京奥运会开幕式上木偶艺人表演的《四将开台》，引导学生欣赏并思考：你们知道表演者手中拿的是什么吗？

学生讨论回答：

教师总结：表演者手中的为提线偶，源于我国古老的民间。

教师继续提问：你们想亲手制作一个提线纸偶吗？

教师顺势引出课题——《提线纸偶》。

（二）初始纸偶

教师以小组为单位将提线纸偶分配到每组中，引导学生观察，并提问纸偶是用哪些材料制作的？

学生赏析回答

教师总结：筷子、彩色纸、丝线

教师继续提问：这些提线纸偶是由哪些部分组成的？

学生赏析回答

教师总结：提线板、提线、戏偶（头、躯干、四肢）

（三）深入探查

教师演绎小小提线纸偶，引导学生观察，并提问教师演绎了怎样一个情景故事？怎样表演偶戏的？

五年级美术活动提线纸偶教案

一、教学目标

1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，提高动手能力和创造力。

2. 通过制作提线纸偶，培养学生对中国传统文化的认识和兴趣。

3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。

二、教学内容

1. 提线纸偶的定义及其制作方法。

2. 提线纸偶在中国的历史和文化背景。

3. 提线纸偶表演的基本技巧和表现形式。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：掌握提线纸偶的制作方法，了解其文化背景。

2. 教学难点：提线纸偶的制作技巧和表演表现。

四、教学准备

1. 教师准备提线纸偶的制作材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 教师准备提线纸偶的相关资料，如图片、视频等。

3. 教室环境布置，以便进行提线纸偶表演。

五、教学过程

1. 导入：教师通过展示提线纸偶的图片或视频，引起学生兴趣，导入新课。

2. 讲解：教师讲解提线纸偶的制作方法和技巧，引导学生了解其文化背景。

3. 示范：教师演示提线纸偶的制作过程，学生跟随操作。

4. 练习：学生分组制作提线纸偶，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示制作完成的提线纸偶，分享制作心得。

