人美版第15课 辉煌的中国古代工艺美术教案
「辉煌的中国古代工艺美术教案」
「辉煌的中国古代工艺美术教案」中国古代工艺美术是中国文化的重要组成部分，经过几千年的发展，形成了丰富多样的工艺美术品。
本教案以“辉煌的中国古代工艺美术”为主题，通过对古代工艺美术的介绍和实践活动，培养学生的审美能力和动手能力，同时加深对中国传统文化的了解。
以下是一个针对初中生的教案，总字数超过1200字。
一、教学目标：1.了解中国古代工艺美术的发展历程和代表作品；2.学习并掌握木雕、陶瓷、玉石、丝织等工艺技法；3.提高学生的动手能力和审美能力；4.培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容：1.中国古代工艺美术的发展历程和代表作品的介绍；2.木雕、陶瓷、玉石、丝织等工艺技法的学习和实践；3.古代工艺美术品的欣赏和评价。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）引导学生回想一下自己的家乡有哪些古代工艺美术品，比如刺绣、陶瓷等。
并简单介绍中国古代工艺美术的概念和重要性。
2.学习（20分钟）a.分组讨论：学生分成小组，每个小组选择一个中国古代工艺美术品进行研究，并介绍该作品的历史背景、制作工艺和艺术特点。
b.小组展示：每个小组派代表向全班介绍所选作品。
其他同学进行提问和评论。
3.实践活动（30分钟）选择其中一个工艺技法进行实践活动，如木雕。
a.材料准备：提前准备好木头块和刻刀等工具。
b.示范指导：老师进行木雕的示范，同时解释注意事项和安全措施。
c.学生实践：学生根据自己的想法和创意进行木雕实践。
d.结果展示：学生将自己的作品展示出来，并相互欣赏和评价。
4.欣赏和评价（15分钟）学生观看一些古代工艺美术品的图片或实物，并进行欣赏和评价。
老师引导学生讨论这些作品的艺术特点和价值，并与学生的实践作品进行对比和学习。
5.总结与检查（10分钟）向学生提问比如“你觉得学习古代工艺美术对你有什么启示？”，并让学生发表自己的看法。
回顾教学过程，检查学生的学习情况和活动的效果。
四、延伸活动：1.筹备一次古代工艺美术展览，展示学生的实践作品。
《辉煌的中国古代工艺美术》教案范文
《辉煌的中国古代工艺美术》教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解中国古代工艺美术的基本特点和发展历程；（2）认识中国古代工艺美术的主要种类及其代表作品；（3）掌握欣赏和评价古代工艺美术作品的方法。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、讨论等方式，培养学生的审美能力和鉴赏能力；（2）运用比较、联系等方法，引导学生深入理解古代工艺美术的历史价值和文化内涵；（3）激发学生对中国古代工艺美术的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受中国古代工艺美术的魅力，增强民族自豪感；（2）学会尊重和欣赏不同文化背景下的艺术成果；二、教学内容1. 中国古代工艺美术的定义与特点2. 中国古代工艺美术的发展历程3. 中国古代工艺美术的主要种类及其代表作品4. 欣赏和评价古代工艺美术作品的方法5. 实践环节：制作简易的古代工艺美术作品三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）中国古代工艺美术的基本特点和发展历程；（2）中国古代工艺美术的主要种类及其代表作品；（3）欣赏和评价古代工艺美术作品的方法。
2. 教学难点：（1）深入了解中国古代工艺美术的历史价值和文化内涵；（2）运用比较、联系等方法，深入分析古代工艺美术作品的风格特点；（3）激发学生对中国古代工艺美术的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解中国古代工艺美术的基本特点、发展历程、主要种类及其代表作品；2. 演示法：展示古代工艺美术作品，引导学生观察和分析；3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对古代工艺美术作品的欣赏和评价心得；4. 实践法：安排学生动手制作简易的古代工艺美术作品，培养学生的实践能力。
五、教学准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、图片、实物标本等；2. 教材：中国古代工艺美术相关书籍、资料；3. 材料：制作古代工艺美术作品所需的材料和工具。
六、教学过程1. 导入：通过展示一件精美的古代工艺美术作品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
《辉煌的中国古代工艺美术》教案范文
《辉煌的中国古代工艺美术》教案范文一个好的教学设计是一节课成败的关键，要依据不同的课题进行敏捷的教学设计。
首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。
下面就是我给大家带来的《辉煌的中国古代工艺美术》教案，盼望能关心到大家!人教版九班级美术上册《辉煌的中国古代工艺美术》教案一一、教学目标：1、学问与技能：了解代工艺美术的主要类别、进展概况、突出成就以及重要的工品种的基本特征2、过程与方法：通过提问方式结合同学回答，逐步深化阐述主要工艺美术种类的成就特点。
