JAVA程序设计

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Java程序设计基础知识

Java程序设计基础知识

Java程序设计基础知识Java是一种面向对象的编程语言,随着互联网的发展成为最为广泛使用的编程语言之一。

本文将从基础知识的角度,对Java程序设计进行详细介绍。

第一章:Java语言简介Java是由Sun Microsystems公司于1991年推出的一种高级编程语言,其特点是可移植性强、面向对象、安全性高等。

Java语言使用JVM(Java虚拟机)来实现跨平台的能力,即一次编写,到处运行。

第二章:Java开发环境搭建为了开始Java程序设计,需要安装Java开发工具包(JDK)和集成开发环境(IDE),如Eclipse、IntelliJ IDEA等。

本章将介绍如何下载、安装和配置Java开发环境。

第三章:Java基本语法Java语言有自己的语法规则和编码规范。

本章将介绍Java的数据类型、运算符、控制语句等基本语法,帮助读者掌握Java程序的编写和执行过程。

第四章:面向对象编程Java是一种纯粹的面向对象编程语言,本章将深入介绍Java的面向对象思想、类与对象、封装、继承、多态等概念。

读者将学会如何使用面向对象的思维方式来设计和编写Java程序。

第五章:异常处理Java提供了强大的异常处理机制,通过try-catch-finally语句,可以捕获和处理程序中可能出现的异常。

本章将介绍异常的分类、处理方式和自定义异常的使用。

第六章:Java核心类库Java提供了大量的核心类库,涵盖了各种常用的功能和数据结构,如字符串处理、集合类、IO操作等。

本章将介绍如何使用Java核心类库来进行常用的编程操作。

第七章:多线程编程Java支持多线程编程,可以同时执行多个任务。

本章将介绍多线程的概念、线程的生命周期、线程同步与互斥等内容,帮助读者理解和应用多线程编程的技巧。

第八章:输入输出流Java提供了强大的输入输出流(IO)机制,能够进行文件读写、网络通信和数据流的处理。

本章将介绍Java的IO概念、文件操作、网络编程等方面的知识。

《Java程序设计》课程标准

《Java程序设计》课程标准

《Java程序设计》课程标准课程名称: Java程序设计课程性质:专业必修课学分: 4计划学时: 72课时适用专业:软件技术1.前言1.1课程定位JAVA程序设计是学生进入大学后学习的第二门计算机语言,属于专业必修课。

它是软件技术专业中的一门职业基础课程,旨在培养学生的基础编程能力,为以后的 Android 课程打好基础。

学生的基础打好对以后的实训及就业会有很大帮助。

软件技术专业的培养目标是培养出既要有熟练的掌握软件编程的动手操作能力,又要具备对软件工程的规范进行开发和基本的软件架构能力。

能够独立解决面临任务、充满活力、有创新意识的软件技能型人才。

重视基本知识、基本理论和基本技能的传授,注重先进实用技能的学习和学生专业可持续自我发展能力的培养及综合素质的提高。

1.2设计思路本课程坚持以能力为本位的设计原则,将面向对象程序设计的基本理论与实践技术相结合,把软件工程的思想融入到教学体系中,从基础理论及工程应用实践的角度出发培养学生的逻辑与编程思维、养成良好的程序设计习惯,掌握编程的基本方法,培养学生使用程序设计语言解决实际问题的能力。

使学生具备良好的专业技能和职业素养,形成具有优势的职业岗位竞争力。

打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力。

课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

项目设计以学生编程能力的培养为线索来进行。

教学过程中,要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径,采取工学结合、课程设计等形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。

教学效果评价采取过程性评价与结果性评价相结合,理论与实践相结合,理论考试重点考核与实践能力紧密相关的知识,重点评价学生的职业能力。

《JAVA程序设计》课程标准

《JAVA程序设计》课程标准

《JAVA程序设计》课程标准课程名称:JAVA程序设计课程编码:60415002总学时数:64学时理论学时34 实践学时30适用专业:物连网应用技术专业,软件技术专业,网络技术专业等一、课程概述(一)课程定位本课程是物连网应用技术专业的一门专业基础课,也是一门必修课,主要针对Java 工程师、测试工程师、Android开发工程师等岗位开设,重点培养Java软件工程师核心工作能力:软件设计能力、编码能力、软件测试能力、沟通能力、学习能力。

