2016-2017学年高中数学人教版选修1-1习题:第1章 常用逻辑用语1.4.3

合集下载

2016-2017学年高中数学选修1-1课件:第一章 常用逻辑用语 1.1-1.1.1命题

2016-2017学年高中数学选修1-1课件:第一章 常用逻辑用语 1.1-1.1.1命题
解:已知 a>0,若 y=(1-2a)x 为增函数,则 0<a <12,是真命题.
第二十五页,编辑于星期五:十七点 五分。
1.可以判断真假的陈述句是命题,命题的条件与结 论之间属于因果关系,真命题可以给出证明,假命题只 需举出一个反例.
2.任何命题都是由条件和结论构成的,可以写成 “若 p,则 q”的形式.含有大前提的命题写成“若 p, 则 q”的形式时,大前提应保持不变.
答案:(1)× (2)√ (3)√ (4)×
第七页,编辑于星期五:十七点 五分。
2.下列语句是命题的是( ) A.2 015 是一个大数. B.若两直线平行,则这两条直线没有公共点. C.对数函数是增函数吗? D.a≤2 015. 解析:A 和 D 不能判定真假,C 不是陈述句. 答案:B
第八页,编辑于星期五:十七点 五分。
3.下列命题中是真命题的是( ) A.互余的两个角不相等 B.如果 x=1,那么 x>3 C.若 a2=b2,则|a|=|b| D.三角形的一个外角等于和它不相邻的一个内角
第九页,编辑于星期五:十七点 五分。
解析:A 为假命题,如互余的两个角可以均为 π4; B 显然为假命题;D 中三角形的一个外角等于和它不相邻 的两个内角和,D 错误.
归纳升华 判断一个语句是不是命题,关键要看它是否满足“是 陈述句”和“可以判断真假”这两个条件.
第十五页,编辑于星期五:十七点 五分。
[变式训练] 下列语句不是命题的是( ) A.5>8 B.若 a 是正数,则 a是正数 C.x∈{-1,0,1,2} D.正弦函数是奇函数 解析:C 不能判断真假,故 C 不是命题,其他选项
都符合命题定义.
答案:C
第十六页,编辑于星期五:十七点 五分。
类型 2 判断命题的真假 [典例 2] 判断下列命题的真假,并说明理由. (1)正方形既是矩形又是菱形; (2)当 x=4 时,2x+1<0; (3)若 x=3 或 x=7,则(x-3)(x-7)=0; (4)一个等比数列的公比大于 1 时,该数列一定为递 增数列.

高中数学人教版选修1-1习题:第1章 常用逻辑用语1.2.1 含解析

高中数学人教版选修1-1习题:第1章 常用逻辑用语1.2.1 含解析

选修1-1 第一章 1.2 1.2.1一、选择题1.设x∈R,则x>2的一个必要不充分条件是导学号 92600074( ) A.x>1 B.x<1C.x>3 D.x<3[答案] A[解析] 首先要分清“条件p”(此题中是选项A或B或C或D)和“结论q”(此题中是“x>2”),p是q的必要不充分条件,即p不能推出q且q⇒p,显然只有A满足.2.下列“若p,则q”形式的命题中,p是q的充分条件的是导学号 92600075( )A.若1x=1y,则x=y B.若x2=1,则x=1C.若x=y,则x=y D.若x<y,则x2<y2[答案] A[解析] B项中,x2=1⇒x=1或x=-1;C项中,当x=y<0时,x,y无意义;D项中,当x<y<0⇒x2>y2,所以B,C,D中p不是q的充分条件.3.(2016·福建厦门高二检测)下列“若p,则q”形式的命题中,p是q的充分条件的命题个数为导学号 92600076( )①若f(x)是周期函数,则f(x)=sin x;②若x>5,则x>2;③若x2-9=0,则x=3.A.0 B.1C.2 D.3[答案] B[解析] ①中,周期函数还有很多,如y=cos x,所以①中p不是q的充分条件;很明显②中p是q的充分条件;③中,当x2-9=0时,x=3或x=-3,所以③中p不是q的充分条件.所以p是q的充分条件的命题个数为1,故选B.4.(2016·广西南宁高二检测)“x(2x-1)=0”是“x=0”的导学号 92600077( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件[答案] B[解析] 由x(2x-1)=0,得x=0或x=12,故x(2x-1)⇒/ x=0一定成立,而x=0⇒x(2x-1)=0成立,∴“x(2x-1)=0”是“x=0”的必要不充分条件.5.“a=-2”是“直线l1:(a+1)x+y-2=0与直线l2:ax+(2a+2)y+1=0互直垂直”的导学号 92600078( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件[答案] A[解析] 由l1⊥l2,得a(a+1)+2a+2=0,解得a=-1或a=-2,故选A.6.(2016·天津文)设x>0,y∈R,则“x>y”是“x>|y|”的导学号 92600079 ( )A.充要条件B.充分而不必要条件C.必要而不充分条件D.既不充分也不必要条件[答案] C[解析] 由x>y推不出x>|y|,由x>|y|能推出x>y,所以“x>y”是“x>|y|”的必要而不充分条件.二、填空题7.已知p:x=3,q:x2=9,则p是q的________条件.(填:充分不必要、必要不充分、充要、既不充分又不必要)导学号 92600080[答案] 充分不必要[解析] x=3⇒x2=9,x2=9⇒/ x=3,故p是q的充分不必要条件.8.已知a、b是实数,则“a>0且b>0”是“a+b>0且ab>0”的________条件.导学号 92600081[答案] 充要[解析] a>0且b>0⇒a+b>0且ab>0,a+b>0且ab>0⇒a>0且b>0,故填充要.9.命题p:sin α=sin β,命题q:α=β,则p是q的________条件.导学号 92600082[答案] 必要不充分[解析] sin α=sin β⇒/ α=β,α=β⇒sin α=sin β,故填必要不充分.三、解答题10.下列各题中,p是q的什么条件?导学号 92600083(1)p:x=1;q:x-1=x-1;(2)p:-1≤x≤5;q:x≥-1且x≤5;(3)p:三角形是等边三角形;q:三角形是等腰三角形.[解析] (1)充分不必要条件当x=1时,x-1=x-1成立;当x-1=x-1时,x=1或x=2.(2)充要条件∵-1≤x≤5⇔x≥-1且x≤5.(3)充分不必要条件∵等边三角形一定是等腰三角形,而等腰三角形不一定都是等边三角形.一、选择题1.(2015·北京理)设α、β是两个不同的平面,m是直线且m α,“m∥β”。

2016-2017学年高中数学人教A版选修1-1 第一章常用逻辑用语 章末分层突破1

2016-2017学年高中数学人教A版选修1-1 第一章常用逻辑用语 章末分层突破1
则ff21≤≤00,, 即14+ +24aa+ +22- -aa≤ ≤00, . 解得 a≤-3. 故命题 p 中,a>-3. 即参数 a 的取值范围为(-3,+∞).
上一页
返回首页
下一页
第二十六页,编辑于星期五:十六点 二十一分。
1.(2015·山东高考)设 m∈R,命题“若 m>0,则方程 x2+x-m=0 有实根”
上一页
返回首页
下一页
第二十四页,编辑于星期五:十六点 二十一分。
在本题的解答过程中,用到了两次化归思想,在第一次通过换元,化归为 一元二次不等式恒成立时,要特别注意新元的取值范围.
上一页
返回首页
下一页
第二十五页,编辑于星期五:十六点 二十一分。
[再练一题] 4.已知命题 p:“至少存在一个实数 x0∈[1,2],使不等式 x2+2ax+2-a>0 成立”为真,试求参数 a 的取值范围. 【导学号:26160026】 【解】 ¬p:∀x∈[1,2],x2+2ax+2-a≤0,是假命题, 令 f(x)=x2+2ax+2-a,
【精彩点拨】 通过换元,可转化为一元二次不等式的恒成立问题,通过
分离参数,又可将恒成立问题转化为求最值的问题.
上一页
返回首页
下一页
第二十三页,编辑于星期五:十六点 二十一分。
【规范解答】 原不等式化为 22x-2·2x+2-a<0,① 令 t=2x,因为 x∈[-1,2],所以 t∈12,4,则不等式①化为 t2-2t+2-a<0, 即 a>t2-2t+2. 所以原命题等价于∀t∈12,4,a>t2-2t+2 恒成立.令 y=t2-2t+2=(t- 1)2+1, 因为当 t∈12,4时,ymax=10,所以只需 a>10 即可. 故实数 a 的取值范围是(10,+∞).