降低学习难度，符合同学学习的要求。
3、情感态度与价值观：将中国工艺美术与中国文化相联感受其文化基础引发同学学习爱好，陶冶情操，增加同学对民族文化的认同感，提升同学的民族骄傲感。
二、教学重难点：教学重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、进展概况、突出成就，把握各主要工艺品种的基本特点准时代风格。
教学难点：通过各类工艺品的造型、装饰，领悟其审美特点及文化，从而对中国古代工艺美术有较深化、精确的熟悉。
三、教具预备：本课教学幻灯片及相关画册四、教学过程：(一) 中国古代工艺美术门类众多，品种非常丰富。
本课仅选择了其中具有代表性的部分品种加以介绍，不能充分体现中国古代工艺美术的辉煌成就和多姿多彩的面貌。
建议补充本课未能选取的其他重要工艺品种如漆器、金银器、景泰蓝、服饰、家具、竹木牙角雕刻等内容，或就当地的工艺名品及同学感爱好的品种加以介绍。
(二) 授课方式当敏捷多样，尽可能支配一次参观当地的博物馆、工艺美术展览或工艺美术生产机构，进行现场教学，增加同学对中国古代工艺美术的感性熟悉，提高学习爱好，加深同学对工艺美术的了解。
(三) 工艺美术与人们的日常生活亲密相关，可鼓舞同学依据生活实际和现有条件，自已动手临摹、制作工艺品，并以之与中国古代优秀的工艺作品作比较，以进一步领悟中国古代工艺美术因材施艺、有用与美观相结合等特点。
(四) 本课的内容可以与中国历史、地理、语文的相关内容连接起来讲授，如彩陶与新石器时代、青铜器与青铜时代、丝绸与丝绸之路、玉器与“完璧归赵”的历史故事等，启发同学综合把握所学的学问，使之对中华民族传统文化的熟悉更全面、深化。
《辉煌的中国古代工艺美术》教学设计
《辉煌的中国古代工艺美术》教学设计穆棱市第一中学美术学科高一年级王世琦一、教材分析和教材处理（一）、地位和作用《辉煌的中国古代工艺美术》一节选自于人民美术出版社高一美术必修模块《美术鉴赏》第15课的教学内容。
主要包括：中国古代丝绸、青铜、陶瓷、玉器等工艺美术。
通过本节学习、鉴赏，可是使学生充分了解中国做为历史悠久的四大文明古国，中华民族灿烂的古代文明，尤其是辉煌灿烂的工艺美术作品，对中国历史和现代生活，乃至对世界都产生了极其重要的影响。
通过引领学生鉴赏我国古代有关丝绸和青铜器的各种典型工艺美术作品，不但使学生初步了解了丝绸、青铜器的发展历程，以及学会初步鉴别丝绸的基本方法，而且获得美的享受、美的陶冶，从而领略到中华文化博大精深、辉煌灿烂的古代文化，激发学生的民族自信心和自豪感。
因此，本节是的教学内容极其重要的。
（二）、教材处理本节内容共包括中国丝绸、青铜艺术、彩陶艺术、陶瓷艺术、玉器等五个版块。
我安排两节讲授。
本节课主要讲授“蜚声海外的中国丝绸”和“中国青铜艺术”两个版块。
特殊处理的内容有两处，一是用成语把以上两个互不联系版块进行有效的连结，使学生感受到中国古代工艺品有一种浑然一体的美；二是以上两种工艺美术品都有共同的典型文饰---龙纹，进行对比鉴赏。
二、三维目标依据本节课的课程标准，依托教材和可能收集到的课程资源，我确立的本节课的教学目的是，使学生对中国古代工艺美术的主要类别、主要发展历程、突出成就进行初步了解，重点了解古代丝绸和青铜器工艺美术的典型作品的基本特征，领会其巨大的审美价值。
认识到中国古代工艺美术的卓著成就，不仅极大地丰富了中国人民的物质文化生活，也对丰富世界人民的物质文化生活做出了重要贡献，以达到增强学生民族自信心和自豪感，陶冶高尚的情操，提升艺术素养、文化底蕴以及对各种工艺美术品的审美、感知与鉴赏能力。
（一）、知识目标：了解中国古代工艺美术的主要类别，重点了解丝绸和青铜器工艺美术品的发展概况以及突出成就，把握丝绸、青铜器工艺美术的基本特点和时代风格。
高中美术第15课民族文化的瑰宝_辉煌的中国古代工艺美术教案
第15课民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术一、教材分析（一）教学目标通过本课的教学，使学生对中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就以及重要的工艺品种的基本特征有所了解，领会丝绸、陶瓷、青铜、玉器等工艺品种独特的审美意蕴及其中国传统文化的内在联系，认识到中国古代工艺美术成就卓著，在中国人的物质文化生活中发挥了不可低估的作用，也对丰富世界人民的物质文化生活做出了重要贡献。
最终达到加深学生对中国古代工艺美术的认识，增强学生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高艺术素养和对工艺美术的审美感知能力。
（二）内容结构本课首先从整体上对中国古代工艺美术的主要类别、突出成就、发展概况等加以介绍，以便对中国古代工艺美术有较全面的认识。
然后分别论述了四个工艺美术的重要品种——丝绸、青铜器、陶瓷、玉器。
丝绸一节，在简要叙述了中国丝绸的发展概况和主要类别后，以唐代《联珠骑士猎狮纹锦》、《卷草凤纹锦》为例，分析了中国丝绸的装饰艺术特点。
青铜器一节，通过对商代的《四羊方尊》、西周的《虢季子白盘》、春秋时代的《莲鹤方壶》、汉代的《长信宫灯》这几件重要青铜艺术作品的分析，体现中国古代青铜艺术的辉煌成就及不同的时代特征。
陶瓷一节，分别介绍了原始彩陶和宋元等朝代的瓷器，以彩陶《人面鱼纹盆》、《漩涡纹尖底瓶》、《白瓷孩儿枕》、《青花八吉祥纹扁瓶》为例，说明中国古代陶瓷的突出成就、深远影响，同时反映其艺术特色和多姿多彩的面貌。
