皮皮和汪汪 - 360文档中心

《皮皮和汪汪》

《皮皮和汪汪》●编辑导引《皮皮和汪汪》是义务教育课程标准实验教材语文出版社小学语文第二册第七单元的一篇课文。

这是一则生动有趣的童话，讲述了小狗汪汪和小猴皮皮团结合作而摘到河中心小岛上的椰子、分享椰子果的事。

故事篇幅较长，语言生动，词句形象感强。

教师在教学中力图创设游戏化活动化的学习情景，让学生运用多种方式学习语言文字，特别重视读的练习，培养语文能力，同时将合作贯穿学习始终，让学生体会什幺是合作，合作的好处。

●教学场景一、引入中回顾师：孩子们，昨天我们认识了两个新朋友，现在让我们一起把他们请出来吧。

（老师贴出小狗汪汪的图片）这是谁呀？生：小狗汪汪！（老师又贴出小猴皮皮的图片）小猴皮皮！师：跟咱们的朋友打打招呼吧！生：（孩子们兴趣盎然地在自己的座位上自由地用自己的方式打招呼。

）师：多可爱的两个朋友呀，让我们一边看动画一边回忆他们之间有趣的故事吧。

（播放多媒体课件，学生看得入情入境。

）师：看，他们吃得多开心呀，你们也想得到这样的大椰子吧！（出示高大的椰子树）呵！老师这里也有一棵高大的椰子树，树上也结满了又大又圆的椰子，而且在每一个椰子的后面都藏着一个小秘密！你们想知道这些秘密吗？生：（激情飞扬）想！师：下面呀，咱们要开展四个闯关游戏，只要我们顺利通过每一关，这椰子树上就会掉下椰子来，等游戏结束，老师把椰子分给大家。

要参加游戏的孩子赶快做好准备！[借助动画从整体上回顾故事，以“摘果子找秘密”激发学习欲望，带着激昂的情绪进入学习情景。

]二、游戏中学习（一）活动一：读一读，画一画[以读读画画的方式促进学生细心读课文，帮助学生体会词语“高大、中心、又大又圆”。

]师：首先进入第一关，“读一读，画一画”，怎幺做？请大家打开书102 页，自由读故事第一自然段。

用手势告诉老师，是第几自然段？（生安静地用手势比画出来，教师目测）大家一边读，一边想：小岛、椰子树、椰子是什幺样子的。

（生认真地练习。

）师：大家读得都很认真，有的小朋友读书姿势很端正。

小学一年级语文《皮皮和汪汪》原文、教案及教学反思

【导语】《⽪⽪和汪汪》这是⼀篇童话故事，讲述的是⼩猴⽪⽪和⼩狗汪汪在摘椰⼦时遇到了困难，后来两⼈通过合作，各⾃发挥优势，终于摘到椰⼦的故事。

告诉我们应该学会与别⼈合作。

以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级语⽂《⽪⽪和汪汪》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⽪⽪和汪汪》原⽂河中⼼的⼩岛上，长着⼀棵⾼⼤的椰⼦树，树上结满了⼜⼤⼜圆的椰⼦。

⼩狗汪汪⼏次游到⼩岛上，望着那么多⼤椰⼦，馋得直流⼝⽔。

它围着椰⼦树转来转去，可就是上不去。

⼩猴⽪⽪不会游泳，到不了岛上。

它在岸边望着椰⼦树，急得抓⽿挠腮。

怎么办呢？⽪⽪和汪汪商量，⼀起去⼩岛上摘椰⼦吃。

汪汪让⽪⽪骑在⾃⼰背上，向⼩岛游去。

不⼀会⼉，它们就登上⼩岛，来到了椰⼦树下。

⽪⽪很快爬上树，对汪汪喊：“准备好！接住！”汪汪仰着头，⼤声回答：“知道啦！扔吧。

” ⽪⽪扔下⼀个⼜⼀个⼤椰⼦。

汪汪接了⼀个⼜⼀个，连声说：“够了，够了。

”⽪⽪从树上刷地滑了下来。

它俩坐在树下，⼀边笑着，⼀边品尝着美味的椰⼦。

它们吃得饱饱的，肚⼦也像圆圆的椰⼦。

【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⽪⽪和汪汪》教案教学⽬标： 1、随⽂学习⽣字、词，帮助学⽣养成⾃主积累词语的良好习惯； 2、阅读第⼀⾃然段，明确河、⼩岛、椰⼦树的⽅位； 3、培养学⽣在学习过程中的合作精神。