培养学生综合运用知识解决问题的能力,培养良好的编码习惯,锻炼团队合作能力,积累实际的项目经验;系统学习Java标准类库,使学生对一门语言的基础类库有一个系统了解,提高学生专业素养。

掌握窗口制作、事件处理、JDBC数据库访问、网络通信等基本技能。

前导课程有课程《C语言程序设计》,后续课程有《智能设备应用开发》(二)课程设计思路由于本课程是一个理论与实践都非常强的课程,我们的教学指导思想是理论与实践相结合,在实践中培养专业素养和技能,培养学生的实际动手能力,自学能力、创新能力和解决问题的能力以及良好的职业习惯。

因此在本门课程的教学计划制定中,理论学时和实践学时的比例设置为1:1。

基于工作过程的课程学习情境设计体现“以职业能力为主线,以岗位需求为依据,以职业生涯为背景,以工作结构为框架,以工作过程为基础,以工作任务为起点”的理念,本课程的主要知识技能有:JAVA基本语法、类和对象、常用类的使用、界面制作、事件处理、JDBC数据库访问、网络技术。

从课程的学习目标出发,结合学生将来要从事的工作岗位需求,进行学习情境的设计,在一个专项的学习情境中,围绕一个企业真实项目,指导学生进行任务分解,帮助学生不断分析问题,解决问题,实施若干个学习任务。

在教学过程中教师的作用是组织者和协调者的角色,主要工作是布置任务,并引导学生去寻找解决任务的方法,必要时提供要必需的知识介绍,在学生实施任务过程中进行过程监控,纠正学生的偏差,在学生完成任务时,组织学生进行自我评价和小组互相评价。

java语言程序设计主要内容

java语言程序设计主要内容

java语言程序设计主要内容Java是一种广泛应用于软件开发的编程语言,它具有简单易学、面向对象、平台无关等特点,因此在程序设计的主要内容中扮演着重要角色。

本文将从Java语言程序设计的基本概念、语法结构、面向对象编程以及常用类库等方面进行阐述。

一、基本概念Java语言程序设计的基础是基本概念,包括变量、数据类型、运算符和控制流等。

变量是存储数据的内存位置,通过声明和赋值可以将数据存储到变量中。

数据类型定义了变量可以存储的数据种类,包括整型、浮点型、字符型等。

运算符用于进行数学和逻辑运算,包括加减乘除、逻辑与或非等。

控制流用于控制程序的执行顺序,包括条件语句和循环语句等。

二、语法结构Java语言程序设计的语法结构包括包、类、方法和语句等。

包是Java程序的基本组织单元,用于管理和组织类。

类是Java程序的核心,用于描述对象的属性和行为。

方法是类中的函数,用于封装可重用的代码块。

语句是程序的执行单位,包括赋值语句、条件语句和循环语句等。

三、面向对象编程Java语言是一种面向对象的编程语言,具有封装、继承和多态等特性。

封装将数据和操作封装在对象中,提高了代码的可重用性和安全性。

继承通过定义类之间的父子关系,实现了代码的复用和扩展。

多态通过统一的接口调用不同的对象,实现了代码的灵活性和可扩展性。

四、常用类库Java语言提供了丰富的类库,包括输入输出、字符串处理、日期时间、网络通信等功能。

输入输出类库用于读取和写入文件、控制台输入输出等。

字符串处理类库提供了字符串的操作和处理方法,如连接、截取、替换等。

日期时间类库提供了日期和时间的操作和计算,如日期格式化、日期比较等。

网络通信类库用于实现网络通信功能,如创建Socket、发送和接收数据等。

总结:Java语言程序设计的主要内容包括基本概念、语法结构、面向对象编程和常用类库等。

掌握这些内容可以帮助开发人员快速开发和维护高质量的软件。

通过深入学习和实践,可以在Java语言程序设计领域取得更好的成果。

《JAVA程序设计》教学大纲

《JAVA程序设计》教学大纲

《JAVA程序设计》教学大纲一、课程简介二、课程目标本课程的主要目标是让学生通过课堂教学和实践操作,掌握以下知识和能力:1.理解并掌握Java编程语言的基本语法和程序结构;2.熟悉Java开发环境的配置和使用;3.学会使用面向对象编程的思维方式进行程序设计;4.了解Java程序在实际应用中的常见应用场景,并能够独立完成相应的开发和调试工作;5.培养学生的团队合作能力和项目管理能力。

