2017年秋部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》课件1

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部编版二年级语文上册《20雪孩子》PPT课件

总结本节课的重点内容
雪孩子的故事情节
通过课件展示，学生了解了雪孩子从形成到消失的过程，以及它与小兔子的深厚友谊。
课文中的生字和词语
本课要求学生掌握的生字和词语包括“添、柴、烧、旺、渐、灭” 等，通过课件上的讲解和练习，学生能够正确理解和运用这些词语。
课文中的修辞手法
通过课件上的示例和分析，学生了解了课文中比喻、拟人等修辞手法的运用，以及它们对表达故事情感的作用。
部编版二年级语文上册《20雪孩子》ppt 课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 课程导入 • 课文内容解析 • 雪孩子故事寓意 • 学生互动环节 • 课程总结与作业布置
CHAPTER
01
课程导入
雪景图片展示
总结词：激发兴趣
详细描述：通过展示美丽的雪景图片，吸引学生的注意力，激发他们对雪的好奇心和探究欲望。
友情至上
故事中雪孩子和小白兔的友情深厚，雪孩子为了救小白兔，不顾一切，进一步强调了友情的可贵。
与学生分享雪孩子故事所传达的价值观
引导学生学会无私奉献
强调友情的价值
通过雪孩子故事，教育学生懂得在他人需要帮助的时候，要勇于付出，学会无私奉献。
通过雪孩子和小白兔的故事，引导学生珍惜身边的友情，懂得友情的可贵，学会关爱和照顾身边的朋友。
布置课后作业
作业要求
学生需要结合自己的感受和理解，写一篇关于《雪孩子》故事的读后感，要求情感真实、表达流畅。
作业指导
在课件中提供读后感的写作指导和范文示例，帮助学生掌握读后感的写作技巧和规范。
作业评价
对学生的读后感进行批改和点评，指出学生的优点和不足之处，并给出改进建议。

部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》优秀PPT课件

雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
用圈圈出表现火势严重的词，用方框框出雪孩子的动作。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”
友玩得真（快开愉乐心悦）啊！
我会写
chàng
唱
音序:C 部首：口结构:左右
组词：唱歌唱戏造句：我特别喜欢听你唱歌。
书写指导：口子要窄小，两个日字，下边的要宽扁一些。
他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
请用“添”组词。添水添油加醋
gǎn
赶
音序：G 部首：走结构:半包围
20 雪孩子
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
字词积累
lèi
累了
tiān chái
添柴
shāo wànɡ
烧旺
jiàn
渐渐
āi yā
哎呀
lín
淋雨
mào
冒烟
tànɡ
滚烫
zhōnɡ
终点
hún
浑身
miè
灭火
jī
激动
起点
累
烧
添柴
旺
呀哎
冒
浑
烫终
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
勇敢的舍己救人的
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

2017部编版小学二年级语文上第二十课《雪孩子》课件

2、兔妈妈
要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。搜:班班通教学系统配套教学视频动画
3、看着可爱
的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。搜:班班通教学系统配套教学视频动画
4、小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。地上白了。搜:班班通教学系统配套教学视频动画
树上白了。搜:班班通教学系统配套教学视频动画
房子上白了。搜:班班通教学系统配套教学视频动画
下了一夜的大雪。地上白了，树上白了，房子上也白了。搜:班班通教学系统配套教学视频动画
7、雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。搜:班班通教学系统配套教学视频动画
8、雪孩子哪里去了呢？它飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。搜:班班通教学系统配套教学视频动画
看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。21、雪孩子搜:班班通教学系统配套教学视频动画
我会读
hái
ràng qǐ
wán
wǎng
雪孩子让开起来玩耍向往
jué
shāo
zhī dào
觉得烧着了知道huà化开搜:班班通教学系统配套教学视频动画
我会读
雪孩子让开起来玩耍向往觉得烧着了知道化开搜:班班通教学系统配套教学视频动画
我会读
hái ràng qǐ wán wǎng
孩让起玩往
jué shāo zhī dào huà觉烧知道化搜:班班通教学系统配套教学视频动画
我会读
孩让起玩往觉烧知道化搜:班班通教学系统配套教学视频动画

