图形设计ppt
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《图形设计》PPT课件
图形设计
课程说明
• 课程介绍
图形设计属于设计基础课范畴,是向专业设 计过渡的重要环节,它可以最大范围开发学生的 创意能力。通过对图形的理解认识和创造,锻炼 学生的设计思维能力,它的根本目的是对学生设 计思维进行有机的开发,对今后的学习和实践起 着关键性的指导作用。
课程说明
• 课程目的
通过本课程的学习和训练使学生掌握创造图 形新形式和有效传达信息的视觉语言的基本技能, 促进创新思维,培养现代设计的艺术观和审美观。
人类的先祖们在狩猎、劳动和在社会活动中,将狩猎的图形和野 兽、家禽的形象刻画在山洞的岩石上相互交流,将图形作为信息传递的 媒介。
• 由于史前人的图形精神活动是对生产、生活、捕鱼、狩猎和种植经验的 记载,是人的最原始、最客观的认识。是人类大脑的第一次飞跃。
第一节 图形定义
图形设计作为一门新的专业学科提出是在十九世纪的20年代。在 语言学领域就至少产生了六种世界语,在视觉领域也掀起了一场“非 文字的世界语运动”,美国设计师德赖弗斯预言:“起源于人类文化 初期的基本视觉符号,将成为全世界通用的传播工具。”
第一节 图形定义
图形是介于文字和美术作品之间来自百度文库视觉形式,它明显与美术作品 具有截然不同的性质和意义。美术作品的主要功能是审美,其价值在 原作上,其创作目的是对视觉表现形式进行探究,其创作过程是一个 展现、流泻个人思想情感和精神意志的过程,无须过多考虑,甚至完 全不考虑作品的使用价值以及观念是否理解、接受等因素。图形则不 同,它首先是说明性的,其价值是通过大量复制的作品在面对不同观 念并在产生传播效应之后而得以体现,并受雇于社会 —— 某个企业、 单位或国家部门来实施这一行为,所以在创作过程中必须考虑很多客 观因素,如雇主要求、观念心理等等。简而言之,图形就是信息媒介, 美国图形设计大师赫伯·卢巴宁说:“图形设计师的天职是利用图像 投射信息。”让观众理解自然是设计首先需要解决的问题。具有完整 的语句是图形的又一本质特征,在西方许多国家甚至将图形设计称为 “视觉传播设计”或“信息设计”。
课程说明
• 课程介绍
图形设计属于设计基础课范畴,是向专业设 计过渡的重要环节,它可以最大范围开发学生的 创意能力。通过对图形的理解认识和创造,锻炼 学生的设计思维能力,它的根本目的是对学生设 计思维进行有机的开发,对今后的学习和实践起 着关键性的指导作用。
课程说明
• 课程目的
通过本课程的学习和训练使学生掌握创造图 形新形式和有效传达信息的视觉语言的基本技能, 促进创新思维,培养现代设计的艺术观和审美观。
人类的先祖们在狩猎、劳动和在社会活动中,将狩猎的图形和野 兽、家禽的形象刻画在山洞的岩石上相互交流,将图形作为信息传递的 媒介。
• 由于史前人的图形精神活动是对生产、生活、捕鱼、狩猎和种植经验的 记载,是人的最原始、最客观的认识。是人类大脑的第一次飞跃。
第一节 图形定义
图形设计作为一门新的专业学科提出是在十九世纪的20年代。在 语言学领域就至少产生了六种世界语,在视觉领域也掀起了一场“非 文字的世界语运动”,美国设计师德赖弗斯预言:“起源于人类文化 初期的基本视觉符号,将成为全世界通用的传播工具。”
第一节 图形定义
图形是介于文字和美术作品之间来自百度文库视觉形式,它明显与美术作品 具有截然不同的性质和意义。美术作品的主要功能是审美,其价值在 原作上,其创作目的是对视觉表现形式进行探究,其创作过程是一个 展现、流泻个人思想情感和精神意志的过程,无须过多考虑,甚至完 全不考虑作品的使用价值以及观念是否理解、接受等因素。图形则不 同,它首先是说明性的,其价值是通过大量复制的作品在面对不同观 念并在产生传播效应之后而得以体现,并受雇于社会 —— 某个企业、 单位或国家部门来实施这一行为,所以在创作过程中必须考虑很多客 观因素,如雇主要求、观念心理等等。简而言之,图形就是信息媒介, 美国图形设计大师赫伯·卢巴宁说:“图形设计师的天职是利用图像 投射信息。”让观众理解自然是设计首先需要解决的问题。具有完整 的语句是图形的又一本质特征,在西方许多国家甚至将图形设计称为 “视觉传播设计”或“信息设计”。
图形创意设计完整全ppt课件
• 这正如保罗·M·莱斯特(美)所指出的:“图形形 式使得视觉信息生产、表达和接受都更加便捷,它 将不同类型的视觉材料以及视觉形象的创造者和接 受者都联结在了一起,受其视觉信息影响的人数之 巨大,在大众传播领域可谓史无前例”。
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36
·图形设计 ·
The Graphic
Design
图形设计应用体现:
时兴的词汇。 关于图形的涵义,在我国古代文献中
有意义相近的表述,如《易经·系辞》中载“易曰在
天成象,在地成形,变化见矣。”但“图形”作为