玉器一节，首先概述了中国古代玉器所具有的丰厚文化内涵，然后分析了商代《玉凤》和清代《白玉雕桐荫仕女》的艺术特征。
（三）教学的重点与难点教学的重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就，把握各主要工艺品种的基本特点及时代风格。
教学的难点：通过各类工艺品的造型、装饰，领会其审美特点及文化内涵，从而对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。
二、教学内容资料（一）作品分析云纹漆耳杯套盒 (通高12.2厘米，口长19.6厘米，宽16.5厘，1972年湖南省长沙市马王堆一号墓出土，湖南省博物馆藏) 西汉斫木胎。
《辉煌的中国古代工艺美术》教案范文
《辉煌的中国古代工艺美术》教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解中国古代工艺美术的发展历程及其特点；（2）认识中国古代工艺美术的主要种类，如陶瓷、漆器、玉器、青铜器等；（3）掌握欣赏和评价中国古代工艺美术作品的方法。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、比较等方法，提高学生对中国古代工艺美术作品的认识；（2）运用讨论、探究、实践等方法，培养学生的审美能力和创新意识；（3）学会运用批判性思维，对古代工艺美术作品进行评价。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对中国古代工艺美术的热爱和自豪感；（2）培养学生尊重和传承中华民族优秀传统文化的意识；（3）提高学生对美术鉴赏能力，培养审美情趣。
二、教学内容1. 中国古代工艺美术概述：介绍中国古代工艺美术的发展历程、特点及其意义。
2. 陶瓷工艺：讲解中国古代陶瓷的发展脉络，重点介绍景德镇瓷器、青瓷、白瓷等代表作品。
3. 漆器工艺：阐述中国古代漆器工艺的起源、发展，以及特点，如镶嵌、描金、雕刻等技法。
4. 玉器工艺：介绍中国古代玉器的文化内涵、制作工艺，以及典型作品，如三星堆玉器、春秋战国玉器等。
5. 青铜器工艺：分析中国古代青铜器的历史背景、艺术特点，重点介绍商代、西周、春秋战国等时期的代表作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）中国古代工艺美术的发展历程及其特点；（2）中国古代工艺美术的主要种类及其代表作品；（3）欣赏和评价中国古代工艺美术作品的方法。
2. 教学难点：（1）对中国古代工艺美术作品的深入理解和评价；（2）运用批判性思维对古代工艺美术作品进行分析。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解中国古代工艺美术的基本概念、发展历程、特点等；（2）观察法：引导学生观察古代工艺美术作品，分析其艺术特点；（3）实践法：组织学生进行动手实践，体验古代工艺美术的制作过程；（4）讨论法：分组讨论，分享对古代工艺美术作品的认识和评价。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示古代工艺美术作品的图片、视频等资料；（2）实物展示：展示古代工艺美术作品的实物或模型；（3）手工制作：提供相关材料，让学生亲自动手制作。
【K12学习】第15课辉煌的中国古代工艺美术教学设计
第15课_辉煌的中国古代工艺美术教学设计【高一上学期美术教学设计16】：第15课民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术一、教学目标：通过本课的教学，使学生对中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就以及重要的工艺品种的基本特征有所了解，领会丝绸、陶瓷、青铜、玉器等工艺品种独特的审美意蕴及其中国传统文化的内在联系，认识到中国古代工艺美术成就卓著，在中国人的物质文化生活中发挥了不可低估的作用，也对丰富世界人民的物质文化生活做出了重要贡献。
最终达到加深学生对中国古代工艺美术的认识，增强学生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高艺术素养和对工艺美术的审美感知能力。
1、知识与技能：了解代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就以及重要的工品种的基本特征2、过程与方法：通过提问方式结合学生回答，逐步深入阐述主要工艺美术种类的成就特点。
降低学习难度，符合学生学习的要求。
3、情感态度与价值观：将中国工艺美术与中国文化相联感受其文化基础引发学生学习兴趣，陶冶情操，增加学生对民族文化的认同感，提升学生的民族自豪感。
二、教学重难点：教学重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就，把握各主要工艺品种的基本特点及时代风格。
教学难点：通过各类工艺品的造型、装饰，领会其审美特点及文化内涵，从而对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。
三、教具准备：本课教学幻灯片及相关画册四、教材分析本课首先从整体上对中国古代工艺美术的主要类别、突出成就、发展概况等加以介绍，以便对中国古代工艺美术有较全面的认识。