4、在朗读中感悟相互合作、取长补短才能成功的道理。

教学重点： 1、随⽂学习⽣字、词，帮助学⽣养成⾃主积累词语的良好习惯； 2、阅读第⼀⾃然段，明确河、⼩岛、椰⼦树的⽅位教学难点：培养学⽣在学习过程中的合作精神。

教法学法： 1、谈话法。

2、讨论法。

3、演⽰法。

4、游戏激趣法。

教学准备：图⽚、灯⽚。

教学过程：第⼀课时⼀、激趣导⼊，明确⽅位。

1、今天，⽼师给你们带来了两个好朋友，⼀个是⽪⽪（出⽰图⽚），另⼀个是汪汪（出⽰图⽚）。

下⾯请⼤家听听它们的故事。

⼀天，它俩来到⼩河边，看到河中⼼的⼩岛上，长着⼀棵⾼⼤的椰⼦树，树上结满了⼜⼤⼜圆的椰⼦。

一年级下语文教案皮皮和汪汪_语文A版

《皮皮和汪汪》教学设计教材分析：这是一篇有趣的童话故事，讲述的是小猴皮皮和汪汪都想摘椰子，但是皮皮不会游泳，汪汪不会上树。

面对河对面的椰子，他们都只能“抓耳挠腮、口水直流”。

后来两人通过合作，各自发挥优势，汪汪背皮皮过河，皮皮爬树摘椰子，结果双方都得到了“又大又圆”的椰子。

这个故事告诉我们，当遇到自己解决不了的问题时应学会借助别人的力量，同时也应该发挥自己的专长来帮助别人解决问题。

应该学会与别人合作。

设计思路：1、本课要求学生会认18个生字，会写6个生字，是教学的重点内容。

在教学中应采取各种有趣的识字方式，调动学生学习的积极性，发挥学生的自主学习能力，快速准确地认识生字。

在这一过程中，应初步渗透一些识字写字的方法，并培养学生对祖国文字的热爱之情。

2、在语言环境中有层次地理解词语。

教师应善于多种途径、多种方法引导学生理解“岛”、“围”、“转来转去”、“抓耳挠腮”等几个词语的意思。

3、朗读要贯穿教学的始终。

教师应摒弃过多提问、讲解和分析，在充分读文的基础上，让学生感悟文章的内容，达到正确、流利、有感情地朗读课文。

在教学过程中注意采取多种读文方式，教师随机进行指导，在生动有趣的课堂教学中，达到有感情朗读的目的。

第一课时教学目标：1、在朗读课文的过程中，对照课文圈出本课会认的生字，借助拼音正确认读，并在游戏的过程中巩固识字，积累词语。

2、指导学生运用看图、比较、小窍门、结构记字等多种识字方法认识本课生字。

并在识字过程中感受学习汉字的乐趣。

3、观察字帖，并按照正确的笔顺，规范地写出本节课要求会写的4个生字，初步感受汉字的形体美。

4、在随文识字的过程中，练习正确、流利、有感情地朗读课文。

感受体会皮皮和汪汪遇到困难时的焦急心情，为第二课时感悟合作的重要做好铺垫。

教学难点：1、引导学生运用多种识字方法识字。

2、抓住“转来转去”、“抓耳挠腮”等几个词语，体会皮皮和汪汪吃不到椰子时的焦急心情。

教具准备：课件、贴图教学设计：一、设置疑问，激趣导入。

二年级(部编语文)二年级下册阅读理解专项练习及解析

（部编语文）二年级下册阅读理解专项练习及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读课内选段，回答问题。

木瓜熟了。

一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！兔子吓了一跳，拔腿就跑。

小猴子看见了，问他为什么跑。

兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”小猴子一听，就跟着跑起来。

他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”这一下可热闹了。

狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。

大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”（1）选文共有________个自然段。

（2）选文讲了白兔、________、________、________、________这几种动物。

（3）从第一自然段中，我们知道“咕咚”是什么？（）A. “咕咚”是一种怪物。

B. “咕咚”是熟了的木瓜。

C. “咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音。

【答案】（1）4（2）小猴子；狐狸；山羊；小鹿（3）C【解析】2．我会阅读下面的短文，按要求回答问题。

（10分）避暑（bìshǔ）小昆（kūn）虫们是怎样避暑的呢？夏天蜂窝里温度（wēndù）很高，小蜜蜂纷纷运（yùn）来河水，撒（sǎ）在巢（cháo）里，并扇动翅膀降（chìbǎngjiàng）温。

