申报省级示范性高等职业院校工作落实方案(摘要)

申报职业本科实施方案

申报职业本科实施方案一、引言随着社会经济的发展和人才需求的增加，职业本科教育作为高等教育的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。

为了更好地满足社会对高素质技能人才的需求，我们制定了申报职业本科实施方案，旨在提高职业本科教育的质量和水平，培养更多适应社会发展需要的应用型人才。

二、申报目的1. 提高职业本科教育的质量，培养更多适应社会发展需要的应用型人才；2. 推动职业本科教育的改革和发展，促进职业本科教育与产业需求的对接；3. 增强学校的办学实力和影响力，提升学校的教学水平和科研能力。

三、申报内容1. 课程设置：根据行业需求和学生就业情况，调整和优化课程设置，增设实用性强的专业课程，提高学生的实际操作能力和创新能力；2. 教学团队：建立稳定、高水平的教学团队，引进具有丰富实践经验和行业背景的教师，提高教师的教学水平和科研能力；3. 实习实训：加强实习实训环节，与相关企业合作，提供更多的实习实训机会，培养学生的实际操作能力和职业素养；4. 资源建设：加大对实验室、实训基地等教学资源的投入，提升教学设施和设备的现代化水平，为学生提供更好的学习环境和条件；5. 质量监控：建立健全的质量监控机制，加强对教学过程和教学效果的评估，及时发现问题并提出改进措施。

四、实施方案1. 制定详细的课程调整方案，确定新增专业课程和调整教学大纲；2. 加强教师队伍建设，通过引进、培训等方式提高教师的教学水平和科研能力；3. 与企业合作，拓展实习实训基地，提供更多的实践机会；4. 加大对教学资源的投入，更新实验室设备，提升教学条件；5. 建立质量监控机制，定期对教学质量进行评估和改进。

五、预期效果1. 学生就业率和就业质量得到提高，更多学生能够顺利就业；2. 学校的教学水平和科研能力得到提升，学校的办学实力和影响力得到增强；3. 职业本科教育与产业需求的对接更加紧密，为社会培养更多高素质技能人才。

六、总结通过申报职业本科实施方案，我们将进一步提高职业本科教育的质量和水平，培养更多适应社会发展需要的应用型人才，促进学校的教学水平和科研能力的提升，为社会经济发展和产业升级提供更多的人才支持。