2016-2017学年高中数学人教版选修1-1习题:第1章 常用逻辑用语1.3.1、2

2016-2017学年高中数学人教版选修1-1习题:第1章 常用逻辑用语1.3.1、2

选修1-1第一章 1.3 1.3.1、2一、选择题1.如果命题“p或q”是真命题,“p且q”是假命题.那么导学号92600136() A.命题p和命题q都是假命题B.命题p和命题q都是真命题C.命题p为真命题,q为假命题D.命题q和命题p的真假不同[答案] D[解析]“p或q”是真命题,则p,q至少有一个是真命题;“p且q”是假命题,则p,q至少有一个是假命题,所以p,q有且只有一个是真命题,故选D.2.若命题p:1不是质数,命题q:2是合数,则下列结论中正确的是导学号92600137 ()A.“p∨q”为假B.“p∨q”为真C.“p∧q”为真D.以上都不对[答案] B[解析]命题p为真命题,命题q为假命题,故“p∨q”为真命题.3.(2016·山东青岛高二检测)下列命题是真命题的是导学号92600138()A.5>2且7>8 B.3>4或3<4C.9≤7 D.方程x2-3x+4=0有实根[答案] B[解析]3>4是假命题,3<4是真命题,故3>4或3<4是真命题.4.命题“p或q为真”是命题“q且p为真”的导学号92600139()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件[答案] B[解析]若p或q为真,则p、q一真一假或p、q均为真,若q且p为真,则q、p均为真,故选B.5.设命题p:x>2是x2>4的充要条件;命题q:若ac2>bc2,则a>b,则导学号92600140( )A .p ∨q 为真B .p ∧q 为真C .p 真q 假D .p 、q 均为假[答案] A[解析] x >2⇒x 2>4,x 2>4⇒/ x >2,故p 为假命题;由a c 2>bc 2⇒a >b ,故q 为真命题,∴p∨q 为真,p ∧q 为假,故选A .6.已知命题p :1∈{x |(x +2)(x -3)<0},命题q :∅={0},则下列判断正确的是导学号 92600141( )A .p 假q 假B .“p 或q ”为真C .“p 且q ”为真D .p 假q 真 [答案] B[解析] ∵{x |(x +2)(x -3)<0}={x |-2<x <3}, ∴1∈{x |(x +2)(x -3)<0},∴p 真. ∵∅≠{0},∴q 假.故“p 或q ”为真,“p 且q ”为假,故选B . 二、填空题7.“3≥3”是________形式的命题.导学号 92600142 [答案] p ∨q[解析] 3≥3等价于3>3或3=3,故“3≥3”是“p ∨q ”形式的命题. 8.p :ax +b >0的解集为x >-ba ;q :(x -a )(x -b )<0的解为a <x <b .则p ∧q 是______命题(填“真”或“假”).导学号 92600143 [答案] 假[解析] p 中a 的符号未知,q 中a 与b 的大小关系未知,因此命题p 与q 都是假命题. 三、解答题9.分别指出下列各组命题构成的“p ∧q ”、“p ∨q ”形式的命题的真假.导学号 92600144(1)p :6<6,q :6=6;(2)p:梯形的对角线相等,q:梯形的对角线互相平分;(3)p:函数y=x2+x+2的图象与x轴没有公共点,q:不等式x2+x+2<0无解;(4)p:函数y=cos x是周期函数,q:函数y=cos x是奇函数.[解析](1)∵p为假命题,q为真命题,∴p∧q为假命题,p∨q为真命题.(2)∵p为假命题,q为假命题,∴p∧q为假命题,p∨q为假命题.(3)∵p为真命题,q为真命题,∴p∧q为真命题,p∨q为真命题.(4)∵p为真命题,q为假命题,∴p∧q为假命题,p∨q为真命题.一、选择题1.设P、Q是简单命题,则“P∧Q为假”是“P∨Q为假”的导学号92600145() A.必要不充分条件B.充分不必要条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件[答案] A[解析]若P∧Q为假,则P与Q至少一假,得不出P∨Q为假;反之若P∨Q为假,则P与Q均为假,从而P∧Q必为假,∴选A.2.下列命题:①5>4或4>5;②9≥3;③“若a>b,则a+c>b+c”;④“正方形的两条对角线相等且互相垂直”,其中假命题的个数为导学号92600146() A.0B.1C.2D.3[答案] A[解析]①②为“p或q”形式的命题,都是真命题,③为真命题,④为“p且q”形式的命题,为真命题,故选A.3.由命题p :“函数y =1x 是减函数”与q :“数列a ,a 2,a 3,…是等比数列”构成的命题,下列判断正确的是导学号 92600147( )A .p ∨q 为真,p ∧q 为假B .p ∨q 为假,p ∧q 为假C .p ∨q 为真,p ∧q 为假D .p ∨q 为假,p ∧q 为真[答案] B[解析] ∵p 为假,q 为假, ∴p ∨q 为假,p ∧q 为假.4.已知命题p :m <0,命题q :x 2+mx +1>0对一切实数x 恒成立,若p ∧q 为真命题,则实数m 的取值范围是导学号 92600148( )A .m <-2B .m >2C .m <-2或m >2D .-2<m <0[答案] D[解析] q :x 2+mx +1>0对一切实数恒成立, ∴Δ=m 2-4<0,∴-2<m <2. p :m <0,∵p ∧q 为真命题,∴p 、q 均为真命题,∴⎩⎪⎨⎪⎧-2<m <2m <0,∴-2<m <0. 二、填空题5.(2016·安徽宿州高二检测)有以下四个命题:导学号 92600149 (1)直线a 平行于直线b ;(2)直线a 平行于直线b 或直线a 平行于直线c ; (3)直线a 平行于直线b 且直线a 平行于直线c ; (4)a 2+1≥1.其中是p ∨q 形式的命题的序号________,p ∧q 形式的命题的序号为________. [答案] (2)(4) (3)[解析] (1)是简单命题;(2)是p ∨q 形式,其中p :直线a 平行于直线b ;q :直线a 平行于直线c ;(3)是p ∧q 的形式,其中p :直线a 平行于直线b ;q :直线a 平行于直线c ;(4)是p ∨q 形式,其中p :a 2+1>1,q :a 2+1=1.6.设命题P :a 2<a ,命题Q :对任何x ∈R ,都有x 2+4ax +1>0,命题P ∧Q 为假,P ∨Q 为真,则实数a 的取值范围是________.导学号 92600150[答案] -12<a ≤0或12≤a <1[解析] 由a 2<a 得0<a <1,∴P :0<a <1;由x 2+4ax +1>0恒成立知Δ=16a 2-4<0,∴-12<a <12,∴Q :-12<a <12,∵P ∧Q 为假,P ∨Q 为真,∴P 与Q 一真一假,P 假Q 真时,-12<a ≤0,P 真Q 假时,12≤a <1,∴实数a 的取值范围是-12<a ≤0或12≤a <1. 三、解答题7.给定两个命题,p :对任意实数x 都有ax 2+ax +1>0恒成立;q :a 2+8a -20<0,如果p ∨q 为真命题,p ∧q 为假命题,求实数a 的取值范围.导学号 92600151[解析] ax 2+ax +1>0恒成立, 当a =0时,不等式恒成立,满足题意.当a ≠0时,由题意得⎩⎪⎨⎪⎧a >0Δ=a 2-4a <0,解得0<a <4.故0≤a <4. q :a 2+8a -20<0,∴-10<a <2.∵p ∨q 为真命题,p ∧q 为假命题,∴p 、q 一真一假.当p 真q 假时,⎩⎪⎨⎪⎧0≤a <4a ≤-10或a ≥2,∴2≤a <4. 当p 假q 真时,⎩⎪⎨⎪⎧a <0或a ≥4-10<a <2,∴-10<a <0.综上可知,实数a 的取值范围是(-10,0)∪[2,4).8.已知命题p :方程2x 2-26x +3=0的两根都是实数;q :方程2x 2-26x +3=0的两根不相等,试写出由这组命题构成的“p 或q ”、“p 且q ”形式的复合命题,并指出其真假.导学号 92600152[解析] “p 或q ”的形式:方程2x 2-26x +3=0的两根都是实数或不相等. “p 且q ”的形式:方程2x 2-26x +3=0的两根都是实数且不相等.∵Δ=24-24=0,∴方程有两个相等的实根,故p真,q假.∴p或q真,p且q假.。

2016-2017学年高中数学人教A版选修1-1 第一章常用逻辑用语 1.1.2、1.1.3

2016-2017学年高中数学人教A版选修1-1 第一章常用逻辑用语 1.1.2、1.1.3






1.1.2 四种命题
1.1.3 四种命题间的相互关系










上一页
返回首页
下一页
第一页,编辑于星期五:十六点 二十一分。
1.了解四种命题的概念,会写出某命题的逆命题、否命题和逆否命题.(重 点)
2.认识四种命题之间的关系以及真假性之间的关系.(难点) 3.利用命题真假的等价性解决简单问题.(难点、易错点)
上一页
返回首页
下一页
第八页,编辑于星期五:十六点 二十一分。
[质疑·手记] 预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流: 疑问 1: 解惑: 疑问 2: 解惑: 疑问 3: 解惑:
上一页
返回首页
下一页
第九页,编辑于星期五:十六点 二十一分。
四种命题的概念
[小组合作型]
写出以下命题的逆命题、否命题和逆否命题:
上一页
返回首页
下一页
第五页,编辑于星期五:十六点 二十一分。
教材整理 2 四种命题间的相互关系 阅读教材 P6~P8,完成下列问题. 1.四种命题之间的相互关系
上一页
返回首页
下一页
第六页,编辑于星期五:十六点 二十一分。
2.四种命题的真假关系
(1)四种命题的真假性,有且仅有下面四种情况
原命题 逆命题 否命题 逆否命题
上一页
返回首页
下一页
第二十三页,编辑于星期五:十六点 二十一分。
【自主解答】 法一 原命题的逆否命题: 已知 a,x 为实数,若 a<1,则关于 x 的不等式 x2+(2a+1)x+a2+2≤0 的 解集为空集. 真假判断如下: ∵抛物线 y=x2+(2a+1)x+a2+2 开口向上, 判别式 Δ=(2a+1)2-4(a2+2)=4a-7, 若 a<1,则 4a-7<0. 即抛物线 y=x2+(2a+1)x+a2+2 与 x 轴无交点. 所以关于 x 的不等式 x2+(2a+1)x+a2+2≤0 的解集为空集. 故原命题的逆否命题为真.

2016-2017学年高中数学选修1-1课件:第1章 常用逻辑用语1.1.2、3

2016-2017学年高中数学选修1-1课件:第1章 常用逻辑用语1.1.2、3

第十八页,编辑于星期五:十七点 三分。
数学 选修1-1
第一章 常用逻辑用语
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
合作探究 课堂互动
第十九页,编辑于星期五:十七点 三分。
数学 选修1-1
第一章 常用逻辑用语
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
命题的四种形式
分别写出下列命题的逆命题、否 命题、逆否命题.
第十一页,编辑于星期五:十七点 三分。
数学 选修1-1
第一章 常用逻辑用语
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
四种命题的真假性之间的关系 (1)两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性. (2)两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关 系.
第十二页,编辑于星期五:十七点 三分。
_________逆__否_ 命题
p,则q”;逆
否命题为
“____若__¬_q_,___ _则__¬_p_”
第七页,编辑于星期五:十七点 三分。
数学 选修1-1
第一章 常用逻辑用语
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
四种命题之间的相互关系
第八页,编辑于星期五:十七点 三分。
数学 选修1-1
第九页,编辑于星期五:十七点 三分。
数学 选修1-1
第一章 常用逻辑用语
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
2.判断四种命题间关系的方法 (1)利用命题定义; (2)可以从名称上缺少的“逆、否”两字来判断. 如“逆命题”与“逆否命题”,不同在“否”字,是互否关 系,“逆命题”与“否命题”,不同在“逆、否”两字,是互为 逆否命题关系.

2016-2017学年高中数学选修1-1课件:第1章 常用逻辑用语1.2

2016-2017学年高中数学选修1-1课件:第1章 常用逻辑用语1.2

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分又不必要条件
(2)“x2-2x-3<0”是“x<3”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充分必要条件
D.既不充分也不必要条件
第二十二页,编辑于星期五:十七点 三分。
数学 选修1-1
第一章 常用逻辑用语
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
若 B A,则 p 是 q 的必要不充分条件
若 A=B,则 p,q 互为充要条件
若 A 不是 B 的子集,且 B 不是 A 的子 集,则 p 既不是 q 的充分条件,也不 是 q 的必要条件
第二十页,编辑于星期五:十七点 三分。
数学 选修1-1
第一章 常用逻辑用语
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
充分条件、必要条件、充要条件的应用
第二十三页,编辑于星期五:十七点 三分。
数学 选修1-1
第一章 常用逻辑用语
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
求条件(充分条件、必要条件或充要条件)
一 元 二 次 方 程 ax2 + 2x + 1 =
0(a≠0)有一个正根和一个负根的充分不必要条件是( )
A.a<0
B.a>0
C.a<-1
解析: 令 f(x)=x2+(2k-1)x+k2, 若 f(x)=0 有两个大于 1 的实数根,则有
Δ=2k-12-4k2≥0, -2k-2 1>1, f1>0,
解得 k<-2;
第二十七页,编辑于星期五:十七点 三分。

2016-2017学年高中数学人教A版选修1-1 第一章常用逻辑用语 1.3.1、1.3.2、1.3

2016-2017学年高中数学人教A版选修1-1 第一章常用逻辑用语 1.3.1、1.3.2、1.3
2.用逻辑联结词构造新命题的两个步骤
上一页
返回首页
下一页
第十四页,编辑于星期五:十六点 二十一分。
3.常见词语的否定形式:
正面 等于 大于 小于 词语 (=) (>) (<)

否定 词语
不等 于(≠)
不大 于
(≤)
不小 于
(≥)
不 能
正面 词语
至多一个
至少有一个
否定 词语
至少两个
一个也没有

都(全) 任意 是的
任意 两个
所 有
不 是
不都 (全)是
某个
某两 个
某 些
至多 n 个
至少有 (n+1)个
p或q
非p且 非q
p且q
非p或 非q
上一页
返回首页
下一页
第十五页,编辑于星期五:十六点 二十一分。
[再练一题] 1.(1)判断下列命题的形式(从“p∨q”“p∧q”和“¬p”中选填一种): ①π 不是整数:________; ②6≤8:________; ③2 是偶数且 2 是素数:________. (2)分别写出由下列命题构成的“p∨q”“p∧q”“¬p”形式的命题: ①p:方程 x2+2x+1=0 有两个相等的实数根,q:方程 x2+2x+1=0 的两 根的绝对值相等; ②p:三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和,q:三角形的外角大 于与它不相邻的任何一个内角.
上一页
返回首页
下一页
第二十一页,编辑于星期五:十六点 二十一分。
【解】 (1)p∧q:等腰梯形的对角线相等且互相平分,假命题. p∨q:等腰梯形的对角线相等或互相平分,真命题. ¬p:等腰梯形的对角线不相等,假命题. (2)p∧q:函数 y=x2-2x+2 没有零点且不等式 x2-2x+1>0 恒成立,假命 题. p∨q:函数 y=x2-2x+2 没有零点或不等式 x2-2x+1>0 恒成立,真命题. ¬p:函数 y=x2-2x+2 有零点,假命题.