蚂蚁避暑的方法很巧妙（qiǎomiào），他们搬（bān）来沙粒和小土块，封（fēng）住洞口，防（fáng）止热（rè）气进洞。

红蜻蜓（Qīngtíng）尾巴朝着太阳，不让烈（liè）日晒（shài）到头部，以防中暑。

花蝴蝶（húdié）到了中午就合拢（long）翅膀，倒（dào）挂（guà）在树叶的背后避暑。

小昆虫们的避暑方法真有趣！（1）这篇短文一共有________个自然段，其中第二自然段有________句话。

（2）根据短文内容，连一连。

新版部编人教小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】及答案

新版部编人教小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】及答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

粽子是用青春的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中国有一颗红红的枣。

外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

（1）根据短文内容，补充词语。

________的糯米 ________的枣又________又________（2）用短文中划线的词造句。

一…就……（3）将文中写粽子煮熟后的样子煮找出来。

（4）短文表达了“我”对________节的美好回忆和对________的怀念之情。

【答案】（1）白白；红红；黏；甜（2）早上，闹铃一响我就起床了。

（3）外婆掀开锅，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

（4）端午；外婆【解析】2．阅读下文，回答问题小白兔连忙挎起篮子往家跑。

他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。

一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”小白兔加快步子往家跑。

他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”（1）辨字组词。

篮________ 消________ 往________蓝________ 悄________ 住________（2）写出下列词的近义词。

连忙——________ 加快——________（3）这段文字共________个自然段，写了要下雨了，________会搬家。

（4）用“一边……一边……”写一句话。

【答案】（1）篮子；消息；往上；蓝天；悄悄；住房（2）急忙；迅速（3）2；蚂蚁（4）小丽一边走路一边唱歌。

【解析】3．阅读下文《文具的家》，回答问题贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。

妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。

”妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。

你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。

(部编语文) 一年级下册阅读理解专题训练答案及解析

（部编语文）一年级下册阅读理解专题训练答案及解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读短文，完成练习。

夏夜，静悄悄的。

花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。

绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。

风儿轻轻地吹着。

萤（yínɡ）火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……夏天的夜晚多美啊！（1）这篇短文共有________个自然段，请标上序号。