中学创建省级示范高中实施方案（2篇）

中学创建省级示范高中实施方案实施方案目标：夯实基础教育，提升教学质量，培养优秀人才，助力学生全面发展。

一、创新办学理念1.倡导素质教育，以培养学生的综合素质、创新精神和实践能力为核心。

2.注重个性化教育，充分尊重学生的差异性，提供个性化的学习路径和辅导。

3.推行全员参与的教育，包括学生、家长和教师的互动与参与。

二、改善师资力量1.建立“双师型”教师队伍，每个班级设立至少一名主讲教师和一名导师。

2.鼓励教师参与专业培训和学术研究，提高师资的教学水平和研究能力。

3.建立激励机制，提高教师的薪资待遇和福利待遇，吸引优秀人才。

三、优化课程设置1.根据学生需求和社会需求，优化课程设置，开设丰富多样的选修课程。

2.推行跨学科教学，强化科技、创新和实践等学科的融合教学。

3.加强体育、音乐、美术等艺术类课程的教学，培养学生的综合能力。

四、提供优质教育资源1.建立数字化教育平台，提供在线学习资源和课程内容，满足学生的学习需求。

2.推行教育资源共享，与其他学校合作，共享教师、课程和设备资源。

3.加大对教育设施的投入，提供良好的教育环境和教学设备。

五、加强学校管理与评价1.建立科学的管理体系，强化学校的组织化管理和规范化运作。

2.设立教育质量评估机构，定期对学校进行评估和监督，提高教学质量和管理水平。

3.加强学生素质评价，综合考虑学生的学业成绩、综合素质和实践能力。

六、加强家校合作1.建立良好的家校沟通平台，促进家长与教师之间的沟通和合作。

2.开展家长教育，提升家长的教育意识和教育能力，积极参与学生的教育过程。

3.组织学校与社区的互动活动，促进学校与社会的紧密联系。

七、加强学生发展指导1.设立学生发展中心，提供学生发展的咨询和指导，定期进行学生发展评估。

2.加强学生心理健康教育，提供心理辅导和培训，关注学生的心理健康问题。

3.建立学生综合素质档案，记录学生的学业成绩和综合素质评价。

八、推行优秀示范高中评选1.设立考核机构，对符合条件的学校进行评选和认定，并给予相关荣誉和奖励。

[江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书] 示范性综合实践基地

[江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书] 示范性综合实践基地江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书申报单位：江苏省武进中等专业学校（公章）项目名称：信息技术实训基地学校主管部门：常州市武进区教育局（公章）申报单位负责人：项目负责人：申报日期： xx 年 12 月 24 日江苏省教育厅制江苏省 ___ 一. 申报学校基本情况基本信息学校名称江苏省武进中等专业学校国家改革发展示范校是省高水平示范学校是三星级职业学校通信地址常州市武进区湖塘镇延政东路80号邮编学校网址在校学生总数 8034 近三年年均为社会培训人次 10190 法人代表信息姓名职务校长办公室电话手机联系人信息姓名职务党政办公室主任办公室电话手机校园建设占地面积（亩） 423.4 总建筑面积（平方米） 219494 校舍建筑面积（平方米） 219494 教学行政用房面积（平方米）197927 实验实训场所占地面积（平方米） 15708 实验实训场所建筑面积（平方米） 46984 仪器设备仪器设备总值（万元）7099.7 生均（元） 8837 师资队伍教职工总数（人） 571 专任教师数（人） 430 专任专业教师数（人） 259 具有高级工、技师、非教师系列中级以上技术职务的专任专业教师数（人） 235 主干专业情况（相近专业合并填写）序号专业名称年招生数在校生数就业率专业专任教师数专业仪器设备价值建成省级以上实训基地 1 建筑工程施工 220 646 97.5% 22 529.1万 xx年省级 2 建筑装饰 92 349 97.5% 9 159.7万 3 数控技术应用（数控加工）181 708 98.0% 24 1665.5万 xx年省级 4 模具制造技术 127 392 96.0% 13 1046.0万 5 机电技术应用 339 619 99.0% 26 503.5万6 机电一体化(高职) 80 268 无毕业生 11 317.7万 7 数控机床装配与维修 52 132 98.0% 7 153.0万 8 电气自动化设备安装与维修74 256 98.0% 11 250.2万 9 汽车运用与维修 219 667 96.0% 23 1165.8万 xx年省级 xx年国家级 10 计算机应用 61 91 97.0% 4 73.3万 11 计算机平面设计 106 189 96.0% 7 123.1万 12 计算机网络技术 49 194 97.0% 7.5 153.8万 13 计算机应用技术（高职） 35 110 无毕业生 4.5 70.7万 14 会计 249 1026 98.5% 28 325.8万 15 市场营销 61 181 98.5% 5 12.9万 15 电子商务 55 149 98.3% 5 25.3万 16 国际商务 55 129 98.3% 3 14.3万 17 旅游服务与管理 90 225 98.9% 9 87.2万 18 中餐烹饪 118 289 98.9% 10 147.4万合计 2263 6620 97.7% 229 6824.3万二、申报项目基本情况专业（链、群）学生情况专业名称在校人数一年级二年级三年级四年级五年级近两年毕业生数近两年毕业生就业率计算机网络技术 194 48 75 71 176 97% 计算机平面设计189 57 90 42 169 96% 计算机应用 91 26 55 10 279 97% 计算机应用技术(高职) 110 35 28 47 合计 584 166 248 170 624 现有实训条件序号实训室名称实训基地面积(m2) 实训设备价值(万元) 1 计算机基础实训1室 187 36.48 2 计算机基础实训2室 187 50.61 3 计算机组装维修1室 159 19.25 4 多媒体制作实训1室187 28.13 5 多媒体制作实训2室 187 23.42 6 影视动漫实训1室187 24.77 7 软件实训2室 187 23.42 8 软件实训3室 187 23.42 9 网络实训室 154 77.22 10 网络布线实训1室 206 39.94 11 网络布线实训2室 159 14.38 12 广告制作实训室 206 28.14 13 电子电工实训室 187 42.39 14 绘画实训1室 187 3.57 15 绘画实训2室 187 1.45 16 绘画实训3室 187 1.72 17 绘画实训4室 187 2.89 实训设备总值（万元） 420.96 实训设备生均值（元）7208.96 实训基地总面积（平方米） 3128 实训基地生均面积（平方米） 5.36 相关专业师资队伍情况专业专任教师总数 23 其中：高级职称教师数 13 其中：中级职称教师数 10 具有高级以上职业资格（或相关行业执业资格、非教师系列初级以上技术职务）的教师数 23 具有技师、非教师系列中级以上职务的教师数 20 兼职专业教师总数 6 具有技师、非教师系列中级以上职务的教师数 6 职业技能鉴定站序号名称（附相关佐证材料）鉴定工种等级发证机构 1 常武技国家职业技能鉴定所计算机系统操作工初、中级常州市人力资源和社会保障局 2 常武技国家职业技能鉴定所计算机网络管理员初、中级常州市人力资源和社会保障局 3 常武技国家职业技能鉴定所计算机维修工初、中级常州市人力资源和社会保障局相关专业产学研结合典型成果相关专业产学研结合典型成果产学研结合典型成果产学研开展形式取得成果 xx年独立完成《常信大厦线路查询与模拟系统设计》，研发费用20万元。