三、课程内容和安排1.基础知识和语法a. Java语言的起源和发展b. Java开发环境的配置和使用c.数据类型、变量和常量d.控制流程和循环结构e.数组和字符串的使用2.面向对象编程a.类和对象的概念b.封装、继承和多态的理解和应用c.常见设计模式的应用3.图形用户界面开发a. Swing和AWT库的使用b.事件处理和布局管理c.图形界面的设计与实现4.文件和数据存储a.文件的读写操作b.数据库连接和操作c.数据存储的安全性和性能优化5.多线程和并发编程a.多线程的概念和原理b.线程同步和互斥操作c.并发编程的技术和实践6.网络编程a.网络通信的基本概念和协议b.TCP/IP编程和UDP编程c. Socket编程和HTTP通信7.项目实战学生将根据实际案例或项目需求,进行团队合作进行项目开发和实施,综合运用课程所学的知识和技能。

四、教学方法1.理论教学通过课堂讲授和示范演示的方式,让学生掌握Java基础知识和编程技巧。

2.实践操作每个课程涉及的知识点都会有相应的实践操作,学生需要在计算机上完成相关的编程和调试任务。

3.案例分析和项目实战教师将提供一些实际案例供学生分析和讨论,并组织学生进行项目实战,培养学生的实际应用能力和团队合作能力。

4.课堂互动鼓励学生在课堂上提问题、讨论和发表自己的观点,促进师生之间的互动和思维碰撞。

五、评估方式1.平时成绩包括课堂表现、实践作业、小组讨论等。

占总成绩的30%。

2.课程设计学生需要完成一个综合性的项目设计,包括需求分析、详细设计、代码实现和结果展示等。

Java语言程序设计课后习题答案全集

Java语言程序设计课后习题答案全集

Java语言程序设计课后习题答案全集Java语言程序设计是一门广泛应用于软件开发领域的编程语言,随着其应用范围的不断扩大,对于掌握Java编程技巧的需求也逐渐增加。

为了帮助读者更好地掌握Java编程,本文将提供Java语言程序设计课后习题的全集答案,供读者参考。

一、基础知识题1. 代码中的注释是什么作用?如何使用注释.答:注释在代码中是用来解释或者说明代码的功能或用途的语句,编译器在编译代码时会自动忽略注释。

在Java中,有三种注释的方式:- 单行注释:使用"// " 可以在代码的一行中加入注释。

- 多行注释:使用"/* */" 可以在多行中添加注释。

- 文档注释:使用"/** */" 可以添加方法或类的文档注释。

2. 什么是Java的数据类型?请列举常见的数据类型。

答:Java的数据类型用来指定变量的类型,常见的数据类型有:- 基本数据类型:包括整型(byte、short、int、long)、浮点型(float、double)、字符型(char)、布尔型(boolean)。

- 引用数据类型:包括类(class)、接口(interface)、数组(array)等。

二、代码编写题1. 编写Java程序,输入两个整数,求和并输出结果。

答:```javaimport java.util.Scanner;public class SumCalculator {public static void main(String[] args) {Scanner scanner = new Scanner(System.in);System.out.print("请输入第一个整数:");int num1 = scanner.nextInt();System.out.print("请输入第二个整数:");int num2 = scanner.nextInt();int sum = num1 + num2;System.out.println("两个整数的和为:" + sum);}}```三、综合应用题1. 编写Java程序,实现学生信息管理系统,要求包括以下功能:- 添加学生信息(姓名、年龄、性别、学号等);- 修改学生信息;- 删除学生信息;- 查询学生信息。

《Java程序设计》课程标准

《Java程序设计》课程标准

《Java程序设计》课程标准一、课程定位1.课程性质专业必修课2.课程作用本课程以就业为导向,从技术技能人才培养的要求出发,以强化技术应用能力培养为主线,培养学生程序设计能力,面向对象编程能力,利用计算机语言分析问题解决问题的能力。

在技能培养的同时,注重培养岗位所需的创新意识、团队合作精神等职业素质,使学生具备良好的软件应用开发的职业能力和职业素养。

二、课程目标通过《Java程序设计》课程的学习,使学生具备面向对象程序设计的思想和能力,具有用Java语言编程实现的能力。

1.知识目标(1)了解Java面向对象的程序设计思想;(2)掌握Java类及其成员的定义;(3)掌握Java类的继承的实现,理解抽象类、接口和多态的实现;(4)掌握Java的事件编程模式;(5)掌握Java的组件开发;(6)掌握Java的文件访问;(7)理解Java的多线程编程模式。