独立的名词在汉语中最早出现,可见《宋书·礼
志·四》:“自汉兴以来,小善小德,而图形立庙者
多矣。”这里的“图形”是图样的意思。在《现代
汉语词典》中“图形”有两层含义:一指在纸上或
其他平面上表现出来的物体的形状。二指几何图形
的简称。
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30
·图形设计 ·
The Graphic
Design
福田繁雄作品:
完整版PPT课件
31
·图形设计 ·
The Graphic
Design
• 作为当代视觉艺术教育中的专业术语,“图形” 概念是由英文名称“Graphic”直译而来,它源 自于拉丁文“Graphicus”和希腊“Graphikos”,
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The Graphic
Design
图形设计应用体现:
时兴的词汇。 关于图形的涵义,在我国古代文献中
有意义相近的表述,如《易经·系辞》中载“易曰在
天成象,在地成形,变化见矣。”但“图形”作为
独立的名词在汉语中最早出现,可见《宋书·礼
志·四》:“自汉兴以来,小善小德,而图形立庙者
多矣。”这里的“图形”是图样的意思。在《现代
汉语词典》中“图形”有两层含义:一指在纸上或
其他平面上表现出来的物体的形状。二指几何图形
的简称。
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福田繁雄作品:
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• 作为当代视觉艺术教育中的专业术语,“图形” 概念是由英文名称“Graphic”直译而来,它源 自于拉丁文“Graphicus”和希腊“Graphikos”,
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计算机图形学ppt(共49张PPT)
过程动画技术
过程动画的概念
通过定义物体的运动规律或过程,由计算机自动生成动画。
过程动画的实现方法
基于物理模拟、基于过程建模、基于行为建模等。
过程动画的应用场景
自然现象的模拟(如风、雨、雪)、物体的变形和破碎效果等。
基于物理的动画技术
基于物理的动画概念
利用物理引擎模拟现实世界中的物理现象,生成逼真的动画效果。
Chapter
色彩模型与颜色表示
RGB色彩模型
基于红、绿、蓝三原色的加色模型,常用于 屏幕显示。
HSL和HSV色彩模型
分别代表色相、饱和度、亮度和色相、饱和 度、值,用于描述颜色的直观属性。
CMYK色彩模型
基于青、品红、黄、黑四色的减色模型,常 用于彩色印刷。
颜色表示方法
包括颜色名称、十六进制表示、 RGB/CMYK值等。
物理引擎的组成
包括刚体动力学、柔体动力学、碰撞检测与处理、约束求解等模块。
基于物理的动画制作流程
创建物理模型、设置物理属性、施加力和约束、进行物理模拟和渲 染。
07
计算机图形学的应用实例
Chapter
计算机辅助设计与制造(CAD/CAM)
CAD技术
利用计算机图形学进行产品设计、建模、分析和优化, 提高设计效率和质量。
01
02
手写板与数位板
03
图形设计课件
图形创意
第一部分
图形的概念
(a) 图形的起源与发展
二 图形的定义
图形的英文拼写为“graphic”,其定义是指由绘、写、 刻、印等手段产生的图画记号;是说明性的图画形象:是 有别于词语、文字、语言的视觉形式;可以通过各种手段 进行大量复制;是传播信息的视觉形式。
三 图形传播的意义
1.传递信息直接有力 2.传递信息生动准确 3.易识别和记忆 4.可以超越国家民族间的语言障碍
二、集中思维
集中思维又称收敛思维,是把问题的“面” 引到“点”的思维方法,需要设计者进行大量的 调查研究,针对目标对象、调动和组织一切可以 利用的资源、力量、办法以及与问题有关的信息, 从而展开理性思维的重组和推理,从中推断出一 个正确的图形方案或最优图形方案。
循环联想
循环联想思维模 式可以说是发散思维 和收敛思维的综合运 用,开始是由一个给 定图形运用发散思维 联想,最后经过限定 的循环步聚又回到最 初的图形,所以收敛 思维的训练方法可以 同发散思维相结合
书的空间转换联想
易拉罐的空间转换联想
瓶子的空间转换联想
复 印 机 的 空 间 转 换 联 想
洗衣机的空间转换联想
(6)自我形象在设计 每个人对自我形象认识是最熟悉的,可以从两个方面着手: 首先,个人的外在形象特征,如五官长相、发型着装、运 动走路姿态等等 其次,个人的性格、内心世界等深层次的东西
第一部分
图形的概念
(a) 图形的起源与发展
二 图形的定义
图形的英文拼写为“graphic”,其定义是指由绘、写、 刻、印等手段产生的图画记号;是说明性的图画形象:是 有别于词语、文字、语言的视觉形式;可以通过各种手段 进行大量复制;是传播信息的视觉形式。