论示范性高职院校的示范引领作用——以湖南省示范性(骨干)高职院校湖南化工职业技术学院为例

论示范一陛高职院校的示范引领作用
以湖南省示范性（骨干）高职院校湖南化工职业技术学院为例
罗源刘颖
（湖南化工职业技术学院，湖南株洲摘要：本文以湖南省示范性（骨干）高职院校建设单位湖南化工职业技术学院为例，探讨示范性高职院校示范引领
的建设。
４１２００４）
作用的内涵，展示该院示范建设在人才培养模式、专业建设、师资队伍建设、人才培养质量、社会服务能力建设和教育信息化建设等方面的成果，并就示范引领作用的发挥提出建议
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
、
（一）创新人才培养模式高等职业教育改革的主线是人才培养模式的改革．示范性建设首先要求创新人才培养模式。因此，示范性建设过程中应将校企合作、工学结合的人才培养模式改革作为示范项目建设的第一要务，确定符合学院办学实际、适应行业企业和区域经济发展的新的人才培养方案。我院在长期的办学实践中．依托化工行业优势，将专业链深度融合化工产业链和化工企业岗位链，坚持教育改革和仓新。适应石油化工行业集约发展、绿色发展、低碳发展趋势对高素质高技能人才的需求，构建特色鲜明的“ 四个三结合 ” 人才培养模式。“ 四个三结合 ” 人才培养模式是以工学结合为切人点，与化工行业及用人单位根据人才培养定位共同确定的培养目标、培养内容、培养途径和培养规格及实施人才教育的过程的总和．是湖南化工职业技术学院在长期办学过程中沉淀出来的定型化范式。近年来，学院在教育厅技能抽查中连续两年被评价为 “ 优秀” 等级：学生参加省级、国家级技能竞赛获各种奖项２５０余项，学生职业技能鉴定率达到１００％，获证率达至９Ｓ％以上。

国家教委关于开展建设示范性职业大学工作的通知

国家教委关于开展建设示范性职业大学工作的通知文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1995.12.19•【文号】教职[1995]15号•【施行日期】1995.12.19•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文国家教委关于开展建设示范性职业大学工作的通知（１９９５年１２月１９日教职〔１９９５〕１５号）为贯彻《中国教育改革和发展纲要》提出的积极发展高等职业教育的方针，主动适应社会主义现代化建设的需要，推动职业大学的改革与发展，改善办学条件，提高教学质量，办出高等职业教育特色，国家教委决定开展示范性职业大学的建设工作。

在专业改革的基础上建设一批示范性学校，逐步带动职业大学总体办学水平的提高，促进职业大学的健康发展。

现将《关于开展建设示范性职业大学工作的原则意见》印发给你们，请遵照执行。

关于开展建设示范性职业大学工作的原则意见为深入贯彻《关于推动职业大学改革与建设的几点意见》，国家教委决定开展建设示范性职业大学的工作，将遴选部分（约占学校总数的２０％左右）符合条件的职业大学进行示范性建设试点，通过深化改革、加快建设、提高质量、办出特色起到示范性作用，以点带面，促进高等职业教育的健康发展。

一、申请试点建设示范性职业大学的基本条件１、办学方向端正，具有较强的改革开拓精神，专业设置符合当地经济建设和社会发展的需要，对当地经济建设起到促进作用，教育质量较高，办出一定的高等职业教育特色。

２、全日制在校生规模在１５００人以上；占地面积：１５０亩以上；建筑面积：５万平方米以上；图书总数：１５万册以上；实验（含校内实习基地）设备总值６００万元以上；专任教育中具有高级职称的应占２０％以上；校内有较完备的专业教学实习基地。