然后分别论述了四个工艺美术的重要品种——丝绸、青铜器、陶瓷、玉器。
丝绸一节，在简要叙述了中国丝绸的发展概况和主要类别后，以唐代《联珠骑士猎狮纹锦》、《卷草凤纹锦》为例，分析了中国丝绸的装饰艺术特点。
青铜器一节，通过对商代的《四羊方尊》、西周的《虢季子白盘》、春秋时代的《莲鹤方壶》、汉代的《长信宫灯》这几件重要青铜艺术作品的分析，体现中国古代青铜艺术的辉煌成就及不同的时代特征。
《辉煌的中国古代工艺美术》教案范文
《辉煌的中国古代工艺美术》教案范文一、教学目标1. 让学生了解中国古代工艺美术的基本概念、特点和发展历程。
2. 使学生掌握中国古代工艺美术的主要种类及其代表作品。
3. 培养学生对中国古代工艺美术的欣赏能力和民族自豪感。
二、教学内容1. 中国古代工艺美术的定义与特点2. 中国古代工艺美术的发展历程3. 中国古代工艺美术的主要种类及其代表作品4. 欣赏与分析中国古代工艺美术作品三、教学重点与难点1. 中国古代工艺美术的定义与特点2. 中国古代工艺美术的主要种类及其代表作品3. 欣赏与分析中国古代工艺美术作品四、教学方法1. 讲授法：讲解中国古代工艺美术的基本概念、特点和发展历程。
2. 展示法：展示中国古代工艺美术的作品图片，让学生直观地感受其魅力。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对古代工艺美术作品的欣赏心得。
4. 实践法：让学生尝试制作简单的古代工艺美术作品，提高其动手能力。
五、教学过程1. 导入：简要介绍中国古代工艺美术的概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解中国古代工艺美术的特点、发展历程和主要种类。
3. 展示：展示中国古代工艺美术的代表作品，让学生欣赏并了解其艺术价值。
4. 讨论：组织学生分组讨论，分享对作品的欣赏心得和感受。
5. 实践：让学生尝试制作简单的古代工艺美术作品，如剪纸、陶艺等。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对古代工艺美术基本概念的理解和掌握情况。
2. 小组讨论：观察学生在讨论过程中的参与程度和对中国古代工艺美术作品的欣赏能力。
3. 课后作业：评估学生对课堂所学内容的消化和运用能力，以及他们的写作和表达能力。
七、教学资源1. 教材：选用权威、系统的中国古代工艺美术教材，提供丰富的历史背景和文化信息。
2. 图片资料：收集各类中国古代工艺美术作品的图片，包括陶瓷、玉器、青铜器、漆器等，以便在课堂上进行展示。
3. 视频资料：寻找相关的纪录片或短片，以视频的形式呈现中国古代工艺美术的制作过程和艺术特点。
人美版高中《美术鉴赏》第15课《民族文化的瑰宝--中国古代工艺美术》教案
教学设计一、导入通过播放的流动图片引出中国古代工艺，让学生列出工艺美术的种类，并讨论自己所熟知的工艺品类，引出本课的主题。
二、狞厉之美——青铜艺术青铜器铸造最高水平体现在商周时期，本小节通过三个之最来帮助学生了解青铜器的时代特征及象征意义。
1、司母戊鼎商扩充知识：饕餮纹学生思考：在中国古代的青铜器纹饰中饕餮纹是最为常见的一种，它到底是何种神兽，为什么会受到古代帝王的喜爱呢？2、四羊方尊商3、虢季子白盘西周4、学生分析：长信宫灯西汉教师播放视频，详细了解长信宫灯的科学原理，增强学生的民族自豪感，三、蜚声海外的中国丝绸通过丝绸的质地分类：锦、绫、纱、绢、罗、绸、缎让学生说出锦在丝绸中的重要地位，与学生互动列举与锦相关的词语，以此引出锦中之宝。
1、联珠骑士猎狮纹锦唐2、卷草凤纹锦唐四、中华民族童年时代的艺术明珠——彩陶艺术分析了解彩陶艺术的两段重要时期及代表作品1、仰韶文化人面鱼纹盆2、马家窑文化米字纹瓮五、瓦瓯胜金瓯——陶瓷艺术1、教师课件列出陶瓷艺术的发展史2、东汉时期的单色瓷，课件展示其相关图片3、宋朝的五大名窑4、青花瓷学生讨论青花瓷的特点及烧制过程，教师播放视频将精美的青花瓷展现于学生眼前激发学生的学习兴趣，青花瓷是本小节的重点，将视频、图片、学生讨论穿插进行，增强学生的认知能力和强烈的民族自豪感。
元青花作品分析：青花缠枝牡丹纹罐5、明、清时期的代表性瓷器六、君子比德于玉——古代玉器播放图片临沂层山出土的两件玉器：玉斗、玉带钩，从身边的事物出发，激发学生的兴趣。
导入本环节作品分析：1、新石器时代——玉龙商代——玉凤2、白玉雕桐荫仕女七、随堂小测以历届高考中出现的题目为主，在巩固本课知识之余又可以通过高考命题引起学生的重视教师总结。
第15课 辉煌的中国古代工艺美术教学设计
【高一上学期美术教学设计16】：第15课民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术一、教学目标：通过本课的教学，使学生对中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就以及重要的工艺品种的基本特征有所了解，领会丝绸、陶瓷、青铜、玉器等工艺品种独特的审美意蕴及其中国传统文化的内在联系，认识到中国古代工艺美术成就卓著，在中国人的物质文化生活中发挥了不可低估的作用，也对丰富世界人民的物质文化生活做出了重要贡献。
最终达到加深学生对中国古代工艺美术的认识，增强学生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高艺术素养和对工艺美术的审美感知能力。