部编版-20《雪孩子》PPT课件

义务教育教科书二年级上册语文（教育部审定2017）
20
雪孩子
朗读者：修武县城关镇城东小学
吴海燕
雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
兔妈妈说： “好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上堆了个雪孩子。
这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说， “真得谢谢他呢！”
这时，救小白兔的雪孩子已经不见了。他已经化成了水。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，它飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。
小跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家睡午觉。 “屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。火越烧越旺，哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，一点儿也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见小白兔家的窗户冒出了黑烟，蹿出了火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。

部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》精美教学课件

援助之手。（难点）
从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点和品质？（核心问题）
雪，下个不停，一连下了好几天。
这句话在文中起到什么样的作用？ “下个不停、一连”说明雪下得很大，下的
时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。
“嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
写小白兔家着火埋下伏笔。
小白兔家为什么会着火？（串珠问题2）火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白
兔睡得正香，他一点儿也不知道。
小白兔往火堆里添了许多柴，他睡着了，火把旁边的柴堆烧着了。
这是一个什么句子？从中知道了什么？
这是一个疑问句，写出了雪孩子救小白兔急切的心情。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋
雪孩子遇热后先化成了水，太阳一晒，他就变成了水汽，飞到天空中，变成了白云。
从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点和品质？（核心问题）
我发现雪孩子不怕冷，遇热会融化，他不怕牺牲、舍己救人。
课文结构
雪
雪
兔妈妈
孩
小白兔
子
雪孩子
化成水
下个不停一连下了几天
外出
舍堆雪人陪小兔
又唱又跳
己
玩累着火
20 雪孩子
第一课时
初读感知
学习字词
当堂检测
这是什么季节？下雪了你会做什么呢？
这节课，让我们一起去认识一个可爱的雪孩子吧！
学习目标
1.会认本课14 个生字，读准多音字“呀”，会写8 个生字，会写本课13 个词语。(重点)
2.了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。(重点)

小学语文部编版二年级上册《20雪孩子》课件(共60张PPT)

年级
妈，我也要去！”
语文
⑶兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外
上
册的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔又了小伙伴，就不跟妈妈去了。
⑷小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡
午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
2
0
2
⑴雪，下个不停，一连下了好几天。
咦，是谁救了小白兔？……真得谢谢他呢！
2
0
2 3
妈妈，妈妈，我也要去！
年
二
屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！
雪孩子
年
级语
不好了！小白兔家着火了！
文
上册
小白兔，小白兔！你在哪里？
谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！
咦，是谁救了小白兔？……真得谢谢他呢！
2 0
妈妈，妈妈，我也要去！
2
3 年
雪孩子
级
语
文
上
册
军王木干隹火
2
0
2
3
年二
默读第5-8自然段，标画出写雪孩子语言的句子。
添柴烧冒浑
雪孩子
年
级
语
文
上册
旺累呀哎烫
渐灭激淋终
2
0
2 3
学习默读
年
二
年
要求:
雪孩子
级
语
文
手拿书本立桌面，眼离书本一尺远，
上
册
转动眼睛看字体，小嘴闭上不出声。
2
0
2
⑴雪，下个不停，一连下了好几天。
3
年二
⑵这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来:“妈妈，妈

小学语文部编版二年级上册《雪孩子》教学课件(共20张PPT)

雪孩子
年
级
语
文
上
册
2
0
2
3
年二
雪孩子
年
级
语
文
上
册
2 0
默读课文（试着不出声），在认准字音、认识生
2
3
年二
字的基础上读通文章，说一说本文讲了一个什么故事。
雪孩
子
年
级
语
文上
兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴—（雪孩
册
子）。当小白兔休息时，家里突然（着火）了，
最终（雪孩子）救了小白兔，然后自己消失了。
3.变成了白云的雪孩子会回来吗？什么时候会回来？
（结合第二课《我是什么》来回答）
Xuě Hái Zǐ
2
0 2 3 年二年
雪孩子
雪孩子
级
语
文
上
册
部编版二上20课
在这里添加相关的文字描述，可以从您的文案中复制需要的内容到这里。
课前导入
2 0 2 3 年二年级语文上册
雪
同学们，你们喜欢
孩子
冬天吗？冬天里你最喜
欢做什么？那你知道雪
孩子是谁吗？
2
0
2
3
年二
我会认
2
0
2
3 年二
lèi雪孩子年 Nhomakorabea级
语文上册
累
我会认
2
0
2
3 年二
tiān chái
雪孩子
年
级
添柴语
文上册
我会认
2
0
2
shāo 3
年二