2.能力目标(1)会使用Java类,会类成员属性、类成员方法的定义;(2)会使用Java类的继承,抽象类和接口的定义,以及多态的实现;(3)会使用Java的事件进行编程;(4)会使用Java的组件进行程序设计;(5)会Java的文件访问操作;(6)会Java的多线程编程。

3.素质目标(1)具有良好的职业道德和质量服务意识;(2)具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力;(3)具有良好的心理素质;三、课程设计1.设计思想(1)教学内容框架(2)总体设计思路本课程旨在培养学生面向对象的程序设计思想,掌握面向对象的Java程序设计,程序设计中组件和事件模型的应用,从而培养学生对软件开发的认识,了解并掌握软件开发的步骤及思想。

在课程实施过程中,根据讲授的知识,可以相应使用以下的学习情境:2.课时分配建议本课程课时为100学时,其中理论教学50学时,实践教学50学时。

如果课时超过100学时,超过的学时用于实践教学,以提高学生的技能;如果课时低于100学时的,可以适当去掉线程内容,或者合并部分教学单元内容。

Java语言程序设计第一章

Java语言程序设计第一章

14
面向对象与类的概念 (3)
继承与多态 (续)
– 多态机制把不同的子类对象都当作父类类型看待, 屏蔽了不同子类对象之间差异。
– 比如,以Vehicle类为父类,实现两个子类:Truck 类和Car类,均继承父类的“加速”方法。但是实 际上货车和轿车的加速程序是不同的。因此,加速 方法应该在子类中根据不同车型重新定义。当发布 命令:“A汽车加速”。命令中并没有指定该汽车 是货车还是轿车。程序运行过程中,多态机制会自 动判断A汽车的类型,如果A车是货车则执行货车 的加速方法,是轿车的话则执行轿车的加速方法。
22
Java程序运行过程
23
编写Java程序的注意事项
最基本的程序至少包含一个类。 一个源文件中最多定义一个公共类(public class),并
且该公共类的命名要与源文件名相同,区分大小写。 程序从 main( ) 方法开始执行,关键字 static 表示无需
创建类的实例,可以直接调用 main( ) 方法,关键字 void表示main( ) 方法在执行时不返回任何值。 整个类及其所有成员都是在一对大括号中(即 { 和 } 之间)定义的,它们标志着类定义块的开始与结束。
5
Java EE (Java 2 Platform,Enterprise Edition)
JSP、Servlet、JavaBean JDBC、EJB、XML Struts、Spring、Hibernate、Ajax、WebService
6
Java ME (Java 2 Platform,Micro Edition)
7
Java的特性 (1)
平台无关性
.java
编译
.class
Java字节码文件

java语言程序设计试题及答案

java语言程序设计试题及答案

java语言程序设计试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. Java语言是______。

A. 编译型语言B. 解释型语言C. 编译解释型语言D. 机器语言答案:C2. 下列哪个是Java语言的基本数据类型?A. StringB. IntegerC. booleanD. Object答案:C3. Java程序的执行入口是以下哪个方法?A. main()B. start()C. run()D. execute()答案:A4. 下列哪个是Java的访问控制修饰符?A. publicC. finalD. abstract答案:A5. Java中,哪个关键字用于定义接口?A. classB. interfaceC. packageD. enum答案:B6. Java中的异常处理是通过哪两个关键字实现的?A. try-catchB. if-elseC. for-whileD. switch-case答案:A7. 下列哪个是Java集合框架中的接口?A. ArrayListB. ListB. MapD. Set答案:B8. Java中,哪个关键字用于实现多态?B. implementsC. newD. override答案:A9. 下列哪个是Java的垃圾回收机制?A. JVMB. GC(Garbage Collection)C. JIT(Just-In-Time)D. JIT Compiler答案:B10. Java语言支持的编程范式包括哪些?A. 过程式编程B. 面向对象编程C. 函数式编程D. 所有以上答案:D二、填空题(每空3分,共15分)1. Java语言是______和______的结合体。