（2）文中出现的动物有蜻蜓、________、蟋蟀、________。

（3）找出写“天上”的句子。

（4）短文中小飞机指________，机场指________。

【答案】（1）4（2）青蛙；萤火虫（3）天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。

（4）蜻蜓；睡莲叶子【解析】2．读儿歌，完成练习。

春天到了春天到，春天到，花儿露出了笑脸（liǎn niǎn），小草伸长（cháng zhǎng）了腰。

春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。

（1）为划线字选择正确的读音。

笑脸________（liǎn niǎn）伸长________（cháng zhǎng）（2）“花儿露出了笑脸”指________。

（①花开了；②花笑了）“小草伸长了腰”指________。

（①小草刚睡醒；②小草长高了）（3）儿歌中的燕子，喜鹊在春天里忙着做什么呢？选一选。

（填序号）①搭新窝②喳喳叫在________，在________。

【答案】（1）liǎn；cháng（2）①；②（3）①；②【解析】3．我会阅读下列短文,按要求回答问题。

春雨的色彩田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小燕子说:“春雨是绿色的。

你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿了。

《皮皮和汪汪》PPT课件

转来转去抓耳挠腮很快品尝美味
填一填
又（）又 ( ) 转 ( )转( ) 抓( )挠腮直（）口水
我知道
绿油油红彤彤白花花红艳艳慢吞吞金灿灿笑呵呵暖洋洋
我们再来看看小猴皮皮遇到了什么困难？小猴的心情又会怎样？
你们认为它俩怎样？引导学生领悟相互合作、取长补短才能成功的道理。
1、选词填空商量品尝美味转来转去转而挠腮小猴皮皮不会游泳，急得（），小狗汪汪不会爬树，在椰子树下（），皮皮和汪汪经过（）后，进行合作，它们（）到了（）的大椰子。
1、故事发生在哪里呢？
2、小岛是什么样呢？
1
23Βιβλιοθήκη 45认一认
dǎo wéi zhuàn yǒng zhuā rēng岛围转泳抓扔 bɑ gòu pǐn cháng wèi bǎo吧够品尝味饱
考考你
味
尝
品
够
吧
泳
转
围
岛
扔
多音字转
Zhuàn(转动）
zhuǎn（转身）
多音字答
dá (回答）
dā （答应）
你知道吗
高大——矮小回答——提问
反义词
我会说
____一边____，一边______。
____一边_____，一边______。
我
唱歌
走
妈妈
看电视
织毛衣
小狗汪汪遇到哪些困难？小狗汪汪爬不上椰子树，心情会怎样呢？
25.皮皮和汪汪
语文A版一年级语文下册第七单元
- .
学会倾听
认真听，听清字的读音，句子的停顿。做到耳到、眼到、心到。
1、课文一共有几个自然段？2、皮皮和汪汪之间之间发生了什么事？3.请你想一想，它们各自有什么本领？并用“会什么”的句式说一说。

新版部编人教语文一年级下册课外阅读练习含答案

新版部编人教语文一年级下册课外阅读练习含答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。

”他跳到田野问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。

”他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。

”小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。

”（1）本文共有________个自然段，在段前写上序号。

（2）小青蛙都向谁问了问题？请你在文中把它们圈出来。

（3）读一读，连一连。

（4）青蛙妈妈说做什么事最快乐？【答案】（1）6（2）啄木鸟，水牛，蜜蜂，妈妈（3）（4）做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。

【解析】2．阅读下文，回答问题美丽的春天春天来了，草地上一片青绿，粉红的桃花也开了，雪白的小兔在草地上跳来跳去，鹅黄色的野花也向我们点头。

春天真美啊！（1）短文中描写了春天的________、________、________、和________。

（2）请你用找出文中描写颜色的词。

（3）文中有一句赞美春天的话，请你写出来。

（4）你能写出其他关于颜色的词语吗？试试看。

【答案】（1）草地；桃花；小兔；野花（2）青绿、粉红、雪白、鹅黄（3）春天真美啊！（4）深蓝、鲜红、乌黑【解析】3．阅读下文，回答问题动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。

狗熊用喇叭大声喊___大家注意___动物王国要开大会___请你们都参加___一连说了十遍___（1）这段话共有________句话。

（2）给文中横线处加上标点。

狗熊用喇叭大声喊________大家注意________动物王国要开大会________请你们都参加________一连说了十遍________（3）________让________通知________要开大会。

一堂务实有效的新课程课例——评童敏老师执教的《皮皮和汪汪》

”
，
生：葡萄是酸的不能吃 !
，
又圆的椰子果时是通过师生共同配合利
—
师：哦原来像这样专心地对别人说话就叫
，，
—
用多媒体画面的方式来实现的非常重要的
一
。
再次也是
，
生：( 拖长声音地 ) 告诉
，，，。
优质课竞赛第表参加
，
一
名
，
并作为四川的唯
代
施着自主学习的导引她极为注重字词被学生有效建构活化于学生的生命世界里
。
2004
年全国的青年教师优质课竞
一
为此她努力唤醒学生的经验背景将新知学习与生活融为
。
得椰子果评价是
，
”
一
个贯穿始
第三，精细的教学环节设计与展开追 Hale Waihona Puke 识字与方法学习的有效性
，
。
终闭合的情境让学生的学习激情从始至
、
童老师
目标进行
，
一
向注重教学的务实有效教学的设计与过程展开都紧紧围绕这样的
。
点整堂课是通过让学生闯四
， “
这告诉
“
“
”
一
词的学习就是通过教师引导学生结合生活体验进入情境真切感

部编版一年级下册语文上册课外阅读训练含答案

部编版一年级下册语文上册课外阅读训练含答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题太阳和彩虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色的彩虹。

人们都赞美彩虹。

彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。

太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。

”彩虹不相信，反而更加骄傲了。

太阳摇摇头，立刻躲进云里，彩虹就不见了。

（1）这篇文章讲了________和________的故事。

（2）彩虹不相信太阳的话，结果怎样？（3）太阳对彩虹说了什么话？（4）彩虹为什么骄傲？【答案】（1）太阳；彩虹（2）彩虹就不见了。

（3）你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。

（4）人们都赞美彩虹。

【解析】2．阅读下文，回答问题河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。

保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。

请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

（1）选文共有________句话。

（2）比一比，来组词。

青________ 晴________ 请________清________ 睛________ 情________（3）你喜欢小青蛙吗？为什么？【答案】（1）3（2）青蛙；晴天；请求；清水；眼睛；事情（3）我喜欢小青蛙，因为它可以捉害虫。