高中数学人教版选修1-1习题第1章 常用逻辑用语1.1.1 Word版含解析

高中数学人教版选修1-1习题第1章 常用逻辑用语1.1.1 Word版含解析

选修第一章一、选择题.下列语句中,是命题的是( ).π是无限不循环小数.≤.什么是“绩效工资”.今天的天气真好呀![答案][解析]由命题的定义可知,选项正确..下列命题为真命题的是( ).若=,则=.若=,则=.若=,则=.若<,则<[答案][解析]中,若=,则=±;中,若=<,则与无意义;中,若=-,=-,满足<,但>,故选..下列语句中,不能成为命题的是( ).>.>.已知、是平面向量,若⊥,则·=.三角形的三条中线交于一点[答案][解析]是假命题;、是真命题,中含变量,未指定的取值范围,无法判断真假,故不是命题..下列命题正确的是( ).三点确定一个平面.两条直线确定一个平面.四边形确定一个平面.不共面的四点可以确定四个平面[答案][解析]因为四点不共面,所以任意三点不共线,又不共线的三点确定一个平面,所以不共面的四点可以确定四个平面..下列四个命题中,真命题是( ).>,>⇒>.<⇒<.<⇒>.>,<⇒->-[答案][解析]∵<,∴->-,又∵>,∴->-,故选..给定下列命题:①若>,则方程+-=有实数根;②若>>,>>,则>;③对角线相等的四边形是矩形;④若=,则、中至少有一个为.其中是真命题的是( ) .①②③.①②④.①③④.②③④[答案][解析]①中Δ=-(-)=+>,所以①为真命题;②由不等式的乘法性质知命题正确,所以②为真命题;③如等腰梯形对角线相等,不是矩形,所以③是假命题;④由等式性质知命题正确,所以④是真命题,故选.二、填空题.下列语句是命题的是()证明++≥;()你是团员吗?()一个正数不是素数就是合数;()若∈,则++>.[答案]()()[解析]()()不是命题,()是祈使句,()是疑问句;而()()是命题,其中()是假命题,如正数既不是素数也不是合数;()是真命题,++=(+)≥恒成立,++=(+)+>恒成立..给出下列命题①若=,则=;②方程-+=有两个实数根;③对于实数,若-=,则(-)(+)=;④若>,则>;⑤正方形不是菱形.其中真命题是,假命题是.[答案]③①②④⑤[解析]=时,①错;方程-+=的判别式Δ=-<,∴方程-+=无实根;=>,但>不。

2016-2017学年人教版高中数学选修1-1课件:复习课 常用逻辑用语

2016-2017学年人教版高中数学选修1-1课件:复习课 常用逻辑用语


()
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充分必要条件
D.既不充分也不必要条件
解析:选 B 当 x=1.8,y=0.9 时,满足|x-y|< 1,但 1.8
2 0.9 1,即 x ≠ y 当 x
y 时,必有|x-y|< 1,所
以“|x-y|< 1”是“ x y ”的必要不充分条件,故选 B .
第十六页,编辑于星期五:十五点 三十九分。
第一页,编辑于星期五:十五点 三十九分。
复习课(一) 常用逻辑用语
三角函数的定义 通过选择题、填空题的方式设置一些多知识点、知识跨度大 的试题,考查命题及其关系,以及对命题真假的判断.
[考点精要]
第二页,编辑于星期五:十五点 三十九分。
[典例] 将下列命题改写成“若 p,则 q”的形式,并写出 它的逆命题、否命题和逆否命题并判断它们的真假.
相交,因而 m∥β α∥β;当 α∥β 时,α 内任一直线与 β 平行,
因为 m⊂α,所以 m∥β.综上知,“m∥β ”是“α∥β ”的必
要而不充分条件.
第十五页,编辑于星期五:十五点 三十九分。
2.对于任意实数 x, x 表示不小于 x 的最小整数,例如 .
=2 1.1
1,那么“|x-y|< 1”是 x y
(2)当 α=0 时,sin α=0,cos α=1,∴sin α<cos α;而当 sin α<cos α 时,α=0 或 α=π6,…,故选 A.
[答案] (1)A (2)A
第十三页,编辑于星期五:十五点 三十九分。
[类题通法] 充分条件、必要条件、充要条件的判断方法
(1)定义法. ①若“p⇒q”,且“q p”,则 p 是 q 的“充分不必要条 件”,同时 q 是 p 的“必要不充分条件”; ②若“p⇔q”,则 p 是 q 的“充要条件”,同时 q 是 p 的“充 要条件”; ③若 p q,且 q p,则 p 是 q 的“既不充分也不必要条件”, 同时 q 是 p 的“既不充分也不必要条件”. (2)等价命题法. 利用互为逆否的两个命题间的等价关系判断.

高中数学人教版选修1-1习题第1章 常用逻辑用语1.1.2、3 Word版含解析

高中数学人教版选修1-1习题第1章 常用逻辑用语1.1.2、3 Word版含解析

选修第一章、一、选择题.设、是向量,命题“若=-,则=”的逆命题是( ).若≠-,则≠.若=-,则≠.若≠,则≠-.若=,则=-[答案][解析]将原命题的条件改为结论,结论改为条件,即得原命题的逆命题..命题:“若<,则-<<”的逆否命题是( ).若≥,则≥,或≤-.若-<<,则<.若>,或<-,则>.若≥,或≤-,则≥[答案][解析]-<<的否定为≤-或≥,<的否定为≥,故逆否命题为“若≤-或≥,则≥”,故选..命题“若<,则方程++=有实数解”,则( ).该命题的逆命题为真,逆否命题也为真.该命题的逆命题为真,逆否命题也假.该命题的逆命题为假,逆否命题为真.该命题的逆命题为假,逆否命题也为假[答案][解析]如:当=时,方程++=有实数解,该命题的逆命题“若方程++=有实数解,则<”是假命题;若<,则Δ=->,命题“若<,则方程++=有实数解”是真命题,故其逆否命题是真命题..已知一个命题与它的逆命题、否命题、逆否命题,在这四个命题中( ).真命题个数一定是奇数.真命题个数一定是偶数.真命题个数可能是奇数,也可能是偶数.以上判断都不对[答案][解析]因为原命题是真命题,则它的逆否命题一定是真命题,一个命题的逆命题是真命题,则它的否命题一定是真命题,故选..对于实数、、,下列命题中是真命题的是( ).若>,则>.若>,则>.若>,则>.若>,则<[答案][解析]∵>,∴>,∴>..有下列四个命题:()“若+=,则、互为相反数”的否命题;()“对顶角相等”的逆命题;()“若≤-,则-->”的否命题;()“直角三角形的两锐角互为余角”的逆命题.其中真命题的个数是( )....[答案][解析]()“若+≠,则与不是相反数”是真命题.()“对顶角相等”的逆命题是“相等的角是对顶角”是假命题.()原命题的否命题是“若>-,则--≤”,解不等式--≤可得-≤≤,当=时,>-而--=>,故是假命题.()“若一个三角形的两锐角互为余角,则这个三角形是直角三角形”,真命题.二、填空题.命题“若>,则>”的逆否命题是命题(填“真”或“假”)[答案]真[解析]∵原命题为真,∴其逆否命题为真..命题“若=,=,则+=”的逆命题是;否命题是,逆否命题是。