1、知识与技能：了解代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就以及重要的工品种的基本特征2、过程与方法：通过提问方式结合学生回答，逐步深入阐述主要工艺美术种类的成就特点。
降低学习难度，符合学生学习的要求。
3、情感态度与价值观：将中国工艺美术与中国文化相联感受其文化基础引发学生学习兴趣，陶冶情操，增加学生对民族文化的认同感，提升学生的民族自豪感。
二、教学重难点：教学重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就，把握各主要工艺品种的基本特点及时代风格。
教学难点：通过各类工艺品的造型、装饰，领会其审美特点及文化内涵，从而对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。
三、教具准备：本课教学幻灯片及相关画册四、教材分析本课首先从整体上对中国古代工艺美术的主要类别、突出成就、发展概况等加以介绍，以便对中国古代工艺美术有较全面的认识。
然后分别论述了四个工艺美术的重要品种——丝绸、青铜器、陶瓷、玉器。
丝绸一节，在简要叙述了中国丝绸的发展概况和主要类别后，以唐代《联珠骑士猎狮纹锦》、《卷草凤纹锦》为例，分析了中国丝绸的装饰艺术特点。
青铜器一节，通过对商代的《四羊方尊》、西周的《虢季子白盘》、春秋时代的《莲鹤方壶》、汉代的《长信宫灯》这几件重要青铜艺术作品的分析，体现中国古代青铜艺术的辉煌成就及不同的时代特征。
人美版高中美术必修《美术鉴赏》第十五课民族文化的瑰宝--辉煌的中国古代工艺美术教案
辉煌的中国古代工艺美术
——中国古代陶器
一、教材分析
本课选自人美版的高中美术鉴赏课。
中国古代工艺美术品类众多，表现形式不拘一格。
青铜、器玉器、丝绸、陶器、漆器、金银器、景泰蓝等是中国古代工艺美术的代表性作品。
对学生系统认识了解中国古代工艺美术的种类及其艺术特色有重要意义。
由于我国古代工艺美术种类较多，我将把中国古代陶器单独用1课时作为重点鉴赏。
二、学情分析
对于我国的传统工艺美术，学生有既新鲜又模糊的印象，缺乏系统而深入的了解和认识，但他们仍充满了好奇和兴趣，能够较为主动的进行探索和学习。
三、教学目标
1、知识与技能：学生了解陶器的发展及其艺术成就，掌握陶器的种类，能简单地鉴赏分析陶器作品。
2、过程与方法：通过对陶器的欣赏，培养学生对陶器的欣赏能力。
3、情感态度与价值观：加深学生对中国古代陶器的认识，了解中华民族传统风俗文化和时代精神，增强学生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高艺术素养和对工艺美术的审美感知能力。
四、教学重点与难点
教学重点：陶器与瓷器的区别
教学难点：通过陶器的造型、装饰纹样领会其审美特点及时代风格。
五、教学方法和教学思路
教学方法：以讲授、点拨、体验法为主，利用多媒体课件。
通过讲解分析聆听实践等手段进行教学。
教学思路：情景引入——体验感受分析——语言叙述——评价交流
六、教具与学具的准备
教具：陶器、瓷器若干件，多媒体课件
学具：《美术鉴赏》课本。
人美版高中美术必修《美术鉴赏》 第十五课 民族文化的瑰宝--辉煌的中国古代工艺美术(1)(教案)
《校园博物馆古陶瓷鉴赏》教学设计教学内容分析本节课讲授的是人美版15课辉煌的中国古代工艺美术的内容，有3个课时，结合全国首家校园古陶瓷博物馆落户佛山二中，故选取陶瓷鉴赏作为本节课的内容，（也就是选了这节课的第二学时），在人美版15课《辉煌的中国古代工艺美术古陶瓷鉴赏》的基础上参考参考湖美版教材14课《走进博物馆》内容以及充分利用校本校园博物馆的古陶瓷藏品的，定为《校园博物馆中国古陶瓷鉴赏》。
在教学课件的设计上充分使用教育信息技术手段，充分引入各种与教学相关的信息技术的素材与视频，使得教学内容更丰富、生动。
学习目标1、理解博物馆的功能，尤其是博物馆在保护人类的历史、文化、艺术与遗产方面所具的有的独特价值。
特别是在保护传统文化的独特意义。
2、学会利用博物馆来了解中国陶瓷发展史和获取与美术科相关的知识。
3、了解中国古代陶瓷的审美规律与特点，拓展延申到其它美术形式的表现。
重点：了解中国古代陶瓷发展史的几个重要里程碑的基本特点及时代风格、艺术风格。
难点：通过鉴赏工艺品陶瓷的造型、纹饰，收藏价值领会其审美特点及文化内涵，从而对中国古代工艺美术品陶瓷有较深入、准确的认识。
学情分析具统计，学生观博物馆只是看热闹，怎样参观？参观时应该怎样从博物馆获取知识，大部分学生都比较含糊。
对古代陶瓷工艺品的认识只停留在价值认知上，对于古代陶艺的历史发展有了解但不深刻，在鉴赏古代陶瓷工艺品呈现的审美特点、审美规律只停留在很表面的形式。
教学策略：打破传统美术鉴赏课没有或少量实物鉴赏的局限，走进博物馆引上美术课，通过和校园博物馆古陶瓷藏品近距离和零距离的接触，激发学生对鉴赏古陶瓷的兴趣，综合历史、文学、美学、科技等学科知识，从多方面的知识重新认识陶瓷工艺品。
在佛山二中“导-学-展-评-延”新五步教学范式探究精神的指导下，学生课前分组学习课本的内容与校园博物馆的解说词。
在校园博物馆内学生变成了生动、大方、阳光、自信的博物馆讲解员与专心聆听、细心欣赏的观众，整节课在知识上给人以耳目一新的感觉，生生互动和师生互动突出自主性、合作性、探究性等学习方式，增强学生的主动参与意识。
辉煌的中国古代工艺美术教案