6. 表演：学生进行提线纸偶表演，体验传统文化的魅力。

六、教学评价

1. 学生能熟练掌握提线纸偶的制作方法，表现出一定的创造力和审美能力。

2. 学生了解提线纸偶在中国的历史和文化背景，能够简单介绍提线纸偶的相关知识。

3. 学生在提线纸偶表演中，能够灵活运用制作技巧，表现出一定的团队合作精神和沟通协作能力。

七、教学拓展

1. 邀请民间艺术家进行提线纸偶表演，让学生更直观地了解提线纸偶的表演形式。

幼儿园大班艺术《提线纸偶的制作》教案

【教学目标】

1.认识提线纸偶，并了解其制作材料和步骤；

2.培养幼儿观察、想象、创造和动手能力；

3.增强幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力；

4.通过制作提线纸偶，让幼儿感受到艺术之美，增强情感体验，培养审美情趣和表现欲望。

【教学重点】

1.了解提线纸偶的制作材料和步骤；

2.学会制作提线纸偶。

【教学难点】

1.培养幼儿观察、想象、创造和动手能力；

2.引导幼儿进行合作与团队协作。

【教学准备】

1.提线纸偶的样品；

2.彩色纸、剪刀、胶水、棉花、铁钗、麻线等制作材料；

3.课件及素材。

【教学过程】

一、导入新课（10分钟）

1.教师出示提线纸偶的图片或实物，并让幼儿自由讨论：“这

是什么？”“我们看到过它吗？”……

2.引导幼儿回想自己喜欢的卡通形象或电影角色，看看能不能

制作成提线纸偶。

二、呈现模式（10分钟）

1.介绍提线纸偶的制作材料和步骤。

2.展示制作提线纸偶的步骤：首先将彩色纸剪成符合要求的形状；然后将纸略微折叠，中心处用铁钗（或铁线）扣好；接着在头

和脚部位各打一个小洞；最后用麻线将铁钗、头、脚连接起来，并

在后背部分悬挂上线，就能把木偶带动起来了。

3.分组讨论，分任务练习。

三、操作实践（30分钟）

1.根据幼儿的不同完成水平，分给不同的制作任务：

a.其中有的幼儿会根据样板进行剪刀操作，把彩纸剪成大小、

形状符合要求的物件。

b.有的幼儿则需要根据在“步骤”上的需求拼接操作。

c.接下来，把剪好的纸放在桌子上，用胶水将其进行固定。

d.然后根据实际需求，在纸偶的脚部和头部分别打洞和绑线，

幼儿园提线木偶教案

一、教学目标

1.了解提线木偶的基本知识；

2.学会基本的提线木偶操控技巧；

3.发扬想象力，创造出属于自己的木偶故事。

二、教学内容

1.提线木偶的基本知识介绍；

2.提线木偶操控技巧讲解；

3.创作木偶故事。

三、教学步骤

第一步：提线木偶的基本知识介绍（10分钟）

1.什么是提线木偶；

2.提线木偶的历史渊源；

3.提线木偶的种类及特点。

第二步：提线木偶操控技巧讲解（30分钟）

1.如何正确地握住木偶控制器；

2.如何控制木偶的头部、四肢以及表情；

3.提高操控技巧的方法。

第三步：创作木偶故事（40分钟）

1.分组讨论故事情节和角色设定；

2.制作故事大纲和场景布置；

3.展示和表演创作出来的木偶故事。

第四步：教学反思（10分钟）

1.回顾本堂课的重点和难点；

2.总结教学效果和收获；

3.分享各自创作木偶故事的体验和心得。

四、教学评估

1.观察学生是否能够正确地控制提线木偶；

2.评估学生对所创建的木偶故事的理解和表现；

3.收集学生对本堂课的反馈和建议。

五、教学资源

1.提线木偶控制器；

2.提线木偶。

六、教学扩展

1.创作续集或改编版木偶故事；

2.学习制作简单的木偶服装和道具。

幼儿园大班艺术手工活动《提线纸偶的制作》教案

幼儿园大班艺术手工活动《提线纸偶的制作》

教案

教学目标：

1、认知目标：了解提线木偶的人文背景，

2、力量目标：①把握提线纸偶的制作方法;

②能够娴熟操作掌握提线纸偶进展表演

3、情感目标：通过利用废旧物品自制提线纸偶，体会到提线纸偶创作的乐趣和完成后的喜悦，提高其动手力量及兴趣，养成喜爱生活的态度和观看生活的习惯。

4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

5、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。

教学重点：提线木偶的人文背景。

教学难点：提线纸偶的制作方法及操作。

教学：

过程提醒课题：“变废为宝之提线纸偶的制作”

一、介绍传统提线木偶的人文背景

提线木偶，古称“悬丝傀儡”，是中国传统木偶戏的类型之一。它始于秦汉，兴于唐宋，有“戏曲鼻祖”称谓，至今已有两千多年的历史，是

我们中华民族祖先留下的极为珍贵的非物质文化遗产。

二、出示提线纸偶

用提线纸偶“呱呱”来介绍提线纸偶的材料来自生活中的废旧物品

三、讲解并演示提线纸偶的制作过程

1、介绍制作材料和用具

2、制作步骤

(1)第一步：制作模板

将需要制作的人物或动物的头部形象画在卡纸上，如有手和尾巴也可一并画出。

(2)其次步：剪裁并粘贴

将卡纸上的造型依次剪下进展组合粘贴，并用相应颜色的卡纸将纸筒掩盖。

(3)第三步：制作纸偶

首先，在纸筒上端用螺丝刀打上对称的两个洞，接着将剪好的绳子(约20cm)从洞中穿过并打结，此为纸偶的手臂;再预备两条绳子(约10公分)穿上瓶盖并打结，然后将绳子另一端粘在纸筒下端，此为纸偶的双腿;最终将纸偶的头和尾巴粘在纸筒上。