３、配备有较高政治素质和管理能力的领导班子。

学校领导对举办高等职业教育认识明确、方向坚定，团结协作、勤奋务实，具有较强的开拓进取精神。

４、有一支专兼结合、结构合理、素质较高的师资队伍。

申报技师学院实施方案

申报技师学院实施方案为了更好地推动技师教育的发展，提高技师学院的教学质量和学生素质，制定并实施技师学院实施方案至关重要。

本方案旨在全面提升技师学院的办学水平，促进技能人才培养，为国家经济发展和社会进步做出更大的贡献。

一、加强师资队伍建设。

技师学院应加大对师资队伍的引进和培养力度，通过引进高水平的技术专家和教育专家，提高教师的教学水平和科研能力。

同时，加强对教师的培训和考核，建立健全的教师激励机制，激发教师的工作热情和创造力。

二、优化课程设置。

技师学院应根据市场需求和产业发展趋势，优化课程设置，开设与市场需求紧密相关的专业课程，注重实践教学和实习实训，培养学生的实际操作能力和创新能力。

同时，加强与企业合作，引入企业实践项目，让学生在实践中学习，提高就业竞争力。

三、完善教学设施。

技师学院应加大投入，完善实验室、实训基地等教学设施，提高教学设备的先进性和实用性。

同时，建立健全实验室管理制度，确保实验室设施的安全和有效使用，为学生提供良好的实践学习环境。

四、加强学生管理。

技师学院应建立健全学生管理制度，加强学生思想政治教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。

同时，加强学生职业规划和就业指导，为学生提供更多的就业机会和发展空间。

五、加强质量监控。

技师学院应建立健全质量监控体系，加强对教学质量的监测和评估，及时发现问题并采取有效措施加以解决。

同时，加强对学生学习情况和就业情况的跟踪，为学校的发展提供数据支持和依据。

六、加强对外交流与合作。

技师学院应加强与国内外相关高校和企业的交流与合作，引进国外先进的教学理念和技术，开展国际化的人才培养项目，为学生提供更广阔的发展空间和更多的就业机会。

综上所述，技师学院实施方案的制定和实施对于提高技师学院的教学质量和学生素质具有重要意义。

只有不断完善和改进，才能更好地适应社会需求，培养更多的高素质技术人才，为国家的经济发展和社会进步做出更大的贡献。

我院加入省示范性高职院校合作委员会

图为4 月2 8 日学院召开 2 0 0 9 年度教育教学工作暨质量工程建没推进会
放的新要求。
我院作为省级示范院校建没单位应邀加
入，并与省内其它国家级、省级示范建设院
校和重点培育院校共计十二家单位联名签署
了《安徽省示范性高等职业院校合作委员会院校合作办学协议书》。协议表明，十二家
图为省教育厅召开安徽省示范性高等职业院校合作委员会成立大会。
院校将在人才培养、共建共享产学结合、校企合作平台以及开展校际科研与社会服务项目合作、
共享国际合作办学项目和资源，推进国际交流与合作等十个方面进行合作。
2 0 0 9 年是学院教育教学工作暨质量工程建设年，针对此项工作学院提出：一是进一步解放思想，提高创新突破的主动性与自觉性；二是进一步提高认识，正确把握示范创建与质量工程的丰富内涵、方向和重点。三是进一步以评促建，把评估整改工作真正落到实处；四是进一步转变作风，促使教育教学工作再上新台阶；五是进一步加强学习，提高教职员工队伍从事高等职业教育的素质和能力；六是进一步凝心聚力，推动人才培养工作和办学水平再上新台阶。
图为我院召开解放思想大讨论成果交流会
5 月2 2 日，省教育厅召开安徽省示范性
高等职业院校合作委员会 (简称
联盟 “ A

陕西省教育厅办公室关于做好2015年度省级示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知

陕西省教育厅办公室关于做好2015年度省级示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知
文章属性
•【制定机关】陕西省教育厅办公室
•【公布日期】2015.04.30
•【字号】陕教高办〔2015〕18号
•【施行日期】2015.04.30
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
陕西省教育厅办公室关于做好2015年度省级示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知
陕教高办〔2015〕18号各高等职业院校：
为贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神，根据《陕西省教育厅关于实施示范性高等职业院校建设计划的通知》（陕教高〔2007〕75号），省教育厅决定开展2015年度项目申报工作。

项目申报及评审程序按照《关于做好2014年度省级示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》（陕教高办〔2014〕15号）
执行。

各申请院校将项目申请书、可行性论证报告、建设方案（可在省教育厅门户网站下载陕教高办〔2014〕15号全文及附件，网址：
/news/jiaoyutingwenjian/201405/14/7942.html）等申报材料，于2015年9月18日（星期五）前报送省教育厅高教处，其中项目申请书一式10份，论证报告和建设方案各一式2份，同时发送电子版。

联系人：罗继军
电话：029—88668916
电子邮箱：**************
陕西省教育厅办公室
2015年4月30日。

申报职业本科实施方案

申报职业本科实施方案
随着社会的发展和经济的进步，职业教育的重要性日益凸显。

为了
满足社会对高素质技术人才的需求，我校决定申报职业本科实施方案，以提升学校职业教育水平，培养更多适应社会需求的专业人才。

首先，我们将加强课程建设，根据市场需求和行业发展趋势，优化
课程设置，引进新的专业方向，完善课程体系。

同时，加强实践教
学环节，与企业合作，开展产教融合的实训项目，让学生在校期间
就能接触到真实的工作环境，提高他们的实际操作能力和解决问题
的能力。

其次，我们将加强师资队伍建设，引进具有丰富实践经验的行业专
家和优秀教师，搭建师生互动平台，促进师生之间的交流和合作，
提高教学质量。

同时，鼓励教师参与科研项目，提升教师的学术水
平和教学能力，为学生提供更优质的教学资源。

此外，我们还将加强学生管理和服务，建立健全的学生管理制度，
关注学生的成长和发展，提供个性化的辅导和服务，引导学生树立
正确的职业观念和价值观，培养学生的创新精神和团队合作能力。

最后，我们将加强与社会各界的合作，积极开展校企合作项目，为
学生提供更多的实习和就业机会，促进学校与社会的良性互动，为学生的职业发展搭建更多的平台和渠道。

总之，申报职业本科实施方案是学校职业教育发展的重要举措，我们将以更加积极的态度和更加务实的举措，推动方案的实施，为培养更多的高素质职业人才做出积极贡献。

希望社会各界能够给予我们更多的支持和帮助，共同推动职业教育事业的发展。

示范校建设对推进高职院校发展的探索与实践

示范校建设对推进高职院校发展的探索与实践摘要：示范校建设对高职学院的内涵式发展具有较强的推进作用。

西安铁路职业技术学院通过两年的示范建设活动，有力地推动了学院在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面的作用发挥，教育教学质量得到有效提升。

关键词：高职院校；示范校建设；内涵式发展党的十八大报告第一次明确指出要“推动高等教育内涵式发展”，为教育事业的改革发展指明了方向，对高等教育发展提出了明确要求。

高职院校要发挥好人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等“四大功能”，必须坚定不移地走内涵式发展道路。