【解析】3．阅读下文，回答问题动物气象员动物气象站站长大象贴出广告，要招聘气象预报员。

小蜜蜂飞来了，说：“我能预报晴雨。

我晚出早归，就表示要下雨了……”乌龟跑来说：“只要我背上出汗，不久就会下雨。

”青蛙一跳一跳地跑来说：“夏天下雨前，我呱呱地叫个不停。

”杜鹃说：“我一叫天气就暖和。

”大象站长高兴地说：“真没想到你们都有预报天气的本领，我都收下了！”（1）短文共________个自然段。

（2）大象收了________个气象预报员，分别是________、________、________、________。

（3）乌龟是如何预报天气的？（4）杜鹃是如何预报天气的？【答案】（1）4（2）4；蜜蜂；乌龟；青蛙；杜鹃（3）乌龟背上出汗，不久就会下雨。

【部编语文】二年级下册阅读理解解题技巧和训练方法及练习题(含答案)

【部编语文】二年级下册阅读理解解题技巧和训练方法及练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

春天，梨花像雪一样洁白、透亮，桃花粉红粉红的，像小姑娘的笑脸，芍药花红艳艳的，像一片晚霞。

那门前的月季有红的、白的、黄的，像彩灯一样，把人们的眼睛都照亮了。

（1）根据短文内容填空。

梨花像________，桃花像________，芍药花像________，月季像________。

（2）门前的月季有________、________、________三种颜色。

（3）春天里，还有哪些花开了？试着写几种。

【答案】（1）雪一样洁白透亮；小姑娘的笑脸；那门前的一片晚霞；彩灯一样把人们的眼睛都照亮（2）红的；白的；黄的（3）水仙花、玉兰花、迎春花【解析】2．阅读下文，回答问题。

白天的太阳又红又热，我真想到上面看看：是不是有个火炉烧得正旺？晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面镜子悬挂在天上？夜空的星星闪闪发光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠镶在天上？唉，我长得真慢真慢，我真想快点长大，早早实现我的愿望。

（1）照样子，写词语。

又红又热又________又________ 又________又________（2）仿照文中画线句子，把下面的句子补充完整。

天上的云多白多美，我真想到上面看看：________。

（3）“我”为什么想快快长大呢？【答案】（1）高；大；细；长（2）是不是有很多棉花糖堆在那里（3）因为“我”想早早实现自己的愿望。

【解析】3．读短文，完成练习。

两只小鸟雨，哗哗哗地下着，树叶、树干全被淋湿了。

飞禽走兽都在寻找避雨的地方。

有两只聪明的小鸟，飞到草地上，躲进蘑菇伞下。

蘑菇伞摇晃晃地支撑着。

一只小鸟说：“我的左边淋雨了，你往右边靠一靠！”另一只小鸟说：“我的右边淋湿了，你往左边靠一靠！”你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。

挤着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了……两只小鸟红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，不知说什么好！雨，仍在哗哗哗地下着……（1）这篇短文共有________个自然段。

二年级二年级下册阅读理解易错剖析含解析

二年级下册阅读理解易错剖析含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．课外阅读。

王羲（xī）之（zhī）的故事有一次，王羲之外出散步（sàn bù），看见路边有一个老婆婆在卖扇（shàn）子。

她叫了半天，还是没有人来买扇子。

王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。

老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。

不一会儿，所有的扇子就卖光了。

（1）老婆婆在路边________。

（2）王羲之是怎样帮助老婆婆的？（从文中找出这个句子）（3）后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（）A. 扇子很便宜。

B. 扇子很漂亮。

C. 人们喜欢王羲之的字。

【答案】（1）卖扇子（2）王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。

（3）C【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

老婆婆在路边卖扇子，卖不出去，王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖，人们因为喜欢他的字，就买了扇子。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。