部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》优质课件(共106张PPT)

雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
用圈圈出表现火势严重的词，用方框框出雪孩子的动作。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”
组词：赶快追赶造句：时间不早了，我要赶快去学校。
书写指导：走字中间的竖是两笔，下面右面有一短横。
小白兔添了柴，把火
烧得（旺）旺的，屋子里渐渐（）暖了和。他（）在床躺上，（）眼睛闭，上一会儿就睡着了。
wàng
旺ห้องสมุดไป่ตู้
音序：W 部首：日结构:左右
组词：兴旺旺季造句：秋天是抓鱼的旺季。书写指导：左窄右宽，王字
友玩得真（快开愉乐心悦）啊！
我会写
chàng
唱
音序:C 部首：口结构:左右
组词：唱歌唱戏造句：我特别喜欢听你唱歌。
书写指导：口子要窄小，两个日字，下边的要宽扁一些。
他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
请用“添”组词。添水添油加醋
gǎn
赶
音序：G 部首：走结构:半包围
中间横最短。
树越长越（高）；花越开越（艳）；（雨）越（）下越（）大
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，
一边向小白兔家奔去。
“不好了！小白兔家着火了！”

部编版二年级语文上册《20雪孩子》PPT课件

如下
雪孩子
“别害怕，我来救你！”
Part
05
阅读方法与技巧指导
预测、提问、总结等阅读策略培养
01
02
03
预测
在阅读前，让学生根据题目和插图预测课文内容，激发他们的阅读兴趣和期待。
提问
在阅读过程中，鼓励学生提出问题，带着问题去阅读，有助于他们更加深入地理解课文内容。
总结
在阅读后，引导学生对课文进行总结，帮助他们梳理课文内容，加深对课文的理解。
主题思想明确
文章通过雪孩子的故事，表达了孩子们对友谊、奉献和爱的深刻理解。雪孩子用自己的生命换来了孩子们的欢笑和安全，展现了无私奉献的精神。同时，文章也提醒我们要珍惜生命、关爱他人，传递了积极向上的价值观。
Part
03
词汇积累与拓展
重点词汇梳理及例句展示
冒
烫
1
这杯茶太烫了，我得等它凉一下再喝。
通过引导学生自主阅读、合作交流、角色扮演等方式，培养学生的阅读能力和表达能力。
Part
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章结构清晰
全文按照时间顺序进行叙述，从雪孩子的诞生、玩耍到最后的消失，情节连贯，易于理解。
写作特点鲜明
运用拟人化的手法，将雪孩子描绘得栩栩如生，增强了文章的趣味性。同时，通过生动的描写和对话，展现了孩子们的天真烂漫和纯洁善良。
图文结合，提高阅读理解能力
观察插图
让学生仔细观察课文插图，描述插图中的人物、场景等，培养他们的观察能力和语言表达能力。
图文对照
将课文内容与插图进行对照，帮助学生理解课文中的重点和难点
，提高他们的阅读理解能力。
想象画面