西安铁路职业技术学院是以轨道交通专业为主，轨道交通类教学培训型高等职业学院，自2011年立项进行省级示范性高职院校建设以来，解决了学院在建设与发展中诸多问题，有力地推动了学院以质量提升为核心的内涵式发展。

一、明确高职学院内涵式发展的重要意义近几年来，我国的高等职业教育取得了突飞猛进的发展，已经由规模扩张转变为内涵式的质量提升，高职教育已经进入质量时代。

高职院校的内涵式发展，是一种以学校的办学理念、管理制度、师资队伍、课程体系、教育质量、办学特色、校园文化等方面为动力和资源的发展，是学校的长远发展、理性发展、科学发展。

1.学院内涵式发展，是适应区域经济社会发展的需要。

高职院校的发展与区域经济的发展互为条件、互为影响、互为依赖。

高职院校通过专门人才的培养，为企业社会提供技术服务、技术革新和技术培训等途径来满足区域经济发展对人力资本的需求，而区域经济的发展也为高职院校提供了更为广阔的发展空间。

就西安铁路职业技术学院而言，近年来，区域高速铁路以及西安城市轨道交通建设发展迅速，城市地铁即将投入运营，远期规划也已经启动，对轨道交通人才的需求旺盛。

同时，西部大开发、新一轮大规模轨道建设工程的实施，“关中—天水经济区”、西安“国际化大都市”规划的出台，西安国际港务区、北客站的建设、运营，对各类高素质技能型专门人才的需求将会更大。

高等职业院校项目建设实施管理办法

高等职业院校项目建设实施管理办法第一章总则第一条实施国家示范性高等职业院校项目建设是国家为提高高等职业教育质量，增强高等职业院校服务经济社会发展能力的重要措施。

为确保按时高质量、高效益地实施国家示范性高等职业院校建设项目，规范项目管理，根据上级有关文件规定，结合我院实际情况，特制定本实施管理办法。

第二条我院国家示范性高等职业院校项目建设总体目标是：以重点专业建设为核心，带动专业群的发展，实现各专业建设的全面协调发展，把我院建设成为国内高技能人才培养和专业建设示范高地；完善实践教学条件的体系化建设，突出生产性教学工厂和实践创新工作平台的建设，把我院建设成为区域社会培训与鉴定和应用技术推广与研发中心；提高"双师型”师资队伍的建设水平，充分利用我院专业建设资源和完备的实验实训条件，把我院建设成为全国职业教育师资培训基地；不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，探索具有中国特色的高等职业教育发展规律，把我院建设成为全国高等职业教育的理论研究与实验基地。

以服务社会为已任,立足威海，服务山东，面向全国，发挥好示范院校的引领带动作用,把我院建设成为在国内领先、在国际上有一定影响的国家示范性高等职业院校。

第三条我院国家示范性高等职业院校项目建设是指经国家教育部和财政部批准的，列入《XX职业学院国家示范性高等职业院校项目建设方案》和《国家示范性高等职业院校项目建设任务书》中的项目。

项目建设以专业建设为核心，重点做好课程体系与教学内容改革、人才培养模式、实验实训条件、师资队伍、共享型专业教学资源库、社会服务、国际交流、图书资料和与专业建设密切相关的配套基础设施等建设项目。

第四条我院国家示范性高等职业院校项目建设的管理是指对整个建设项目的规划、立项、实施、统计、检查、评估、验收等环节进行组织、指挥、协调与监督的管理，以及建设资金的管理与审计、仪器设备的购置与管理等。

管理的原则是"项目管理、过程监督、重点审计、效益考核”。

省级示范学校创建方案

省级示范学校创建方案1. 引言为了提高我省的教育质量和水平，充分发挥一批有特色、有优势的学校的示范引领作用，经过充分的调研和评估，我省决定创建省级示范学校。

本文档旨在提供详细的方案，以确保省级示范学校的有效实施和科学管理。

2. 确定目标省级示范学校的创建旨在培养高素质的人才，提升教育水平，推动教育创新，提供教育改革的先行示范。

具体目标如下：•培养学生的全面素质，包括知识、思维、情感等多个方面的发展；•推动教师的专业发展，提高教学质量和教育教学能力；•加强校际合作和资源共享，促进教育均衡发展；•推动教育改革创新，为教育发展积累经验。