(4)第四步：连线

幼儿园大班艺术手工活动《提线纸偶的制作》教案

一、教学目标

1.了解提线纸偶的基本制作原理和技巧；

2.培养幼儿的手工能力和动手能力；

3.培养幼儿的想象力和创造力；

4.锻炼幼儿的耐心和自主学习能力。

二、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过播放提线纸偶的视频、展示制作好的提线纸偶等方式，让幼儿们初步了解提线纸偶的制作过程和真实的外观，激发幼儿的

兴趣和好奇心。

2.讲解（10分钟）

教师向幼儿讲解提线纸偶的基本制作原理和技巧，如何按照设

计图案剪裁、拼凑和装配，如何安装和控制发条等，强调注意事项

和安全问题。并且将各个工具和材料的名称和作用向幼儿进行简单

介绍。

3.实践操作（30分钟）

教师向孩子展示之后，让孩子自己动手实践，分别分组进行制作。

步骤：

1.先选择图案，用剪刀剪下来。

2.然后把打印好的图案用胶水粘在卡纸上，剪下来。

3.按照卡纸上的图案，把颜色分类的纸切成相应的大小和形状。

4.用胶水把纸粘在卡纸上进行拼凑。等拼凑好了，就将卡纸折好，依次按照图示装配。

5、最后，用细绳将需要的部位和发条连接起来，调整提线等各

种细节。

4.检查（5分钟）

教师检查孩子是否制作完成，并检查孩子对于提线纸偶制作过

程的理解。

5.展示（10分钟）

教师要求孩子将制作好的提线纸偶展示出来，与大家分享制作

过程中的收获，通过展示和交流，增强幼儿制作的成就感和自信心。

三、教学重点和难点

重点：提线纸偶的基本制作原理和技巧

难点：幼儿在拼凑和装配过程中是否能够保持耐心和细心，有

没有发挥自己的想象力和创造力，以及在掌握制作技巧的同时能不

能合理运用。

五年级上册美术教案-第8课提线纸偶 ▏人美版

五年级上册美术教案-第8课提线纸偶▏人美版教学目标

知识与技能

1. 学生了解提线纸偶的基本特点和制作方法。

2. 学生能够独立设计并制作一个简单的提线纸偶。

3. 学生能够通过制作提线纸偶，了解和体验民间艺术。

过程与方法

1. 学生通过观察、讨论和实践，提高观察力、想象力和创造力。

2. 学生通过小组合作，提高沟通和协作能力。

情感、态度和价值观

1. 学生培养对民间艺术的兴趣和热爱。

2. 学生培养保护民间艺术的意识。

教学内容

提线纸偶的起源和特点

1. 提线纸偶的起源和发展历程。

2. 提线纸偶的艺术特点和文化价值。

提线纸偶的制作方法

1. 提线纸偶的材料和工具。

2. 提线纸偶的制作步骤和技巧。

提线纸偶的创新设计

1. 提线纸偶的创新思路和方法。

2. 提线纸偶的创新实践。

教学重点与难点

教学重点

1. 提线纸偶的制作方法和技巧。

2. 提线纸偶的创新设计。

教学难点

1. 提线纸偶的制作技巧。

2. 提线纸偶的创新设计。

教具与学具准备

1. 教师准备提线纸偶的制作工具和材料。

2. 学生准备制作提线纸偶的工具和材料。

教学过程

导入

1. 教师通过展示提线纸偶，引起学生的兴趣。

2. 学生通过观察和讨论，了解提线纸偶的基本特点。讲解与示范

1. 教师讲解提线纸偶的制作方法和技巧。

2. 教师示范提线纸偶的制作过程。

学生实践

1. 学生根据教师的讲解和示范，独立制作提线纸偶。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

小组合作

1. 学生分组，每组共同设计并制作一个提线纸偶。

2. 教师巡回指导，提供帮助和建议。

展示与评价

1. 学生展示自己制作的提线纸偶。

《提线纸偶》教学设计

教材分析：

本课属“造型·表现”领域。是在了解偶戏的发展历史及种类的基础上的一种延伸与探索，让学生初步了解“提线纸偶”的形式美感，学习制作提线纸偶。通过本课教学培养学生合作能力，学习策划简单的活动，发挥小组合作的群体力量，展示学生的个性特点。