辉煌的中国古代工艺美术教案一、教学目标1. 让学生了解中国古代工艺美术的基本概念和特点。
2. 引导学生欣赏中国古代工艺美术的精品，提高审美能力。
3. 培养学生对中国古代工艺美术的兴趣和自豪感。
二、教学内容1. 中国古代工艺美术的定义与分类讲解中国古代工艺美术的概念，以及其包括的类别，如陶器、瓷器、玉器、青铜器、金银器等。
2. 中国古代工艺美术的特点分析中国古代工艺美术的艺术特点，如注重实用性、寓意性、工艺性等。
3. 欣赏中国古代工艺美术精品展示中国古代工艺美术的精品图片，如兵马俑、越窑青瓷、故宫金银器等，引导学生欣赏和分析。
4. 深入了解中国古代工艺美术的历史背景讲解中国古代工艺美术的发展历程，以及各个时期的社会背景对工艺美术的影响。
5. 体验中国古代工艺美术的制作过程安排实地考察或手工制作活动，让学生亲身参与，体验中国古代工艺美术的制作过程。
三、教学方法1. 讲授法：讲解中国古代工艺美术的基本概念、特点、历史背景等。
2. 展示法：展示中国古代工艺美术的精品图片，引导学生欣赏和分析。
3. 实地考察法：安排实地考察活动，让学生亲身感受中国古代工艺美术的魅力。
4. 手工制作法：安排手工制作活动，让学生体验中国古代工艺美术的制作过程。
四、教学评价1. 学生能准确回答中国古代工艺美术的基本概念和特点。
2. 学生能欣赏和分析中国古代工艺美术的精品。
3. 学生对中国古代工艺美术的制作过程有一定的了解和体验。
五、教学资源1. 中国古代工艺美术的图片资料。
2. 中国古代工艺美术的实物标本。
3. 教学视频资料：关于中国古代工艺美术的制作过程、历史背景等。
4. 实地考察资源：博物馆、工艺美术工作室等。
5. 手工制作材料：如陶土、釉料、金银丝等。
六、教学活动安排1. 第一周：讲解中国古代工艺美术的基本概念和分类。
2. 第二周：分析中国古代工艺美术的特点和历史背景。
3. 第三周：欣赏中国古代工艺美术的精品，进行审美评价。
艺术欣赏-美术(人教版)电子教案：民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术
《民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术》教学设计我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第15课《民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术》。
我主要丛教材分析，教法运用，学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。
一、教材分析：1、教学目标：使学生对中国古代工艺美术的主要类别，发展概况，突出成就以及重要的工艺品种的基本特征有所了解。
认识中国古代工艺美术的卓着成就。
最终达到加深学生对中国古代工艺美术的认识，增强学生对中国古代工艺美术的认识，增强学生的民族自信心和自豪感。
陶冶情操，提高艺术修养和工艺美术的审美感知能力。
2、教学重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况，突出成就。
把握各种主要的工艺品中的基本特点及时代风格。
3、教学难点：通过各类工艺品的造型、装饰，领会其审美特点及文化内涵，从而对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。
二、教学方法：新课程倡导学生是学习的主体，那么在具体教学中应调动学生的主动性和参与意识。
只有这样，学生的个性和思想才能表现出来，最终使学生在美术的学习中得到教育和审美享受。
由此结合提问教学法，可以采用分目标、分层次的选择学生来回答问题的方式来进行课堂教学，鼓励所有同学积极参与，不管他们的答案正确与否，在适当修正和更改的同时，主要给予正面的启发引导和提出建设性的意见，而不要简单灌输、指责。
这样使每一位同学都有参与的积极性和参与意识，都会获得一种成就感，让全体同学的水平都有提高。
这也会对促进课堂气氛和提高学习热情有很大帮助，从而形成一种学习的良性循环。
三、学法：课堂中组织讨论，教师提供大量的古代工艺美术作品，让学生赏析、品评，进行自主性学习。
经过感性认识逐步上升到理性知识，从而增加学习的趣味性，挑战性，满足学生的成就感。
四、教学过程：（一）导入通过出示部分中国古代工艺美术作品及图片、仿制品，提出问题，让学生讨论这些工艺品属于哪些品类，哪些同学来进行分类？导入本课。
《辉煌的中国古代工艺美术》教案范文
《辉煌的中国古代工艺美术》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解中国古代工艺美术的发展历程和特点。
2. 培养学生对中国古代工艺美术的欣赏能力和审美情趣。
3. 增强学生对中国传统文化的认识和自豪感。
二、教学内容：1. 中国古代工艺美术的定义和特点。
2. 中国古代工艺美术的发展历程。
3. 青铜器、陶瓷、玉器、漆器、石刻等工艺美术品种的特点和代表作品。
三、教学重点：1. 中国古代工艺美术的发展历程和特点。
2. 各种工艺美术品种的代表作品和特点。
四、教学难点：1. 中国古代工艺美术的发展历程和特点的阐述。
2. 各种工艺美术品种的代表作品和特点的介绍。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解中国古代工艺美术的发展历程和特点。