3. 创建流程3.1 筛选候选学校根据一定的评选标准和条件，通过招募和申报，筛选出一批具备示范学校潜力的候选学校。

评选标准可包括但不限于以下几个方面：•教育质量和水平；•教师队伍素质；•学校管理水平；•学校硬件设施和资源；•教育创新和特色发展。

3.2 评估与审核由专业评估团队对候选学校进行深入评估和现场考察，全面了解学校的实际情况。

评估主要包括以下几个方面：•教育教学质量评估；•师资力量评估；•校园环境和硬件设施评估；•学校特色和创新实践评估。

3.3 组织评审会组织省级专家和教育行政部门的相关人员进行评审会，根据评估结果进行评定和筛选。

评审会主要关注以下几个方面的内容：•学校整体实力；•教育教学质量；•学校创新和特色发展；•学校的可持续发展潜力。

4. 创建标准为了确保省级示范学校的高水平和示范引领作用，制定以下创建标准：•教育质量：学校要达到国家教育质量标准，并在某些关键指标上有更高的水平；•师资力量：学校要有一支高素质的师资队伍，包括一定数量的骨干教师和高级职称教师；•创新发展：学校要有一定的创新和特色发展，例如特色教育项目、学科竞赛获奖、科研成果等；•管理水平：学校要有有效的管理制度和管理团队，能够高效运作并提供良好的教育环境。

5. 创建支持为了确保省级示范学校的有效实施和持续发展，提供以下创建支持：•资金支持：向省级示范学校提供专项资金，用于教育教学改革、师资培养、设施升级等方面；•师资培训：组织专家团队开展教师培训活动，提升教师的教育教学能力；•教育资源共享：鼓励示范学校与其他学校开展校际合作，共享优质教育资源；•借鉴经验：创建示范学校的成功经验将进行总结和宣传，供其他学校借鉴和参考。

示范性高等职业院校建设日程表

建筑工程技术
周奉让
新增1个专业
09年4月
汽车电子技术
李建丽
新增1个专业
09年4月
会计与审计
周成林
新增1个专业
09年4月
酒店管理专业
王穗平
新增1个专业
10年4月
待定
周奉让
新增1个专业
10年4月
汽车改装技术
李建丽
新增1个专业
10年4月
公路运输与管理
张瑞春
新增1个专业
10年4月
电子信息工程技术
示范性高等职业院校建设日程表
负责
领导
建设
项目
责任人
具体内容
计划完成时间
具体措施
完成时间
验收人
夏
连
学
徐
普
民
精品课程建设
周奉让
省部级精品课程1门，院级精品课程3门
08年12月
省部级：典型汽车电控技术、院级：汽车车身电气构造与维修、汽车机械基础、汽车传动与自动变速器构造与维修
王穗平
省部级精品课程1门，院级精品课程3门
08年12月
示范性高等职业院校建设日程表
负责
领导
建设
项目
责任人
具体内容
计划完成时间
具体措施
完成时间
验收人
任卫平
袁超
校内实训场馆建设
王穗平
完成10个校内实训场馆建设
08年12月
2008年6月底聘请专业测量队完成路桥勘测实训基地、2008年9月底通过招标采购完成公路路线设计实训室、公路桥涵设计实训室、工程造价实训室、环境检测实训中心、桥梁结构模型实训室4个实训室(中心)、2008年9月底通过招标采购完善路面维护与评价实训室、桥梁维护与评价实训室2个实训室、钢筋成型实训室、模板安装实训室。

山东省教育厅、山东省财政厅关于印发国家示范性高等职业院校建设计划管理实施细则的通知

山东省教育厅、山东省财政厅关于印发国家示范性高等职业院校建设计划管理实施细则的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅,山东省财政厅•【公布日期】2008.01.18•【字号】•【施行日期】2008.01.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山东省教育厅、山东省财政厅关于印发国家示范性高等职业院校建设计划管理实施细则的通知各有关高校：为规范和加强我省国家示范性高等职业院校建设计划的项目管理，保证建设计划顺利实施，促进高等职业教育的改革与发展，根据《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高〔2006〕14号）和《教育部财政部关于国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法的通知》（教高[2007]12号）精神，结合我省实际，特制定《国家示范性高等职业院校建设计划管理实施细则》，现印发给你们，请遵照执行。

二○○八年一月十八日国家示范性高等职业院校建设计划管理实施细则第一章总则第一条为加强我省国家示范性高等职业院校建设计划（以下简称建设计划）项目管理，规范建设计划行为，保证建设计划顺利实施，根据《教育部财政部关于国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法的通知》（教高[2007]12号）及有关规定，结合我省实际，制定本实施细则。

第二条建设计划以提高高等职业院校办学质量为目标，以推进改革和实现优质资源共享为手段，支持办学定位准确、产学研结合紧密、改革成绩突出的高等职业院校（以下简称项目院校）进一步加强内涵建设，发挥项目院校的示范作用，带动高等职业教育改革与发展，逐步形成结构合理、功能完善、质量优良的高等职业教育体系，更好地为我省经济建设和社会发展服务。

第三条按照“地方为主、中央引导、突出重点、协调发展”的原则，建设计划实行中央、省、项目院校举办方和项目院校分级管理的方式，以院校管理为基础，省、项目院校举办方管理为主。

教育部办公厅、财政部办公厅关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目申报的通知

教育部办公厅、财政部办公厅关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目申报的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅,财政部办公厅•【公布日期】2019.04.18•【文号】教职成厅函〔2019〕9号•【施行日期】2019.04.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部办公厅财政部办公厅关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目申报的通知教职成厅函〔2019〕9号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财政局：为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，根据《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（教职成〔2019〕5号）和《中国特色高水平高职学校和专业建设计划遴选管理办法（试行）》（以下简称《遴选管理办法》），现就项目申报有关事项通知如下。