教学目标:

1．知识与技能: 掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生造型能力、设计意识和动手能力，感受提线纸偶的形式美感。学习制作提线纸偶。

2.过程与方法: 通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的基本方法。

3．情感、态度、价值观：培养学生设计意识、锻炼学生的合作能力和综合素质。培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。

教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，与小组合作分工并表演，分享快乐。

教学难点：提线的连接、调节方法。

教学方法：欣赏法、示范法、合作探究法

教学准备：教具：示范作品、绳线、彩纸、剪子、课件等。学具：筷子、彩笔、剪刀、双面胶、绳、彩纸等。

课时安排:1 课时

教学过程

一、课前测评以竞赛的形式请男女生各一名上讲台画线条式的风景画，其他同学关注。（以备课堂表演使用）

二、情景激趣——初识纸偶

1、谈话导入：今天老师给大家带来一个新朋友，但是她遇到麻烦了，想请我们帮忙，我们一起来看看她需要什么样的帮助！

2、出示小纸偶：大家好，我叫“丽莎”，是“纸偶国的公主”。你们知道吗？中国传统的偶戏有：提线偶、杖头偶、布袋偶等，“我”属于提线偶。我们的纸偶国富饶美丽，生活平静，忽然有一天来了一个恶魔，他要抓我威逼国王放弃纸偶国，他想毁灭我们的国家，谁能帮

美术提线纸偶教案

教案标题：美术提线纸偶教案

教案目标：

1. 了解提线纸偶的基本概念和制作方法。

2. 培养学生的观察力、创造力和动手能力。

3. 提高学生对美术作品的欣赏和评价能力。

教学准备：

1. 提线纸偶的样本和制作材料（纸板、剪刀、彩色纸、颜料、画笔、线等）。

2. 画布或展示板。

3. 录制好的提线纸偶制作过程视频。

教学过程：

引入：

1. 展示提线纸偶的样本，并引导学生观察其特点和制作材料。

2. 引发学生对提线纸偶的兴趣，提出问题，如：“你们知道提线纸偶是如何制作的吗？你们喜欢提线纸偶吗？为什么？”

3. 启发学生思考，提出制作提线纸偶的意义和目的。

主体：

1. 展示提线纸偶制作过程的视频，引导学生观察并了解制作步骤。

2. 分发制作提线纸偶的材料，并给予学生足够的时间进行实践操作。

3. 教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中的问题，并鼓励学生发挥创造力，设计自己的提线纸偶形象。

4. 学生完成提线纸偶后，展示作品并进行互相欣赏和评价，鼓励学生分享制作

过程中的心得体会。

总结：

1. 引导学生回顾整个制作过程，总结提线纸偶制作的要点和技巧。

2. 引导学生思考提线纸偶的艺术表现力和传达信息的方式。

3. 鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提出改进意见，并给予积极的反馈和鼓励。

拓展活动：

1. 组织学生进行提线纸偶的表演，让学生通过操纵提线纸偶展示自己的作品。

2. 鼓励学生尝试利用提线纸偶进行故事讲述或角色扮演，培养学生的表演能力和创造力。

评估方式：

1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 评价学生对提线纸偶制作步骤和要点的理解程度。

提线纸偶教案范文

教学目标：

1.了解提线纸偶的历史和特点。

2.学习如何制作提线纸偶。

3.培养学生的动手能力和美术创作能力。

4.提高学生的合作意识和团队精神。

教学重、难点：

1.制作提线纸偶的步骤和技巧。

2.如何操作提线控制偶的动作。

教学准备：

1.教师准备提线纸偶的制作材料，包括纸板、彩纸、剪刀、胶水、细线、提线控制器等。

2.学生准备画纸、铅笔、彩色铅笔、胶棒等。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1.引入话题：你们知道提线纸偶是什么吗？有没有看过提线纸偶表演？