答案:编译型;解释型2. Java的三大特性是______、______和______。

答案:封装;继承;多态3. 在Java中,______关键字用于定义类。

答案:class4. Java的______类是所有Java类的父类。

java程序设计基础知识点

java程序设计基础知识点

java程序设计基础知识点Java是一种广泛使用的计算机编程语言,具有简单、面向对象、安全、跨平台等特点。

下面将介绍一些Java程序设计的基础知识点,帮助您快速入门和理解Java编程。

一、Java程序的基本结构在编写Java程序之前,需要了解Java程序的基本结构。

一个Java 程序由多个类(Class)组成,每个类由属性(成员变量)和方法(成员函数)组成。

1.1 类的定义在Java中,使用关键字"class"来声明一个类,并使用大括号将类的代码块括起来。

类名的命名应遵循使用驼峰命名法的规范。

示例:public class MyClass {// 类的属性和方法}1.2 方法的定义在类中定义的函数称为方法。

方法通过对数据的操作来实现特定的功能。

方法由返回类型、方法名、参数列表和方法体组成。

示例:public void myMethod(int arg1, int arg2) {// 方法体}1.3 主方法Java程序从主方法(Main Method)开始执行。

主方法是程序的入口,程序会从主方法开始执行,并按照特定的逻辑顺序执行其他方法。

示例:public static void main(String[] args) {// 主方法体}二、变量和数据类型在Java中,变量是用于存储数据的容器。

在使用变量之前,需要先声明变量的类型,并分配内存空间。

Java提供了多种数据类型,包括基本数据类型和引用数据类型。

2.1 基本数据类型Java的基本数据类型包括整型(int)、浮点型(float)、字符型(char)和布尔型(boolean)等。

每种数据类型在内存中占用的空间大小是固定的。

示例:float pi = 3.14f;char ch = 'A';boolean flag = true;2.2 引用数据类型除了基本数据类型,Java还提供了引用数据类型,如字符串(String)和数组(Array)。

java语言程序设计自考重点

java语言程序设计自考重点

java语言程序设计自考重点Java语言程序设计作为一门重要的编程语言,被广泛应用于软件开发领域。

对于自考考生来说,掌握Java语言程序设计的重点知识点是非常关键的。

本文将介绍Java语言程序设计的自考重点,帮助自考考生顺利掌握相关知识。

一、Java语言基础在学习Java语言程序设计之前,建议自考考生先掌握Java语言的基础知识。

包括但不限于以下内容:1. Java语言的概述和发展历史;2. Java语言的特点和优势;3. Java语言的运行环境配置和开发工具的使用;4. Java语言的基本语法规则,如标识符、数据类型、变量和常量等;5. Java语言的运算符和表达式,如算术运算符、关系运算符和逻辑运算符等;6. Java语言的控制流程,如条件语句、循环语句和跳转语句等。

二、面向对象编程Java语言是一种面向对象的编程语言,因此掌握面向对象编程的基本概念和方法是自考中的重点。

具体包括但不限于以下内容:1. 类和对象的概念,以及它们之间的关系;2. Java中的封装、继承和多态的概念和实现;3. 对象的构造和初始化过程;4. 成员变量和成员方法的使用和声明;5. Java中的访问修饰符的作用和使用规则;6. Java中的接口和抽象类的概念和使用方法。

三、Java语言核心类库Java语言的核心类库是Java开发的重要组成部分,掌握核心类库的常用类和方法是自考中的重点。

具体包括但不限于以下内容:1. Java中的字符串处理类,如String、StringBuilder和StringBuffer 等;2. Java中的集合类,如List、Set和Map等;3. Java中的输入输出类,如File、InputStream和OutputStream等;4. Java中的日期和时间类,如Date和Calendar等;5. Java中的异常处理类,如Exception和RuntimeException等;6. Java中的多线程编程类,如Thread和Runnable等。

java语言程序设计课程描述

java语言程序设计课程描述

java语言程序设计课程描述Java语言程序设计课程描述一、课程简介Java语言程序设计是一门面向对象的编程语言,广泛应用于各种应用程序和系统开发中。

本课程旨在教授学生Java语言的基本语法和面向对象的编程思想,培养学生的编程能力和解决实际问题的能力。

二、课程目标通过本课程的学习,学生应能掌握以下内容:1. Java语言的基本语法和语法规则;2. 面向对象的编程思想和相关概念;3. Java的核心类库和常用API的使用;4. 理解并运用Java的异常处理机制;5. 掌握Java的文件和IO操作;6. 理解并运用Java的多线程编程;7. 了解并运用Java的网络编程;8. 熟悉Java的图形界面编程;9. 能够进行简单的Java应用程序开发。