2016-2017学年高中数学人教版选修1-1习题:第1章 常用逻辑用语 综合素质检测

2016-2017学年高中数学人教版选修1-1习题:第1章 常用逻辑用语 综合素质检测

第一章综合素质检测时间120分钟,满分150分。

一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下列语句中,命题的个数是导学号92600257()①|x+2|;②-5∈Z;③π∉R;④{0}∈N.A.1B.2C.3D.4[答案] C[解析]①不能判断真假,故不是命题,其他都是命题.2.命题“若x2<1,则-1<x<1”的逆否命题是导学号92600258()A.若x2≥1,则x≥1,或x≤-1 B.若-1<x<1,则x2<1C.若x>1或x<-1,则x2>1 D.若x≥1或x≤-1,则x2≥1[答案] D[解析]“-1<x<1”的否定为“x≤-1或x≥1”,故原命题的逆否命题为:“若x≥1或x≤-1,则x2≥1”.3.有下列四个命题①“若b=3,则b2=9”的逆命题;②“全等三角形的面积相等”的否命题;③“若c≤1,则x2+2x+c=0有实根”;④“若A∪B=A,则A⊆B”的逆否命题.其中真命题的个数是导学号92600259()A.1 B.2C.3 D.4[答案] A[解析]“若b=3,则b2=9”的逆命题:“若b2=9,则b=3”,假;“全等三角形的面积相等”的否命题是:“不全等的三角形,面积不相等”,假;若c≤1,则方程x2+2x+c=0中,Δ=4-4c=4(1-c)≥0,故方程有实根;“若A ∪B =A ,则A ⊆B ”为假,故其逆否命题为假.4.(2016·山东济南高二检测)已知集合P ={1,m },Q ={1,3,5},则“m =5”是“P ⊆Q ”的 导学号 92600260( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件[答案] A[解析] 当m =5时,P ={1,5}⊆Q ; 若P ⊆Q ,则m =3或5,故选A .5.下列命题中,是真命题且是全称命题的是导学号 92600261( ) A .对任意的a 、b ∈R ,都有a 2+b 2-2a -2b +2<0 B .菱形的两条对角线相等 C .∃x ∈R ,x 2=xD .对数函数在定义域上是单调函数 [答案] D[解析] A 中含有全称量词“任意的”,因为a 2+b 2-2a -2b +2=(a -1)2+(b -1)2≥0;故是假命题.B 、D 在叙述上没有全称量词,但实际上是指“所有的”,菱形的对角线不一定相等,所以B 是假命题,C 是特称命题,故选D .6.(2016·江西抚州高二检测)以下说法正确的个数是导学号 92600262( ) (1)“b 2=ac ”是“b 为a ,c 的等比中项”的充分不必要条件; (2)“|a |>|b |”是“a 2>b 2”的充要条件;(3)“A =B ”是“tan A =tan B ”的充分不必要条件. A .0个 B .1个 C .2个 D .3个[答案] C[解析] (1)中,a =b =0时,b 2=ac ,但b 不是a ,c 的等比中项,若b 为a ,c 的等比中项,则b 2=ac ,故“b 2=ac ”是“b 为a ,c 的等比中项”的必要不充分条件;(2)中,|a |>|b |⇔a 2>b 2,故“|a |>|b |”是“a 2>b 2”的充要条件;(3)中,A =B =π2时,tan A 、tan B 无意义,当A =π3,B =4π3时,tan A =tan B ,而A ≠B ,故“A =B ”是“tan A =tan B ”的既不充分也不必要条件,故选C .7.已知命题p :∀x 1、x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)≥0,则¬p 是导学号 92600263( ) A .∃x 1、x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)≤0 B .∀x 1、x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)≤0 C .∃x 1、x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)<0 D .∀x 1、x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)<0 [答案] C[解析] 根据全称命题的否定是存在性命题求解. ¬p :∃x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)<0.8.(2016·重庆巴蜀中学高二检测)设a 、b ∈R ,那么“a b >1”是“a >b >0”的导学号 92600264( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件[答案] B[解析] 由a b >1⇒a b -1>0⇒a -b b >0⇒b (a -b )>0⇒a >b >0或a <b <0.故“ab >1”是“a >b >0”的必要不充分条件.9.“a <0”是“方程ax 2+2x +1=0至少有一个负数根”的导学号 92600265( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 [答案] A[解析] 当a <0时,Δ=4-4a >0, ∴方程ax 2+2x +1=0有两个不等实根, 不妨设两根分别为x 1、x 2. 则x 1+x 2=-2a >0,x 1x 2=1a<0,故方程ax 2+2x +1=0有一正根一负根.当a =0时,方程ax 2+2x +1=0有一负根为-12,∴a <0⇒方程ax 2+2x +1=0至少有一个负数根, 方程ax 2+2x +1=0至少有一个负数根⇒/ a <0,故选A . 10.下列命题中是假命题...的是导学号 92600266( ) A .∃m ∈R ,使f (x )=(m -1)·xm 2-4m +3是幂函数,且在(0,+∞)上单调递减 B .∀a >0,函数f (x )=ln 2 x +ln x -a 有零点 C .∃α、β∈R ,使cos (α+β)=cos α+sin β D .∀φ∈R ,函数f (x )=sin (2x +φ)都不是偶函数 [答案] D[解析] ∵f (x )为幂函数,∴m -1=1,∴m =2,f (x )=x -1,∴f (x )在(0,+∞)上递减,故A 真;∵y =ln 2 x +ln x 的值域为[-14,+∞),∴对∀a >0,方程ln 2 x +ln x -a =0有解,即f (x )有零点,故B 真;当α=π6,β=2π时,cos (α+β)=cos α+sin β成立,故C 真;当φ=π2时, f (x )=sin (2x +φ)=cos 2x 为偶函数,故D 为假命题. 11.下列命题中的真命题是导学号 92600267( ) A .∃x ∈[0,π2],sin x +cos x ≥2B .∀x ∈⎝⎛⎭⎫π2,π,tan x >sin xC .∃x ∈R ,x 2+x =-1D .∀x ∈R ,x 2+2x >4x -3[答案] D[解析] ∵对任意x ∈R ,有sin x +cos x =2sin (x +π4)≤2,∴A 假;∵x ∈(π2,π)时,tan x <0,sin x >0,∴B 假;∵x 2+x +1=(x +12)2+34>0,∴方程x 2+x =-1无解,∴C 假;∵x 2+2x -(4x -3)=x 2-2x +3=(x -1)2+2≥2,∴对任意x ∈R ,x 2+2x -(4x -3)>0恒成立,故D 真.12.命题p :关于x 的方程x 2+ax +2=0无实根,命题q :函数f (x )=log a x 在(0,+∞)上单调递增,若“p ∧q ”为假命题,“p ∨q ”真命题,则实数a 的取值范围是导学号 92600268( )A .(-22,1]∪[22,+∞)B .(-22,22)C .(-22,+∞)D .(-∞,22)[答案] A[解析] ∵方程x 2+ax +2=0无实根,∴△=a 2-8<0,∴-22<a <22, ∴p :-22<a <2 2.∵函数f (x )=log a x 在(0,+∞)上单调递增,∴a >1. ∴q :a >1.∵p ∧q 为假,p ∨q 为真,∴p 与q 一真一假. 当p 真q 假时,-22<a ≤1, 当p 假q 真时,a ≥2 2.综上可知,实数a 的取值范围为(-22,1]∪[22,+∞).二、填空题(本大题共4个小题,每小题5分,共20分,将正确答案填在题中横线上) 13.(2016·北京昌平区高二检测)若命题p :∀x ∈R ,x 2-x +14≤0,则¬p :___________________.导学号 92600269[答案] ∃x ∈R ,x 2-x +14>0[解析] 根据全称命题的否定是特称命题,故¬p :∃x ∈R ,x 2-x +14>0.14.给出命题:“若函数y =f (x )是幂函数,则函数y =f (x )的图象不过第四象限”.在它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中,真命题的个数是________.导学号 92600270[答案] 1[解析] 因为命题:“若函数y =f (x )是幂函数,则函数y =f (x )的图象不过第四象限”是真命题,其逆命题“若函数y =f (x )的图象不过第四象限,则函数y =f (x )是幂函数”是假命题,如函数y =x +1.再由互为逆否命题真假性相同知,在它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中,真命题的个数是1.15.已知命题“∀x ∈R ,x 2-5x +152a >0”的否定为假命题,则实数a 的取值范围是__________. 导学号 92600271[答案] ⎝⎛⎭⎫56,+∞[解析] 由题意可知,命题“∀x ∈R ,x 2-5x +152a >0”为真命题,∴(-5)2-4×152a <0,即a >56.∴实数a 的取值范围为⎝⎛⎭⎫56,+∞.16.(2016·贵州安顺高二检测)已知命题p :∃x 0∈R ,使tan x 0=1,命题q :x 2-3x +2<0的解集是{x |1<x <2}.下列结论:①命题“p ∧q ”是真命题;②命题“p ∧(¬q )”是假命题;③命题“(¬p )∨q ”是真命题;④命题“(¬p )∨(¬q )”是假命题.其中正确的是________.(填所有正确命题的序号)导学号 92600272[答案] ①②③④[解析] 命题p :∃x 0∈R ,使tan x 0=1正确,命题q :x 2-3x +2<0的解集是{x |1<x <2}也正确,所以①命题“p ∧q ”是真命题;②命题“p ∧(¬q )”是假命题;③命题“(¬p )∨q ”是真命题;④命题“(¬p )∨(¬q )”是假命题.三、解答题(本大题共6个小题,共70分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 17.(本题满分10分)判断下列语句是否为命题,若是命题,再判断是全称命题还是特称命题,并判断真假.导学号 92600273(1)有一个实数α,tan α无意义; (2)任何一条直线都有斜率吗?(3)圆的圆心到其切线的距离等于该圆的半径; (4)圆内接四边形的对角互补; (5)对数函数都是单调函数.[解析] (1)特称命题.α=π2时,tan α不存在,所以,特称命题“有一个实数α,tan α无意义”是真命题.(2)不是命题.(3)虽然不含有全称量词,但该命题是全称命题.它的含义是任何一个圆的圆心到切线的距离都等于圆的半径,所以,全称命题“圆的圆心到其切线的距离等于该圆的半径”是真命题.(4)“圆内接四边形的对角互补”的实质是“所有的圆内接四边形,其对角都互补”,所以该命题是全称命题且为真命题.(5)虽然不含全称量词,但“对数函数都是单调函数”中省略了“所有的”,所以该命题是全称命题且为真命题.18.(本题满分12分)写出命题“若x 2+7x -8=0,则x =-8或x =1的逆命题、否命题、逆否命题,并分别判断它们的真假.”导学号 92600274[解析] 逆命题:若x =-8或x =1,则x 2+7x -8=0. 逆命题为真.否命题:若x 2+7x -8≠0,则x ≠-8且x ≠1. 否命题为真.逆否命题:若x ≠-8且x ≠1,则x 2+7x -8≠0. 逆否命题为真.19.(本题满分12分)已知P ={x |a -4<x <a +4},Q ={x |x 2-4x +3<0},且x ∈P 是x ∈Q 的必要条件,求实数a 的取值范围.导学号 92600275[解析] P ={x |a -4<x <a +4},Q ={x |1<x <3}. ∵x ∈P 是x ∈Q 的必要条件, ∴x ∈Q ⇒x ∈P ,即Q ⊆P .∴⎩⎪⎨⎪⎧ a -4≤1a +4≥3,解得⎩⎪⎨⎪⎧a ≤5a ≥-1, ∴-1≤a ≤5.20.(本题满分12分)写出下列命题的否定,并判断真假. (1)p :任意m ∈R ,关于x 的方程x 2+x -m =0必有实数根; (2)q :存在x ∈R ,使得x 2+x +1≤0.导学号 92600276[解析] (1)¬p :存在m ∈R ,使方程x 2+x -m =0无实数根.若方程x 2+x -m =0无实数根,则Δ=1+4m <0,则m <-14,所以¬p 为真.(2)¬q :所有x ∈R ,x 2+x +1>0.因为x 2+x +1=(x +12)2+34>0,所以¬q 为真.21.(本题满分12分)(2016·广东汕头高二检测)已知命题p :函数y =x 2-2x +a 在区间(1,2)上有1个零点;命题q :函数y =x 2+(2a -3)x +1与x 轴交于不同的两点.如果p ∧q 是假命题,p ∨q 是真命题,求a 的取值范围.导学号 92600277[解析] p 真:(1-2+a )(4-4+a )<0, ∴a (a -1)<0,∴0<a <1. ∴p 假:a ≤0或a ≥1.q 真:(2a -3)2-4>0 ∴4a 2-12a +5>0, ∴a >52或a <12.q 假:12≤a ≤52.∵p ∧q 为假,p ∨q 为真,∴p 、q 一真一假. 当p 真q 假时⎩⎪⎨⎪⎧0<a <112≤a ≤52,∴12≤a <1. 当p 假q 真时⎩⎪⎨⎪⎧a ≤0或a ≥1a >52或a <12, ∴a ≤0或a >52.综上可知,a 的取值范围是a ≤0或12≤a <1或a >52.22.(本题满分12分)设命题p :(4x -3)2≤1;命题q :x 2-(2a +1)x +a (a +1)≤0,若¬p 是¬q 的必要不充分条件,求实数a 的取值范围. 导学号 92600278[解析] 由(4x -3)2≤1,得12≤x ≤1,令A ={x |12≤x ≤1}.由x 2-(2a +1)x +a (a +1)≤0,得 a ≤x ≤a +1,令B ={x |a ≤x ≤a +1}.由¬p 是¬q 的必要不充分条件,得p 是q 的充分不必要条件,即A B , ∴⎩⎪⎨⎪⎧a ≤12a +1≥1,∴0≤a ≤12.∴实数a 的取值范围是[0,12].。