2.观看提线纸偶的演出视频，让学生感受提线纸偶的特点和魅力。

3.教师展示几个简单的提线纸偶，让学生猜猜它们是如何动的。

二、理论知识讲解（20分钟）

1.介绍提线纸偶的历史：提线纸偶起源于古希腊，经过了漫长的发展，现在成为了一门独特的表演艺术形式。

2.介绍提线纸偶的特点：它是一种通过线控制的人形偶，可以实现各

种灵活的动作。

3.介绍提线纸偶的制作材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、细线、提线

控制器等。

三、实际操作（40分钟）

1.教师示范制作一个简单的提线纸偶，学生跟随操作。

2.学生根据自己的创意制作一个提线纸偶，可以是一个人物、动物或

其他物品。

3.教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。

四、展示与评价（20分钟）

1.学生将自己制作的提线纸偶展示给全班同学。

2.全班同学根据提出的评价标准进行评价，包括形象、动作、色彩搭

配等方面。

3.学生根据评价结果对自己的提线纸偶进行改进和完善。

五、拓展活动（10分钟）

1.邀请专业提线纸偶表演团队来学校进行演出和指导。

提线纸偶美术教案设计

提线纸偶美术教案篇一：提线纸偶__教学设计

《提线纸偶》教学设计

陈立春

教材分析：

教学目标:

思想目标：培养学生认识提线纸偶这一艺术形式，拓展美术视野和民族情趣知识目标：掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单的活动。能力目标：训练学生设计意识和动手操作能力，培养合作能力。

教学重点:了解提线纸偶的形式美感，掌握提线纸偶的基本方法。

教学难点：形象设计和提线的连接，调节方法。

教学方法：欣赏法、示范法、合作探究法

教学准备：

教师：示范作品、绳线、彩纸、剪子、课件等。

学生：筷子、彩笔、剪刀、双面胶、绳、彩纸等。

课时安排:1课时

教学过程

一、情景激趣——初识木偶

视频导入：首先请大家欣赏泉州木偶剧《钦差大人》中的一个片断，看看影片中的故事由什么人来表演？（生：木偶）那么这些木偶是如何动起来的（生：用线提着）同学们想不想也自己动手制作木偶，编排一个故事节目来表演呢？今天我们用纸偶来代替木偶