三 图形传播的意义
1.传递信息直接有力 2.传递信息生动准确 3.易识别和记忆 4.可以超越国家民族间的语言障碍
二、集中思维
集中思维又称收敛思维,是把问题的“面” 引到“点”的思维方法,需要设计者进行大量的 调查研究,针对目标对象、调动和组织一切可以 利用的资源、力量、办法以及与问题有关的信息, 从而展开理性思维的重组和推理,从中推断出一 个正确的图形方案或最优图形方案。
循环联想
循环联想思维模 式可以说是发散思维 和收敛思维的综合运 用,开始是由一个给 定图形运用发散思维 联想,最后经过限定 的循环步聚又回到最 初的图形,所以收敛 思维的训练方法可以 同发散思维相结合
书的空间转换联想
易拉罐的空间转换联想
瓶子的空间转换联想
复 印 机 的 空 间 转 换 联 想
洗衣机的空间转换联想
(6)自我形象在设计 每个人对自我形象认识是最熟悉的,可以从两个方面着手: 首先,个人的外在形象特征,如五官长相、发型着装、运 动走路姿态等等 其次,个人的性格、内心世界等深层次的东西
《图形创意与设计》PPT课件
波普艺术作品中的图形 奇妙之旋 爱伦·琼斯
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图形在设计应用中的地位和作用
• 图形具有超越国界和语言障碍 的得天独厚的优越性,是一种 能够直观传达信息、交流思想 的特殊语言形式
• 图形必须有效保证视觉信息充 分准确地传播,同时顾及受众 的理解和接纳程度
装帧中的图形
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8
图形语言的特征—图画式、可视性、可读性、象征性
• 三、图形创意思维的发掘
1、思维的切入 2、思维的拓展 3、思维的取向
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27
一、图形创意的思维基础
• 1、思维特征
(1) 求异性:图形创意思维的求 异性特征是因形象思维造成的。 设计师从反逻辑的角度出发,在 客观世界的事物中寻找形象的变 异、质的变异。
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(2) 跳跃性:图形创意思维的跳跃性特征是指思考
歌剧费加罗的婚礼海报
整理ppt
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视觉上——视而可识,察而见意,既能抓住观者的视线,又能让观
者“读”懂创意的内涵并理解和认整理同pp。t
21
构思上——视点独到,立意精整巧理p,pt 既说明问题,又寓意深刻。 22
画面上——夺目雅致,激发美感整理,pp视t 觉冲击力强,形式美效果好。 23
制作上——精良考究,放而不浮,制作手段选择和设计构思吻合。
• ③内涵推演。由一个物形的表象特征,推演出它的内涵
图形设计ppt
11
1. 具象图形
具象图形的表现有三种:
第一种为如图所示的鹰,用 写实描绘来传递具象信息, 显得一目了然。
第一章
第二种为如图所示的江南印象的 标志图形设计,直接提炼了江南 特色建筑作为形象代言,其印象 深入人心。
第三种是经过多种方式创意组合 变成具象图形,如图所示的创意 老虎图形就是这种创作方式。
13
第一章
美国和平研究所 中国移动通信抽象图形标志
一、具象图形和抽象图形
2. 抽象图形
为了使非形象性转化为可视特征图形,设计者 在设计创意时应把表达对象的特征部分抽象出来, 可以借助于纯理性抽象性的点、线、面、体来构成 象征性或模拟性的形象。抽象形式的图形,单纯地 表现对象的感觉和意念,具有深刻的内涵和神秘的 意味感。造型简洁,耐人寻味,产生一种理性的秩 序感,或具有强烈的现代感和视觉冲击力,给观者 以良好的印象和深刻的记忆。
国家级职业教育规划教材
图形设计
1
目录
目录
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章
图形概述 图形设计基础知识 图形设计创意思维方式 图形设计表现方法 图形设计应用
2
3
特权福利 VIP专享文档下载特权
特权说明
VIP用户有效期内可使用VIP专享文档下载特权下载或阅读完成VIP专享文档(部分VIP专享文档由于上传者设置不可下载只能阅读全文),每下载/读完一篇VIP专享文 档消耗一个VIP专享文档下载特权。
1. 具象图形
具象图形的表现有三种:
第一种为如图所示的鹰,用 写实描绘来传递具象信息, 显得一目了然。
第一章
第二种为如图所示的江南印象的 标志图形设计,直接提炼了江南 特色建筑作为形象代言,其印象 深入人心。
第三种是经过多种方式创意组合 变成具象图形,如图所示的创意 老虎图形就是这种创作方式。
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第一章