一、范围和数量围绕国家重大战略和区域支柱产业，首轮立项建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群，重点布局在现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等技术技能人才紧缺领域。

二、申报条件申报学校须同时满足《遴选管理办法》第十条、十一条、十二条要求，每所学校申报2个专业群，每个专业群一般包含3—5个专业。

相关条件和数据来源以国家有关部门发文和“高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台”为主要依据。

三、工作流程（一）学校申报。

符合申报条件的学校自愿申报，按要求向省级教育行政部门提交申报材料。

（二）省级推荐。

省级教育行政部门会同财政部门对学校申报资格进行审核并择优遴选，公示无异议后报教育部、财政部（简称两部）。

（三）遴选确定。

两部委托项目建设咨询专家委员会开展项目遴选推荐，对推荐结果进行审核、公示并公布结果。

四、有关要求（一）申报学校须于2019年4月29日至5月 15日登录教育部官网职成司主页（/s78/A07/）“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”专栏“双高计划项目管理系统”，按要求填写《中国特色高水平高职学校和专业建设计划申报书》（简称《申报书》，见附件），并上传建设方案及佐证材料电子版。

高职课题申报书

附件1:
浙江省高职教育研究会
课题申请·评审书
课题名称________________________________ 课题负责人________________________________ 负责人所在单位________________________________ 填表日期________________________________
浙江省高职教育研究会制
2015年
填表说明
一、使用计算机如实准确填写各项内容。

二、申请书单独装订，报送1份。

三、封面右上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。

申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。

四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容。

课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。

研究类型分基础研究、应用研究、综合研究和其他研究，限报1项。

主要参加者必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人。

预期成果分专著、译著、论文集、研究报告、工具书、电脑软件和其他，最多限选报3项，其中必须包含研究报告。

五、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。

六、浙江省高职研究会课题评审联络组联系方式
办公地址：浙江省金华市婺州街1188号金华职业技术学院教务处邮政编码：321007
联系电话：胡新华(0579)2265041
传真电话：（0579）2265004
电子邮件：jhjwc@
一、基本情况
九、浙江省高职研究会评审意见。

省级示范性高职院校建设规划指标

省级示范性高职院校建设规划指标一、办学目标：省级示范性高职院校的办学目标一般是以产教融合和服务地方经济社会发展为导向，既要培养适应现代产业发展和社会需求的应用型人才，又要推动高职教育提质增效。

规划指标中应明确该院校要达到的办学水平、毕业生就业率等。

二、学科专业设置：根据地方的产业结构和经济发展需求，规划指标应包括学科专业设置要紧密结合地方产业特点和就业需求，注重提升专业特色和竞争力。

同时，还要做好专业的复合型人才培养和创新创业教育的组织和指导工作。

三、师资队伍建设：规划指标中，应明确教师队伍的建设目标、构建高层次、高专业素养的师资队伍、加强师资培养和培训、提高教师教学能力和科研能力等指标。

同时，还要加强师德师风建设，提高教师的道德素质和职业道德。

四、教育教学：规划指标中，应包括教育教学的目标和重点工作。

例如，教育教学模式，提倡学生创新能力的培养，加强实践教学和实习实训基地建设，推进课程思政等。

此外，还要注重教育质量的评估和监控，建设一套科学有效的质量保障体系。

五、科学研究与人才培养：规划指标中，应明确科学研究和人才培养的目标和重点。

高职院校要注重将科研成果转化为生产力，加强产学研合作，开展应用型科研项目，促进科技创新和技术转移。

同时，还要加强学生的创新创业教育，培养创新能力和实践能力。

六、学校管理体制：规划指标中，应包括学校管理体制的目标和重点工作。

例如，推进教学管理、学生管理、财务管理等方面的，加强领导班子和管理团队建设，优化管理流程和制度。

同时，还要提高管理水平和能力，注重学校文化建设，营造良好的学校发展环境。

七、校园基础设施建设：规划指标中，应明确校园基础设施建设的目标和需求。

高职院校要注重教学、科研、实验室等设施建设，提供良好的学习和工作环境。

同时，还要加强校园文化建设，建设文化体育设施，提供全方位的学生发展支持。

总之，省级示范性高职院校建设规划指标应综合考虑地方经济和社会发展需求，以及高职院校的办学特色和定位。

08、《莱芜职业技术学院创建国家示范性高等职业院校的建设方案》

目录第一部分项目概况 (1)第二部分建设基础 (2)一、学院基本情况 (2)二、办学优势与特色 (3)1、和谐优良的建设环境 (3)2、开拓创新的领导班子 (4)3、全面提升的办学水平 (5)4、扎实有效的教学改革 (7)5、特色鲜明的专业建设 (8)第三部分指导思想与建设目标 (9)一、指导思想 (9)二、建设目标 (10)(一）总体目标 (10)（二）具体目标 (10)1、师资队伍建设 (10)2、实训基地建设 (11)3、人才培养模式与课程改革 (12)4、办学体制与教学管理 (15)5、信息化建设 (16)6、社会服务 (17)7、对外交流 (18)8、应用技术研究与技术服务 (18)9、和谐校园建设 (19)第四部分主要建设项目 ........................................... 错误!未定义书签。