2016-2017学年高中数学人教版选修1-1习题:第1章 常用逻辑用语1.3.3

2016-2017学年高中数学人教版选修1-1习题:第1章 常用逻辑用语1.3.3

选修1-1第一章 1.3 1.3.3一、选择题1.如果命题“p或q”与命题“非p”都是真命题,那么导学号92600165()A.命题p不一定是假命题B.命题q一定是真命题C.命题q不一定是真命题D.命题p与命题q的真值相同[答案] B[解析]“非p”为真命题,则命题p为假,又p或q为真,则q为真,故选B.2.如果命题“¬(p∨q)”为假命题,则导学号92600166()A.p、q均为真命题B.p、q均为假命题C.p、q至少有一个为真命题D.p、q中至多有一个为假命题[答案] C[解析]“¬(p∨q)”为假命题,则“p∨q”为真命题,即p,q中至少有一个为真命题.3.(2016·辽宁大连高二检测)已知U=R,A⊆U,B⊆U,命题p:2∈A∪B,则¬p是导学号92600167()A.2∉A B.2∈∁U BC.2∉A∩B D.2∈(∁U A)∩(∁U B)[答案] D[解析]¬p:2∉A∪B,即2∈(∁U A)∩(∁U B),故选D.4.已知命题p:若x>y,则-x<-y;命题q:若x>y,则x2>y2.在命题①p∧q;②p∨q;③p∧(¬q);④(¬p)∨q中,真命题是导学号92600168()A.①③B.①④C.②③D.②④[答案] C[解析]当x>y时,两边乘以-1可得-x<-y,所以命题p为真命题,当x=1,y=-2时,因为x2<y2,所以命题q为假命题,所以②③为真命题,故选C.5.已知命题p:2是偶数,命题q:2是3的约数,则下列命题为真命题的是导学号92600169()A.p∧q B.p∨qC.¬p D.(¬p)∧(¬q)[答案] B[解析]∵p为真,q为假,∴¬p为假,¬q为真.∴p∧q为假,p∨q为真,¬p为假,(¬p)∧(¬q)为假.故选B项.6.已知条件p:a≤1,条件q:|a|≤1,则¬p是¬q的导学号92600170()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件[答案] A[解析]由|a|≤1得-1≤a≤1,∴¬p:a>1,¬q:a<-1或a>1,∴¬p⇒¬q,但¬q⇒/ ¬p,故选A.二、填空题7.已知m、n是不同的直线,α、β是不重合的平面.命题p:若α∥β,m α,n β,则m∥n;命题q:若m⊥α,n⊥β,m∥n,则α∥β;下面的命题中:①p∨q;②p∧q;③p∨(¬q);④(¬p)∧q.真命题的序号是________(写出所有真命题的符号).导学号92600171[答案]①④[解析]易知p是假命题,q是真命题.∴¬p为真,¬q为假,∴p∨q为真,p∧q为假,p∨(¬q)为假,(¬p)∧q为真.8.已知p:x2-x≥6,q:x∈Z.若“p∧q”,“¬q”都是假命题,则x的值组成的集合为________.导学号92600172[答案]{-1,0,1,2}[解析]因为“p∧q”为假,“¬q”为假,所以q为真,p为假.故⎩⎪⎨⎪⎧ x 2-x <6x ∈Z ,即⎩⎪⎨⎪⎧-2<x <3x ∈Z, 因此x 的值可以是-1,0,1,2.9.已知命题p :x 2+2x -3>0,命题q :13-x >1,若“¬q 且p ”为真,则x 的取值范围是________.导学号 92600173[答案] (-∞,-3)∪(1,2]∪[3,+∞) [解析] 由x 2+2x -3>0,得x <-3或x >1, ∴p :x <-3或x >1. 由13-x >1, 得x -2x -3<0,∴2<x <3. ∴q :2<x <3,¬q :x ≤2或x ≥3.若“¬q 且p ”为真,则有⎩⎪⎨⎪⎧x <-3或x >1x ≤2或x ≥3,∴x <-3或1<x ≤2或x ≥3. 三、解答题10.写出下列命题的否定和否命题: (1)菱形的对角线互相垂直; (2)若a 2+b 2=0,则a =0,b =0;(3)若一个三角形是锐角三角形,则它的三个内角都是锐角.导学号 92600174 [解析] (1)原命题的否定:菱形的对角线不互相垂直.原命题的否命题:不是菱形的四边形的对角线不互相垂直.(2)原命题的否定:若a 2+b 2=0,则a 和b 中至少有一个不为0. 原命题的否命题:若a 2+b 2≠0,则a 和b 中至少有一个不为0.(3)原命题的否定:若一个三角形是锐角三角形,则它的三个内角不都是锐角. 原命题的否命题:若一个三角形不是锐角三角形,则它的三个内角不都是锐角.一、选择题1.(2016·湖北武汉高二检测)在一次跳高比赛前,甲、乙两名运动员各试跳了一次,设命题p 表示“甲的试跳成绩超过2米”,命题q 表示“乙的试跳成绩超过2米”,则命题(¬p )A .甲、乙恰有一人的试跳成绩没有超过2米B .甲、乙两人的试跳成绩都没有超过2米C .甲、乙至少有一人的试跳成绩超过2米D .甲、乙至少有一人的试跳成绩没有超过2米 [答案] D[解析] ¬p 表示“甲的试跳成绩不超过2米”,¬q 表示“乙的试跳成绩不超过2米”,故(¬p )∨(¬q )表示“甲、乙至少有一人的试跳成绩没有超过2米”.2.设命题p :函数y =sin 2x 的最小正周期为π2;命题q :函数y =cos x 的图象关于直线x =π2对称.则下列判断正确的是导学号 92600176( ) A .p 为真 B .¬q 为假 C .p ∧q 为假 D .p ∨q 为真[答案] C[解析] 本题考查命题真假的判断.p 为假命题,q 为假命题.所以p ∧q 为假命题. 对“p ∧q ”真假判定:全真为真,一假则假. 3.(2016·辽宁锦州高二检测)已知命题 p 1:函数y =2x -2-x 在R 上为增函数,p 2:函数y =2x +2-x 在R 上为减函数,在命题q 1:p 1∨p 2,q 2:p 1∧p 2,q 3:(¬p 1)∨p 2和q 4:p 1∨(¬p 2)中,真命题是导学号 92600177( )A .q 1,q 3B .q 2,q 3C .q 1,q 4D .q 2,q 4[答案] C[解析] 函数y =2x -2-x 是一个增函数与一个减函数的差,故函数y =2x -2-x 在R 上为增函数,p 1是真命题;由于2x +2-x ≥22x ·2-x =2,故函数y =2x +2-x 在R 上存在最小值,故这个函数一定不是R 上的单调函数,故p 2是假命题.由此可知,q 1真,q 2假,q 3假,q 4真.4.已知命题p :对任意x ∈R ,ax 2+2x +3>0,如果命题¬p 是真命题,那么实数a 的取A .a <13B .0<a ≤13C .a ≤13D .a ≥13[答案] C[解析] ∵命题¬p 是真命题,∴命题p 是假命题.∵对任意x ∈R ,ax 2+2x +3>0,∴⎩⎪⎨⎪⎧a >0Δ=4-12a <0,∴a >13.∴当a >13时,命题p 为真命题,∴命题p 是假命题时,a ≤13.二、填空题5.(2016·湖北孝感高二检测)在一次射击训练中,某战士连续射击了两次.设命题p 是“第一次射击击中目标”,q 是“第二次射击击中目标”.则命题“两次都没有击中目标”用p 、q 及逻辑联结词可以表示为______________.导学号 92600179[答案] (¬p )∧(¬q )[解析] p 是第一次射击击中目标,则¬p 是第一次没有击中目标,q 是第二次射击击中目标,则¬q 是第二次没有击中目标,两次都没有击中目标用p ,q 及逻辑联结词可以表示为(¬p )∧(¬q ).6.已知命题p :不等式x 2+x +1≤0的解集为R ,命题q :不等式x -2x -1≤0的解集为{x |1<x ≤2},则命题“p ∨q ”“p ∧q ”“¬p ”“¬q ”中正确的命题是________.导学号 92600180[答案] p ∨q ,¬p[解析] ∵∀x ∈R ,x 2+x +1>0, ∴命题p 为假,¬p 为真;∵x -2x -1≤0⇔⎩⎪⎨⎪⎧(x -2)(x -1)≤0x -1≠0⇔1<x ≤2. ∴命题q 为真,p ∨q 为真,p ∧q 为假,¬q 为假.三、解答题7.已知命题p :不等式x 2+kx +1≥0对于一切x ∈R 恒成立,命题q :已知方程x 2+(2k -1)x +k 2=0有两个大于1的实数根,若p 且q 为假,p 或q 为真.求实数k 的取值范围.导学号 92600181[解析] 当p 为真命题时,Δ=k 2-4≤0,所以-2≤k ≤2.当q 为真命题时,令f (x )=x 2+(2k -1)x +k 2,方程有两个大于1的实数根∴⎩⎪⎨⎪⎧Δ=(2k -1)2-4k 2≥0-2k -12>1f (1)>0,即⎩⎪⎨⎪⎧k ≤14k <-12k <-2或k >0, 所以k <-2.要使p 且q 为假,p 或q 为真,则p 真q 假,或者是p 假q 真.当p 真q 假时,-2≤k ≤2,当p 假q 真时,k <-2.综上:k ≤2.8.(2016·江西抚州市高二检测)命题p :实数x 满足x +mx +3m<0,其中m <0;命题q :实数x 满足x 2-x -6<0或x 2+2x -8<0,且¬p 是¬q 的必要不充分条件,求m 的取值范围.导学号 92600182[解析] 由x +mx +3m <0,得(x +m )(x +3m )<0,又∵m <0,∴-3m >-m . ∴-m <x <-3m .由x 2-x -6<0或x 2+2x -8<0得-4<x <3. ∵¬p 是¬q 的必要不充分条件, ∴p 是q 的充分不必要条件, ∴⎩⎪⎨⎪⎧-3m ≤3,-m ≥-4,m <0∴-1≤m <0.。

(典型题)高中数学选修1-1第一章《常用逻辑用语》测试题(答案解析)(1)

(典型题)高中数学选修1-1第一章《常用逻辑用语》测试题(答案解析)(1)