美国和平研究所 中国移动通信抽象图形标志
一、具象图形和抽象图形
2. 抽象图形
为了使非形象性转化为可视特征图形,设计者 在设计创意时应把表达对象的特征部分抽象出来, 可以借助于纯理性抽象性的点、线、面、体来构成 象征性或模拟性的形象。抽象形式的图形,单纯地 表现对象的感觉和意念,具有深刻的内涵和神秘的 意味感。造型简洁,耐人寻味,产生一种理性的秩 序感,或具有强烈的现代感和视觉冲击力,给观者 以良好的印象和深刻的记忆。
国家级职业教育规划教材
图形设计
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第一章 第二章 第三章 第四章 第五章
图形概述 图形设计基础知识 图形设计创意思维方式 图形设计表现方法 图形设计应用
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图形设计课件
1.3 、思维的推演方式和创意的来源 1.3 .1、思维的推演方式 逻辑推演:根据事物正常发展的思维,逐步 向前推理,直至推想出一种新颖的构思。 功能推演:有所想表述的内容找出与之功能 相联系的形象 词义推演:有主题词所含意推演出相关的形 象 求证推演:根据内容的概念或感念,用能代 表其本质的形象证明、表达这个概念或观念
1.1.2 .2图形的本质特征有以下几点: A、通过绘、写、刻、印等手段产生的图象几号。 B、是说明性的图画形象,一别于语言文字的视觉形式。 C、可以通过各种手段进行大量复制。 D、是传播信息的视觉形式。 图形设计的主要功能——传播视觉信息,是为某项具体 问题和目的而做,因此要考虑信息传达的有效性及准确 性,并要关注受众的理解。图形语言是由“意”和“形” 组成,图形语言的目的是以“形”达“意”,即将特定 的信息与概念视觉化的在现
1.4 、构图与形式 1.4.1、建立丰富的形式语言表现手法 1、笔触的变化:利用笔触的粗、细、硬、软、重以及笔触的不同 排列,而描绘出不同的肌理效果。 2、印拓:用油墨或涂料抹在雕刻及自然形成的凹凸不平的表面上 ,然后印在图面上,便形成古朴的拓印肌理。 3、喷绘: 用喷笔或用金属网与牙刷,把溶解的颜料刷下去,色料 如雾状喷在纸上。 4、染:具有吸水力强的表面,可用物体颜料刷下去进行渲染、浸 染、颜料会在表面自然散开,产生优美的肌理效果。 5、纸张:各种不同的纸张,由于加工的材料不同,本身在粗细、 纹理、结构上有不同,或通过人为的折、皱、揉、搓产生的特 殊激励效果。
图形设计ppt课件
每个民族有各自示数的符号方式,例如汉民族的“七”、“八”、“ 九”手势是借助象形方式;非洲的某些部落如新几内亚锡比勒部 族人,还用手势借助头、身等部位作为一到二十七的示意符号 。
“手势”不仅是数的符号,表示招呼、友好、否定或抗衡的手势 符号也早就为群体所约定俗成。握手,最早是部落间相互坦手 以示没有武器,相握以示联结,之后演变为礼仪。
不同的艺术特征。 图形不同于图案,尽管两者都追求艺术性价值。图案偏
重个性化情感的表达,具有更广泛的自由创作空间;而 图形是信息的视觉载体,需要以直观、简练的语言传达 信息。 在视觉传达领域里,图形与文字都属于基础设计领域, 但图形表达出的趣味性、灵活性及直观性是文字语言所 不具备的。
ppt精选版
个性化的图形可以给人以新颖的视觉感受,增 强视觉冲击力,起到出奇制胜的效果。
同时它也吻合现代人求新求异的心理,更加适 合视觉传达的表现。
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图6 歌剧海报 勒尼卡
ppt精选版
17
图7 “玩笑”海报 诺曼.塞斯莱斯维兹
ppt精选版
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ppt精选版
19
正形与负形相互借用,在一种线形中隐含着两 种各自不同的含义。
不同类别、不同形态、不同种类的演变过程 让人感到十分有意思。
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图20《水貂/汽车》
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“手势”不仅是数的符号,表示招呼、友好、否定或抗衡的手势 符号也早就为群体所约定俗成。握手,最早是部落间相互坦手 以示没有武器,相握以示联结,之后演变为礼仪。
不同的艺术特征。 图形不同于图案,尽管两者都追求艺术性价值。图案偏
重个性化情感的表达,具有更广泛的自由创作空间;而 图形是信息的视觉载体,需要以直观、简练的语言传达 信息。 在视觉传达领域里,图形与文字都属于基础设计领域, 但图形表达出的趣味性、灵活性及直观性是文字语言所 不具备的。