部编人教版语文二年级上册《雪孩子》PPT优质课件

新知讲解学习生字我最棒
chàng gǎn wàng páng hún shéi qīng qì
唱赶旺旁浑谁轻汽
（唱歌）（赶快）（兴旺）（旁边）（浑身）（是谁）（轻轻）（水汽）
前鼻音“赶、浑”，后鼻音“唱、旺、旁、轻”。
新知讲解游戏：摘苹果
赶
唱汽
旺
浑
轻
旁谁
新知讲解
识记生字
（1）加一加：“口”加“日+日”是“唱”；“日” 加“王”是“旺”，“讠” 加“隹”是“谁”， “氵”加“气”是“汽”。（2）换一换：“挥”减“扌”换“氵”就是 “浑”。“经”减“纟”换“车”就是“轻”。（3）减一减：“汗”减“氵”是“干”，“傍” 减“亻”是“旁”。
雪（固态）
水（液态）
新知讲解
瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
（善良勇敢（舍己救人
）的雪孩子）的雪孩子
课堂小结
只要我们心地善良，从小事做起，处处为别人着想，我们也成为一个个可爱的勇敢善良的雪孩子。
布置作业
一、照样子，写词语。又说又跳又_白__又_胖__
（打一自然现象）
谜底：雪
新知讲解
新知讲解
（1）兔妈妈给小白兔堆了个可爱的雪孩子。（2）小白兔在家睡觉。（3）小白兔家着火了，雪孩子飞快地跑去救火。（4）雪孩子变成了一朵美丽的云。
新知讲解
读书要求
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词。（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍。（4）给每个自然段写上序号。
20 雪孩子
第二课时

部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》PPT

…… 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
我会说这是一个怎样的雪孩子？
可爱的
善良的
勇敢的
雪孩子从火中救出小白兔以后，他的身体发生了怎样的变化？变成了什么呢？
雪孩子
（水）（水汽）
（白云）
雪孩子消失了吗？
不，他还在呢！太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。他飞到了空中，变成了一朵白云，一朵很美很美的白云。
堆雪人
三九天，雪纷纷，快快堆个大雪人。
玉米须子当头发，红色纸条做嘴唇。
贝壳耳朵纽扣眼，萝卜鼻子最逗人。
解下我的花围巾，雪人系上更精神。
1．下雪的时间是__三__九__天__(冬__天__)__。 2．堆雪人时，玉米须子当___①___，红色纸条做___③___，
贝壳当___④___，纽扣当____②__，萝卜当____⑤__。(填序号) ①头发 ②眼 ③嘴唇 ④耳朵 ⑤鼻子
2．看拼音，写词语，注意不写错别字。
chànɡ ɡē
ɡǎn kuài
hún
shēn
唱歌
赶快
浑身
shuǐ qì 水汽
pánɡ biān 旁边
ɡ ē n j ù yāo qiú xu ǎn zì tián kò nɡ zà i xuǎn zì zǔ c í
3．根据要求选字填空，再选字组词。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
用圈圈出表现火势严重的词，用方框框出雪孩子的动作。
“找哇找哇”说明了什么？
说明烟太大，什么也看不清楚，雪孩子救小白兔用了很长的时间。同时为下文写雪孩子化成水做铺垫。

部编版二年级语文上册《20雪孩子》PPT课件

展示课文中雪孩子的图片，让学生初步了解雪孩子的形象和特点，激发学习兴趣。
提问导入
提问导入
通过提出与课文内容相关的问题，如 “你见过雪孩子吗？”、“雪孩子是什么样子的？”等，引发学生的思考和好奇心，引导学生进入课文学习。
回顾导入
可以引导学生回顾之前学过的有关雪的课文或知识，如《下雪了》、《看雪》等，帮助学生更好地理解《雪孩子》这篇课文的背景和主题。
情感体验与感悟
感动与思考
通过故事情节的展开，让孩子们感受到雪孩子为了救小白兔所付出的努力和牺牲，从而引发孩子们对生命的珍视和对友谊的感悟。
成长与启示
故事中的雪孩子和小白兔的成长经历，对孩子们有着启示作用。孩子们可以从中学到如何面对生活中的困难和挑战，以及如何珍惜友谊和奉献精神。
05 复习与巩固
部编版二年级语文上册《20 雪孩子》ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
• 导入 • 学习目标 • 课文朗读与学习 • 深入理解与感悟 • 复习与巩固 • 作业布置与课外延伸
01 导入
图片导入
展示雪景图片
通过展示美丽的雪景图片，引导学生进入课文情境，感受雪天的美丽和神秘感。
展示雪孩子图片
勇敢坚定
雪孩子在面对危险时，没有退缩，而是勇敢地冲进火场救出了小白兔。
课文主题的探讨
友谊与奉献
通过雪孩子和小白兔的故事，传递了友谊和奉献的精神。雪孩子为了救小白兔，不惜牺牲自己，展现了真正的友谊和奉献精神。
生命的价值
故事中雪孩子的牺牲，让人们思考生命的价值。生命是宝贵的，我们应该珍惜生命，同时也要有勇气去面对生活中的困难和挑战。
生字、生词的学习
生字学习

部编版20课《雪孩子》课件.