(一）中央财政支持重点建设项目 .. (21)机电一体化技术专业建设方案 (21)软件技术专业建设方案 (46)应用电子技术专业建设方案 (79)数控技术专业建设方案 ............................................. 错误!未定义书签。

（二）地方财政支持重点建设专业 (122)冶金技术专业建设方案 (122)金属材料与热处理技术专业建设方案 (136)食品生物技术专业建设方案 (155)汽车检测与维修技术专业建设方案 (175)生物制药技术专业建设方案 (195)第五部分服务、辐射与示范 (216)（一）面向莱芜及周边地区区域性经济社会发展发挥服务作用216（二）面向全国高职院校发挥示范作用 (216)（三）面向新农村建设和中西部地区发展发挥辐射作用 (217)第六部分资金安排及建设进度 (217)（一)资金总预算 (217)(二）资金安排 (217)（三）建设进度 (218)1、优质核心课程及共享型教育资源建设进度 (218)2、实训基地建设进度 (219)3、师资队伍建设进度 (219)第七部分保障措施.................................................... 错误!未定义书签。

提高执行力是建设示范性高职院校的保证

《福建高教研究）ｏｅ年第６期￣ｏ
高教论坛
提高执行力是建设示范性高职院校的保证
李建平（建水利电力职业技术学院福建永安３６０）福６００
摘要：福建省确定７所高职院校为２００８年度省级示范性高等职业院校。本文阐述了提高
报之时就已做出了决策，制定了目标，勾画好了各自建设的蓝图，在未来３中关键在于如何执行。年因此，提高执行力是建设省级示范性高职院校的迫切需要。提高执行力，首先是要提高示范院校贯彻上级关于大力发展职业教育方针政策的能力。２０年３０８月，建省人民政府办公厅转发了省教育厅、展福发改革委、经贸委、国资委、财政厅、人事厅、劳动和社会保障厅制定的《高等职业教育服务海峡西岸经济区改革与建设工程》以下简称《（工程》）《。工程》中明确提出 “ 实施 ‘ 示范性高等职业院校建设项目’ 。根据导向性、调性、益性、新性的原则，协效创重点建设好一批办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力较强的高等职业院校，高技能在人才培养、职业技能培训、应用技术研究与成果推广上发挥带头示范和辐射作用 ” 作为示范性院校，。就必须确保国家关于大力发展职业教育的方针政策得到贯彻落实，工程》中提出的目标和要求得《到切实落实，即通过３年的建设，最终要充分反映和体现我省高职高专院校的最高水平，代表高职高专教育的发展方向，起到引领我省高职高专教育发展的作用，成为其它院校共同追求和奋斗的目标。其次是要提高示范性院校内部执行建设方案的能力。建设省级示范性高职院校，其有效性最终要通过示范院校内部的执行力来体现，需要示范院校内部良好的执行力作保障，需要进一步提高示范

示范性高职院校专业建设总体方案

示范性高职院校专业建设总体方案1.项目背景2.目标定位（1）紧跟产业发展趋势，培养适应社会需求的高素质技术技能人才；（2）在教学内容和教学方法上创新，提升教学质量；（3）强化实践环节，增加学生实践能力；（4）推动师资培养和学生素质教育，提升整体教育水平。

3.专业设置（1）根据区域产业发展情况和市场需求，设置专业方向，包括工程技术、信息技术、商务管理、食品工程、环境工程等领域；（2）完善现有专业设置，提供更多的选择，满足学生的个性化需求。

4.课程体系（1）构建以职业能力培养为核心的课程体系，注重理论与实践相结合；（2）开设与产业发展紧密相关的前沿主干课程和实践环节，提升学生的实际操作能力；（3）引入创新创业教育，培养学生的创新思维和创业能力。

5.师资队伍建设（1）加强师资培训和学科交流，提升教师的教育教学水平；（2）引进有实践经验的行业专家和兼职教师，提供实际教学案例和行业动态；（3）建立奖励机制，激励优秀教师的培养和留用。

6.教学（1）采用多元教学方法，如案例教学、团队合作、实践教学等，激发学生的学习兴趣和创造力；（2）加强学生的实践环节，包括实习、实训和实验课程，提升学生的实际能力；（3）注重培养学生的综合素质，包括思维能力、沟通能力和创新能力。

7.实践基地建设（1）与相关企业合作，建立实践基地，提供学生实践机会；（2）购置先进的实验设备和工具，为学生提供良好的实践环境；（3）建立实践基地评估机制，定期评估和优化实践基地的运营情况。

8.教育质量保障（1）建立完善的教学评估体系，定期对教学质量进行评估和改进；（2）定期组织教学经验交流和教学研讨活动，促进教师之间的共同提高；（3）加强学生评价和反馈机制，及时发现和解决教学问题。

以上是示范性高职院校专业建设总体方案的基本框架，通过实施该方案，可以提升教学质量，培养具备高素质技术技能的人才，为社会和产业发展做出积极贡献。