2、同学们，请跟我一起来欣赏一下各式各样的提线纸偶吧！（课件）

二、探究方法

1.出示课件：①、你知道我是用哪些材料做的吗？（筷子、彩色纸、丝线）②、“我”是由哪几部分组成的？各部分又是怎么连接的呢？（提线、偶头、四肢、笼腹、勾牌）

③、“我”的四肢是怎样折叠的？为什么要这样做？（教师示范）④、怎样让纸偶动起来？（提线）

提线纸偶——优秀教学设计

提线纸偶是一种传统的儿童玩具，通过提线的方式来操纵纸偶的动作。它结合了手工制作和表演艺术，能够培养孩子的动手能力、创造力和表达

能力，具有很高的教育和娱乐价值。为了提高儿童对提线纸偶的认识和理解，我设计了一节提线纸偶的教学课程。

教学目标：

1.了解提线纸偶的基本构造和表演原理。

2.学习制作简单的提线纸偶。

3.掌握基本的操控技巧，能够表演简单的剧情。

教学内容：

1.提线纸偶的基本构造和原理介绍（10分钟）

a.展示不同类型的提线纸偶，让学生观察其构造和特点。

b.解释提线纸偶的操控原理，如何通过提线来操纵纸偶的动作。

2.制作简单的提线纸偶（30分钟）

a.准备提供给学生的材料：纸、剪刀、洞眼针、线等。

b.指导学生根据提供的模板将纸剪出纸偶的形状，并且在适当的位置

打洞。

c.学生使用洞眼针将线穿过纸偶的洞眼，固定提线。

3.操纵提线纸偶的技巧讲解（20分钟）

a.教学示范如何操纵纸偶的动作，如何通过提线来实现不同的动作效果。

b.引导学生尝试操控自己制作的纸偶，练习基本的提线技巧。

4.基本的提线纸偶表演（20分钟）

a.学生将自己制作的纸偶配上简单的剧情，进行基本的表演。

b.引导学生通过纸偶的动作来表达角色的情感和动作，提升表演的艺术性。

5.提线纸偶的欣赏和评价（15分钟）

a.展示一些优秀的提线纸偶表演视频，让学生欣赏并讨论。

b.引导学生对自己的表演进行评价和反思，探讨如何提高表演的技巧和艺术性。

教学过程：

1.导入：通过展示不同类型的提线纸偶，引起学生的兴趣，并介绍提线纸偶的基本概念和作用。

小学美术《提线纸偶》试讲教案

1.理论介绍：首先，我们要了解提线纸偶的基本概念。提线纸偶是一种通过线控制动作的纸质工艺品，它是我国民间艺术的一种表现形式。它不仅能娱乐大众，还能传承文化。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了提线纸偶在实际中的应用，以及它如何作为一种艺术形式传达故事和情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调提线纸偶的制作步骤和设计要点这两个重点。对于难点部分，如剪裁技巧和组装方法，我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。
4.培养学生的团队协作和沟通能力，通过小组合作完成作品，学会与他人分享、交流和合作，增进人际交往能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-提线纸偶的基本制作方法：包括纸张选择、绘制图案、剪裁、组装等环节，这是本节课的核心内容。例如，教授学生如何正确使用剪刀剪裁出精细的图案，以及如何将剪裁好的部件组装成完整的提线纸偶。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与提线纸偶相关的实际问题，如如何设计一个有趣的动作。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行提线纸偶的制作操作。这个操作将演示从设计到成品的全过程。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的提线纸偶作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-提线纸偶的审美特点：分析提线纸偶的色彩搭配、形象设计等方面的美感，强调传统民间艺术的独特魅力。