三、课程内容1. Java语言基础(1)数据类型和变量(2)运算符和表达式(3)流程控制语句(4)数组和字符串(5)面向对象的基本概念2. 面向对象编程(1)类和对象(2)封装、继承和多态(3)抽象类和接口(4)内部类和匿名内部类3. Java核心类库(1)集合框架(2)IO流(3)异常处理(4)多线程编程4. 网络编程(1)Socket编程(2)HTTP协议和Servlet5. 图形界面编程(1)AWT和Swing框架(2)事件处理机制(3)图形用户界面设计四、教学方法本课程采用理论教学与实践相结合的方式进行教学。

在理论教学中,教师将通过讲解理论知识、示范代码等方式进行;在实践环节中,学生将通过编写实际应用程序来巩固所学的知识。

五、考核方式本课程的考核方式主要包括平时成绩和期末考试。

平时成绩包括课堂表现、作业完成情况等;期末考试主要考核学生对Java语言的掌握程度和实际应用能力。

六、参考书目1. 《Java核心技术》2. 《Java编程思想》3. 《Java程序设计》4. 《Java编程实战》七、结语Java语言程序设计是一门重要的编程语言课程,对于计算机科学与技术专业的学生来说具有重要意义。

《程序设计基础(Java)》教案

《程序设计基础(Java)》教案

《程序设计基础(Java)》教案一、教学目标1. 让学生掌握Java编程语言的基本语法和结构。

2. 培养学生编写简单的Java程序,为后续深入学习打下基础。

3. 帮助学生理解面向对象编程的基本概念,如类、对象、封装、继承和多态。

二、教学内容1. Java语言简介:介绍Java语言的发展历程、特点和应用领域。

2. Java基本语法:变量、数据类型、运算符、控制语句、数组和字符串。

3. 面向对象编程:类与对象、封装、继承和多态。

4. 常用Java类库:ng、java.util、java.awt等。

5. 编程实践:编写简单的Java程序,如计算器、排序算法等。

三、教学方法1. 讲授法:讲解Java语言的基本语法和面向对象编程概念。

2. 案例分析法:分析实际编程案例,让学生理解面向对象编程的应用。

3. 实践操作法:让学生动手编写Java程序,提高编程能力。

4. 讨论法:分组讨论编程问题,培养学生的团队协作能力。

四、教学安排1. 第1-2课时:Java语言简介及基本语法。

2. 第3-4课时:面向对象编程。

3. 第5-6课时:常用Java类库。

4. 第7-8课时:编程实践。

5. 第9-10课时:总结与复习。

五、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问情况。

2. 编程作业:评估学生编写的Java程序的正确性和完整性。

3. 小组讨论:评估学生在讨论中的表现和团队协作能力。

4. 期末考试:考察学生对Java编程基础知识的掌握程度。

六、教学资源1. 教材:《Java程序设计基础》2. 课件:教师自制的PPT课件3. 编程环境:Eclipse、IntelliJ IDEA等4. 在线编程平台:LeetCode、牛客网等5. 教学视频:网易云课堂、慕课网等提供的Java编程教程七、教学过程1. 导入:通过介绍Java语言在实际应用中的案例,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:结合课件,讲解Java语言的基本语法和面向对象编程概念。

《JAVA程序设计基础》课程标准

《JAVA程序设计基础》课程标准

《JAVA 程序设计基础》课程标准一、课程概述本门课程是为计算机科学专业的软件工程方向、软件服务外包方向、网络技术方向,以及通信工程专业的通信工程方向、嵌入式系统方向开设的一门专业基础课。

其主要内容有Java 基本语法、Java 基本语句、面向对象程序设计、多线程技术、异常处理机制、Windows 环境编程、Java 网络编程等等,其目标是为大学本科高年级学生提供有关Java 的基础知识以及面向对象的程序设计方法所必需具有的知识和技能;Java 语言的运行环境有许多特性,对图形用户界面(GUIs)、多线程和网络的支持,是当今应用最广的一门网络语言。