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个性化的图形可以给人以新颖的视觉感受,增 强视觉冲击力,起到出奇制胜的效果。
同时它也吻合现代人求新求异的心理,更加适 合视觉传达的表现。
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图6 歌剧海报 勒尼卡
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图7 “玩笑”海报 诺曼.塞斯莱斯维兹
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正形与负形相互借用,在一种线形中隐含着两 种各自不同的含义。
不同类别、不同形态、不同种类的演变过程 让人感到十分有意思。
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图20《水貂/汽车》
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图形创意(完整版) ppt
从走、游、飞引发出与之含义有关的图形
课程简介
课程训练
学生作业
相关比赛
错觉图片 案例赏析
图形创意训练 Graphic Creativity
参 考 书 目 大 脑 地 图------联想图形
图形创意训练 Graphic Creativity
课程简介
课程训练
学生作业
相关比赛
错觉图片 案例赏析
红圈:纵向思维的信号(同一家族) 蓝圈:横向思维的信号(旁系亲属) 绿圈:放射性思维的信号(实现突破,将想象拉开)
参考书目 课程简介 课程训练 学生作业 相关比赛 错觉图片 案例赏析
图形创意训练 Graphic Creativity
“养颜美容越青春”的纽西兰 奇异果
参考书目 课程简介 课程训练 学生作业 相关比赛 错觉图片 案例赏析
图形创意训练 Graphic Creativity
麦当劳广告
图形创意训练 Graphic Creativity
图形创意训练 Graphic Creativity
亚当 (德)汗斯 希尔曼 1999
劳动产生灵感 / (德) Steven Heller / 2000
参考书目 课程简介 课程训练 学生作业 相关比赛 错觉图片 案例赏析
图形创意训练 Graphic Creativity
凯.哈利作品集 / (美)Keith Hanry / 1982 福田繁雄作品集 / (日)福田繁雄 / 1994
图形设计第2版电子课件第三章图形设计创意思维方式
第四节 载体与质感
如图3-72至图3-82所示的 是其他一些利用载体的思维方 式所进行的图形设计。
第四节 载体与质感
第四节 载体与质感
第四节 载体与质感
【任务实施】
任务3.7 载体图形设计实战
任务说明: 了解载体的运用。主动探寻图形如何应用在载体上的灵感来源,训练思维想象的速度与创 意表现能力。培养根据主题思想选择合适载体的能力,掌握用多种方法和材料进行图形设计。 任务内容: 1.面具的设计 2.手提袋的设计 3.盘子的设计 4.滑板的设计(可呈现效果图)
第一节 联想与想象
(2)因果联想。如图3-11和图3-12所示,这两幅作品都是夸大事物对结果的影响,前者 是夸张地表现吸烟对人体的危害,后者是对服务速度快捷的夸大,以此分别诱导人们对于吸烟 有害及联邦快递服务一流的本质特征的思考。
第一节 联想与想象
(3)借代联想。如图3-13所示,是用吉他图形巧妙借代浪漫美好的地产园林环境,而如 图3-14所示是用冰川与牙齿的图形结合借代寒冷冰凉环境下牙齿的抗冷功能,以此来阐述画 面所要表达的主题思想。
任务要求: 1.想象表现的物象要直观。 2.以所给物体的某一面作为另一个空间的出发点 进行想象。 3.作业量及尺寸:A4纸,对选择的内容绘制不 少于10个图形。 任务样例:(如图3-34至图3-36所示)
第二节 提炼与重组
第二节 提炼与重组
图形设计第2版电子课件第二章图形设计基础知识
第一节 图形设计基本要素
第一节 图形设计基本要素
【任务实施】
任务2.2 线的图形设计实战
任务说明: 主动探寻线在图形中的作用,训练运用线的创意表现能力,培养对线的观察力和记忆力。 任务内容: 1.线的虚实 2.线的粗细 3.线的疏密 4.线的曲直 5.自由曲线
第一节 图形设计基本要素
任务要求: 1.寻找生活中最常见的线。 2.表现方式要简洁、直接、 概括。 3. 作 业 量 及 尺 寸 : A4 纸 , 每个内容不少于4个线的图形设 计。 任 务 样 例 : ( 如 图 2-28 至 图2-35所示)
第一节 图形设计基本要素
点具有活跃版面的作用。在 设计中,当客户提供的文字和图 片有限时,为了让版面看起来活 跃,加入一些点的元素,虽然信 息量不多,但页面一下就变得活 跃了,如图2-13 所示。另外,当 单独的人物刻画比较呆板时,也 可以充分利用点的灵动特征,把 文字图形元素以点的形式表现出 来,就会使整个版面具有灵动感, 如图2-14 所示。