2. 展示法：展示各种工艺美术品种的代表作品。
3. 讨论法：让学生分组讨论，分享自己对中国古代工艺美术的认识和感受。
4. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入了解中国古代工艺美术的制作过程和艺术价值。
教案内容依次类推，每个章节包含教学目标、教学内容、教学重点、教学难点和教学方法。
共十五个章节。
六、教学准备：1. 准备相关的图片、视频和实物展品，以便于展示和讲解。
2. 准备教案和教学材料，包括课件和讲义。
3. 准备课堂讨论的问题和案例分析的材料。
七、教学过程：1. 导入：通过展示一件中国古代工艺美术品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：按照教案的内容，有序地讲解中国古代工艺美术的发展历程和特点。
3. 展示：展示各种工艺美术品种的代表作品，让学生直观地了解其特点和艺术价值。
4. 讨论：让学生分组讨论，分享自己对中国古代工艺美术的认识和感受，鼓励学生提出问题和建议。
5. 案例分析：分析具体案例，让学生深入了解中国古代工艺美术的制作过程和艺术价值。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和讨论情况。
2. 学生作业：评估学生完成的相关作业的质量，包括欣赏笔记和案例分析报告。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的认可程度。
辉煌的中国古代工艺美术教案
辉煌的中国古代工艺美术教案第一章：引言1.1 课程目标：让学生了解中国古代工艺美术的发展历程和特点，培养学生对古代工艺美术的欣赏能力和文化素养。
1.2 教学内容：介绍中国古代工艺美术的定义、发展历程和主要特点。
1.3 教学方法：采用讲授法、展示法和学生自主学习法，引导学生了解和欣赏中国古代工艺美术的魅力。
1.4 教学资源：教材、图片、视频等。
1.5 教学评价：通过课堂参与、作业和考试等方式对学生进行评价。
第二章：陶瓷艺术2.1 课程目标：让学生了解中国古代陶瓷艺术的发展历程和主要特点，培养学生对陶瓷艺术的欣赏能力。
2.2 教学内容：介绍中国古代陶瓷艺术的发展历程、主要窑口和代表作品。
2.3 教学方法：采用讲授法、展示法和学生自主学习法，引导学生了解和欣赏中国古代陶瓷艺术的美。
2.4 教学资源：教材、图片、视频等。
2.5 教学评价：通过课堂参与、作业和考试等方式对学生进行评价。
第三章：金属工艺3.1 课程目标：让学生了解中国古代金属工艺的发展历程和主要特点，培养学生对金属工艺的欣赏能力。
3.2 教学内容：介绍中国古代金属工艺的发展历程、主要金属工艺和代表作品。
3.3 教学方法：采用讲授法、展示法和学生自主学习法，引导学生了解和欣赏中国古代金属工艺的美。
3.4 教学资源：教材、图片、视频等。
3.5 教学评价：通过课堂参与、作业和考试等方式对学生进行评价。
第四章：建筑艺术4.1 课程目标：让学生了解中国古代建筑艺术的发展历程和主要特点，培养学生对建筑艺术的欣赏能力。
4.2 教学内容：介绍中国古代建筑艺术的发展历程、主要建筑类型和代表作品。
4.3 教学方法：采用讲授法、展示法和学生自主学习法，引导学生了解和欣赏中国古代建筑艺术的美。
4.4 教学资源：教材、图片、视频等。
4.5 教学评价：通过课堂参与、作业和考试等方式对学生进行评价。
第五章：石刻艺术5.1 课程目标：让学生了解中国古代石刻艺术的发展历程和主要特点，培养学生对石刻艺术的欣赏能力。
高中美术人美版《美术鉴赏》《第十五课民族文化的瑰宝--辉煌的中国古代工艺美术》优质课省级比赛获奖教案
高中美术人美版《美术鉴赏》《第十五课民族文化的瑰宝--辉煌的中国古代工艺美术》优质课教案省级比赛获奖教案公
开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
通过本课的教学,使学生对中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就以及重要的工艺品种的基本特征有所了解,领会丝绸、陶瓷、青铜、玉器等工艺品种独特的审美意蕴及其中国传统文化的内在联系,认识到中国古代工艺美术成就卓著,在中国人的物质文化生活中发挥了不可低估的作用,也对丰富世界人民的物质文化生活做出了重要贡献。
最终达到加深学生对中国古代工艺美术的认识,增强学生的民族自信心和自豪感,陶冶情操,提高艺术素养和对工艺美术的审美感知能力。
2学情分析
学生接触工艺较少,要找到大量的实物或照片
3重点难点
教学的重点:了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就,把握各主要工艺品种的基本特点及时代风格。
教学的难点:通过各类工艺品的造型、装饰,领会其审美特点及文化内涵,从而对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。
4教学过程
4.1第一学时
教学设计
(一) 作品分析
云纹漆耳杯套盒(通高12.2厘米, 口长19.6厘米,宽16.5厘,1972年湖南省长沙市马王堆一号墓出土,湖南省博物馆藏) 西汉。
《辉煌的中国古代工艺美术》教案范文