制作提线木偶幼儿教案

主题：制作提线木偶

教学目标：

1.能够了解提线木偶的基本结构和制作过程。

2.能够动手制作一个简单的提线木偶。

3.发展幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：

1.材料：纸板、绳子、颜料、颜色纸、剪刀、胶水、线轴。

2.相关图片或视频。

教学步骤：

引入（5分钟）：

1.跟孩子们交流，看过或听说过提线木偶吗？提线木偶是用来表演戏剧的一种木偶，可以通过提线控制它的动作。

2.展示提线木偶的图片或视频。

探究（20分钟）：

1.介绍提线木偶的基本结构：头部、身体、手、脚和提线。

2.跟孩子们讨论提线木偶的制作材料和工具。

3.分发纸板、绳子、剪刀、胶水等材料，指导孩子们制作自己的提线木偶。可以提前准备一些模板让孩子们参考。

4.鼓励孩子们使用不同的颜色纸和颜料给木偶上色，增加木偶的个性。实践（30分钟）：

1.辅导孩子们根据自己的设计和创意逐步完成木偶的制作。

2.帮助孩子们穿过绳子并固定到木偶的身体部分，制作提线。

3.孩子们逐渐熟悉提线木偶的操作方法，掌握如何通过提线控制木偶

的动作。

分享（15分钟）：

1.孩子们展示他们制作的提线木偶，让他们向其他孩子们展示木偶的

动作。

2.孩子们可以分享自己制作过程中的体验和困惑。

3.引导孩子们讨论提线木偶可以用来演绎哪些故事。

扩展活动：

1.孩子们可以编写自己的故事或戏剧，并使用提线木偶来表演。

2.孩子们可以用家庭废弃物或其他材料制作更复杂的提线木偶。

评估：

观察孩子们在制作过程中的参与度和创意，以及他们使用提线木偶表

演的能力和创造力。

教学反思：

1.在引入部分，可以引入一些有趣的提线木偶故事或戏剧，激发孩子

制作提线木偶幼儿教案

一、教学目标

1. 让学生了解提线木偶的基本概念和制作方法。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 增进学生对传统民间艺术的了解和热爱。

二、教学重点与难点

重点：掌握提线木偶的制作方法和技巧。

难点：如何设计独特的提线木偶形象，以及熟练操作提线。

三、教学准备

1. 教师准备提线木偶的制作材料，如木偶模板、颜料、画笔、线等。

2. 提前让学生观察各种提线木偶，了解其特点。

四、教学过程

1. 导入：教师向学生介绍提线木偶的基本概念，展示各种提线木偶，引导学生了解提线木偶的特点和魅力。

2. 讲解：教师讲解提线木偶的制作方法和步骤，包括制作木偶模板、上色、穿线等。

3. 示范：教师现场演示提线木偶的制作过程，让学生直观地了解制作技巧。

4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

五、作业布置

1. 学生回家后，尝试独立制作一个提线木偶，下节课带来展示。

2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子发挥创意，设计独特的提线木偶形象。

注意事项：

1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免学生受伤。

2. 鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的提线木偶。

3. 关注学生在制作过程中的情绪和需求，及时给予鼓励和帮助。

六、教学评价

1. 学生完成提线木偶的制作，展示其作品，评价其创意、技巧和完成度。

2. 学生自评和互评，分享制作过程中的心得体会。

3. 教师根据学生的表现，给予评价和建议，以促进学生的进步。

七、教学拓展

1. 邀请提线木偶表演艺术家到校进行表演，让学生亲身体验提线木偶表演的魅力。

手工制作提线木偶教案

教案标题：手工制作提线木偶教案

教案目标：

1. 培养学生的动手能力和创造力；

2. 通过手工制作提线木偶，培养学生的耐心和细致观察力；

3. 提升学生的团队合作能力和沟通技巧；

4. 培养学生对传统艺术形式的欣赏和理解。

教学准备：

1. 教师准备：手工制作提线木偶的材料（如纸板、线、剪刀、颜料等）、参考样本、教学投影仪等；

2. 学生准备：纸板、铅笔、剪刀、颜料、画笔等。

教学过程：

引入：

1. 教师通过展示一些提线木偶的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心；

2. 教师简要介绍提线木偶的历史和传统，激发学生对传统艺术的兴趣。

主体：

1. 教师向学生介绍手工制作提线木偶的步骤和材料，让学生了解整个制作过程；

2. 学生分组合作，每个小组选择一个主题或故事情节，设计他们自己的提线木

偶形象；

3. 学生使用铅笔在纸板上绘制提线木偶的轮廓，并用剪刀将其剪下；

4. 学生根据自己的设计，将纸板木偶涂上颜料，添加细节；

5. 学生使用线将木偶的头部、手臂和腿部连接起来，制作提线；

6. 学生测试提线木偶的动作效果，并进行调整和改进；

7. 学生展示他们的作品，并进行同伴评价和反馈。

总结：

1. 教师与学生一起回顾整个制作过程，总结学生的收获和经验；

2. 教师引导学生思考提线木偶的艺术表现形式和传达信息的方式；

3. 教师鼓励学生将手工制作提线木偶的经验运用到其他艺术创作中。

拓展活动：

1. 学生可以尝试制作不同角色的提线木偶，组织小剧场演出；

2. 学生可以尝试使用不同材料和技巧，制作更复杂的提线木偶；

3. 学生可以学习提线木偶的操控技巧，进行更精彩的表演。

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