第二节 图形设计形式美原则
二、均衡
均衡是人们对画面表现主题的一种形式感觉,是产生稳定 感的因素。均衡应区别于对称,但对称又是符合均衡原则的。 均衡是相等或相近形状、数量、大小的不同排列,给人以视觉 上的稳定,是一种异形、异量的呼应与平衡。图形设计的均衡 是由形状、面积、色彩以及版式位置决定的,多采用虚实、远 近、呼应、聚散等形式制造视觉上的均衡,产生心理上的偏差 和情感,又具有动感,如图2-71和图2-72所示。
《图形设计》课件
《图形设计》PPT课件
图形设计是一门关于创造力和表达的艺术形式,通过运用色彩、形状和构图 等元素,将信息和观点转化为视觉呈现。
第一章 背景概述
图形设计的定义和作用
探索图形设计的真正含义,以及它在传播信息、 建立品牌和激发情感上的重要作用。
图形设计的发展历程
回顾图形设计从古代到现代的发展历史,解析各 个阶段的风格和创新。
3 PNG
介绍PNG格式的无损压缩和透明背景的优势,以及如何正确应用PNG图像。
第六章 常见形式的设计技巧
海报
探索海报设计的独特要素和技巧,如何吸引观众 的目光并传达有效的信息。
广告
了解广告设计的策略和创意方法,如何设计引人 注目和有效传达信息的广告。
名片
学习设计精美和独特的名片,显示个人或企业的 专业形象。
第二章 美学原理
1 形式美学、感性美学和实用美学
理解不同美学原理对图形设计的影响,如何 平衡创意和功能性。
2 色彩、形状、构图和比例等重要美
学原理
深入研究如何利用色彩、形状、构图和比例 等元素来创作引人注目的设计。
第三章 图形设计制作流程
1
梳理需求,确定设计方案
探索图形设计的真正含义,以及它在传播信息、建立品牌和激发情感上的重要作 用。
包装设计
介绍包装设计的重要性和技巧,如何设计吸引消 费者目光并增强品牌价值的包装。
图形设计是一门关于创造力和表达的艺术形式,通过运用色彩、形状和构图 等元素,将信息和观点转化为视觉呈现。
第一章 背景概述
图形设计的定义和作用
探索图形设计的真正含义,以及它在传播信息、 建立品牌和激发情感上的重要作用。
图形设计的发展历程
回顾图形设计从古代到现代的发展历史,解析各 个阶段的风格和创新。
3 PNG
介绍PNG格式的无损压缩和透明背景的优势,以及如何正确应用PNG图像。
第六章 常见形式的设计技巧
海报
探索海报设计的独特要素和技巧,如何吸引观众 的目光并传达有效的信息。
广告
了解广告设计的策略和创意方法,如何设计引人 注目和有效传达信息的广告。
名片
学习设计精美和独特的名片,显示个人或企业的 专业形象。
第二章 美学原理
1 形式美学、感性美学和实用美学
理解不同美学原理对图形设计的影响,如何 平衡创意和功能性。
2 色彩、形状、构图和比例等重要美
学原理
深入研究如何利用色彩、形状、构图和比例 等元素来创作引人注目的设计。
第三章 图形设计制作流程
1
梳理需求,确定设计方案
探索图形设计的真正含义,以及它在传播信息、建立品牌和激发情感上的重要作 用。
包装设计
介绍包装设计的重要性和技巧,如何设计吸引消 费者目光并增强品牌价值的包装。
图形设计第2版电子课件第五章图形设计应用
第一节 图形设计在平面设计中的应用
第一节 图形设计在平面设计中的应用
图5-30 书籍版面的图形创意
图5-31 书籍版面的字母图形
第一节 图形设计在平面设计中的应用
图5-32 书籍装帧设计
图5-33 书籍封面、封底与包装设计
第一节 图形设计在平面设计中的应用
第一节 图形设计在平面设计中的应用
任务说明: 了解图形设计在服饰设计中的应用,培养辩证思维能力。主动探寻图形设计在服饰设计中 的创作灵感来源,训练用图形设计进行服饰设计创意表达,培养对抽象事物的观察力,以及对 图形进行服饰设计系统创作的思维能力。 任务内容: 图形在服饰设计中的应用
第二节 图形设计在服饰设计中的应用
任务要求: 1.表现方式要简洁、直接、概括。 2.将图形设计表现在服饰设计实物载体上。 任务样例:(如图5-61至图5-65所示)
招贴广告又称海报,作为一种视觉传达设计的形式,在现代商业社会中受到人们广泛的关 注和重视。广告是一种说服的艺术、一种促销的手段,它通过有效的媒体形式,准确、迅速地 将信息传达给目标消费者,以实现对信息的传播。招贴广告图形的创意是遵循广告宣传的宗旨 而实施的,要想获得预期的效果,最重要的一点就是选择与媒体相适应的对象——图形。图形 作为招贴广告的主要传播元素,对广告期望达成的效果起着重要的作用,如图5-8至图5-18所 示。
第二节 图形设计在服饰设计中的应用
《设计图案》圆和扇形PPT
3.以圆为基本图形,通过添加学过的图形(如长方形、正方形、 三角形等),设计一个有趣的图案。
(答案不唯一)
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
最后涂色就可以得到 图案(1)啦!