本门课程是计算机科学技术与通讯技术类专业的应用学科,本门课程的先修课程是《数据结构》,后续课程有《Java Swing 图形界面设计》、《JAVA 模式设计》。

该课程可以在大学二年级开设。

二、课程目标完成本课程的学习后,学生应该能够:1.了解Java 语言的主要特性,并理解面向对象的编程技术;2.掌握Java 语言的运行环境和Java 的基本语句及编程;3.理解并学会使用异常处理机制和多媒体技术;4.掌握图形用户界面设计和事件处理机制;5.学会开发多线程Java 应用程序和Java applets 小应用程序;6.理解TCP/IP和用户数据报协议(UDP),并掌握Java 网络编程和数据库编程。

三、课程内容与教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。

这四个层次的一般涵义表述如下:知道——是指对本门课程的教学内容和教学标准的认知。

理解——是指对本门课程涉及到的概念、原理与技术能明白和解释。

掌握——是指能运用已理解的知识进行编程。

学会——是指能灵活运用相关知识进行实验分析与设计。

教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。

本标准中打“*”号的内容可作为自学,教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。

教学内容及教学要求表四、课程实施JAVA 语言程序设计是计算机科学技术以及通讯技术类选修课;一般情况下,每周安排3 课时,共54 课时,其中讲授 40 课时、实验 14 课时。

第一讲JAVA程序设计基础知识

第一讲JAVA程序设计基础知识

new
null
package private protected public
return
short
static
synchronized super
this
throw
throws
transient true
try
void
volatile while
2024/9/21
21
常量
1. 整型常量 Java旳整型常量有三种形式: (1)十进制数形式:如54,-67,0。 (2)八进制数形式:Java中旳八进制常数旳表达是以0开头,
切不可输错,此时旳命令词是“java”而不再是 “javac”,而且“Friends”背面不能再加扩展名。
2024/9/21
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Java Applet旳开发过程
1.编辑源程序:
例1.4.2: Applet程序:
import java.applet.Applet;
import java.awt.Graphics;
2024/9/21
7
Java语言主要功能特点
1.语法简朴、易于初学者学习。 2.执行方式效率高。 3.对被编译好旳目旳程序(字节码)旳执行
与平台无关。 4.使用分布式技术,确保运营安全。 5.提供丰富旳API文档和类库。
2024/9/21
8
用Java语言编辑旳源程序旳执行措施是采用先 经过编译器编译、再利用解释器解释旳方式来 运营旳。它综合了解释性语言与编译语言旳众 多优点,使其执行效率较以往旳程序设计语言 有了大幅度旳提升。
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标识符
在Java中,广义地用于定义多种对象旳名称旳字符串旳集合称为标识符,标识符 一般分为顾客自定义标识符和系统标识符两种:顾客自定义标识符,一般往往是 指变量或措施等旳名字;系统专用标识符又称关键字,是编译程序本身所要求使 用旳专用词。