一、选择题1.已知命题p :x R ∀∈,0x x +≥,则( )A .p ⌝:x R ∀∈,0x x +≤B .p ⌝:x R ∃∈,0x x +≤C .p ⌝:x R ∃∈,0x x +<D .p ⌝:x R ∀∈,0x x +<2.“0m >”是“不等式20x x m -+>在R 上恒成立”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .既不充分也不必要条件D .充分必要条件 3.命题“x R ∃∈,2230x x -+<”的否定是( )A .x R ∃∈,2230x x -+≥B .x R ∀∈,2230x x -+≥C .x R ∃∉,2230x x -+≥D .x R ∀∉,2230x x -+≥ 4.现有下列说法:①若0x y +=,则||x y x y -=-;②若a b >,则a c b c ->-;③命题“若0x ,则21x x +”的否命题是“若0x ,则21x x +<”.其中正确说法的个数为( )A .0B .1C .2D .35.已知命题:(0,)p x ∀∈+∞,lg x x >,则p 的否定是( )A .000(0,),lg x x x ∃∈+∞≤B .(0,),lg x x x ∀∈+∞≤C .000(0,),lg x x x ∃∈+∞>D .(0,),lg x x x ∀∈+∞< 6.“2a =”是直线“1:210l ax y ++=与2:3(1)30l x a y ++-=平行”的( ) A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件7.方程“22ax by c +=表示双曲线”是“0ab <”的( )A .充分非必要条件B .必要非充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件8.若0a >,0b >,则“a b >”是“ln ln a b b a ->-”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 9.已知命题:p “x R ∀∈,10x ->”,则p ⌝为( )A .x R ∃∈,10x -≤B .x R ∀∈,10x -<C .x R ∃∈,10x -<D .x R ∀∈,10x -≤10.下列说法正确的个数为( )①命题“若3,x <则2x <”的逆命题为真命题;②命题“若2x ≠且5y ≠,则10xy ≠”的否命题为真命题;③存在0x R ∈,使得00x <;④若正数a 、b 满足1a b +=,则41493a b +≥恒成立. A .1 B .2 C .3 D .411.在ABC 中,角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,则“a b =”是“()sin sin 2sin C A A B -=-”成立的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既非充分也非必要条件12.命题“,sin 0x x R x e ∃∈+>”的否定为( )A .,sin 0x x R x e ∀∈+<B .,sin 0x x R x e ∀∈+≤C .,sin 0x x R x e ∃∈+<D .,sin 0x x R x e ∃∈+≤二、填空题13.下列命题:①“若22ac bc >,则a b >”的逆命题;②“若sin sin A B =,则A B =”的否命题;③“若01a <<,则函数log (1)a y x =-在定义域内为增函数”的逆命题;④“四边相等的四边形是正方形”的逆否命题.其中所有真命题的序号是_______. 14.命题“若0x >,则220x y +≠”的逆否命题为___________.15.为迎接2022年北京冬奥会,短道速滑队组织甲、乙、丙等6名队员参加选拔赛,已知比赛结果没有并列名次记“甲得第一名”为p ,“乙得第一名”为q ,“丙得第一名”为r ,若p q ∨是真命题,()p r ⌝∨是真命题,则得第一名的是______________.16.若命题“2,10x x ax ∃∈-+≤R ”是假命题,则a 范围是_________.17.记集合A =[a ,b ],当θ∈,64ππ⎡⎤-⎢⎥⎣⎦时,函数f (θ)=2cos 2cos θθ+θ的值域为B ,若“x ∈A ”是“x ∈B ”的必要条件,则b ﹣a 的最小值是__.18.若命题“2,220x R x mx m ∀∈+++≥”为真命题,则m 的取值范围是______ 19.命题:p x ∀∈R ,1x e x ≥+,则它的否定p ⌝为_______.20.设有两个命题:(1)不等式|||1|x x a -->的解集为∅;(2)函数()f x =a 的取值范围为________.三、解答题21.设命题:p 对任意[1,4]x ∈,不等式22423x x m m -+-恒成立;命题:q 存在10,2x ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦,使得不等式2504x x m -+-成立.(1)若p 为真命题,求实数m 的取值范围;(2)若命题p q 、有且只有一个是真命题,求实数m 的取值范围.22.已知命题p :2680x x -+<,命题q :21m x m -<<+.(1)若p 为假命题,求实数x 的取值范围;(2)若p 是q 的充分条件,求实数m 的取值范围.23.已知命题:,p x R ∀∈240++≤mx x m .(1)若p 为真命题,求实数m 的取值范围;(2)命题[]:2,8q x ∃∈,使得2log 1m x ≥,当p q ⌝∧⌝为假命题且q ⌝为真命题时,求实数m 的取值范围.24.已知命题:p x R ∃∈,使240x x a -+<成立,命题:,21q x R x x a ∀∈-++≥恒成立.(1)若命题p ⌝为真,求实数a 的取值范围;(2)若p 或q 为真,p 且q 为假,求实数a 的取值范围.25.已知函数()a f x x =和()24g x x ax a =++. (1)命题p :()f x 是[)0,+∞上的增函数,命题q :关于的方程()0g x =有实根,若p q ∧为真,求实数a 的取值范围;(2)若“[]1,2x ∈”是“()0g x ≤”的充分条件,求实数a 的取值范围.26.已知集合3{}3|A x a x a =-≤≤+,{|0B x x =≤或4}x ≥.(1)当2a =时,求A B ;(2)若0a >,且“x A ∈”是“R x B ∈”的充分不必要条件,求实数a 的取值范围.【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题1.C解析:C【分析】根据全称命题的否定是特称命题进行否定即可得答案.【详解】解:因为全称命题的否定为特称命题,所以命题p :x R ∀∈,0x x +≥的否定为:p ⌝:x R ∃∈,0x x +<.故选:C.2.B解析:B不等式20x x m -+>在R 上恒成立转化为14m >,根据充分条件、必要条件可求解. 【详解】不等式20x x m -+>在R 上恒成立,等价于=140m ∆-<, 即14m > 当0m >时推不出14m >,104m m >⇒>成立, 故“0m >”是“不等式20x x m -+>在R 上恒成立”的必要不充分条件,故选:B3.B解析:B【分析】利用特称命题的否定可得出结论.【详解】命题“x R ∃∈,2230x x -+<”为特称命题,该命题的否定为“x R ∀∈,2230x x -+≥”,故选:B.4.B解析:B【分析】根据绝对值的定义,不等式的性质,命题的否命题的定义分别判断.【详解】逐一考查所给的说法:①当1x =-,1y =时,0x y +=,不满足||x y x y -=-,①错误;②由不等式的性质可知,若a b >,则a c b c ->-,②正确;③命题的否命题为“若0x <,则21x x +<”,③错误综上可得,正确的说法只有1个.故选:B .5.A解析:A【分析】直接根据全称命题的否定写出结论.【详解】命题:(0,)p x ∀∈+∞,lg x x >为全称命题,故p 的否定是:000(0,),lg x x x ∃∈+∞≤. 故选:A【点睛】全称量词命题的否定是特称(存在)量词命题,特称(存在)量词命题的否定是全称量词6.A解析:A【分析】根据充分条件和必要条件的定义即可求解.【详解】当2a =时,1:2210l x y ++=,2:10l x y +-=,此时两直线斜率都是1-且不重合,所以12//l l ,即2a =可以得出12//l l ,若12//l l ,则21313a a =≠+- ,即()16a a +=,解得3a =-或2a =, 所以12//l l 得不出2a =,所以“2a =”是“直线1:210l ax y ++=与直线2:3(1)30l x a y ++-=平行”的充分不必要条件,故选:A7.A解析:A【分析】根据双曲线的标准方程以及充分不必要条件的概念分析可得结果.【详解】若方程22ax by c +=表示双曲线,则0,0ab c <≠; 若0ab <,当0c 时,22ax by c +=化为220ax by +=不表示双曲线,所以方程“22ax by c +=表示双曲线”是“0ab <”的充分非必要条件.故选:A8.C解析:C【分析】构造函数()ln f x x x =+,根据,a b 的范围结合函数的单调性以及充分条件和必要条件的定义即可得正确答案.【详解】设()ln f x x x =+,则()f x 在()0,∞+上单调递增,因为a b >,所以()()f a f b >即ln ln a a b b +>+,可得ln ln a b b a ->-, 所以由“a b >”可以得出“ln ln a b b a ->-”若ln ln a b b a ->-则ln ln a a b b +>+,即()()f a f b >,因为()ln f x x x =+在()0,∞+上单调递增,所以a b >,所以由ln ln a b b a ->-可以得出a b >,所以若0a >,0b >,则“a b >”是“ln ln a b b a ->-”的充要条件,故选:C【点睛】关键点点睛:本题解题的关键点是构造函数()ln f x x x =+,将ln ln a b b a ->-转化为ln ln a a b b +>+,利用函数的单调性比较大小.9.A解析:A【分析】对全称量词的否定用特称量词,直接写出p ⌝【详解】∵:p “x R ∀∈,10x ->”,∴p ⌝:x R ∃∈,10x -≤故选:A【点睛】全称量词命题的否定是特称(存在)量词命题,特称(存在)量词命题的否定是全称量词命题.10.B解析:B【分析】直接写出原命题的逆命题判断①;利用否命题的真假判断②;绝对值的几何意义判断③;基本不等式求解最值判断④.【详解】①命题“若3x <,则2x <”的逆命题为“若2x <,则3x <”显然逆命题是真命题; 所以①正确②命题“若2x ≠且5y ≠,则10x y ⋅≠”的否命题为“若2x =或5y =,则10x y ⋅=”是假命题;所以②不正确;③存在0x R ∈,使得00x <;不满足绝对值的几何意义,所以③不正确;④若正数a 、b 满足1a b +=,()4144131342519999939b a a b a b a b ⎛⎫++=+++≥+=+= ⎪⎝⎭, 当且仅当35=b ,25a =时成立,则41254993a b +≥>恒成立.所以④正确. 故选:B . 11.A解析:A【分析】由题意结合三角恒等变化化简,由等腰三角形的性质可判定充分性和必要性是否成立即可.【详解】在ABC 中,()sin sin 2sin sin()sin 2sin()C A A B A B A A B -=-⇔+-=-2cos sin sin 22sin cos A B A A A ⇔==sin sin A B ⇔=或cos 0A =所以a b =或90A ︒=因此“a b =”是“()sin sin 2sin C A A B -=-”成立的充分不必要条件.故选:A12.B解析:B【分析】根据特称命题的否定变换形式即可得出结果.【详解】特称命题的否定为全称命题,故“,sin 0x x R x e ∃∈+>”的否定为“,sin 0x x R x e ∀∈+≤”,故选:B .二、填空题13.②③【分析】分别对①②③④进行判断对于不能推出的情况举一个反例就可以【详解】①若则的逆命题是若则为假命题比如时;②若则的否命题为若则其逆否命题为若则是真命题所以命题若则也为真命题;③若则函数在定义域解析:②③【分析】分别对①②③④进行判断,对于不能推出的情况举一个反例就可以.【详解】①“若22ac bc >,则a b >”的逆命题是“若a b >,则22ac bc >”为假命题,比如0c 时,22ac bc =;②“若sin sin A B =,则A B =”的否命题为“若sin sin A B ≠,则A B ≠”,其逆否命题为“若A B =,则sin sin A B =”是真命题,所以命题“若sin sin A B ≠,则A B ≠”也为真命题;③“若01a <<,则函数log (1)a y x =-在定义域内为增函数”的逆命题是“若函数log (1)a y x =-在定义域内为增函数,则01a <<” 为真命题,证明:设1,log a u x y u =-=,因为函数1u x =-在定义域内为减函数,函数log (1)a y x =-在定义域内为增函数,则函数log a y u =为减函数,所以01a <<; ④“四边相等的四边形是正方形”是假命题,比如菱形,所以该命题的逆否命题也为假命题.故答案为:②③【点睛】(1)写一个命题的逆命题、否命题、逆否命题的关键:分清楚原命题的条件和结论,可以先将原命题改写成“若p 则q ”的形式(写法不一定惟一),再写出其它三种命题(大前提不变);(2)判断一个命题为真命题,需要证明;判断一个命题为假命题,只需要举一个反例即可.14.若则【分析】直接根据逆否命题的概念即可得结果【详解】依题意原命题的逆否命题为若则故答案为:若则解析:若220x y +=,则0x ≤【分析】直接根据逆否命题的概念即可得结果.【详解】依题意,原命题的逆否命题为“若220x y +=,则0x ≤”,故答案为:若220x y +=,则0x ≤. 15.乙【分析】直接利用复合命题的真假判断推理得到答案【详解】由是真命题可知pq 中至少有一个是真命题因为比赛结果没有并列名次说明第一名要么是甲要么是乙;且r 是假命题;又是真命题则是真命题即p 是假命题故得第 解析:乙【分析】直接利用复合命题的真假判断推理得到答案.【详解】由p q ∨是真命题,,可知p 、q 中至少有一个是真命题,因为比赛结果没有并列名次,说明第一名要么是甲,要么是乙;且r 是假命题;又()p r ⌝∨是真命题,则p ⌝是真命题,即p 是假命题.故得第一名的是乙.故答案为:乙.【点睛】复合命题真假的判定:(1) 判断简单命题的真假;(2) 根据真值表判断复合命题的真假.16.【分析】由题设可得为真命题利用判别式可得a 的范围【详解】因为命题是假命题故恒成立故即故答案为:解析:(2,2)-【分析】由题设可得2,10x x ax ∀∈-+>R 为真命题,利用判别式可得a 的范围.因为命题“2,10x x ax ∃∈-+≤R ”是假命题,故x ∀∈R ,210x ax -+>恒成立,故240a ∆=-<即22a -<<.故答案为:(2,2)-.17.3【分析】根据三角函数知识求出再根据必要条件的概念列式可解得结果【详解】函数f (θ)=2θ当θ∈时所以所以即若x ∈A 是x ∈B 的必要条件则B ⊆A 所以所以∴b ﹣a 的最小值是3故答案为:3【点睛】关键点点解析:3【分析】根据三角函数知识求出B ,再根据必要条件的概念列式可解得结果.【详解】函数f (θ)=2cos 2cos θθ+θ=2cos 21θθ++2sin(2)16πθ=++. 当θ∈,64ππ⎡⎤-⎢⎥⎣⎦时,22[,]663πππθ+∈-,所以1sin(2)[,1]62πθ+∈-, 所以2sin(2)1[0,3]6πθ++∈,即[0,3]B =, 若“x ∈A ”是“x ∈B ”的必要条件,则B ⊆A . 所以03a b ≤⎧⎨≥⎩,所以3b a -≥, ∴b ﹣a 的最小值是3.故答案为:3.【点睛】关键点点睛:将“x ∈A ”是“x ∈B ”的必要条件转化为B ⊆A ,是解题关键. 18.【分析】依题意可得恒成立则得到一元二次不等式解得即可;【详解】解:依题意可得命题等价于恒成立故只需要解得即故答案为:解析:[1,2]-【分析】依题意可得2220x mx m +++≥恒成立,则0∆≤,得到一元二次不等式,解得即可;【详解】解:依题意可得,命题等价于2220x mx m +++≥恒成立,故只需要()2=4420m m ∆-+≤解得12m -≤≤,即1,2m故答案为:[]1,2-19.【分析】根据全称命题的否定是特称命题变量词否结论即可求解【详解】命题否定为:故答案为:解析:0x R ∃∈,1x e x <+.根据全称命题的否定是特称命题,变量词否结论即可求解.【详解】命题:p x ∀∈R ,1x e x ≥+,否定p ⌝为:0x R ∃∈,1x e x <+,故答案为:0x R ∃∈,1x e x <+.20.【分析】分别求出两个命题为真时的的取值范围然后根据复合命题的真假确定结论【详解】其取值范围是不等式的解集为即恒成立若(1)为真命题则若(2)为真命题则(1)(2)均为真命题可得所以若(1)(2)至少解析:(,1)(2,)-∞⋃+∞【分析】分别求出两个命题为真时的a 的取值范围,然后根据复合命题的真假确定结论.【详解】1,1,121,01,1,0x x x x x x ≥⎧⎪--=-<<⎨⎪-≤⎩,其取值范围是[]1,1-,不等式|||1|x x a -->的解集为∅即|||1|x x a --≤恒成立,若(1)为真命题,则1a ≥,若(2)为真命题,则240a -≤,22a -≤≤,(1)(2)均为真命题,可得12a ≤≤,所以若(1)(2)至少有一个是假命题,则1a <或2a >.故答案为:(,1)(2,)-∞⋃+∞.【点睛】本题考查由复合命题的真假求参数取值范围,解题时可先求出每个命题为真时的参数范围,然后根据复合命题的真值有确定结论.在遇到“至少”、“至多”等时可从反面入手比较简单.三、解答题21.(1)12m ;(2)514m <或2m >. 【分析】(1)p 为真命题时,任意[1,4]x ∈,不等式22423x x m m -+-恒成立可转化为22min (42)3x x m m -+-,求解即可(2)由题可得,p q 一真一假,结合(1),再化简命题q ,即可求出m 的取值范围.【详解】(1)对任意[1,4]x ∈,不等式22423x x m m -+-恒成立,即()22min 423x x m m -+-.2242(2)2x x x -+=--,当2x =时,242x x -+取到最小值2-,223,12m m m ∴--∴,所以p 为真时,实数m 的取值范围是12m .(2)命题:q 存在10,2x ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦,使得不等式2504x x m -+-成立, 只需2max 504x x m ⎛⎫-+- ⎪⎝⎭,而22513422x x m x m ⎛⎫-+-=-+- ⎪⎝⎭,所以当0x =时,254x x m -+-取到最大值555,0,444m m m -∴-, 即命题q 为真时,实数m 的取值范围是54m, 依题意命题,p q 一真一假,若p 为假命题,q 为真命题,则1254m m m ⎧⎪⎨⎪⎩或,得2m >; 若q 为假命题,p 为真命题,则1254m m ⎧⎪⎨<⎪⎩,得514m <, 综上,514m <或2m >. 【点睛】思路点睛:本题考查根据命题的真假求参数,解决此类问题一般先求出命题为真时对应的参数范围,再结合命题的真假或复合命题的真假列出对应的不等式求解.22.(1)(][),24,-∞-⋃+∞;(2){}34m m ≤≤.【分析】(1)求解一元二次不等式即可求出实数x 的取值范围;(2)把p 是q 的充分条件,转化为集合的包含关系,列不等式组求解.【详解】解:(1)∵p 为假命题,则2680x x -+≥成立,解2680x x -+≥得2x ≤或4x ≥,∴实数x 的取值范围是(][),24,-∞-⋃+∞.(2)∵p 是q 的充分条件,又∵p :24x <<,q :21m x m -<<+,∴{}{}2421x x x m x m <<⊆-<<+, ∴2241m m -≤⎧⎨≤+⎩. 解得34m ≤≤.∴实数m 的取值范围是{}34m m ≤≤.【点睛】结论点睛:有关充要条件类问题的判断,一般可根据如下规则判断:(1)若p 是q 的必要不充分条件,则q 对应集合是p 对应集合的真子集;(2)若p 是q 的充分不必要条件, 则p 对应集合是q 对应集合的真子集;(3)若p 是q 的充分必要条件,则p 对应集合与q 对应集合相等;(4)若p 是q 的既不充分又不必要条件,q 对应集合与p 对应集合互不包含.23.(1)14m ≤-;(2)14m ≤-. 【分析】(1)由题得0m <且21160∆=-≤m ,解不等式即得m 的取值范围;(2)先转化为[]2,8x ∃∈,21log m x ≥,再求21log x的最小值得m 的范围, 因为p q ⌝∧⌝为假命题且q ⌝为真命题,所以p 真q 假, 从而得到关于m 的不等式组, 解不等式组即得解.【详解】(1)∵2,40x R mx x m ∀∈++≤,0m ∴<且21160∆=-≤m ,解得14m ≤- p ∴为真命题时,14m ≤-. (2)[2,8]∃∈x ,21log m x ≥,又[2,8]x ∈时,211[,1]log 3x ∈,13m ∴≥ ∵p q ⌝∧⌝为假命题且q ⌝为真命题∴当p 真q 假, 有1413m m ⎧≤-⎪⎪⎨⎪<⎪⎩解得14m ≤- 【点晴】方法点晴:复合命题真假判定的口诀:真“非”假,假“非”真,一真“或”为真,两真“且”才真. 24.(1)4a ≥;(2)34a <<【分析】(1)写出非P 命题,通过二次函数恒成立问题,求解参数的范围;(2)先求出每个命题真假分别对应的参数范围,再分类讨论,先交后并即可.【详解】(1)p ⌝为真,即240x x a -+≥恒成立,故0∆≤,即1640a -≤,解得4a ≥,故a 的取值范围为:4a ≥(2)由(1)可知命题p 为假命题,则4a ≥故命题p 为真,则4a <,对命题q ,若其为真,则21x x a -++≥ 恒成立 则()()21213x x x x a -++≥--+=≥解得:3a ≤故命题q ,若其为假,则3a >;又由p 或q 为真,p 且q 为假,则p ,q 中一个为真,一个为假即43a a <⎧⎨>⎩或43a a ≥⎧⎨≤⎩解得()3,4a ∈故实数a 的取值范围为34a <<.【点睛】本题考查由命题的真假,求参数的取值范围,涉及二次函数恒成立,绝对值不等式. 25.(1)14a ≥;(2)4,9⎛⎤-∞- ⎥⎝⎦ 【分析】(1)首先计算p 真,p 真时a 的范围,再根据p q ∧为真得到不等式组,即可得到答案. (2)首先根据题意得到()()11502490g a g a ⎧=+≤⎪⎨=+≤⎪⎩,再解不等式组即可. 【详解】(1)因为()a f x x =是[)0,+∞上的增函数,所以0a >,即p 真:0a >, 方程()0g x =有实根,则21640a a -≥,14a ≥或0a ≤.即q 真:14a ≥或0a ≤. 因为p q ∧为真,所以0104a a a >⎧⎪⎨≥≤⎪⎩或,解得14a ≥. (2)因为“[]1,2x ∈”是“()0g x ≤”的充分条件, 所以()()11502490g a g a ⎧=+≤⎪⎨=+≤⎪⎩,解得49a . 所以实数a 的取值范围:4,9⎛⎤-∞- ⎥⎝⎦. 【点睛】本题主要考查了根据复合命题的真假求参数,同时考查了充分条件,属于中档题. 26.(1){|45}A B x x ⋂=≤≤;(2)01a <<.【分析】(1)由2a =,得到{|15}A x x =≤≤,再利用交集的运算求解. (2)根据{|0B x x =≤或4}x ≥,得到{|04}R B x x =<<,然后根据“x A ∈”是“R x B ∈”的充分不必要条件,由A 是R B 的真子集,且A ≠∅求解.【详解】(1)∵当2a =时,{|15}A x x =≤≤,{|0B x x =≤或4}x ≥, ∴{|45}A B x x ⋂=≤≤;(2)∵{|0B x x =≤或4}x ≥,∴{|04}R B x x =<<,因为“x A ∈”是“R x B ∈”的充分不必要条件, 所以A 是R B 的真子集,且A ≠∅,又{|33}(0)A x a x a a =-≤≤+>,∴30,34,a a ->⎧⎨+<⎩, ∴01a <<.【点睛】本题主要考查集合的基本运算以及逻辑条件的应用,属于基础题.。