作为一个人类，我们对于自己祖先所创造的工艺美术一直感到无限的敬畏和佩服，他们在基本没有现代科学技术的支持情况下，能够创造出一个个奇思妙想的美术作品，真的是让人惊叹不已。
而中国的古代工艺美术更是让人们目不暇接，今天，笔者将来给大家介绍一下《辉煌的中国古代工艺美术》这个主题，在课堂教学中如何叙述和讲解这个主题。
我们要明确一个概念，什么是古代工艺美术。
工艺美术，是指将美学的原则运用到工艺实践中，同时兼顾实用性与艺术性的产物。
而古代工艺美术，则是指在古代人们日常生活中所使用、装饰、陈列以及赠予别人的艺术品、器物等。
这些器物除了具有美观的外貌和精良的制造工艺，还常常具有一定的文化和象征意义，是中国文化的重要组成部分。
要将辉煌的中国古代工艺美术这个主题在课堂教学中讲解好，需要我们准备充分。
我们需要对于古代工艺美术的历史背景有所了解，这样我们才能够更好地叙述这个主题的来龙去脉。
同时，我们还需要挑选几个具有代表性的例子，例如玉器、青铜器、瓷器等等，并且需要对这些器物的制作工艺、造型特点、文化意义进行系统的介绍。
第一节课，我们可以将古代工艺美术的历史起源作为引入，让学生认识到古代人类开始研究和制作工艺美术品的历史。
这个过程需要提及世界各地的古代文明，包括恐龙时代的洞穴壁画、埃及金字塔中的文物、古希腊罗马的雕塑和建筑，以及中国的青铜器、玉器和陶器等等。
通过这些古代的文物，我们可以看到人类创造力的不断发展，同时也感受到人类对于美和艺术的不懈追求。
第二节课开始，我们可以进行具体的展示和讲解。
笔者建议在第二节课的时候先从中国的青铜器展开，这样可以让学生更好的理解我们所谓的“古代工艺美术”。
作为中国传统文化的代表，青铜器有着非常高的参考价值。
青铜器作为古代人们常用的各种实用器具，它们的制作、造型、艺术特色等等都是我们了解古代工艺美术的重要角度。
在讲解过程中，我们可以让学生一起观察古代青铜器的造型特点和工艺特点，通过学习青铜器，让学生更加了解这个主题的精髓和深刻内涵。
辉煌的中国古代工艺美术教学设计
辉煌的中国古代工艺美术教学设计中国古代工艺美术是中华民族灿烂文化的重要组成部分，浩瀚而璀璨。
古代工艺美术包含了传统的陶瓷、织锦、漆器、金银器等，每一门工艺都有着悠久的历史和独特的技艺。
通过古代工艺美术的教学设计，可以让学生更好地了解中国传统文化，并培养他们的审美能力和动手能力。
下面是一份辉煌的中国古代工艺美术教学设计，供参考。
一、教学目标1.了解中国古代工艺美术的发展历程和主要特点；2.学习并掌握陶瓷、织锦、漆器、金银器等工艺的基本技法；3.培养学生的观察力、想象力和动手能力；4.了解中国古代工艺美术的现代应用。
二、教学内容1.中国古代工艺美术的概述；2.陶瓷的制作和装饰技法；3.织锦的制作和图案设计；4.漆器的制作和雕刻工艺；5.金银器的制作和金饰技法；6.中国古代工艺美术的现代应用。
三、教学过程第一课：中国古代工艺美术的概述（30分钟）1.通过图片和视频，展示中国古代工艺美术的丰富多样性；2.介绍中国古代工艺美术的发展历程和主要特点；3.学生观赏和描述中国古代工艺品，鼓励他们表达对古代工艺品的感受和理解。
第二课：陶瓷的制作和装饰技法（60分钟）1.介绍中国古代陶瓷的历史和重要地位；2.展示陶瓷的制作过程，讲解陶瓷制作的主要技法；3.引导学生制作简单的陶艺品，并进行装饰。
第三课：织锦的制作和图案设计（60分钟）1.介绍中国古代织锦的历史和传统工艺；2.对比不同织锦的样式和图案设计；3.学生学习基本的织锦技法，并制作简单的织锦作品。
第四课：漆器的制作和雕刻工艺（60分钟）1.说明中国古代漆器的特点和历史地位；2.讲解漆器的制作过程和雕刻技法；3.学生亲手体验漆器的制作过程，并进行简单雕刻。
第五课：金银器的制作和金饰技法（60分钟）1.介绍中国古代金银器的制作历程和工艺精湛；2.讲解金银器制作的主要技法和金饰的设计；3.学生制作简单的金银器和金饰品。
第六课：中国古代工艺美术的现代应用（30分钟）1.引导学生思考中国古代工艺美术在现代的应用；四、教学评估1.观察学生对教学内容的理解和参与程度；2.评价学生制作的工艺品的质量和创意；3.学生上台展示自己的设计作品，并进行分享和互评。
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人美版第15课辉煌的中国古代工艺美术教案
普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》模块教学设计方案
民族文化的瑰宝—辉煌的中国古代工艺美术教学设计
教学目标：
知识目标：认识中国古代工艺美术的主要品种，简单了解主要品种的基本特点及时代风格。
能力目标：能识辨中国古代工艺美术品种，了解中国古代工艺美术独特的审美意蕴以及与中国传统文化的联系，提高对古代工艺美术的鉴赏能力， 情感目标：通过本课的学习看到中国古代工艺美术的辉煌成就，增强民族自信心和自豪感。
教学重点：了解中国工艺美术的主要类别、发展简况及突出成就。
把握各主要工艺品种的基本特点和时代风格。
教学难点：通过主要工艺美术品造型、装饰，领会其审美特点及文化内涵，从而对中国古代工艺美术有教深入的认识。
教学
环节教师活动
导入请同学说出几种中国古代工艺美术品种
中国古代工艺美术涉及到人们的衣食住行等方面，世界上很多民族通过向中国学习才掌握了一些工艺美术的制造技术，所以，中国古代工艺美术不仅在中国人的日常生活中发挥举足轻重的作用，而且对丰富和改善世界人民的物质文化生活做出了重要贡献。
出示图片，请同学确认图片所展现的景色。