二、语段阅读2．阅读短文，回答问题。

太阳和彩虹刚下过雨，太阳出来了，天边出现了一道彩虹（hóng）。

人们都说彩虹很美丽。

彩虹听了，就骄傲起来了，连太阳都看不起了。

白云对彩虹说：“你美丽，这是真的。

不过，要是没有太阳，也就没有你了。

”彩虹不相信，反而更加骄傲了。

白云摇摇头，立刻遮住了太阳，彩虹不见了。

（1）短文共有________个自然段。

（2）给划线词换一个意思相近的词。

美丽——________ 立刻——________（3）彩虹是________的时候出现的。

（4）彩虹不听________的劝说，看不起________，最后________遮住了________，________就不见了。

部编人教一年级下册语文课外阅读练习题及答案

部编人教一年级下册语文课外阅读练习题及答案一、阅读理解题1．读短文，完成练习。

垂柳堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的清香，在春风里飘扬。

溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。

几阵春雨，给柳丝穿上珍珠，像一挂透明的帘子，悬挂在堤边。

帘外青山绿水融融。

折一把柳条，编成一根翠绿的鞭子，催促春耕的牛儿，把步子放快些。

在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满的种子。

带一根柳条回去吧，把它插在门环上，让春天走遍家家户户，走进每个人的心里。

（1）这篇短文一共有________个自然段。

（2）文中画线的句子，把春雨比作________，把________比作帘子。

（3）“溪水给映绿了”一句的意思是（）。

A. 溪水把柳树映绿了。

B. 柳树把溪水映绿了。

（4）“把它插在门环上”中的“它”指的是________。

【答案】（1）6（2）珍珠；沾了雨的柳丝（3）B（4）柳条【解析】2．阅读下文，回答问题帮助别人就是帮助自己有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。

忽然前面出现了一点灯光，并渐渐地靠近。

灯光照亮了附近的路，商人走起路来也顺畅了一些。

等到他走近灯光时，才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位双目失明的盲人。

商人十分奇怪地问那位盲人说：“你为什么要打灯笼呢？不怕浪费灯油吗？”盲人听了他的问话后，慢条斯理地回答道：“我打灯笼本不是为给别人照路，而是因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被人撞。

而我提着灯笼走路，灯光虽然不能帮我看清前面的路，却能让别人看见我。

这样，我就不会被人撞倒了。

”（1）根据短文把下列词语补充完整。

________翼翼 ________目失________ 慢________斯________（2）写反义词。

黑——________ 出——________ 近——________ 慢——________（3）用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。

部编版语文一年级下册类文阅读12篇(含答案)

部编版语文一年级下册类文阅读12篇（含答案）1、生命的源泉我的家乡有一口老井，村上几代人都是吃井水长大的。

后来村里安了自来水后，村民们还是喜欢打老井的水来洗菜做饭，因为老井水清亮甘甜，没有碱味。

听奶奶说，这口井是当年一支路过的部队挖的，由于地下石头太多，他们持续加班，不分白日黑夜，挖了十多天才挖好。

其中有几位战士，实在太累了，就在挖井现场打个盹儿继续挖。

因为这口井挖得深，所以井水特别清澈甘甜，而且取之不尽。

一晃许多年过去了，老井也显得陈旧。

村民们献计献策，将老井进行了加固和完善，还专门买来了一块石碑，正面雕刻一行醒目的大字“吃水不忘挖井人”，背面详细地记载着这口老井诞生的经过，便于后人永远地记住它——这口来之不易的生命源泉。

1.井边的石碑上正面刻着什么？用“”在文中画出来。

2.读短文，用短文中的词语来描述井水的特点。

3.“吃水不忘挖井人”对应的成语是。

①水滴石穿②饮水思源③落花流水参考答案：1.吃水不忘挖井人2.清亮甘甜没有碱味3.②2、感谢小鸟感谢蓝天，是蓝天的广阔，让小鸟自由飞翔；鱼儿感谢大海，是大海的浩瀚，让鱼儿游得欢畅；树木感谢泥土，是泥土的营养，让树木茁壮成长；花儿感谢阳光，是阳光的照耀，让花儿鲜艳芬芳；我们感谢妈妈，是妈妈的哺育，让我们幸福健康。