2016-2017学年高中数学人教A版选修1-1 第一章常用逻辑用语 1.4.1、1.4.2、1.4

2016-2017学年高中数学人教A版选修1-1 第一章常用逻辑用语 1.4.1、1.4.2、1.4

∃x0∈M,¬p(x0) ∃x0∈M,p(x0)
∀x∈M,¬p(x)
上一页
返回首页
下一页
第六页,编辑于星期五:十六点 二十一分。
判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)命题¬p 的否定是 p.( ) (2)∃x0∈M,p(x0)与∀x∈M,¬p(x)的真假性相反.( ) (3)从特称命题的否定看,是对“量词”和“p(x)”同时否定.( ) 【答案】 (1)√ (2)√ (3)×
上一页
返回首页
下一页
第五页,编辑于星期五:十六点 二十一分。
教材整理 2 含有一个量词的命题的否定
阅读教材 P24 探究~P24 例 3 以上部分,P25 探究~P25 例 4 以上部分,完成 下列问题.
命题
命题的表述
全称命题 p
∀x∈M,p(x)
全称命题的否定¬p 特称命题 p
特称命题的否定¬p
【答案】 C
上一页
返回首页
下一页
第十页,编辑于星期五:十六点 二十一分。
(2)下列命题中特称命题的个数是( )
①至少有一个偶数是质数;
②∃x0∈R,log2x0>0; ③有的向量方向不确定.【解析】 ①中含有存在量词“至少有一个”,所以是特称命题;
②中含有存在量词符号“∃”,所以是特称命题;
上一页
返回首页
下一页
第三页,编辑于星期五:十六点 二十一分。
(2)全称命题 含有_全__称__量__词___的命题叫做全称命题.全称命题“对 M 中任意一个 x,有 p(x)成立”可用符号简记为___∀_x_∈__M__,__p_(x_)__,读作“对任意 x 属于 M,有 p(x)
成立”.
2.存在量词与特称命题

高二数学选修1-1第一章常用逻辑用语

高二数学选修1-1第一章常用逻辑用语

常用逻辑用语一、命题及其关系考点:要点1.命题:一般地,把用语言、符号或式子表达的,可以推断真假的陈述句叫做命题.其中推断为真的语句叫做真命题,推断为假的语句叫做假命题.要点2.四种命题:(1)一般地,用p和q分别表示命题的条件和结论,用¬p和¬q分别表示p和q的否定,于是四种命题的形式就是:原命题:若p,则q;逆命题:若q,则p;否命题:若¬p,则¬q;逆否命题:若¬q,则¬p.要点3.四种命题的关系:互为逆否的两个命题同真假.考点1. 命题及其真假推断:例1、推断下列语句是否是命题?若是,推断其真假并说明理由。

1)x>1或x=1;2)假如x=1,那么x=33)x2-5x+6=0; 4)当x=4时,2x<0; 5)垂直于同一条直线的两条直线必平行吗?6)矩形莫非不是平行四边形吗? 7)矩形是平行四边形吗?;8)求证:若x∈R,方程x2-x+1=0无实根.解析:1)不是,x值不确定。

2)是,假命题3)不是命题.因为语句中含有变量x,在不给定变量的值之前,我们无法确定这语句的真假.同样如“2x>0”也不是命题.4)是命题.它是作出推断的语言,它是一个假命题.5)不是命题.因为并没有对垂直于同一条直线的两条直线平行作出推断,疑问句不是命题.6)是命题.通过反意疑问句对矩形是平行四边形作出了推断,它是真命题.7)不是.不是陈述句8)不是命题.它是祈使句,没有作出推断.如“把门关上”是祈使句,也不是命题.练一练: 1. 推断下列语句是不是命题。