自己画出上页的图案(2)。
把你画的图案让 大家欣赏一下。
图案(2)
设计图案。 发挥你的想象力,用圆设计两个你喜欢的图案。
把你最得意的作 品展示给大家。
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圆课件在图案设计中有着广泛的应用。把基本图形变换后,
圆和扇形
设计图案
1.经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程。 2.能利用工具设计简单的图案,能清楚地说明图案设计的过程。
重点 利用圆设计图案。 难点 能清楚地说明图案设计的过程。
欣赏图案。
ห้องสมุดไป่ตู้(1)
(2)
(3)
(4)
用圆规和直尺等工具就能设计出这些图案。
按下面的步骤画出上面的图案(1)并涂色。
/kejia
根据变n/s化h 方式的不同,可以构成不同的美丽图案。
uxue / 英语 课件 /kejia n/yin gyu/ 美术 课件 /kejia n/me
练一练
1.分别画出上页的图案(3)和图案(4)并涂上自己喜欢的颜色。
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(2)象征性。 图形设计的象征性,也就是通过图形的表面去 发掘其深层的含义,感受其内在的意义。 图形设计中的象征性设计语言能丰富图形内涵, 使图形更具有文化价值。
(3)个性化。 在各种信息相互交错、相互影响的环境里,要 想瞬间抓住观者,需要加强对图形设计的个性 化表达。 个性化的图形可以给人以新颖的视觉感受,增 强视觉冲击力,起到出奇制胜的效果。 同时它也吻合现代人求新求异的心理,更加适 合视觉传达的表现。
(5)形的渐变与异变 渐变是有规律、有秩序而且是逐渐递增、递减或变化 的过程。 它的视觉上表现为一种具有秩序感、节奏感的形式, 如由大到小、由强到弱、由冷到暖等变化。 异变是对规律的突变,在相同或相似形态的排列中出 现局部的变化,以局部要素的特殊性引人注目。 异变的目的是避免画面平淡,因而异变的部分必须与 众不同,从而加强人的感官刺激。需要注意的是异变 与整体要保持联系,以免失去画面的整体感。
图5 手的矛盾空间图形 埃舍尔
荷兰画家埃舍尔善于运用矛盾空间探索图形表现的可能性。
2、图形设计的原则 (1)直观性。 现代生活的快节奏和信息传播的激烈竞争 使直观性成为图形的主导潮流。 图形作为一种视觉语言系统,在视觉传达 中应趋向标准、简洁、集中、概括,既要 突出诉求的主题,又要使画面丰富饱满。
图2 展览海报 毕卡.罗利
在图中毕卡.罗利通过大面积黑色与小面积白色文字的对比,画 面极富张力,使视线迅速集中在画面主题当中。
(3)形的放射 自然界有许多现象呈现放射结构或状态,如太 阳的光芒、蜘蛛的丝网、树木的年轮等,将这 种自然形态的规律运用在图形设计中就成为放 射的构成。 放射是基本形围绕一个或多个中心向外散开或 向内集中,基本形呈现有序的变化。 放射吸收了空间表现的因素,是具有强烈视觉 冲击力的构成方式。 放射一般具有放射点、放射线和力的运动。它 包括了离心式放射、同心式放射和向心式放射。
图3 公益海报 雷克师. 德莱温斯基 在”残疾人“公益海报 中通过渐变与变异,传 达呼吁重视残疾人安全 问题的诉求目的。
图4 系列音乐海报 米歇尔.巴托利 再如左图的音乐宣传海 报,通过局部的变异, 表现出音乐会所传达的 自然气息。
(6)形的矛盾空间 立方体在不同的观点会因透视产生不同的空间 关系,因此,在不同的观点得到的观察结果是 有差异的。 透视有严格的规律,然而,平面设计可以打破 这种视觉规律,通过二维画面表现出三维空间 所无法形成的视觉效果,使被表现物体产生一 种自身与背景间不合理的空间关系。