1.选一选。

“大海的浩瀚”的意思是。

①深蓝色的大海②海水很咸③无边无际的大海2.填一填。

蓝天让小鸟飞翔，小鸟感谢它的；鱼儿游得欢畅，鱼儿感谢大海的；我们感谢妈妈的哺育，是妈妈让我们。

3.写一写。

羊儿感谢草原，是小草的，让羊儿。

小朋友感谢，是的，让大家健康成长。

4.想一想。

你最想感谢谁？为什么？参考答案：1.③2.广阔浩瀚幸福健康3.示例：肥嫩健康成长；老师老师培育4.示例：我最想感谢爸爸妈妈，他们对我的辛勤培育使我越来越优秀。

3、爱祖国我们爱祖国。

小白鹅说：“祖国有清清的小河。

”小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。

”小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。

(部编语文)一年级下册阅读理解真题汇编(含答案)含解析

（部编语文）一年级下册阅读理解真题汇编 ( 含答案 ) 含解析
一、一年级语文下册阅读理解练习
1．课外阅读。
王羲（ xī）之（ zh ī）的故事
有一次，王羲之外出散步（ sà n b）ù，看见路边有一个老婆婆在卖扇（了半天，还是没有人来买扇子。
sh à）ｎ子。她叫
王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。
【解析】
12．我会读，我会做。
月夜美人
月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。突
然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：
“小昙花，原
来你是在晚上开的呀！ ”昙花有点不好意思地说： “是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，
为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。
又甜。
（1）在横线上填入表示颜色的词语。
粽子是用 ________的箬竹叶包的，里面裹着 ________的糯米，中间有一颗 ________的枣。
（2）照样子，写词语。
例：又黏又甜又 ________又 ________ 又 ________又 ________
（3）文段写了粽子的（）
A. 做法
B味. 道
C做. 法和味道
（4）包粽子、吃粽子是端午粽的习俗之一，在端午粽还有很多有趣的活动，如
________。
【答案】（ 1）青青；白白；红红
（2）细；长；高；大
（3） C
（4）赛龙舟、插艾叶
【解析】
10．阅读短文，回答问题。
枣树
我家院子里有一棵又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了青色的果实。到了秋天，果实慢慢地变红了，变成了很大很大的枣子。这时，树上好像挂满了红红的小灯笼。秋末冬初，我们吃着又香又甜的大枣，心里十分感

二年级二年级下册阅读理解真题汇编(含答案)及解析

“燕子
A. 爬了很远
B. 爬得很慢
C. 爬得快
（2）小壁虎是怎样向燕子借尾巴的？用 “________”画出相关语句。从小壁虎的话中可以看
出他很 ________。（3）燕子要用尾巴 ________，所以 ________（有没有）把尾巴借给他。
【答案】（ 1） A,B
（2）燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？；有礼貌（3）掌握方向；没有
太阳对彩虹说 : “你美丽 ,这是真的 ,不过 ,要是没有我 ,也没有你 ”。彩虹不相信 ,反而更加骄做了。
太阳摇（ yáｏ）摇头 ,躲进云里去了 ,彩虹立刻消（ xi ā）ｏ失了。（1）短文共有 ________个自然段 ,第一自然段有 ________句话。
（2）文中画横线的句子里 “你 ”指的是（）, “我 ”指的是（）（填序号）
（ 2） “你美丽，这是真的，不过，要是没有我，也没有你。
”这句话中的 “你 ”指的是
________， “我 ”指的是 ________。（填序号）
① 太阳 ② 云 ③ 彩虹 ④ 雨（3）彩虹不见了，是因为 ________（填序号） ① 彩虹到别的地方去了。 ② 人们都赞美彩虹。 ③ 太阳躲进云里去了。【答案】（ 1） 3；2 （2）③ ；① （3） ③ 【解析】
萤（ yín ɡ）火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪
……
夏天的夜晚多美啊！
（1）这篇短文共有 ________个自然段，请标上序号。
（2）文中出现的动物有蜻蜓、 ________、蟋蟀、 ________。
（3）找出写 “天上 ”的句子。（4）短文中小飞机指 ________，机场指 ________。
7．阅读短文，完成练习。欢迎小雨点来一点，不要太多。来一点，不要太少。来一点，泥土裂开了嘴巴等。来一点，小茵们撑开小伞等。来一点，小荷叶钻出水面来等。小水塘笑了，一点一个笑窝。小野菊笑了，一点敬一个礼。（1）文中都提到了谁？（2）根据短文内容连线。泥土 ________ 钻出水面小菌 ________ 撑开小伞荷叶 ________ 敬礼野菊 ________ 裂开嘴巴（3）短文中 ________次写到 “来一点 ”，这 “一点 ”指的是 ________。【答案】（1）泥土、小菌、小荷叶、小水塘、小野菊（2）裂开嘴巴；撑开小伞；钻出水面；敬礼（3） 5；不太大也不太小的雨【解析】