(1)2+22是有理数;(2)1+1>2;(3)2100是个大数;(4)986能被11整除;(5)非典型性肺炎是怎样传播的? (6)(6)x ≤3。

2. 推断下列语句是不是命题。

(1)矩形莫非不是平行四边形吗? (2)垂直于同一条直线的两条直线平行吗? (3)一个数不是合数就是质数。

(4)大角所对的边大于小角所对的边; (5)y+x 是有理数,则x 、y 也是有理数。

2016-2017学年高中数学选修1-1课件:第1章 常用逻辑用语1.4.1、2、3

2016-2017学年高中数学选修1-1课件:第1章 常用逻辑用语1.4.1、2、3

第十三页,编辑于星期五:十七点 三分。
数学 选修1-1
第一章 常用逻辑用语
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
1.下列命题中全称命题的个数是( )
①任意一个自然数都是正整数;
②所有的素数都是奇数;
③有的等差数列也是等比数列;
④三角形的内角和是180°.
A.0
B.1
C.2
D.3
第十四页,编辑于星期五:十七点 三分。
形式
“对M中任意一个x,有p(x)成立”,可简 记为___“__∀_x_∈__M_,__p_(_x_)”____
第七页,编辑于星期五:十七点 三分。
数学 选修1-1
第一章 常用逻辑用语
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
存在量词和特称命题
存在量词 符号表示 特称命题
形式
__存__在__一__个__、 ___至__少__有__一__个_、__有__些__、__有__的__
第二十六页,编辑于星期五:十七点 三分。
数学 选修1-1
第一章 常用逻辑用语
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
含有一个量词的命题的否定
写出下列命题的否定: (1)三个给定产品都是次品; (2)数列{1,2,3,4,5}中的每一项都是偶数; (3)方程x2-8x+15=0有一个根是偶数; (4)有的四边形是正方形. [思路点拨] 命题的否定要与否命题区别开来,全称命题 的否定是特称命题,而特称命题的否定是全称命题.
第五页,编辑于星期五:十七点 三分。
数学 选修1-1
第一章 常用逻辑用语
自主学习 新知突破

2016-2017学年高中数学选修1-1课件:第1章 常用逻辑用语1.1.1

2016-2017学年高中数学选修1-1课件:第1章 常用逻辑用语1.1.1
第五页,编辑于星期五:十七点 三分。
数学 选修1-1
第一章 常用逻辑用语
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
[问题1] 哪几个语句是陈述句? [提示1] ②⑦⑧ [问题2] 哪几个语句判断为真? [提示2] ②⑧ [问题3] 哪几个语句判断为假? [提示3] ⑦
第六页,编辑于星期五:十七点 三分。
判断一个语句是不是命题,首先 观察其句型是否为陈述句,其次看它是否能判断真假.
第二十一页,编辑于星期五:十七点 三分。
数学 选修1-1
第一章 常用逻辑用语
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
1.判断下列语句是否为命题,并说明理由. (1)风景这边独好. (2)让我们尽情享受寒假吧! (3)函数f(x)=x3是R上的奇函数. (4)火星上有水.
第八页,编辑于星期五:十七点 三分。
数学 选修1-1
第一章 常用逻辑用语
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
命题的结构
一般地,每一个命题都可以写成“若p,则q”的形式,其中 命 题 中 的 p 叫 做 命 题 的 ___条__件_ , q 叫 做 命 题 的 __结__论__ , 也 就 是 说,命题由__条__件___和__结__论__两部分组成.
第十四页,编辑于星期五:十七点 三分。
数学 选修1-1
第一章 常用逻辑用语
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
解析: 先根据命题的概念,判断所给语句是不是陈述句, 若是,再判断真假.
①疑问句.没有对垂直于同一直线的两条直线是否平行作出 判断,不是命题;②是假命题.0 既不是正数也不是负数;③是假 命题.没有指明是在同一个三角形中;④是假命题.如 x= 3, y=- 3.
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

选修1-1 第一章 1.4 1.4.3一、选择题1.命题“存在一个无理数,它的平方是有理数”的否定是导学号 92600223( ) A .任意一个有理数,它的平方是有理数 B .任意一个无理数,它的平方不是有理数 C .存在一个有理数,它的平方是有理数 D .存在一个无理数,它的平方不是有理数 [答案] B[解析] 量词“存在”否定后为“任意”,结论“它的平方是有理数”否定后为“它的平方不是有理数”,故选B .2.命题“有些实数的绝对值是正数”的否定是导学号 92600224( ) A .∀x ∈R ,|x |>0 B .∃x 0∈R ,|x 0|>0 C .∀x ∈R ,|x |≤0 D .∃x 0∈R ,|x 0|≤0[答案] C[解析] 由词语“有些”知原命题为特称命题,故其否定为全称命题,因为命题的否定只否定结论,所以选C .3.(2016·江西抚州高二检测)已知命题p :∀x ∈R ,x 2+2x +2>0,则¬p 是导学号 92600225( )A .∃x 0∈R ,x 20+2x 0+2<0B .∀x ∈R ,x 2+2x +2<0C .∃x 0∈R ,x 20+2x 0+2≤0D .∀x ∈R ,x 2+2x +2≤0[答案] C[解析] ∵全称命题的否定是特称命题,∴选项C 正确.4.已知命题p :∃x ∈(0,π2),sin x =12,则¬p 为导学号 92600226( )A .∀x ∈(0,π2),sin x =12B .∀x ∈(0,π2),sin x ≠12C .∃x ∈(0,π2),sin x ≠12D .∃x ∈(0,π2),sin x >12[答案] B[解析]¬p表示命题p的否定,即否定命题p的结论,由“∃x∈M,p(x)”的否定为“∀x∈M,¬p(x)”知选B.5.下列说法正确的是导学号92600227()A.“a>1”是“f(x)=log a x(a>0,a≠1)在(0,+∞)上为增函数”的充要条件B.命题“∃x∈R使得x2+2x+3<0”的否定是“∀x∈R,x2+2x+3>0”C.“x=-1”是“x2+2x+3=0”的必要不充分条件D.命题p:“∀x∈R,sin x+cos x≤2”,则¬p是真命题[答案] A[解析]a>1时,f(x)=log a x为增函数,f(x)=log a x(a>0且a≠1)为增函数时,a>1,∴A 正确;“<”的否定为“≥”,故B错误;x=-1时,x2+2x+3≠0,x2+2x+3=0时,x无解,故C错误;∵sin x+cos x=2sin (x+π4)≤2恒成立,∴p为真命题,从而¬p为假命题,∴D错误.6.命题p:存在实数m,使方程x2+mx+1=0有实数根,则“非p”形式的命题是导学号92600228()A.存在实数m,使得方程x2+mx+1=0无实根B.不存在实数m,使得方程x2+mx+1=0有实根C.对任意的实数m,方程x2+mx+1=0无实根D.至多有一个实数m,使得方程x2+mx+1=0有实根[答案] C[解析]¬p:对任意实数m,方程x2+mx+1=0无实根,故选C.二、填空题7.命题“存在x∈R,使得x2+2x+5=0”的否定是______.导学号92600229[答案]任意x∈R,使得x2+2x+5≠0[解析]特称命题的否定是全称命题,将“存在”改为“任意”,“=”改为“≠”.8.命题“过平面外一点与已知平面平行的直线在同一平面内”的否定为________. 导学号92600230[答案]过平面外一点与已知平面平行的直线不都在同一平面内[解析]原命题为全称命题,写其否定是要将全称量词改为存在量词.9.命题“∃x ∈R ,使x 2+ax +1<0”为真命题,则实数a 的取值范围是________. 导学号 92600231[答案] a >2或a <-2[解析] 由于∃x ∈R ,使x 2+ax +1<0,又二次函数f (x )=x 2+ax +1开口向上,故Δ=a 2-4>0,所以a >2或a <-2.三、解答题10.写出下列命题的否定并判断真假:导学号 92600232 (1)不论m 取何实数,方程x 2+x -m =0必有实数根; (2)所有末位数字是0或5的整数都能被5整除; (3)某些梯形的对角线互相平分; (4)被8整除的数能被4整除.[解析] (1)这一命题可以表述为p :“对所有的实数m ,方程x 2+x -m =0都有实数根”,其否定是¬p :“存在实数m ,使得x 2+x -m =0没有实数根”,注意到当Δ=1+4m <0,即m <-14时,一元二次方程没有实根,因此¬p 是真命题.(2)命题的否定是:存在末位数字是0或5的整数不能被5整除,是假命题. (3)命题的否定:任一个梯形的对角线都不互相平分,是真命题. (4)命题的否定:存在一个数能被8整除,但不能被4整除,是假命题.一、选择题1.(2015·浙江理)命题“∀n ∈N *,f (n )∈N * 且f (n )≤n ”的否定形式是导学号 92600233( )A .∀n ∈N *, f (n )∉N *且f (n )>nB .∀n ∈N *, f (n )∉N *或f (n )>nC .∃n 0∈N *, f (n 0)∉N *且f (n 0)>n 0D .∃n 0∈N *, f (n 0)∉N *或f (n 0)>n 0[答案] D[解析] 命题“∀n ∈N *,f (n )∈N *且f (n )≤n ” 其否定为:“∃n 0∈N *,f (n 0)∉N *或f (n 0)>n 0”.2.命题“∀x ∈R ,e x >x 2”的否定是导学号 92600234( )A .不存在x ∈R ,使e x >x 2B .∃x ∈R ,使e x <x 2C .∃x ∈R ,使e x ≤x 2D .∀x ∈R ,使e x ≤x 2[答案] C[解析] 原命题为全称命题,故其否定为存在性命题,“>”的否定为“≤”,故选C . 3.已知命题“∀a 、b ∈R ,如果ab >0,则a >0”,则它的否命题是导学号 92600235( )A .∀a 、b ∈R ,如果ab <0,则a <0B .∀a 、b ∈R ,如果ab ≤0,则a ≤0C .∃a 、b ∈R ,如果ab <0,则a <0D .∃a 、b ∈R ,如果ab ≤0,则a ≤0 [答案] B[解析] 条件ab >0的否定为ab ≤0; 结论a >0的否定为a ≤0,故选B .4.(2016·江西抚州高二检测)已知命题“∃x ∈R,2x 2+(a -1)x +12≤0”是假命题,则实数a 的取值范围是导学号 92600236( )A .(-∞,1)B .(-1,3)C .(3,+∞)D .(-3,1)[答案] B[解析] 由题意知,∀x ∈R,2x 2+(a -1)x +12>0,恒成立,∴Δ=(a -1)2-4=a 2-2a -3<0,∴-1<a <3. 二、填空题5.已知命题p :∀x ∈R ,x 2-x +14<0,命题q :∃x 0∈R ,sin x 0+cos x 0=2,则p ∨q ,p ∧q ,¬p ,¬q 中是真命题的有________.导学号 92600237[答案] p ∨q ¬p[解析] ∵x 2-x +14=(x -12)2≥0,故p 是假命题,而存在x 0=π4,使sin x 0+cos x 0=2,故q 是真命题,因此p ∨q 是真命题,¬p 是真命题.6.已知命题p :m ∈R ,且m +1≤0,命题q :∀x ∈R ,x 2+mx +1>0恒成立,若p ∧q为假命题且p ∨q 为真命题,则m 的取值范围是________.导学号 92600238[答案] m ≤-2或-1<m <2[解析] p :m ≤-1,q :-2<m <2,∵p ∧q 为假命题且p ∨q 为真命题,∴p 与q 一真一假,当p 假q 真时,-1<m <2,当p 真q 假时,m ≤-2,∴m 的取值范围是m ≤-2或-1<m <2.三、解答题7.(2016·山东临沂高二检测)已知命题p :∀a ∈(0,b ](b ∈R 且b >0),函数f (x )=3sin (xa +π3)的周期不大于4π.导学号 92600239 (1)写出¬p ;(2)当¬p 是假命题时,求实数b 的最大值. [解析] (1)¬p :∃a 0∈(0,b ](b ∈R ,且b >0), 函数f (x )= 3 sin(x a 0+π3)的周期大于4π.(2)∵¬p 是假命题,∴p 是真命题, ∴∀a ∈(0,b ],2π1a ≤4恒成立,∴a ≤2,∴b ≤2. 故实数b 的最大值是2.8.(2016·安徽安庆高二检测)已知命题p :∃x 0∈[-1,2],4x 0>m .导学号 92600240 (1)写出¬p ;(2)当¬p 是真命题时,求实数m 的取值范围. [解析] (1)¬p :∀x ∈[-1,2],4x ≤m .(2)¬p 是真命题,即当-1≤x ≤2时,m ≥(4x )max , ∴m ≥42=16,∴实数m 的取值范围是[16,+∞).。

相关文档
最新文档