java程序设计概要

java程序设计概要

java程序设计概要Java程序设计是一种非常流行的编程语言,用于开发跨平台的应用程序。

Java语言有许多优点,诸如可移植性、安全性、面向对象性等,都使得它成为编写企业级应用程序的理想选择。

在这篇文章中,我们将讨论Java程序设计的概要,介绍一些基本概念和例子。

一、Java程序设计概述Java是一种高级面向对象的编程语言,由Sun Microsystems公司开发。

与其他编程语言相比,Java具有许多独特的特点。

它是一种可移植的语言,这意味着Java应用程序可以在任何支持Java的系统上运行,无需进行修改。

Java还提供了内置的安全性功能,可以防止代码中的许多类型的攻击。

Java程序设计语言的基础是Java虚拟机(JVM),JVM将Java代码编译成字节码,并在运行期间将其翻译成机器语言。

Java的面向对象特性允许开发人员使用类和对象来组织代码,使得代码易于理解和维护。

Java还提供了丰富的类库和工具,使得Java程序的开发变得更加容易和高效。

二、Java程序设计基本概念1.数据类型:Java支持许多数据类型,包括整数、浮点数、布尔值和字符。

2.变量:变量是用于存储数据的容器。

在Java中,变量被声明为特定的数据类型,可以存储相应类型的值。

3.运算符:Java支持许多种运算符,包括算术运算符、关系运算符和逻辑运算符。

4.流程控制:Java提供了多种流程控制语句,包括if/else、for、while和do-while等。

5.方法:方法是一段可重用的代码,可以在程序中调用多次。

Java代码通常被组织成许多方法。

6.类:类是一种数据类型,它将数据和方法组织在一起。

Java中所有的代码都必须位于类中。

7.对象:对象是类的一个实例。

在Java中,开发人员可以创建许多不同的对象并对其进行操作。

三、Java程序设计示例下面是一个简单的Java程序示例,它演示了如何使用Java语言编写一个helloworld程序。

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int c[ ] = new int[ ];
int d[ ] = null;
24
下列哪个数代表单精度浮点数 ( )
0652
3.4457D
0.298f
0L
25
下面选项中不属于面向对象的程序设计特征的是( )。rotected void fun( int n ){ //... }
}
public class Child extends Base{
// member methods
}
下面哪个方法可以正确的加入类Child中? ( )
private void fun( int n ){ //...}
public void fun ( int n ) { //... }
class Parent{…}
class Child {
Parent p

}
class Parent{…}
class Child extends Parent{…}
6
Java代码 int a=10; int b=3; float c=a/b; 执行后,c的值为: ( )
3.333
3
2
4
7
Java代码 int aa=Math.sqrt(16); 执行后, aa的值:
java.io.BufferedInputStream
12
下列标识符哪个可以作为合法的Java变量名称使用:( )
this
2TwoUsers
*point
$persons
13
下列哪个说法是正确的:( )
在Java中,每个类只能直接实现一个接口;
在Java中,子类只能直接继承一个父类;
在Java中 ,子类可以继承多个父类;
void fun ( int n ){ //... }
protected int fun( int n ){ //... }
16
Switch语句不能用于下列哪种数据类型( )。
double
byte
short
char
17
构造方法( )被调用。
类定义时
创建对象时
调用对象方法时
使用对象的变量时
18
设 i、j 为int型变量名,a 为int型数组名,以下选项中,正确的赋值语句是( )。
在java程序中import语句可以没有
在java程序中,import语句必须有一个
在java程序中import语句必须引入在所有类定义之前
22
下面哪个标志符在Java不合法( )。
4Bnu
PPP_Set
_Bnu
$Bnu
23
下面关于数组的定义语句哪个是错误的( )
int [ ] a;
int [ ] b = new int[10];
4
不确定,该语句无法通过编译
8
256
8
Java代码:String s=”abc123”; s.toUpperCase(); 执行完毕后,字符串对象变量s指向的文本内容为: ( )
ABC123
abc123
abc
123
9
给出以下代码:
int[] a={1,2,3};
a[3]=10;
System.out.println(a[3]);
javax.swing.text.html.DIR
java.io.FilenameFilter
java.io.File
11
JavaTCP/IP网络编程中,创建服务器通常需借助类( )
.Socket
.HttpURLConnection
.ServerSocket
JAVA程序设计
1
所有Java类的最终父类为( )
ng.Object
ng.Class
ng.System
ng.ClassLoader
2
Java中int类型变量占用的内存空间为( )字节。
2
4
6
8
3
什么是Java应用程序(java application)( )
继承ng.Thread的类。
定义了public static void main()或者public static void main(String[] args)方法的类 。
实现了ng.Runnable接口的类。
继承java.applet. Applet的类。
4
下列那个变量是只读的( )
在Java中 ,类不可以在继承父类的同时实现接口;
14
欲定义一个只能被同一包中的类访问的成员变量,应使用下列哪个限定符:( )
不加限定
private
public
protected
15
给定如下类定义语句:
class Base {
public Base (){ //... }
public Base ( int m ){ //... }
则正确的描述为:
输出10
编译错误
运行时错误,抛出异常ng.ArithmeticException
运行时错误,抛出异常ng.ArrayIndexOutOfBoundsException
10
在JavaAPI中,能够修改磁盘文件的名称的类为:( )
java.io.FileWriter
i = i + 2
a[0] = 7;
i++ - --j;
a(0) = 66;
19
Java语言的类间的继承关系是( )。
多重的
单重的
线程的
不能继承
20
在以下四个供选的整数中,能作为线程最高优先级的整数是 ( )
0
1
10
11
21
下列关于java import语句的叙述中,错误的是 ( )
在java程序中import语句可以有多个
Static int i =9;
final int i1 = 9;
public int i=9;
int i=9;
5
假设类Child是类Parent的子类,下列哪段Java代码体现了这一关系?( )
class Parent{…}
class Child {…}
interface Parent{…}
class Child implements Parent{…}
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