部编版20课《雪孩子》课件.教学内容：部编版小学语文二年级上册第20课《雪孩子》教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，体会故事中雪孩子的善良和勇敢。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学生能够理解生字词的意思，学会联系上下文和生活实际理解词语的方法。

3. 情感态度与价值观：培养学生关爱他人、勇敢面对困难的精神品质。

教学难点与重点：难点：理解课文中的生字词，联系上下文和生活实际理解词语的意思。

重点：有感情地朗读课文，体会雪孩子的善良和勇敢。

教具与学具准备：课件、黑板、粉笔、课文插图、生字词卡片。

教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 老师讲述一个关于雪孩子的故事，引发学生对雪孩子的兴趣。

2. 学生分享自己对雪孩子的印象，引导学生在课堂上积极思考。

二、自主学习（10分钟）1. 学生自读课文，注意生字词的读音和意思。

2. 学生合作探究，讨论生字词的含义，联系上下文和生活实际理解词语。

三、课堂讲解（10分钟）1. 老师讲解生字词的意思，引导学生学会联系上下文和生活实际理解词语。

2. 老师讲解课文内容，引导学生理解雪孩子的善良和勇敢。

四、朗读练习（5分钟）1. 学生有感情地朗读课文，体会雪孩子的善良和勇敢。

2. 老师指导学生朗读的技巧，如语音、语调、表情等。

五、课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己的收获和感受。

板书设计：雪孩子善良勇敢作业设计：1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 用自己的话复述雪孩子的故事，体会雪孩子的品质。

3. 观察生活中的勇敢和善良的人，写一写他们的故事。

课后反思及拓展延伸：本节课通过讲述雪孩子的故事，引导学生体会雪孩子的善良和勇敢，达到了教学目标。

学生在课堂上积极参与，朗读练习富有感情，对雪孩子有了更深刻的理解。

在今后的教学中，要继续引导学生联系实际生活，理解词语的含义，提高学生的语文素养。

同时，可以组织学生进行拓展延伸活动，如绘画、表演等形式，让学生更好地感受课文内容。

部编人教版二年级语文上册第20课《雪孩子》PPT课件

浑谁轻汽
生字归类
唱旺浑轻赶旁谁汽
上下结构
半包围结构
左右结构
识字方法
熟字比较
qì
jūn
气氵气军氵军
加一加
口+昌=唱走+干=赶
日+旺=旺
chànɡ
唱
左右结构，不能写成上下结构。
shuí
谁
四横，不能少写一横。
ɡǎn
重难点字书写指导
部首：走结构：半包围结构组词：赶快赶路造句：我得赶快把家庭作业完成。
整体感知
自由读课文，画出不认识的字，并在自然段前标上序号。数一数，课文一共 14 个自然段。
“小白兔雪孩子做了什么事情？”带着问题,正确、流利地朗读课文。
小白兔为雪孩子唱歌、跳舞。
你会用哪句话描述下面的插图呢？
小白兔和雪孩子一起玩
雪孩子去救小白兔
结合插图想想课文主要讲了一件什么事？
主要讲了小白兔给雪孩子唱歌、跳舞，后来小白兔家着火了，雪孩子冒着大火救出了雪孩子。
lín
淋
淋雨淋湿
miè
灭
造句：下雨了，跑回来的我都淋湿了。灭火熄灭造句：消防员正在积极灭火。
jī
激
激动激发
造句：他登上冠军奖台激动得流下了眼泪。
多音字
lèi
累他玩累了，就回家去睡午觉。
lěi
积累日积月累
我会写
chànɡ ɡǎn
wànɡ pánɡ
唱赶旺旁
hún shuí qīnɡ qì
真冷，赶紧往火堆里添把柴吧！”
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子
里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一