图9
正负图形设计 10-1 树和啄木鸟 10-2 猫和鱼 10-3苹果和虫子 相对的物件对比设计
客观物体在光的作用下,产生异常的变化,呈现出与 原物不同的对应物 。 一件好的图形,除了本身的艺术价值,更为重要的功 能在于它所传递的信息,它所赋予的哲理。 招贴是一种说教,是一种导向,它会给人启示,通过 宣传,在特定的攻势下面,它会改变世界,这就是图 形的力量所在。 动物会本能地利用影子保护自己; 绘画作品经常会大胆地利用影子来作为画面的对比元 素,以达到黑白对比的艺术效果; 舞台艺术也常常利用舞台灯光、利用逆光来突出主角; 皮影戏直接利用光影在白色屏幕上表演,以特殊的艺 术效果取信于观众。
1、图形设计的构成 (1)形的重复与近似 在视觉传达设计中,形的重复是将相似或相同的图形元 素进行归纳并通过对图形元素的重复出现达到强化主题 的构成方法。 重复能带来复杂、平缓的节奏感,在设计中可以进行形 状、大小、色彩、肌理、位置及空间的重复等来表现。 重复可以产生节奏感和韵律感,但是运用不当会出现 单调、呆板的视觉印象。 形的近似是在相同状态下存在微妙差异与变化的构成方 法。 在运用近似的构成手法时,一定要把握好形与形的近似 程度。 想要取得近似,必须在不同中求相同,在相同中求不同。
图1 《搭乘伦敦交通局的交通工具去聚会》 英国伦敦交通局推广海报 府烈茶
(2)形的对比表现 在图形构成中,如果形体配置时存在对立因素, 而且因这些对立因素的存在使形体的其中一方 或各自的特征得到一定程度的强化,这种构成 方式称为对比。 对比是利用要素间质或量的相互差异,如形态 的大小、虚实、方圆、疏密、轻重等并置构成 画面,以此突出表现主题并使画面富有变化和 生机。 在对比方式上有空间对比、聚散对比、方向对 比、明暗对比等。
பைடு நூலகம்
一、图形设计 图形是由绘、写、刻、印等手段产生的图画记号,是具 有说明性、象征性的图画形象,是传播信息的视觉形式。 在视觉传达设计中,常常利用图形来表现创意,以获得 最佳的视觉效果。 图形设计建立在视觉思维、社会心理、民族习惯等多重 意义基础上。 图形在变化、调整、完善的过程中,以不同形态引发出 不同的艺术特征。 图形不同于图案,尽管两者都追求艺术性价值。图案偏 重个性化情感的表达,具有更广泛的自由创作空间;而 图形是信息的视觉载体,需要以直观、简练的语言传达 信息。 在视觉传达领域里,图形与文字都属于基础设计领域, 但图形表达出的趣味性、灵活性及直观性是文字语言所 不具备的。
(4)形的密集 密集是一种运动的方式,通过形态的疏密关系来 制造画面的运动感。 密集的构成方式追求疏密节奏及空间的动态平衡, 及聚集、分散图形的方法,使形与形之间或排斥 或吸引,形成既稳定又富于动态变化的构图。 密集是相对宽舒而言,其构成方式一般是以基本 形的重复、渐变和近似的原理进行画面组合。 密集的表现特点是:数量多,基本形的面积小, 基本成点状的形态。 在排列中应注意保持画面的节奏感,明确画面传 达的信息。
图6 歌剧海报 勒尼卡
图7 “玩笑”海报 诺曼.塞斯莱斯维兹
正形与负形相互借用,在一种线形中隐含着两 种各自不同的含义。
图8 在女性和蛇之间用其正 负形,一线两用,将女性温 柔的特性以及基督文化中蛇 与女性的关系表现得淋漓尽 致,让人享受着艺术营造的 美妙的文化空间。 当我们注意白色的女性体态 时,我们清楚地看到了柔美 的女性形象,其分界线显然 是人体不可缺少的部分,当 我们注意红色线条时,一条 美女蛇在平面空间中游动, 其线形的变化随着视觉的移 动而变换着形状。