部编版小学二年级语文上册第20课《雪孩子》精美课件

yā
呀哎呀造句：“哎呀！！
学习第7、8自然段，思考：雪孩子看到小白兔家着火了，是怎样做的?用横线画出雪孩子语言和动作的句子，体会雪孩子的着急和勇敢。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
整体感知
再次默读课文1-6自然段，说一
说自己读懂了什么。
小白兔
玩
默读课文7-14自然段，说一说自己看懂了什么。
雪孩子
救
默读思考：雪孩子和小白兔之间发生了什么事？
本文讲述了雪孩子先是陪小白兔玩耍，又为了救它化成了水，最后变成了水汽和白云的故事。
互动课堂
指名读第1-4自然段，用自己的话说一说，小白兔有了雪孩子这个玩伴，不再寂寞了，他们在玩什么？用横线画出来。
小白兔太累了，睡着了，他的小伙伴雪孩子还在等着他呢！接下来会发生什么事情呢？我们下节课再来学习。
ɡǎn
重难点字书写指导
部首：走
学写字
结构：半包围结构
组词：赶快赶路
造句：我得赶快把家庭作业完成。
先写“走”，再写“干”。干的两横起笔注意穿插。
pánɡ
部首：方
学写字
结构：上中下结构
组词：旁边两旁
为下文小白兔家着火做铺垫
小兔子这么做太危险了，把你的担心告诉小白兔吧！
小白兔，火烧得太旺很容易引起火灾，快起来！
学认字
下面字词的意思可以通过找近义词的方法去理解，你来写一写吧！
添
加
渐渐
逐渐
我觉得“渐渐”
的近义词还可
以是（慢慢）。
听老师读一读第6自然段，想一想：当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事发生了吗？你从哪儿知道的？

部编版二年级语文上册《20雪孩子》PPT课件

勇敢与担当
面对火海，雪孩子没有退缩，而是勇敢地冲进去。这种勇敢和担当精神，是孩子们应该学习的品质。它教导孩子们要勇敢面对困难和挑战，积极担当责任。
02
课文内容解析
课文分段解析
01
02
03
04
第一段
描述了雪后大地一片洁白，兔妈妈和兔宝宝玩耍的情景。
第二段
雪孩子出现，与兔宝宝一起玩耍。
第三段
勇敢
面对熊熊燃烧的大火，雪孩子没有退缩，勇敢地救出了小白兔，展现出其勇敢的品质。
雪孩子的人物意义
纯洁善良的象征
雪孩子代表了纯洁和善良，通过其勇敢和无私的行动，传递出一种积极向上的价值观和人生态度。
友情和爱的力量
雪孩子为了救小白兔，不顾自身安危，展现了友爱和牺牲精神，传递出友情和爱的力量。
04
详细描述
在救小白兔的过程中，雪孩子遇到了火势凶猛、烟雾弥漫等困难，但他没有退缩，而是坚定地继续前进。这种勇敢面对困难的精神，可以激励学生在生活中遇到困难时也要勇敢地去面对和克服。
友情与互助的教育
总结词
通过雪孩子和小白兔之间的互助互爱的故事，教育学生树立友情意识，学会关心和帮助他人。
详细描述
雪孩子在救出小白兔后，小白兔非常感激，他们之间的友情更加深厚。这个情节展示了友情的可贵和互助的重要性，教育学生在与他人相处时应该互相关心、互相帮助，共同
03
雪孩子的形象分析
雪孩子的外貌特征
洁白纯净
雪孩子是由雪花堆砌而成，浑身洁白，没有一丝杂质，象征着纯洁和美好。
晶莹剔透
雪孩子的身体透明，仿佛可以看到其内在的纯净和善良，给人一种清新的感觉。
雪孩子的性格特点
善良
雪孩子在看到小白兔家着火后，毫不犹豫地冲进火海去救小白兔，展现出其善良的本性。